家长会讲话2（精选）

第一篇：家长会讲话2（精选）

超越梦想一起飞（家长会发言）

2010年11月16日星期二

各位家长朋友：

大家下午好！

首先，我代表高二（13）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。

一、问题：

高中三年是一盘棋，高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战。为什么说是关键呢？进入高中第二学年，这个学年是最令人担心的一年，因为刚上高一的时候，学生刚进入一个新的环境，还是能够认真的学习，而在进入高二之后，对周围的环境熟悉了，长期的学习可能让我们的同学们形成一种厌烦的情绪，一些不好的行为习惯不自然就形成了，另一方面，学生觉得高考离我们还是很遥远的事情，这样的情况下，很容易滋生一些懒惰的情绪，是的班级出现了这样的一些问题：

⑴绝大部分学生都很认真的学，但也有少数学生存在一些不良现象：如抄作业，上课经常思想开小差，背书做作业没有定心，学习上没有动力，作业经常拖拉甚至不交，需要老师和课代表去催。

⑵纪律上有些学生比较调皮，自习课上不能安心做作业，不是做小动作就是和其他同学讲话，甚至还有打闹的现象。

⑶卫生习惯上，有些学生的自我保洁意识很差，经常在教室里乱抛纸屑乱吐泡泡糖，座位周围总是很脏，针对以上现象，我采取了一系列措施，自己的垃圾自己带垃圾袋保管好，自己座位周围脏了，用拖把把它拖干净。

⑷文明礼貌上，有些学生对老师不够尊敬，在课堂上不能认真听老师讲课，经常打扰老师的讲课，不但自己听不好而且还害了其他同学。平时脏话很多，与同学交往，嘴里总是不干不净。

总之，部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高；多数学生的学习方法还有待进一步摸索和改进；有些不好的的苗头已显露出来，有些同学已产生厌学甚至是放弃的想法。

二、针对这种情况，开学以来我主要做了以下几个方面的工作：

第一，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，调动每一个学生学习的积极性和紧迫感，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。而且只有良好的学习习惯和好的班风才能让孩子们从根本上学习成绩得到提高。这就必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。另外，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。

第二，树立学习的榜样。我们都知道，羊群走路看头羊，榜样的力量

是无穷的。面对高考这个迫切而又严酷的现实，面对一群基础差底子薄的学生，激励起他们奋发向上的信心，克服困难的决心，力争上游的勇气，是我以为必须要做到的，于是我培养和鼓励班级里的学习刻苦的典型，大利的表扬和奖励这样的孩子。使得全班同学有明确的学习的标兵，只要成绩进步就提出表扬和奖励，在这样的鼓励下，孩子们就有了自己的方向。

第三，尽早渗透高考意识。为了让同学们了解高考，树立高考意识，开学伊始，我们就向学生讲明了我们学习的紧迫性和任务的艰巨性！我们从高二开始，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格按照高考要求，具有极大的可比性。平时月考我们自己组织命题，试题往往有一定的难度，因为我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平时要求高一些，学生的目标也就高一些，功夫就多一些。

第三，对学生的学习进行有效的指导。通过与学生谈话的方式，了解他们在学习中的困惑，有针对性地给予指导。学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。我会经常的去观察了解学生的细微变化，尽量去关注孩子的思想动向。因人而异做学生的思想工作。

三、现状：

经过师生的共同努力，本学期以来大部分学生能意识到学习的重要性，主动性也较以往有所提高，似的班级整体成绩较为稳定，学生整体呈现出积极向上、努力争先的势头。但仍然有一小部分的同学，学习态度不够端正，抱着“做一天和尚撞一天钟”的混日子的思想，对自已的未来没有明确的想法。这些同学而不仅仅学习上落后，如果做人上、生活上、活动中表现的积极一些

四、我班任课老师的情况

我们有一支较高素质的可信任的教师队伍，在这个方面，家长们大可放心。英语老师已经有十几年的工作经验，是这一学科的骨干教师。

政治老师是教重点班的老师，年富力强，专业知识丰富，基本功扎实，教学

经验丰富。

数学老师年纪轻，但满腔热情，一心扑在教育教学上，认真备好每一节课．认真上好每一节课。随时辅导学生，在教育教学上已经形成了自己独特的风格．

地理老师，是一位有20年教学经验的老教师，教学风格是严谨缜密，风趣

幽默，对学生严中有爱，爱中拥严，学生们都怕她，也十分喜欢她。

历史老师，东北师大毕业的高材生，她教书认真，勤勤恳恳。请家长们放心!

五、考试成绩分析

在这次考试中，我们班的成绩较以往有很大进步。从整体成绩来看，进入年级前50名达4人，最高排在15名；前一百名达12名。各学科排名：

但一部分孩子的成绩波动大，对这些孩子，希望家长不要过分苛责，一时的考试失误也属正常现象，主要是要和孩子交流一下，帮助他分析一下下滑的原因，科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。这方面的工作我也会做，但希望家长也能积极配合，平时多督促孩子学习，多了解孩子的状况，不要一味指责，更不能打骂，多给孩子一些鼓励，好孩子是夸出来的。要看到孩子的进步，不要说打击孩子的话。只要孩子自己肯努力，家长和老师积极配合，相信我们的孩子都会进步，作为家长，千万不要自己先丧失了信心，往往家长的情绪会直接影响孩子。尤其在近阶段，孩子们学习压力大，任务重，孩子们尤其需要父母的关心和理解，父母的的支持和帮助。父母一定要做他们身后的精神支柱。不少家长反映搞不懂学生的课程，无法帮助学生，这其实是很大的错误，在课程上有老师，不要你们担心，你们要做的是用朴实的语言和行动做好学生的心理工作。

六、作为高中学生家长，我建议做到以下几点：

第一、对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标

既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。

第二、不要总用放大镜看孩子的缺点

别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用

放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。

第三、调整心态，把握时机，耐心观察和引导孩子

家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，善于体察孩子的情绪状态，体察他们的困境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关。

第四、经常与老师取得联系，与老师密切配合。

及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每次家长会，解决不了什么根

本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

下面谈谈家长的行为对孩子的影响。

环境 ： 家长和孩子保持一致的行为，孩子在看书学习，家长也要看书学习，给孩子创造一个可以静下心来的环境，让他可以做到心无旁骛，你在一边打电话、看电视、搞卫生„„你让孩子静下心来，这是不一致的行为，孩子很难做到有那么强的自主能力，如果可以的话，他早就是成绩优异的学生了。

模仿：孩子是习惯受家长的行为影响的，孩子是家长的影子，家长的言行

举止，潜移默化的影响着孩子，你是吃苦耐劳的、说话算数的，尊敬老师的，孩子自然也会吃苦耐劳、说话算数、尊敬老师。

体验：让孩子自己动手，自己劳动，去体验生活，开水是烫手的，例子是

酸的，这种体验，应该是他自己的来的，而不是咱们做家长的告诉给他的，否则就养成了肩不能担担手不能提篮的新型，越来越懒惰，学习中遇到点困难就低下高贵的头。那么即便是不指望他考上学，到社会上去打拼你不也得为他揪着心么？咱们少受累了吗？凭什么剥夺孩子体验生活的权利？就因为他是你的孩子？这不是真正的爱！

七、在这里我也真诚的向在座的每位家长提一些希望和

建议

1、家长要了解学校对学生的要求

2、注重学生学习习惯和能力的培养

3、要学会欣赏学生

4、严格管理时间，科学安排时间：（1）早晨到校时间：7：40以后，上午

11：50放学，下午1：40后到校。晚上7:25放学，家长要掌握时间，要求学生

放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。晚自习的时间是8：05-9：35，由班主任负责。（2）星期天晚上住校生也要上晚自习，作息时间5:45上，7:25下课。三晚还是8：05—9:35（3）住校生不上周日晚自习。

5、培养孩子的劳动观念

要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗

碗、擦地、收拾房间、洗菜、等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。

6、制定适合自己的学习计划

7、对孩子在物质基础上提出的要求要给予适度满足，不能无限制。

提出几个与家长有关的问题

8、对有些问题家长的态度必须明确强调以下几点：

（1）不要让孩子拉帮结派或进入网吧、酒吧。

（2）不要让孩子带手机回学校。

我们学校严禁携带手机，因为手机就是炸弹，有了手机，学生的心就不会

在学习上，而且会形成网络，有的学生一有手机就会发短信，下载小说，甚至一些不健康的东西，晚上的睡眠得不到保障，上课的效率就会下降，无法学习，到后来就会失去学习的信心，即使想学习来没有办法了！所以，希望各位家长配合我们，如果您的孩子有手机、小灵通等通讯工具，还有Mp3、mp4等物品请及时保管起来，因而有些学生出现早恋。再者，带手机回学校

不安全，容易失窃。

（3）远离网吧，重视养成教育

随着信息化时代的来临，网络对青少年成长发挥着越来越重要的影响力。据

调查，我国3000多万网民中，25岁以下的青少年占了80%。虽然公安部严格限

制未成年人进网吧的时间和地点，但很多网吧老板却因为私欲而将其忽略。

网络聊天和网络游戏的确对孩子有着非同寻常的吸引力，在游戏中，他们可

以找到平常无法体验到的快感，玩物丧志这句话用在网络中非常适用，对未成年人上网的管制和监督就成为家长和老师面临的一大难题。而往往成绩下降，表现变坏。还有就是早恋现象，我们年段有的同学经常接触以至于沉迷于言情小说、网络小说，受到其中色情、暴力描写的影响，有早恋的明显表现。而家长忽略了对其青春期的思想波动进行引导。而一旦从孩子的日记、书信中发现了问题，往往勃然大怒，甚至动手打孩子，使问题复杂化，加大了处理的难度。我们学校“心理咨询室”就早恋问题展开论辩，以使学生认识到早恋的不良后果，引导他们正

确对待这一问题。我们也希望家长对子女一要关心爱护，二要沟通理解，三要监督管理。

（3）教育孩子要注意仪表，不要追求时髦。

（4）对孩子的早恋问题要加以引导，并及时制止。

（5）关注心理，关注健康

我们年级有一位同学，在校表现都很好，一回到家就要打电话，一个月电话费要两百块钱，前几天在挂电话时，被他父亲打了一巴掌。结果要她父亲签字，脱离父子关系，然后出走，现在在厦门找到，还没回校。冷静下来想一下，这位同学实际上是在家非常孤独，如果能陪她说说话、聊聊天，她就不会整天想着挂电话。

现在的很多家长，如果知道孩子犯错，哪怕是很小的事，第一时间想到的，不是怎么教育孩子面对错误，正视自己，而是想办法帮助孩子逃脱惩罚，逃避责任，或者听之任之，只要学习好，别的什么都不管了。

未成年人身上的问题几乎都是家庭造成的，进而言之是家庭教育造成的。每一个孩子刚生下来时都是天使，只是由于降生在不同的家庭，获得了不同的教育，才使得人生变得迥然不同。没有天生的不良少年，只有后天的不幸少年。优秀孩子出自优秀父母之手，而问题儿童多是问题家庭、问题父母的产物。

（6）配合学校，严加管理

现在有一些不良现象，如上课打瞌睡，考试用手机报答案，对老师没有礼貌，言行举止不文明等等。

我们提出一些管理的措施甚至是处罚的措施，希望家长们配合。不管我们采取什么方法，如鼓励表扬、谈心、批评教育、处分、回家教育等等，一个目的就是为子女好，希望其发扬优点，克服缺点，改正错误，健康成长。希望家长们理解。再如督促子女遵守作息时间，不带手机，穿校服不穿奇装异服，主动与班主任、科任教师联系。总之，家长一定要积极配合学校，做好子女的教育管理工作。各位家长同志，今天您能抽空参加这次家长会，是出自一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

第二篇：家长会讲话材料

尊敬的各位家长：

大家好！首先我代表学校感谢各位家长对学校工作的支持，你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，这说明你们十分关心自己的孩子，希望和学校、老师一道共同教育好他们。

今天请大家来，是有关学校教育工作给各位家长商量，并努力开办好家长学校，共同把你们的孩子——祖国的建设者和接班人教育好。学生生活在社会的大环境中，需要学生家长、社会与学校配合教育，方能完成育人的任务。下面我想借此机会向各位家长介绍一些孩子的家庭教育问题。

一、做合格的小学生家长

（一）家长要适应孩子的学习生活、家长要做好思想准备

..（1）孩子肯定有进退起伏。有的家长见孩子进步就喜出望外，有退步就焦急万分，不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，进退起伏是正常的，家长要有思想准备，多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急噪。

...（2）孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”，不能如自己所想象的好学生那样“不喜欢玩”、“喜欢看书”。这一点家长要有思想准备，整个小学、中学阶段，孩子喜欢玩都是正常的，不能把好学生与喜欢玩对立起来，好学生应该是既喜欢看书，也喜欢玩。特别是小学阶段的孩子，玩耍是孩子心理发展必不可少的条件，孩子喜欢玩是正常的，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花一定的时间让孩子既喜欢学习，又喜欢玩。实际上，这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。

...（3）缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不可能一下子齐备，只能在几十年的学习过程中逐步培养起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想准备，急噪粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速不达，后果反而不好。、家长要主动与教师协调。

...一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了。”自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。还有的家长则对老师有这样那样的不满，甚至与老师发生严重冲突。

....在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。有的家长完全不配合学校，甚至家长会从不参加，只说“老师费心，老师费心”。还有家长认为“学习不好有什么关系，我文化低照样有钱”，所以不关心孩子在学校的任何情况。而在学校问题较多的孩子，大多出于这部分家庭。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

....那么，家长与教师的协调主要做些什么呢？

....首先向老师了解孩子在学校的情况，家长了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否太胆小好哭，是否欺负同学，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。

....其次，家长还正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。首先，家长应与人为善，客观理智；其次，家长一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去神圣地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。比如，老师读错字音，孩子回家说“妈妈，今天老师读错了拼音。”怎么回答孩子？有的家长反映强烈，大加指责；有的家长却十分平静地说：“老师也有不小心读错的时候，你照课本上的读法读就行了。”这样就很妥当。

（二）教育孩子的艺术、学会与孩子交流。

....父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。

....那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

....要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

....乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

....要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜孩子对自己的信任。

....少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。、家长要学会使用表扬。....孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬应大大多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。

....家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。

....批评、惩罚的方法不是不能用，但它的使用要依赖一定的条件，所以少用、慎用，尤其对自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。单纯使用批评、惩罚，有时似乎收效较快，但多次重复，孩子也就无所谓了，批评变成了家长的唠叨。惩罚制止某种行为效果明显一些，但惩罚很难唤起主动性。比如孩子分心，如果用惩罚，可以使孩子暂时集中一下注意力，却很难使孩子主动去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厌恶学习，拒绝学习，想方设法逃避学习，那样就很糟了。

....有家长说：“很想多表扬鼓励孩子，但孩子经常犯同样的错误，我就失去了耐心。”还有的家长说：“一见做错题，心理一股火就往上窜——这么简单的题都不会做！”“有时控制不住发怒，甚至打孩子，哪里还有可能找机会用表扬。”“自己也知道教育孩子的方法不对，但控制不住想打人。”....现在还有比例较大的家长打骂孩子，认为“黄荆棍下出好人”，教育民主发展到今天，最好的方法是多鼓励、多表扬，使孩子获得自信，获得主动，获得勤奋。如今的孩子大都是独生子女，被一大家子人视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”，因此可以说，绝大多数家长在满足孩子的物质需要方面是毫不吝啬的，唯独“赞扬”不轻易给予孩子。而不少家长误认为孩子只需要经常“敲打”，而无需赞扬，理由是孩子缺乏自觉性。但孩子发展的真正动力却是孩子的内部的需要，“被赞扬”就是这样的一种需要。如果家长能不失时机地赞扬孩子如：孩子肯帮助别人，你告诉他“做得对”，孩子通过独立思考解决了一道难题，你告诉他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷的话语，一个会心的微笑，还是摸摸头，拍拍肩，无不传递着你对孩子的肯定，那么孩子就能经常去追求成功。相反，如果家长对孩子只是一味地“敲打”，或批评，或指责，孩子或许也能进步，但那只是在一种外力的作用下的进步。一旦没有了外力，孩子也就丧失了前进的动力。例如：一个 9 岁的女孩第一次在家做饭，结果是一锅夹生饭，女孩很伤心，可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞赏，赞赏孩子主动做家务，同时也指出孩子由于平时观察不仔细而导致失误。这使女孩大受鼓舞，不仅没有放弃做饭，反而增强了做好饭菜的欲望。

二、做人的教育：、责任心的培养。

....责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，给小狗喂食，给花浇水等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而让小狗饿肚子，让花要枯萎，那是不负责的表现；孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。

....比如：吃的问题，孩子的衣作问题，家长应根据实际情况提供选择范围，让孩子自行选择。

还有一个必须明确的责任范围，那就是孩子的家庭作业。严格说来，家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关心，承担起监督和检查孩子家庭作业的任务。有些家长则成了孩子的“校对”，孩子做不出来的算术题，造不出来的句子，写不出来的段意，自然成了陪读父母的任务，检查作业更是被看作“份内的事”，父母的签字似乎成了应为孩子作业中的错误承担责任的证据，而孩子还会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查，害他没得到好分数。这样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此，家庭作业应该是孩子自己的事，家长的签字只表明家长要告诉老师，孩子已独立完成了作业。

....教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。、劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段，目前孩子劳动观念的淡薄已经到了惊人的地步。某小学一个班 44 人，家长每日给整理书包的占 39 ﹪，家长给洗脚的占 52.3 ﹪。不少家庭认为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，还有的家长认为孩子只要能读书，以后跳出“农门”就更不用担心做家务事了。但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，常有糟蹋粮食，不爱护公物，不尊重劳动者。如某小学一个孩子课间上厕所不小心把眼镜掉进便坑中了，没办法，一位工人用手从便坑中帮他掏出来。没想到孩子转身就走了，不愿再碰带着臭气的眼镜，更不用说给那位工人道谢了。同学问他怎么不谢人家，孩子居然说：“谢什么，他就是干这个的。”这是何等的可怕。、说谎—— 一个古老的教育话题。

....孩子说谎的原因：避免受到责罚可能是孩子说谎的第一大原因，有时也是大人不让他们说真话。例如：孩子对妈妈说：“我不喜欢数学课。”由于他讲了真话，差点挨了一顿揍，但如果他当时随机应变，声称他说的是假话，其实他最喜欢数学课，妈妈定会对他加以赞赏。孩子从中得出了什么结论呢？说真话挨骂，说假话有赏！因此，作为家长不但能听得进去令人愉快的真心话，也应该能听得进去令人伤心的真心话。否则孩子会为取悦大人而说谎。....孩子为了获取奖励或取悦父母也有可能说谎。比如：父母规定，凡是考试成绩上 95 分则奖，那么 90 分变成了 96 分，93 分变成了 98 分，报喜不报忧。

说谎就挨揍，让他下次不敢再说谎，这是最拙劣的一种对付孩子说谎的办法。原因是，孩子为了避免挨揍，下一次可能会撒更大的谎。家长应该充分了解孩子说谎的动机。并且对孩子的谎言不宜夸大其严重性。如果父母无法了解孩子内心真正的需求，一味追究孩子是否说谎，或逼迫孩子承认自己说谎，反而造成孩子因担心受罚，害怕失去父母的爱，而以更大的谎言来弥补。因此父母要小心处理，既要晓之以理，告诉孩子诚实的重要性，又要动之以情，与孩子建立一种信任感。切忌用侦探的手段或者打骂。

三、关于孩子的学习：

....有不少的家长认为，读书学习是学生的事与大人干什么无关，从道理上讲是这样，但合理的东西有时不合情。当孩子埋头苦读时，有的父母却一味地津津乐道于电视节目，观看录相片，甚至领了一帮子人回来摆开麻将战场。久而久之，孩子心里就会滋生出读书学习是件苦差事的想法，甚至觉得不公平，抱怨自己不能像大人那样轻松地娱乐，读书学习就成了包袱，通常会用草草了事的态度完成作业，来 “回报”大人对他的忽略。当然，我并不主张家长陪读，但如果大人常常读书看报，那么孩子自然就觉得自己也该学习了，家庭里的整个气氛是协调的，这种气氛影响是再好的物质条件都无法替代的。

....有家长说：“我们输不起，因为只有一个孩子。如果孩子成功了，就是百分之百的成功；如果孩子失败了，就是百分之百的失败。”这大概就是家长们向孩子提出过高的期望的原因吧。因而“望子成龙”，“望女成凤“已成为家长的普遍心态。但家长对子女的学习期望过高，孩子难以实现，就会逃避、说谎、厌倦等，因此，家长对孩子发展的期望应该是孩子现有水平上的适当提高，也就是让孩子跳一跳就可以摘到果子。另外，有的家长也因失望而放弃期望。如：有的家长因孩子的学习成绩差，就对孩子的学习产生了失望情绪，随之而来的是训斥、埋怨甚至打骂。这不仅不能改变孩子的现状，还会产生更消极的影响，厌恶学习，反感父母，丧失自信，弄不好会断送孩子的一生。

....现实生活中，有不少这样的现象：孩子一发问，家长就紧张，“你怎么会没有听懂呢？上课听不懂怎么了得”；孩子一发问，家长就责备，“这么简单的问题都不懂，还要问”；孩子一发问，家长就厌烦，“还有完没完，什么事都要问，让人不得安宁”。我认为，孩子发问，有时是好奇，有时是求助，父母不必紧张担心，更不可厌烦责备，只需要尽量回答就是了，即使你回答不好，也应态度好些。因为让孩子发问，他们会从中获得智慧。

四、家长的过失。、缺乏对爱的思考

....爱孩子已经成了家庭教育出现失误时家长们最容易找到的借口，也是最能让人同情和谅解的理由。可是爱在何时到何处，却需要思考。爱是对孩子的一种最普遍的情感，是孩子幸福的源泉。父母的爱换来的应该是孩子的爱，这样才似乎合乎逻辑。那爱怎么会换来恨呢？举例《还珠格格》中皇后对皇子永基的爱。

自私的爱。举例说明。

变态的爱。举例说明。

溺爱。举例说明。、没有形成合力。

....我国的家庭教育似乎有一个传统，那就是夫妻二人一个唱红脸，一个唱白脸。实际上这并不是最佳的教育组合，相反，家长教育孩子要形成合力。举例说明。、不恰当的教育时机。、非民主化的态度。5、保护孩子过度与不力。

五、解读《学生伤害事故处理办法》，明确未成年学生的监护职责。

第三篇：家长会讲话材料

家长会材料

2012.11.25

欢迎各位家长百忙中抽出时间来这次家长会，谢谢各位对班级工作的支持，也希望对班级工作多提宝贵意见，下面讲几个问题。

一、班级概况：

二、期中考试分析：每位同学的成绩单放在各自的课桌上面，有单科成绩，也有总成绩，有班级名次，也有校名次，最后一栏是中考成绩名次。和初中不同，高中考试语数外每科满分150分，政史地理化生每科100分。

三、对家长的几点要求：

1、对家长会要高度重视，没有特殊情况尽量不要缺席。孩子是一个家庭的中心，孩子的事就是一个家庭最大的事，工作再忙，也得抽点时间来看看孩子的考试成绩，听听孩子在学校的表现，和老师们沟通一下，以便和老师搞好配合共同教育好孩子。“养不教，父之过。”既然养育了他，就得承担起教育的责任。连孩子的事都不关心，那你们忙忙碌碌又有什么意义！钱再多、权再大又有何用！别说是教育孩子，就是农民种庄稼，还得经常到田里去看看，地里长草了吗，缺水吗，缺肥吗，庄稼长势如何？更何况是教育人。

应该承认有这样的家长，对孩子的学习从来不管不问，放任自流，在一中上学三年，连孩子的老师黑的白的都不认识，难怪孩子学习不好，就这种态度，再好的孩子也难以考上理想大学。

孩子，在家是你的孩子在校是我们的学生，教育好他们是我们共同的责任，需要学校和家长密切配合，希望各位家长有时间多和老师们联系。我们24班教师配备非常好，都是年富力强的中青年骨干教师，有着丰富的教育教学经验，和老师们经常沟通孩子的问题，你们教育起孩子来也有针对性，实际上受益的是你们。为方便各位家长和老师们联系，在这里我公布一下孩子老师们的通讯联络方式。有时间的话，最好到老师的办公室交流。

2、县城的家长们要注意搞清楚学校的四季作息时间表，督促孩子按时作息，按时到校。两口子分好工，搞好配合，有晚睡的，有早期起的，为孩子准备好一日三餐，荤素搭配，适当备点水果、牛奶、点心等。孩子放学回家，晚睡的一方要陪孩子学习，孩子不睡，家长就不能睡。当然孩子不能睡得太晚，最好晚11点准时休息。早起的一方要提前准备好早餐，准时叫醒孩子起床洗漱、就餐，按时到校，绝不准迟到。丑话说到头里，迟到的学生要罚站，这个毫不含糊，希望家长们理解、配合。尤其是冬天冷，孩子们容易偷懒，赖床，各位家长一定要按时督促到校，不管是刮风下雨下雪。按照现在作息时间表，学生早晨7点前必须到教室。

孩子卧室最好有个小闹钟定时，多响两遍，及时叫醒孩子。

在这里特别强调一下，一年四季中午最好让孩子午休半小时左右，以提高下午的上课效率，据我的观察，不午休的学生下午第一二节课学习效率特别差，打瞌睡的现象比较普遍，学习效率几乎为零，希望给位家长按时督促学生午休。

住校生按照学校的管理制度要求执行，也希望家长们和孩子沟通的时候，提醒孩子一句严格遵守学校的作息制度。

3、家长们要多和自己的孩子沟通。到了高中，孩子封闭心理强，不愿意和家长拉呱，这就需要家长们主动地和孩子沟通，要注意方式方法，和孩子们做 朋友，平等交流，要充分利用一日三餐时间，陪着孩子捡孩子感兴趣的话题，引导他说出心里话，并作以正确引导，解决不了的问题可以和有经验的亲朋好友或者是孩子的老师们交流。如有老师教学、班级管理方面的问题可以及时和我、任课老师们交流。及时解决。做孩子的思想工作切记不要简单粗暴，更不要啰嗦啰嗦、唠唠叨叨个没完，引起孩子的反感，要简单明了，使孩子心服口服。农村的家长们来县城一趟不容易，尽可能的抽点时间来看看孩子，送点好吃的，顺便和孩子交流一下，切忌因为远对孩子不管不问，放任自流。以你们淳朴的方式感化孩子，让他们了解你们的辛苦，通过奋发学习来摆脱现状，过上幸福美好的生活，告诉孩子们读书改变命运，拼搏赢得未来。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。吃尽苦中苦，方为人上人。

县城的孩子，遇到刮风、下雨、下雪，希望家长们来给孩子送把伞，接接孩子，给孩子以心理温暖。如果有条件，提倡四季全程接送。

4、密切关注孩子的一举一动，要善于察言观色，注重孩子良好习惯的培养。考试结果固然重要，但更重的是过程。你的孩子晚上回家和周末的时间都在干什么？你了解吗？晚上回家孩子在卧室里关着门、亮着灯真的是在学习吗？你观察过吗？放学和上学路上都和哪些人同行？最近是不是特别爱打扮？是不是有异性朋友？是不是爱上网？是否有手机？学生带手机有百害无一利，很多同学上课玩手机，相互发短信、上QQ、玩游戏、浏览网络小说甚至黄色网页，希望家长们配合一下，尽量不要让孩子带手机。学校对这个问题是明令禁止的。孩子一旦有什么不好的苗头，敬请家长们及时和老师沟通。不要隐瞒，替孩子撒谎等。把一些问题及时消灭在萌芽状态。

5、不要娇惯溺爱孩子，对孩子的不合理要求要学会说不。不要给孩子过多的零花钱，不要让孩子穿奇装异服，留怪发型，烫发、染发、染指甲等，原则性问题绝能让步，不能让孩子牵着你的鼻子走，孩子把老子哄得像儿似的。不要惯孩子穿所谓的名牌衣服、鞋等，助长孩子的攀比之风，养成大手大脚的恶习。再富也不能富孩子，惯养无好儿，棍头出孝子。可以说，大凡讲究吃穿，追逐所谓名牌服饰，穿奇装异服，染发烫发没有一个学习好的。如果孩子心思天天放在吃什么、穿什么、玩什么，孩子的学业基本上也就完了，各位家长务必要注意。

6、为孩子学习营造良好的家庭学习氛围。孩子在家学习，家长们不准看电视、上网，不准在家里摆酒场，牌场，两口子不准当着孩子的面吵架，有矛盾偷偷自行解决，不要让孩子知道。

家长要做出榜样，创造学习型的家庭，即使不爱读书也要装出爱读书的样子，猪鼻子插葱装象，装也得装，不装也得装。为了孩子吗。再说了，孩子在屋里学习，做家长的别的娱乐活动不能搞，找本杂志看看倒还是可以的。

高中三年，希望家长们少上酒桌，喝得醉醺醺的，一身的烟味酒味菜味，回家大大咧咧的，污染空气，影响孩子学习。少去娱乐场所，更不能带孩子去。

各位家长，一个孩子的成才固然与其智力、学习习惯有关，但家风对孩子的成才也至关重要。家长是孩子的第一位老师，家长们的一言一行自觉不自觉的在影响着孩子，做父母的满口脏话，好吃好穿好玩往往也会带坏孩子，你想想做父母的从来就不爱读书学习，就喜欢打牌搓麻将，喝酒聊天，在孩子面前尽扯那些鸡毛蒜皮的俗事，一点知识含量也没有，孩子能爱学习吗。俗语讲得好，近朱者赤近墨者黑。孟母三迁择邻而居不无道理，乃千古名例。为了孩子们的成才，希望父母注意自己的言行。

7、家长们要教育孩子讲文明、懂礼貌、守纪律，诚实做人。不要纵容孩子的违纪行为，不要介入学生之间的矛盾冲突，要客观听孩子反映的问题，有什么问题及时和老师沟通。

8、学生请假，做父母的要亲自打电话，班主任不见父母的电话不准假。孩子随便回家要很多钱说学校要收什么什么费等，做家长的一定要和老师核实，防止孩子两头哄。

各位家长，孩子上高中三年，是一个家庭最苦最累的时候，我们要与孩子同行，起早贪黑，披星戴月。请你们做好心理准备，挺过这三年，你们就可以潇洒啦。没办法，哪个家庭都要经历着一段，不可逾越。三年过后，你们一马平川。

各位家长，高中三年高一是关键，高中三年课程两年基本学完，到了高三基本上是复习，高中阶段的一多半知识是在高一学习完成的，所以高一学年对一个考大学的学生来说是非常关键的一年。要教育孩子高度重视这一段的学习，“高一玩，高二松，高三再用功”的想法千万要不得，它会毁了一个人的。学习是一个循序渐进的过程，一步落下，十步难撵。

各位家长，孩子刚从初中升到高中，还是沿用初中的学习习惯和学习方法，时间观念不强。还像初中一样被动学习，只是应付老师作业，作业完成了，好像学习任务就完成了。实际上高中不同于初中，初中知识点少、比较简单，高中，知识点多，难度大，进度快，由于教学任务紧，有些问题也不可能在课堂上讲到，要靠学生课后自学，学生如果再用初中的那套学习方法来应付高中学习那就完蛋啦，高中学习要求学生要有较强的自制能力，要学会自主学习。靠老师逼着学习是考不上大学的。希望你们和孩子交流的时候提醒孩子，不会的问题要多问，及时问，千万不要不懂装懂，以至于问题成堆。

第四篇：家长会讲话

崔校长在学生家长会上的讲话

尊敬的各位家长朋友们：

大家好！

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表三中的全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！

今天，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位家长汇报学校教育教学工作情况和学生的学习情况，研究教育教学管理中问题，征求家长对学校工作的意见，取得家长对学校工作的支持和配合，家庭和学校共同管理好孩子，促进孩子身心健康成长。看到有这么多家长到校参加今天的家长会，我很高兴，我相信我们的家长会一定会能取得圆满成功！

为实现学校又好又快发展，我校确立了“三创三提”工作思路，即“为所有学生创造良好的学习环境，使学生综合素质得到提高；为全体教师创造舒适的工作环境，使教师的敬业热情得到提高；为三中创造优越的外部环境，使学校的办学层次和美誉度得到提升”，以“让学生成才，让教师成功，让学校发展”为办学宗旨，在“科学民主、高效务实、人文关怀”管理理念的指导下，秉承“以德立校、依法治校、质量强校、特色兴校”的核心理念和“科学民主、高效务实、人文关怀”的管理理念，“重常规、强科研、创特色、促质量”，形成了“严谨、求是、爱生、奉献”的教风，“勤奋、励志、活泼、向上”的学风，全校上下同心同德、齐心协力，正在向“建一流名校、育特色人才、争创省级示范性中学”的办学目标快速迈进。

近几年来，我校连创佳绩，中考多次全县第一，高考成绩连年攀升，年年被评为明星学校，取得了令人瞩目的成绩，也得到了社会和每一位家长的关注，很多家长千方百计把孩子送到三中读书，上完初中上高中，这是对三中的信任，在此，我表示衷心的感谢，我们也一定会严格管理，努力把三中办成让家长满意、让社会满意的名校。

同时，学校大力开展“强力体适能，创建新课堂”活动，大胆改革教学模式，积极开展教科研活动，培养出了一大批研究型、专家型、创新型教师。

各位家长，教育是一个系统工程，家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用，父母是孩子的第一任老师，孩子的成长和进步离不开在座各位的大力支持和配合，希望每个家长都能以孩子的健康成长为出发点，家校配合，共同投入到对孩子的教育工作中去。在此，我代表学校向各位家长提几个方面的建议：

一、安全方面 安全是万事之首，安全必须是第一位的。但是目前孩子安全问题最突出的有三个方面：

1.交通安全。在学生身上，这方面存在着许多严重的问题，闯红灯，骑快车，大撒把等情况屡见不鲜，存在着极大的安全隐患。因此，家长务必要时常教育、提醒孩子，在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，注意安全，马虎不得。

2.饮食安全。现在的孩子都喜欢吃一些怪味食品，但这些东西既没有营养，卫生也得不到保障，所以家长要督促孩子少吃这样的食品，尤其不要吃路边小摊的食品。教育孩子要在学校食堂里吃饱饭菜，切不可以方便面、面包、火烧加辣片，喝饮料来充当饭食。

3.自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到按时休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴，不逃课上网。遇到危险要机智解决，并及时向学校老师、值班人员和家长报告情况。

二、做人问题

1.要勤劳。我们要想方设法培养孩子的吃苦耐劳精神，让他们自己的事情自己做，培养独立生存能力，适当做些力所能及的劳动，培养爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯，克服学习和生活上怕苦怕累的思想。

2.要诚信。教育孩子要做诚实守信的人，切不可欺骗老师，欺骗父母和长辈，有缺点、错误敢于承认，不隐瞒事实真相，培养实事求是的良好品德。

3.要孝敬。要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的实践，要经常把做父母的难处和辛苦告诉孩子；创设一些能让孩子表达孝心的机会，特别关键的是让孩子在父母的言传身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎样孝敬父母和长辈，知道了如何报恩，我们说的话孩子才听得进去，学习才有目标，生活才有激情，才能变要我读书为我要读书。

三、配合问题

教育不是学校单方面的责任，离不开各位家长的配合。为了教育好学生，以下几个方面希望能得到各位家长的有效配合。

1、家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系、沟通，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作。

2、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，切记不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。

3、要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。要激发他们内心成才、成功的欲望；要理解他们，尊重、信任他们；要学会经常对他们说“你能行”。当他们犯错误时，要以疏导为主。

4、多关心孩子，了解孩子的学习状况，多掌握孩子在课余时间的安排，尤其是双休日、节假日的安排，如有没有玩游戏机、进入网吧或其他未成年人不适宜进入的娱乐场所，发现问题要及时解决。

5.不要给孩子配备手机，这既容易引起学生之间的攀比心理，更重要的是将会严重影响学生的学习。

各位家长，我们在工作中一定会不断总结经验教训，以先进的教育理念，科学的方法，把学生的发展和健康成才放在首位，尽一切可能为学生的发展，创造优越的条件，让学生成才，让家长满意，让全县人民满意。

最后再次感谢各位家长对学校的理解和支持！谢谢大家！

第五篇：家长会讲话

2009年下期学生家长会学校讲话

尊敬的各位家长朋友：大家好！你们不畏严寒，能够在较繁忙的事物中抽出时间来参加今天的家长会，我代表学校对你们的到来表示衷心的感谢！感谢你们长期以来对我们学校工作的配合、理解和大力支持。

今天学校请你们来，主要是想把近一学期来学校、班级在对学生管理上的要求，学生在校的学习、生活、行为习惯等方面的情况向各位家长们做些汇报，同时学校、老师也想向各位家长了解学生在家里的一些学习、生活方面的情况，以达到学校、老师、家长、学生之间能够相互沟通，搭建一个相互配合、共同教育学生的平台，为学生的健康成长、个性发展营造宽松、和谐的教育环境氛围。

孩子是我们人类的希望和未来，更是我们每个家庭的寄托厚望。教育和引导孩子健康成长，把他们培养成才，是学校、家庭和社会共同的责任。怎样才能把孩子培养成才呢？小孩子具有什么样的素质才可能成才呢？一位教育家曾经说过：良好的习惯是一个人迈向成功大门的金钥匙！可见养成良好习惯的重要性。小学阶段是孩子形成良好学习习惯和生活习惯的黄金时期，因此，我校长期以来一贯把学生的养成教育作为工作重点。为了培养学生良好的学习习惯、规范学生的日常行为，学校每周都拟定了周德育目标，通过每周一国旗下的讲话、每周星期

二、星期四中午的红领巾广播和各班召开主题班队会的形式，对学生进行教育。本学期学校还开展了创建“绿色校园”“平安校园”“健康校园”等系列教育活动，结合对学生进行学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、安全常识等教育，使学生知道了对与错、美与丑，也规范了自己的行为。经过师生的共同努力，学生的习惯有了较明显变化，自我管理、自我约束的能力有了增强。

本学期，学校主要做好了以下方面工作：一是教师综合素质进一步提高。一抓教师的职业道德，按照法律要求教育学生，为人师表，用爱心和耐心来教育感化孩子们健康成长。二抓教师教学业务能力提高，结合新课程的改革搞好课堂教学的创新，严格要求教师备课、上课等教学常规，提高自己的课堂教学效益。三抓教师的出勤，学校做到了每天有领导对教师的到岗情况进行检查、记载，并在期末与教师的绩效工资挂钩。

二是学生管理重点抓习惯的养成。一抓《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，严厉禁止学生吃零食，禁止在校园内乱丢乱扔垃圾，禁止课间追逐疯打，禁止开展危险性活动，真正把“绿色校园”“平安校园”“健康校园”建设好。老师们用成功教育的思想和赏识的眼光看待每一位孩子，引导孩子形成好的习惯。二抓学校、家庭、社会的广泛联系和协作，共同参与学校管理。创建网络班集体，健全家长委员会。家长朋友们要多关心学校的建设和发展，经常跟老师交换意见，及时了解学校管理要求，掌握孩子在校的情况，特别对学校收费等问题做真实的了解，不随意上访。三抓校内外的行为监督，对学生的行为习惯及时检查纠正，每一位同学要加强自我管理，例如，自己经常提醒自己要按照规范和守则中的规定去做（知道哪些应该做，哪些不能去做），逐步使自己养成良好的学习习惯、行为习惯，达到自我管理的目的。同学们，努力吧，自己养成了良好的习惯，一定会受益一辈子的！

在这里我想给家长提几点建议：

1、在教育孩子问题上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我没有读什么书，我没文化”来给自己找借口。举个例子：河北有个偏僻的山村里一位农村妇女把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害了，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些事实说明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比！关键是教育的方法，家长是孩子的第一任老师，更应该用高尚的人格，正确的人生观、生活观去潜移默化引导孩子。我们都已经知道了南京一位家长周宏把自己的聋女儿培养成为博士生，到处讲学，写书，这都是真实故事。

2、要对孩子有耐心，老师对孩子有耐心，家长们更要有耐心才行。教育孩子要多鼓励，用赏识的眼光看待孩子，多发现孩子优点。（象我们教小孩子学说话学走路时的心情一样）同时还要注意不能包办代替，该孩子做的事必须让孩子做。同时请家长朋友们对待孩子也不要太过于迁就，不能事事都依着孩子，别让孩子从小就养成贪婪、蛮横、依赖、懒惰、高高在上等不良习惯。特别注重控制学生的零花钱，不给学生零食钱，教育学生从小养成勤俭节约、当家理财的好习惯。

3、时刻提醒孩子注意安全，提高安全意识，牢记安全为天，珍惜生命。要求孩子做到：（1）上学放学路途上不玩耍、不逗留、不在公路上追逐疯打、不追车爬车、不乘坐超载车（特别提醒青石村、金堆村、五通村、群力天灵村等公路沿线的学生）、不穿越铁路，不在铁路上行走、玩耍；（2）不玩火、注意安全用电、不随便到河塘、水库边玩耍，洗澡；（3）不攀爬危险的岩、墙、树等；

同学们，老师们，家长们，尽管我校正处于建设之中，硬件条件还不够完善，特别是学生的活动场所狭窄且不平坦，梯步较多，存在一定的安全隐患，但是我们学校有一支踏实肯干的教师队伍，又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会使孩子们健康快乐地成长为社会有用人才的！我的讲话完了，再次谢谢各位家长朋友！接下来的时间请家长朋友们与各班老师交流、沟通。（卜显伟）

2009年12月16日