实践内容

第一篇：实践内容

2010年7月1日，启动仪式

我们实践小分队经过前期充分准备，今天终于迎来了我们实践活动的启动仪式。上午九点钟，启动仪式准时开始，到会人员有心理学专家郝丽萍教授，指导老师王欢，里商村委书记，村委主任，商源完全小学校长等一行人，会议实践队队长汪军利主持。会上，郝丽萍教授发表了热情洋溢的讲话，并表示对我们的实践活动充满信心，在适当时候给予我们对专业的指导。

在会上，我们实践队与里商村村委签订暑期社会实践基地的协议书，建立了长期合作的关系，并且进行了挂牌仪式。活动里的每个人都对这次活动充满了信心和期待。

2010年7月2日，心理状况调研（村委，学校）

我们实践小分队分两组出发，一组前往里商村村委，向当地的村委干部通过访谈的形式具体了解了该村孩子们的生活现状，以及遇到一些可见的问题；另一组前往学校，通过发调查问卷的形式向学校老师们了解学生在学校的学习活动的情况，并且老师们给我们实践队提出一些非常有价值的建议。

走访结束后，我们小分队全体队员举行了以我们眼中的农民工子女为主题的座谈会。各位队员首先阐述了对孩子在自己潜意识里的印象，然后展开了热烈而充分的讨论。通过与当地村委以及学校老师的接触和探讨，我们增加了对孩子们的认识。孩子们在远离成长中既表现出了令人可喜的一面，又表现出了另人担忧的一面。

2010年7月3日，社会调研（学生 家长）

我们实践小分队分两组出发，一组前往学生玩耍聚集地——商源完全小学篮球场，我们通过访谈与调查问卷想结合的方式，进一步了解孩子们目前的生活现状；另一组前往学生的家中以及田地里，我们通过与学生家长的接触，进一步了解孩子们在家中的表现以及父母的教育方式。

调研结束后，队员们聚在一起进行活动讨论。每个人把自己整理的资料展示给大家，并就这两天的活动内容进行总结，提出意见和建议。最后大家就针对接下来几天活动开展的主题达成一致的意见，并进行了相关的准备。

2010年7月4日，“我了解自己吗？”主题活动

今天我们实践队组织孩子们在商源小学教室进行了“我了解自己？”的主题活动。我们首先通过给孩子们讲解心理学上关于性格分类，使孩子们对性格这一概念有了初步的认识。其次，我们通过一些心理小测试，给孩子们进一步了解了自己的性格特点。队员为每位孩子有针对性的就行个人性格分析，针对独特的性格特点，分析优点和缺点，并提出了可操作性的建议。

2010年7月5日，“爸妈，我想你了”主题活动

今天我们实践队组织孩子们在商源小学教室进行了“爸妈，我想你了”的主题活动。在调研的时候我们已经了解到了孩子们长期远离父母确实缺乏父母的关爱，因此举行了这次活动。

上午，我们实践对通过讲座的形式给孩子们讲解了亲情的重要性，使孩子们体会到父母在外打工只为抚养自己的艰辛以及父母想在孩子身边而不能在身边的无奈。讲座上，孩子们听了都非常得感动。

下午，我们队员利用自己现有的条件，有手机，电脑等让孩子们给离家在外的父母打电话，表达了那些平时在心里不敢说出的话。由于有些小朋友未能联系上父母，部分队员就教孩子们写信给父母。

此次活动比较成功，队员们让孩子们深刻体会到了切切实实的亲情。

今天我们实践队组织孩子们在商源小学活动室进行了“我的生活我的习惯”主题活动。由于孩子们远离父母，所以在接受生活习惯以及待人礼仪方面的教育不多。

上午，我们队员向孩子们介绍一些良好的卫生习惯和正式场合与人交往的礼仪以及在与人交往中经常会碰到的困惑。孩子们都觉得受益匪浅。

下午，队员们让孩子们模拟早上所介绍的一些知识。通过情景模拟，使服务对象加深印象。评选并奖励表现好的服务对象。

2010年7月7日，“我的学习我做主”主题活动

今天我们实践队组织孩子们在商源小学教室进行了“我的学习我做主”主题活动。由于孩子们远离父母，所以在暑假不能得到父母很好的学习指导。

我们队员用一天的时间帮孩子们补习学业，使孩子们那些不懂的问题得到了解答。尽管一天的时间里我们不能完全帮孩子们补好功课，但是我们给孩子们传达了一个信息，那就是学习也是快乐的。队员们将自己多年来的学习方法传授给孩子们。使孩子们懂得养成良好的学习习惯的重要性。

2010年7月8日，“外面的世界很精彩”主题活动

今天我们实践队组织孩子们在商源小学的活动室进行了“外面的世界很精彩”主题活动。我们此次活动的目的是让孩子们提供一个更广扩得了解外面世界的平台。

我们以学习世界及中国地图为载体，拓宽他们对世界知识的认识，了解各国的风土人情，拓宽他们的视野，培养他们多元化的兴趣爱好。

在此次准备活动的过程中，队员们也收获不少关于一些各地的风土人情。2010年7月9日，“我的生活很精彩”主题活动

今天我们实践队组织孩子们在商源小学的活动室进行了“我的生活很精彩”主题活动。我们此次活动的目的是让孩子们更懂得生活。我们从孩子们的兴趣爱好入手，举行折纸，棋类，书法，七巧板等小活动，丰富孩子们的兴趣爱好。我们还介绍了一些比较健康又从没有玩过的游戏，使孩子们也能像城里的孩子一样过着丰富多彩的暑假生活。

会后，小分队全体队员聚在一起总结了此次活动，我们发现了孩子们确实没有能像城的孩子一样过着丰富的生活，但是，我们的到来一定要尽量使它实现。2010年7月10日，“我能行”素质扩展活动

今天我们实践小分队组织孩子们在商源小学的操场进行了“我能行”素质扩展活动。通过“报纸运球”，“纸坦克”，“盲人行”等活动，让孩子们了解和学会了团结互助的重要性，“手指操”锻炼了他们的勇气和自信，“纸装秀”则充分发挥了孩子们的想象力和创造力，给了他们展示自己的舞台。

结束后，我们分队队员聚在一起开了一个座谈会，就今天的大型活动进行了总结，并接下来的主题活动进行了重新构想。

2010年7月11日，“我的未来我规划”主题活动

今天我们暑期社会实践小分队组织孩子们在商源小学教室进行“我的未来我规划”主题活动。通过上次的性格测试以及这几天的素质扩展活动，孩子们已经大致了解了自己的性格特点和优缺点。

首先队员们为孩子们讲解了以后可能从事的工作，以及从事此项所需工作需要做好哪些准备。然后让孩子对自己以后的生活进行了详细的规划，包括所需要掌握的东西和努力的方向等等。

今天我们实践小分队组织孩子们在商源小学操场进行了“我的梦想在此启航”的主题活动。我们延续昨天的主题，让孩子们对自己未来更明朗些。

首先我们让孩子们谈了自己对未来的憧憬，然后孩子们的梦想以及我们的梦想一同写到了小卡片上然后随同气球放上了蔚蓝的天空。最后孩子们在空白的画布上构思着自己的梦想。

2010年7月13日，告别仪式

今天我们实践队举行了我们暑期社会实践活动的告别仪式。仪式上先由队长总结了此次活动的情况，我们都感觉到收获非常得大。

然后有村委主任代表村委会送给我们实践队一面锦旗和一封感谢信，我们非常得感动。同时，学生家长也送来了感谢信表示我们对孩子们的关心。最让我们感动的是，孩子们纷纷提起笔向我们每位队员写信，孩子朴实的文字真真切切得表达了感激之情，这几天的活动让他们懂得了很多。

第二篇：实践内容

实践内容

为更好地利用假期的时间，丰富我们的体验，更加深入地了解我们的专业知识和未来的工作形式，虽然北京的夏天骄阳似火，我们实践小组的各个成员仍然不顾辛苦，参与暑期实习，接受挑战，挥洒汗水，也收获了可贵的体验和感悟。作为金融工程专业的学生，我们的实习也与课堂紧密联系。其中李林蔚，毛子璇，徐雨禾到光大证券北京天通苑营业部，任佳宁到了中国民生银行，赵冠智去到了。我们在各自的实习岗位上认真学习与证券和银行相关的业务知识，努力工作培养与客户沟通交流的能力，大家获益良多。

第三篇：实践内容

社会实践活动内容

今年暑假，我与同寝室的同学在安阳市好利来面包店工作了一个半月左右，这段日子里，我的收获很大。是好利来使我从一个没有什么工作经验的学生，慢慢成长为一名了解一些收银员知识和银行卡知识，并较好的掌握收银实操工作的实践生。

这一个月里我最大的体会就是做事都要谨小慎微，不要因为事情简单而掉以轻心。也明白了我们现在的处境并不是很理想，应该有危机感。常听别人说社会跟校园是两个截然不同的世界，当时不理解之间到底有什么不同，经过这次亲身经历，的确明白了其中的差异。

刚刚到这个新的环境中的时候，真的很不适应，每天的工作，真的觉得很累而且很无趣。可随着时间慢慢的过去，我觉得如果要适应这个社会，必须要克服许许多多的困难，而且要试着改变自己，使自己能够融入这个残酷的社会中去。而且我慢慢的发现其实收银工作也不是那么无聊的。来到这里的前几天，每次都会有一个师傅带我，也正因为这样我很快进入收银员这个角色中，同时发现要学习的知识太多了，怕自己学不过来，可慢慢的，我觉得只要把一些重要的知识记住，并时常的温习，经常的操作，并且好好的把理论的知识和实际的工作相互结合起来，其实也不算太难的。

虽然开始实操的时候会经常的出现一些错误，但师傅的细心教导使我慢慢的改正这些不正确的操作和一些错误的理解，我学会了很多知识，比如信用卡的识别与防伪，顾客使用不同的信用卡应如何操作，人民币的识别与防伪，会员卡的作用，退换货的一些相关知识，返券期间应如何操作，遇到问题之后该如何处理等等。其实我觉得我要学的东西远不指这些，我要学习的知识实在太多了，心里也有点儿着急了。感觉自己差的很远。

在局外人看来，收银员的工作很简单，就是把顾客所选物品的价款结清。实际上，虽然为顾客提供结账服务是收银员的基本工作，但这不是收银工作的全部，不能简单地把收银工作等同于结账工作。这是因为，顾客踏进超市，接触的第一个员工也许就是收银员，选好商品结账时，直接接触的还是收银员，收银员的一举一动、言谈举止都代表了超市的形象，所以收银员的素质和对顾客的服务很重要，超市也很注重这一点，从来到这里的第一天，企业精神和超市员工行为规范等一系列的制度就深深的印我在我的脑海中，师傅告诉我，要做一名称职的收银员，收银技巧的掌握固然重要，但对顾客的服务态度和自身的素质也也很重要的。“您好”，欢迎下次再来“这些最基本的礼貌用语是必不可少的的，虽然我不太爱说话，但我慢慢的克服这些毛病，也懂了我们过去花的每一分钱都来之不易，都是父母辛辛苦苦用血汗钱赚来的。

未来我们要走的路很长，这次实践机会让我及早的发现自身的缺陷。认识到了不足就要尽早的去改正，如果安于现状那么等待我们的就是被社会所淘汰。我必须要丰富自己的人生经验，使自己的工作和个人能力在以后的道路上更上一个新的台阶。

第四篇：实践内容

实践内容：协助环卫工人管理街道卫生

班

级:10级英教2班

学

号：12776687889

姓

名：XXXXXX

实践单位：福建省福安市坂中环卫所

起止日期：2012年1月15日—2012年

1月22日

实践单位盖章：

目录

一、题目

二、实践目的

1.选题发展情况 2.社会实践目的

三、实践内容

1.实践单位情况 2．工作情况

四、实践总结

1.收获 2.总结

一、题目

关于在福安市坂中环卫所从事环保小卫士岗位的社会实践

报告

二、实践目的

1.选题发展情况

环境卫生，按国际著名公益组织君友会的解释是指人类身体活动周围的所有环境内，控制一切妨碍或影响健康的因素。环境卫生之范围非常复杂而广泛，其内容大致包括：饮水卫生、废污处理（包括污水处理、垃圾处理）、食品卫生、病媒管制、工业卫生、公害防治（包括空气污染防制、水污染防治、噪音管制等）、房屋卫生等。2.社会实践目的

环境卫生是随着人类之社会生活而演变，而今之社会环境不断的受到人为的改变。因此，环境卫生的问题成为自然生态系统，转化为人类生态系统过程中的问题。由于人口之激增与集中都市，有关饮水卫生、废污处理、环境污染等问题，皆须用科学方法来规画、设计与管制，使环境能适于人类的生活，促进现代文明：保障全民有过着健康生活之标准，实现其健康长寿之天赋权利。科学家认为造成环境卫生恶化的原因，大都是人为的。因此，培养民众之公德心，也应该是改善环境卫生最具意义和有效的方法。

三、实践内容

1.实践单位情况

福建省福安市坂中环卫所隶属于福建省福安市坂中乡人民政府，主要是负责管理街道卫生，收取卫生费用。2.工作情况

协助环卫工人管理满春街道，收取卫生费用。

四、实践总结

1.收获

通过本次在福建省福安市坂中环卫所担任环保卫士协助环卫工人管理街道卫生，我学到了：以城区“两横一纵”道路为试点，进一步推行全天候卫生保洁制度，做到了垃圾杂物随时清理，努力得到市民群众的充分肯定。面对偶尔出现的垃圾杂物，环卫工人主动清扫，在最短的时间内恢复道路原貌。为保障全天候卫

生保洁制度在满春街道的顺利试行，可以通过新增加环卫工人，添置了扫地王、垃圾车等一批必要的设备，进一步提高了我市环卫队伍的保洁能力和工作效率。在“两横一纵”试点工作取得经验的基础，逐步延伸全天候卫生保洁的责任区域，推动街道环境综合治理工作再上一个新台阶。此外，还可以通过开展环境卫生大整治活动，机关干部和社区群众一起走上街头，开展卫生大扫除，清洁环境、美化家园。2．不足

据了解，我省市县镇三级环境卫生管理体系，在县镇两级已然脱节，导致垃圾无法实现常态化处理。绝大部分偏远县镇没有自己的环卫队伍，垃圾呈现“无人收集、无车运输、无场处理”的尴尬现状。而且对于绝大部分的街道来说，仅靠卫生费一项收入，无法支撑垃圾处理的开支。在推进街道垃圾处理过程中，面临的最大问题是资金。此外，街道居民的环保意识并不强烈，知道有环卫工人在处理垃圾，拼命的制造垃圾，增加环卫工人的工作量。

第五篇：实践内容策划

实践具体安排：

前期准备：

（1）在校期间，联系团队成员，组织多次团队讨论，确定实践目的，实践形

式等与实践相关的安排。相关程序具体如下：由大二大三同学搜集相关资料以及往年用过的材料，比如我校的招生就业情况，生源情况，各专业优势与分数线，以及与全国各大高校的对比情况并查找有关大工的视频资料，同时做出电子板的宣传手册，以便回到母校让更多的人了解大工，选择大工。由大一同学对其高中同学发出邀请，请他们一起回到母校为母校做一些力所能及的事情，服务母校，壮大我们的队伍；并由相关负责人做好制作活动时用的锦旗，手册，问卷等物品。

（2）咨询相关老师问及相关注意事项，做到事事有准备，确保该活动顺利完

满的完成；并利用校内网优势，向更多的同学发出邀请，共同走进服务母校的行列。

（3）在家乡学校进行宣传，力争让书店以及眼镜店为我们的队伍提供赞助。

（4）在校园内拍摄有代表性的照片，以便向高中生展示大工。

（5）争取为我们的队伍找到能够同队伍一起走进母校的带队老师。

（6）联系电视台报纸等媒体，争取他们对此行活动的全程跟踪报道，同时联

系校方网站以及校刊，争取他们尽可能多的报道，增大活动影响力度。活动期间：

（1）联系母校相关负责人，提前与校方做好协商，进一步商讨活动的流程，同时联系校方做好时间以及地点的安排；本次实践活动的宣讲部分分为三天进行。第一天活动在学校报告厅进行，向高二同学介绍大工的具体情况；同时，设立实践宣传点。第二天，我们会将重心转在高三教学楼，走进每一间教室，详细为同学们讲解大工的具体情况，如：大工的自主招生情况、大工分数线、大学生活、各个学部专业的具体介绍等。第三天与校方领导进行协商，共同商讨建立实践基地等事项，同时向校方领导提供一些教学管理等方面的可行性意见；并组织同学走进服务母校的行列，为母校增添光彩。

（2）在宣讲结束后的一周时间里，深入课堂，与同学们交流高中学习经验与心得，为同学们解决高中学习中遇到的实际问题，与想报考大工的同学结成一帮一对子，确保在实践结束后，仍能给有报考大工意愿同学以有效帮助。

（3）深入课堂的的同时，进行问卷调查，了解我们实践期间所取得的成果，以及在同学中产生的影响。

（4）突出我们活动的宗旨：克服任何困难解决同学们的所有问题，为母校做出我们能做到的贡献。

后期总结：

在活动结束后的第二天，组织团队讨论，团队成员间交流自己遇到的普遍问题和本次活动的感想。做出调查问卷的数据分析，处理视频资料，最后，按分工，每个人或每个小组完成实践报告的各个部分。