怎样爱孩子(推荐给天下的父母必读的文章)（精选多篇）

第一篇：怎样爱孩子(推荐给天下的父母必读的文章)

怎样爱孩子（推荐给天下的父母必读的文章）

题记：爱是教育孩子的基础，没有爱就没有资格谈去教育孩子。孩子需要你无条件的爱，它就是：无论孩子的情况如何，都爱他们，不管孩子的长相如何、天资、弱点或缺陷如何，也不管我们的期望如何，还有最难的一点是不管孩子的表现如何，都要爱他们。但是，我们该如何爱孩子？本人看到了一篇文章，再此推荐给天下的父母们，希望对大家有所帮助！

怎样爱孩子

对孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。然而，如此重要的感情，也会有让人意想不到的“爱的误区”。在当今的家庭中，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”，出现了“五过”，带来了“五无”。

一是父母过高的期望，带来的是孩子的无望；二是父母过多的干涉，带来的是孩子的无奈；三是父母过度的保护，带来的是孩子的无能；四是父母过分的关心，带来的是孩子的无情；五是父母过多的指责，带来的是孩子的无措。

我们首先应该反思我们自己，因为有什么样的父母才能培养出什么样的孩子。那么，究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子呢？

与大家分享10种“爱的方法”。

一、用爱的目光注视孩子；

二、用爱的微笑面对孩子；

三、用爱的心情倾听孩子；

四、用爱的眼睛发现孩子；

五、用爱的渴望调动孩子；

六、用爱的细节感染孩子；

七、用爱的语言鼓励孩子；

八、用爱的管教约束孩子；

九、用爱的胸怀包容孩子；

十、把爱的机会还给孩子。

我们有幸成为今天的父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。

爱的方法之一：用爱的目光注视孩子

爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。他认为哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。爱的目光，可以让你成为可信赖的朋友！难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中最重要的信息就是：我相信你！

假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得沉默寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？

爱的方法之二：用爱的微笑面对孩子

对孩子来说，大人的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人温暖。女儿就不只一次的问我，妈妈，你怎么不对我笑了？开始的时候，我没在意。可是，逐渐的我发现，当我每天早晨或是下班回家，都先喊她对她微笑，并且说早上好或是今天好吗？叫她宝贝的时候，她都是无比开心和快乐，然后会很高兴地去做该做的事情。仔细想想，是啊，一个微笑，其实也不难，我怎么会吝啬呢？工作的累和烦，还有很多的烦恼让我们僵硬了表情，但孩子是天使，我们不该把这些过早地带到他们面前，在他们成长的心灵中，给他们一片晴朗的天空，这是我们能做到的。

孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言。你冲他微笑，这表达了你内心的感情：“我爱你！我喜欢你！你使我快乐。我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。作父母的再忙、再累、再烦，也不要忘记把微笑送给孩子。

爱的方法之三：用爱的心情倾听孩子

一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子最好的礼物。

孩子常常希望父母能分享他的快乐、分担他的烦恼，而我们这些当父母的，却往往只爱听“好消息”，不爱听“坏消息”。长此以往，孩子失望了，觉得有什么事情对父母说了也是白说，不如埋在心里。久而久之，消极情绪找不到发泄和化解的渠道，积累到一定程度就可能爆发，变成一种对抗情绪，给孩子和家庭带来伤害。

无论是大人还是孩子，只有觉得对方能真正理解他的想法时，才听得进对方的话。父母作为倾听者给予孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。

倾听，是一门艺术。

1、做出听的姿势

·与孩子平视，不可居高临下。

·身体稍稍向前倾，这是表示有兴趣的姿势。

·不要制造“墙壁”。如两手抱着胳膊或边听边翻着书，这些举动对孩子来说都是一种障碍。

·用眼睛“听”。睁大眼睛看着说话的孩子，很自然地用眼睛来表达你的兴趣和愉悦。

2、表现出听的兴趣

让谈话者最扫兴的是听到对方说：“我早就知道了。” 有些父母，对孩子就缺少这种尊重。孩子才说两句，大人就不耐烦了：“知道了！知道了！别烦我！”“该干嘛干嘛去吧，谁有工夫听你神侃！” 于是，孩子十分扫兴。我们当父母的关心孩子，不应只是关心他的冷暖、吃住，还要关心他感兴趣的事。对孩子关心的话题产生了兴趣，你同孩子谈话的兴趣便也具备了。

3、将你专注倾听的态度传达给孩子

送给孩子最好的赞美是让孩子知道，他所说的每一句话，你都认真听了。

·用表情变化来传达。比如：保持微笑，并常常做出吃惊的样子。

·用语言表达。听孩子说话时，用简单的话语来表示你的兴趣，诸如“真是这样吗？”“你的想法太好了，请继续说！”等。

也许你会发现，不论孩子的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣就会自然而然地产生出来。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望。俄国伟大的作家契柯夫说过这样一句话：母亲之所以在教育子女方面不能由外人代替，就是因为她能够跟孩子同感觉、同哭、同笑„„单靠理论和教训是无济于事的。

爱的方法之四：用爱的眼睛发现孩子

成长中的孩子最需要发现。发现什么？孩子的长处。谁会以自己的短处作为生存条件呢？人应当扬长避短。如果经常展示自己的长处，别人就会认为他行，他就朝更行的方向努力。我们只有用爱的眼睛去看孩子，才能发现孩子的长处。正像北京前门小学钱红石校长说的那样：“只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光!”

发现孩子的长处，可以从下面三个方面入手：

1、发现不同点

就像天下没有一模一样的树叶一样，世间也没有一模一样的孩子。父母的责任就是发现自己孩子的“不同”。

爱迪生小时，太爱拆东西了，又装不回去，爱迪生的妈妈却坚信这是儿子最大的优点。正是受到鼓励，爱迪生的动手能力越来越强，最终成为伟大的发明家。可以说，没有爱迪生的母亲，就没有爱迪生的成功，是她发现了儿子的与众不同之处，发现了儿子的才能。

那么，你的孩子有什么与众不同的地方吗？如果你还没有发现，你就有可能扼杀一个天才，尽管你是无意的。每个人都有与众不同之处，这个不同点也许就是他最行的地方。

2、发现闪光点

孩子天天在进步。父母和老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现孩子，特别要善于发现后进孩子的闪光点，让每个孩子都抬起头来走路。

3、发现动情点

孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的。我们要与孩子为友，就要去发现孩子的真诚，倾听他们真挚的声音。孩子对亲人的爱往往表现在细微之处，这细微之处又往往容易被忽视和误解。

有个孩子对我说：“我妈过生日的时候，我送给她礼物。可我妈说：‘花钱买这些干什么？’我当时挺生气的，觉得一份好心白费了。第二天，我发现妈妈在仔细看我的礼物，我挺高兴的，知道妈妈还是喜欢我的礼物。她要是不用那种口气说话就好了。”

家庭生活中，常常发生的是细微小事，但是从中我们不难发现孩子的真诚和爱。善于发现，是我们走近孩子并与之沟通的法宝。

爱的方法之五：用爱的渴望调动孩子

爱的目光，爱的微笑；倾听孩子，发现孩子。你会发现，感染、鼓励、包容是爱，制造渴望、大胆管教、给予机会也是爱！渴望，能给孩子带来快乐。

今天的物质生活水平有了很大的提高。但是，溺爱孩子的父母却没有发现，过分充足的物质竟然剥夺了孩子的快乐。什么都来得轻而易举，他们感觉无所谓，不珍惜也不兴奋。孩子还不想骑童车的时候，父母就为他买来了，他没有了学车的兴趣；他不想读的书，父母非要买回家不可，他连看也不看，可自己借来的书，读起来却如饥似渴„„欢悦产生于强烈的需要得到满足之时。对一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。

如果一个孩子总没有渴望得到某个东西的机会，该是多么不幸啊!人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。要真正对孩子负责，就给孩子留一点“渴望”的余地吧!

爱的方法之六：用爱的细节感染孩子

细节，最容易感染人。一部小说，催人泪下的往往不是那恢宏的大场面，反而是一些小小的细节。善于发现爱、感受爱，把爱的细节当作“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这“珍珠”使他对生活充满热情。

人的热情从哪里来呢？从爱的感受中来。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。所以，光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。

爱的方法之七：用爱的语言鼓励孩子

家庭教育是靠家庭语言来完成的。如果能改变过去一训二骂三打的态度，以“太好了”的心态耐心地去说服教育，会收到什么样的效果呢？

爱的语言能培养出懂得爱的孩子，爱的鼓励能改变一个孩子的命运！那么，爱的鼓励从哪里来呢？从父母自身的改变中来。父母改变了自己的心态，就改变了自己的目光和语言：把“目中有分”变为“目中有人”；把“以分为本”变为“以人为本”；把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光；把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言„„于是，爱的鼓励出现了！奇迹也就发生了！

爱的方法之八：用爱的管教约束孩子

爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。作父母的必须大胆管教儿女，约束他们不正当的行为。要把管教和爱紧紧地结合在一起，缺一不可。管教是一门艺术，其中有几点要注意：

1、培养孩子尊敬父母的意识

孩子与父母的关系是一个孩子首先面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取态度的基础。所以，让孩子尊敬父母，是对孩子的一生负责。正如一位教育学家所说：“若是你不能使一个5岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。”

2、不让无理取闹的孩子得到好处

如果孩子无理取闹，或者执拗不听劝告，父母千万不要心软，一心软，孩子也就“没治了”。要知道，多少“小霸王”就是在纵容中学坏的！所以，作父母的要有一个信念：孩子每一次无理取闹，都绝不能让他得到好处，尤其是第一次。

3、严厉的管教之后是沟通的最佳时机

当父母与孩子的“激战”停止，孩子的胡闹没有得逞时，他会明白自己是“咎由自取”，常常对父母做出亲昵的动作，想依偎在父母的怀里，父母应该张开温暖的双臂欢迎他。这往往是父母与孩子沟通的最佳时机。你可以耐心地跟他谈谈，这个时候你的话他容易听进去。

对大孩子批评之后，要适当地鼓励，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。这样，管教孩子就有了一个充满爱的结局。

爱的方法之九：用爱的胸怀包容孩子

孩子的成长需要广阔的空间。法国作家雨果有一段很恰当的比喻：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”宽阔的心灵能包容万物，父母的心能包容各种各样的孩子。

作为父母，要容得下那些学习差、淘气的孩子和所谓的“问题孩子”；作为社会，要容得下那些“问题父母”的孩子。不论孩子的父母是谁，哪怕是罪犯，我们都应该坚信“孩子无罪”！

天下所有的孩子都需要包容。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”父母的宽容，会让孩子有一个更宽松的成长空间。

爱的方法之十：把爱的机会还给孩子

爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大。

对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！然而，我们许多的父母，却把孩子爱的机会垄断了！

一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。她马上沏了一杯茶，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！” 孩子心中爱的火花被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分、上重点学校，别的什么都不需要。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意冷，不再关心别人，也不懂得爱别人了。

在独生子女家庭中，孩子被各种各样成人的爱包围了，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。据一份调查表明，18.72%的学生根本不参加任何家务劳动；47.78%的学生只参加1小时以下的家务劳动。41.19%的家长把洗脚水端到孩子面前！

就这样，累坏了父母，闲坏了孩子。久而久之，在孩子的心里就有了这样一个诊断，这些是父母应该做的！

真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点，给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。换个位置，换个形象吧！让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。

第二篇：怎样教育孩子文章

最需要教育的不是孩子，是父母

一、生了孩子，你就不能“退货”

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

最需要教育的，不是孩子，而是父母。

二、别错过孩子发展的关键期发展的关键期：是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。

如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

1、你了解多少孩子发展的关键期？比如：

★学习咀嚼关键期（6个月）。

★秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

★语言发展关键期（3—6岁）。★想像力发展关键期（2—8岁）。★文化敏感期（6—10岁）：这个时期的许多孩子，非常

好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。★黄金阅读期（8—14岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

★独立关键期（12—15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。

2、重新认识母性之爱和父性之爱

母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。

母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是

孩子的引路人、思想的奠基人。

规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%

小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30% 小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40% 小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50% 初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%

中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。

三、给家长的“8条建议"

1、（说给父亲）下班的路应该是回家的路。

孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。

2、父母好好学习，孩子天天向上。

父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。

3、教育孩子的前提是了解孩子。

把孩子当人，了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。

成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。

4、一定要管孩子，关键是怎么管。

教育的最基本的目的是培养“正常的人”；“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取；换一种思路教育孩子；努力丰富自己的教育方法。

5、做一个懂爱会爱的家长。

不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分；不要培养“超级婴儿”；爱是一门艺术；爱需要表达也需要行动；有时一个拥抱胜过千言万语；爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾；溺爱的结果是伤害。

6、不能当众教育孩子。

7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。

8、在孩子面前多夸老师。

学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。

第三篇：父母怎样爱孩子

父母怎样爱孩子

做父母的很少有不爱孩子的，但是，怎样才是真爱孩子，却大可商榷。现在普遍方式是，物质上无微不至，功课上步步紧逼，精神上麻木不仁。在我看来。这样做不但不是爱孩子，而且是在害孩子。

真爱孩子的人，一定会努力让孩子有一个幸福的童年，以此为孩子一生的幸福奠定基础。具体怎么做，我说一说我的经验供参考。要有三点，其一，舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度时光，让孩子经常享受到活生生的亲情。其二，尽力抵制应试教育体制的危害，保护孩子天性和智力的健康成长。其三，注意培育孩子的人生智慧和独立精神，不是给孩子准备好一个现成的未来，而是使孩子将来既能自己去争取幸福，又能承受人生必有的苦难。

我肯定不是什么教子专家，只不过是一个爱孩子的父亲而已。既然爱，就要做到两点，一是让孩子现在快乐，二是让孩子未来幸福。在今天，做到这两点的关键是抵御现行教育体制的弊端，给孩子提供一个得以尽可能健康生长的小环境。

和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子，从根本上说，这就是要把孩子看做一个灵魂，亦即一个有自己独立的人格的个体。而且，在孩子很幼小的时候就应该这样，我们无法划出一个界限，说一个人的人格是从几岁开始形成的，实际上这个过程伴随着心智的觉醒早就开始了，在一两岁时已初露端倪。

爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养，而如果没有教养，爱就是去了风格，仅仅停留在动物性的水准上。

任何一个孩子都绝不会因为被爱得太多而变坏。相反，得到的爱越多，就一定会变得越好。当然，我说的“爱”似乎需要做界定。比如要有长远的眼光和正确的方法之类。但是，不管怎么界定，基本的内涵不容怀疑，就是一种倾注全部感情的关心、爱护、鼓励、欣赏、理解和尊重。只要是这样，就怎么爱也不过分，怎么爱也不会把孩子宠坏。

没有孩子的时候，生活多么艰苦，都可以忍。有了孩子，就不一样了，做父母的总想为孩子争取好一些的生活条件。一个人无论怎么清高，在这一点上都不能免俗，我认为也是最可理解的。

中国人总是教育孩子做“乖”孩子，称赞孩子时也多用这个“乖”字。“乖”有两个含义，其一是乖顺，就是温良、听话，其二是乖巧，就是伶俐、机敏，把这两个含义统一起来就比较全面了。不过，这两个含义也可以从坏的方面理解，比如乖顺是循规蹈矩，乖巧是察言观色，二者的结合就令人讨厌了。

仔细分析起来，孩子真正可爱的和值得鼓励的“乖”，其实把包含了三个因素。一是通情，就是善解人意，关心和体察他人的感受，这是同情心，是善良。二是达理，就是讲道理，懂道理这是理解力是智慧。三是在通情达理的基础上，能够克制自己不合理的欲求，这是自制力，是节制。所以“乖”应该是善良、聪慧、节制这三种积极品质的综合表现。倘若抽取这些品质，只要求孩子盲目的听话，训练出来的就不是通情达理的乖孩子，而是逆来顺受的呆孩子，甚至是阳奉阴违的坏孩子了。

亲子之爱是爱的课堂，不但对孩子是如此，对父母也是如此。

黑格尔说：“通过对孩子的爱，母亲爱她的丈夫，父亲爱他的妻子，双方都在孩子身上使各自的爱得以客观化。”泰戈尔也说：“我的孩子，让他们爱你，因此他们能够相爱。”

孩子不只是夫妻的肉体之爱的产物，更是彼此的心灵之爱的载体，通过爱孩子，这种爱才不是飘着空中，而是落在了地上，获得了稳固的基础。请注意，这两位贤哲都认为，对孩子的爱是实现男女之间超越于肉体的爱的前提和必由之路。我对此也深信不疑，一个重要的理由是，正是通过爱孩子，我们才领悟到了爱的无私之本质，从而真正学会了爱。

如果说，生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，那么，对于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，而到了懂得的年纪，它们早已散失在时光中了。为孩子保住这一份财富，这只能是父母的责任。孩子长大后，把一份他的孩提时代的完整记录交到他的手上，他会多么欣喜啊。这是真正的物价之宝，天下父母能够给孩子的礼物，不可能比这更贵重的了。

做家长的最高境界是成为孩子的知心朋友。在这一点上，中国的家长相当可怜，一面是孩子的主子、上司，另一面是孩子的奴仆、下属，始终找不到和孩子平等相处的位置。

做孩子的朋友不易，让孩子也肯把自己当朋友更难。多少孩子有了心事，首先要瞒的人是父母，有了知心话，最不想说的也是父母。

有一些正经的父母，自己十分无趣，看见孩子调皮就加以责罚，听见孩子的有趣话语也无动于衷，我真为他们的孩子感到冤枉。在干旱的沙漠里中，孩子的智性花朵过早的枯萎了。在沉寂的闷屋中，孩子的灵性笑声过早的暗哑了，如果一个孩子天赋正常却不会幽默，责任一定在大人。

现在有一些父亲或母亲以自己的孩子为题材写书，写的是他们很特别的育儿经历。他们有宏大的目标和周密的计划，从零岁开始，一步一步，把自己的孩子培育成天才，终于送到了哈佛或牛津。在我为女儿写的书里，没有一丁点儿这样的东西。事实上，我也不是这种目光远大，心思缜密的家长，而只是一个普通的父亲罢了。对于我的女儿，我只希望她健康、快乐的生长，丝毫不想在她身上施展我的宏图。

对于孩子的未来，我从不作具体的规划，只做抽象的定向，就是要让他成为一个心身健康、心智优秀的人。给孩子规定或者哪怕只是暗示将来具体的职业路径，是一种误导。我只关心一件事，就是让孩子有一个幸福的童年，能够快乐、健康、自由地生长。只要做到了这一点，他将来做什么，到时候他自己会做出最好的决定，比我们现在能做的好一百倍。

许多父母盼望孩子快快长大，我相反，多么愿意孩子的童年时光留得久一些，再久一些。我留恋这样的一种天然的可爱，这样的一种纯粹的亲情，这样的一种简单的幸福。在时间的汹涌波涛上，我留恋一滴晶莹的水珠。

然而，一切皆逝，无物长存，我应该和能够做到的是，再另一种形式中守护这些珍贵的价值。我不是指写作，写作是容易的，难的是生活本身。我愿意孩子在因阅历和教养而成熟以后依然天真。我愿我们的亲情历尽岁月的磨难始终纯粹。我愿人生的幸福不受世俗的腐蚀永远简单。

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到

“ 决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！” 孩子从小的教育影响着以后的发展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育应该是什么呢？来一起看看给父母的八个关键教育指导吧。

身为现代父母，您知道现代孩子该怎样去教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？ 当今最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。第一大关键，让孩子树立乐观向上的心态 １、接受现实是走向乐观的第一步

２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 ３、让孩子保持一颗平常心

４、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力 ５、幽默感看似『小伎俩』，实则『大本事』 第二大关键，让孩子学会感恩，懂得宽容 １、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦 ２、拥有爱心，就有了求知求美的动力 ３、恶作剧会『惹祸』，及时引导孩子改正 ４、及时消除孩子的残忍行为 ５、懂得感恩，才会成长

第三大关键，培养孩子直面挫败的勇气 １、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 ２、培养孩子的意志力不容忽视

３、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会 ４、用自信取代自卑

５、总是责备孩子的失败，孩子将会变得『无能』 ６、对孩子进行夸奖，但不要过度 第四大关键，教会孩子自我保护

１、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害 ２、依靠父母的孩子，总免不了挨摔

３、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险 ４、过分地保护，就等于『伤害』 ５、提高孩子的『免疫力』，从容面对诱惑 第五大关键，让孩子敢于梦想 １、有梦想才有创造

２、不要训斥孩子的『梦话』

３、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步 ４、拒绝孩子问的『为什么』，就等于剪断了他思维的翅膀 ５、善待孩子的兴趣

６、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑 第六大关键，培养孩子良好的沟通技巧 １、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘

２、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意 ３、尊重他人，就是尊重自己

４、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半 ５、合作能力比知识更重要

６、懂得倾听的孩子具有人格魅力 第七大关键，教会孩子合理使用钱财

1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱

2、正确处理孩子的压岁钱

3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益

4、授之于鱼，不如授之于渔

5、纠正孩子盲目攀比的心理

第八大关键，帮助孩子正确认识自我

１、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻 ２、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感 ３、学会欣赏别人，才会欣赏自己 ４、让孩子每天发现一个自己的优点 ５、懂得『舍』才会有所『得』

让孩子拥有良好的人格修养，懂得做人，才能懂得成功的真正含义！

父母对孩子最坏的影响，莫过于没有自己的生活

父母对孩子最不好的影响，莫过于让孩子觉得他们没有好好过日子。——心理学大师荣格 01 从孩子出生的那一刻起，你是不是就倏地一下消失了？

你的微信昵称，变成了XX妈XX爸。你的微信头像，变成了孩子的照片。你的夜晚娱乐，变成了上育儿论坛。

你的周末休息，变成了跟着孩子上补习班。无论参加什么样的聚会，你三句话就会扯到孩子身上。更不要说你的朋友圈了，你的朋友圈里，孩子是永远的主角： 孩子在学英语，孩子在上奥数，孩子又过级了，孩子又得奖了。你就这样丧失了自己的生活 变成了一个彻彻底底的“孩奴”，你把所有心思都花在了孩子身上，希望能为孩子“安排”一个美好人生。但遗憾的是，不知道为什么，孩子所表现出来的结果，离你的期待总是差了那么一大截，“问题出在哪里呢？”你不明就里。02 7月，媒体采访高考状元时，发现了三个很有趣的现象。

第一个现象：本以为高考状元都是书呆子，采访后才发现他们个个都超好玩。陕西文科状元向远方特喜欢健身，所以没事就练器械、打球、爬山，那身材，健得真是堪比超模。福建理科状元陈汜玄喜欢写作，所以平时超爱玩诗社、玩辩论、玩剧本。贵州理科状元查致远热爱文艺，唱歌、跳舞、朗诵、演奏样样拿手，所以他成了学校电视台的台长。

第二个现象：本以为高考状元的父母都是“孩奴”，采访后才发现都不是。记者问：“你们是怎样教育孩子的？” 他们都回答：“好象也没怎么教育啊。” 第三个现象：“孩奴式父母”的孩子，不但成绩很难跻身顶级，而且性格也不太阳光。记者问“孩奴式父母”同样的问题时，他们又是摇头又是摆手，不但自己的苦水一大堆，对孩子的不满也是一大堆。他们始终不明白一件事情：“我付出了这么多，为什么就教不出优秀孩子呢？” 是啊，为什么在教育孩子这件事上，付出与回报是如此的不成比例？ 03 有位妈妈终日愁眉不展，因为儿子不听话、不爱学习。她在儿子身上花了很多心血，但儿子始终改不了各种毛病。她只好去求教星云大师。

“我小孩不听话、不爱学习怎么办？” 星云大师问：“您影印过文件吗？” 妈妈答：“影印过。” 星云大师问：“如果影印件上有错字，您是改影印件还是改原稿？” 妈妈答：“当然改原稿。” 星云大师说：“这就对了。孩子的积习，一般都是从父母那里‘影印’过来的。” 孩子的积习是从父母那里“影印”过来的，这句话是什么意思？

就是说，你就是未来孩子的原生家庭。04 你知道原生家庭对孩子的影响有多大吗？ 我大学同学张敏（化名），孤僻、自卑、敏感、暴躁、小心眼，正因毛病多多，她没什么朋友。

有一次，她跟我说：你知道我为什么会是这样子吗？ 她说：因为我成长在一个很坏的家庭。“我爸妈每天都为鸡毛小事吵架，什么今天没去缴水费啊，什么地板滴了一滴油啊，每次吵架都摔东西，摔完东西就开始揍我。

我六七岁的时候，有次吃饺子，我妈问我用哪边牙齿在吃，我说左边，她立马就扇了我两个大嘴巴，所以到现在我都不敢吃饺子。高考结束后，我做了一个离子烫。回家就被我爸打得满身血印，他还问我是不是要去做鸡„„” 所以，那时张敏就想：

“我以后一定不能重蹈父母婚姻的覆辙，一定不让孩子过和我一样的日子。” 但不幸的是，张敏失败了：

“我结婚后，好像有撒不完的怨气，瞧着老公和孩子，总是这不顺眼那不顺眼。于是讽刺、挖苦、骂人、摔东西，做的时候没意识，做完之后恨不得剁了自己，警告自己一百遍要改，可一到明天还这样。” 我朋友讲过他一个发小的故事。

很小的时候，发小跟父亲去书店看书，他看上了一本童话书，很想买。于是父亲趁人不注意的时候，一下就把最后一页价签撕掉了，然后迅速把书塞进了他口袋里。所以，他长大之后，也会下意识做出父亲类似的行为。比如趁着人多的时候逃公交票，比如逛商场的时候偷吃各种食物。他的生活习惯也充满了父亲的影子，比如吃饭的时候会把好菜埋在碗底，用饭盖起来，先吃桌上菜碗里的。他也常常为这些毛病而羞愧： “我一直努力不要像我父亲那样，可不知道为什么越来越像他？”

你知道原生家庭对孩子的影响有多大吗？ 美国家庭治疗大师萨提亚说：

“一个人的性格特点、人生三观、精神品格、思维方式、生活习惯，都深受其原生家庭的影响，很多甚至是决定性的影响。

在我们成年后的种种思想和行为里，都可以照见自己和父母一样的面容。”

所以星云大师说：你就是未来孩子的原生家庭。05 今年小学开学时，我去参加儿子的家长会。

很多家长都为子女教育头疼不已： “我简直拿孩子没有办法。” “完全不是我期待的那个样子。” 班主任在家长们发言之后，说了一句很经典的话——好老师重在方法，好父母重在活法。“对孩子最好的教育就是父母要活得精彩。父母自己活好了，就是最好的家庭教育。” 班主任的这句话，让我想起了心理学大师荣格的另一句话： “父母对孩子最不好的影响，莫过于让孩子觉得他们没有好好过日子。” 仔细想想，还真是如此。父母是原稿，孩子是影印件。

孩子之所以会出现这样那样的问题，是我们的生活有着这样那样的问题。所以别问什么是最好的教育，我们活好自己就是最好的教育。06 很多人知道高晓松是音乐奇才，却不知道他是超级学霸。

他中学读的是北京最牛的北京四中，且是A1班——成绩前50名的尖子班。高三时，他就获得了保送浙大的名额。他没去，最后考了清华电子工程系。电子工程系当时是清华最牛的系，对高考分数要求极高，但高晓松竟超了录取线60多分。你知道高晓松学习为什么这么牛吗？ 他爸是清华教授，他妈是建筑学家，但他们平时并不管高晓松的学习，他们只是自己超爱学习和钻研，所以在这种氛围下，高晓松自己就养成了学习和钻研的习惯。这几年，高晓松参与制作了三档综艺： 《晓说》《晓松奇谈》《奇葩说》。这三档节目，都火得一塌糊涂。很多人说：高晓松怎么这么博学啊？ “从小我家里就有好多书，连走廊里都摆满了书。

我们家书柜下面都是卡片柜。因为那个时候没有谷歌搜索，看书得把笔记记在卡片上„„”

因为父母超爱读书、超爱做读书笔记，所以高晓松也变成了跟父母一样的人。你知道高晓松为何能成为音乐奇才吗？ “因为我很小的时候，便跟着喜好音乐的母亲油印乐谱。” 什么是最好的教育？ 这就是最好的教育。

最好的教育，就是学习给孩子看。最好的教育，就是奋斗给孩子看。最好的教育，就是永不放弃自我成长。07 潘石屹是个很阳光、乐观、善良的人，他说他的这一切，都来自于“父母的形象遗产”：

“我爸爸在‘文革’时被打成右派，受了很多折磨挨了很多整，但他永远是乐观的。

有一次，他穿着一个袖子的衬衫，到学校接我，手臂上都是血，我问他为什么衣服只有一个袖子，他说被‘民兵小分队’打了。但即使遭遇了这样的不幸，他在带着我回家的路上还唱着歌。这件事给我特别大的震动，让我从小就学会了要积极乐观。还有一次，他们在造纸厂干活时，一个滑轮掉下来，砸断了一个农民的腿。所有人都吓得哭了起来，因为腿断了，得花很多钱去看。工厂里来了个人，说赶紧送医院。大家都说没钱，真的没钱。

工厂的人说：那就写借条，借200块。我爸站起来，帮农民写了一个领条。工厂的人问：怎么把借条写成领条了。我爸说，你这200块钱，相当于我们全村一年的总收入，借了也还不起，所以只能写个领条。这件事给我的震动也特别大，让我从小就学会了做人要善良。” 什么是最好的教育？ 这就是最好的教育。

最好的教育，就是要让孩子看到父母如何为人处世。所以潘石屹也想把阳光、乐观、善良传给孩子： “我坚信父母的形象问题，是社会教育的一个重大课题。因为父母的形象，不仅是孩子走入社会的第一道大门，也是长存于孩子一生记忆中的宝贵财富。” 08 1962年，钱锺书和杨绛，带着女儿钱媛去饭店吃饭。吃饭的时候，杨绛赫然发现：

女儿一直在观察其他饭桌吃客的言谈举止。杨绛觉得奇怪：“你老盯着别人干嘛？” 钱媛说：“你看，那家孩子的父母在吵架。你看，那家孩子的父母在拌嘴。我一直觉得父母恩爱的小孩很幸运，因为她见过好的感情是什么样的，从而拥有了对健康的爱的敏锐嗅觉，然后就知道怎么往正确的方向跑。所以我特别感激爸爸妈妈，因为您们相亲相爱、琴瑟和鸣，所以我觉得自己是个幸运的孩子。” 在父母恩爱中长大的钱媛，便学会了怎么去爱一个人一个家庭。她虽然一生很是坎坷，但在两段婚姻中却都是夫妻恩爱。

特别是她与第二任丈夫杨伟成组建新家庭时，杨伟成的两个孩子都正值青春期。青春期的孩子，本来最是叛逆，但钱媛却用自己的爱“征服”了他们。钱媛去世后，继女继子还撰文怀念她： “和母亲钱瑗一起生活的20多年，是我们一生最幸福快乐的日子。” 心理学家诺费奥做过一个调查： 结果发现父母不恩爱的人，其子女婚姻失败率是恩爱家庭的三倍，其子女出现心理问题是恩爱家庭的五倍。“父母恩爱是给孩子最好的礼物。因为父母的相处模式，是孩子最开始接触和了解爱情与婚姻的入口。”诺费奥说。

什么是最好的教育？

父母彼此恩爱，就是最好的教育。父母恩爱家庭里长大的孩子，往往会坚定不移的相信爱情。

就算单身，也不会丧失对爱情的期待。就算分手，也不会失去爱一个人的能力。09 作家晚情讲过一段记忆：

小时候，父母带她去看电影时，都会好好的精心准备之番，妈妈会把她的头发全梳到后面，然后再编织成两个小辫，然后再给小辫扎上蝴蝶结，然后再戴上精美的玻璃发卡，然后一家人都换上好看的衣服，手拉手地走向电影院。

这样的讲究，让晚情学会了如何生活。“直到现在，我都记得当时电影的名字。这种经历，锻造了我一生的审美情趣。” 现在，晚情会经常买些花插在花瓶中，“即使它们明天就凋谢了，可这一刻的美丽仍然可以愉悦我的生命。我还会把礼物藏在家里，给老公和儿子一些惊喜。那是爸爸妈妈教会我的，即使再穷，再失败，也要学会偶尔脱离现实，去享受精神世界，享受与美有关的时光。” 什么是最好的教育？ 这就是最好的教育。

最好的教育，就是父母要有自己的生活。对孩子影响最大的，不是你给他灌输什么，而是他能从你身上看到什么样的活法。你热爱生活，孩子也会过得诗意。你活得丰盈，孩子也会努力绽放。父母有多懂生活，孩子就有多爱生活。10 有一个很美的成语，叫“芝兰玉树”。

这个成语，讲的就是东晋名相谢安家的子弟。东晋的达官贵人都无比羡慕谢家： “谢安家的子女儿孙们，个个风流倜傥、才华横溢，就像芝兰玉树生长于阶庭中一样，一代接一代，永不衰绝。”

有一次，一个朋友实在忍不住了，便问谢安：“也没见你教导子女啊，他们一个个怎么就成了芝兰玉树？” 谢安说了一句经典的话：最好的家庭教育，就是父母要做最好的自己。是啊，真正的教育，不是牺牲所有时间和精力去陪孩子，而是要努力过好我们自己的生活，努力经营好我们自己的人生，做更好的自己，才是对孩子最好的教育。三流父母做保姆，一流父母做榜样。

第四篇：怎样爱孩子(家长会)

怎样爱孩子

——2011学年第一学期三（4）班家长会

要说爱孩子，我想，在座的每一位家长都比我更爱你们自己的孩子。今天，我提出这个话题，也不过是想抛砖引玉，引起大家对这个“爱”的思考而已。我们就从以下三个方面来谈谈我们对于孩子的爱。

一、观察孩子

1、看看孩子的《家校联系本》。

出示四份截然不同的《家校联系本》页面对比图片：

A抄写认真，有签字：这是最棒的，孩子棒，家长也棒，推荐所有的家长向他们学习。

B抄写认真，无签字：孩子值得表扬，家长应该受到批评。其实，孩子是很需要家长的鼓励的，签一个字，只花费一点点的时间，却可以让孩子体会到你的关心。

C抄写马虎，有签字：家长应该告诉孩子，我有些看不懂，请你再写认真一些让我可以看懂。D抄写马虎，无签字：是孩子没有给你看，还是你没有向孩子要来看呢？你觉得责任在谁？

小结：翻开你孩子的《家校联系本》看看，属于哪一类呢？爱孩子，请你严格要求孩子，也严格要求自己。一个签字，隐含着你最细致的爱。

2、看看孩子的课外阅读书。

A过去的阅读：《同步阅读——落满霞光的竹林》收起来检查，有一半孩子是开头几篇是又画又写，后面部分是洁白如新，有6个孩子从头到尾都有记录的痕迹，有2个孩子的书上不仅圈划了好词好句，而且有三分之二的文章边都记录着自己的思考。这完全是按照我当初的要求在做。还有一些孩子根本就没有交。

当初我是怎么布置这本书的阅读的？很简单，每天读2篇，选择一篇写几句想法，可以是写自己读懂了什么，也可以是写自己认为哪儿写得好。可是结果让人失望。

如果你没有留意过的话，请你回家记得翻一翻这本书。

B现在的阅读：《童年的盒子》。

出示图片：①导读卡②打印出来的优秀的读后感③读后感及老师的批阅照片。

我们已经读到XX页，请你翻开看一看，里面有孩子划的词语或句子吗？里面有孩子写的想法吗？里面有老师批阅的五角星吗？

小结：我们先不管孩子做得怎样，做得好或者不好这是其次的。我们首先要关注的是孩子做了吗？我可以肯定地说：做和不做是不一样的！同样，在阅读作业的完成情况上，我也可以肯定地说：家长关注和不关注是不一样的！所以，希望家长们在一周之内至少有一次能够翻开孩子的课外书看一看，跟孩子聊一聊。请记住，孩子是很需要你的参与的，你的参与会让孩子读书更加有劲。

3、看看孩子们的《溪水班报》和《每日素材》。

每一个双休日我都会布置孩子们阅读《溪水班报》，当然还有作业。作业是一成不变的，就是：评选5篇佳作，给班报挑刺，为班报写稿件。

每个星期一，我为孩子们安排了一节班报讲评课，在讲评课上要公布本期被评上佳作的5篇文章，要欣赏我给孩子们挑选出的佳作片段，要朗读精彩语段，要为本期班报“挑刺”。有时候，还要为“诊病”。希望通过班报让孩子们发挥自己的写作才能，提高自己的欣赏能力，培养孩子的鉴赏能力、修改能力、评价能力。

出示班报照片：这是XX的班报，上面有挑刺的痕迹，有评选的佳作。

出示《每日素材》照片：这是XX的《每日素材》，有每日素材记录和每周一稿。有老师检查后打的章，有初选录用章，有录用章。每日一稿中有自己圈划的好词佳句，有初选录用后的修改。请您翻看自己孩子的《每日素材》本，看看你的孩子是否做到了每天认真完成。

出示老师记录的班报录用情况名单，宣读已经录用过文章的孩子姓名，予以表扬。请没有录用过文章的孩子家长要帮助孩子尽快录用。文章被录用的孩子就可以得到“刊用纪念卡”。

小结：素材留住的是孩子的作文生活，展示的是孩子作文的成长过程。班报给孩子一个展示的舞台，展示的是孩子作文的成功。班报的讲评更是对孩子作文能力的一种提升。我努力为孩子搭建平台，你需要帮助孩子利用好这个平台。不要让孩子独自行走。

一个小小的要求，千万别批评孩子的真话。即使是错的，我们也要允许孩子真实的表达。

一个注意，注意孩子的选材：新颖，来自生活。

二、帮助孩子

讲讲作文的修改。全班38个孩子，每一次都让我面对面地指导孩子逐一修改这是不现实的。主要是没有时间。每次我只能挑选几个进行当面指导，一个学期你的孩子也许只有一两次这样的机会。所以，想要切实帮助孩子写好作文，进行有效的修改，家长是最佳人选。

初稿写好以后，家长需要指导孩子进行修改。（出示范文进行修改指导。）

第一次作文：

老师带我们到操场上玩“抱抱乐”的游戏。一开始我不知道怎么玩，后来我知道了。开始玩游戏了，我们先唱歌再转圈。老师说“4”，我们乱成一团。在旁边看的同学都笑得合不拢嘴。

修改：提出问题

老师带我们去玩游戏，我们的心情是怎样的呢？

我是怎么知道这个游戏的玩法的呢？

我们玩游戏时唱什么歌？是怎么唱的呢？

转圈又是怎么转的？是唱完歌再转圈还是一边唱一边转的呢？

我们为什么会乱成一团呢？乱成一团是什么样呢？

第二次作文：

哈哈哈……是哪里传来的笑声？原来是三（4）班的同学们在操场上玩游戏呢。我们的老师给我们创造了一个新游戏，名字叫做“抱抱乐”。这个游戏可好玩了。

因为是新游戏，我们都不知道怎么玩，所以，到了操场，大家都安静地听老师介绍游戏的方法和规则。刚听完老师的介绍，同学们就争先恐后举起手，想成为第一批做游戏的人。我很开心，被选中了。游戏开始了，我们几个手拉着手，一边唱着音乐课上新学的歌，一边转着圈走。当发令员大喊一声：“3”，我们赶紧放开手去寻找伙伴抱在一起。我和两边的同学一抱，哈哈，正好三个。可是，他们那几个却慌慌张张的，开始乱抱，最后被淘汰了。站在一边看的同学都笑得合不拢嘴了。

“抱抱乐”的游戏真是太好玩了，我们玩了一次又一次，都不想回教室了。

三、关爱孩子

（一）不要只关注成绩。

A习惯比成绩更重要。学习的习惯将直接影响学习的成绩。（去年曾重点讨论，本次家长会不在赘述。）B健康比成绩更重要。强调心理健康。推荐阅读《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》（【美】阿黛尔•费伯）、《你的身边有我——一个心理咨询师的家教咨询手记》（孔屏）

C人情比成绩更重要。我们的孩子，常常会指责别人如何不好，却很少看到别人的优点，这也导致班里的孩子常常有各种各样的矛盾。我觉得让每一个人喜欢自己，也应该成为孩子的追求。朋友总是多一个好一个。班级就像一个小社会，学会与人相处，今后走上社会也会左右逢源。所以，当孩子向你指责他人时，你不妨指导他如何处理。

D品行比成绩更重要。当发现孩子不良行为的时候，请及时指出，并告诉孩子应该怎么做。

我发现的问题：

1、总是说同桌如何如何不好。

2、捡到东西据为己有。

3、别人不小心碰到了他，不问青红皂白就伸出拳头。

4、故意把别人的东西藏起来或丢掉。

5、早上上学时先到小店报到。

6、轮到值日不主动，或者打扫马虎。

7、把自己的垃圾丢到别人的桌子底下。

8、在别人的本子或是书上乱涂乱画，或者随意写字。

9、不经过他人同意擅自拿别人的东西用。

10、借别人的钱。

小结：不要只关注成绩，很多东西比成绩更重要。推荐阅读《做最好的家长》（李镇西）

（二）不要不关注成绩。

成绩能够体现孩子在一段时间内的学习状况，以及对知识的掌握情况，能够让我们更好地梳理知识，查漏补缺。所以，孩子的成绩我们需要关注。

看到孩子的成绩，我们不能一味表扬或是一味批评，要恰当处理。在表扬的同时要委婉地指出不足和努力的方向，在批评的同时要积极地鼓励、耐心地帮助。特别是当孩子考得不好的时候，打和骂都是不可取的，家长们应该帮助孩子分析错误的原因，针对错题进行认真的分析和订正，抽出时间进行错题整理，并积极寻找类似的题目让孩子练习，在练习中帮助孩子巩固。

关爱孩子，请让我们付出实际的行动，这个实际的行动指的是能够让孩子改进一些不足，提高一些能力，得到进步的行动。

几点要求：

1、让孩子吃好早饭来上学，不光顾路边小摊；放学不买路边零食。

2、早上到校：值日生：7点30左右，非值日生：7点50之前

第五篇：最近,看了一篇叫做《怎样爱孩子》的文章

爱是教师最好的语言

——读《教育这些事》有感

读了《教育这些事》的第二章“科学为帆”，我不禁扪心自问，作为一名教师，我们应该怎样去爱我们的孩子呢？

现在的家长在孩子的成长过程中各种爱孩子的方式。现在都是独生子女，孩子在家都是皇帝公主，家长都视为掌上明珠，对孩子的溺爱是无止尽的。然儿，爱孩子也是需要有一定的方式和方法，而不是一味的所有事情都包办，不给孩子经历各种磨难各种锻炼的机会，甚至连孩子力所能及的的是都不让孩子自己动手。在这些被溺爱的孩子的意识里，他们认为好的东西都应该归他，所有的事情都应该由父母替他来做，家长也觉得只有这样才是让孩子在幸福中成长。却没有意识到这样的溺爱孩子是在害孩子。父母的爱是最高尚最无私的，但是如果爱的不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”只会结下苦果。

相反，如果在孩子很小的时候，家长就培养他自己解决事物的能力，让孩子自己做力所能及的事情，从小在生活中得到该得的锻炼，让孩子从小在健康的爱中逐渐成长。

而我们，作为一名教书育人的教师，每天所做的只是教学生写

字，给入小学的孩子们讲故事，带着懵懂的学生走进知识殿堂，一点一滴地教他们怎样做一名小学生，怎样开启一个美丽的人生。遇到孩子们高兴，我们也一起笑；遇到孩子们不开心，我们要摸摸孩子的小脸，逗他笑一笑，这样才能不知不觉间打开孩子的心扉

教师除了具有道德情操、专业知识、教学技巧以外，对学生发

自内心的爱是最好的教育方法。热爱、尊重、理解、信任是教师最好的语言。爱学生，要求教师有一种发自心底的人文情怀，走进每个孩子的心灵，抚育每个孩子的成长。爱学生，就要求教师不能只是教书，要把育人当成最终目的。当前，也有部分教师只强调知识传授，忽视了育人功能，陷入了分数至上、目中无“人”的误区。这种老师充其量只能称为“教书匠”，难以担当起“灵魂工程师”的称号。教师对孩子有多重要，不用多说。老师的一句鼓励也许能成就孩子的一生，老师的一句恶语也许就会把孩子推向自暴自弃的深渊。教师是一个最需要爱心的职业，不仅要传授知识，更要引领学生成长。重树师德，重新呼唤爱的教育，不仅是学生和家长对教师的期待，也是教育振兴、民族振兴的要求。

爱是教师最好的语言，只要对学生有发自内心的爱，教育是一

件幸福的事，学习也是一件快乐的事。教师这个职业需要一腔真爱、一份宽容，如此而已，教育就是这么简单。

喻晖