最近,看了一篇叫做《怎样爱孩子》的文章

第一篇：最近,看了一篇叫做《怎样爱孩子》的文章

爱是教师最好的语言

——读《教育这些事》有感

读了《教育这些事》的第二章“科学为帆”，我不禁扪心自问，作为一名教师，我们应该怎样去爱我们的孩子呢？

现在的家长在孩子的成长过程中各种爱孩子的方式。现在都是独生子女，孩子在家都是皇帝公主，家长都视为掌上明珠，对孩子的溺爱是无止尽的。然儿，爱孩子也是需要有一定的方式和方法，而不是一味的所有事情都包办，不给孩子经历各种磨难各种锻炼的机会，甚至连孩子力所能及的的是都不让孩子自己动手。在这些被溺爱的孩子的意识里，他们认为好的东西都应该归他，所有的事情都应该由父母替他来做，家长也觉得只有这样才是让孩子在幸福中成长。却没有意识到这样的溺爱孩子是在害孩子。父母的爱是最高尚最无私的，但是如果爱的不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”只会结下苦果。

相反，如果在孩子很小的时候，家长就培养他自己解决事物的能力，让孩子自己做力所能及的事情，从小在生活中得到该得的锻炼，让孩子从小在健康的爱中逐渐成长。

而我们，作为一名教书育人的教师，每天所做的只是教学生写

字，给入小学的孩子们讲故事，带着懵懂的学生走进知识殿堂，一点一滴地教他们怎样做一名小学生，怎样开启一个美丽的人生。遇到孩子们高兴，我们也一起笑；遇到孩子们不开心，我们要摸摸孩子的小脸，逗他笑一笑，这样才能不知不觉间打开孩子的心扉

教师除了具有道德情操、专业知识、教学技巧以外，对学生发

自内心的爱是最好的教育方法。热爱、尊重、理解、信任是教师最好的语言。爱学生，要求教师有一种发自心底的人文情怀，走进每个孩子的心灵，抚育每个孩子的成长。爱学生，就要求教师不能只是教书，要把育人当成最终目的。当前，也有部分教师只强调知识传授，忽视了育人功能，陷入了分数至上、目中无“人”的误区。这种老师充其量只能称为“教书匠”，难以担当起“灵魂工程师”的称号。教师对孩子有多重要，不用多说。老师的一句鼓励也许能成就孩子的一生，老师的一句恶语也许就会把孩子推向自暴自弃的深渊。教师是一个最需要爱心的职业，不仅要传授知识，更要引领学生成长。重树师德，重新呼唤爱的教育，不仅是学生和家长对教师的期待，也是教育振兴、民族振兴的要求。

爱是教师最好的语言，只要对学生有发自内心的爱，教育是一

件幸福的事，学习也是一件快乐的事。教师这个职业需要一腔真爱、一份宽容，如此而已，教育就是这么简单。

喻晖

第二篇：最近看了一则新闻

最近看了一则新闻，在一个庄严的法庭上,法官刚结束一件案子,判处被告每月按时给原告 300 元。这并不是一个欠债还钱的案件,这是一位年过七十仍以拾垃圾为生的母亲状告不孝子 的案件……看着这一幕,不禁的让我疑问：中国这是怎么了？一向以尊老爱幼为传统美德的 中国是怎么了？可能有人会说不有养老院吗？那么请问，如果世界上上每个人都这么想，那 国家还要怎么富强？如果说将来你也为人父母，你的孩子也这样对你，你会怎么样？而敬老 院只是给那些无家可归的孤寡老人的一个归宿。今年暑假我和我们镇上的几位大学生来到了我们镇上的敬老院，看望住在那里的老人。老人 们一看到冒着酷暑赶来看望他们的学生，立刻关心起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心 我们各方面的情况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。还有一些老人们也是高 兴的合不拢嘴，与同学们分享自己“想当年”的“金戈铁、马万户侯”，并与同学们聊了一 些日常生活中的点点滴滴，同学们也很关切地询问老人的身体状况和生活情况。老人们都感 慨地说道，正是有了国家的各种福利政策才有了这样无忧无虑地安享晚年的今天。更多老人 表示同学们的到来为他们平淡的生活带来了生机和乐趣。我也详细询问各位老人的生活起居 情况，与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。我们没有因为酷热的天 气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大 的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。这里的老人并非每个都还有健康的身体，他们是社会的弱体，他们更需要社会的关注。在雨 天，由于身体的原因，也许他们正忍受着各种疼痛的折磨；在雪天，由于环境的限制，也许 他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢？ 倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏。相比而言，我们是快乐的，而老人们 是痛苦的。但是，我们又能做什么呢？我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福；看望 他们，给他们少许的快乐！我们要解读他们的人生，即将走到生命末端的他们又何所思何所 想呢？未来的我们会像他们的儿女一样吗？把至亲至爱之人就这样托付给敬老院吗？如果 是那样，那么当最爱你的父母走了之后，一定会后悔！当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己有能力挣钱吃饭后，就将年老的父母给抛弃！任由他们艰苦

度日。在回来时大家都笑容满面的说： “来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的 关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的 工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高 当代大学生的思想素质和道德素质。老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好 的展现了当代大学生的风采，一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面 也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱 心。老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！

暑假是我们大学生一个很宝贵的时间，可以放飞我们心灵的自由；也可以踏入社会,磨练我 们的毅力，体验一下它的丰富多彩。七月的天骄阳似火，正是因为有这样的环境才激起了我 要在暑假参加社会实践的决心。2010 年 7 月 14 日至 7 月 19 日，我作为校级社会实践队的

一员参加了我们临床医学院院里组织的社会实践活动——赴下关关迤社区志愿者服务队。这 次社会实践活动为我提供了实践平台，我们带着社会责任感和对劳动人民的深厚感情来到关 迆社区，锻炼才干，砥练品格，提升精神境界，从活动中得到受益终身的东西，成为人生的 切入点，对自己的未来起到很好的作用。为期六天的社会实践活动终于圆满结束。回想这六天的行程，我们在下关关迆社区进行义诊、“甲型 h1n1”的宣传、开展一系列讲座如（老年骨质疏松、急救技能、眼科常见疾病及保 健）、看望空巢老人、慰问夕阳红敬老院及下关孤老院并帮他们打扫卫生整理内务。六天的 社会实践活动有条不紊地进行着，我们也一点一滴地从这次活动中积累了很多东西。这是我 们在课本上学不到的东西，我们感受着这个社会，感受到知识的力量，感受到社会的竞争，同时受到人与人之间的关怀与温暖。不要把自己禁锢在小小的书本内，认识社会，感受社会，才能更好地适应社会。我们为老年人量血压并与他们一起聊天，感觉到他们的心灵孤独，所 以我们觉得他们需要全社会对他们的关心和照顾。我们更加需要用我们所学的，奉献给他们。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解

解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对 自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名医学生，即将踏入社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社 会。此次一行，不仅为我们提供了广泛接触基层、深入社区、了解基层及社区的机会，我还从中 学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，懂得了学与致用、服务社会的重要性。社会实践大部分的活动与我们所学专业密切相关，涵盖了医学基本知识、心理学等，让我们 学到了课本上所学不到的知识，让我们受益匪浅。像这样与本专业相关，既能锻炼学生，又 能服务社会的活动，希望院里能多开展，以便于更多的同学参与这样的活动，增长见识，使 理论和实践有效的结合。这是一堂生动的实践课，从这次实践中我体会到,要做一个好医生 首先要做一个优秀的人，培养自己良好的心态，最重要的不能贪心，要乐于助人，在为病人 治病中寻找快乐，因为人间的温暖来自爱心。从现在开始我们要认真地学好医学技能，珍惜 现在所拥有的一切，培养高尚的品德和情操。时代在进步、社会在发展，而随之而来竞争也非常严峻摆在了我们面前现代社会所需要已经 不再单纯知识型人才而是综合型人才。所以大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对 将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相 关工作经验。就业环境不容乐观，竟争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是有了像我这

样参加学校组织的社会实践活动感到荣幸。虽然 6 天的实践活动让我觉得很累、很辛苦，但 我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。本次参加实践想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼 才干。快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，我们反复回忆、思索这一路上 的点点滴滴。这 6 天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。我们暂别象牙塔中舒 适生活带着大学生特有蓬勃朝气走进社会深入社会了解社会 “逝者如斯夫如白驹过隙” 六天 光阴转瞬即逝在那里有我们欢笑有我们泪水有我们喜怒也有我们哀乐所有一切犹如人生路 上一串串闪光珍珠让人倍感珍惜。

【世界经理人学堂-讯】论文题目 ：暑期敬老院社会实践报告

组 长： 周玲

指导老师：唐小强

提交日期：2011 年 9 月 1 日星期四

调查人员：张燕燕 黄晓晓 钟利秋粱羽飞 赵春燕

杨艺园

调查时间：2011 年 7 月 15 日到 2011 年 8 月 1 日

调查目的：通过到敬老院开展献爱心活动，了解大学生是否有爱心和责任心。是否能够很好的发扬中 华民族的优良传统，是否能够更好的实践社会主义荣辱观，以此来提升自己的道德能力。并对敬老院的存 在问题提出自己的看法。

调查方式：通过去敬老院告活动，慰问老人。

正文：

敬老院的工作人员向同学们介绍了敬老院的基本情况以及其他相关注意事项，从中我们了解到目前有 120 余名老年人在城北街道敬老院安享晚年，其中大部分都是七、八十岁的知识分子，而年纪最大的已经 一百岁了。

我们为养老院的老人们带去了水果，还帮助养老院的工作人员做了一次大扫除，随后我们挨个看望了 老人们，给老人们送去了温暖，在即将干完活时遇见一位体弱的老奶奶，她在前一晚因憋气难受一夜没睡，难以忍受的奶奶拿着一张不知保藏了多久的写有“儿子”电话号码的旧纸去打电话，我们见奶奶心急便用手 机帮忙，竟想不到那个号是敬老院一个公共电话的号码，然后由院里的一位阿姨接电话，掩饰过去，让奶

奶一直以为可以与自己的儿子联系上，明白后的我们心里好不是滋味，奶奶紧紧拉着我的手，说着昨晚难 受无法入睡的事时眼中泪水也不禁溢出，望着奶奶，心好痛，好痛……奶奶的不断感激让我们不知该如何 是好，已无词以表我们当时的感受。奶奶，我们愿您的病能好起来。

小时候，父母牵着我们的手，教我们走路，教我们系鞋带，教我们说话，从不厌烦，从不要求什么回 报，他们只是一心的希望我们好。怎么当他们老了，我们却厌烦他们的抱怨，厌烦他们的迟钝了呢?关爱老 人就是关爱我们自己的明天，正如古代先贤所提倡的，“老吾老以及人之老”要像对待自己长辈一样，善待 天下所有的老人，尊老爱幼是我们应该做的事。

我们这一代的孩子从小都是被爷爷奶奶宠着长大的，很少会想到去关心老人们。随着现代社会的发展，老龄化的加剧，老人越来越多，而子女陪老人们的时间却越来越少，于是有更多的老人来到养老院。但是 老人们最需要的还是亲人的关爱。我们的活动虽然不能从根本上给老人们心理上的安慰，但从活动的反响 上也起到了给老人关爱，陪老人解闷，给老人带来欢乐的作用。同时在与老人交流的过程中，同学们的耐 心和爱心也都得到了提高。这次社区实践活动不仅提高了我们的社会实践能力，增加了同学们的爱心，并且通过这次的活动我深 刻的理解了雷锋精神的伟大意义，大家都希望下次还有机会参加这样的活动，把雷锋精神继续传扬

下去。

文章导读：人总是要老的，关心关爱老人是我们 每个青年人要尽的义务，老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼，只有这样社会才能和谐发展。目前，我们身边老人的生活质量比较差，他们缺少关爱，缺少文化娱乐，我们利用团队的优 势，组织大家去敬老院看望老人，并带一些生活必需品和水果，给他们表演节目，带去温暖。再精神和物资上尽我们的一份力。为了体验生活，我们一行五人，：xxxx 开始我们的实践生活。十月二十八号，中午一点，我们五人连同其他志愿同学在学校北教学楼宣传栏处集合，出发 前，我们集体合影了一张，让照片把此刻的岁月留下，飘扬的旗帜定格在温暖得太阳下，激情的召唤。我们迎着东方走向了麻丘镇敬老院，当我们经过长长的瑶湖大桥时，顿时感到 天朗气清，心胸开达，充满了豪迈之气，我们每个人都忍不住用全身的力气大喊，仿佛自己 的人生将在此刻开始走向成功。有一种雄心想与天工比天高的冲动，毕竟我们闯过独木桥的 艰辛在此得到回报，尤其是来自甘肃的段利鹏和来自青海的张永环，他们疯狂的喊出心中的 压抑气息。毕竟谁都努力过，谁都不太容易，此一刻我们彼此心意互通，都想为自己的人生 拼搏一番。一路上秋风习习，正值收割稻子的时候，一路的稻香，一路的鸟鸣，一路的歌唱，一路的热 情，在阳光中弥漫。丰收的喜悦让罗占征唱起了他们家乡的民歌虽然我们听不懂他在唱些什 么，但是我和冯文都在努力为他鼓掌，难得释怀一次，何不尽兴痛快呢？ 走着、走着、一步、两步、三步……身边的 208 公交车不时得鸣笛，众多的轿车和长途公车 仿佛都在为我们欢歌，终于在马路的一侧，在一座低矮的古朴的青灰色的房屋龟缩于此，在

破烂的围墙内外，喧嚣与寂寞对比如此鲜明，让我不禁感叹，再怎样繁华的地方，依然还有 角落里沉睡着孤寂与无奈。走进麻丘敬老院，首先迎接我们的是院长，一个身材中等的中年男人，把我们带进敬老院，简单的交代活动事宜和要搞得劳动，接着陆续又有了很多老人，白发苍苍的、满脸忧伤的。还是我们的冯文同学懂事，毕竟大我们一点，一口一个爷爷奶奶叫个不停，叫的贼甜，在他 的带动下我们也不再拘谨了，罗占征身材高大，一手搀扶着一个老爷爷另一手牵着一个老奶 奶，这难得的镜头怎能错过。我赶紧卡擦一下，他跑不了了。我们几人派几个人去后院帮他 们拔草前院打扫卫生，另外我和张永环以及其他同学，布置表演场景调试音响效果，此时已 经是下午两点多了，将近一个小时得行程没有让我们得热情冷却

第三篇：我最近看了白鹿原

我最近看了《白鹿原》，确切的说应该说是重看了白鹿原，那样的巨著有着震撼人心的效果，我似乎也在这样的效果中开始了一个下午的冥想，这样深层次的冥想本不该由我开始，可是却又似乎非我这样的人莫属，现在肯将自己的时间花在真正的书本上的人已经不多了。我记得很早之前，当我对诗集有着炙热的感情的时候，就曾听过一个学姐这样说过“现在能够读诗的人越来越少了，人们总是忙于各自各样的事务，等到闲暇的时候也非要找个理由摆脱书本。”我真庆幸当时我正捧着泰戈尔的诗集，醉心于他的清晨黄昏。

现在的日子，不是不好但终归会有所希冀的，说不上是什么也许是志同道合的人的某个肯定的眼神，也许是古老城市中与某人不经意的擦肩而过，总之是能在我平静如湖水的心田荡起一丝涟漪的，即使再微小我也要将它记下，这就是专属于我的财富，而现在我很庆幸有这样的兴趣，用这样的方式见证自己的存在与成长。

我从不同地方听说过不同的人记录自己心路历程的方式，其中最多的就是选择相片，可是我怕等我老的时候看着年轻时候的照片会难受，会千篇一律的感概青春不再，那些用照片记录的是自己一年一年老化的岁月痕迹，可是用文字记录的确是自己在各自的岁月中成长获得的见证，换句话说就是照片见证了失去而文字见证了所得。

我现在最不爱说的事就是痴儿怨女自以为伟大的爱恨情仇，这也是为什么我的小说迟迟不肯动笔的缘由，再让我投身去写那些风花雪月的事，我竟有些小小的不屑，无怪乎，我大约就是这样的人，大概初一时期就有友人归结了“好高骛远”。

其实我很清楚什么样的朋友才是真正的朋友，可是终究是找不到，大概是找不到了或者是找到了也不肯承认，这也是实实在在的话，要我承认一个老是揭我伤疤的人是我的最好的朋友，我无论如何是不会好受的。

我总是这样，在看完一部小说之后，深深地陷入回忆，那些不该错过的人相遇了会是什么样，那些不该相遇的错过了会是什么样，总是觉得小说看多了并非是什么好事，特别是什么小说都看得人，《北风那个吹》大概就会被我归结在此类，不是不好，但是跟《白鹿原》比起，除了感概高满堂的语言幽默之外，就再没别的了，似乎已经被拍成电视剧了，也难怪，高满堂本身就是编剧出身，在这个实实在在的社会，需要的确实也只是像高满堂笔下丰满却总让人感觉到缺少点什么的人物，可我们正真需要的确是别的什么东西，具体是什么呢，我也说不上来，毕竟我自认为我还是个孩子。

在现实中渐渐变态的我们，在这个物质为上的社会里，拿什么样的追求来支撑我们的精神世界，也许很多人会像帅红兵那样为了金钱放弃艺术，也许也会像他那样为了前程抛妻弃子，等回望的时候为自己找一大堆冠冕堂皇的理由，可是这个社会谁还会是牛鲜花，谁还会在后悔的时候恰好得了脑癌，然后博取大家的同情与原谅，要是我，我不会自私的只在乎我最后会不会被原谅，要是我不会在乎自己在临死前那个没实现的愿望，我会想到我的出现能带来什么，当我离开的时候能带走什么。

这些都只是小说不是吗，把所有的悲剧给一个人，把所有人的伟大给一个人，不现实不是吗，所以才不够伟大，我老想着写出一篇真实的小说，可是写写就变了味，是不够深刻吗，还是我的感触不过是道听途说，缺少经验。可是我总不爱承认这一点，之后就会给自己找理由，是自己太小的缘故。

第四篇：最近我看了四大名著之一

最近我看了四大名著之一《三国演义》，使我受益匪浅。《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个国家相互斗争为主要内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

里面的人物给我留下了深刻的印象，尤其是桃园结义的三兄弟给我留下了最深的印象。三兄弟中的关羽“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣”，耍一把青龙偃月刀，骑着一匹赤兔马，他刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，能千里走单骑、过五关斩六将，几乎天下无敌。而且他很讲义气，孙权要他投降，要是不投降就杀了他，可是关羽还是不肯投降，结果英勇就义了。他是一个多么难能可贵的忠臣啊！刘备也很重情义，但操之过急。他一看自己的兵力强大了，就一心帮关羽报仇，不料中了孙逊的计谋。张飞有些鲁莽，而且没有防人之心，在为关羽报仇的途中，因为喝多了酒，就被范疆和张达这两个小人杀害了。我最佩服的是诸葛亮，他是世上难得的人才。国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这个忠臣就是诸葛亮。诸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。正因为诸葛亮足智多谋，为了辅佑刘备实现统一中国的大业，操劳过度，年仅五十四岁就病逝了。

后来，公孙渊在辽东造反，魏明帝曹壑病死了，最后司马氏统一了天下。真是没想到，周瑜、曹操和刘备谁都没有一统天下。

《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。另外，我还懂得了做事不要太鲁莽，要经过慎重考虑才能定夺。

第五篇：怎样教育孩子文章

最需要教育的不是孩子，是父母

一、生了孩子，你就不能“退货”

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

最需要教育的，不是孩子，而是父母。

二、别错过孩子发展的关键期发展的关键期：是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。

如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

1、你了解多少孩子发展的关键期？比如：

★学习咀嚼关键期（6个月）。

★秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

★语言发展关键期（3—6岁）。★想像力发展关键期（2—8岁）。★文化敏感期（6—10岁）：这个时期的许多孩子，非常

好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。★黄金阅读期（8—14岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

★独立关键期（12—15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。

2、重新认识母性之爱和父性之爱

母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。

母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是

孩子的引路人、思想的奠基人。

规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%

小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30% 小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40% 小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50% 初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%

中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。

三、给家长的“8条建议"

1、（说给父亲）下班的路应该是回家的路。

孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。

2、父母好好学习，孩子天天向上。

父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。

3、教育孩子的前提是了解孩子。

把孩子当人，了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。

成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。

4、一定要管孩子，关键是怎么管。

教育的最基本的目的是培养“正常的人”；“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取；换一种思路教育孩子；努力丰富自己的教育方法。

5、做一个懂爱会爱的家长。

不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分；不要培养“超级婴儿”；爱是一门艺术；爱需要表达也需要行动；有时一个拥抱胜过千言万语；爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾；溺爱的结果是伤害。

6、不能当众教育孩子。

7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。

8、在孩子面前多夸老师。

学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。