支教团成员心得体会

第一篇：支教团成员心得体会

支教团成员心得体会

作者：康帆

一直以来，支教就是我的梦想，是我心中一直牵挂的愿望，所以当初我才会义无反顾的填那张报名表，然后来到那个名为积石山的地方。

我所在的学校叫希望小学，那所学校据说是全积石山县硬件条件最好的学校，初到的时候我们心里面难免会有落差，觉得这和我们想象的相距甚远，心想，这里的孩子或许并不需要我们。那时候，我们心里面的难受时不言而喻的，我们怕我们会是多余，会无法胜任这份工作。

好在，接下来几天的自我调整，让我们摆正了心态，无论学校条件怎样，我们的任务是教给孩子们知识，给孩子们帮助，别的，我们不需要想太多。终于见到孩子们了，这是我们最开心的，孩子们都黑黑瘦瘦的，穿着很简单，衣服都很旧，眼里却闪耀着纯真。他们的眼神告诉我们，他们渴望学习知识，渴望了解世界，这让我们很受鼓舞，下定决心好好地帮助他们。

接下来就开始上课了，我发现，他们其实和外面的孩子们一样，都各自有自己的想法，有自己的个性。他们家里面都很贫苦，但是他们都在勇敢展望自己的未来，他们也像我们小时候一样，想迈进大学校门。只是，很多孩子的家境都不那么乐观，或许，上大学对他们来说太难了，他们也只能憧憬。

我印象很深的，有一个女生叫张晓梅，她成绩很好，也很有抱负，但是，她的家庭情况似乎不那么乐观，她的父亲放弃了她和她母亲。她只能跟她母亲住在租来的十几平的小房子里，靠着母亲打工维持生活。她说，她也不知道自己能够念书念多久，但是，她一定会努力。还有一个成绩优异的名叫马渊的男孩子，家里面也很不乐观，当我们把助学金交到马渊妈妈手里时，马渊妈妈哭了。我们只得抱歉说500元太少，对生活不能有太大的帮助，马渊妈妈哽咽地说：“或许500元真的不算什么，但是对我们家来说，那真的是很大一笔

钱。”说完，她便地躲到一角去偷偷地抹泪，我们都眼见这一幕，却只能默默的别过头。说实话，那句话，对我真的有很大的触动，直到现在我都无法忘记那个情形。

我无意否定那儿的老师们，可是那儿的老师真的连普通话都说不好，更别说孩子们了。开始上课我才发现，即使我已经做好心理准备那儿的孩子基础可能不太好，可是上课的时候我还是很惊讶，孩子们的基础比我想象的还要差很多。我是真的很意外，因为我发现，孩子们其实很聪明，他们学习新东西的速度很快。于是，我不得不质疑一下那儿的老师了，可是老师们也尽力了。所以，我唯一能想出来的解决这个问题的办法就是有外面的人肯为孩子们尽一份力，为孩子们上课，无论是短期的还是长期的，对孩子们都会有帮助的。孩子们需要他们原来的老师来给他们传授课本的知识，也需要别的老师来给他们传授另外的需要他们了解的知识。我一个人能给的有限，但是如果更多的人愿意来给这样的帮助，那力量一定是不可估量的。

整个支教过程，对我自己的帮助也是很大的。在和孩子们的接触中，我发现，孩子的世界真的很简单，他们的目光有着我们如今无法拥有的单纯，他们不像我们有过多的负担，有沉重的压力，有或许是他们有负担有压力，但是他们并不像我们成天把负担压在身上，那么辛苦。好像在他们眼里，一切困难和都不是问题，都无法阻挡他们的好心情。我想我也应该学习，用孩子的眼光看世界，一切问题其实都不那么糟，一切问题都可以解决。然后，在那种我之前没有见过的贫困地方生活，我真的有一种贴心的温暖。那边的人生活很贫困，却非常(本文转自实用工作文档频道)的淳朴，那次我们出去把钱包落在了车上，车主追了好远来还给我们，那真的让我很有感触，这种拾金不昧的精神，在我们的世界真的很难找到。那边的人也很热情，我们去家访回来有个开车的人死活要载我们，虽然我们拒绝了，但是我们内心真的很感动，淳朴的人们最懂得感恩。还有一个很大的收获就是我收获了一帮很好的朋友，我们一同生活了二十多天吗，一起买菜，一起做饭，一起洗衣服，一起家访，互相帮助，一起生活，学习，工作，彼此之间有很深的感情。吃饭的时候我们一起谈论今天哪个孩子表现好，哪个孩子不乖，晚上我们边洗衣服边唱歌，很是融洽。我永远不会忘记我们共同走过的日子，真的很快乐。

感觉自己蛮多想说的，却又写不出来，更多的，我是希望在以后的日子里，呼吁社会上更多的人关注贫困山区的孩子，他们和我们在同一片蓝天下，却见不到我们所见到的东西，感受不到我们所感受到的世界，接受不了我们接受的教育。他们有一颗淳朴的心，他们渴望了解世界，认识世界，渴望看到外面的风光，他们爱学习却家庭原因显得无能无力，他们做梦都想迈进大学的校门，他们真的很需要更多人的帮助。

第二篇：支教团成员心得体会

作者：康帆

一直以来，支教就是我的梦想，是我心中一直牵挂的愿望，所以当初我才会义无反顾的填那张报名表，然后来到那个名为积石山的地方。

我所在的学校叫希望小学，那所学校据说是全积石山县硬件条件最好的学校，初到的时候我们心里面难免会有落差，觉得这和我们想象的相距甚远，心想，这里的孩子或许并不需要我们。那时候，我们心里面的难受时不言而喻的，我们怕我们会是多余，会无法胜任这份工作。

好在，接下来几天的自我调整，让我们摆正了心态，无论学校条件怎样，我们的任务是教给孩子们知识，给孩子们帮助，别的，我们不需要想太多。

终于见到孩子们了，这是我们最开心的，孩子们都黑黑瘦瘦的，穿着很简单，衣服都很旧，眼里却闪耀着纯真。他们的眼神告诉我们，他们渴望学习知识，渴望了解世界，这让我们很受鼓舞，下定决心好好地帮助他们。

接下来就开始上课了，我发现，他们其实和外面的孩子们一样，都各自有自己的想法，有自己的个性。他们家里面都很贫苦，但是他们都在勇敢展望自己的未来，他们也像我们小时候一样，想迈进大学校门。只是，很多孩子的家境都不那么乐观，或许，上大学对他们来说太难了，他们也只能憧憬。

我印象很深的，有一个女生叫张晓梅，她成绩很好，也很有抱负，但是，她的家庭情况似乎不那么乐观，她的父亲放弃了她和她母亲。她只能跟她母亲住在租来的十几平的小房子里，靠着母亲打工维持生活。她说，她也不知道自己能够念书念多久，但是，她一定会努力。还有一个成绩优异的名叫马渊的男孩子，家里面也很不乐观，当我们把助学金交到马渊妈妈手里时，马渊妈妈哭了。我们只得抱歉说500元太少，对生活不能有太大的帮助，马渊妈妈哽咽地说：“或许500元真的不算什么，但是对我们家来说，那真的是很大一笔钱。”说完，她便地躲到一角去偷偷地抹泪，我们都眼见这一幕，却只能默默的别过头。说实话，那句话，对我真的有很大的触动，直到现在我都无法忘记那个情形。

我无意否定那儿的老师们，可是那儿的老师真的连普通话都说不好，更别说孩子们了。开始上课我才发现，即使我已经做好心理准备那儿的孩子基础可能不太好，可是上课的时候我还是很惊讶，孩子们的基础比我想象的还要差很多。我是真的很意外，因为我发现，孩子们其实很聪明，他们学习新东西的速度很快。于是，我不得不质疑一下那儿的老师了，可是老师们也尽力了。所以，我唯一能想出来的解决这个问题的办法就是有外面的人肯为孩子们尽一份力，为孩子们上课，无论是短期的还是长期的，对孩子们都会有帮助的。孩子们需要他们原来的老师来给他们传授课本的知识，也需要别的老师来给他们传授另外的需要他们了解的知识。我一个人能给的有限，但是如果更多的人愿意来给这样的帮助，那力量一定是不可估量的。

整个支教过程，对我自己的帮助也是很大的。在和孩子们的接触中，我发现，孩子的世界真的很简单，他们的目光有着我们如今无法拥有的单纯，他们不像我们有过多的负担，有沉重的压力，有或许是他们有负担有压力，但是他们并不像我们成天把负担压在身上，那么辛苦。好像在他们眼里，一切困难和都不是问题，都无法阻挡他们的好心情。我想我也应该学习，用孩子的眼光看世界，一切问题其实都不那么糟，一切问题都可以解决。然后，在那种我之前没有见过的贫困地方生活，我真的有一种贴心的温暖。那边的人生活很贫困，却非常(本文转自实用工作文档频道)的淳朴，那次我们出去把钱包落在了车上，车主追了好远来还给我们，那真的让我很有感触，这种拾金不昧的精神，在我们的世界真的很难找到。那边的人也很热情，我们去家访回来有个开车的人死活要载我们，虽然我们拒绝了，但是我们内心真的很感动，淳朴的人们最懂得感恩。还有一个很大的收获就是我收获了一帮很好的朋友，我们一同生活了二十多天吗，一起买菜，一起做饭，一起洗衣服，一起家访，互相帮助，一起生活，学习，工作，彼此之间有很深的感情。吃饭的时候我们一起谈论今天哪个孩子表现好，哪个孩子不乖，晚上我们边洗衣服边唱歌，很是融洽。我永远不会忘记我们共同走过的日子，真的很快乐。

第三篇：西北工业大学 2009年推荐免试研究生支教团成员实施办法

2009年西北工业大学推荐免试研究生支教团成员

实 施 办 法

一、选拔程序

面向全校发报名通知——报名——从报名者中按1：1.5确定预候选人——对预选候选人面试确定最终入选名单——学校领导小组审核——公示——体检——学院复试——上级主管部门审核。

二、报名要求及条件

报名要求：各学院推荐三名候选人，所有申报者在申报时必须递交：书面申请书一份，大学前三年成绩单一份（加盖学院公章），相关荣誉证书复印件，并认真填写《研究生支教团报名申请表》，要求学院签署意见，并盖学院公章。经过审查材料不实者取消资格。

报名条件: 1．拥护中国共产党的领导，愿为祖国西部建设服务，品德端正，遵纪守法，身心健康；

2．在校期间积极参加志愿者活动、社会实践活动，表现突出；担任过学生干部，有较强的组织管理能力。

3．学习成绩优良，综合排名在专业排名前40%。

4．爱好广泛，多才多艺；语言表达能力强，有一定的文字功底，能胜任中学的课堂教学、学生活动组织等工作。

5．以下情况不能申报：（1）受过纪律处分者；（2）身体不符合《西北工业大学研究生入学体检标准》者；（3）目前仍有不及格课程者（含国家英语四级）。

三、面试选拔条件

1．拥护中国共产党的领导，愿为祖国西部建设服务，品行端正遵纪守法，身心健康；

2．在校期间积极参加志愿者活动、社会实践活动，表现突出，有较强的组织管理能力；

3．爱好广泛，多才多艺；语言表达能力强，有一定的文字功底，能胜任中学的课堂教学、学生活动组织等工作；

4．学习成绩优良，担任过校级学生会、社团部长、会长以上及院级学生会副主席以上学生干部者，综合排名时学习成绩占60%，其它占40%；其他学生综合排名时学习成绩占70%，其它占30%；

5．国家英语六级成绩达到426分及其以上（或合格），国家英语六级未达到要求者须参加学校组织的面试研究生英语资格考试，且成绩合格。

6．专业综合排名须符合学校关于推荐免试研究生综合排名的要求。7．经过候选人选拔领导小组评审通过，并经学校推荐面试研究生领导小组审核，且公示无异议者方具有推免生的资格。

四、组织机构

由主管学生工作的校领导担任候选人选拔领导小组组长，成员由教务处、学生处、团委、研究生院、纪委、体育部等相关部门负责人组成，选 2 拔管理办公室挂靠团委。

五、保障措施

选拔出的研究生支教团成员按照教育部有关推荐免试研究生政策办理相关手续，在服务期间保留研究生入学资格一年，人事关系挂靠在录取学校。服务期间，党、团组织关系转到志愿者服务所在地的党、团组织。志愿者在支教期间工作的工龄、工资待遇等问题按国家有关文件办理。

教 务 处

第四篇：成员心得体会

成员心得体会

一、严琰:一次际遇 一场改变 一段旅程

暑假对于学生而言总感觉是一种解放，一种离开了书海的约束后，转身奔跑向自己的自由世界。作为读完大二即将大三的我，有了去年暑期社会实践的独有经历，带着团体的报告，前赴首都清华答辩，也为自己留下了不无遗憾的记忆。正因为有了去年的成就满满，也尝到了团队的艰辛不易与优越，因此今年夏天，作为队长的我组建了这支心随三农·失不贫志实践团队，在成功申请到大创项目后，也在学院的实践策划大赛中获得奖项，不为荣誉光环所耀眼，也要尽最大之力到达成功之彼岸。雄心满满地带着团队出发，也期望收获一段难忘的回忆与旅程。

汽车前行的方向是苏中北——南通，120公里的路程，接近两小时的行驶，虽然路途不远，在车厢中仍然回荡着队员之间侃侃而谈的笑声与欢乐。调研之地到达，紧凑的日程也正式提步，隔着不相通的南北方言、适应着当地炎热干燥的环境，团队一路艰辛走访一个又一个社区点。这期间有成员们耐心聆听的双耳与诉说的声音，有互相依偎的肩膀也有连续几晚同住一屋的情谊。调研在我看来更像是感情的磨合和友谊的见证。所以我感谢这次际遇，让本不熟悉的彼此相聚相伴。

团队中每位成员各司其职，我们这一支由社工专业组成的团队各有所长。有自带高清拍摄+写稿力up的领队，逻辑敏锐的实践部长，亲民感爆棚的小蓝和宣传能量无穷的曦。而我在其中扮演的是承担分量较为重的队长一职，加之宣传能力一直为长，因此团队中撰写稿件与全程摄影、后期投稿与发表同样由我来承担。相比于去年刊载的文章，今年的自己似乎有所进步。在撰写团队稿件的过程中，不仅视其为任务，更是一种记录日记的自然之笔触，因为这些我用键盘敲打下的路线都是我们每日走过的泥泞与蜿蜒。也许是笔触更有感动与深意，我们的投稿也成功得到了当地社区的回应，挂在他们的官方网站上。除此之外，教育部中国大学生在线、人民网、中青在线、当代大学生网等都有我们团队的痕迹。当然，这也离不开团队的协作与配合，使得我们作出了显著的实践成果，也使得宣传遥相呼应。

做社会实践团队，我是头一次以领队的身份加入其中。也是这个角色赋予了我从未体验过的感受与记忆。领队是一种身份更意味着责任与担负，日程安排上要进行详尽地安排，团队组建上要协调个体之间的关系，安全利益上要保证每位成员的安然无恙。这一点，我需要反思地是在出发之前未能全考虑为成员们买上人身意外险。而团队也给予了我足够的信心与勇气，所以队长一职更让我在原有的轨迹上作出一番跳跃，那是一种改变，而我相信那是质的提升。

如果你身肩梦想，就要奋不顾身去捍卫它；如果你有担当，就要全力以赴背负起它；如果你有责任，就要毫无踌躇承担它。也许这只是一次简单的下乡调研，比起前往偏远山区的支教，这点苦恼算不了什么，但是，当你有所收获并真的感悟到：“啊，没错，这就是我的内心！”的那一刻的感觉是真的，非常美妙，它会让你觉得之前的毫不犹豫都是值得的。这一段旅程也将不会轻易被抹去。

二、张洁文：细心体验，从心出发

暑期社会实践是每个大学生必经的锻炼，通过这样的方式，来一次与社会的亲密接触，无论选择地在哪里，选择的方向是什么，调研方法如何，只要我们热情投入，不忘最初的目标，做好该做的工作，便是一个好的调研、一副成功的作品，也是属于自己的一次大学生活的小体验。

艰辛准备路

首先在选题上，我们很快就确定了，失地农民的心里适应性问题，这是一个我们平常课堂中没有接触过的知识，同时也因为失地农民在东部地区较发达地区比较常见，可以利用地理优势，也就确定了这一主题。接下来最主要的工作就是问卷设计、访谈提纲的设计，还有调研地的选择，因为我们没有前期的调研，也很少接触到这一类的知识，所以一方面是靠文献的查阅，另一方面还有专业老师的帮助，问卷设计最初考虑到被调查者的感受与文化水平，我们只是设计了一些简单的问题，问题数量也不多，只是把所查阅相关资料与课堂上所学的相关知识进行了简单的整合与处理，但是分析了每道题背后所包含的信息后，得不出一些更深层次的后期分析信息，为求更好，希望有说服力，不想敷衍，我们进行多次再修改问卷的工作，共同讨论，共同修改，综合团队意见，最后再送指导老师修改，问卷很明显提升了一个高度，一个问题所包含的信息量也大大增加，问卷设计稿最终敲定。访谈提纲的设计又是一轮反反复复的编写，针对不同的访谈对象，不同的访谈要点，层次性与深度要求的访谈问题。虽然在讨论的过程中，我们会有争执，甚至是有些不满的情绪，但最终的目的只是想让我们的团队更加出色，希望我们的团队真正充实起来，不曾忘记最初的目标。在调研低的选择上，我们最终是决定在有熟识之人的南通市调研，这样不仅是有向导，而且即将要持续几天的调研生活也会更加方便，不必苦恼如何转车前往南通，该如何从那边回来，也不必忧虑找不到调研对象。一切前期准备已完成，充满着期待与未知的实际调研时间已然开始。

快乐调研旅

从踏上调研征途的那一刻，我们就很快乐，或许是因为有向导的热情帮助，或许是因为对接下来活动的期待，或许是因为我们已努力到此步。调研一开始就是快乐的，我们是带着快乐的心情行进着，顺利完成了第一天的采访任务，并且问卷发出了100份之后，参观了南通蓝印花博物馆，感受传统文化，乘坐游船倘佯在市中心，感受城市变迁。接下来去如皋市寻访采访调研对象，感受到了农民们还未远离土地气息的淳朴感情，他们带给我们的是一股又一股的温暖之情。不是对我们的冷漠与隔阂，反而是对我们的关怀与照顾，不论是对他们的提问，还是需要他们参与配合的活动，都热情积极，吐露真实的想法，尽力做到最好。这自然是我们团队的幸运，更是这片土地的骄傲。在完成各自每天的任务之余，也会享受这难得的休息空隙，夸张地、搞笑地自拍照这段休息时间的娱乐方式之一，偶尔也会创造新式的玩扑克方式，甚至是做饭也成为了我们放松的时段，尽管有些难吃，但还是津津有味。在调研的这段日子，相互之间的磨合，我感受到了一个已融合了的真正团队的精神已然存在于我们的团队里。我们去调研，调研的除了我们已选定的那个文题，还有对于自己而言的所看到的、所听到的、所感受到的社会的人际交往，团队的融入、自我的新的认知。细心体验的话，能学到的又何止于此。

三、游曦：感受真实面对的震撼

早在大一的暑假就萌生了实践的想法，但苦于自己行动力不够而且没有找到志同道合的小伙伴而搁置了一年。今年5月，梦想终于得以实现，我们四人在误打误撞之下走到一起，开始了这段难忘的下乡之旅。

存在我印象里面的实践应该是一路欢声笑语，自由随性，伴山而行，然后再填几份问卷，最后完成一份报告就可以了。当然啦，这只是幻想。实际上，我们的准备工作是曲折而漫长的。从一开始选题的矛盾到开题的策划书最后到出征，我们一路磕磕绊绊，艰难完成；彼时，除了实践的事儿，还有考试与实习的牵绊，完成开题策划后，一段时间里几乎淡忘了我们这个团队。这样的状态一直持续到出发的前几个晚上，我们要开始准备出行的资料，队旗，路线等，问题又一次出现了，大家经常沉默着不说话，问题解决方案也商讨不出来，各自默默的做着准备工作，这曾让我一度担忧调研能不能照常进行。也让我产生了退缩心理。

那是出发的前一晚，我们离开学校前的最后一次谈话，伴着眼泪和欢笑，让我们的出发有了一个完美的开始。其实这都只是因为我们四个都是害羞沉默，不愿表达的人而已。

走入南通调研的第一天，在队友小蓝子家人的帮助下进行得很顺利也很开心。满心以为那就是全部，说来也是大脑简单，不够有钻研精神，总想着可以了可以了，其实并不是真相。第二天，我们才开始走进了这次失地农民心理调查的刻骨之旅。我们可以在下雨天徒步十公里去到荒无人烟的乡镇府只为获得当地村落的系统资料；我们可以掏出所有能证明身份的证件，只为获取一点信任；我们可以拿上问卷一份一份的与年迈的老人交流；我们可以在忙碌的调研中停下脚步只为听一个被触动的伤心往事；我们可以挨家挨户敲门询问就算被拒绝也无杂念的坚持；我们会在调查结束的没一个夜晚难以入睡只为他们眼里那一点希冀的光彩；我们也在这中间体验了一把在大马路上拦下陌生人的车的疯狂，只为找到回家的路……南通如皋这个地方的失地农民们让我感受到了他们的善意与朴实，可以抛开平时被耳提面命的防备与机警，真心的融入他们，听他们说尽失地的乐与痛。

也许，这只是一次简单的调研，比起深入山区支教等的艰苦，微不足道，于我而言却是人生里从未有过的体验；也许，只是去填写了一些问卷，聊了几句看法，比起其他几百份问卷的发放和专业访谈，微不足道，于我而言却是第一次如此贴近一群如此陌生的群体。我从这次调研中收获到了学习以外更多言语无法表达的喜悦；此外，还有他们在遭遇生活巨变时，虽然无奈困苦，但依旧平淡面对的大智。我想，这应该就是书上读在多也无法得到的惊艳与震撼！

四、宋如蓝：探访失地农民心声，体察世间百态

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?这个暑假，我们走出校园，踏上社会，来到江苏省南通市进行失地农民心理适应性的调研，在这个过程中，我们收获了成果，增长了知识。

在社会中要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，这使我在与别人对话时不会灵活应变，有时很尴尬。在这次调研中，我们与社区工作人员访谈、与政府相关人员访谈、与居民访谈、给失地农民发放调查问卷，虽然刚开始时我们会觉得很困难，会羞涩，会吃闭门羹，但是我们在磨练中逐渐成长，总结出经验，慢慢地我们的调研越来越顺利。每个人在社会中都会融入社会这个大团体，人与人之间齐心协力去做事，这样才能事半功倍。

在调研中我还学会了自信。刚开始不敢做也不敢说，生怕自己做错事说错话，不过到后来慢慢地一切都熟悉起来了，我们也就有了自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏、学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确地引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件，才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效地为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造了新的财富。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

实践,就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，我学到了一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触到的人与事不同,从中所学的东西自然也就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要在学校里学好知识,还要不断从生活中、实践中学好其他知识，不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己，表现自己。

第五篇：工程大学研究生支教团心得体会

西安工程大学

首届研究生支教团半年心得体会

兴隆中学

王进

“奉献，友爱，互助，进步”，这是亘古不变的志愿者精神，也是永留我心的不变诺言。2014年9月，作为西安工程大学首届研究生支教团成员的我依依作别工程母校，怀揣一腔奉献西部的赤诚，来到安康市平利县兴隆初级中学支教。

西安工程大学研究生支教团和学校老师

时至今日，半载支教即将结束，回顾这半年的基层历练，有收获，有触动，有认知。现将我的所感所知汇报如下：

用一年不长的时间，做一件终身难忘的事

这是我在井冈山参加培训感悟最深的一句话，看似普通但又意味深长。这一件终身难忘的事便是支教事。爱心、奉献，不求回报，讲求付出，从中收获快乐，这是我们每一位支教团人共同的理想和心愿。对我个人而言，很荣幸接了西安工程大学研究生支教团第一棒，我要做的就是做好这个爱心接力棒传递者，因为我代表的是志愿者，代表的是西安工程大学。来到兴隆这个乡镇，我就以饱满的热情奉献我的全部。把我从大学里学到的点点滴滴教授给我的学生，哪怕是些许知识、些许逻辑、抑或是些许思想。让他们力争掌握更多的知识，了解更多的东西，走出大山。如果竭尽我所能，做到这些，我想这一年我定当终身难忘，这件事定会让我自豪一生。

兴隆缺什么也不缺热情

今年九月，初次踏进这片土地，我就下定决心，用汗水见证成长，用奉献丈量价值。一个重要的原因就是：这里兴隆人火辣辣的热情，不管是老师还是学生，抑或是周边村民，他们对我可以说是坦诚相待，这一点让我感触颇深。还记得刚到学校，就受到学校领导和老师的热烈欢迎，又是安排住宿，又是急着张罗我们吃饭，而后也有人专门带领我们熟悉学校及周边环境。除此之外，当学生和我们熟悉后，周末也会热心主动地找我们玩耍，老师学生亦师亦友。当然，周边村民知道我们是新老师时，也很热情主动地邀请我们做客，百般客气。因为他们希望我们给孩子们带来知识，给兴隆带来希望。所有这些兴隆人浓浓的热情，更加坚定了我在这片土地上发光发热的决心。

被需要与存在中享受快乐

这里交通条件不好，人民生活条件也差，百分之九五学生为留守儿童，学生基础薄弱。但我可以快乐的在这里生活，因为我真真切切的感受到了被需要。这里的老师是全能的，今年可以教数学，也许明年就可以教美术抑或是音乐。自然而然，我们的到来，用他们的话说就是“高材生”，我们可以去教授任何一个科目。以我为例，我教授七、八、九三个年级的信息技术课以及学校所有资料的打印、复印。有时也会因为老师请假，去给七、八、九代一两节的数学或是物理之类的课程。对我来说，不管代什么课都好，因为我喜欢那每一张渴望知识的眼睛。中学的信息技术课，我可从未将其当做副科，因为网络是孩子们掌握外界世界不可或缺的工具，办公软件也是他们职业道路上的决胜筹码。尽管在这一块我近乎空白，但为了孩子们，我会去认真的学习、摸索，争取将理论知识进行转换与拓展。当然，学生在上课时也会认真听我讲课，不懂的地方也会主动发问。学生见我从来都是“王老师好”，上完课也不乏“王老师再见”几个字，寥寥数语，我找到了存在感。若孩子们遇到生活、思想方面的问题，也会主动的来找解决，这让我真实感受到了“什么是被需要”。当然，也不乏给学校老师帮忙，毕竟因为社会的进步，有些老师对于网络知识匮乏，我也会乐意帮助他们，因为物尽所用，我找到了我的价值，我的灵魂得到了升华。

孩子们在微机室上课

呼唤，救援，奉献 “不忘初心，方得始终”，因为我是一名西部计划志愿者，我坚信我的支教青春别样红。还清楚的记得平利县周县长给我的四字忠告“苦、实、友、家”，是的，我已经完全做好了艰苦支教的准备，做一个实实在在的老师，把兴隆当做自己的家，广泛结交朋友并和他们友好相处。但这里的一些情况也着实让我担忧，因为有学生荒废学业，也有学生轻言辍学。究其原因，完全是因为有些家长、学生久居深山，根本没有认识到知识的重要性，不知外界社会发展之迅速。作为志愿者的我，该做的就是“呼唤”，具体做法就是可以利用上课时间对学生做一些思想工作，当然一些家访也是必不可少的，以此来提醒他们知识的重要性。当然，有些孩子因为家庭经济条件的限制，我也会尽我最大的努力去引起社会爱心人士的关注，资助他们（这一点目前已然小有见效），在剩下的半年里，我一定会呼吁更多的爱心人士伸出自己的“救援”之手。“奉献”对我来说，就是做好自我，让孩子们掌握更多的知识，学到更多做人的道理，尽自己最大努力为他们解决一点经济问题（哪怕是一点点也好）。

上课之余，我在这个打印室负责学校打印、复印工作 支教一年，自教一生

可以毫不夸张的说，支教这一年，我是最大的受益者。我学到了很多大学学不来的东西，主要表现在以下几个方面：

1、一大堆的朋友（老师、学生、社会人）；

2、作为一名老师，我的责任心得到了前所未有的增强；

3、渐渐掌握了上课的技巧，体会了为人师的快乐；

4、对于我个人而言，我是教授信息技术的，我对办公软件的使用更加娴熟；

5、当然，我也从这个小社会群体中学到了更多为人处事的道理和方法；

6、最重要的是，这是一笔无法用价值来衡量的财富，这一年，我会终生难忘。

以上几条，定会让我终生受益不尽。

一次平利行，一生平利情。我定不辱使命，在这短暂的一年了，发出自己的光和热。作为一名志愿者，我要用实际行动告诉人们，用心服务，传承志愿者的无私奉献精神，让这精神像阳光一样洒满社会各个角落。