幼儿园优质课观摩汇报材料（合集五篇）

第一篇：幼儿园优质课观摩汇报材料

各位老师，大家好！

上周五至周日，我们一行六人前往济南参加幼儿园集体教学优质课观摩课的讲座。短短的2天半的时间，我们聆听了10位专家34课时的学习（28课时优质课+6课时讲座），虽然很累，但是学到了很多知识，使我受益匪浅。通过这次学习和理解，我总结为“爱心”“用心”“耐心”“细心”“童心”“等待”。

1.爱心。主题教育背景下，本次活动有意识地安排了以爱为教育的主题活动，如中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》《方格子老虎》，大班社会《城市美容师》、语言《奥古斯丁》。任课老师根据孩子不同年龄段呈现了循序渐进的爱心教育内容。最让我感动的是大班社会《城市美容师》一课，老师通过观看清洁工人的工作环境的视频，到实物（簸箕、扫帚）展示，观察清洁工人因长期在恶劣天气中劳作的长满老茧、裂口子的手，给清洁工人涂抹护手霜，教育幼儿时刻爱护环境。本堂课，老师充分挖掘爱心教育的因素，渗透爱的情感教育，激发幼儿的爱心意识，增强爱的体验，巩固爱的行为，让幼儿的身心得到健康、和谐的发展。

2.用心。每堂课都基于《3—6岁儿童学习与发展指南》，多以孩子的生活经验及孩子的兴趣爱好来作为备课材料，突出主题，创造宽松和谐的氛围，设计选择创新游戏，利用多元化教学手段，营造民主、自由、合作的教学气氛，使幼儿感到安全、愉快。少用指令性的语言，多用亲切的语言，如：你在做什么哪？为什么要这样？咱们一起玩吧！、你看咱们这样玩好不好？”等，使幼儿感到理解与关爱。

3.耐心。应彩云老师在课堂中，有激情又不失稳重，有亲切又不失大方，有幽默又不失威严，整堂课看起来就像拉家常、做游戏。每次提完问题后都会耐心的等待孩子把想说的说完。课堂中，她把选择的权利还给了孩子们，让他们在选择中形成自主，积极应答孩子的学习需要，激发孩子的好奇心和求知欲，使得个性得到张扬。我们要做的是认真倾听幼儿并理解幼儿，在教育活动中要更多地关注幼儿的需要、兴趣、观点和见解。同时教师还必须换位思维，真正走进孩子的世界中，使师幼之间更像朋友，更像伙伴。

4.细心。我们要尊重孩子的个体差异，把锻炼的机会还给幼儿。在活动中多提供表现的机会，帮助幼儿在表现中成功，使其在成功中建立自信，使其在体验中发展、成长。蹲下来跟孩子说话，既在有形之中缩短了大人与孩子之间的形体距离，使孩子没有压抑和恐惧感，有利于培养孩子自尊、自信的人格。最让我难忘的是施老师的体育课，活动中，他会幽默的提醒孩子“你要注意咯” “你要踩着他你要负责的”等等话语。在一个活动做完，他都会摸摸小朋友的后背，是否热了？后背有汗他会及时的给孩子脱去外套，课堂结束后会跟每个孩子蹲下来握手、拥抱，而且眼神注意着每一个和他握手的孩子。

[L]5.恒心。德国教育家蒂斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓励。”所以我们教师要善于学习、思考，更要勇于实践、探索，要学以致用，理论与实践相结合。通过实践验证理论，再以理论进一步指导实践，促进教育专业化发展。应老师说：人生最难得一件事就是一辈子只做一件事并把它做好。所以，幼儿教育是一项长期的教育，我们必须通过专业的理论学习才能让幼儿教育永恒的发展。[/L]

6.童心。纲要指出：“幼儿教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”,教师要“关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应，把握教育的时机，提供适当的帮助和支持。应老师讲到：我们教师要保持一颗童心去理解孩子，多站在孩子的立场去考虑问题，并尽可能使他们感受到老师对他们的理解。没有理解就没有真正的爱，只有这样，我们的教育才能促进孩子们的健康成长。

7.等待。对于内向的、胆怯的孩子，同时也对于好动的孩子I，各位专家老师在课堂上心平气和，保持了率真和善良，给予孩子更多的时间去思考、回答、实践。所以我们应该成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者，只有心平气等待，才能成功。做一个好老师，就要充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”

应彩云老师说：孩子是天，我是云。没有云彩的天空，天空是暗淡的，云彩没有了天空也就不再是云彩了，的确，在和谐、宽松的班级氛围中教学，对老师和孩子身心都有益。总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！

第二篇：幼儿园优质课观摩心得体会

篇一：幼儿园集体教学优质课观摩交流会心得体会

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。

在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们往往忽略了这一点，而这次听名师应老师讲“每个人都噗” 中，直到结束时，每位孩子都在快乐中学习，学习中不但训练孩子会说一句话，更是训练了孩子们说多句话的能力，而潘浩翰老师在讲“齐心协力”时，运用“彩虹是你微笑的脸”再加上师幼的互动配合使这节课达到了高潮，全场教师为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新颖。

每节课教师都经过精心研究，每个环节都设计新颖，在与孩子们互动时，把孩子们当成了自己的朋友，把孩子们一个个都带到了童话故事里，发挥孩子们的想像，培养了孩子们的动脑能力，这些老师在讲每一节课时，都让孩子“动”起来，而这个动则是动手操作，动脑想像，而我们在设计每一节课也非常的重要，有一个好的设计再加上孩子们好的互动，是一个完美的课，有一个好的设计而没有好的配合也不算理想所以好的设计和孩子好的互动是非常重要的，在黄老师讲小班“打朋友”时自己穿上了围裙设计的非常的新颖，激发了孩子们的兴趣，更让孩子们积极的参与其中。而讲课时课件也非常的重要，她们在使用音乐时，选一些不带歌词的韵律，带有歌词的音乐会转移孩子的注意力，所在我们在设计课件时也非常的重要。

总之，这次听课，值得我们学习的地方很多，我想我们在教学中应像这几

位教师学习，学习制作课件，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具、学具，尽量将这次学到的东西运用到自己以后的教学工作中，使自己在工作上不断学习，进步！我们应该在课堂中教的轻松，让孩子们听的轻松。这才是值得我们该进一步探究的。篇二：观摩2010荣成市幼儿园教师优质课评选活动心得体会

观摩2010荣成市幼儿园教师优质课评选活动心得体会

为交流和总结幼儿园实施新课程的经验，提升教师组织教育活动的能力，提高教育教学质量，2010年11月25日分别在我园举办了2010年荣成市幼儿园教师优质课评选活动。我有幸15位老师的比赛。优质课比赛可谓是人才济济，通过这次的观摩活动感受颇深，使我受益非浅。这次的选课范围限定为主题一到主题三，每个参赛老师的活动各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老师都用尽心思，精心的备课和准备教具，在课堂上淋漓尽致地发挥自已的潜能，尽可能做到师生互动，生生互动，让孩子们在欢快愉悦的环境中学习。下面就谈谈我的几点感受：

1、参赛老师的选课领域多为音乐和健康活动，科学、语言等相对较少，而且选择的授课班级也多为中大班，小班偏少。我现在带中班，因此对中班的主题活动比较关注。我听了一节大班音乐活动“猪八戒背媳妇”我就很喜欢，这是一节体会认识唢呐这种传统音乐的课程，教师为幼儿创设了一个生动的情景，通过学习猪八戒擦汗、扇风，背媳妇等多种形式反复练习掌握节奏型。最后老师还引导孩子创编，孩子们很开心很自然的掌握了音乐。另外音乐活动是我的弱项，因此我也很关注音乐活动的环节设计，老师如何把握教材和幼儿。音乐活动的组织形式大多都是情节引

入新歌曲音乐或者节奏练习作为开场，教师教授孩子学习，而这节课程则是让孩子自由表演孩子们最感兴趣的事情从而更为吸引孩子，也更具体的帮助幼儿记忆并了解唢呐这种民间乐器，是个很好的音乐活动教学方法。

2、教育观念的转变。随着老师们对纲要精神的领悟，教育观念也有了很大的转变，观念地转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。参赛老师在活动中更注重幼与幼儿的互动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。这是实践新纲要精神的一种体现，也正是我们学前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的课程《好玩的布垫》，教师只是运用了我们平时生活中最常见的最为简单的物品，就能带领孩子们运用多种方法在玩中学习，比如：可以认识颜色、认识数量，可以用布垫做游戏，一个最为普通的物品可以让孩子们增加无限兴趣。

3、形式的多样化。这次的优质课很多老师的教学内容都十分新颖，如大班的一节体育活动《跨越障碍勇敢向前》本节活动利用椅子开展体育活动，比较有新意。活动以游戏为基本形式，把椅子摆放成各种活动形式，组织幼儿进行一系列爬、跨、走、跑等活动，充分发挥了椅子这一自然运动器械的多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了钻爬、跨越以及平衡的能力。从活动组织形式来看，有自由探索活

4、大胆创新。在大班科学活动《声音的秘密》中老师除了让孩子感受声音给我们带来的奇妙之外，还让孩子自己亲自参与到配音的过程，大大增加了孩子的兴趣，同时打破了这节课的沉闷。

优质课观摩学习对我是一种引领，每次的学习都让我有个新的起点。只有在学习中才会发现自已的不足，我们要把听到的看到的好的经验运用到自已的实际工作当中，作为一名幼儿园的教师，我还更应该虚心吸取其他幼儿园老师的一些新观念，敢于探索，敢于尝试，这样才能在团队中起带头作用，让我们的教学更上一层楼。篇三：优质课观摩心得体会

优质课观摩心得体会

优质课观摩>心得体会

2014年3月14日—3月16日

首先，观摩了山东省各地区的优质课，涉及到了社会、科学、音乐三个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。给我印象深刻的事大班社会活动“城市美容师”。这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，懂得了爱护环境，不乱扔垃圾的道理。各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒！

其次，应彩云老师的讲座“形式，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们运用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我受益匪浅。在应彩云老师的讲座中提到，拥有良好的阅读习惯和优秀的阅读能力是孩子们必备的能力。应老师还提到，绘本教学的形式和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实运用、完整赏析、分段赏析。目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。施老师则给我们除了语言上的交流外，还给我们播放了一些视频（例??）。施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养（例??）。

在本次交流会中，每节课都非常精彩，名师讲座让人寻味，充分展示了以快乐为核心的教学理念，重视幼儿学习兴趣的培养，体验运动的乐趣。强调了整个教学过程中情感的激发，真是享受了一次美妙的精神盛宴！

2014.4 张敏 《>优质课观摩心得体会》 篇四：优质课观摩活动学习体会

2011年六盘水项目实验园阶段性评比活动

暨观摩活动学习心得体会

谷美伶

非常感激市教育局为我们安排了这么好的机会进行观摩探讨和学习，自观摩完此项活动后，我感到自己深深受惠、获益良多，增长不少知识。

每一节课里面都体现教育观念的转变。随着老师们对纲要精神的领悟，教育观念也有了很大的转变，观念地转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。参赛老师在活动中更注重幼与幼儿的互动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。这是实践新纲要精神的一种体现，在活动中，老师有激情，线路清晰明了，孩子们的活动量也足够，玩得很开心。舞蹈的学习幼儿学习的积极性很高。教师充分调动了幼儿的积极性,在学习游戏中轻松学到本领。

1、教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点,有针对性的选择活动的内容。

2、目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏,环节过渡自然和谐,层层递进,让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。

3、教具的精心准备与恰当运用。六节活动课都根据活动的需要准备了教具(学具),课件的制作更是令人耳目一新。

4、活动组织有序,层次清晰,重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。

5、教师教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极,情绪良好,在经验、能力等方面获得了相应的提高。

此次观摩活动收获很大,最大的收获就是,我明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,你才能发现问题之所在,才能收获,无论事成功还是失败,那对于我们的专业成长都是有很大助益的。在学习之余,也反思了自己的情况。平时在园,活动准备显得很仓促,不够全面,在教学的时候,往往只是遵循教科书上的方法步骤,不能够将它与现实生活结合起来,多采用孩子们喜欢的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅,我决定在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富经验,多探索,多发现,多思考,更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量,让每个孩子都能快乐地接受知识,快乐地学习生活!2011年6月30日

篇五：观摩优质课评选活动心得体会

观摩优质课评选活动心得体会

学府童乐幼儿园 冯玉娟 在园领导的关心组织下，我有幸得到了这次宝贵观摩学习的机会。在此次观摩优质课评选活动中，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。面对评委和许多听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：高区一幼的周少华老师执教的一节中班科学活动《寻找空气》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，语音高低起伏比较能吸引幼儿注意力，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典。周老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她展现了独特授课的个人魅力。

所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每

一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：高区一幼的曹晓梅老师执教的语言活动《春天的秘密》，她根据活动情节让幼儿小组讨论并且每个人分工明确绘画设计了一本关于春天的连环画册，把儿歌中展现的内容全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了春天的秘密，既突出主题又帮助幼儿记忆完整的儿歌。整个活动利用图片，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。

这次优质课评选活动的老师大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她们自身较高的素质。高区一幼的一位参赛老师准备的音乐游戏，很是吸引眼球，并且感染着我跟着她一起玩起来，通过幼儿比较熟悉的故事小红帽中的人物入手，并为参照体，赋予猎人、外婆、小红帽相应的动作，很轻松的就把乐理节奏让幼儿感知。我们在设计每一节课，有一个好的设计再加上孩子们好的互动，是一个完美的课，有一个好的设计又没有好的配合也不算理想，因此好的设计和孩子好的互动是非常重要的，在一幼某参赛老师的关于垃圾的分类一节活动中，设计的非常新颖，激发了孩子们的兴趣，更让孩子积极的参与其中，而讲课时课件的制作也极其重要，她们在使用音乐时，选一些不带歌词的韵律，带有歌词的音乐会转移孩子的注意力，所以我们在设计课件时也非常的重要。

这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智

慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!总之，这次观摩，值得我们学习的地方很多，我们应学习制作课件，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充分的教具，尽量将这次学到的东西运用到自己以后的教学中，使自己不断学习，进步！我们应该在课堂中教的轻松，让孩子们听的轻松。这才是值得我们进一步探究的。

第三篇：观摩幼儿园优质课心得体会

很高兴有机会能去现场观看幼儿园优质课观摩，两天半的时间一共观摩12节课，包括科学、音乐、语言、社会、美术、情景阅读、大班中班综合活动、体育活动。听了董旭花老师的现场点评和应彩云老师和施渫非的讲座。为什么讲课的老师在上课时看起来是那么的轻松、那么的自然？为什么小朋友上课时是那么的开心，在开开心心的游戏中很快的锻炼了身体？观摩课结束后，让我真正的明白了“游戏——是幼儿园的基本活动，在游戏中学习、在游戏中成长”的真谛！这次观摩的优质课，每节课都有游戏，都以故事引入，在游戏中不知不觉的学习到了很多东西。

给我印象最深的是施渫非老师的体育教学活动《好玩的身体》这堂课。首先和孩子们交流互相认识，比如：你昨晚做什么梦了？早晨吃饭了吗？今天的心情怎么样？等和生活有关的事情，和孩子们拉近距离。进一步接触，然后自我介绍，我姓施，是一个老师，你们叫我什么？孩子们都会说叫施老师。再蹲下用右手握着孩子的一个手，一个一个的让每个孩子做自我介绍。如：我叫××、我是×孩、我今年×岁了、我喜欢××等。老师和孩子都很亲切。

施老师把这个堂课分为了四个环节：

第一环节是“活动四肢”

“你说我做”首先认识身体各个部位名称，然后在老师的指引下，孩子按要求做各种肢体动作。如：头在哪？孩子会去摸。然后动动头（点头摇头都有）眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，耳朵好多孩子不会，老师做了个动作摇头，耳朵就动了，孩子们也跟着做，一做这个动作孩子们似乎明白了，喔！原来可以这样动耳朵啊。课堂气氛一下活跃起来了。然后让孩子躺下，用脚去触碰脸部、头部。趴下用手摸脚，变成小篮子（舞蹈中叫搬小燕），老师一个个把孩子搬起来（提篮子），练习腰，让孩子把腰活动开。

第二环节是训练走、跨、跑、跳。（过小河）

分两组，7个男孩一组，7个女孩一组，让男生躺地上做障碍物，间隔一个人的距离。老师不做示范。让女孩自己想，用什么办法从男孩身上过去。第一次女孩跨过去，第二次双脚蹦过去。在此环节中出现了意外，一个女孩踩到了一个男孩的脸。老师处理的很好，让女孩给男孩道歉，“我不是故意的，给你摸摸、吹吹，请原谅我好吗”，老师问男孩能否接受，语气很亲切。当我们遇到这种情况，不要当做没看见，一定要及时去解决，多关心一下，让孩子知道老师爱每一个孩子。然后变换障碍物方式，趴着做障碍物，然后换过来练习。其中老师说了句话：“女孩踩到男孩要道歉，男孩要是踩到女孩，要对女孩负责一辈子的哦”，有个男孩问：“什么是一辈子啊”？老师说：“就是天天跟你在一起，吃饭、上学都和你在一起”。男孩似乎明白了，哦！原来这是一辈子啊。引得全场鼓掌，课堂气氛在此活跃起来，也让孩子懂得了做错事要负责任。最后老师做障碍物，坐在地上做抬脚动作，侧躺等，让孩子依次从上面跳过去。老师的动作高低、大小、快慢不断的变换，训练孩子的判断、思考、反应能力，让孩子安全通过。

第三环节是训练臂力。（小火车过隧道）

男孩趴地上撑起来做俯卧撑动作连成隧道。女孩依次从隧道中钻过。然后两组换过来做。最后孩子做隧道，老师钻，老师钻时孩子们都压在了老师身上，老师都爬不动了，逗得大家很快乐，最后老师做隧道，让孩子在10秒内17人都钻过，这时孩子们钻的很快，有的两人、三人一起钻，很快就完成了。而不是一个人一个人钻，在此环节孩子的判断能力得到了锻炼，一个一个的钻会很慢，三五个一起钻一定会很快。老师和孩子互动在一起，游戏式的教学方式让孩子在玩中得到了很好的锻炼。

第四环节是放松四肢。

防止血液循环的积压，体育课必须有这一环节，如：抬抬腿、高抬腿、跺跺地、伸伸腰、慢慢张开双臂深呼吸等动作。

施老师在讲座中说“幼儿园体育课不是培养国家运动员的，是把男孩培养的像个男人，让女孩像个女人”。是的，男孩就要像个男子汉，女孩就要像个女人，不能婆婆辣辣的。就需要我们男老师的培养。在幼儿园中女老师是主体，男老师不可能去取代女老师，男老师只是调味品。男老师和女老师共同去教育才会更好。体育课在任何场地都可以上，对危险的项目要大胆去尝试，不能胆怯。要多学习“坚强、勇敢、果断、不怕困难、勇往直前、知难而上的体育精神。施老师还说“有一种爱叫放手”，让孩子大胆的去尝试，老师不要“急想法”，要做到“等待”，给孩子自己的空间，去挑战。让孩子变得越来越勇敢，越来越快乐，越来越坚强。

看了施老师上了两堂体育课，给我的最大感触就是——快乐。老师上课很快乐，小朋友上课很快乐，我们看课的人很快乐！施老师把活动过程的设计的很完美，没有想到人的身体有那么多的玩法，换个动作或造型就可以设计出不同的难度，让活动难度一层层的深入，而且是那么的自然。

通过这次学习，让我收获很多，对“游戏——是幼儿园的基本活动”有了更切身的感受。我在以后的教学中会很好的学习、借鉴老师们的丰富经验，多探索，多发现，多思考，更好地融入活动情境中，放开自己，让每个孩子都能快乐的接受知识，快乐的学习生活，在快乐中学习、游戏中成长，让他们在未来的天空中自由翱翔！

第四篇：观摩省音乐优质课汇报

观摩山东省小学音乐优质课评比活动汇报

上周一至周三，济南召开了省小学音乐优质课评比活动，非常感谢学校的支持和老师们的鼓励，使我有幸参加了这次优质课评选的观摩。这次比赛共分三个赛区，分别是历城实验小学、洪家楼第二小学和洪家楼第三小学，共有50多位教师参赛。通过三天的学习，我感觉每位参评教师都有自己的闪光点，也充分认识到了自己和他们之间的差距及不足。下面就我的几点体会对各位老师做一下汇报：

一、要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功。就音乐教学而言，在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功会很自然地展示出来，教师的展示不仅会给学生带来美的享受，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能去感染学生。基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解。所以，我一定要努力提高自己的专业水平，以提高课堂效率。

二、努力提高自己的文化修养，精炼课堂语言。在这次比赛中，潍坊的一位老师在执教《歌唱祖国》一课时，她的语言丰富，把每个环节自然流畅衔接起来，用深情优美的语言文字表现了对祖国的热爱，激发了学生的爱国热情，情感目标得到升华。要想具备这样深厚的文化底蕴需要我平常注意多看书，多积累，善于学习，拓宽知识面，这样在课堂设计上才会有想法，语言也会丰富、流畅、课上档次。

三、教学形式多样、新颖一些。音乐是种感性交流，应是多样化的，教学不能走进程式化。在我今后的备课中要再深入一些，应反复琢磨，多唱、多听音乐作品，突显“音乐形象”，把握“音乐要素”。总之，这次观摩活动不仅给了我美的享受，更给我提供了一个学习成长的机会。通过本次的听课活动，我找到了自己与优秀教师之间的差距与不足，也更加明确了今后的努力目标。在今后的教学中，我会不断磨练自己，一步一个脚印地走下去。

第五篇：幼儿园优质课观摩交流会心得体会

我有幸参加了上海星辰教育培训中心和中国幼教网—景禾教育培训中心在济南组织的“幼儿园集体教学优质课观摩交流会”。学习时间不仅安排的紧凑，而且内容也很丰富，涉及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情景阅读的领域。通过这三天的的听课学习让我感受颇深，给了我不小的触动和理论引领，真是受益匪浅，越发觉得要学习的态度了，就这次听课的体会做一下总结：

首先，观摩了山东省各地区的优质课，涉及到了社会、科学、音乐三个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。给我印象深刻的事大班社会活动“城市美容师”。这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，懂得了爱护环境，不乱扔垃圾的道理。各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒！

其次，应彩云老师的讲座“形式，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们运用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我受益匪浅。在应彩云老师的讲座中提到，拥有良好的阅读习惯和优秀的阅读能力是孩子们必备的能力。应老师还提到，绘本教学的形式和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实运用、完整赏析、分段赏析。目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。施老师则给我们除了语言上的交流外，还给我们播放了一些视频（例……）。施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养（例……）。

在本次交流会中，每节课都非常精彩，名师讲座让人寻味，充分展示了以快乐为核心的教学理念，重视幼儿学习兴趣的培养，体验运动的乐趣。强调了整个教学过程中情感的激发，真是享受了一次美妙的精神盛宴！