教师节演讲稿：有一种感动叫做师爱

第一篇：教师节演讲稿：有一种感动叫做师爱

有一种感动叫做师爱

有这么一群人，他们用辛勤的汗水灌溉了智慧的花朵；用满鬓的白发换来了满园的桃李；用默默的奉献托起了祖国的太阳。他们都有一个共同的名字—人民教师。有人说老师是红烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。新时代的人民教师以他们的实际行动甚至是生命给教师 这个词赋予了新的价值与内涵。他们以执着的信念、勇敢地担当和伟大的爱为孩子们撑起了一片蓝天。一双手，一双长满厚厚老茧的手，有人说：“这手都是老茧，不像读书的人的手，倒像个农夫的手。”然而这双手的主人却是个不折不扣的人民教师。他叫滕大韶，1992年到家乡的安吉当老师。他刚任教就遇到了难题——西云江。这条宽20多米的江，隔开了学校和村庄之间的路。可他却自己亲手解决这道难题：从1992年9月起，他撑起了桨，划起了船，由近及远地穿梭于4个渡口之间，接送孩子们上下学。他的手不但撑起了桨，还撑起了这个教学点，成为教学点里唯一的老师。在教学点里，他一人身兼三职：摆渡船夫、老师、伙夫。十五年，他把能让孩子们上好学看成是自己义不容辞的责任。整整十五年，五千四百七十五个日子，厚厚的老茧换来的是没有任何一个孩子失学，换来的是孩子们灿烂的笑容，换来的是孩子们更美好的明天。一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是80后。这是09年感动中国给李灵校长的颁奖辞。2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了希望小学。7年来，为建学校，李灵已欠下

8万元外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。看着孩子捧着书欢欣的样子，李灵笑了，也许烈日的暴晒，饥饿，别人的挖苦，在那一刻都不重要了，有什么比孩子们的笑容更重要呢。27岁的李灵眼角已经布满皱纹，手上的皱纹也是操劳的印记。然而她对孩子们无私的爱，感动了无数中国人，人们亲切的称她为最美的女校长。

信念是什么？是愚公移山的坚持，是精卫填海的执着，是老师用自己的肩膀为孩子们撑起的生命的希望。我们不会忘记2008年5月12日，在四川万千生命离我们而去。灾难无情人有情，灾难之中显真情。汤宏，一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级的教室位于一楼，他本来完全可以逃脱，但他却选择留下来的保护孩子。他最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几名孩子。虽然没能将手中的学生救出教室，而他自己也在瓦砾中丧生，但被他用血肉之躯护住的几个孩子却幸运地活了下来，并最终获救。汶川映秀小学，原来6层高的教学楼，被夷为平地。堆起的废墟有一层楼高。在废墟中，张来亚老师身体趴着，两手抱着向前，在他的身下，卧着两名学生，其中一名安然无恙，一名轻伤。而张来亚老师，已经死了。同样的灾难，不同的老师，同样的抉择。他们毫不犹豫的把生的希望留给了学生，自己独自面对死亡。无从得知那一刻面对死亡，他们在想些什么。也许能让孩子们能够看见明天的太阳就是他们最大的信念。

韩愈说: “师者，所以传道授业解惑也。”然而新时代的教师却一次又一次丰富了教师的涵义。是呀，作为老师，我们应该是孩子们

成长路上的灯，是为孩子们遮风避雨的港湾。老师们，让我们以执着的信念，广博的胸怀，伟大的爱为孩子们撑起知识的蓝天。

第二篇：演讲稿-有一种美丽叫做师爱

有一种美丽叫做师爱

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

“无论我会成为参天的乔木，还是低矮的小草，老师，我都会以生命的翠绿去点缀祖国的百花园——因为，您的绿荫已撑起一片蓝天，指引我何去何从。”这是我的学生作文中的一句话。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗螺丝钉，你是否坚守着你的岗位？奉献如灯盏，师爱如彩虹，点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大祖国。”这是我的反思笔记中的一句话。

今天，我用两段话开始了我的演讲，因为他们折射出师爱的美丽，诠释了师德的真正内涵。

四年前，我怀着无比激动的心情踏上了神圣的三尺讲台。从那一刻起,我真正领略到了“师者，所以传道授业解惑”的崇高和为人师表的无比自豪。我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的校园净土,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了教师身上那独有的魅力!

一进入校园，我就担任了班主任。最初的懵懂叫我手足无措，不知道该怎么做。我想。爱是人类社会中最简单的语言，她不分年龄，没有国界，不管怎么样，师爱一定行得通。从此以后，师爱便成为了我班主任工作的主题。也许就是因为这份对孩子的师爱，使我赢得了学生的拥护、家长的信任。上学期期末，高东阳的家长找到了我，问我是否继续带这个班，并说他家的亲戚在道外的重点学校当主任，要是我不带这个班了，她就想给孩子转学。胡建新的家长由于孩子学习吃力想让他重新念三年级，当他问询孩子的意见时，孩子却说他不想重念三年级，问其原因，是他不想换老师。多么朴实的一句话呀，却充分的体现出孩子对我的感情，使我觉得我的工作虽然很累但是却很有意义，更使我坚定了为教育事业奉献的决心。

生活报需要一批小记者，各校的学生都在报考。我们班的于袭雯也想试一试，可是她对自己没有太大的信心，于是就找到了我，希望我能给她进行一些辅导。我了解到这样的情况，一方面给她鼓劲告诉她要充分相信自己。另一方面给她找了很多关于小记者面试需要的材料，告诉她如何进行面试，并辅导她写作《我的小记者梦》。功夫不负有心人，于袭雯通过了层层面试，圆了她的小记者梦。她的妈妈接到通知就马上给我打来了电话，激动地对我说：“真是太感谢老师的帮助了，孩子有这么大的进步多亏老师的培养。”

这种师爱还表现在对工作的认真，负责上。我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，积极参加各种培训活动，认真做好记录，积极参加讨论，并及时进行反思。备课时认真钻研教材、教参，学习好课标，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬疼痛了，而此时家人也都已睡熟，时钟已悄然滑过了午夜。可是每每此时，当我看到自己完成的课件教具，想到第二天孩子们能生动活泼地上课时，心头就涌动着无限的安慰！

有一种美丽叫做师爱。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽，师德是一种伟大的精神，一种神奇的力量；它是源自每位教师心中的爱，与发自灵魂深处的芬芳。老师们，让我们用爱与真情去关爱学生，让花儿来见证师爱的力量。

让我用毛泽东笔下的梅花来结束我的演讲吧：俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑„„

谢谢大家！

第三篇：作文：有一种爱叫做感动

有一种爱叫做 感动 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动 在人世间，爱是多种多样的，但唯有母爱是最朴实无华的。母亲们从来不求子女能回报她什么，只知尽心尽力的为儿女铺出一条道路，让他们走向光明，走向成功。而子女能够幸福，则是母亲最大的满足。

记得听说过这样一个故事：

一个生物学家养了许多小白鼠，准备做试验。一只小白鼠的脑根部长了一个绿豆大的肿瘤，于是，它便淘汰下来。生物学家一直养着这只小白鼠，想研究一下肿瘤的性质。他把它放在了一个小纸盒里。

小白鼠的肿瘤一直都在生长着，小白鼠的生命也在慢慢的向着尽头走去。

一天清晨，生物学家突然发现小白鼠的身边围着一群小鼠仔——小白鼠做了母亲。他在惊奇之余感叹着上天对这些鼠仔的不公，它们的妈妈以活不了多久了，它们一定会被饿死的。

两天后，小白鼠已经奄奄一息了。忽然，生物学家看到了一个奇怪的现象。小白鼠开始奋力地撕咬自己的肿块。

它每咬一下都不住地发抖，鲜血染红了纸盒……

终于，小白鼠吞食掉了肿块，精神好了许多。它的腋部白骨外露，鲜血直流，惨不忍睹，但它还是奇迹般的活了下来。

时间一天天的过去，小鼠仔们一天天的长大，小白鼠也在一天天的虚弱下去……

直到小鼠仔们21天大的时候，小白鼠安详的离开了这个世界。

21天，这是白鼠的离乳期呀！也就是说，从这天开始，小白鼠们不再需要母亲的呵护。

听完了这个故事，我不禁潸然泪下。那群小鼠仔，不，它们现在是白鼠了，它们的生命是用母亲的鲜血和多天的苦楚换来呀！

也许，我们身边这样的例子不多，但母亲对我们的呵护却是时时刻刻都在包围着我们的。

假如你不在母亲身边，请你回家，看看母亲，并对她说一声:“妈妈，您辛苦了！”

母爱一直都在感动着我。

母爱，一种伟大的爱。

第四篇：有一种情感叫做感动，不是爱

这一天男孩知道自己应当走了，为了那份真实的情爱，他不愿意自己的女友为有自己存在而痛苦。他决定走到一个无人知晓，也无人认识的地方，去找寻那无爱，无欲的清贫所在。因为他的这份爱已经留在这个繁华的都市里，留在自己内心，把自己的这份情感永远的珍藏。

当得知男孩子走的消息，女孩子才真正知道自己要的是什么样的情感，她找了很久，但仍是杳无音信，在男孩子离开的第三天，她接到了一封男孩子在三天前寄出一封信，打开信：

亲爱的S：

我走了，也许今后我们再也不会见面，在我离开时候我给你写下了这封信，如果你有时间请把这封信看完。

你我相识是一个不经意的邂逅，彼此的好感（我是这样认为）使我们走到一起。我们一起经历了许多，虽然我们没有真正的结合，但是在这些挫折面前我们都能相互支持，相互理解，这一点我很感激你。

爱是两个人的付出，也是两个人的获得。我们似乎都做到了这点，也享受到了真爱的临幸。我们一起承受过痛苦，也享受过喜悦和成功的欢笑，我已经知足了。

你一定会问我为什么那么的喜欢你，为什么那么的爱你？其实我早就给你的很多次的回答，那就是因为一种启自心灵的真实。在你的面前我无法有任何欺骗，在你面前我感到人间的幸福的存在，在你面前我觉得是一种心灵的净化，这样我爱上你了。

一直以来你一再地问我，是否介意你以前的一切。我没有正面的回答你，现在我可以向你说出我的真实想法：我不介意你以前的一切，因为你在我的心里在你我相识的那一刻，你对我来说就是一个纯洁的载体，一个我心灵的寄托。纯洁不是处女的代名词。纯洁是对人性善良的堆积，是人性的《离骚》，是人性的《大雅》。

爱来自心灵的深处，爱来自心灵的真实地交换，爱来自心的融合，爱来自你我心的媾和不是苟合。

我知道你的亲属对我们的结合持很多的反对意见，你对我们的感情也失去了以往的向往，你在我和你也钟爱的人之间很是不能取舍，这些我都知道。我是一个没有什么远大理想的男人，是一个失去斗志的男人，我似乎不能给你除了爱以外的一切，我知道我的缺点，我也知道自己的不足，我是自到自己的那张滥的不能再滥的底牌——真诚，不能成为生活的基础。

我知道我走了你也许会痛苦，毕竟我们相爱过，毕竟我们有过一起的欢乐，我很感谢你的爱。我没有为你付出什么，也没有为你做过什么，也许以后也不会给你什么，这是我最为不能原谅自己的，我也为此痛苦过，我也为此忧郁过。

浪漫不能脱离现实，这个就是我在最后的一颗给你说出的我要说的话，我知道我不配拥有爱情，我只能承受那个被世人伤感境界——孤独或者死亡。

我走了，在我和你分离的时候我为你祈福：原你永远幸福，远离痛苦，把你的那份爱好好保留，幸福一生。

这也是我唯一能够给你的最后的一份礼物了，原你能收下。

爱过你的L

即日

女孩看完信，眼中似乎有一些湿润，像是泪水。

（据说女孩在男孩子走后不久就嫁人了，婚礼那天很隆重也很气派，很幸福。至于那个男孩子始终杳无音信，没有人知道去向和近况。）

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第五篇：有一种感动叫做友情

小时候，妈妈常对我说：“孩子，一生中，你一定要有一个知心朋友，因为，朋友，是你一生的财富。”当时的我，听的半懂不懂的。可是，知道我长大成人了，我才明白妈妈的话。前年秋天，我的腿跌伤了。因此，在家休息了半个月。在这半月期间，吃了他的电话之外，我没收到任何一个电话。那时，我很伤心。

有一天，我正百般无聊的躺在床上，突然，门铃大作，我急忙一瘸一拐的去开门。当门打开的那一刹那，我惊呆了！他竟冒着漫天的大雨来探望我！当他进来以后，首先交给了我一份试卷，原来，那时我们的考试试卷。为了这份试卷能够到我的手里，他不顾漫天的大雨来到我家！在那一刹那，我的眼眶湿润了。在那一刹那，我终于明白了什么叫“路遥知马力，日久见人心”。

在以后的日子里，他每天都来为我温习当天的内容。后来，我问过他:“你为什么要每天都来？这样会耽误你做作业的时间啊！”他憨憨的笑笑，说：“没为什么。第一，帮你温习当天的课程内容，我自己也就好比复习了一遍，第二，我们俩是从小玩到大的兄弟，帮助兄弟吗，也适应该的，你说，对不对呢？”

当时，我又一次的热泪盈眶。

后来，我的腿伤完全好了，我有重返了校园。但是，我的成绩并未怎么下滑，同学们都感到很奇怪。纷纷问我是怎么一回事。我笑着回答他们：“怎么回事？什么怎么回事？”“就是为什么你的成绩没怎么下滑呀？”“原应其实很简单，a（即他）帮了我。”直到这时，我才知道，那个雨夜后，他，生了病，一周都没去学校，而那一周，他为了帮我，一直在自学。那一瞬间，我又一次热泪盈眶。

有一种感动叫做友情