在2009至2010学年度第一学期全体教工会上的讲话

第一篇：在2009至2010学年度第一学期全体教工会上的讲话

各位教工：

从今天开始，新的学年就拉开了大幕，一个新的奋斗、新的攀登、新的超越的时段又从今天开始了。而本期的各项工作有着与其它任何学期相比很多不一样的特点，有着特别的意义，一是从今天开始，一个全新的学校正式开始了运作，过去的一些模式及管理的方式也会随着发生相应的变化；二是初中部开始了一个新的里程，她没有有些人想象的那样一蹶不振、沦落溃败，而是一如既往，甚至有所发展，因此呵护她、发展她比任何时候都显得更加重要；三是高中部得到了进一步发展，复习班从无到有，并且举办了三理一文，一年级学生的招生达到了预期的目的。如何做到在二类三类生源基础上大幅度提高教育教学质量是我们探讨的一个重要课题，并且只能成功不能失败；四是一些教工心理上仍然存在着因编制等其它因素造成的不适或委屈，也有一个迅速走出忧郁或愤懑情绪的问题；五是今年的中招是我校历史上最好的创记录的一年，这就给明年带来了很大的压力，而明年这届学生的基础又是历史上最差的一届，如何保住今年的荣誉、争取更大的胜利的确是一个重大的问题，高中部第一年举办补习班，十个月就要见分晓，就要亮相，所以今年补习班创造的意义可以用“具有重要的历史意义和现实意义”这样的词去表述，因此压力大任务重是主题。鉴于此，我们把本学期的任务表述为：继承和发扬已有的光荣传统，创造和实践适合我们自己的科学模式和管理方式，打造一支思想、业务、心理过硬的师资队伍，保证各项制度的认真落实，严管理、精管理、细管理，改变思维模式，找出提高全体学生教育教学质量的突破口，让小班化教学的效益达到最大化，真正做到社会满意、家长放心、学生成才。为此，我提出如下题目，供大家做这篇大文章学时习参网考。

一、认清形势，正确思维，把职业当成事业去对待。

必须认清我们当前所面临的形势以及我们的地位，这是做好一切工作的前提，因为认清了这个形势，你就会有危机感、就会有责任感，就会有积极主动自觉的参与意识，而不是漠不关心，不愿闻不愿问。当前在生源的竞争上已经达到了白热化，并且各种手段无所不用其极，创造了世界教育史上的一个奇迹。尤其作为我们学校一切经费都来自学生，这无形中使我们在竞争中处于天然的弱势地位。而我们要成就伟大的事业，我们要实现朴素的理想，我们要达到在别人看来不可能达到的目标，我们也要享受工作带给我们的快乐和幸福，我们更要尊严和尊重。这就是当前严酷的现实和目的的不对称性的表现，这不是危言耸听。在这种情况下，也必须对我们的现在的状况有着正确而切合现实的思维。规范办学了，公字与我们不沾边了，我们的地位我们的尊严我们的面子是不是不如以前了？我的回答是否定的。教育的本质无公无私之分。而中国最早的教育则是私家教育，孔子弟子三千贤人七十二也不是公家培养的，而孔子却仍然是中国最伟大的教育家、思想家，所以说，教育可以无公私之分，关键是你培养了什么人？你把人培养成了什么？这无论与国与家与人都是最现实的最有意义的。我们把学校的每一块砖瓦分开来，它是私的，而把它们组合起来，则成了一个教育的平台，它就不仅是用私可以概括的了。而我们所从事的事业是永远不会被冠以私的称谓的。因此，有没有尊严、有没有高尚的人格、有没有面子，不是以公私而决定的，而是你的成就、你的业绩、你的贡献所决定的。怎样才能有尊严有面子？一定要把职业当成事业去看待。职业不仅是谋生的手段，对于追求幸福和高尚精神生活的人来说，更是一种事业，只有把她当作事业去看待，才会在满足生存需要的前提下，去获得心理的满足和精神的慰藉，也才会有成就感，也才会有幸福感！而追求成就和幸福的唯一条件就是去奋斗、去努力、去成功！

二、设身处地，换位思考，把学生当成子女去教育。

学而优则仕的思想和意识在中国这个目前仍以官本为主宰的时代，仍然有广大的市场，因而希望子成龙女成凤的思想还是坚固的占据着家长的意识。这就是现实。我们招生宣传的彩页上不是也印着“这里是成龙化凤地方，这里是树人成才的地方”吗？这是迎合家长的心理需要。家长只所以愿意将孩子送到这里来，就是为了就是认为或者就是确信这里可以将他们的孩子培养到自己所需要的目标。这个要求是朴素的，也是现实的。作为教师、作为管理者，就是要顺应这个要求，调整自己的工作，理顺自己的思路，找准努力的方向，实现既定的目标。各个学校都有的一个通病，就是喜欢所谓好学生，就是成绩较好的学生，认为教这样的学生有成就感，顺心顺手。但我们作一个换位思考，假如你的孩子并不是老师们认为的那么优秀，你会不喜欢他吗？你会另眼相看吗？你会不注意他吗？你会不在乎他吗？你不会！因为这是你的孩子，孩子在自己的父母心中永远都是最好的，是别人家的孩子没法相比的。尽管别的孩子可能比你的孩子优秀得多。这是一个情结，没有办法去改变，也不要试图去改变。而老师真的这样做了，你会是一种什么样的感受？肯定是不满意的或者是感伤甚至是愤怒的。将心比心，我们就会对这个问题思考更多，就会改变许多固有的看法和观点。我们不妨从另一个角度去思考问题，那就是我们能不能把我们的教育对象当作自己的子女去看待？能不能把他们每个人都看成是最好的？能不能给他们相同的机会和待遇？能不能从学习暂时较差的学生入手，重视他们就象重视学习好的学生一样，甚至给他们更多关注和关怀，变培养尖子生为培养每一个学生，让这些学生感到他们也是老师手里的宝，从而树立起信心，把培养全体学生成长进步作为衡量工作的一个重要甚至一票否决的依据。要研究这个题目，要尽快上手这个项目，要在短期内做好这个工作，改变这部分学生的面貌，改变这部分学生的环境，改变这部分学生的心理状态，改变这部分学生的现状。你可以试一试，你这样去做，你会得到什么？你会得到这部分学生的崇拜，你会得到家长们的认可，你会得到全体同学的进步的喜悦，你会得到意想不到的收获和幸福！关键是一定要把每一个学生当作自己的孩子去看待，这是前提。

三、加强科研，提高素质，把成为名师作为目标去追求。

教师业务素养的提高，来源于很多方面，但加强科研，认真读书是一个十分重要的途径。对于中老年教师来说，经验不是问题，但欠缺的地方也是存在的，如对新知识新信息的了解和熟悉，对边缘学科的渗透和了解，对现在学生的了解和熟悉，尤其是对现在学生心理的了解和熟悉等都是一个新的不断变化的课题，而注重经验是不够的，经验是对已往实践的总结，但要注意，此经验非彼经验，实践的对象变了，时代变了，那么过去的经验只能是用来借鉴而不能全盘应用，否则，将与学生的所谓代沟会更深，距离会更远，就不会形成和谐的师生关系。青年教师有着天然的优势，这就是年青、思想活跃、精力旺盛，对新知识新信息的掌握很丰富，与学生有着共同的语言，易于与其融合与接近。但也有着很大的不足，这就是缺少教育教学的经验和经历，有着天不怕地不怕的劲头，但却很少发现教育教学中存在的问题与不足甚至是失败，不知道反思过去的课堂与经历，不知道寻找新的路径和突破口，往往对自己的上课沾沾自喜，对老教师的上课不以为然，追求课堂的热烈气氛但却不有意识的追求实效等等。无论老教师还是青年教师，都有加强科研的必要。科研不是只研究一节课如何上，也不是只研究几个例题，而应该把它放在更为广阔的空间里去看待，要研究教材、学生、教法、学法，要研究教育的现状，要研究教育的走向，要研究大家、名家，要研究大家名家的思想方法思维方式，要研究我校的教育教学的现状，要设计我校的发展尤其是教育教学上的发展目标，要研究边缘学科对本学科的影响，要研究相关学科对本学科教学的意义与联系，要研究先进的教育教学的方法，还要研究落后的教育教学方法对质量的影响以免重蹈覆辙等等。只有这样，才能对过去的课堂行为有比较清醒的认识，也才能做到心中有数，也才能把真正有用的适合的传授给学生，以提高学习的效率，而不是陆海空一齐上，犁不着耙着，让学生花费大量的精力和时间而事倍功半。通过科研，使我们的思想升华，使我们的见解更加前卫，能够始终把握时代的脉搏，使我们手段更切合实际，使我们的心灵得到洗涤，无论在思想、行为、心理等等各个方面都接近大师名家，向成为大师名家的道路上迈进。

四、强化纪律，认清位置，把出色完成本职工作当天职。

必须强化劳动纪律，这是本学期工作的一个重要方面。凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上。纪律属于道德的范畴。一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束，那就是没有道德。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住纪律的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵。事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人。遵守纪律，就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守纪律的重要性，增强自己对学生对学校的义务感。同时，要自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动。

学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个教工必须了解和必须遵守的行为准则。因此，我们不允许不遵守学校纪律的现象存在，无论你是老教师、青年教师，还是其他辅助科室人员，纪律面前人人平等，任何人不能有特殊性也不该有特殊性，无论是什么背景的教工，无论你下一年或今后在什么地方高就，在这个学校一天，就应该遵守这个学校的有关规定，记住，这个学校不是其他任何单位的后花园，她和其他学校一样，是培养人的地方，是培养人才的地方，来不得半点松懈和消极，否则，学校会根据有关规定进行严肃处理，决不会因为要进行人性化管理而放弃或松动的纪律的要求，松动了、放弃了，就是对学生的犯罪，就是对家长的犯罪，就是对社会的犯罪，所以，我们没有对违纪姑息迁就的权力，也没有对不遵守纪律进行所谓人性化管理的理由。人性化管理的前提也必须是遵守纪律，否则，我们就会是一盘散沙，我们就会在竞争中不战自败，我们就会失去现有的一切，更不要奢谈什么前途和未来。记住一句话，纪律是铁，人人平等。

五、团结协作，共同进步，把学校的振兴当作自己的责任。

不可否认，我们学校教工的成份很复杂，来自不同地方，来自不同的岗位，经历不同，背景不同，这容易让人误会为杂牌，不是正规军。而我们却认为，就是因为我们的这些特殊性，才决定了我们内涵的丰富和外延的广大，才使我们可以轻易的汲取不同的经验，了解不同的情况，获得更多的知识。同时，也构成了我们丰富多彩的世界。所以说，不同成份的同志走到一起，并不是一件坏事，而是对思想的丰富、对业务的提高、对社会的了解、对人性的认识提供了更加有利的条件，我们应该感到庆幸。但也必须看到，我们会出现矛盾或问题，出现认识的差异。怎么办？只要我们心中有一个共同的目标，有一个共同的追求，我们就会自觉的主动的走到一起，求大同存小异，就会团结一致，共同奋斗，就会心往一处想，劲往一处使，就会努力，就会加油。一个单位，一个团体，可怕的不是性格的差异，不是背景的不同，甚至不是业务素质的高低，而是没有一个共同的目标、没有一个前进的方向，没有一个高尚的追求。没有了这些，任何措施都将是软弱的、都将是一纸废文，即使会出现一些成就，那也必然是昙花一现，如朝露一般。有同志可能会认为，这个学校已经变成了私立性质，心中总是有些别扭。

我再次强调，对这个问题的看法无所谓对错，这是观念的不同，这是认识的差异。无论公私，你要看它存在的意义和目的，你要看它前进的方向，你要看它为社会提供了什么，你要用历史的发展的眼光去看待。我在前面已经说过，这个学校的一块砖一片瓦拆开来这全部是个人的财产，而将这些砖瓦堆砌起来，成为一所学校，它从某种意义上说，这已不完全是个人的了，它的功能已经发生了翻天覆地的变化，它给我们提供了一个平台，一个施展才华的平台，一个建功立业的平台，我们不是去考究它究竟是姓公还是姓私，我们考虑的是如何利用这个平台更好的工作，去创造让社会、让家长满意的产品，去培养在别的学校培养不出来的一流人才，去创造我们自己精神生活、物质生活都幸福的环境，去寻求我们的心理满足和欣慰，让工作是快乐的体现在我们的日常生活中。有了这样的认识，有了这样的心理，我们就会有目标、有奔头，我们就会以校为家，我们就会珍惜我们的工作，我们就会爱生如子，我们就会创造出骄人的成绩，我们就会为振兴这所学校、为创造光辉的业绩、为实现心中的追求而努力工作。我相信，我们的思想素质是高的，我们的业务能力是强的，我们一定会把学校办成让社会放心、让家长满意、让学生成才的一所名校！

第二篇：在2010至2010学第一学期全体教工会上的讲话

各位教工：

从今天开始，新的学年就拉开了大幕，一个新的奋斗、新的攀登、新的超越的时段又从今天开始了。而本期的各项工作有着与其它任何学期相比很多不一样的特点，有着特别的意义，一是从今天开始，一个全新的学校正式开始了运作，过去的一些模式及管理的方式也会随着发生相应的变化；二是初中部开始了一个新的里程，她没有有些人想象的那样一蹶不振、沦落溃败，而是一如既往，甚至有所发展，因此呵护她、发展她比任何时候都显得更加重要；三是高中部得到了进一步发展，复习班从无到有，并且举办了三理一文，一年级学生的招生达到了预期的目的。如何做到在二类三类生源基础上大幅度提高教育教学质量是我们探讨的一个重要课题，并且只能成功不能失败；四是一些教工心理上仍然存在着因编制等其它因素造成的不适或委屈，也有一个迅速走出忧郁或愤懑情绪的问题；五是今年的中招是我校历史上最好的创记录的一年，这就给明年带来了很大的压力，而明年这届学生的基础又是历史上最差的一届，如何保住今年的荣誉、争取更大的胜利的确是一个重大的问题，高中部第一年举办补习班，十个月就要见分晓，就要亮相，所以今年补习班创造的意义可以用“具有重要的历史意义和现实意义”这样的词去表述，因此压力大任务重是主题。鉴于此，我们把本学期的任务表述为：继承和发扬已有的光荣传统，创造和实践适合我们自己的科学模式和管理方式，打造一支思想、业务、心理过硬的师资队伍，保证各项制度的认真落实，严管理、精管理、细管理，改变思维模式，找出提高全体学生教育教学质量的突破口，让小班化教学的效益达到最大化，真正做到社会满意、家长放心、学生成才。为此，我提出如下题目，供大家做这篇大/article/dangtuan/“ target=”_blank">思想家，所以说，教育可以无公私之分，关键是你培养了什么人？你把人培养成了什么？这无论与国与家与人都是最现实的最有意义的。我们把学校的每一块砖瓦分开来，它是私的，而把它们组合起来，则成了一个教育的平台，它就不仅是用私可以概括的了。而我们所从事的事业是永远不会被冠以私的称谓的。因此，有没有尊严、有没有高尚的人格、有没有面子，不是以公私而决定的，而是你的成就、你的业绩、你的贡献所决定的。怎样才能有尊严有面子？一定要把职业当成事业去看待。职业不仅是谋生的手段，对于追求幸福和高尚精神生活的人来说，更是一种事业，只有把她当作事业去看待，才会在满足生存需要的前提下，去获得心理的满足和精神的慰藉，也才会有成就感，也才会有幸福感！而追求成就和幸福的唯一条件就是去奋斗、去努力、去成功！

二、设身处地，换位思考，把学生当成子女去教育。

学而优则仕的思想和意识在中国这个目前仍以官本为主宰的时代，仍然有广大的市场，因而希望子成龙女成凤的思想还是坚固的占据着家长的意识。这就是现实。我们招生宣传的彩页上不是也印着“这里是成龙化凤地方，这里是树人成才的地方”吗？这是迎合家长的心理需要。家长只所以愿意将孩子送到这里来，就是为了就是认为或者就是确信这里可以将他们的孩子培养到自己所需要的目标。这个要求是朴素的，也是现实的。作为教师、作为管理者，就是要顺应这个要求，调整自己的工作，理顺自己的思路，找准努力的方向，实现既定的目标。各个学校都有的一个通病，就是喜欢所谓好学生，就是成绩较好的学生，认为教这样的学生有成就感，顺心顺手。但我们作一个换位思考，假如你的孩子并不是老师们认为的那么优秀，你会不喜欢他吗？你会另眼相看吗？你会不注意他吗？你会不在乎他吗？你不会！因为这是你的孩子，孩子在自己的父母心中永远都是最好的，是别人家的孩子没法相比的。尽管别的孩子可能比你的孩子优秀得多。这是一个情结，没有办法去改变，也不要试图去改变。而老师真的这样做了，你会是一种什么样的感受？肯定是不满意的或者是感伤甚至是愤怒的。将心比心，我们就会对这个问题思考更多，就会改变许多固有的看法和观点。我们不妨从另一个角度去思考问题，那就是我们能不能把我们的教育对象当作自己的子女去看待？能不能把他们每个人都看成是最好的？能不能给他们相同的机会和待遇？能不能从学习暂时较差的学生入手，重视他们就象重视学习好的学生一样，甚至给他们更多关注和关怀，变培养尖子生为培养每一个学生，让这些学生感到他们也是老师手里的宝，从而树立起信心，把培养全体学生成长进步作为衡量工作的一个重要甚至一票否决的依据。要研究这个题目，要尽快上手这个项目，要在短期内做好这个工作，改变这部分学生的面貌，改变这部分学生的环境，改变这部分学生的心理状态，改变这部分学生的现状。你可以试一试，你这样去做，你会得到什么？你会得到这部分学生的崇拜，你会得到家长们的认可，你会得到全体同学的进步的喜悦，你会得到意想不到的收获和幸福！关键是一定要把每一个学生当作自己的孩子去看待，这是前提。

三、加强科研，提高素质，把成为名师作为目标去追求。

教师业务素养的提高，来源于很多方面，但加强科研，认真读书是一个十分重要的途径。对于中老年教师来说，经验不是问题，但欠缺的地方也是存在的，如对新知识新信息的了解和熟悉，对边缘学科的渗透和了解，对现在学生的了解和熟悉，尤其是对现在学生心理的了解和熟悉等都是一个新的不断变化的课题，而注重经验是不够的，经验是对已往实践的总结，但要注意，此经验非彼经验，实践的对象变了，时代变了，那么过去的经验只能是用来借鉴而不能全盘应用，否则，将与学生的所谓代沟会更深，距离会更远，就不会形成和谐的师生关系。青年教师有着天然的优势，这就是年青、思想活跃、精力旺盛，对新知识新信息的掌握很丰富，与学生有着共同的语言，易于与其融合与接近。但也有着很大的不足，这就是缺少教育教学的经验和经历，有着天不怕地不怕的劲头，但却很少发现教育教学中存在的问题与不足甚至是失败，不知道反思过去的课堂与经历，不知道寻找新的路径和突破口，往往对自己的上课沾沾自喜，对老教师的上课不以为然，追求课堂的热烈气氛但却不有意识的追求实效等等。无论老教师还是青年教师，都有加强科研的必要。科研不是只研究一节课如何上，也不是只研究几个例题，而应该把它放在更为广阔的空间里去看待，要研究教材、学生、教法、学法，要研究教育的现状，要研究教育的走向，要研究大家、名家，要研究大家名家的思想方法思维方式，要研究我校的教育教学的现状，要设计我校的发展尤其是教育教学上的发展目标，要研究边缘学科对本学科的影响，要研究相关学科对本学科教学的意义与联系，要研究先进的教育教学的方法，还要研究落后的教育教学方法对质量的影响以免重蹈覆辙等等。只有这样，才能对过去的课堂行为有比较清醒的认识，也才能做到心中有数，也才能把真正有用的适合的传授给学生，以提高学习的效率，而不是陆海空一齐上，犁不着耙着，让学生花费大量的精力和时间而事倍功半。通过科研，使我们的思想升华，使我们的见解更加前卫，能够始终把握时代的脉搏，使我们手段更切合实际，使我们的心灵得到洗涤，无论在思想、行为、心理等等各个方面都接近大师名家，向成为大师名家的道路上迈进。

四、强化纪律，认清位置，把出色完成本职工作当天职。

必须强化劳动纪律，这是本学期工作的一个重要方面。凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上。纪律属于道德的范畴。一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束，那就是没有道德。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住纪律的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵。事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人。遵守纪律，就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守纪律的重要性，增强自己对学生对学校的义务感。同时，要自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动。学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个教工必须了解和必须遵守的行为准则。因此，我们不允许不遵守学校纪律的现象存在，无论你是老教师、青年教师，还是其他辅助科室人员，纪律面前人人平等，任何人不能有特殊性也不该有特殊性，无论是什么背景的教工，无论你下一年或今后在什么地方高就，在这个学校一天，就应该遵守这个学校的有关规定，记住，这个学校不是其他任何单位的后花园，她和其他学校一样，是培养人的地方，是培养人才的地方，来不得半点松懈和消极，否则，学校会根据有关规定进行严肃处理，决不会因为要进行人性化管理而放弃或松动的纪律的要求，松动了、放弃了，就是对学生的犯罪，就是对家长的犯罪，就是对社会的犯罪，所以，我们没有对违纪姑息迁就的权力，也没有对不遵守纪律进行所谓人性化管理的理由。人性化管理的前提也必须是遵守纪律，否则，我们就会是一盘散沙，我们就会在竞争中不战自败，我们就会失去现有的一切，更不要奢谈什么前途和未来。记住一句话，纪律是铁，人人平等。

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五、团结协作，共同进步，把学校的振兴当作自己的责任。

不可否认，我们学校教工的成份很复杂，来自不同地方，来自不同的岗位，经历不同，背景不同，这容易让人误会为杂牌，不是正规军。而我们却认为，就是因为我们的这些特殊性，才决定了我们内涵的丰富和外延的广大，才使我们可以轻易的汲取不同的经验，了解不同的情况，获得更多的知识。同时，也构成了我们丰富多彩的世界。所以说，不同成份的同志走到一起，并不是一件坏事，而是对思想的丰富、对业务的提高、对社会的了解、对人性的认识提供了更加有利的条件，我们应该感到庆幸。但也必须看到，我们会出现矛盾或问题，出现认识的差异。怎么办？只要我们心中有一个共同的目标，有一个共同的追求，我们就会自觉的主动的走到一起，求大同存小异，就会团结一致，共同奋斗，就会心往一处想，劲往一处使，就会努力，就会加油。一个单位，一个团体，可怕的不是性格的差异，不是背景的不同，甚至不是业务素质的高低，而是没有一个共同的目标、没有一个前进的方向，没有一个高尚的追求。没有了这些，任何措施都将是软弱的、都将是一纸废文，即使会出现一些成就，那也必然是昙花一现，如朝露一般。有同志可能会认为，这个学校已经变成了私立性质，心中总是有些别扭。我再次强调，对这个问题的看法无所谓对错，这是观念的不同，这是认识的差异。无论公私，你要看它存在的意义和目的，你要看它前进的方向，你要看它为社会提供了什么，你要用历史的发展的眼光去看待。我在前面已经说过，这个学校的一块砖一片瓦拆开来这全部是个人的财产，而将这些砖瓦堆砌起来，成为一所学校，它从某种意义上说，这已不完全是个人的了，它的功能已经发生了翻天覆地的变化，它给我们提供了一个平台，一个施展才华的平台，一个建功立业的平台，我们不是去考究它究竟是姓公还是姓私，我们考虑的是如何利用这个平台更好的工作，去创造让社会、让家长满意的产品，去培养在别的学校培养不出来的一流人才，去创造我们自己精神生活、物质生活都幸福的环境，去寻求我们的心理满足和欣慰，让工作是快乐的体现在我们的日常生活中。有了这样的认识，有了这样的心理，我们就会有目标、有奔头，我们就会以校为家，我们就会珍惜我们的工作，我们就会爱生如子，我们就会创造出骄人的成绩，我们就会为振兴这所学校、为创造光辉的业绩、为实现心中的追求而努力工作。我相信，我们的思想素质是高的，我们的业务能力是强的，我们一定会把学校办成让社会放心、让家长满意、让学生成才的一所名校！

第三篇：在县委全体会上的讲话

在县委全体（扩大）会议上的总结讲话

同志们：

按照会议安排，下面我就做好当前工作，讲几点意

见。

一、抓好全会精神的贯彻落实

一是深入学习，广泛宣传。各乡镇、各部门要认真

组织传达学习宣传贯彻全会精神，特别是要围绕树海书记的报告，强化理解，提高认识，把树海书记的报告精神贯穿到制定发展思路中，贯穿到实际工作中，贯穿到今年的重点工作任务中。

二是精心谋划招商引资和产业项目。从今年起，省

委、省政府决定用三年时间大力实施“X年”，市委、市政府也将实施“X”项目工程，这就对我们提出了新的更高的要求。各乡镇、各部门要按照招商引资和项目建设两个决战年的部署，围绕煤焦电化、非煤矿产资源加工、食品加工、新型建材等优势产业，积极开展招商引资活动，精心谋划一批发挥XX优势、壮大XX主导产业和优势产业的项目，不断增强我县经济发展的后劲。

三是超前争取资金和政策。今年国家还将下摆一些

资金和项目，各乡镇、各部门要抓住这一有利契机，加大对上争取力度，重点围绕重大基础设施、农村基础设施、保障性安居工程、生态环境建设、文教卫生等方面，全力争资金、要项目。各战线、各乡镇、各部门都要召开专门会议，研究部署对上争取工作。要与省里各相关部门搞好衔接，及时了解掌握工作部署、信息情况，该争的政策、该争的资金和项目一定争到手，决不能吃亏。

二、关心和安排好春节期间的群众生活

春节临近，要高度关注困难群众生活，做好扶贫济

困工作，切实解决困难群众取暖、吃水、吃饭等难题。一是扎实开展节日期间送温暖和走访慰问活动。特别是对低保、社保对象，特困职工及弱势群体，更要引起高度重视，确保他们基本生活有保障。二是加大市场调控力度，适时组织货源，增加供应品种，有效调控物价，严厉打击哄抬物价、扰乱市场的行为。三是供水、供电、供热等单位要提前做好设备检修、管线维护等项工作，严格落实24小时值班制，做好应急预案，确保节日期间正常供水、供电、供热。

三、做好安全和社会稳定工作

适逢春节，正值“两会”，安全稳定重于泰山。各级

领导和相关部门，一定要站在讲政治、顾大局的高度，严抓严管，不能在安全稳定上出一丝纰漏。一要抓好煤矿安全。安全监管部门要加大检查巡查力度，凡查处违规生产、存在隐患的矿井一律停止生产并严厉追究相关人员责任。坚决打击非法盗采行为，公安、国土等部门要按照部署，集中开展好专项打击行动，遏制非法盗采资源现象的发生。同时，安排好春节前至“两会”结束期间放假煤矿的监管工作，确保我县煤矿安全生产。二要加强城乡防火。重点排查人群密集场所，如人防商场、世纪村、一些超市、饭店、娱乐场所等，对重大隐患部位要死看死守，杜绝火灾事故发生。管控好烟花爆竹安全。同时，要严厉打击酒后驾驶、超员、超速、超载行驶等行为，保证道路交通安全。三要加强社会治安综合治理。公安机关要进一步加大巡逻巡查力度，对重点区域、重点路段、重点部位、重点时段严防严控，严厉打击抢夺、抢劫、盗窃等犯罪活动，让全县人民过一个安定祥和的春节。要高度重视信访问题，及时化解和妥善处理各种矛盾，防止出现越级上访、过激上访和群体访。加强社会管理，有效预防、妥善处理各类突发事件，全力维护当前安定团结的政治局面。

四、努力实现首季“开门红”。能否实现今年首季

开门红，对完成全年目标至关重要。各有关部门特别是经济杠杆部门对后金融危机时期各种不确定因素，要坚

持早预见、早应对，时刻关注宏观经济形势变化，及时做好预测分析，组织好重点行业、重点企业、重点产品的生产和销售。财税部门要围绕今年确定的经济增长指标，挖掘增长点，加大税费征缴力度，确保一季度顺利实现“开门红”。

五、廉洁勤俭过好春节。春节期间是党风廉政建设的重要时期。要加强对党员干部党纪党风、廉洁从政和艰苦奋斗教育，做到警钟长鸣。各级领导干部要带头严格执行《廉政准则》，廉洁过“春节”、文明过“春节”、轻松过“春节”。

最后，感谢大家一年来的辛苦工作，春节将至，我代表县委、县政府向大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利、万事如意！

第四篇：在2014年第一学期全体教师会上的讲话（小编推荐）

在2014年第一学期全体教师会上的讲话

各位老师，同志们：

带着春节假期的幸福记忆，怀着崭新学期的美好憧憬，我们又回到校园，走到一起。回顾2013年，我们面对挑战，奋发有为；展望2014年，我们要抓住机遇，再接再厉。

一、增强宁中自信

近五年来，在县委、县政府的领导支持下，我们克难攻坚，开拓创新，学校工作全面提升，奠定了我们振兴宁中的基础，坚定了我们建设区域名校的信心。

1.机制提升。一是分区管理，分层教学，建立了教育教学从严从细从实的管理机制。博学区、励志区创办了精品教育，连续三年本二上线600人左右，上学期期末统测，高一、二优秀生人数达到和接近最高纪录，明德区教育教学水平也显著提升。二是竞聘上岗，优胜劣汰，建立了选贤任能、有为有位的用人机制。能够保证出勤、坐班、辅导和教学常规的课任教师从不足1/3提高到95%以上。三是绩效考核，优质优酬，建立了公正公开、奖惩严明的考核机制。校发绩效从年发90万提高到160万元，高考奖从50万提高到160万元，占到学校年收入的2/3。四是创新五为教学，实行对标月考，开展大教研、大讲堂、大排队活动，建立了教学、科

研、检测三位一体的培促机制。3名教师获全国优质课奖，荣获省、市优质课奖40人次，省、市教学成果奖52人次。

2.环境提升。一是改善办学条件。投资1700多万元，建起塑胶操场，加固明德楼，安装地热供暖和多媒体教学系统。二是优化校园环境。辞退临时工，引进保安公司、餐饮公司、保洁公司规范经营，清理校内外小摊小贩，治理小卖部，清除校园路乱摊乱晒，增加绿化面积3800m、硬化面积8400m，实现校园卫生常态化。三是提升文化品味。确立了校风、校训、教风、学风、校微、校歌、誓词和宁中精神，建设了文化园、励志路、状元石、校友墙、成绩榜和电子屏，创办了每日简报、宁中校报、宁中风景线，实现了教学楼、宿舍楼、校园路标牌化。

3.质量提升。一是完成“三年倍增”计划。本一、二上线人数从300人增至628人，本一、二上线率从17.8%提高到39%。二是实施“低进优出”战略。近四年考取985和211名牌大学53人和168人，中考第4、9、21、27名的刘勃、董云飞、刘飞虎、王志豪分别考取浙大、清华、北航和西安交大，中考第176、293名的张伟浩、曹玉哲分别考取华中科大、哈工大。三是确立“三年晋三”目标。上学期期末统测高二优秀生达到387名，高一优秀生达到523名，特别是高一明德区优秀生创记录地达到99人，奠定了三年内本一、二上线率晋位全市前三名的坚实基础。

22二、突破发展瓶颈

2014年宁中的发展主题是“务实有效”。务实就是狠抓落实，不说空话，不搞形式，不走过场，不摆花架子，不做表面文章；相对于无效、低效、高效，有效是实事求是的，我们目前还不能奢谈高效，要切实把各项工作、各个细节、各项要求抓好、抓实、抓出成效。

1.有效教学。首先要用心备课。不仅要超周备课，还要检评备课质量，备不好课怎么能上好课呢？对不备课、不精心备课的，发现一起，通报一起，处理一起。用心备课是教学的底线，也是为师的底线。其次要优质授课。我们出台了《关于开展优质课达标活动的意见》，制定了8维30项优质课标准，必须切实推进，力争本学期优质课率达到50%以上，减少低效课，不做无用功，更不能误人子弟。三要以考促教。要认真执行《关于进一步加强和规范考试工作的意见》，不仅要平时自测、对标月考、期末统测，不仅要严肃考风考纪，提高阅卷效率，更要做好成绩分析改进管理，认真考后反思改进教学，总结表彰改进学习。四要调整过程奖。针对重点工作和薄弱环节，调整奖励项目和比例，强化备课、研究课、作业和试卷的批改、讲评等。五要增设模拟奖。对八次省、市模拟联考，根据同比、纵比、横比成绩予以奖励。

2.有效教研。一是加强学区教研。不断打磨课、研究课、切磋课、评价课。二是增强大教研实效。优化计划，丰富内

容，严格管理，解决实际问题。三是增强大讲堂实效。要明确责任，检查笔记，进行检测，挂钩绩效，并辑印成册。四是落实“双增”策略。认真落实各学科研究、总结的增效增分策略，不断加强外出培训，不断总结先进经验，不断增强学以致用的能力，不断转化为教学生产力。

3.有效育人。一是改进学生素质评价。认真落实《关于加强和改进学生综合素质评价的意见》，改三年一评为每月一评，改单一简单评价为多元具体评价，改空洞评价为紧密联系学生实际的5项20要素评价，改无效评价为决定学生奖惩、留级、毕业、升学、就业的评价，以综合素质评价为抓手，切实加强自知教育、导师育人、班级管理和重点学生工作。二是加强家校沟通。高一、二学区开通家校通，健全家长委，开好家长会，用好沟通卡，发好通报信，争取家长关注、关心孩子，理解、支持教学。三是加强宿舍管理。坚持专职生活教师制度，坚持校长陪宿制度，坚持宿舍缺人零报告制度，确保作息质量和安全。四是加强学生会工作。定出职责，培养干部，指导工作，实现自主学习，自主教育，自主管理。

4.有效管理。一是加强每周总结。校长批阅，表彰典型，指导工作，解决问题，促进落实。二是加强学校值班。充实人员，实时定责定岗，有效解决突出问题，及时防处意外事故。三是加强常规通报。每天汇总、通报各级、各部门检查

情况，促使发现问题，研究问题，解决问题。四是加强台帐管理。各学区、处室管理人员要建立工作台帐，每天做几件实事，每天抓几项工作，每天解决几个问题。

5.有效办学。一是改革办学体制。教学质量提高、学校收入提高、教师待遇提高、生源质量提高，四个提高合而为一才能走上良性发展的办学轨道，仅仅一个成绩提高是不可能持久持续的。要尽最大努力用足上级政策，争取上级支持，改变没有经济基础、没有发展后劲的被动局面。二是增招优质生源。成立招生领导小组，校长任组长，亲自抓招生，作为第一要务抓招生，最大努力争取县委、县政府、教育局支持和初中学校配合，倾全校之力，想尽一切办法，不惜一切代价，减少优质生源外流。

三、凝聚振兴力量

宁中振兴，关键在人；人的成就，贵在事业。有了众志成城的团队，才有无坚不摧的力量。干部、教师的思想、作风建设是宁中振兴的根本保证和中坚力量。

1.增强是非观。人之顶天立地，在于是非分明，正大光明。想事、看事、做事，要以是为是，不能以己为是，是非的标准，是党的方针政策，是人民群众的期盼期望，是绝大多数师生的根本利益，而绝不能是个人的一己私利！孟市长在《政府工作报告》中强调，要改革干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的状况，凭心而论，怎么能一

个样呢？都一样宁中还怎么发展、老师还怎么进步呢？

2.增强集体感。航船离不了母港，人也离不了单位、团队，这是自己的归属所在，也是事业发展的平台，更是心灵泊靠的港湾。凡有作为的人，哪一个是孤家寡人？常言说，大河有水小河不涸。所以要珍惜同事的缘份，强化团队的意识，提高合作的能力，学会换位思考，学会风雨同舟，学会微笑面对，绝不要以私废公，以小利伤大义，以个体害集体。长远来看，这样的人是没有收益的、是难以得利的。

3.增强动力源。一家一本难念的经，小家大家是一样。前几天参加市人代会，代表们都替领导发愁，市、县领导的环境压力、经济压力是我们想象不到的。咱们学校1480万的债务和每年160万元的赤字以及优质生源的压力，都应该清楚。孟祥伟市长讲，没有压力，就没有动力；压力不能变成动力，就没有发展。现在的问题是不少老师没有压力感，没有危机感，也就没有积极上进、克难攻坚的动力。咱们的压力，至少在学校，覆巢之下，岂有完卵？皮之不存，毛将附焉？咱们的压力，至少在个人，没有能力，何谈荣誉？没有成绩，何谈奖励？没有今天，何谈明天？

4.增强因果缘。冰心说过一句话，人们只看到成功的鲜花娇艳、亮丽，看不到汗水、泪水、血水的浇灌。要多一些反思，少一些嫉妒；多一分努力，少一分怨恨。蓝天、大地、空气、阳光，给予每一个人是平等的，不平均的收获，必然

是因为不平均的播种。抗战时期《二月里来》就唱，种花的得花，种豆的得豆。因果关系是唯物辩证主义的基本原理，也是人尽皆知的普遍常识，不上班，不坐班，不备课，不上课，不辅导，不钻研，不提高，不取得成绩，怎么能奢求天上掉馅饼、幸福从天降呢？

5.增强实干劲。空谈误国，实干兴邦。再好的规划需要落实，再美的蓝图需要实施。一百个好制度不落实，就是一纸空文；一百个好梦想，不努力必然成空。为什么很多年青干部、年青教师成绩突出？因为务实、踏实、落实；为什么一些素质高、经验多的干部、教师差强人意？根子在不用心、不用力、不求上进。毛泽东主席讲，老实人最聪明，发人警醒；龟兔赛跑的故事，发人警醒；良骥一跃不能十步和天道酬勤的良训，发人警醒！宁中的未来，靠实干家；不实干的人，肯定没有未来！

6.增强事业心。人过留名，雁过留声。人无业不立，成家立业是古训、是家训，老人对我们这样期盼，我们对孩子这样期盼，而我们自己有无立业之心呢？立没立业呢？这次人代会上，孟市长要求企业家不要小富即安，要有事业心，要实现人生价值。人不同于动物的地方，也在于有思想、有精神层面的追求，而绝不是吃饱喝足一睡了之。奥斯特洛夫的那句名言，仍然应该是我们的座右铭，绝不能因为碌碌无为平平庸庸、一事无成、没有一点成就、没有一点贡献、没

有一点自我夸耀的资本、没有一个学生联系和想念而羞耻而悔恨！

美丽的风景，只出现在奋进的路上。过去一年，全国特色建设先进学校的荣誉，县委、县政府回迁县城、建设新宁中的决策，给我们奋进的鼓励和鞭策，只要我们秉持立德树人的理念，弘扬自强不息的精神，唱响务实有效的主旋律，团结拼搏，克难攻坚，就一定能开创宁中发展的新天地，也一定能赢得人生路上的新风景！

第五篇：领导在2021年新学期全体教工会上的讲话

领导在2021年新学期全体教工会上的讲话范文

送走了充满着心血、汗水、骄傲与自豪的2020--2021学，沐浴着XX人的荣光，在紧张有序的工作中，我们又迎来了2021—2022新的学年，迎来了新入职XXXX的新教师，美丽而温馨的XX校园，充满了朝气蓬勃的力量！

回顾过往，在X区委区政府和上级教育主管部门的大力支持下，在全体教职工的勤奋努力下，学校的教育教学质量不断提升，社会美誉度持续走高。2021年学校立德树人成效显著，尤其是高三年级在生源质量不佳的情况下，“顶得住压力，拼得上干劲，豁得上狠劲”，战胜重重困难，最终在高考中打了个漂亮的翻身仗。今年我校高考再次取得优异的成绩，既有群山又有XX，XX同学高考成绩名列市区考生前茅，被清华大学提前批录取，还有大批学生被XX等名校录取，高一高二年级在各次大型考试中，无论过线数还是目标完成率均位列全市前茅。这与老师们敬业奉献的职业精神、锐意进取的创新精神、不畏困难的攻坚精神、互相补台的团结精神分不开。在此，我代表学校衷心感谢每一位教职工的无私付出。

因学校办学成绩突出，知名度越来越高，今年我们的招生工作非常圆满，XX和XX继续保持录取的高标准，尤其是XX公办学位录取标准，丝毫不逊于XX普通生的录取标准，这在社会上引起了很大的反响，在不久的将来，我们有信心，也有雄心把XX市XX高级中学打造成如我们XXXX一样的金字招牌！这里还要特别提一下我们的附属学校——XXXX学校，在今年的中考中，XX学校初三年级全部同学都考入了普通高中，这充分说明我们XX学校有一支能干、肯干、会干的教师队伍，是能打硬仗、值得依赖的。

在此，我代表学校，向一学年来为XX发展默默工作、学生成才尽心尽力的教职员工表示诚挚的感谢，向在假期中坚守岗位，为开学迎新、校园安全、防溺水、设施维修和疫情防控等工作默默奉献的同事们，表示诚挚的感谢！

下面，我对下学年的工作进行简单展望，并就学校和教师发展问题与同志们进行交流，题目是：以信为基，以新图强，奋力拼搏，迈入XX发展新时代。

01已经到了更快速发展的历史时刻

经过全体师生员工的共同努力，XXXX以自己过硬的教学质量，擦亮了品牌，打出了名气，聚集了强劲的发展势头，对于向更高的目标冲刺，可以说蓄势已久。当前教育改革发展的趋势，更给我们带来了良好的发展机遇，XXXX，已经到了更快速发展的历史时刻，具体体现在如下方面。

1.XX品牌更加靓丽

近年来，XXXX致力于打造以信心教育为核心的特色办学模式，不论是高考完成率、进线率，还是社会、家长满意度，都取得了令人骄傲的成就。考取XXXX，不仅是全区初中家长的自豪，同时也成为XX市区很多家长的追求，越来越多的家长，因为孩子不在XX招生范围内，也想方设法把孩子送到XX。因为他们知道，自己的孩子送到XX放心！在这里，不但考上理想大学的概率大大增加，更重要的是，这里的校风，可以使孩子的道德品质得到更大幅度的提升！可以说，XXXX，已经成为老百姓心目中的求学圣地。“一年有四季，XX有XX。”这句话，刚开始是一种决心和宣言，但经过我们的不懈努力，它已经成为一种现实：如今的XXXX，已经成为X乃至XX的一张靓丽的名片，如同毛坦厂中学之于六安，衡水中学之于衡水，每学期，都有大批全国各地的教育部门和学校，组队到我校学习。我坚信，XXXX的品牌效应，必将在近两年内跃居至一个新的高度！

2.队伍优势已经形成经过全体同事的不懈努力，XXXX打造了一支足以令自己骄傲自豪、让社会高度认可的一流的教师队伍！这支队伍，除了过硬的基本功，更有突出的教学攻关能力，而且诞生了一大批专家型教师，在学生研究、课堂教学、课程研究、高考研究、命题研究等诸方面，都有自己的拿手活，在高质量完成教学任务的同时，还为外地和兄弟学校的老师们传经送宝。实践早已证明，XXXX的普通老师，调到别的学校后，都是骨干！更重要的是，XX老师教风正，爱学生，千方百计挖掘学生潜能，恨不得把每个学生都培养成学霸！XX老师，只要站上讲台，就都是学生的偶像！

3.进入创新发展快车道的外部形势已经成熟

党的“十九大”以来，国际国内环境发生了巨大变化，教育形势同样发生了巨大的变化。站在两个百年的交汇点上，新课程改革继续深入，高考综合改革持续进行，双减政策落实力度的不断加大，党和政府共同富裕政策向纵深推进，教育也面临着新的要求。作为处于高位发展阶段的XXXX，不管是外部形势所带来的机遇和挑战，还是内在的发展实力，我们都到了需要通过自我改革实现新跨越的最佳时机！认清形势，发挥优势，正视不足，克服困难，勇立教育改革潮头，是摆在我们每一个XX人面前的神圣使命。

02夯实发展根基，不断优化发展生态

要实现学校发展新时期的宏伟目标，重点在于做好学校决策和教师发展三个层面的工作。

1.进一步强化信心教育，夯实发展根基

信心教育，开始在XXXX实施的时候，是作为一面教改的旗帜，通过大家的不懈努力，逐渐成为每个教师的育人特色，成为XXXX的集体人格，成为学校的核心竞争力。在新的发展机遇和挑战面前，我们应进一步丰富信心教育的内涵，以强大的自信，战胜一切困难，不断夯实发展根基。在这里，我们不妨重申一下信心教育的内涵。

信心教育是什么?就是相信自己，相信学生，相信学校。这是学校发展之本，也是教师发展之基，更是学生进步之本！在学校层面，就是相信教职工潜力无穷，相信学生潜能无限；在教师层面，就是相信学校是自己最好的发展平台，相信自己会成为最棒的教师，相信学生都是潜能无限的可造之材；在学生层面，就是相信老师师德本善，是自己的贵人，相信自己拥有待开发的巨大潜能和进步空间，一定会在XX遇见更优秀的自己。一所学校，一个校长，对自己的教职工都不自信，那这个校长、这所学校，就会停滞不前！同样的道理，学校的干部，不相信自己能带好队伍，不相信自己团队的成员，你在这个岗位，必然尸位素餐！一个教师，连自己都不相信，那学校的发展，与你顶多是一毛钱的关系！将教学成绩的落后归咎于自己的学生，那学生的成才，与你一毛钱的关系也没有！同样，作为一个学生，你连自己都不信了，谁还信你?连一心望你进步的老师你都不信了，还指望充满竞争的社会人相信你?

信心意味着力量，弱化信心，就是弱化力量，放弃信心，就是放弃力量！强化信心教育，就是夯实发展的根基！

2.不断创新，进一步强化跨越式发展的内驱力

学如逆水行舟，不进则退。学校发展、教师进步，更是如此。吃透党的教育政策，站在时代发展的高度，正确把脉自己的优势和不足，采取切实措施，在发挥优势的基础上，拓展新思维，开创新模式，引入新力量，促进内驱力的不断增生。我们反复强调，要激发学生成长的内驱力，那么，首先要激发的就是学校和教师成长的内驱力！目前，我们新制定了《XX省XX第XX学学科主任、备课组长任用管理制度》，在政策层面拉开了“强学科、强教师、壮名生队伍”工程的序幕，明确了任用基本条件、岗位职责，重新界定了管理权限，提高了超工作量考核待遇和职称评定赋分比重，选拔采用自荐、他荐和民主集中相结合方式，由学校党委最终确定。政策的出台，目的很明确，就是选拔出贤能的学科带头人，带领我校各学科快速发展。

学科强，则学校强。打造强学科教师队伍，是强校建设的必由之路，同时，更是教师专业成长的高效途径。在强学科建设的道路上，从学科主任、备课组长，到每一个教师，都要在掌握教材、把握常规、熟练并创新教法的基础上，围绕学科核心素养，探研出适合不同学生的学科教学之道。一名负责、高能的学科主任、备课组长，带起一门学科，这是本次教改的最基本要求，而我们的真正目的还在于：本学科的每一位老师，都要成为学科教学的高手，让一些老师的名字，成为XX的骄傲，同时成为全区乃至全市的一种骄傲！我们学校将为教师的学科进修、科研提供政策、经济上的支持与保障，鼓励大家走出去、请进来，鼓励大家扑下身子、挽起袖子，研究教材、研究学科、研究学生、研究命题，研究高考，踏踏实实走好加强学科建设的每一步！

在这个意义上讲，从加强学科建设出发，集体备课、集体教研，已经被赋予了新的内涵与使命。学科主任、备课组长，要在深入研究新高考的基础上，站在全国名校同类学科的高度去把控教研走向，超越自己，领先全市，追赶全国名校的强学科教研队伍！

老师们，当我们走出校园进入行业社交圈，当你一说自己是XX某科教师的时候，人家说，XX的某科很厉害、很牛！那是学校的荣耀，更是你的荣耀！

3.培补名生土壤，壮大“双一流”名生群

学科强，则学生强。立足现有生源，以强大的学科教学力量，以强学科为切入点，拉升目标生成绩线，迅速形成名生土壤，培育相互竞争、相互帮扶的名生群，以群体的力量冲刺名校，实现历史性跃升。

XX的老师好不好?XX的老师非常好！XX的学生好不好?XX的学生非常好！但是，我们应该清醒的认识到：地域、政策的限制，以及一些家长陈旧和错误的观念，使我们在招收一流苗子方面有所不足。不论是人口比，还是和更高一级学校的距离，都使得我们的优生录取率受到非常大的限制！这在短期内是很难改变的！但正因为这样，才证明了XX教师的强大与自豪！如此生源基础，却实现了是如此高的进线率、如此高的特招生比例！谁能做到?我们能做到，XX能做到！

在新的学年里，我们就要聚焦尖子生、名校生培养。通过强学科、强教师，强力培补名生土壤，让现有生源，冲出更多的双一流选手！今年XX同学被清华大学录取，今后我们是不是每年都有高层次名校学生录取?这是关系到学校长远发展和高质量发展的重点问题。缺乏清华北大等名生目标群，一直是我们的疼点，政策和地域的限制，我们无法改变，能改变的只有我们自己！有条件要上，没有条件创造条件也要上！各年级都要想对策，做好规划，早选苗育苗，制定科学举措，全力打造尖子生群体，真正走出一两棵独苗的窘境。尤其是在新课程和新高考形势下，各年级负责人要亲自进行相关研究，尽快拿出可行性方案，并参与到实施中，把这项工作作为年级工作重点之一。

03狠抓常规，遵循规律不折腾

教改不是跟风，发展不是折腾。要迈入XX发展新时期，首先要抓好管理、教学和服务常规，具体强调以下几点。

1.党建统领，进一步强化“六个意识”和“六种素养”

党员干部，切实提高对党建工作重要性的认识，将党建工作融入到教育教学工作中去，牢记我们提出的“政治意识、大局意识、服务意识、担当意识、责任意识、节俭意识”“六大意识”，和“严于律己、率先垂范，心胸坦荡、襟怀若谷，贯彻落实、真抓实干，与时俱进、开拓创新，团结合作、凝心聚力，实事求是、推贤举能。”“六大素养”，将“六大意识”和“六大素养”融入到各项工作中去，任劳任怨做事，踏踏实实做人，以行动树起威信，以品德立起形象，从而更好地开展工作。

2.强化教学、管理和服务三大常规，布好发展“基本盘”

我们的教学，打出了名气，擦亮了品牌，但是丝毫不能忽视了常规，我们的常规教学，还有提升的空间。新学年伊始，要在有效教学的原则下，强化教学常规，狠抓精品课堂，这样才能让我们的改革与发展立于不败之地。

学校管理，特别是学生管理，更要牢牢抓住“常规”这两个字不放。千里之堤溃于蚁穴，安全事件往往萌芽于常规管理的细节疏漏中。领导干部、班主任，学生管理人员，要沉下去、靠上去，不断发现问题，优化秩序，确保学生在一流的校园秩序中成长。

再就是后勤保障、餐饮、宿舍等服务工作，也是费心劳神不能有丝毫大意的活，这些工作的常规，有关同志可能烂熟于心，但每一个失误，都可能酿成大祸，所以，我们要以战时状态抓服务常规，做到零失误工作！

3.聚焦新课改、新高考，实现教学质量新提升

教学是学校工作的核心，我们所有工作都要围绕教学工作展开，服务于教学。

一是依据学校刚刚制定的学科主任、备课组长任用管理制度，选任好备课组长和学科主任，让德才兼备、业绩突出、能够发挥带头人作用的骨干成为备课组长，发挥业务带动作用。要积极研读新课标和高考评价制度，提前准备好新学期的导学案和教学课件，提升命制原创题的能力。同时发挥好备课组在教师日常管理中的作用。

二是发挥好信心教育小课题行动性研究的作用，聚焦新课改、新高考研究，从课程、课堂、教法、学法、考法等角度，围绕教学、聚焦学生发展，全方位提升。

三是学术委员会和课程中心，要发挥研究引领和推动作用。学校将成立课程研究项目组，在校长领导下，由项目具体负责人牵头推动，所有学科都要参与，尤其是学科主任必须要在本学科发挥课程研究领头人的作用，如果不能胜任、不能积极参与就不是合格的学科主任。

4.高度重视安全和卫生防疫工作

安全和防疫工作是学校生存发展的前提，务必高度重视。相关培训一定要科学、及时，各项制度和预案务必全面、可行，所有措施必须可操作性、有效性强。要根据上级相关要求，不打折扣的落实好，保证不出任何问题，为师生成长和学校发展提供有效保障。

5.强化班级管理能力，提升办学满意度

一是班级管理要减负增效。这个问题我们讲了多年，有所改进，但是仍然问题不少。班主任很累，年级很累，学校相关部门也很累，如何做好对接，减少无用劳动?如何理顺关系，做到政令畅通?希望年级、政教处以及相关部门拿出解决办法，可以边尝试，边完善。

二是构建良好师生关系和家校关系。我们一直强调学生管理要热爱学生，严格管理，严谨治学，管理必须从爱出发，服务于学生成长，要严而有爱，严而有格。同志们，造成师生对立的班级管理，不管有什么借口，都不是成功的管理，这一点我们决不能含糊。我们以前遇到师生和家校矛盾，一般都是站在我们老师的角度，为老师找情理，但是现在社会形势不一样了，教育被放在放大镜、聚光灯下找问题，你没有问题人家还要吹毛求疵，而一旦被抓住把柄，很可能就会万劫不复，希望大家警惕。我们不是不管，而是要善管、会管。要多与学生谈心谈话，让他们感受到老师的信心激励和关爱；处理学生问题，决不能简单粗暴，更不能训斥家长，要与家长科学沟通，让家长与老师站到同一战壕，形成管理孩子的统一战线。

三是督导的有效性问题。三级督导，对我们提升管理发挥了重要作用，这点我们有目共睹。新形势下如何提高督导有效性，需要我们进一步加强研究。有两点我们必须注意：一是督导要聚焦课堂，保障课堂教学的有效开展；二是关注重大违纪，决不能让不良风气抬头、泛滥。

四是各职能部门尽职尽责，服务教学。要增强服务意识，要用家长的心态为学生服务，及时解决班级、学生和家长提出的问题。我们做的不足的要及时改进，存在误解的地方要及时解释，决不能消极应对。

6.增加危机意识，强化使命意识

在前所未有的发展机遇面前，必需深化教改，以新图强的，不仅是学科教学，学校管理、后勤服务、德育工作，都要在立足于强化信心的基础上，探寻突破性发展的新路子。特别是德育工作，从班主任，到专职德育工作者，学生管理人员，他们的工作虽然不一定在课堂，但却处于教育工作的最前沿。要研究每一个学生，关心关爱每一个学生，不放弃每一个学生，班主任更要把每个学生在心中建立档案，通过细致的工作，通过感人的细节，让每个孩子感受到XX大家庭的温暖。再譬如，宿舍管理员（生活老师）、餐厅服务员，这些处于窗口位置的人员，一言一行、一举一动，都有可能影响学生的心灵，有可能影响学生对学校的印象，都需要在新的学年中，推陈出新，让自己的工作更有温度，更贴近学生心灵，对学生好一些，再好一些！真正实现全员育人！

04教师成长和员工发展的几点建议

1.树立目标，做心中有梦人

心中有梦，不觉夜长。标准不同，发力不同，结果自然也不同。XX人，就要有自己的核心价值，就要有领先同行、成为拔尖人才的野心和行动！不要满足于合格教师，不要满足于完成教学和工作任务，要干出只有你才能干出的成绩！把不好学的孩子教得好学，才是老师的大境界！把好违纪且屡教不改的孩子改变为遵纪好学，才是老师的大本事！把二流和三流的生源，培养出双一流的目标生，才是真功夫！

2.心中有爱，做学生的贵人

贵人可以帮你克服困难、突破限制，贵人可以帮你转危为安，甚至贵人可以帮你进步提升发家发展搞对象....所以，人，无不希望自己遇到贵人，遇到的越多越好。但是，做别人的贵人，就不是人人所渴望的了，因为，做别人的贵人需要付出！作为XX的老师，XX的职工，首先要做学生的贵人，做家长的贵人，进而做同事、朋友的贵人！如此，你一定会遇到更多的贵人！世界能量是守恒的，我是教物理出身的，对这个定律更是坚信不疑，从来就没有只索取不付出的道理，遇贵人，也是相互作用的结果！所以，我们反复要求：对学生好一点，再好一点！他们，是家庭的唯一，是父母的宝贝，也应该是学校的宝贝，是你的宝贝！他们一定是有缺点有不足的，完美的学生不用你教，也没有完美学生！我们的使命就是耐心地把他们从璞玉雕琢成器！

3.有所不为，做一个有规矩的人

一谈到规矩，首先想到的可能是约束，是不自由。其实不然！规矩是边界，是力量汇聚的容器。没有边界，就无法存储力量！守住某种底线，守住某种规矩，就会吸引相关力量向你汇聚。有所为，必有所不为。每一个大成功者，都是知道做什么，更知道不做什么的人！既然选择了老师这个职业，因为她血统中的高贵，从业者必然要遵守其他行业没有的品德要求。如：不贬低学校，不说诋毁同事，不歧视和体罚学生，不向学生索求利益，不搞有偿家教，不沉湎于游戏和娱乐，等等，等等！当然，你也可以结合实际，设定适合自己的规矩，坚决守住。如此，必然会好好学习天天向上！

4.战胜自己，做一个有力量的人

信心催生力量，力量改变世界。但力量的注入，需要有容纳的空间。一个老师，如果教学成绩总是平平，一定是一些落后的思维模式占据了大脑，或一些不良习惯支配了言行，导致新的成长力进入不了他的灵魂。所以，要审视和反思自己，看看自己身上有没有扯后腿的“内鬼”?或者是懒惰症，或者是拖延症，或者是游戏及网络的迷恋，揪出来、赶出去，或者杀掉它！

5.勇于担当，做一个尽职尽责的人

敢于担当是党的政治本色、优良传统，也彰显着个人的胆识，体现着一个团队的精气神。作为XX的教师，更要时时处处勇于担当，敢作为，力求工作、学习争一流。岗位就是责任，在其位要谋其政、负其责、尽其力。用力工作是尽职，用心工作是尽责。正视困难，乐观对待，想方设法克服困难，不发牢骚，不说负能量的话，是我们XX人基本的素质；想学生、家长所想，急学生、家长所急，落实立德树人的根本任务是我们XX人应负的责任。

同志们：新学年，新机遇，新起点，让我们以全新的姿态，面对每一天，面对每一个学生，面对工作的每一个细节，通过用心的工作实现新的超越。让我们以信为基，以新图强，上下同心，奋力拼搏，一起迈入XX发展新时代！

谢谢大家！