和孩子一起学习（共5则范文）

第一篇：和孩子一起学习（共）

和孩子一起学习《弟子规》

子女成人、成才是天下父母的共同心愿，是家庭和谐发展必不可少的组成部分。目前社会上倡导孩子学习国学蔚然成风，一是可以引导孩子学习传统文化，学习中国古典文学，二是引导青少年继承和发扬中华传统美德，学做人。最近学校和社会都在提倡诵读《弟子规》，这是先贤对做人道德和人们日常行为规范的总结，是待人处事的道理、具体方法。少年若天性，习惯成自然”，“播下行为的种子，就收获习惯；播下习惯的种子，便收获性格；播下性格的种子，便收获命运。”一个人有道德才能高尚，有教养才能文明，有礼貌才能成功。

成功的家庭教育往往不是严肃的告诫、喋喋的训导，也不是成套的理论、成体系的课程。家庭教育的成就过程，就在我们不经意的点点滴滴的话语和行动中，看似随意却传递着丰富意识和情感的表达行动中。要让孩子具有良好的非智力品质，父母的“教”是次要的，“做”才是主要的，“随风潜入夜，润物细无声”。所以我选择和孩子一起学习并身体力行《弟子规》。

教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过

程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。

教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。

以前我们吩咐孩子做事情，孩子老是磨蹭，叫三遍还不答应，我们是心里直来气，有时气不过就劈头盖脸批评孩子。弄得大人孩子都不愉快。现在如果叫二遍不见行动，我们就背“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”，孩子一般都马上行动起来，我们也不再唠叨，一家人“皆大欢喜”。

以前孩子没有养成出门和家人再见回家和家人问好的习惯。学习了《弟子规》“出必告，反必面”的内容后，我给孩子讲了其中的道理，孩子非常认可。但成为习惯，还是需要一段时间。于是如果孩子忘了，我就背“出必告，反必面”。孩子很明白什么意思，马上做到。

《弟子规》博大精深，不是一朝一夕就能完全掌握了的。这是一本值得我们每个人学习一生的经典，也是能让我们每个人受益一生的经典。在孩子学习、力行《弟子规》的同时，作家长的更应该以身示范，动辄拿规范要求孩子，不如以身

作则更有现实意义。社会的和谐进步不单单靠我们或下一代人的努力，要几代人的奋斗才能把我们遗失的良好道德传统发扬光大。

第二篇：孩子寒假学习

寒假已过去一周，记者调查发现，很多学生已完成了寒假作业，甚至刚放假两三天就匆匆赶完，还有的学生只字未动，打算过完年玩够了再突击赶完。到底该如何合理地安排寒假作业进度？专家建议，寒假要保证有规律的生活，制订合理的学习计划，劳逸结合，循序渐进才能促进学习的提高，为新学期打下基础。小学

现象一：鼓楼小学三年级赵一飞同学告诉记者，寒假一共20天，作业是一本32页的《寒假大本》和3篇作文，以及听读英语、口算天天练等口头作业。放假第4天《寒假大本》就已经搞定了，现在只剩三篇作文了，节后再做。现象二：光荣巷小学六年级的李琛告诉记者：“我寒假作业还没有动，想玩够了再做。” “开学前留出3天，啥都不干，光写作业，肯定能做完。”家长：要起到引导督促作用

家长黄女士说：“孩子刚上一年级，根本不知道什么是计划，更不可能指望孩子自己合理安排寒假作业。做家长的，要起到引导督促作用，培养孩子养成良好的学习习惯。我把孩子的寒假作业进程规划得很细致，过两年，我就让他安排自己的学习。”

教师：作业页数÷放假天数=每天作业

青年路小学的王小倩老师说，《寒假大本》中混合了语文、数学、外语、科学等综合的知识点，难免会有一些比较难的题目。学生应该认真思考，不能当成任务来完成。如果放假两天就拼命地把所有作业都应付完，以后的时间只玩，到了开学会把以前学的知识忘得一干二净，不利于知识的巩固。以一本《寒假大本》30页，放假20天来算，每天平均做1.5页，但是因春节要休息7天，所以每天做3页就可以了，认真思考每一道题，保质保量完成《寒假大本》，才是发这本作业的意义所在。不论是提前赶，还是最后赶，都是不合理的计划。初中

现象一：五中的韩光欣同学正在读初一，她告诉记者，放假一周作业基本就做得差不多了。自己又买了一些辅导书，正在做练习。

现象二： 十三中初三的尧西同学介绍，该校把寒假分成3个时间段，不同的阶段布置相应的作业，“这样的方式有助于我们按计划完成作业。”另一位汪成同学说：“我不太会规划自己的学习，我觉得这样挺好。希望以后暑假也这样布置。”

家长：希望孩子学着自己做计划

家长张爱华女士告诉记者：“孩子上初中后基本不过问她的学习了，但她这方面的能力不是特别强，喜欢做什么作业就一口气做完，不喜欢的科目就一直拖着。按照学校的计划做，还是很合理的，希望孩子能学着自己做计划。”老师：“化整为零”很轻松

撷秀中学的姜竹梅副校长表示，虽然有些学校将作业进度进行细致划分，但是一次性发给学生，还不能在根本上解决合理规划作业进度的问题，并且会造成学生过于依赖学校的计划，丧失了自主学习、自主计划的能力。因此，寒假中，家长应对孩子的作业进度进行适当指导，根据孩子的具体情况制订一个合理的作业进度，督促孩子每天都要学习。在制订作业计划时，同时要考虑到过年的气氛，让学生张弛有度地学习。劳逸结合，化整为零，才能轻松地提高学习效率。高中

现象一：高二学生金叶告诉记者，假期她主动报了好几门辅导班，每天辅导班都会有很多作业，头一天晚上做完，第二天就要带过去听老师讲解。因为时间

安排得很满，所以暂时没有多余的时间做学校布置的寒假作业。金叶说：“学校布置的书面作业不多，基本以自己复习预习为主，我打算开学前几天把书面作业做完。”

现象二：三中高一年级的徐乐同学告诉记者，刚放假时自己没报什么补习班，抓紧写了两天作业，但是看到同学们都忙着上课外辅导班，最近也开始报辅导班了。徐乐说，虽然时间有点紧，但是他能做到作业兼顾，不论课内课外，都是提高自己的机会。

家长：放心孩子安排自己的学习

一位高三同学的家长薛某告诉记者，孩子已经不小了，他们很放心孩子自己安排学习。是否做作业，做什么作业，做多久，什么时候放松一下，都是孩子自己决定，毕竟自己最了解自己的状态。

老师：留作业是为了让学生假期有规律

据徐州三中的袁向萍副校长介绍，留作业的目的是为了让学生的假期生活有规律。从按时上学突然到没有时间约束的假期，很多学生会没有目的，出现睡懒觉、不按时吃饭、夜里不睡早上不起的不良现象。通过寒假作业的形式，做适当的练习，保证有规律的学习生活。在作业时间的安排上，每周安排5—6天比较适中，学生要给自己一些其他活动的时间，比如旅游、走亲访友。如果计划安排得太满，反而没有可实施性。

第三篇：表扬孩子学习的话

表扬孩子学习的话

表扬孩子学习的话。在孩子的学习中，家长适当表扬、鼓励孩子是相当有必要的，这可以增强孩子学习的自信心，激励孩子保持学习热情继续努力、奋斗。可是部分家长却忽视了这一点，没有对孩子进行赞扬过，这对孩子的学习成长是有不好影响的，这一期小编就来谈谈“表扬孩子学习的话”这个话题。

表扬孩子有多重要

不可否认，我们每个人都是需要得到别人的认可的，孩子也不例外。每一个都是喜欢接受赞美、表扬的。并且受到表扬会让孩子更加有信心地学习。说起爱因斯坦，可谓妇孺皆知。不过这位大名鼎鼎的科学家在童年时却是较为愚笨的。爱因斯坦在9岁时说话还不太流畅，成绩也不太好，举止又比较笨拙，在师生的眼里就是一个差生。但是爱因斯坦的父母并没有对孩子批评、训斥，而是经常进行鼓励，赞扬。这使得爱因斯坦怀着信心继续奋斗，终在事业上取得辉煌的成绩。

由此可观，多多表扬孩子所发挥的作用是相当大的。家长们在日常生活中就应当多多夸奖孩子，当发现孩子在某些方面做得较好时，应当多说些表扬孩子学习的话，这样也会有助于孩子在其他方面的进步。如果孩子是比较贪玩好动，不怎么喜欢学习的，他的身上也是有闪光点的，做家长的应该善于发现闪光点。

怎么表扬孩子，如何表扬孩子

孩子的学习成长是少不了来自家长、教师的夸奖、鼓励的。不过要想孩子的学习成绩一直名列前茅，那就得让孩子的学习运势一直上乘。要知道考试中不仅需要学生掌握好知识，还得要求学生拥有较好的学运。可是学运怎么样才能旺盛呢？文昌星是掌管着天下学子学业的星宿，学子们的学运与其密切相关。慈元阁据此设计出文昌六星吉祥物。文昌六星经过正宗佛教开光，是具有灵性的，因而能很

版权所有：慈元阁www.ciyuange.net 好旺学运、转学运。它总共被设计成六大系列：司禄数文昌、司中书文昌、司命御文昌、贵相射文昌、次将乐文昌、上将礼文昌。六大系列的吉祥物针对的使用人群并不相同，学生们要依据自己情况来选择文昌六星。

表扬孩子学习的话怎么说？表扬孩子很重要，但一味的表扬，并不能改善孩子的学习态度。想要帮助孩子，应该从如何调动孩子的学习趣味出发，有的孩子并不是不爱学习，只是在学习中没有体会到学习的乐趣，文昌六星，虽然只是一份信仰，但在古代文人心里，都有很大的分量，因为文昌帝星，拥有强大的灵力，加上慈元阁开光见佛，文昌六星更是灵力超强，在改变学习的态度，让拥有上佳的学运，提高记忆力都有着显著的效果，家中有小孩的，都可以为孩子准备这样的礼物，以此表达对孩子的关心和期望。

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第四篇：如何提高孩子学习积极性

如何提高孩子学习积极性？

孩子的学习永远是所有家长最关心也最头疼的事情。尤其是学前或低年级的孩子，他们更乐于将时间用来玩耍，而不是坐在书桌前写字画画。应该说，这是孩子们的天性，作为家长的我们也不能太过约束，太约束不仅对孩子的成长不利，而且物极必反，你越是约束，孩子就越不听话。

现在孩子的受教育年龄一提再提，从以前的幼儿园、托儿所，到现在的各种早教机构，甚至还在娘胎里就开始进行胎教了。所以自己的孩子整日光玩耍也不成，这样就会比别人家的孩子起步低，想必这也是所有家长都不愿看到的。

有人说，一个孩子学习的好坏，关键在于一个家庭能否给孩子营造一个好的环境，有句话说得好，家长是孩子的第一任老师，家长的言行直接影响孩子。倘若，家长自己整天玩乐，不注意不学习，不好好工作，孩子怎么会有一个良好的学习环境？

在教育孩子方面，我们不能过分强求孩子，而应顺其自然。我有个朋友，家庭经济条件优越，但他并未让孩子去最好的幼儿园，而是就近上学，也很少与老师联系。他认为，在幼儿阶段，他所关注的是孩子是否有一个开朗、健康、乐观的心理，是否有一个自由、快乐、幸福的童年。

曾经有一个学生对老师不满，于是就不好好学习，想通过自己的行为来发泄自己的不满，甚至到最后，他想通过自暴自弃的方式来抗议学校对他施加的他自以为不公平的待遇。后来通过疏导，这个学生的心态转变后，自觉学习，在较短的时间，学习成绩就出现一个令人意想不到的结果。所以我觉得，在孩子学习的问题上，其实就是四个字，心态+方法。很多孩子成材其实很容易，关键是家长不知道该怎么做。很多孩子其实应该走得更高更远，但我们的老师采取了一种不正当的办法，打击了孩子的自尊心，挫伤了孩子的积极性，才使得孩子自暴自弃。

那么，如何提高孩子的学习主动性就显得很关键了。到底如何提高孩子的主动性呢？家长们不妨试一试以下的几种方法：

一、利用电脑和互联网，提高孩子的学习主动性

现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣，但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但互联网上可不止这些东西。现在互联网的学习资料可丰富得很，针对各种年龄层的孩子都有。如果小孩平时很喜欢玩电脑（可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥），那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣，引导孩子上一些学习性的网站学习。而现在的很多学习网站都非常有创意，而且一点儿也不枯燥，比起在课堂上听老师讲课有意思多了。

此外从小就培养孩子的电脑学习能力，在互联网已经深入社会每一个角落的今天，是非常有意义的。要注意的是：控制孩子在电脑前的时间，并监督孩子上网的内容。

二、家长要给孩子一个宽松的环境

上面说过，物极必反。如果家长采取高压式的手段逼迫孩子学习，反而会让他对学习产生反感，显然这是不可行的。所以，家长要给孩子一个相对宽松的环境，当然在一些问题上则不能含糊，重点是培养孩子较为规律的学习时间，并让他能够长期坚持下来而成为一种习惯，让他们每天及时完成和复习功课。同时不要把考试当成目标，家长要淡化孩子的应试意识，让他们养成较好的学习习惯，习惯成自然，这样就能把学习当成自己乐于和愿意去做的事。同时，将娱乐和学习结合，引导孩子按时完成任务后就能做他想做的其他事。

三、创造良好的学习环境

孩子的心理是很奇妙的，举个例子，孩子感冒了给他冲感冒药，如果盛在一个普通的碗里孩子可能会闹着不喝，但如果倒在一个很可爱的卡通杯子里，那么孩子就很容易接受。学习也一样，如果你让孩子在餐桌上学习，效果肯定比不上在一个可爱的学习书桌上学习来得好。一个可爱的书桌，一把孩子喜欢的椅子，一盏卡通台灯，等等等等，都是再普通不过的东西了，但对于孩子来说，他会觉得这是他专属的地盘，而这些东西是让他学习用的。这样孩子就会更乐于学习，因为坐在那里学习他感觉挺快乐挺威风。

第五篇：孩子学习经验交流

孩子学习经验交流

首先，感谢老师对我的信任，让我就孩子的教育问题在此发言。其实我要说的也只是自己的经验以及书上、网上看到的一些案例中总结的一些不太成熟的想法，有什么不对的地方，还请各位家长多多指点。孩子的教育来自家庭、学校和社会。现在的孩子还小，主要还是学校和家庭所给予的多一些，在学校里有老师科学、细心地教导，可是回到家中后因为种种原因他们就不能像在学校里那样严格要求自己了，这个时候就需要家长能和老师的教学理念同步，在孩子的学习方法帮助他们，让他们都在小学初期养成良好的学习和生活习惯，为将来高年级自主学习打下基础，现在的小孩子都很聪明，每个人都有自己的特长，都有自己的闪光点，我们只要运用一些科学的方法和手段，因人而异、因材施教，就能由点带面，让孩子真正的赢在起跑线上。孩子回家后的主要任务就是写作业、独立、快速、准确地写好作业是检验学习习惯的一个重要方面。

下面我简单的介绍一下我的做法。

1、写作业前的准备工作

每天回家先给孩子一些时间做洗手、吃东西、小便这样的琐事，然后决定开始写作业了，就要求一气呵成，中间不允许随意走动，这样做能提高学习速度，养成做事不拖拉的习惯。

2、回忆

写作业前，用很短的时间先回忆今天所学习的知识，像过电影一样，刚开始的时候可以提醒一下，慢慢变成自己独立完成回忆的过程，回忆是提高记忆效率的一个非常有效和实用的手段，回忆也能发现孩子当天的功课听懂了没有，这样家长才能帮助孩子认识到自己的不足而加以有针对性的再复习。

3、写作业的顺序

一般先做简单的，再做有难度的，因为最佳学习状态应该是在开始学习的十分钟以后，口头作业和书面作业交替着做，这样不会太乏味。

我孩子从小就很喜欢阅读，不管什么书，拿上就能看很久，这个好习惯一直保持。积累的内容广泛，可以是好词好句，可以是自己不知道的知识，可以是框架结构或是故事概括等。有了“厚积”才会“薄发”，写作自然会信手拈来，轻松驾驭。

总之，孩子的习作，需要老师和家长的循循善诱和悉心指导。不强求孩子写得有多好，但要坚持，以鼓励为主，要看到孩子的进步。在写作的过程中，家长应该当好帮手，但不要当操手，也不能甩手，而是要慢慢脱手。最后，我想说，我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么请家长先从提高自身做起，要知道我们的一言一行都被孩子看在眼里，身教更甚于言教，而且在教育孩子的同时，我们也能不断的提高自己、充实自己，其实这是一个双赢的过程，还有一家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友，不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声，多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用表扬，鼓励的话去激励孩子，相信你的孩子一定能够成功。