第一篇：对孩子,你要学会爱
对孩子，你要学会爱
―浅议素质教育中的家庭教育
“决定人类命运的最重要的因素是人的素质，不仅是精英人物的素质，而且是几十亿普通地球居民的平均素质。”①21世纪，人类社会加快了由工业经济向知识经济迈进的步伐，人类的生存环境与生活质量越来越依赖于科学技术的发展及其恰当的应用，无论社会还是个人的发展，都与全民及个人的科学素质密切相关。提高国民素质，尤其是国民的科学素质，已成为世界各国的重要战略，而提升全民科学素养的重任则历史地落到了科学教育的肩上。但科学教育并不等同于学校教育，教育应该无处不在，无时不在，它同时还包括社会教育和家庭教育。而进行一生教育的最重要、最基础的环节却应该是家庭教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学校不能取代家庭，尤其不能取代母亲”。
20世纪80年代，在我国广为流传着中国与日本儿童在“夏令营中的较量”的故事，人们从中得出一个结论；不要让孩子输在起跑线上，首先是让父母不要输在起跑线上。民族未来的较量实质上是当今年轻父母的较量。正如伟大的生物学家巴甫洛夫说：‘‘婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。‚’’因此，家庭的教育是科学教育必不可少的一个重要的环节。
一、家庭教育的重要性和优势
家庭是天然的教育场所和基地，父母是孩子的第一任老师，这是不以个人意志为转移的问题只是由于父母给孩子的教育影响，或多少，或深浅，或对错，或好坏，或传统保守或现代先进的区别而已。其次，家庭教育独有的特性，决定了家庭教育的优势地位和重要作用：
（一）家庭教育充满爱，在爱中教，情理交融。以情达理，以情感化。父母之爱，尤其是母爱，在孩子的心灵中是具有十分重要的地位和作用的。
（二）潜移默化教育。家庭的物质生活条件、精神生活内容、父母的生活习惯、兴趣爱好、思想感情、言行举止、待人接物等无不在孩子最纯洁的心灵上留下烙印。喜欢母亲、崇敬父亲，父母是孩子最早的偶像。父母的这些“润物无声”的影响，对孩子的品德、个性的成长具有重大的作用，甚至会影响孩子的一生。
（三）个性化教育。家庭教育的对象是个体，不上群体，尤其当今独生子女家庭，更是只对一个孩子施教，父母可以针对孩子的情况和特点，因材施教，具
有鲜明的个性特征。
（四）随机性教育。家庭教育一般不像学校教育那样制定计划，进行有目的、有组织、有计划的系列教育活动，而是随时、随地、随机地“遇物则诲”的教育，可以说，家庭教育的机会无处不在，只要父母善于把握最佳时机，并保持前后教育的一贯性、一致性，就能收到良好效果。
（五）互动式教育。在家庭中，长辈与晚辈在一起生活起居，教育是“面对面”的，父母说的话自己做未做到，孩子是看在眼里的，孩子听不听父母的话，去不去做，父母也是明了在心的，孩子的言行有时也会触动和教育父母，因此，家庭教育是互动共进式的教育，其角色有时是可以互换的，起到“教学相长”，共同学习，互相学习，相辅相承的作用。
正是因为家庭教育有以上这些独有的特性，其教育特性是学校教育、社会教育所不能取代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学校不能取代家庭，尤其不能取代母亲”。
二、如何正确的进行家庭教育
“爱子”是父母的天性，但在社会的实际运用中，却要注意它的表现形式和内涵。有一部分家长“望子成龙，望女成凤”的愿望太强烈，甚至还非常崇敬：“不打不成才”、“棍棒底下出孝子”的训言，对孩子过分严厉，使孩子身心受到严重伤害，暴力倾向极为严重。另一部分家长却对孩子溺爱有加，所谓“含在嘴里怕化了，捏在手里怕破了”。对子女爱的过度，爱不得法，对孩子有求必应，百依百顺，充分满足，孩子在衣来伸手，饭来张口，不劳而获的环境中长大，其结果是变得自私、贪婪、懒惰。以自我为中心，缺乏爱心，不关心他人，集体，甚而不顾国家民族利益。正如司马光《家范》中所说：“爱而不教，使沦于不肖ƒ”。吕坤在《小儿语》中写到：“小儿任情娇惯，大来负了亲心，费尽千辛万苦，分明养个仇人„”。
如何科学地教育孩子并行之有效？做父母的想要教育好孩子，就要先学习科学的家教知识。改变以往的教育方式，以素质教育为依据，树立正确的教育观、质量观、人才观。充分了解和理解自己的孩子，在双方充分沟通，互相信任的基础上，营造良好的家庭教育环境。让孩子真正地体验到社会舞台的神秘、美丽和可爱，使其真正地理解、相信、尊重你，以提高家庭教育的质量。因此，对孩子的教育也要注重有科学的度的问题：
（一）以德为首。家庭教育的重点是思想品德教育，父母要把孩子正正当当、清清白白地做人放在首位。国有国风、社风、民风。校有学风、教风、校风。一个家庭也应有良好的家风，父母要以德立身、以德治家、以德育子。要重视对子女进行中国优秀文化传统教育。通过身边人身边事，特别是言传身教对子女进行文明礼貌、法制启蒙和个性心理品质的教育。充分利用熟知的德育材料和当地的德育资源对子女进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱劳动、热爱科学的教育。
（二）情理交融。家庭教育要寓教于情,以情达理,动情与晓理相结合，动情与导行相结合。爱之有度,教之有方，营造一种家庭和谐、民主气氛:
（1）尊重孩子。相信孩子会处理一些事情,家长对于孩子的行为不要过于约束,而要给予孩子自主权, 学会和孩子多商量,多探讨，尊重孩子的决定。在孩子处理问题全程中,更不要处处干涉。指导孩子养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
（2）关心孩子。在日常生活中,很多家长认为只要供给孩子吃、穿就行，而其它就无所谓的思想意识，只重视“养”，而忽略了“育”的重要性，甚至认为教育方面的就属于学校的事了，或者把孩子交给老人。职业妇女的增多，流行的打工潮，使得越来越突出的隔代教育导致在教育孩子上的父母不作为，所引起的孩子成长迷惑症。已经成为影响孩子教育的瓶颈。
（3）与孩子合作共事。孩子学会做事可使他受益终身。
1、是可以健体。劳动实践可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神
2、是可以开智。动手是儿童发展思维的体操。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发智力。
3、是能够愉悦身心。孩子在学会做事的过程中体会到成功和快乐，也会体会到经历挫折后成功的那种愉悦感、成就感。
4、是增长才干。孩子在劳动中不仅可以学会很多知识，而且更重要的是提高了他们分析问题、解决问题的能力。
5、是利于品德培养。凡是从小做家务、热爱劳动的人到了中年以后往往特别能干，工作成就大生活也很美满。
(4)让孩子参与社会实践。这是培养孩子综合能力的重要途径。可以说社会
实践是一个大课堂。让孩子从小参与社会实践，感受酸甜苦辣。他们就会逐步学会如何做人，会不断提高自己各方面的能力。要敢于放手让孩子去实践。让孩子参加社会实践，是孩子成长中不可缺少的重要内容。大多数孩子都乐意参加实践活动，因为在实践活动中，他们可以真正体验人生，思考人生，感情人生，获得在学校，在家庭不可能得到的一些东西。
（三）、审美教育和文化生活指导
家长要帮助子女培养健康的审美观，适当地带子女到大自然及各类历史文化科技教育场馆去。利用自然美和环境来陶冶子女的道德情操。孩子参加各种形式的文化艺术活动，指导子女有选择地看电影、电视，阅读课外读物以及娱乐活动，鼓励孩子对艺术的兴趣。利用各种形式对子女进行行为美、语言美和心灵美的教育。
（四）、卫生保健
家长应根据子女生长发育的特点，适时地给孩子生理，心理方面的教育和卫生保健方面的指导。安排合理的饮食结构和生活制度，以保护孩子健康成长。培养孩子讲究卫生和积极锻炼身体的良好习惯。积极预防常见病。注意少年儿童的心理卫生问题。
孩子就是全世界，孩子就是美丽的春天。我们注重整体素质的培养，培养更多的有道德、有爱心、会生存、高素质的新一代。为了孩子的健康、快乐成长，为了能让孩子成为新时期的“四有”新人，为了使孩子能更好的去面对未来复杂现实的社会。让我们尽力去营造一个良好的家庭环境，为孩子提供一个安全而又优良的港湾。让我们做家长的，真正懂得、学会爱你的孩子。
第二篇：对孩子,要学会放手
对孩子，要学会放手
今天，我又为了一点小事而去责骂儿子，儿子对我有深深的不满，说我总是控制他不能做这些，又不能做那些，儿子告诉我他已经长大了，他会做很多事情了，而我却认为儿子才5岁多，毕竟是小孩子，做什么事情都要经过我们大人同意才可以做啊，看着儿子对我愤怒的眼神，我的心里打了一个颤，从什么时候开始，儿子也开始有脾气了？也有对我这个做妈妈不满意的地方？回想起儿子的成长路程，我对他确实有太多的“不”字，从来就不敢放手，担心他吃得不饱也担心他睡得不好，还记得儿子在4岁的时候很想用筷子吃饭，而我却阻止他，一定要他用勺子，当时我只记得他对我说：“妈妈，我真的会用筷子了，你让我试一下。”可是我却一再地阻止他，终于有一次，我因为晚下班，回来的时候已经看见儿子在用筷子夹菜吃饭了，那一刹那，我真的觉得儿子确实会做很多事情了。回想起儿子的第一次穿袜子、第一次脱衣服、第一次扣纽扣、第一次自己洗澡等等，我都是在一瞬间就发现儿子原来会做这么多的事情了，难道我这个当妈妈的真的就不敢尝试让儿子去独立吗？
晚饭后，我带着儿子去散步，回来的时候，因为我是兜了小巷，所以我也搞不清楚回家的方向，可是儿子却告诉我，他可以走出这条小巷，这一次，我没有否定他的话，于是儿子就带着我走出了那条长长的小巷，我确实不敢相信，可是我不得不佩服：“儿子，你好厉害啊！”他对我做了个鬼脸，说：“我都说我已经长大了，是你一直不相信我。”我由衷地感到高兴，回想起这么多年来我的确疏忽了对儿子的信任，总是担心他做得不好，可是我却从来没有让他自己尝试过，虽然儿子只有5岁，可是他却不断地去想做我们大人要做的事情，我知道每个家长都心疼自己的孩子，都很想保护自己的孩子，可是孩子未来的路还很长，作为家长的我们应该在教育中总结经验，要作自我分析，对孩子要学会放手，让孩子在磨难中不断地成长，遇到困难要勇敢面对，这才是我们家长所希望的。
愿所有的家长都能走出这个误区，学会对孩子多一份信心，多一分信任，少一些担心，那么，孩子们将会有无限的潜能创造出不一样的天空。
第三篇：女人你要学会爱自己
女人你要学会爱自己
有人说，面对爱情，如果学不会绝情，至少，你该学会忘情，如果你做不到忘情，那就学着无情，如果你什么都做不到，那就学着爱自己，因为，总有一天你会伤痕累累、千疮百孔、体无完肤！
女人在寻找和等待自己的白马王子时，却在童话的故事中，迷失了自己。
女人开始在为悦已者容，她们刻意的打扮，让自己在他面前都是光彩照人，她们会开始埋怨自己的脸蛋，嫌弃自己的身材，甚至觉得自己的头发不好看。
女人在恋爱中变得敏感，有漂亮女孩迎面而来，她总会留意她的神情。女人只想着嫁给他后，他就一生一世爱自己，而自己要为他洗衣、做钣。爱，让女人付出全部，忘记了自己。没人告诉女人，要爱自己，直到有一天，一个女孩儿子对她说，放手吧，他已经不在爱你。他有好久不在叫他的乳名，不再皱着眉头对她说，也许你可以换一个发型。她想起了两人玩起来许多的约定，还没实现梦想，甚至只是一个愿望，有空去一下海滨，看一看海。她看着他离开，安静的。然后，她决定用她从前的那一份爱，去爱自己。
女人如花，无论二八妙龄还是徐娘风韵，她们始终是亮丽之花，是空谷幽兰、微雨丁香、更是暗香乳动的芙蓉。她们总能让身边的男人越走越近就越情不自禁的执欣赏她、品味她、赞叹她。女人百千妩媚，万种风情，她们的美丽，都源于女人对自己的爱。
倘若这世界上每一个女人都精于装扮，修身养性；把自己溶入知识的海洋、艺术的殿堂、生活的火炉；去加工，去锤炼、去提纯、为自己树立起良好的气质形象，那么这世界上就没有一个不漂亮的女人。女人在生活与岁月中慢慢将自己打磨，在泪水与伤害中逐惭成长。当有一天她领悟了生命的宗旨时，她的爱情，也随着来到了。在来到之前，女人要爱自己，好好的照顾自己。让自己变得优雅而成熟，要悉心的经营自己的美丽。不断的修养与超越，在生活中找到自己的位子。或者，他早就在那个位子边，等着你了。
当然了，每个女人喜好自己不代表自己完美无瑕的，女人一定要正视自己的缺点，要注意控制好。后般而言，他爱你，自不然会理解你的缺点，爱情总是如此。真心喜欢自己的人懂得快乐的秘密不在于获得更多，而是珍惜所拥有的一切。他必定因为你的优点而对缺点有着无比的宽容。
有空多问问自己：我是不是真的喜欢自己？然后回答：是的，我喜欢！你在保持一颗轻松心情的同时，你的容貌不自觉的变得自信起来了。学会接纳自己，接纳自己的缺陷，真诚的喜欢自己，喜欢自己的不完美，喜欢自己的个性。你会发现你不仅拥有更悦感的生活和人生，还会获得更多的魅力。
女人要学会爱自己，不要怨恨自己，柔软地、温和地关怀自己、学会原谅自己、不要太无情、不要反对自己。那么你会像一朵花，在开放过程中，将吸引别的花朵。如此一来，会有一种优雅的、美妙的、充满祝福的的关系存在。如果能够寻得这样的关系，那将升华为虔诚的祈祷，极致的喜乐。
第四篇：爱,要学会宽容
爱，要学会宽容
高二语文
陈伟
爱，要学会宽容
日前，浏览《青年文摘》，看到了北大法学院朱苏力教授在《走不出的风景》一书中说过的一句话：“我们会在这里长久守候。即使夜深了，也会给你留着灯，留着门——只是，你得是有出息的孩子。而且，我们相信，你是有出息的孩子！你们会是有出息的孩子！”的确说得好，质朴，简单，而又独具一格，别有韵味，如父母的叮咛，情深意切，苦口婆心。我想任何人听了，心里都会受到类似的触动。
走上教师这个岗位已经12个春秋了，想想送走的一届又一届的学生，自己何曾对他们说过类似的话，总是一厢情愿的认为“严师出高徒”，对他们严厉有加，宽容不足。现在回过头来想想，即使这种严厉也叫做所谓的爱，只不过，这种“爱的阳光”可曾照进学生内心的深处，抚慰过他们懵懂而又迷茫的青春？
仔细想来，任何班级中 , 学生总有好、中、差之分，每个孩子都希望能得到老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。老师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于学生的全面成长和个性发展。就像一首小诗所说的：
土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。
善待学生是以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。大凡有卓识的教育家，优秀的老师都积极主张教师在教学中不要盛气凌人地训斥，辱骂学生，而要善于激励学生、唤醒学生、鼓舞学生，其中最重要的是保护学生的自尊心。一位当代的知名教育专家曾经说过这样一句话：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断后进生源的重要手段。”
记得有位教育家曾经说过：“没有爱的教育，犹如没有水的湖。”也就是说，教育就是爱，爱让我们学会宽容尊重每一个学生做人的尊严和价值，还要倾情关爱每一个学生的心灵成长，学会赞赏每一位学生取得的成绩，并和学生一同去品尝他们的成功和快乐！
第五篇：孩子之间要学会相互合作[模版]
午睡时间到了，孩子们都快速地小便到楼上休息室脱衣服睡觉了。马致远却在午睡室晃来晃去，不愿去睡觉，结果，走在后面的一个小朋友被马致远不小心绊了一跤，摔得哇哇大哭，致远见此情形也吓到了。于是安抚好摔疼的小朋友，我问致远：“为什么在睡室闲晃，不去睡觉呢？”致远不做声，我继续说：午睡室已经很挤了，如果你在这里逗留不往前走的话，小朋友就会挤在一起，很容易发生危险的，你知道吗？”致远点点头说：“我裤子脱不掉，不想睡觉。”我告诉致远不会脱或者脱不下来你可以请老师和小朋友帮忙，但是要有礼貌地说，我想小朋友肯定会帮助你的，老师也会帮助你。最后，致远请了旁边的张鑫帮忙，一会他就躺在床上睡好了。
很多家长会因为孩子小，包办代替孩子做很多事情，时间一长，孩子就养成了惰性，他也觉得应该的，也就会依赖他人；或者家长没有考虑到孩子自己穿脱衣服时方便，认为都是我们老师帮忙，在穿着上也没有考虑到位。
我们要经常和家长联系，让家长配合我们的工作，学会对孩子放手，帮助他们学会自理。
鼓励孩子之间要学会相互合作，互相帮忙，当同伴遇到困难的时候，要伸出小手给予帮助。
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