入学讲座(新)

第一篇：入学讲座(新)

了解变化，充分准备，帮助孩子顺利成为优秀的小学生

入学在即，孩子们将从一名幼儿园的小朋友“换位”成一名背着书包的小学生，他们的角色发生了改变，这对其心理会产生怎样的影响，作为父母，你们是否注意到发生在孩子身上的变化？

一、角色转变，儿童身心起变化

孩子从幼儿成为小学生，这是儿童发展的重要转折，社会、学校及家庭的新要求，智力活动骤增与文体活动的骤增，生活环境作息时间改变，这时如何使儿童发展系统中的阶段性和连续性正确地结合起来，是学生发展的整体教育系统中的主要矛盾，抓好幼小过渡，就是要根据儿童发展的可能性降低目前不适应的“坡度”，帮助儿童迈好学校生活的第一步，比较自觉地适应学校生活，爱老师、爱同学、爱集体，使他们的身心得到正常发展。

六、七岁的儿童上学了，但还保留着学前阶段的一些生理和心理特征，但学生上小学后，此阶段儿童身心有什么变化呢？

1、主导活动变化

入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，入学后，主导活动是学，心理发展起重大变化。由于儿童本人身心的发展，游戏不能完全满足他们的需要，学习成了最适应儿童心理发展特点的活动，这种学习活动有利于他们的心理发展。

2、社会地位的变化

儿童一入学就不同了，除了整个活动方式发生了急剧的变化外，极为明显的是他们所处的地位发生了变化，人们开始将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如：按时上学、认真完成作业等，学生要对自己的言行负责，要为学校为班集体争取荣誉。学习是他们的权利，也是他们应尽的社会义务，所以一年级小学生看到自己地位的转变又高兴又自豪，父母要十分关注孩子这一心理发展，对“入学”给予高度重视。

3、人际关系变化

儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点。

入学以后，每天都要离开父母在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员，认真听课读书，要独立思考，自己完成作业，要自己整理书包，检查文具书本是否齐全，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立，也可以说六、七岁是儿童从依附向开始独立生活转化的重要时期，这一年龄从家庭成员的纵向密切关系，开始向学校成员横向关系发展。白天学校的学生大部分时间生活在学校，与老师和同学交往密切，可以说六、七岁是儿童社会交往范围扩大时期。

二、入学后，新生的三种表现最明显

·兴奋期

入学前，他们心情激动，兴奋得睡不着觉，坐不住，充满自豪感，个个表现好，都有当个好学生的愿望。

·厌倦期

开学一个月左右的时间内，由于在学校生活感到纪律上的约束和生活上的紧张，对学习知识的方法和内容感到不像自己想的那样容易，数学课不做早已熟悉的10以内加减口算，而是说组成，讲算理，汉语拼音又不是简单的认字母练发音，拼音四声不好读，写字更麻烦，还要一笔一画地按顺序书写，因此一些学生感到学习负担重产生不想上学、怕吃苦的厌倦心理。

·适应期

两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应学校生活，孩子们从此又会高兴起来，逢人便夸老师如何得好，同学如何团结，此时，他们初步有了爱校，爱学习，努力上进，争当好学生的观念。

三、如何让孩子尽快适应小学生活

1、让孩子爱上学、盼上学，知道为什么上学？

（1）可以和孩子聊天，回忆自己上学的情况，给孩子讲一讲。

（2）告诉孩子学校生活的美好，知道学校的生活是丰富多彩的。

（3）可以找邻居的小朋友让孩子看看他的记分册，成长记录手册、奖状等等，这是一种激励。

2、生活上的准备：

学前的孩子，生活处处依赖成人。甚至爸爸送上幼儿园，妈妈喂饭，奶奶

整理衣物，爷爷帮忙穿衣服。但入学后，情况一下子发生变化，比如：放学后跟着队伍走出学校；外出活动要排队，学会认清同学和老师；没有特殊情况的孩子中午在学校吃饭，不仅没有人喂，还不能挑食，而且要自己排队领饭，收拾饭盒；在校要自己整理书包，记好每天要做的事情。因此，生活能力上的培养和过度是很重要的，平时每天让孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃饭、穿衣、收拾书包；一定要让他自己来，也就是说，孩子完全可以自己做的事情，家长一定不要代替，哪怕做得不够好，是自己的劳动就值得鼓励，一次做不好就教一次，两次，三次，总会有做好的一次，既是锻炼孩子的能力，也是解放了家长。（注重凡事都有“第一次”）

还要有一点规则意识，集体生活带来规则和意识（小学生守则）。纪律是大问题，给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则不是限制学生，而是保证你生活的更好，安全、方便。让学生管理自己，遵守规则，（学生犯了错不要怕、急，改了就行，第一次出现错误，就要把它扼杀在“摇篮里”，要知道学生不可能不犯错，关键是如何正确对待，帮助孩子不重复犯错误。）其次是学生的交往问题。有的孩子害怕生人，不敢与人交往。家长可以这样做：

1、串门去从来不去的人家，在完全陌生的环境中锻炼；

2、与小伙伴相处时，要多看别人的优点，人际交往的秘诀就是多看别人的优点；

3、解决纠纷的方法，学生爱告状，告诉学生多做自我批评。（游戏时与别人协商、合作；同情关心同学，在别人有需要时乐于帮助他人；不乱拿别人东西，得到同意可借用并及时归还；主动道歉、学习原谅别人；做错事能接受批评，并愿意改正。）

生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则——决不能包办代替，让孩子自己做。

在生活习惯上也要改变一下，让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭，让学生不至于进校后突然变得消瘦和疲惫不堪。早晨起得早，早餐要吃耐饥的食物，让孩子一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时开饭；晚上早一些睡觉，少看电视。还可以教孩子认识钟点，使他们养成概念，学会掌握时间，以后不至于上学起不来。

3、具体准备：

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；

（2）认识点字：课表上的字、书的名字、家长的名字

（3）学会写学校的名字、自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。

（5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。如： a)入校：

1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。

2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。

3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）

b)入厕：

1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。

2.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。

c)盥洗：

1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。

2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。

3.能够将手洗净擦干。

4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

d)教学活动：

1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。

2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。

4.上课回答问题或发言讲话时先举手。

5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。

6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。

8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

10．学会正确的握笔与书写姿势。

11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

e)日常活动：

1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。

5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。

8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

9.做错了事能接受批评，并愿意改正。

10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。f)放学：

1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。

2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

以上规则是要让学生在入学前了解，并努力学会做好，如果还有差距，要尽快教会孩子。

五、为了及时了解孩子在学校的学习及活动状况对父母提出4点建议

1、让孩子讲一讲

父母应主动询问孩子在校表现，想办法让他们“学舌”，孩子不会系统地有顺序地叙述，父母可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。

2、让孩子比一比

鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程是让他们分清是非美丑，促进学生由“知”向“行”的转化。

3、让孩子看一看

一年级课程知识浅显，基本上不留家庭书面作业，父母要了解孩子的学习情况，只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本，可以及时了解孩子在知识上的缺欠，适时给予辅导，从中培养孩子良好的学习习惯，掌握复习的方法，逐渐形成独立学习的能力。

4、让孩子练一练

学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求，习惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。这样讲，比、看、练的方法形式活泼，符合小学生的心理特点和年龄特点，可以唤起孩子强烈的求知欲望，调动他们学习积极性，帮助他们尽快喜欢学校生活。

五、最后做几点提醒：

1、夏季不要穿吊带衣服，不戴饰物，涂指甲油，要穿得大方得体。（家长是孩子的榜样，请家长进校联系事务时注意着装，遵守学校的规章制度。）

2、每周一举行升旗仪式，按要求穿好校服。每天7：45——8：10进校，不要过早或迟到。

3、放学时，请家长在门口黄线之外接孩子，不要拥挤在学校门口，以免造成不必要的事故。

4、明天（8月30日）返校，请家长提醒学生带好书包（装新书）及学习必需品，配合进行课堂常规训练。

5、交费时，请家长把钱放在信封里，准备正好，不要找零。信封上写好学生名字，钱上用铅笔写好姓名。（以后每次都要如此）

祝愿我们的孩子个个出色，祝愿云台小学越办越好！让我们一起加油努力！

2010年8月29日

第二篇：新生入学讲座策划书

新生入学讲座策划书

一、活动主题：适应大学生活，关注身心健康

二、活动背景：11级新生刚到学校不久，对学习的一切都不太适应，特别是刚进入大学时大部分同学都存在一系列心理问题，而这些问题没有得到及时的解决和调试，在这适应的阶段，如果过度的不好，对整个大学阶段以至日后的成长都会产生积极的影响，否则就容易出现适应上的问题从而影响正常的学习和生活，这使得我们举办心理讲座更有必要。

三、活动目的：

1、是新生尽快调整从中学生到大学生的角色转换

2、在一定程度上解决同学们在人际关系、学习等方面的困扰

3、增强同学们对心理健康问题的重视

4、提高同学们的自我关注意识

5、制定正确的奋斗目标，过好三年大学生活

四、活动流程：

1、主持人介绍主讲人老师及到场的嘉宾

2、心理健康专家讲解心理健康常识

3、听完老师的讲解后，学生不明白的可以提出问题，现场互动

五、活动参与人：11级全体护理学院学生

六、活动地点：四百人报告厅

七、活动时间：2011.10.2

3八、活动安排：

1、与主讲老师的沟通联系，由心理健康部负责

2、宣传板报由宣传部负责，板报宣传时间为讲座的前2天开始，放于食堂门口

3、各班班长宣传，嘉宾有心理健康部邀请

4、现场秩序有纪检部负责

5、现场主持由文艺部负责

九、经费预算：水：20元、资料打印：5元、会场布置：35元。

十、活动注意问题：

1、活动流程可由老师自己控制

2、布置会场后检查麦克风是否正常

3、活动结束后由心理健康部干事打扫会场

护理学院心理健康部

2011年10月

第三篇：新生入学讲座演讲稿

高中——大学 角色的转变

各位同学大家好！

很荣幸今天有这样的一个机会和大家一起交流。我先做一下自我介绍：我叫方启凯是08级材控专业的学生。今天我在这想要跟大家交流的话题是怎样去适应或者说处理好从高中生到大学生这一角色的转变。

为什么要和大家讲一讲这个话题呢？我个人认为做好这样的一个角色的转换对我们接下来的大学生活还和学习有着重要的意义。高中和大学是两个不同的环境，或者可以说大学对在坐的各位同学来说可能是一个完全陌生的环境，正所谓适者生存，对于一个新的环境我们应该学着以最快的速度融入到其中去，这样有助于我们在这个新的环境中尽快的适应，从而更好地去学习生活。那么大学的环境和高中究竟有什么不同呢，我们为什么要做这么一个角色的转换呢？

首先我想从生活上说一说，在生活上作为大学生的我们要比高中时变得更加的独立去适应新环境的生活。我想在坐的同学有很多都是第一次离开家这么的远，生活上肯定有很多不习惯的地方，记得我刚来学校的时候也一样，因为我是个南方人嘛，第一次来北方生活，对这边的一些生活习惯有些不适应。举个例子，在我没到学校的时候，就听有些人说北方的冬天特别的冷，因此我一到学校就到商场里买了很多冬天的衣物，什么保暖内衣了，羽绒服了，但真正的冬天来的时候我才发现这的冬天并没有我想象的那么冷那些东西都是不必要的，反而我很喜欢这里的冬天因为这里冬天室内有暖气，没我们那边这么冷。当然我举这么个例子不仅仅是要和大家说这里冬天冷不冷的问题。我是想和大家说先不要去怕自己能不能适应这里的生活而是要多去了解和体会这里的生活。我想只要大家在平时的时候对生活方面多留心多去适应一定会习惯大学里的生活，当然不能光只是习惯大学里的生活，还要过合理的大学生活，比如大学里那些是好的生活习惯，那些是不好的生活习惯，怎样从一个大学生的角度去思考接下来的大学生活。比如怎样去合理安排自己的学习，娱乐，休息的时间，每个人可能都有一套自己的生活方式，但我所说的生活方式是一种合理的生活方式。就像我们宿舍里的几位同学一样，大家的生活过的都不一样，但大多都是合理的，只有一位室友过着晚上包夜白天睡觉的生活，大家想一下那样是适应来大学的生活吗？我希望大家要明白我们已经是大学生了我们不仅要去独立的生活更要去合理的生活。要牢记我们的角色是大学生。

再从学习上说一说，我想大家在上大学之前都对大学学习可能都有所耳闻，我也一样在上大学之前听说大学学习是很轻松的。认为传说中的大学是我们的天堂，进了大学就可以好好的享受生活了。但后来我慢慢的发现大学里学的轻松与不轻松是相对而言的。还是拿我来说吧，我感到从我进入大学后我没有感到很轻松相反我感觉我整天都处在忙碌之中，这种忙碌并不是一直忙碌于课本的学习，比如我加了学生会我在这里面学到了很多的东西，认识了很多的良师诤友。所以我感到每天都过的多很充实。相反有很多的同学认为大学学习很轻松我和我们宿舍的同学在一起聊天的时候多会说大学学习太无聊了，每天除了去上几节课就没事去做了，空闲的时候不是在睡大觉就是去网吧上网。豪不夸张的说在网吧呆的时间比宿舍还长。难道大学里的学习真这么轻松吗？其实并不是这样大学里难道就不用考试了吗，我们如果不去好好学考试也不会及格。但为什么很多同学不知道怎么样在大学里学习呢？因为他们在一开始时对大学学习没有一个明确的认识很长时间都不知道自己在大学里要学些什么，还不能适应大学生这一角色。所以他们在刚开始的一段时间或者再接下来很长的时间内都感到大学学习枯燥乏味。如果一开始你能对你的大学学习做个很好的规划。那么我想你会很快适应大学生活，你的学习会很充实。很多人认为我们经过了三年的努力，经过高三一年的辛苦拼搏，现在可以好好的放松自己了。我觉得我们不要有这样带的想法，现在很多人不是都说毕业就等于失业吗，现在的就业压力这么大，说实话我也很担心呀，在空闲的时候我也常常在想自己四年之后究竟何去何从，如果我在这四年里不去努力的拼搏，不去提高自己各方面的能力，那么我想四年之后我所面对的也可能是失业。或许我有些杞人人忧天了，我们专业这么好每年的就业都没问题，但是这么好专业如果不去好好的学那你岂不是白白的浪费一次好机会。因此我们要及时的把角色转换过来，明确自己在大学里的学习任务，明确一个大学生应该去干哪些事。我希望在座的不要在大学中还是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我也是一直告诫自己在大学里不要一个劲的埋头死读书，而不去注重个人能力的培养，大家可能都知道现在有很多大学毕业生毕业后从事的工作和自己学的专业不一样。所以作为大学生的我们光学习课本上的那些知识是远远不够的，我们应该在学好自己专业课的知识的同时还要去努力学习其他各方面的知识去拓宽自己的知识面提高自己的综合能力。使自己在走上社会后更有竞争力。我想在座的大多数同学都来自与农村大学四年后的路该怎么走全看自己在这四年里怎么努力。我希望大家能正确的认识大学的学习，不要浪费这四年最美好的青春时光。

大学是一个展现自己的大舞台，是一个让我们全面发展的地方。拿我自己来说吧，再没来大学之前我就开始构想我在大学里要干些什么事情，要怎样去锻炼自我。我给自己定好了目标，现在我也还是一步一的按照自己计划走下去。举个例子吧，在高中时我的胆子很小这是我一直来的缺点。所以我就想在大学里一定要锻炼自己的胆量，而锻炼胆量的最好办法或者说比较有效的方法就是去做一个学生干部，有了这样的目标后，在竞选班干部的时候我牢牢的把握住了机会，而且我是第一个站在台上参加竞选的，或许同学觉得我比较有胆量吧，我也梦想成真成了班里的团支书。经过一学期的锻炼我感觉自己的胆量比以前大多了。所以我说在这里只要你有梦想，只要你能把握机会，你一定就会有所发展有所进步，可以说只要你心有多大，舞台就有多大。换句话说就是:是金子在哪都会发光。我相信，即使你是一粒沙子，只要肯去努力，去磨练也可能会成为耀眼的珍珠。我希望大家能明确自己的目标，一步一步踏实的过好每一天，我觉得大家现在要马上做的就是赶快把角色转换过来，从一个理性的角度去思考自己的未来，要及时的适应大学生活，然后全力投入到接下来的学习中去，去完成自己的目标，追逐自己的理想。所以我希望在座的同学从现在开始给自己一个定位，要知道我们现在已经是大学生了，要去争取机遇，迎接挑战。我也相信同学们会很快的把自己的角色转换过来，去迎接一个美好的大学生活。

最后我衷心的祝愿同学们能在这度过一个美好的大学时光，万事顺利，学业有成，讲的不好的地方希望大家多多包涵！谢谢！

新生入学讲座

（高中——大学 角色的转变）

09年9月

方启凯

第四篇：2011新生入学讲座

学校团委、学生会、团支部、学生社团

社会实践和社区服务活动情况 祁县中学校团委书记 李春瑞

同学们，大家下午好。

很高兴今天在这里和大家见面，当你们迈入祁县中学的校门，在今后三年的学习生活中，将会参加各级各类、多种形式的校园文体、艺术活动、青年志愿者活动以及参与团组织生活，以后我们将会有更多的接触机会。学校团委是学校的一个群体性行政部门，其职能主要是：负责学校学生会、团支部、社团等学生组织的管理工作，并指导学生会、团支部、社团开展各自的工作；贯彻落实校党委和上级团组织的指示精神；围绕学校中心工作开展各种有益学生身心健康校园文体、艺术活动以及青年志愿者活动，推动校园精神文明建设。

所以今天在这里，我重点讲一下学校团委、学生会、团支部、学生社团的关系及社会实践和数去服务活动的有关情况。

一、校团委的机构设立及管理职能情况

校团委的全称是：“中国共产主义青年团祁县中学委员会”，办公室设在柏树院状元桥西侧，由我担任团委书记，程建平老师兼任副书记，另外还有两名教师。

校团委是在校党委和上级团组织的领导下开展工作，管理全校团员档案，收缴团费，发展新团员，抓好学生会干部、团干部的选拔和培养，组织开展团的争优创先活动，对优秀学生干部和基层团组织先进事迹宣传、表彰、奖励（每年五四表彰一次），组织参加一些小型文体活动和各类文艺演出（教师节、五四团县委、校园文艺汇演等）、篮球、足球、拔河等体育比赛，举办一些书法绘画比赛、征文比赛、演讲、诗词朗诵比赛等，指导学生会换届、各班团支部的成立、换届、学生社团换届及开展各自的工作等等。

二、学生会的机构设立及活动情况

学生会是在学校党委领导和学校团委的指导下，按照“自我服务、自我管理、自我教育”的方针，以全心全意为同学服务为宗旨，代表广大学生利益，反映学生意愿，参与学校的民主管理，紧紧围绕学校的中心工作，组织开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，沟通学校、领导及各部门与学生的联系的群众性组织。是学校联系广大学生的桥梁和纽带。

学生会全称为“山西省祁县中学学生会”。凡在本校上学的学生，均为本会会员。学生委员会是学生代表大会（简称“学代会”）权力的执行机构。学代会闭幕期间，由学生委员会主持学生会的日常工作，制定工作计划，对工作进行总结和评议。学生委员会由主席（1名）、副主席（3—4名）、委员（若干名）、秘书长组成。学生会秘书长由校团委书记兼任。学生会实行民主集中制，学生会委员候选人原则上在班主任、年级部、校团委的指导下从学生代表中推荐产生，也可由学生自荐产生；学生会委员由学生代表直接差额选举产生。学生会主席、副主席由学生委员会选举产生。学生会下设10个部，分别是办公室、学习部、宣传部、文艺部、体育部、生活部、劳动卫生部、文明安全监督部、社团部、少工部，各部设部长1名、副部长1-4名，处理本部具体工作。

近年来，我校学生会的工作，在校党委的正确领导和校团委的指导下，真抓实干，不断加强学生会的自身建设，努力推进素质教育，努力开展丰富多彩、生动活泼的校园文化活动。在学校举办的校运会、篮球赛、足球赛、拔河比赛、演讲、征文、书法比赛，文艺演出、百年校庆庆典活动、黑板报宣传、校园广播、劳动实践活动、教室、环境卫生的检查评比、宿舍文化建设评比等活动中均做出了巨大贡献。在实行学生自我管理、自我教育、自我服务和培养学生民主意识等方面起到了不可估量的作用。

现在学校的学生委员会是经过今年一月十三日召开的第十二届学生代表大会选举产生的，在座的王志涵同学就是本届学生会副主席，赵凯欣、刘星玮同学是现任学生会委员。在没有换届以前，你们年级学生会工作就

由他们三人负责，等期中考试以后，从普通班再吸收几名零时学生会干部，重点考虑来自二中、三中和农村中学的同学。学生会换届一般是1~2年召开一次，希望全体高一新同学在平时的学习生活中，勤奋学习，积极参与学校、年级、班级组织的各类活动，通过活动展示你们的才华、表现出你们的能力，让更多的同学、老师、校领导发现你们，争取在下次换届的时候，你能荣幸的成为一名学生会干部。

有的同学耽心：当学生干部是不是会影响学习呢？其实大可不必。因为学生干部一般都是在别人玩耍或参与活动的时候边活动边工作，通过完成工作促进自己提高动手动脑和思维能力，通过经历完成任务的喜悦和失败的挫折提高自己的心理承受能力，是自己显得比同龄人相对成熟。历届的学生会干部发展都很好，特别是就业以后，一参加工作就显示出超人的工作和交际能力，时间关系这里就不再一一举例。

三、团支部的机构设立

团支部是最基层的团组织，我们学校的团支部是以班为单位设立的，一个班的所有团员组成一个支部，然后召开支部大会，选举产生支部委员会。团的支部委员会一般由3人或5人组成，包括团支书，组织委员、宣传委员、文艺委员、体育委员，必要时可设副书记一人，组织委员由团支书兼任。在座的团员，可能大部分同学还没有从原来的初中转出团关系，下次回去的时候，把你们的团组织关系都转出来。下星期，各班团支书或零时负责人到校团委领取了《团员登记表》，并收集团员档案和团员证，9月20日前把团员档案交团委存档，团员证注册后本人保管。原祁中初中和三中的同学，只收团员证，不用收集档案，但要在《团员登记表》中注明原所在班级。有得同学团员证丢了，团委根据档案可以补办团员证。下星期一（5号）下午活动时间，各班团支书或零时负责人到校团委开会，安排团关系接转会议，请有关人员准时参加。记住了吧，校团委办公室就在状元桥西边。

9月低前，各班还要在班主任的指导下，召开团员大会，成立班团支部，民主选举支部委员会，并把团支部委员名单报校团委备案。

四、学生社团的机构设立及活动情况

（一）什么是社团

学生社团（以下简称“社团”）就是学生为增长知识、锻炼能力、丰富和活跃课余文化生活，在学校统一领导下由本校学生自愿组织起来的理论学习、语言文学、科技、艺术、体育、兴趣爱好等群众性团体。社团，是一个公益性组织，群众性组织。

（二）参加社团活动的目的

大家经过初中三年的艰苦学习生活，当你们接到祁县中学录取通知书的时候，一定有一种愉快、喜悦的心情，如失负重的感觉，今天跨入高中，大家首先应该清醒地意识到“高”和“初”的区别。进入高中，不仅仅是年龄的增长，身体的发育，更意味着知识量的翻倍增长。要想很好的完成学业，必须付出比在初中更多的汗水，学习会感到更加艰苦、枯燥。所以说，积极参加社团组织，开展丰富多彩的校园文化活动，依此来调节同学们的学习生活，既能缓解学习压力，又能增长知识、锻炼能力、丰富和活跃课余文化生活，这就是参加社团活动的根本目的。

（三）如何参加社团组织

1、社团的成立

社团的成立，必须有10名以上学生发起；有以社团形式开展活动之必要；有相应的筹备组织机构，完成制订章程等文字准备工作，其中章程应包括社团的名称、宗旨、主要任务、活动内容和范围、组织机构设置、对社团成员的要求和其它说明的事项。社团成立必须办理审批手续：包括书面申请，社团章程，活动计划，指导教师书面意见，社团组织机构的组成情况以及社团负责人所在班级班主任推荐意见。指导教师可以是学校推荐或社团聘请。社团成立申报材料要报学校社团指导中心（设在校团委），经过审查批准后，须填写《祁县中学学生社团审批登记表》。社团名称必须规范，如“祁县中学学生××协会、××社、××俱乐部等”，不得使用对国家社会或者公共利益有损害的名称及其它不宜使用的名称。每个社团设指导老师一名，负责指导社团的一切活动，包括社团组织、计划执行及评定工作，并作为团委与社团勾通的桥梁。每一个社团选社长1名，在指导老师指导下办理社团一切事务，并对外代表该社团。副社长1--3名，协助社长处理社团事务，社长、副社长全体社员推选或指导老师指派。

2、申请参加社团

每个学生可根据自己的兴趣、爱好、特长，因人而异，选择1个或几个适合自己的社团，写出书面申请，递交给自己选择的社团。填写《祁县中学学生社团成员登记表》，成为该社团成员。这是一种方式，还有一种方式就是联合10名以上的同学，根据社团成立的条件和要求，成立新的社团。

（四）我校的社团发展状况

社团活动在我校早已开展，但是活动不规范、制度不健全、资料不完善。近年来，我们学校的社团工作是边探索边发展边完善，截止2011年5月，已有社团30多个，其中包括艺术类的：声乐社、器乐协会、舞蹈俱乐部、健美操队、绘画协会、兰亭书法社、硬笔书法协会；体育类的：乒乓球协会、尚巾足球协会、温纯篮球部落、武术协会；语言文学类的：校园广播站、主持人天地、学生记者团、怡荁文学社、陶然文学社；理论学习类的：英语沙龙、趣味数学协会；科技类的：电脑创作协会、科技创新社；兴趣爱好类的：街舞社、摄影协会、e社、百叶生工作室；其它类型的：国旗护卫队、爱心社、心理社、洁卫青年社等。尽管数量不少，但是由于学校回答条件有限，缺乏交流和有效的管理，老师和同学的认识都不够，所以社团活动随意性大，活动不够频繁，而且也比较被动，不能够自发的、积极的开展活动，甚至有的社团已经名存实亡。

今年前半年，严校长在上海学习了三个月，通过参观发现好多知名中学的学生社团工作开展都很好，因此把加大社团工作力度纳入本学期计划，要加大投入，成立教师社团，带动学生社团的发展。将来学校要出台相应的具体措施。

五、社会实践和社区服务

社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分，是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的课程，共8个必修学分。设置该课程旨在拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展。其课程内容以广泛的社会资源为背景，强调与社区乃至社会多层面、多维度的接触与联系，着重构建一个更为真实、开放的学习环境。根据教育部《普通高中课程方案》精神要求，结合我校实际，2009年9月，学校制定了《社会实践和社区服务实施方案》，2010年6月又做了修订。

社会实践包括校内实践和校外实践，其内容包括：（1）军训。（2）校内外劳动。（3）外出参观、访问。（4）社会调查。（5）其它各类活动（包括社团活动）：参加校外艺术、体育、科技活动等各种比赛；观看电影和各种演出活动；到校外听取各种报告会；参加校内勤工俭学活动等。社会实践共3周，每周按五天计算，2年内完成。社会实践的内容分为必修和选修两部分，其中军训和社团活动为必修内容。

社区服务是一种义务的、志愿性的活动。其内容可包括：（1）社区科技文化教育活动。（2）社区环境建设活动。（3）行业辅助性活动：如在厂家或商家的产销旺季进行帮忙、支援农忙等。（4）校内外志愿者活动。

社区服务学校一般不作统一安排，学生可在高一或高二期间利用课余时间、双休日、假期时间分散进行，服务总时间不少于10个工作日，每个工作日不少于6小时。在高二第二学期结束时进行评价。

今天我就讲到这里，有不妥的地方请各位老师和同学们提出来共勉。最后预祝全体高一新同学在新的环境中顺利地完成学业，长就健壮的体魄，树立正确的价值观、人生观、世界观，愉快的度过三年高中生活，进来跨入理想的高校大门！

二〇一一年九月二日

第五篇：新生入学讲座新闻稿

11级新生入学教育讲座新闻稿

通讯员：黄平平

2011年9月4日下午2:30，在二楼阶梯教室召开了河南大学软件学院11级新生入学教育讲座。软件学院李军政书记为新同学们激情开讲。11级新生非常认真地听取了本次讲座。

李书记先以“如何成为一名合格的大学生”为题，首先介绍了本院的基本情况从为什么上大学，上大学学什么，大学生今后如何对职业生涯有所规划进行一步一步地分析与讲解。

其后李书记用“哈佛大学实验”引导同学们思考关于理想与目标的树立问题，告诉同学们有理想并且树立切实可行的向理想靠近的目标才是支持人们努力奋斗走向成功的动力源泉，并揭示出财富未必是检验成功的唯一标准这一深刻道理，引起了同学们对今后大学生活的思考和对今后如何规划大学生活的重视与兴趣。

随后，李书记就大学生涯的重要性、大学生所面临的环境等几个问题展开深度讲解。通过对“大学生涯是个人职业素质积累的黄金阶段，直接影响职业生涯”的论述及社会变化的分析，得出“专业性质决定职业性质”、“专业素质影响职业定位”、“个人竞争力决定就业层次”、“就业层次决定个人的社会地位”几个结论。告诉同学们现在人们所处的环境的特点是：机遇与挑战并存、全球一体化的经济环境、高等教育大众化的教育环境、逐步走向市场化的毕业生就业环境。告知同学们要懂得去认知社会，认知环境，认知人，才能在今后的职业生涯中处于不败之地。之后，李书记从国际，中国，企业三个方面分析社会对大学生的期待，归纳出专业知识扎实，具有学习创新能力、实践能力、团队协作能力、沟通协调能力，拥有吃苦耐劳精神和积极进取态度才是一名优秀大学生所应该具备的特质。后来，他总结出大学生一定要自信，乐观向上，敢于克服困难，并且具有强大的耐挫力。

会上，李书记对11级新生寄予了殷切期待与希望，并要求他们在今后的大学学习生活中严格要求自己，不断努力，在大学中找到自己的人生价值。

李书记风趣幽默、浅显易懂的讲解博得了同学的阵阵掌声，最后，大会在同学们热烈的掌声中落下帷幕。

通过这次的入学教育，11级的同学们从中获益匪浅，感慨颇多。他们从中明白了做人的道理，认识到了一名合格的大学生必须具备的文化素质和道德修养，并且了解了当前社会的发展形势和前景，形成了对就业的初步认识。希望11级新同学能在大学中找到自己正确的定位，为今后的学习与生活打下良好基础。