赵世书观后感

第一篇：赵世书观后感

赵世术事迹观后感

——乔 琳

上周五，学校组织观看的了《人民的好儿女》系列电视短片。由于个人原因，我在会后认真的学习观看了《大山的火把——赵世术》的事迹，十分震撼。

“赵世术 男，重庆市巫溪县田坝镇中鹿小学教师，1954年8月出生，1974年3月入党，中专文化。赵世术同志1977年师范毕业后分配到田坝镇下泽村小学任教。在长达5年的时间里，为不耽误学生家长干农活，他主动背学生过河上学，由于长期被冰冷河水浸泡，年仅28岁便患上严重风湿性关节炎，无法正常行走，每天靠妻子背送坚守三尺讲台。2006年后，他的病情进一步加重，手指严重残疾不能弯曲，他就用橡皮筋把粉笔或钢笔绑在大拇指和食指间，继续板书和批改作业。由于身体原因，他于2010年下半年离开讲台，但却没离开孩子，每天仍由妻子背到学校，照料孩子们的饮食起居，给他们补课、谈心。他艰苦朴素，心系学生，几年没买过一件新衣服，却经常帮学生垫交学杂费。他一心想把山里的孩子都教出来，农民的孩子山里的娃就是他心中的太阳。赵世术同志2010年被评为重庆十佳教师、感动重庆十大人物。”以上内容转自人民网—中国共产党新闻。真实的故事、感人的情节、朴实的语言，刻画了全国优秀共产党员赵世术可敬、可亲、可信、可学的形象，反映了他为党和人民的事业不懈奋斗的高尚品质，赵老师的事迹深深的感动着我。他在几十年的山乡教育生涯里，饱含着绿叶对根的情意，尽心尽力反哺着家乡的学子们，尽心尽责地对待每一位学生。他成功地走进了每一位孩子的内心世界，他对学生倾注了全部的爱心，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，谱写了一曲曲感天动地的教育之歌。他用自己的真心、真情和真爱，传播着“仁者”的大德，“师者”的大爱。他用自己的心血铸成了“大山的火把”，照亮了一双双希望的眼睛；温暖了一代代渴求的心房。

作为特殊教育教师的我们，学习了赵世术的事迹，更是感到爱不是轰轰烈烈，爱是润雨无声，爱是一点一滴，爱是十几年如一日。就是在他的背上送走了一批又一批渴望求知的孩子们，是他用自己的身体为孩子们架起了一家通往知识海洋的桥梁。我们是否有着如此的信念和毅力？我们每天都在呼唤崇高，可作为一名共产党员真正的崇高不在嘴上，而是在我们一点一滴的行动上，用一颗忠诚的心去为盲聋学生服务，这才是真理！

他从拄拐杖到妻子背着他去学校，一背就是十三个春秋！到后来病情恶化，他的手不听使唤，只能把粉笔绑在指头上进行授课。在观看的过程中，当看到孩子们认真的在做这个动作时，我哭了，那是一种无法用言语来表达的感情，孩子们渴望求知的眼神，和他苍老的双手形成鲜明的对比，他们互相映衬，我想那是大山中最好看的一幅画！

他是火炬，照亮了一双双渴求知识的眼睛，引领着一颗颗祖国的花朵有黑暗走向光明，有无知走向文明，他更是一盏灯塔，照亮了我们内心世界！他用自己坚实的脊梁，撑起了“教师”这个天底下最响亮的名字，他用自己的真实故事，诠释了什么才是中共党员！

今天的学习，对我的触动很大，为我的教育工作指明了方向。作为一名党员教师，我要提高对自己的工作要求，向赵老师学习。当前，学校正处于快速发展的阶段，在丁校长的领导下，全校教师上下一心，教学质量稳步提高，给孩子们的明天带来了希望。学校要进一步发展，成为人民心中最满意的学校，我还要继续努力，要学习赵老师那种为了教育而无私奉献的精神。我将重温当年参加工作时的誓言，为祖国的教育事业而奋斗终身，为每一个孩子的茁壮成长尽心尽力。相信只要心中拥有梦想，拥有爱，没有什么困难能阻挡我前进的步伐。

第二篇：赵世强范文

该同志自参加工作以来，在三尺讲台上辛勤耕耘，无私奉献，严以律己，爱岗敬业，处处以一教育工作者的标准要求自己，把一个教坛赤子的满腔热忱和无私爱心全部倾注于党的教育事业，并取得了显著的成绩。1991年以来，获乡、校“先进工作者”称号5次、“模范班主任”称号10次、“教学能手”及优质课称号3次、“教学成绩优异者”称号8次，91年获县级“优秀共青团员”称号，94年获县级“优秀团委书记”称号，98年获县级“优秀教师”称号，2001年获市级“教学技能大赛优胜者”称号，2007年全县初三英语统考中所带英语成绩名列全县第二名，所辅导的学生参加全国英语竞赛，有1人获一等奖，5人获三等奖，他本人获“市级优秀指导教师”称号。所写论文20多篇，有5篇发表，3篇获奖，其中《浅谈学生英语词汇记忆力的训练》一篇获省级二等奖，市级一等奖。

初为人师 一颗丹心献真情

黄文礼同志1990年以优异的成绩毕业于庆阳师专（陇东学院）英语系，被分配到南义初中任教。在南义这个吃水要到很远的地方去拉，每逢周六就会饿肚子的偏僻落后的学校里，他没有灰心丧气，没有被困难吓倒，硬是用一种“敢用青春赌明天，誓让桃李发新枝”的顽强意志，挑起了初三毕业班的英语教学，并兼任班主任，艰苦的环境锻炼了他的坚强意志，磨炼了他敢于吃苦的精神。当年他所带两个班在毕业升学中英语成绩上升到全县前五名的行列，他本人被评为“宁县优秀共青团员”。

1991年，他被焦村中学提名调走，调入焦村初中后，他就担任学校团委书记，又挑起了初三班主任的担子，从此他更加热爱本职工作，整天忙忙碌碌，默默的工作着，奉献着自己的才华，在九三年学校组织的“教坛新秀”评选活动中，他荣获青年组第一名的好成绩，94年被评为全县优秀团委书记和校级先进工作者。

潜心钻研 教书育人

1996年秋季他被调入宁县长庆桥初中，当年他接了一个曾换了三个班主任都没有治理好的初三毕业班，校长心情沉重的给他安排了工作，这个班纪律松散，差生面大，打驾斗殴现象屡屡发生，教导主任曾协助管理了半学期，仍不见效果。但黄文礼同志凭着他6年来的班主任工作经验和顽强拼博的工作作风，深入班级，学生家庭调查了解，寻找问题的症结，通过找学生单个谈话，班会集体讨论，统一了思想，提高了认识，绝大部分同学能够明辨是非，使班级的正气得到弘扬，大大的增强了班级的凝聚力；在工作中要求学生做到的，他就率先做到，经常性的研究教育学生，严而不厉，爱而不宠，率先垂范，为人师表，用他独特的人格魅力教育和影响着他的学生。

第二学期这个班一跃成为学校的先进班级，并在97年的毕业考试中，英语成绩跃居全县第二名，总体合格率一下子上升到全县的第一名，刷新了学校教育教学质量的记录，他本人当年被评为宁县优秀教师和校级模范班主任。后又连续9年任学校文科教研组组长。

2000年他又参加了国家级重点实验项目工程，“面向二十一世纪农村英语教师继续教育培训项目”，在培训中他虚心学习，潜心钻研，并参加了项目组举办的“全国英语教师教学技能大赛”，他荣获初中组优胜奖。

作为教研组长，他参加了市上组织的张思中“十六字教学法”、“目标教学法”和“新课程改革”等多次培训，返校后又培训在校教师，常常牺牲假日和周末，始终带领骨干教师走在最前列；他勤于思考，善于总结，敢于知难而上，积极探索课改中出现的各种问题及解决的方式方法。撰写了20多篇论文，其中5篇出版，3篇获省市级奖。

积极进取 追求超越

2005年，他以优异的成绩考入宁县城关初中，担任初一级三个班的英语课教学，兼任初一一班班主任，初一年级组组长，教学环境、教学质量、学生素质具有更高的档次，面对

新的挑战，面对一个级还比一个基层学校大的现状，他又满腔热情地投入到工作中去，虚心学习，潜心钻研，不断调整自己的工作方法，向着科学、人文、和谐的教育目标迈进，率领初一年级组成员学习现代化教学技能和“新课改”理论，进行教情学情分析，教学上取得了显著的成绩，八校联考获得第一名，他本人获“模范班主任”称号和“教学成绩优异者”称号。

2006年他被教育局提为教导副主任，同时还兼任初二级两班英语课教学工作，分管全校英语教研组工作和初二年级组工作，工作进行得有条不紊，有声有色。2007年又分管初三年级教学工作，还继续带初三级两班的英语课。是学校班子成员中任课最重、工作最忙的一个人，教导处、年级组、教研组到处都有他忙碌的身影，他每天6点起床，晚上12点休息，三年来如一日，无不例外，用自己的青春和热血阐释了一个优秀教育工作者的含义，演绎了一个个感人至深，催人奋进的故事。

进入初三教学工作之后，他带领的初三级教师认真研究07届初三级升学状况，分析在校学生的现状，理清工作思路，制定了初三毕业会考成绩“只有第一，没有第二”的战略目标，分别召开了教情学情分析会、落实集体备课工作会、初三学生学习动员会，邀请已上高中的优秀学生返校进行学习经验介绍，并制定了《城关初中2008年中考教学目标及奖惩办法》，将各层次目标按比例分解到各班级，大大地调动了教师的教学热情和学生的学习积极性，很快的形成了一支敢于吃苦，乐于奉献，积极向上，团结协作的教师队伍。

他带领这支队伍猛冲实干，毫不计较个人得失，多次带病坚持工作；为落实集体备课，他首先带领初三英语组到各年级其他备课组做示范、树牌子、提要求。经常性深入课堂，研究教师的课堂教学，与教师进行耐心交流，尤其对三弱（弱班、弱科、弱师）群体，更是他听课的重点和帮扶的对象，一学期下来听课达40节之多。

为抓质量，他对年级组统一组织月考，及时进行深刻细致的质量分析，找出“三弱”，探讨和改进教学方法，努力寻求增长点，不断提高初三级教学成绩。同时为扬长避短，共同提高，每考必分析，分析必改进，每次质量分析会上，他都组织优秀班主任、先进备课组、成绩突出的教师进行经验交流，取长补短，相互学习；上学期全县统考中，初三级综合成绩名列全县第二，他本人所带的英语课成绩也名列全县第二。

多年的一线教学实践及教学研究工作经历，加上他勤奋好学，善于思考，使他逐渐成为教学管理的行家里手，对学校布臵的工作，他能及时安排，检查落实，从学生早读、早操、自习、课间、课外活动，到教师的备课、上课、辅导，到年级组、教研组的各种活动，每到之处都有他走过的足迹。三年来，在他的带领下，初三级有5人次在市县优质课竞赛中获奖，20多篇论文在省、市、县评比中获奖，他的论文有一篇获省级二等奖。50多名学生在全国数学、英语、物理、化学竞赛中获奖。他本人也荣获市级“优秀指导教师”称号。

展望未来 情系教坛谱新篇

凭着对教育事业的无限忠诚和对学生的无限热爱，黄文礼同志总是兢兢业业，一丝不苟的工作着，默默无闻，任劳任怨的奉献着。

他既重视知识的传授，更重视做人的准则，性格耿直，师德高尚，作风严谨，直言不讳，经常向学校提出具有价值的意见和建议，使师生们受到感染和启发。19年来，在教育这片神奇的沃野里，黄文礼同志始终不改初衷，情系教坛，辛苦耕耘，无私奉献，以自己博大的胸怀和无私的爱心谱写了一曲曲青春的赞歌。老师是慈云小学一名普通的语文教师，担任我校少先队大队辅导员。她忠诚于党的教育事业，在近十年的教育生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的一致好评，多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”，是慈云小学优秀教师的代表，在“创先争优活动”中表现突出。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，郑小玲同志深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名合格的教师。平日里她总是注意学习党的各项方针政策，关心国家大事，并运用自己学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精良、成效突出

（一）以过硬的业务素质取得了李市片区少先队辅导员风采大赛一等奖

都说少先队辅导员是一个多才多艺的岗位，此话不假，但少先队辅导员更是一个充满智慧的职业。对于这次比赛，一开始她还有点犹豫，不敢面对，后来通过支部同志们的鼓励和支持，使她坚定了信心，勇敢迎接挑战，在“创先争优活动”中争创佳绩。接下来就是进行比赛项目的训练：理论考试的资料要背的滚瓜烂熟，演讲稿的撰写，稿件的背诵，动作的设计，才艺的训练......几天下来我们看到她都快被这无形的压力打垮了，但是她还是一如既往的准备比赛。在紧张、激烈甚至是残酷的比赛进行中，她发挥自己的所学所长，沉着应对，努力将最高水平展示在赛场上。最后，付出终于得到了回报，她在这次比赛中脱颖而出，打败了其他十几位选手，获得了教管中心一等奖。从准备到参赛，她已经真正得到了磨炼，每一次的挑战都如同攀登一座高峰，到达峰顶带来的是成功的喜悦，而收获更多的是一路的风景！

（二）文艺才能优秀，在“春满津西”文艺巡回演出中发挥了顶梁柱作用，得到各级领导好评

学校从一开始接受慈云党委政府的任务后，她就一直在忙前忙后，协调各节目负责人准备节目，从节目的形式，参演人数到服装道具的安排布置她都鞍前马后的尽其所能，小到就连化妆人员的安排、工具、发型、颜色都事无巨细，一一安排得周到细致。不仅如此，她个人在舞台上姿态柔美、动作协调、表情自然、将舞蹈所要表达的意思表现得淋漓尽，那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般妖姿万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭；由郑老师编导的舞蹈《走雨》，韵律优美，造型独到，演员动作优美娴熟，给观众以极佳的视觉享受。在五个乡镇的巡回演出中，郑老师都表现出了一名共产党员的高尚品格，受到各乡镇党委政府领导人的一致好评，同时也受到区文广新局和宣传部的高度赞扬。

（三）关爱留守儿童，以爱心滋润留守儿童的心灵

在郑老师的班上有一个情况特殊的孩子，父亲患病已经去世了，母亲为了生计不得不外出打工挣钱养家，把孩子交给已经八十几岁的外婆代为照看。这种情况已经维持两年了，致使孩子养成了许多不良习惯，上课不听讲、下课贪玩、完全不做作业、撒谎、骗钱、不讲卫生、脾气变得古怪、与社会上一些不三不四的青年勾结，可以说能想得到的坏事他都可能会做。眼看着孩子脸上再也没有了小孩子天真的笑容，衣服也逐渐变得褴褛，成绩从班上前几名快速滑到年级倒数时，郑老师再也看不下去了，她主动与孩子交流沟通，了解孩子内心的真实想法，在生活和学习上都通过多种途径帮助他：一有空来 源 于 贵 州学习网 p://

第三篇：南小字[2012] 16号 签发人：赵世书

南小字[2012] 16号 签发人：赵世书

永昌县南坝中心小学

关于报送“日行一善”教育实践活动实施方案的报 告

永昌县教育局：

现将《永昌县南坝中心小学“日行一善”教育实践活动实施方案》呈报给你们，请审阅，并提出修改意见。

特此报告

二○一二年三月二十一日

主题词： 日行一善 教育实践 方案 报告 永昌县南坝中心小学 2012年3月21日印发 永昌县南坝中心小学 “日行一善”教育实践活动实施方案

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，大力推进社会主义核心价值体系教育，加强和改进未成年人思想道德建设，积极创新中小学德育工作方法，丰富学校德育活动内容，培养未成年人的良好行为习惯。市文明办、市教育局决定在我市中小学校中，广泛开展“日行一善”教育实践活动。特制定如下方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合我市实际，引导学生从小向善、树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。通过活动的外延效应，实现全社会参与、全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，提升市民文明素质和城市文明程度，为我市创建全国文明城市打下坚实基础。

二、活动内容

“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，凡是一切真的、善的、美的、好的，有利于2 未成年人健康成长的意识和言行，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体包括以下三个方面：

1、知善。采取多种形式的宣传和教育活动，使未成年人熟知理解“善”的涵义、“善”的内容，掌握行善、为善的要求、标准和方法。教育引导未成年人长期坚持做好事、善事，使未成年人在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2、行善。通过家长会、家长学校、家长委员会等方式，得到家长与社会的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会开展丰富多彩的实践活动，组织引导学生以志愿服务的形式，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，培养向善行善、助人为乐的优秀品质。

3、扬善。通过评选先进、树立服务标兵等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进典型和先进事迹，用身边先进教育影响身边人，激励引导未成年人以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

三、活动途径

根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。

1、家庭:家庭是培养未成年人个人品德的重要场所，又是未成年人对善认知后行善、行孝的主要场所。通过活动的开展，使未成年人孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，做合格的家庭小主人。同时，以“小手拉大 手”的方式，引导家长参与到活动中来，影响带动家长提高思想道德修养，践行家庭美德。

2、学校: 学校是开展知善行善的主要阵地。要将“行善”教育渗透于教育教学全过程，在教学活动中深入挖掘“善”的基本思想，设计具有引导、感召、激励性的活动内容，积极营造“学善、向善、从善、行善、扬善”的校园环境，引导推动未成年人积极参与到活动中来

3、社会:社会是学生践行善德的广阔天地，是检验培养学生知善行善的具体环境，是“日行一善”活动效果的彰显之处。通过活动的开展，使未成年人正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的“小公民”。

四、活动载体

1、经典诵读：优秀的中华传统文化经典是中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。

2、校本课程：注重“日行一善”活动校本课程的研究和开发，使其有较强的针对性、实用性及可操作性，有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。

3、理论研究：在活动开展中，可将实践活动和理论研究相结合，提升“日行一善”教育实践活动的社会价值。

五、活动步骤

（一）宣传发动（6月上旬）。印发“日行一善”教育实践活动实施方案，对相关工作进行安排部署。各级中小学校要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园文化氛围。

（二）组织实施（6月中旬-11月）。各级中小学校结合实际，制定具体的“日行一善”活动方案和工作计划，开展内容丰富、各具特色的教育实践活动。

（三）总结表彰（12月）。结合开展“日行一善”教育实践活动的情况和取得的效果进行总结，并表彰先进学校和先进个人。

（四）推进“日行一善”教育实践常态化。各级中小学校在认真总结活动经验成果的基础上，进一步深化“日行一善”教育实践活动，常抓常新，突显特色，使之成为中小学德育工作的有效途径，实现活动常态化进行。

六、活动要求

1、加强组织领导，精心安排部署。“日行一善”教育实践活动既是对学校德育工作的探索，又是全国文明城市和未成年人思想道德建设工作测评体系的重要测评指标。各县区文明办、教育局对此项工作要高度重视，尽快进行安排部署，推动教育实践活动取得丰硕成果。各级中小学校要充分认识 开展“日行一善”实践教育活动的现实意义，结合各自开展的德育特色活动，抓紧制定便于实施、利于操作的实施方案或工作计划，迅速开展活动。

2、加强宣传报道，做好信息报送。各学校要通过信息、校园网、报纸、电视等新闻媒体，及时宣传“日行一善”实践教育活动的好经验、好作法，营造“学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持”的浓厚氛围。各级教育主管部门要将特色活动进行收集整理，将活动开展情况（文字、图片、视频资料）及时上报市教育局和市文明办。

3、注重实践教育，确保工作实效。各级中小学校要确定好活动内容和活动形式，组织全体师生积极参与教育引导学生坚持做好事，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，并认真记录“行善日记”，形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面，确保“日行一善”实践教育活动取得实效。

第四篇：工作总结赵世猛

《鸟巢．吸引》工作总结

--工程组 赵世猛

2012年10月7日随着大型驻场视听盛宴<鸟巢·吸引>第一季度演出圆满落下帷幕,我们在此欢呼、感动。欢呼我们的成功、感动我们的辛苦。虽然演出结束了，但是我们的工作还要继续。我在公司将近一年的工作里，使我对下个季度演出充满信心，在这里我简要总结近一年来的我取得的成绩及下一步打算。

2011年12月份我开始参与此次演出准备工作，公司领导一直把我们工程部派驻到演出现场“鸟巢”以来，我负责工程部特效与演出工程管理工作，管理工作是一项综合协调、综合服务的工作，具有协调上下、联系内外的纽带作用，管理工作位重责重，既要完成事务管理、乙方与设计导演对接，文书处理、综合情况、档案管理、起草文件等日常程序化的工作，又要完成领导临时交办的其他相关工作任务。一个合格的管理工作人员必须具有强烈的事业心、高度的责任感和求真务实的工作态度，具有较高的政治素质和业务能力。熟悉业务和管理工作，要具有较宽的知识面和合理的知识结构以及严谨干练的工作作风、任劳任怨的献身精神和淡泊名利的思想境界。回顾我这近一年来的工作，看到了成绩也发现了不足，我力求认真做好今年的工作总结，使明年做得更好，现将一年来我在鸟巢风采工程项目部的工作情况作如下总结：

一、在工作中增强五种意识，尽快适应项目管理工作

一是政治意识。做好宣传党的方针、路线、政策，培养敏锐、独特的政治意识。在政治理论方面的学习，不断提高政治素养，坚定正确的政治方向，使自己在思想上始终与党中央保持高度一致。同时，在政治上保持了头脑清醒，对待事物反复思考，更好地抓住重点。二是集体意识。项目管理是上下级信息交流的中转站，上级下发指示精神，乙方上报工作情况，都要经过我的手里传承。因此，自觉增强了集体意识，结合实际，尽可能地把具体问题研究得透彻，把工作做得细致，使自己真正成为领导决策的得力助手。三是服务意识。做到不让领导安排的工作在自己这里延误，不让办理的事项在自己手里积压，不让各种差错在自己身上发生，不让施工单位工作人员在自己这里受冷落。时刻摆正位置，尽可能把工作安排得井井有条，做到坚决服从领导安排。四是奉献意识。原工程部小组办公室只有我们五个工作人员（含部门内勤），每个人分担的项目多，加之鸟巢又是一个营业性场馆，公司领导给予各项工程项目进场工程时间紧、工期短、任务重，各种专项整治任务接连不断，加班加点，已成家常便饭。无论何时何地，都要真正培养自己的奉献意识。五是保密意识。由于我从事的工作具有特殊性，接触事情的复杂性。演出方案、决策措施、机密文件等信息。如果稍有不慎，泄漏出去将会给工作造成不可弥补的损失。因此，无论何时何地，都要紧绷保密这根弦，做到不该说的坚决不说，不该讲的坚决不讲。

二、工作情况

从我11年12月份进入鸟巢，就开始对鸟巢的各项设施开始摸底、考察、测量。协同其他部门多次组织专家来鸟巢考察工作。我在部门负责特效与演出工程的管理工作、在项目部工作期间，作好文件的收发、档案的管理、公文的撰写和报送、工作纪律上，认真作好公司的各项规章制度，在工作时间内不离岗、不串岗、不睡岗、不在办公室内大声喧哗、不做与工作无关的事情，严格执行公司的规章制度及印章管理制度，准时上下班，按照公司领导的安排和要求，努力做好自己的本职工作，圆满地完成各项工作任务。

1月8日下午，<鸟巢.吸引>新闻发布会圆满落下帷幕。具体安排我个人工作是在制作准备阶段负责现场施工指挥工作，主要物资进场线路协调，在施工中安排各制作工种有条不紊的工作及施工中的安全工作，在工作中协调了灯光布置的侧光增加、环境光的增加、LED屏的改位、LED屏的加大、协助现场座椅布置等工作。在发布会当天协助综合组韦光在场外邀请嘉宾接待指引工作，顺利把每一位嘉宾每一辆车安排到指定的位置。在发布会结束后负责现场物质撤场安全工作。

其后应导演组与设计要求先后在鸟巢做了四次影响试验。我在其工作中对接导演组与设计组的效果要求、协调鸟巢方对接好实验的时间及需要好鸟巢方需要配合的事宜。安排设备进场安装与测试。试验后协调设计组做好试验结论报告，并传阅公司领导与总导演、执行总导演。

6月份随着场外排练场的紧张进行，我又被派到八达岭排练场地对接威亚搭建工作，在短短的一周时间协调好排练威亚制作工作，并在导演组要求的时间内完成工作。

在公司领导的带领和各位同事的关照下，我同公司全体员工一起完成了2012年的第一季度演出准备工作任务，在这一年里能够自觉遵守公司的各项规章制度，能够在工作中任劳任怨，在领导和工作需要时不论早晚或则节假日随叫随到，不计报酬从无怨言。

平时除认真开展工程领导小组及公司项目部工作外，还努力自学法律知识，参加相关技能培训，使我能更好的完成工作任务及遵守公司的各项规章制度。

三、存在的问题及下一步工作打算

很遗憾因休产假在整个演出季度里，没有参与保驾护航工作，错过最精彩的部分。在这段工作里，自己尽管经过一些努力，使我的业务水平较以往提高了不少，但还需要进一步的提高。在以后的工作中，要坚持做到五勤，切实履行岗位职责。一是眼勤。每天阅读公司工程部收发的文件，翻看档案，查阅材料。看文件、材料不能像过眼云烟，毫无印象。要认真看，对上级的文件要反复看，领会精神，吃透方针、政策，记住术语，明确任务；对乙方的工作及请示要细阅全文，让我更好的做好项目管理工作；对有关部门的文件和材料着重学习经验和做法。二是手勤。在工作上积极主动，做好各项工作记录和资料的积累，对看到的情况、问题、数据、工作进展，都要根据需要分别摘录。三是嘴勤。在处理日常事务工作中，积极主动地向业务部门和其他同事请教，对不清楚的情况和细节勤问、勤打听，随时向同事了解各方面的工作情况，实事求是，及时全面地向领导汇报。四是腿勤。结合实际，开展调查工作，熟悉掌握各项工作动态，要与有关业务部门多联系，相互交流情况，互相支持配合做好各项工作。五是脑勤。对各类文字材料，认真分析。对收集的信息，要动脑分析研究，采取归纳、比较、判断和分析，积累和总结工作经验，做到“沉静以深思”才能逐渐提高自己的工作水平。接下来我将与公司全体同事一起努力工作，在公司领导的带领下使自己的业务水平更上一层楼。

舞美工程部：赵世猛

2012年10月10日

第五篇：人民的好儿女-赵世术 观后感心得

奉献、坚持成就不平凡的一生

——看《大山的火把—赵世术》有感

三十年坚守，三十年独守讲台；十三年磨难，十三年残体支撑；一段清贫、坚韧的岁月；一曲信念和爱的乐章。赵世书，一个平凡的人民教师，用他的奉献和坚持成就了不平凡的一生。

——寄语

赵世书，一个平凡的人民教师。23岁的他从师范学校毕业来到巫溪田坝镇的一所村小任教，从风华正茂到两鬓斑白，他用他的奉献和坚持抒写了不一样的人生。

来到村小，为了不耽误家长们的时间，在一些家长们的质疑声中，就一句“试试看吧”，他开始了五年的背孩子上下学的生活。刺骨的河水，使他从一个行走如风的健硕青年变成一个拄着拐杖的“小老头”。来到村小，为了那个“传授孩子们知识，改变大山面貌”的最初的梦想，在讲台上一站就是三十年，学生们换了一茬又一茬，可不变的是他对孩子们成长所付出的火一样激情和热爱。赵老师老了，他的手不再像年轻时那样矫健有力，可以在黑板上奋笔疾书；赵老师的手在抖，他让孩子们用小布条把粉笔绑在他的手指上，继续书写着，他还是那样认真。他用他自己毕生的心血铸成了“大山的火把”，照亮了一双希望的眼睛，温暖了一代代渴求的心房。

是什么样的情怀使他有如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的缘由使他令九州动容？ 人，总要在一种精神和信念的支撑下活着。虽然我们从事的职业不一样，但有一样不变，那就是——爱和奉献。赵世术老师的生平事迹是“爱与奉献”的真实写照。观看了赵世术老师的先进事迹，我们感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这就是崇高的师魂！他把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业。而我作为一名党员，我必须重视世界观、人生观、价值观的学习和改造，把为人民服务作为我工作、学习、生活上的指南；作为一名基层工作者，我理应更好的做好，做到本职工作，努力提高为人民办事的能力。今后的道路还很长，但是只要找准了方向，只要努力、坚持，勇于奉献，我想我们都会成为一个成功的人、一个优秀的人、一个受人尊敬的人，我始终相信一句话：“每个人都前进一小步，社会将前进一大步”！