在2012至2013学年第二学期家长会上的讲话

第一篇：在2012至2013学年第二学期家长会上的讲话

在2012至2013学年第二学期家长会上的讲话

燕振堂

（2013年7月7日）

尊敬的各位家长、老师们：

你们好！我首先代表全校师生，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制定目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都能健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。

一学期以来，在各位家长的大力支持下，我校围绕办学目标，抓实教学常规，积极开展教育教研活动、不断优化教师素质，全面实施素质教育，教育教学取得了优异成绩。投资近4000万元，实施了学校标准化建设工程，内部配套达到了省定标准要求，学校面貌焕然一新；今年中考又上新台阶，达到广饶一中文化课统招线279人，特长生统招线25人，合计统招上线率49.4%，全县第二名。刘思璐同学以721分摘取全县中考状元，这也是我校学生连续第二年获得这一殊荣，隋昊原、张美茜进入全县前十名。八年级地理生物学业考试按照广饶一中今年统招规模，我们的上线率达到了60%，前60%和95%学生的平均成绩以

1微弱差距列全县第二名；在新近开展的几项活动中，我们的成绩也非常突出，健美操队在全市中学生运动会比赛中荣获冠军，并将代表东营市参加全省的比赛，朗诵队在全市经典诵读比赛中获得一等奖，合唱队在全县合唱节比赛中屈居亚军，全县英语风采大赛两名同学获得一等奖，张娜、燕维等12名老师在全市青年骨干教师培养对象选拔中脱颖而出，董红梅、张荣华等7名教师被聘为指导教师。学校在2012年全县综合督导评估中再获第一名，还被表彰为山东省依法治校示范校，东营市安全工作先进单位等。这次期末考试的成绩也非常突出，初步统计的结果是这样的：六年级，我们是选用全县七年级语文数学英语试题。全县七年级使用这套试题的有六个学校，分别是李鹊、花园、陈官、石村、花官七年级学生和我们六年级的学生，三科平均成绩和总成绩均为第一名。七年级，语文数学英语三个学科是选用的八年级试题，并且一块参与了八年级的学校间的联合阅卷，与全县八年级的学生比较（含我们学校八年级），语文第一、数学第六、英语第二，总分第三；历史地理生物思品四个学科，与全县各学校比较，除思品成绩是第二外，其他学科和总分均是第一名。这里需要特别说明的是，经过两年的实践，六七年级在语文数学英语三个学科我们开展的课程整合实验，取得了较大的成功，他们的成绩与高一年级学生相比，基本没有差距。这一点上还是希望家长朋友们以后给予我们更大的理解支持和帮助。八年级，语文第三名，思品生物地理历史均是第二名，数学英语物理化学均是第一名，总分是第一名。这些成绩的取得与同学们的努力和家长的支持关心分是不开的，在此深表谢意。也是全体师生和家长表示热烈的祝贺。

家长朋友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务把孩子教育成人、成材。孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了所有孩子的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上担子的分量，尽管我们用心、用心、再用心，但是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在有许多问题与矛盾，今天的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给我们提意见或建议，我们一定会虚心接受。同时，我们也要树立一个新的观念，在对孩子教育的问题上，家长应当成为我们教师合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。现阶段我们看到了一些不良好的现象给学校教育带来一定的影响。下面我列举一些现象，希望能够引起家长朋友的重视，有则改之，无则加勉。

现象之一：不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，把全部责任推给了学校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道，对学校的教育要求以及对学生的要求不了解，不过问。

现象之二：默许孩子穿名牌鞋子、节假日骑高档自行车，留长发，个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，助长了学生中的攀比现象。

现象之三：不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。我们希望家长应该经常检查一下孩子的书包、口袋里装些什么，凡是与学习无关的物品是不应该带来的。另外，有些家长对孩子玩计算机、上网游戏、聊天等听之任之，结果越陷越深，不能自已。

现象之四：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我们不是说我们的老师教育方法都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢？

家长朋友，对以上存在的问题，我的话可能有点重了，我们并不是推卸责任，也不是为掩盖问题，请理解我们的良苦用心，我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效的指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们的，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。

今天的孩子，能否成为新世纪国家的栋梁，除了学校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想让孩子健康地成长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供学习之外，还应该时时注意为孩子增加一份精神营养，即良好的道德品质教育。对孩子的道德教育，不仅仅要靠学校、靠社会的宣传，更要靠孩子的父母，把它实实在在地落实到实际行动上，落实到每一件小事上。

要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包，遇事深思熟虑，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康。

要搞好家庭教育，还要优化家庭教育环境。作为家长一定要有良好的教育观念，用积极、正确的教育方法培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，切忌教育方法简单粗暴。除此之外，家长还要为家庭教育创造良好的家庭氛围。家庭成员之间互相尊重、互相体贴，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境才能使孩子心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。

家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的工作

态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。

家庭教育就要注意培养孩子形成健康的心理。作为家长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度。更不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群。事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。

各位家长朋友，暑假已经开始，我们在家校交流材料和学生的社会实践活动安排中都向学生的假期生活提出了一些意见和建议，也安排了一些活动和作业，待会各位班主任老师和学科老师还要与大家进行面对面的交流，我就不再啰嗦，但有一点我必须提醒大家，假期中一定要注意孩子安全问题，防意外伤害、防溺水、防火、防食物中毒、防雷击、防触电、防交通事故、防上网游戏，让孩子过一个充实而有意义的假期。

最后，祝大家身体健康、家庭和睦，祝我们的孩子暑假快乐、健康成长。

第二篇：在2010至2011学第二学期总结会上的讲话

在2010至2011学第二学期总结会上的讲话

全校教职工同志们：

2010年至2011学第二学期总结会已完成了各项议程。

李校长代表学校对本学期工作做了一个很好的报告。一是总结全面，细致，充分总结了一学期以来，在教育、教学、教研及学校管理等方面的成绩，特别是高考、中考工作，高考备考准备时间早，措施得力，高三全体教师群策群力，取得了优异的成绩，高考二本以上进线率突破历史记录，这是高三全体教师的自豪，更是我们第三中学的自豪，只要我们共同努力，我们就是成功的讲谛造者。

二是就一年来的经验教训进行了分析，有理有据，对今后的工作具有很强的指导意义。

三是对今后一个时期的工作，提出了明确的工作思路。我们要认真贯彻执行。会议还表彰了一大批在教育教学管理中涌现出的先进工作者，他们是我们学校中的楷模，希望我们人人争当模范。

会议还就下学期人事进行了安排。

下面：我就会议有关议题讲三个方面的问题：

一、关于表彰奖励问题：

这次表彰奖励的原则是：1.基层推荐。2.考核部门审核。3.班子评审决定。

这次表彰奖励面大涉及方面多，共计有119人次榜上有名，这次是我们设置了教务工作专项奖励，如上课经常坐班、教案工整、听课笔记科学、教案书写认真、青年教师基本功大赛等七个方面，这主要是体现学校从管理上做好文章，从细节上入手，扎扎实实抓教学管理，是今后教学工作一种导向，请全体教师遵循这一原则，做好各项工作。

二、关于人事安排问题：

（一）为加强学年管理配齐配强中层干部，经班子研究决定，马俊武同志任新高二学年主任，崔娥同志任初中部副主任。

（二）这次人事安排的原则。

1、为加强管理，使中层行政干部有充沛的精神抓好管理工作，“三处一办”领导除政教处、教务处、总务处、办公室主任、副主任不再担任班主任工作，如裴主任、金主任。

2、尽理不跨学年教课的原则。如：

3、主科如数、语、外，不超三个班为原则，如，当前还有在三个班的教师，因为师资还不足，请谅解。

4、个人要求，因生活和身体等因素给予关注的原则.5、工作需要的原则，为了招生，为了解决一些同志的困难，工作确实需要调整，调整为了一些教师，请给予理解，以大局为主，组织心中是有数的。

三、关于招生工作：

1、是大张其鼓地宣传今年高考成绩，进线率114，是历史最好水平。

2、是大张其鼓地宣传高三教师，他们都是我校最优秀的教师，下届更是我们学校的最优秀教师，哪届招生宣传哪届，我们学校不希望在我们学校教师说我们自己的师资一个不字，报告

3、是大张其鼓地宣传我校先考后教，以考定教，学案引领，先学后教，当堂训练的教学模式。

4、是大张其鼓地宣传我校管，我校教学设备，我校环境建设，校园文化。

5、是大张其鼓招收好学生，要发扬保险工作人员那股“韧劲”，不获全胜绝不收兵。

总之，期望全校教职员工想尽办法，多招生，招好生，今年招好生就是三年后的成功。

最后祝全体教师暑假愉快。

第三篇：在2009—2010学第二学期家长会上的讲话(家庭教育讲座)

在2009—2010学第二学期

家长会上的讲话

家长朋友：

大家晚上好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，本次家长会是这样安排的：前半时咱们共同探讨一下家庭教育方面的理论知识，后半时，各位家长到自己孩子所在的班级，由班主任老师向您介绍一下孩子前段的表现情况，便于你下段对孩子进行教育。

咱们首先对家庭教育进行简单的探讨：

上一次家长会，我和家长朋友谈了有三点，一是家庭教育的重要性，二是要教会孩子孝敬父母，三是要培养孩子的自信心。今天我重点和大家谈谈孩子不爱学习的原因，当今我国及美国的教育现状，通过这些现状，使我们家长朋友转变家庭教育的理念。

我经常听到咱们的家长相互见面时，就会问，你那孩子怎么样？一般回答都是：不中，不知道学习，不爱学习，成绩差，爱玩电脑，因为这，我没少和他匣气，我算是没法了，也打了，也骂了，就是不见效，现在真不知道咋弄了，现在我也不管了，他咋着就咋着吧，更有甚者会说气话，干脆让公安局抓走，我就省心了„„。实际上，孩子厌学不是单个现象，在全国普遍存在。据全国养成教育总课题专家在北京市20多所学校的调查，由于不爱学、不会学而烦恼的孩子，初中达到了58.6%，高中达到了72.4%，严重影响了教育质量。这些孩子又不得不学，长期压抑，痛苦不堪。

我认为，造成孩子厌学的原因不在孩子，首先在我们的社会，其次在我们的家长，第三在我们的老师。

其实，我们的孩子从小都很爱学习的，只是我们的教育方法不当，造成孩子厌学的。这里，我引用一位妈妈说的话，她说，我的孩子零岁时，我让孩子听一些轻音乐，开始随意让他看物件，后来引导他看一些物件，再后来，让他通过颜色、形状、声音辨别一些物件。积木啊，小汽车啊，铃声啊，音乐啊等。再后来到外边，逐步认得草、树、水、山，石、汽车、楼等。这些做法又不是太刻意的。做着，做着，孩子好象突然有了好习惯，认识突然有了质的飞跃。他逐渐对物件的内涵有了兴趣。如他经常把玩具小气车拆卸开，然后组装，有时装不成，着急得很。她还说，我家书很多，他有 空儿，就翻书架上的书，常常翻的很乱，翻着，翻着，就读了起来，我看时，屋到处是书，非常乱。翻乱时，我没有责怪他。读书时，没有对他提出过高要求。自然一些，一定自然一些。小孩子慢慢的，认识上就有了飞跃，我也一直地自然引导，现在孩子很好。这位妈妈说得眉飞色舞。

咱们再看看另一位妈妈怎样说：我家孩子现在四年级，不爱学习，急死我了。记得他小的时候，经常乱拿东西，我不放心，抢下来，有时打他手，不让他拿。现在看来，当时我的做法可能对他的好奇是个打击，进而打击了他学习的积极性。实际上，这位妈妈的做法是对孩子学习天性的打击，对孩子学习天性的一种毁灭。

从刚才我读给大家的一段话，我们可能就知道孩子最初厌学的原因了吧，我们的孩子天生是爱学习的，那时，我们不懂教育规律，不懂教育的方法，而当孩子问这问那时，我们常说的一句话就是，你咋那么事？上一边去！当孩子孩子把新买的玩具拆开时，我们就又批评：刚给你买的玩具，玩不到一个半天，你就把它弄坏了，说不定就是一顿毒打，这些都三到六岁孩子常做的事，我们回想一下，那时，是不是我们都这样做过？时间久了，孩子一学习，我们就批、就打、就骂，一次次打击，他就不好奇了，不爱学习了，或认为大人的限制是对的，自己好奇是错的。

这是孩子不爱学习的第一个原因——挫伤孩子学习的积极性，毁灭了孩子的自信。孩子不爱学习的第二个原因是——家长过于急躁。

刚才，我们已经认识到挫伤孩子积极性的危害，很遗憾的是，我们现在的家长还在挫伤自己孩子的积极性，毁灭孩子的自信。

孩子上学以后，我们很多家长对自己的孩子的希望值都很高，常常把自己没有达到的愿望，全部寄托到孩子身上，常常这样想，我这辈子我是不行了，孩子长大以后，一定要有一个好工作，将来要有好工作，就得上个好学校，这还不够，学习成绩必须是班上前一名，前二名，前五名等等，或一个偶尔的学习退步，就感觉好象天要垮下来了，急病乱投医，这个学习方法试一试，那个辅导班参加一下„„，从没有想过孩子的感受，完全没想去首先弄清孩子的情况，为什么会这样？或自己的孩子达不到家长规定的要求时，接着而来的就是批，骂，打，时间久了，孩子的自信心就在我们的批，骂，打中消失殆尽。在上次家长会上，我就和大家谈到过自信心对一个孩子的重要性，他是孩子的成长的脊梁，孩子一但丧失的自信心，他在学习的时候，想到不是怎样去学习，而是想的我笨，学不会，学不会可能又要挨老师批，挨家长的打，挨家长的骂，孩子的心理负担非常重，他能学习好吗？ 所以，我要对所有家长说，当你的孩子成绩下降或厌学时，你首先不能急躁，一定不能打骂，孩子的学习成绩不理想，家长着急，老师着急，可是我们也许忽略了，最痛苦的是孩子本人。他能体会到周围所有人对他的不满，能感知到周围所有人对他的失望，这种痛苦即使是成年人也很难承担。孩子成绩下降或厌学是孩子成长一种疾病，他比我们还要痛苦，他需要的帮助，我们打个比方，如果我们的孩子病了，我们能打他吗？我能抱怨：你怎么又生病了，你看看×××，人家就不生病。所以，这个时候，我们要抓紧找出学习下降或厌学的原因，尽早治疗。其实，树立孩子的自信心，父母的体贴、关怀是治疗孩子成绩下降或厌学良药。

通过这几年的思考，我认为家长在教育孩子的问题上急躁的原因主要是对当今我国及世界的教育形式不太清楚，错误地认为，学习成绩才是第一重要的，其实，孩子今后能不能在社会立住步，站稳脚，第一重要的是做人，第二重要是创新精神，第三重要掌握学习的方法，最后重要的才是掌握一定文化知识。

下面我们看几则材料。材料一：

北京晚报2010年04月09日消息：据预测10年内中国将出现劳动人口赤字。该报告指出，中国劳动力市场将在2019年劳动人口赤字，即退休人口数量大于新进劳动力人口的数量。

这则消息意味着什么？家长朋友你们知道吗？也就是说，到了2019年后，孩子找工作将不在困难。咱们学校现在的最高年级是九年级，他们大学毕业的时间是2017年，到那个时期，找工作也开始相对比较容易，其它年级的学生就更不用说了。

材料二：

我国教育与美国教育

20世纪80年代，中国派一个访问团去美国考察初级教育。回国后，访问团写了一份三万字的报告，在见闻录部分，有四条总结：

1.美国孩子无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。

2.小学二年级的孩子，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球掉个头，好像都易如反掌似的。

3.重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。4.课堂几乎处于失控状态。孩子或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。

结论是：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用二十年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。

在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在见闻录部分，也有四段文字：

1.中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，除非老师发问时，才举起右边的一只；幼儿园的孩子则喜欢将手背在后面，室外活动时除外。

2.中国的孩子喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到最多的是孩子，并且他们喜欢边走路边用早点。

3.中国学生有一种作业叫“家庭作业”，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。

4.中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。

在报告的结论部分，考察团写道：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的，他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用二十年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。

材料三：

会背乘法口诀的中国学生在美国就是数学天才

我有位同窗好友，算是个十足的成功人士。他有个女儿，去美国留学被视为数学天才，原因却很简单，因为她可以不加思索地随口说出9以内的乘法，也就是会背九九乘法表。这位名叫吕晗子的小朋友最近还出了一本名为《告别未成年》的书，其中有一章《我是天才我不怕》讲到这样的经历：

在购物的时候，有一款唇膏是这样标价的：$15 for 3，于是我们三个人合伙买了。结果到最后分账的时候，Katelyn的计算结果居然是每支$4.75，刚开始她的结果是$4.5，后来觉得有些不对劲，当她得到$4.75这个结果的时候她感到非常满意！我因为语言不通，一开始不知道她们在算什么，后来听明白了以后差点口吐白沫！我拿出3张五块的钱并指着唇膏说：“5，5，and 5。”然后Katelyn说了一句：“You are so smart！（你太聪明了！）”我顿时无语。很多美国人和我国大陆的人谈及我们基础教育时，他们都翘起大拇指：你们中国的孩子太利害了：三个六相加，他们一口就能答出是十八，还有更利害的，九个九相加，他们也能一口说出是八十一，如果在美国，他们把手和脚全用起来，也不一定算对。情况是不是这样，看看美国旅游景点的票价牌就知道了：一人：40元，两人：80元，三人：120元，四人：160元，五人：200元，六人：240元，七人以上，团体。

将近三十年过去了，美国“病入膏肓的教育制度”，共培养了五六十位诺贝尔奖获得者和近两百位知识型的亿万富豪，而中国一个也还没有。

那么，什么样学生才是好学生呢？

钱学森是这样说的：所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。他还说：创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维。

通过以上这些材料，我们是不是已经大致清楚我们应该怎样教育我们的孩子了？为了使大家能更清楚怎样做，我把自己教育孩子的做法给大家说说。

我的孩子今年上四年级，这次中段考试数学还没有考到70分，我非常清楚，我孩子数学成绩是很不错的，如果换成其它的家长，可能很对孩子猛批、很批，我们没有这样，孩子他妈妈拿着孩子的卷子对我说：给，看看你儿子的考试卷子，我大致一看，前面比较容易的小题错的很多，而后边难度比较的大题他却做对了，我又抽出几道他错误的小题问了问，他全会。由此，我认为，孩子学得不错，是什么原因致使他分数这么低呢？我又大致一看，他的字迹非常乱，经常发生错行现象，就咱们常说的，写着写着，写“日垄”了，照不住“趟儿”了，结果就出错了。我就对儿子说：“李之岸，我看了你的卷子，发现你数学掌握得不错，你知道这次为什么考这少吗？”，他说：“不知道”，“你的字写得很差，说明你平时非常急躁，这一点平时我也看到，你为了完成作业，三下五除二就把作业给完成了，时间长了，你就形成了坏毛病。这是你身上的一个病，有病了就得治，治好了，下次就能考出高分数，你想治吗？”，“想，那咋治？”，“这是个慢性病，一个月不一定治好，有没有信心？”，“有，用哈药？”，“药很简单，练字，练字能治你这病，还能修身养性，对你今后非常好。”，“那咱就买个字帖吧。”，“不用买，咱家就有，你只需照着写，一笔一画地写，每天坚持写一页好字，就行了”，“行”。

所以，我孩子有毛病时，我们首先不能急躁，不能批评，不能惩罚，帮助孩子找到这种毛病的原因，引导孩子自己说应该怎么办，这就是教育学上常的“教育要做到 无痕”，也就是不声不响。

可能有的家长说了，照你这样说，孩子就不能惩罚了？不是的，孩子也时也要有心要的惩罚，但不是体罚，通过惩罚，让孩子知道，自己做错了，让他为自己的过错去承担责任。

前两天，孩子的家庭作业没有做完，同样，我没有打骂孩子，我问他为什么没有做完，他说，那一部分作业是老师放学留的作业，他跑出教室了，没有听到。我就说，别人怎么听到了，说明你还是急躁。我就让孩子他妈妈悄悄给他老师说，不让他上学，让他回家把作业补完。他非常痛苦，我就是让他在痛苦知道，犯了错误会很痛苦，是要付出代价的。其实这也是对他进行挫折教育。

孩子不爱学习的第三个原因——家长过度保护。

我们全国的家长没有在一起开过会，但都说相同的一句话：“只要你把学习搞好了，其他都不用你管。”为了让孩子学习好，饭不让做，衣服不让洗，平时不让孩子出门，就是上下楼梯家长也要陪同，孩子十几岁了，还经常接送孩子，从不给他独立的机会，生怕孩子会有什么意外。中国少年儿童新闻出版总社副总编、中国家庭教育学会常务理事卢勤讲过这样一个故事：一次，她带带孩子们去夏令营，有一个小姑娘看着一个煮鸡蛋发呆，卢勤问：“你不爱吃煮鸡蛋吗？”“爱吃。”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样。”“你们家鸡蛋长得什么样啊？”“我们家鸡蛋是白的、是软的，好咬，这鸡蛋太硬，咬不动。”一问这孩子，原来她从来没有看到过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在她面前时才吃。

原本离开了母体是为了让孩子成长得更好。自己的事情自己做、家里的事情帮着做，大家的事情抬着做。“娇生不能惯养”，对孩子来说，得不得名次不重要，经历最重要，要把练本事的机会让给孩子，过度的保护只能导致孩子的无能。

过度保护，使孩子没有体验的机会，我们书本知识本来就来源于生活，没有了生活的体验，就缺少了数量的具体形态，没有了具体的体验，就写不出好的作文来，没有体验，就更学不好物理和化学。

所以，我要对咱们家长说，孩子自己事情的要让孩子自己做，孩子尽早一天要离开你，否则，一但孩子孩子离开你，他就不能生活，每年大学校园都有很多跳楼自杀的，这与我们的过度保护有很大的关系。

以上我讲了这么多，可能有些家长说了，你讲这么多，好象在说学习文化知识不重要吧？我澄清一个事实，不是这样的，今天，我之所以强调这些，是因为我们原来 对这些看得太轻了，所以，我要重点提出，在当今的中国社会，考高中、考大学还是考的文化课知识，书本上的知识学不好，是上不了好大学，上不了好大学，就不容易找到好工作，我之所以讲以上这些内容，是因为这是教育今后发展的趋势，而且，如果咱们的家长有了这样的教育理念，会帮助孩子找回自己，找到自信，找到好适合自己的学习方法，对于学好文化课知识非常有利，而且帮助非常大。

正是由于咱们学校看到当今我国教育的弊端，咱们学校从去年开始，开始转变教育模式，从文明、善良、包容、自信入手，对学生进行行为习惯养成教育作为教育，而且，学校的这项工作已经初见成交，各位家长可以看到，咱们学校的学生非常有礼貌，80%以上的学生见到老师都能主动问好，学校的卫生也非常整洁，咱们过去的一位教育局长曾经说过，看一个学校学生的文明程度，只看三个地方就行了，一看厕所，二看教学楼后，三看教学区烟头，咱们家长你们可以随时看咱们学校这三个地方，其它学校的这三个地方，没法和咱们学校相比。

关于家庭教育方面的内容今天咱们就探讨到这里，下一次家长会，我将重点和大家一起探讨怎样培养学生的好习惯。

咱们家长，近段校园凶杀案件不断出现：

3月23日，福建省南平实验小学，3月23日上午7时20分许，一名中年男子郑民生在福建省南平市实验小学校门口手持砍刀，连续砍杀正在排队进校门的无辜学生，目前已造成89名小学生死亡，5名小学生重伤。郑民生因恋爱多次受挫，图谋报复泄愤，竟迁怒无辜，选择在学校门口行凶。

4月12日，广西北海合浦县西场镇西镇小学门前，4月12日下午4时30分,广西北海合浦县西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件,一名40多岁男子用菜刀连砍7人,造成2死5伤。2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。凶手杨家钦系西场镇的赤脚医生,行凶前精神抑郁。

4月28，广东省雷州市雷城第一小学，4月28日15时左右，行凶者陈康炳（系雷州市纪家镇人，男，31岁，在雷州市白沙镇安富小学当教师）冲进校园先砍伤五(3)班的几个学生后，又到五(4)班、四(1)班继续行凶，连续砍伤11名男学生和5名女学生。共持刀砍伤18名学生和1名教师。

4月29日，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园。4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包 括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。凶犯叫徐玉元，1963年生，今年47岁，为泰兴本地一名无业人员。他原在当地一家保险公司工作，于2001年被单位辞退。此前曾从事过违法传销活动。

4月29日，福建省永定县坎市中学，4月29日，福建省永定县坎市中学发生一起学生斗殴事件，造成一死一伤。据了解，当日17：50，该坎市中学学生卢××、卢×等4位初一学生与高一学生吴××在学校食堂准备就餐前因琐事发生冲突引起口角。晚饭后，卢××等4位初一学生再次于学校小卖部与吴××发生冲突，吴××用折叠水果刀刺中了卢××、卢×。学校立即将两位受伤学生送坎市医院救治，卢××被刺中左胸部，经坎市医院抢救无效，于20：30不幸身亡。

对此，从中央到地方高度重视，最近三天，市教育局、市公安局接连布置校园安全方面的工作，要求各个学校要严守好学校大门，并配备专门保安，公安局巡警也要在学生上学、放学期间到学校门口巡逻，还要求小学低年级家长必须接送孩子上学，并与学校签订协议书，如果不接送孩子，如出现在校外伤害事故，与学校无关，今天晚上，小学低年级的家长就有这一项工作，希望各位家长做好配合工作。另外，市教育局、市安局要求各个学校禁止任何可疑人员进入校园，凡到学校办事的人员，首先在校门口登记，经有关人员同意后方可进入，家长中途要见学生时，不准进入教学区，由值班人员把学生领到门卫室，与家长见面。各位家长，这些都是市教育局、市安局的要求，希望各位家长以后到校时，能配合学校的工作。

另外，夏天马上就要到了，咱们家长一定要看护好自己的孩子，不要单独下河游泳。还有一件事，自5月1号后，学校进行作息调整，上午的到校和放学时间不变，下午到校时间为2：30，放学时间为6：10，这里，想提醒一下家长，中午一定要让孩子在家休息，不要到校过早，学校大门2：30才打开，如果到校过早，学校不开大门，原因是这段时间老师也在午休，学校没有老师照看学生，希望各位配合学校的工作。

谢谢大家！

二〇一〇年五月七日

第四篇：在高三上学期家长会上的讲话

在高三上学期家长会上的讲话

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先，请允许我代表铁路三中高三学年的全体任课教师对您的到来表示热烈的欢迎！在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这就是您对自己孩子的关心和对我们学校工作最大的支持。同时，我还要代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，（来自wenmi114.com）在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长身在其中，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说我们期待着家长会的成功的话，那么你们的到来首先保证了家长会的成功。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在明年的高考中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望，同时也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的家长会分为三个议程：首先由我向家长通报一下本学期三次月考的总体情况及开学以来学校、学年的主要工作；然后由学校主抓高三学年的教务处张军主任代表学校讲话；最后由各班班主任老师结合本班实际分析本班现状、考试情况，总结存在问题。

一、通报月考情况

开学来我们分别在九月、十月、十一月初组织了三次月考，应该说三次考试规范严格，时间紧，密度大。对学生来说，既是检查，对知识的检查，能力的检查；也是考验，对精神的考验，意志的考验。三次考试虽不能说明学生全部情况，但在很大的程度上给我们反馈了重要信息，提供了重要参考。这些值得我们去深入细致的分析并指导我们下一步工作的开展。

两次考试严格按高考有关要求进行。试卷样式是高考样式；题型是高考题型；题量、分值分配贴近高考；难度接近高考略低于高考；范围是各科阶段性学习内容考查，略有侧重；评阅形式是集中流水作业；评阅标准有统一标答也有讨论细则；考试的组织按学校要求规范操作。可以这样说，这两次考试质量是可信的，我们学生的成绩能够反映出学生的真实情况。

月考前后开展的工作：

反映的问题：

1．学习方法不科学

2．学习自觉性还存在一些问题

3．自信心严重不足

其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。高考6科都是主科，有缺腿的学科要及时补上，文科的学生高考成绩相对高，要通过多读多忆来提高效率，提倡有声读书。有声之好处，a.强记忆b.借语感c.辨真伪

二、通报开学来主要工作

三、通报收费情况

四、希望家长配合的工作

要取得高考的胜利，还需要我们学生、家长、老师形成合力。面前我们老师还面临着一些问题或困惑，需要各位家长的配合才可以得到很好的解决。

1、手机的使用屡禁不止。我们也知道家长给孩子配手机是为了联系方便，你们的初衷是好的，但事实上他们却派了其他用场，有的上课发短信，有的课间通电话，甚至晚上躺到被窝里也不放过，更有甚者受到了来自各种渠道的不健康信息的干扰，最为严重的是，他们把手机、小灵通带进了考场，利用它来传送答案，所以手机、小灵通没有给他们带来多少好处，相反，在很大程度上浪费了时间，影响了身心健康，一定程度上干扰了教学秩序，影响了考试的真实性。可以说中学生使用手机弊大于利，而对于一个即将参加高考的高三学生是有百害而无一利。所以在此我恳请各位家长予以配合支持，请暂时收掉你们孩子的手机，让不和谐的信息离开他们的生活，让不和谐的铃声离开我们的课堂。为确保各位家长与学生的正常联系，各班都建立了通讯录，班主任老师也以全体家长公开自己的联系方式。

2、迟到现象屡有发生。迟到看似小事，实质是时间观念薄弱。在高考的历史上就曾有学生吃过这个亏的，（来自wenmi114.com）考生因迟到而被拒绝在高考考场之外，与理想的大学失之交臂。这样的教训值得我们吸取。我们高三年级在早读课（7：10-7：35）期间安排了专门应对高考的英语听力训练及语文背诵默写专题训练，失去了这样的训练机会，也就失去了分数。迟到现象与紧张快节奏的高考复习是很不和谐的，我恳请各位家长能克服一切困难，全力与我们配合，共同创造和谐井然的教学秩序。与子女一起树立时间紧迫感。

3、希望各位家长能与我们的班主任、任课老师建立阶段性的联系，及时了解自己孩子的思想状况及各科的学习情况，越邻近高考越要加强联系。

各位家长，我们的目标是一致的，我们的愿望都是迫切的。那就让我们拧成一股绳，和谐一致，共同努力，为我们的学生，你们的孩子的成功铺平道路，我相信2005年的高考辉煌一定属于我们的学生.

第五篇：2006至2007学年第二学期

2006至2007学年第二学期

初三年级组工作总结

初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半；展望未来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下。

一、思想政治工作

坚持政治学习，以邓小平理论和胡锦涛主席提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导，认真贯彻县教委和学校的工作精神，坚持“以人为本”的教育思想，以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。

二、教育教学工作

1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。

2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导（专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作，（建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中）。采取分层辅导的方式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。

3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。班主任进行学生心理、身心调节、思想动员。

4、通过班会、德育活动课，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大中考宣传力度（中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等）。

5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展。

7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生的学习和生活。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护方法，坚决杜绝不安全事故发生。

8、加强学校与家庭的联系，结合毕业和两次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、年级组管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。

四、存在的问题

1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡。

3、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。

五、今后的打算

积极参加各方面的理论学习（班级管理、业务、专业等），不断提高自身综合素质。

2006至2007学年第二学期

初三年级组工作总结

西屯中学

2007-7