枫叶国际学校校长访谈5篇

第一篇：枫叶国际学校校长访谈

河南枫叶国际学校副校长申树国——教育是知识教育更是育人教育

□记者 杨寒冰 实习生 马珊珊 刘畅 文/图

作为河南枫叶国际学校的副校长，申树国自来到洛阳之初，就在思考着，如何将国际化的教育理念与洛阳的本土教育相结合，更好地培养国际化优秀人才。

近日，我们采访了申树国，来看看他对教育的理解。

（标）孩子不是学习的奴隶

记者：您曾在多个城市从事过教育工作，你对洛阳的教育有何看法？

申树国：作为13朝古都，洛阳的文化底蕴丰厚，学习氛围很浓，但是，总感觉洛阳的孩子们太累了，放眼一看，满大街都是补习班，这种现象，在大连是很少见到的。

记者：对很多孩子来说，学习成了生活的全部，您如何看待这一现象？

申树国：的确，学习成了很多孩子生活的全部。放学离开学校后，直接进补习班，从补习班出来，回家写作业，孩子只要在学习，所有的活儿便都不用干，饭由家长盛好端到面前，水由家长倒好放在旁边，水果由家长削好、切块喂到嘴里„„这导致的后果就是孩子不知道感恩，现在很多人都在喊孩子不会感恩，为什么？就是因为他们天天被家长伺候着，习惯成自然，他们觉得家长就应该这样为自己服务，所有一切都是理所当然，在学校，当老师再讲什么感恩、孝道时，孩子会觉得老师讲得很假，很实际生活完全不是一回事。

孩子不是学习的奴隶，更不是考试的机器，学习不应是他们生活的全部，应该让他们从繁重的学习压力中解脱出来。

（标）重结果更要重过程

记者：作为教育工作者，能否为改变这种现状做出一些努力呢？

申树国：我们正在努力。教育是一种潜

移默化的影响。在我们学校，老师常常会引导孩子感恩父母，美术课上，教孩子制作手工作品，然后作为礼物送给父母。当孩子过生日的时候，班主任会引导孩子给爷爷奶奶或爸爸妈妈写一封感谢信，而不是索要礼物，信中孩子会写下生活中的点点滴滴，写下自己对父母想说的感激之话，写出对父母的爱„„感恩的形式有很多，不一定就非要为父母洗脚，写信，帮父亲打领带、帮妈妈洗袜子等都是感恩的表现，学校每天都会对孩子做这方面的引导。

我们希望通过这种潜移默化的引导和影响，教育孩子学会做人，因为教育，不仅是知识的教育，更是育人的教育。

记者：知识教育从成绩便能看到结果，而育人教育怎样评判？

申树国：成绩的确能直观地看到学习效果，而育人是一个漫长的过程，孩子的待人接物、为人处世、创新能力、实践能力要多年以后才能看到效果。

中国家长可能更看重于学生的成绩，即

教育的结果，而美国家长则更侧重于对孩子做人、品德和修养的培养，即看重教育的过程。美国的一条法则是“永远让孩子看到希望”。而在中国，父母会告诉孩子，考不上重点、名校就没有希望；美国人说要“倾听”孩子的声音，在中国则缺乏平等对话与耐心。

（标）国际化教育就要与国际接轨记者：您刚才谈到了中西方教育理念的差异，那么作为身处中国境内的国际学校如何进行中西结合、优势互补培养国际型人才呢？

申树国：学习的最终目的还是要走上社会，走上社会重在能创新、能实践。枫叶国际学校在培养学生方面注重全面发展、提升实践能力。

凡是国家要求开设的科目，学校全部开设，大考前夕也不会停掉体育、美术、音乐课，知识教育、素质教育齐头并进。

学生放寒暑假，除了完成和普通学校一样的书面作业外，还要积极参加社会实践。

参加社会实践不能走形式，要真正融入起其中，比如学生去工厂参加社会实践，结束后除了要向学校提供在工厂工作的照片和视频外，还要写出实践报告，报告内容包括：该工厂的投资基金是多少？每天的生产量是多少？销售量如何？是盈利还是亏损？盈利或亏损的原因是什么？

记者：对中学生来说，这样的社会实践是否有点太难了？

申树国：这也是一种教育，一种育人的教育，在国外，中学生假期都要从事这样的实践，而中国学生欠缺的就是这个，枫叶国际学校注重对学生实践能力的培养，就是与国际化接轨的体现。

不仅教育内容与国际化接轨，教育理念也要与国际化接轨。学生学语文，就要学大语文，即学会如何做人；学数学就是学数学理念，要敢于推翻前人的理念，另辟蹊径；学英语就是要学西西方的文化；学物理、化学就是要提供动手实践能力„„这才是真正的学习，是对学习过程的重视，是与国际

接轨的学习。

第二篇：重庆枫叶国际学校

重庆枫叶国际学校

第三届学生会干部竞选流程

重庆枫叶国际学校第三届学生会干部竞选即将拉开帷幕，本着公平、公正、公开的原则，换届改选采取竞聘的方式进行，我们要选出有热情、有责任心、有能力、在学生能够起到模范带头作用的学生会骨干，保证我校学生活动的正常开展。具体竞选流程如下：

一、竞选职位

主席团 主席1名 副主席2名

学习部 部长1名

宣传部 部长1名

生活部 部长1名

文艺部 部长1名

体育部 部长1名

纪检部 部长1名

科创部 部长1名

二、竞选方式

1、本次换届选举通过自己报名、领事推荐、筛选、竞选演讲，投票的方式产生重庆枫叶国际学校第三届学生会主要干部。

2、筛选阶段后即公示可参与竞选演讲人员的名单。竞选者需准备参加竞选演讲和现场提问。

3、换届选举采用无记名投票方式进行。因故未出席会议者不参加投票。

4、选举进行现场投票。按照学生部门人员设置，根据票数高低确定选举结果。

三、选票构成1、每个家庭推荐家庭人数的30%作为本家庭的学生代表参加第三届学生会干部竞选的投票。

2、第二届学生会全体干部参加投票。

3、所有中加方老师、领事老师参加投票。

四、竞选流程

1、宣传阶段：9月1日—9月5日，每个家庭利用班会时间做动员，学生会海报发布换届通告。

2、上交报名表格：竞选人在9月7日前向领事递交报名表，各家庭领事严格把关，审核后签署意见将报名表在9月10日前将报名表交总领事处。

3、候选人名单公示：9月13日—9月19日下午5点

4、候选人递交竞选演讲稿：9月16日之前

5、竞选演讲：9月19日晚上7：00（综合楼报告厅）

6、竞选要求：

1)参加主席和副主席竞选的进行5分钟的演讲，竞选各部部长的进行3分钟竞选演讲，需自己准备PPT，演讲形式可以多样化。

2)竞选者要介绍竞选成功后的工作计划

3)每个竞选者需回答2—3个提问，有学校老师及上届学生会成员提问。

7、竞选演讲完成后就进行现场投票，现场公布结果。

8、学生会干部试用期为2个月。

五、注意事项

1、参选者根据具体职位进行竞选。

2、参选者竞选成功，若组织根据具体情况结合本人特点对职务进行调整，入选者必须无条件服从组织统一合理的安排。

3、因故未出席竞选的同学即取消其竞选的资格。

4、在选举过程中出现不正当行为的，立即取消选举资格并开除学生会。

重庆枫叶国际学校总领事处

重庆枫叶国际学校学生会

2011年8月25日

第三篇：大连枫叶国际学校

大连枫叶国际学校

一、基本概况

大连枫叶国际学校创建于1995年，是大连市与温哥华市结为友好城的项目之一。是经辽宁省教育厅和大连市教育局批准、在国家教育部备案、其高中学历得到中国和加拿大BC省教育部认可的中加合作的国际学校。

十六年来，枫叶一直秉承着致力于不分种族、肤色和国籍，为所有的学生提供一流的教育服务的办学宗旨。始终坚持中西教育优化结合、实施素质教育的办学理念，汇集中、加优质教育资源，差异化的办学模式，独具特色的枫叶文化，使枫叶实现了跨越式发展，办学规模不断扩大，从一个校区发展为多个校区，从东北到中原。2003年成立了枫叶教育集团，枫叶教育开始进入集团化运营，并迅速扩张。2005年3月幼教发展中心成立，到目前已发展11所幼儿园；2005年8月，经国家教育部批准成立了大连枫叶外籍人员子女学校2006年12月，武汉枫叶教育园区开始建设，2007年2月，武汉枫叶外籍子女学校开学；2007年9月武汉枫叶国际学校正式开学：2008年5月收购原天津滨海学校，更名为天津泰达枫叶国际学校。2009年9月重庆枫叶国际学校正式开学；2009年9月，大连枫叶国际学校金石滩高中男校与女校正式开学。枫叶教育体系进一步完善，形成了幼教、小学、初中、高中、学院、外籍子女学校、外地连锁高中的办学体系，使枫叶教育品牌从区域性扩展到全国，实现了建设中国知名教育品牌的目标。目前，枫叶在校生已达6000余人（其中，国际学生650余人），中外教职工1477人（其中，外籍教师250余人）。占地面积83万平米，建筑面积30多万平米，分布在大连、武汉、天津、重庆等地。

二、先进教学模式

枫叶国际学校中西教育优化结合的办学模式，是一个非常独特和创新的模式，这个模式可以概括为：“四个第一”、“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”： “四个第一”

第一所中加合作创办并在中国国家教育部备案的基础教育国际学校； 第一所在基础教育领域率先提出中西教育相结合的理念，并在实践中取得成功的学校；

第一所实行中加两国高中课程计划相结合、相互认证的双语课程和双学历体系，并得到两国政府和国外大学认可的学校；

第一所中国基础教育与国际高等教育全面接轨的学校。高中毕业生无须托福、雅思等考试直接入读国外大学一年级。

第四篇：枫叶国际学校历届英才

枫叶国际学校历届英才

枫叶高中已有十五届毕业生7100多人，全部被加拿大、英国、美国、澳大利亚、新西兰、等国家的大学录取，并有65%以上的毕业生进入世界著名大学。为保证枫叶毕业生更顺利进入国外各类大学，枫叶从2005年开始举办每年一度的枫叶国际教育展，参展院校数量逐年提升。教育博览会实现了多赢的局面，为越来越多的枫叶学子、各大院校、教育机构搭建了长期沟通、选择的平台。

第五篇：校长访谈

狠抓教学质量 强化服务功能 力促学校发展

西安黄河文化补习中心校长访谈录

第一,以优异过硬的质量，促进学校持续发展

西安黄河文化补习中心是一所正规化、全日制、中高考补习学校。办学十年来，学校始终把教学质量放在第一位，树立“质量为命”的理念，以质量求生存，以质量求发展。学校连年高中考成绩稳定，高考补习最高分680分，中考补习最高分580分。补习提高分最高分为223分。高补一本上线率保持在30%以上，二本上线率最高达85.4%，本科上线率在98%以上。一大批学生补习成绩提高100分以上。2012年高补上二本线以上人数占83%，其中一个班上二本线人数占95%以上；中补上线率达88.6%，其中重点高中上线人数占38%。

在抓教学质量方面，主要有三点：

一是不断优化教师队伍。

经过长期考察，甄选了一批教学过硬、人品出色、能帮助学生明显提高成绩、年富力强的优秀教师，他们以负责、热心、真诚的态度为学生排忧解难，为每一位学生助跑，让学生来黄河体会的是知识的熏陶，人格的提升，梦想的起航。

二是进行全面的质量管理。

学校以教学为中心，坚持进行教学目标管理，下达高中考质量分解指标，实行质量目标跟踪考核，坚持开展评教评学，为每位学生建立记录卡，建立学习成绩档案，进行质量坐标图示分析等。

三是在学、练、考上下大功夫。

我校2013届学生在校进行正规的月考、模考试达14次之多，在强化练考上，选用考点专练及平时同步检测题和省、市、地区各类高质量试卷就用了43套，可谓投入最大，倾注最多，信息最新，考量最强，真正使学生将知识转化为能力。

第二，以荣誉为动力，保持学校健康发展。

近年我校先后获得了政府教育部门和上级有关单位的奖牌荣誉，其中有省、市、区“民办培训机构先进单位”、“全省成人教育培训机构优秀单位”、“陕西十佳诚信补习学校”、“‘十二五’教育发展创新单位”等；还有“全国先进民办学校”、“中国十大教育培训机构”、“全国AAA级民办放心学校”等。在华商报主流媒体开展的“陕西教育培训总评榜”活动中，我校2011、2012连续两年荣获“陕西最具影响力的教育品牌”、“2012年陕西最具爱心的教育品牌”。我本人还获得“2011社会责任人物”、“陕西‘十二五’科学发展领军人物”的荣誉。今年元月，西安市教育局在经过区教育部门推荐，市职教协会专家委员会评选，网上公示后，我校荣获西安市政府教育局授予“2012西安市培训机构优秀单位”，并以我校挑头命名，这样的先进在西安市培训机构中也仅有几家。这些殊荣的获得，不仅是给我校增加了压力，同时也成为推动我们前进的动力。我们以此为契机，不断完善我们的工作，不满于现状，不骄傲自满，而是更加努力，勇于追求卓越，倾心打造“黄河品牌”。

第三，强化服务功能，推动学校和谐发展。

为适应发展的需要，提升学校全优服务的功能和品质，今年我校

进行大规模的设施改造，加强硬件设施建设和校园环境美化，使校园更加美丽，文化氛围更加浓厚，条件更加优异。实行教室、宿舍夏有空调，冬有暖气，住宿管理公寓化（专职宿管服务），食堂就餐标准化（大学食堂模式），宿舍建有洗浴室，各楼层设有开水供应，使学生在校学习、生活更舒心。服务功能的改善提升，为2014届学生提供最优质的资源，让他们带着梦想来到黄补，带着信心走向未来。