支教团支教记录

第一篇：支教团支教记录

点心灵之灯 展梦想之翼

--记齐齐哈尔大学心翼支教团赴贵州支教记录

齐齐哈尔大学心翼支教团是全校性的公益组织，本着“点心灵之灯，展梦想之翼’’的宗旨，以“增强大学生服务意识，为贫困地区基础教育作贡献”为目的，曾多次前往贵州进行支教活动。为使该团队在社会实践活动中再上一个新台阶，取得新突破，在校团委的大力支持下，心翼支教团汲取往年成功工作经验于2011年7月16日至2011年8月21日再次到贵州进行了为期一个月的支教活动。

为取得良好的支教效果，该团队进行了精心的前期准备工作。首先对志愿于支教事业的教员进行培训，包括周一至周六的晨训，邀请校内优秀讲师进行的心理培训、教员知识技能培训，使教员们强健体魄，增强交流沟通能力，树立团队合作意识。最终通过对教员授课能力，语言表达能力、板书技能、临场应变能力等进行考察，选拔出43名合格教员组建三支支教队伍，一支调研队伍，与心翼支教团共同策划支教方案、筹备支教物资，还在齐齐哈尔大学开展了“班助一”活动，寻找爱心班级，募集爱心善款用来资助支教地区的学生。

暑假伊始，支教准备充分后，经过多天的长途跋涉，心翼支教团3支队伍分别到达了安龙县嘎拉小学、堵瓦小学、向阳小学开展支教活动。首先与当地教育局取得联系，得到同意后，经简短的欢迎仪式便正式接管学校。为使支教活动能够顺利开展，支教团下设教务处、教学组、活动处、生活处、安全处、班主任处、图书馆等几大职能部门分管支教活动相关事宜。支教期间，教员不仅给孩子们分年级、分科目上课，而且还给孩子们拓展课外知识，使孩子们活跃思维、开阔视野。还有专门的教员对贫困孩子进行家访调查，了解其学习生活情况，来拉近教员与孩子们的关系，以便给予他们最大的帮助。此外，为丰富学生的课外文化生活，还举行了一系列文娱活动。举办运动会来提高学生身体素质，增强集体荣誉感和协调合作能力；举办以“品味诗情、感悟人生”为主题的诗歌朗诵比赛，来提高学生的语言表达能力；还举办演讲比赛，提高山区孩子的普通话水平，使其敢于表现自我、展示自我。

此外，为协助支教活动，考察农村教育落后现状和原因，心翼支教团对贵州省黔西南苗族布依族自治州部分县乡九年义务教育状况进行了为期20天的调研活动。此次调研以采访询问为主要手段，再加上从当地教育部门得到的一些教育规划资料和官方调查数据为辅的方法进行这次活动。针对出现的教师能力差，男女教师比例不协调，硬件设施差、学前教育缺乏、学生和家长对学习的重视程度不够等诸多问题做了调查报告总结，与当地学校和教育局进行了友好的交流和沟通，为当地教育的发展提供了良好的建议。

支教接近尾声，心翼支教团将募集的“班助一”爱心资助金以勤学奖的形式发给了品学兼优的学生，激励孩子们努力学习，勇于挑战困难。最终，以“show出自我，show出风采”为主题的文艺汇演为贵州支教画上了圆满的句号。

此次贵州支教活动不仅在当地产生了良好的影响，还充分展示了当代大学生“团结、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，增进了大学生对农村教育更深层次的理解，坚定了他们奉献自我，建设祖国的决心，深切地希望能通过志愿者的努力来回报社会对大学生的培养，希望用志愿者的热情来感染更多的人将关爱永远传递下去！

第二篇：支教团队员支教感言（模版）

我们来到这里的原因是什么？我们翻山越岭，长途跋涉的来到这里到底是为了什么？我们来到这里，到底能够为这里的孩子们带来什么？难道真的只是为了完成社会实践的任务吗？当我踏上这片土地时，我不得不认真思索这个问题。原本张口而出的答案，此时显得如此单薄，仿佛不足以挑起如此沉重的责任。望着这片充满希望的土地，初来乍到的喜悦渐渐被凝重所代替。未来的十天我将和它一起度过，我能够留给它什么？仅仅是一串串看不出的脚印？还是一个个被遗忘在记忆里的身影？我不甘如此。——甘肃分队 程欣欣

摘下一颗葡萄，用农家人的话说“如果你不怕泥土，直接擦擦就能吃”，绝对的纯天然绿色食品，没有农药，没有添加什么激素，甜美，叫人留恋，我都有些舍不得离开它们了。他们还带我们在瓜田里吃瓜，多么豪放。再次借用他们的话，“只要吃完后把瓜皮留下，就不算是偷瓜”，多么纯朴的民风！闲来漫步，看到了断壁残垣，废弃了的房屋，仍留下苍老的痕迹，黄土堆砌成的墙壁仍不肯轻易放弃自己，一如西北人的坚持得个性。不远处的山上，沟沟壑壑是岁月的年轮，偶尔可见的一些没有绿意的植物是亦岁月遗留下的痕迹。第一次来到沙漠，第一次如此近距离的与大地亲近，软绵绵的细沙，就像母亲的手，温柔而且温暖。——程欣欣

“那曾经有过的繁华与梦想，于失落的茫然中，零落成雪，一点一滴，永成追忆。”虽无此诗的落寞，但是这确也已成追忆。——甘肃分队 程欣欣

望着下面孩子们的泪水，我也哽咽了，没办法说出来话，让孩子们平息，只能用记忆中“宁夏”中最后一句“让我摸摸你那真实的脸”来结束最后的哭泣，去触摸每一个孩子们的脸颊，去碰撞每一个男孩子们的额头，去与每一个孩子们拥抱，去走上讲台最后一次点名听听孩子们大声吼叫的答到。我的学生们，我爱你们，永远！——甘肃分队

牟善栋

如果再让我选择一次这个暑假干什么，我还是会选择去支教。——甘肃分队 龙诗东

第一次走这么远的路，而且还是一个人。一路上小心翼翼深怕碰碎满目的寂寥，列车启程的时看着空荡站台上父亲单薄的身影想到了朱自清《背影》，就不自觉的落泪了。而窗外那一闪而过的风景，承载了多少游子相思的泪水？对于每一个终点，我只是一个过客，不曾带来什么，也不会带走什么。满身的疲惫，满目的眷恋，到后来还是挥一挥衣袖，继续踏上旅程，却未曾把眼眶润湿，也许只有家乡那片圣土才能承受得起这么纯洁的泪水吧。——武洁

第一天的见面会之后，一切都步入了正轨。我们肩上，除了责任，就是信任。看着孩子们童真的笑脸，我不时地在问自己：“他们的人生会因我们的到来而改变吗？”外面的世界很精彩，我们要让世界因我们而更精彩！——武洁

完全是步入社会的一个工作体验，白天上课，还要生火做饭洗衣刷碗，晚上开会备课。一整天排得满满当当的，没有一丝喘息的余地。也许，忙里偷闲是最快乐的，就像在等待水开的过程中偷偷咬一口西瓜的甜美。在这里，我尝试了所有的第一次：第一次当老师，当然也是最后一次；第一次做饭，这也许仅仅是个开始„„而这些所有的第一次，是我人生中不可或缺的一部分。——武洁

在这里，我看到了很多城市所不具有的东西，物欲横流的今天，纸醉金迷的现在，我们缺乏的究竟是什么？乡村的静谧祥和，孩子们的淳朴善良，确实应该好好思考一下。——武洁

一串串葡萄，一个个苹果、梨子，还有葵花籽。虽然都不大成熟，微涩的酸甜里透着蜜甜的祝福，那是我至今为止吃到最好的东西。领我们参观农舍，教我们认识作物，带我们爬古城墙，告诉我们它的历史，还有那些还未升起的梦想。——武洁

下午的惜别会是另一个不愿触碰的角落，那一碰就碎的感动。黑板上的大字触目惊心“老师不要走”，还有一行一行的小字，下面都有署名。“老师你要是走了我们和你没完”，“老师我们舍不得你走”„„那些童稚的声音，一次又一次的出现在我的梦中，而那浸湿的枕巾是我无法捡拾的破碎。——武洁

“老师，能不能把丁老师的手机号给我，我想让他寒假给我补英语。”是的，除了震惊还是震惊。所以当有人问我这次实践的收获时，我只能沉默。在这么真实的真实面前，我怎么能用简单的得失二字就轻易的给这一切下一个定论呢？——武洁

希望在未来的某一天，在某个繁华的都市，能再见你们的身影，那时，也许你们不认得我们，但是我们会在远处注视着你，注视着你慢慢走出我的视野，然后微笑着转身离开„„——霍山队

山东大学连心支教团这个名字，将永远留在这个淳朴善良的小山村里„„——霍山队

我们就好似没有返程票的火车，呼啸着嘶风而来，短暂地停留，又即将呼啸着嘶风而去。14天？15天？还是16天？突然发现渐渐地我真的开始习惯了那用四本书摞在一起做的枕头，开始习惯了那伴着我入睡的蛾子的扇翅声，开始习惯了那不知何时趴在我身上的小虫子。晚上蓦的醒来，那汩汩的山泉水声总是让人莫名的感动，莫名的安心，一侧身酣然入睡。——霍山分队 王腾飞

因为那天中午五年级的孩子们整个班都哭了，我就问我六年级的孩子们：“老师走了，你们哭不哭呀？”他们都笑着告诉我说：“我们虽然心里难过，但我们不会哭，我们要笑着送你们走。”我想他们果然不愧是最大的，最懂事的。然而我起身去办公室拿东西，回来的时候就已经有三个女孩子泣不成声了。——霍山分队 王腾飞

高玉娟哭了，她是一个很感性的人，我也早预料到她一定会第一个哭。其实所有的人内心都充满悲伤。也许我们再也没有机会踏上这片土地，再次见到那些可爱的孩子了。我们一次次向他们承诺明年的暑假我们依旧会来到这个美丽的地方和他们一起学习，但谁都知道，那只不过是个善意的谎言罢了。——霍山分队 成玉丰

还记得第一次上课，紧张与羞涩„„

还记得第一次送学生回家，更为关注的是沿途的景色„„ 还记得第一次看见学生因摔伤而痛哭，自己有多么心疼„„ 还记得第一次责备不听话的男生，气的差点动手打他„„ 还记得第一次学生带蔬菜来，内心的那一份感动„„ 还记得每天早上学生那朗朗的读书声„„

还记得每一次课间学生们在楼下踢球打球那活跃的身影„„ 还记得每天下午教室门口那些可爱的女生在跳舞„„ 还记得三年级的顽皮淘气与天真%„„ 还记得四年级的课堂上的沉闷„„

还记得五年级总以自己的两位班主任为谈论话题„„ 还记得六年级懂事的孩子们那一桌丰盛的午餐„„

还记得被三个小学生骗回家去，在他们家中享用了那么丰盛的一顿午餐„„ 还记得三年级的孩子们害怕我们的离去而大声哭泣，我一直在劝说却始终没有办法阻止，甚至自己都差一点被他们给感动的哭泣„„

还记得三年级的男生表演的智斗野人，那样的绘声绘色，那样的充满感情„„

还记得朱世杰和周俊武表演的双簧差点让我笑破肚皮„„ 有太多太多的事情值得我们回忆„„„„

——霍山分队 成玉丰

中午的时候，我来到教室里陪那些因为家太远中午不回家的学生，我看到张陈裕腿上的伤口（他因为打篮球不小心弄伤的），就拿起红药水给他擦药，没想到他竟然大哭了起来，我慌慌张张地以为弄疼了他，连忙跟他道歉，没想到他哭着说：“高老师，不要走，不要走。”我听了，既感动又难过，感动的是没有想到这些孩子这么有情有义，几天的时间已经让我们成为了好朋友，难过的是我们必须离开，我们注定要分开，这是不会改变的事实。我不知道该怎么回答他，只知道我的泪直在眼眶里打转，我不得不躲开擦干眼泪，因为我想留给他们一张快乐的脸„„ ——霍山分队 高玉娟

但等我重新回到教室，我被这一幕惊呆了：几乎所有的孩子都趴在桌子上大哭不止，一边哭一边喊着“老师，别走，求求你们别走„„”。我和同伴挨个安慰，但似乎不起作用，因为我们心里也很难过，又怎么能安慰得了同样难过的孩子呢？就这样，我们哭了一中午，有几个孩子哭得眼睛都肿了，就是停不下来，我已经担心的不知所措了，三、四年级的学生也跟着伤心地哭了。就这样，我们提前上演了一场离别的情景„„ ——霍山分队 高玉娟

告别会上，当我站在那方站了十几天的讲台上，面对那么多稚嫩而又熟悉的脸，一起唱起周华健的《朋友》时，心里涌起一阵感伤，真的结束了吗？我真害怕抑制不住情感会突然哭出来„„ ——霍山分队 高玉娟

车子奔驰在崎岖的山路上，风从耳边嗖嗖地吹过，两边的一山一水、一草一木迅速向后移动，这样的场景怎能不让人伤感？我终于克制不住了，任泪水在脸上肆意流淌，我想只有这样才能让自己心里好受些吧。我知道，天下没有不散的宴席，但真的当离别来临时，那种伤心而又无可奈何的感觉又怎是一句话就能安抚的呢？ ——霍山分队 高玉娟

不知为什么，我现在竟如此喜欢这个美丽淳朴的地方，完全没了来之前的不安感。当孩子们哭着问我“老师，明年你们还会再来吗？”的时候，我只能说：“会来，即使我们不来，也会有别的哥哥姐姐们来。”“我们就是要你们来，你们在我们心目中是最好的！”面对这群孩子，我竟然说不出话来。——霍山分队 张敏敏

我不知道我们的支教能够真正带给他们多大的帮助，也不知道他们的心里是如何评价我们的，但他们对我们支教团队的每一个人都有着非凡的意义，我们从他们身上学到的要远远超过我们自己所付出的。——霍山分队 张敏敏

桌子对面是我们的“床”，其实也就是一块块木板铺上报纸褥子，七个人挤在上面。但是在这离别之际，这些都突然显得那么美好。——霍山分队 冷艾琳

都说天下没有不散的宴席，我们这些来自全国各地来自山东大学各个学院的学生经过十多天的相处早已变得仿佛一家人一样，可以说支教的日子是我上大学以来最快乐的一段时光。——霍山分队 冷艾琳

当汽车载着我们沿盘山公路一路向下，大别山的翠竹山崖仿佛一幅山水轴卷图缓缓展开又渐渐合拢。我心情矛盾复杂，但终究没有像队友一样流泪，还是那句话天下没有不散的宴席，我们都有自己的路要走，能相聚就是缘分，我从这次支教中学到的要远远多于我所教给孩子的。——霍山分队 冷艾琳

他的父母和当地人一样热情且好客，虽然母亲是农民，父亲平时在外地打工，但是他们对教育孩子有自己独到的见解，并不是一味只知道比孩子死学的家长。他们说孩子平时做作业经常是为了完成任务，好早点出去玩，平时看着挺聪明但一到考试就不行了，其原因多半在于当地老师抓得不紧，父母又忙工作没时间督促，孩子又贪玩，并没有把精力真正投入到学习上，我们支教的老师都很负责，对他的帮助非常大。

我告诉他们，玩是孩子的天性，小学还早，只要不要落下太多，等到他意识到学习的重要性，找到自己的学习方法，肯下功夫，又这么聪明，一定会有提高的。

同时我也暗下决心，回学校一定要找他谈谈，作业一定不能继续应付了，学习是自己主动的，不是家长老师逼出来的。——霍山分队 冷艾琳

应该是五年级先哭吧，高玉娟是我们这么多人里哭的最厉害，然后四年级，三年级„„大家仿佛一瞬间发现真的要离开了。我本来是抱着安慰学生的心情进了三年级的教室，结果一进门，那个最可爱的小女生就扑进我的怀里，哭着喊，老师，你们为什么要走，为什么要走。一瞬间我真的不知所措，再看看全班其他女生都趴在桌子上头埋在胳膊里哭，突然间鼻子酸酸的„„——霍山分队冷艾琳

每个老师今天遇到的最多的问题就是：老师，明年你们还来吗？我一时不知如何回答，说实话，我并没有必须来一次的决心，但看着孩子们期待的眼睛，泪痕未干的脸庞，我只能告诉他们，我们明年会争取回来，即使我们不来，也会有别的老师来。——霍山分队 冷艾琳

贾皖豫，一个小小的可爱女生，平时不怎么说话。每次和我聊她都会问我同样的问题“老师，你能不能不走?你走了，啥时候回来看我？下个暑假行不？”，每次，我都是含糊的回答，因为不知还有没有机会。我内心是真的愿意回去看看他们的。——太和分队 李玥

我一直主张“爱的教育”，所以只要你是用一颗真诚的心来和他们交流，关心和爱护他们，就会得到他们的信任与喜爱。——太和分队 李玥

我想我们这次支教，不仅仅是交给他们一些知识，更重要的是向他们传达外界的信息，丰富他们的精神世界，开拓他们的视野。根据我的想法，我大着胆子放弃了给他们讲课文的课程，而是给他们读了很多《读者》上的文章。我把所要读的文章分了三类：励志类，感恩类和哲理小故事。每读一篇文章，我都会准备导读，有时也会讲一些背景知识，读完后也会和他们交流一下读后感言，使他们从中受到启发。总体上给我的感觉还是不错的，效果明显好于讲课本知识。这有助于活跃他们的思维，开阔他们的眼界，锻炼他们的语言表达能力，还能影响到他们的价值观和人生观的形成。——太和分队 李玥

坐在阜阳火车站候车厅里，我对身边的梁晨说：“在咱们回去吧！咱们不走了！咱们还回到那所小学！”梁晨吃惊的说：“为什么？难道你不想回家？”我没解释，只是低下了头。我还是第一次又不想回家的感觉，也不知是不是自己的一时冲动。——太和分队 李玥

在这时光里我体味到了别样的人生，我不想用难忘、不舍、奉献这样的字眼来概括在这里的生活，因为这些字眼太浅薄。我更不想故作高深用专业政治术语来诠释支教的益处，来衬托自己的不平凡。我只是做一件平凡的事去实现了自己一个小小梦想。我只想用最平凡的心态对待自己和自己的选择。——太和分队郭丹芳

有时候很多东西不是自己能改变的，比如自己和他人的出身，同是孩子，却因为农村和城市的差异，生活的环境天差地别，如果不是自己亲身体验，谁能相信，只是8个小时的火车路旅，一个在欧洲，一个在非洲。我并不能给他们的生活带来本质的改变，只能衷心的祝福这些可爱的孩子们健健康康的长大，努力掌握知识，走出农村，改变命运，人生绚丽而多彩。——太和分队 郭丹芳

8月11号，我坐上了去阜阳的火车，其实在几岁的时候我曾随妈妈来过阜阳农村，那里的景象让我至今都记忆犹新，房子都是茅草房，地都是烂泥地，凹凸不平，坐车简直是件痛苦的事，车颠的人都发呕，不仅如此，农村还没有电灯还用着煤油灯，没有电话。自从去过那一次之后我再也没去过了，一方面自己不愿意，另一方面爸爸也不让去，嫌农村太脏不卫生，别染上什么病回来。当我告诉爸爸我去阜阳支教的时候心里还有些担心怕爸爸拒绝，可爸爸只是沉默了下然后说好，你自己认为对的事就去做，当初我很感动，头一次感到自己长大了，可以对自己做的事情负责了，也很感谢父母能支持我的决定。——太和分队刘珊珊

在车上我也发觉这里果然变了不少，最大的变化要数马路了，很平坦，不禁让我感到一丝欣慰。——太和分队 刘珊珊

头一天晚上有些激动的没睡好，一想到明天就要当老师了就兴奋的睡不着，但也有些担心自己教的不好，怕误人子弟，可万事开头难嘛，其他队友也都和我一样没有经验，我们就互勉互助，尽自己最大力量给孩子们带去新鲜的知识，让他们这个暑假的尾巴过的既充实又愉快。——太和分队 刘珊珊 门上贴着他写的座右铭：“家贫也会出孝子”“心有多大舞台就有多大，知识改变命运”我们看到这些都沉默了，不是没有感想而是感想太多便都放在心里——太和分队 刘珊珊

拍合影时，有的孩子执意不肯和大家一块拍。看他们的样子，似乎不拍合影我们就不会走，那么离别就会无限延期。——青山分队

四年级的褚玉洁拉着我们说，哥哥姐姐每周给我打一次电话吧。说话时语气中的那份担忧，令我们心疼又感动。——青山分队

三年级的学生活泼好动，四年级的孩子天天闹哄哄，五年级异常沉闷，六年级则稚嫩退去开始显现成熟。——青山分队

到家后是其母亲的惊讶与感激，是邻里之间的赞扬，不谙世事的罗双没有多说什么，只是递上手中的雨伞，只是淡淡的说：“苏飞哥哥，这次回家我感觉很舒服，以前我都要使劲跑，边喊边跑，生怕遇见坏东西，这次我一句话也没说。”听了这些话，看到他家墙上的11张奖状，果真是明白了一路的无言胜有声啊，他把这种寂静当做是一种安全的象征，这也是对我最好的报答吧。——青山分队

他们都说离别那天最苦的是我，因为很多孩子都坚持让我送其回家，为了满足他们的愿望，我从中午11点办开始，送完一队又一队，一直到下午六点多才结束了这最后一次护送任务，几个小时一直不停地翻山越岭。而说实话，我真的很幸运，我赚足了眼泪！——青山分队

我不是爱哭的人，可当我对楚玉洁请求了好几次“你不要哭啊”无果之后，我也无法抑制自己的泪水，任凭泪水滑落，连擦拭的时间都没有，真的不想放弃每一眼可以看她的机会。——青山分队

一次次别离，一次次伤感，我没有麻木，反而更加坚定，我对他们说，这不是别离，我们回去是去等待，等待你们将来飞出这片山，和我们一样，去更宽广的天地去汲取知识，我们是去等待，等待你们成为真正的金凤凰，让我们这十三天的相处能够真的做到有意义！——青山分队

第三篇：支教的活动记录

团的活动记录 1.活动主题：用奉献的精神播种希望的种子 2.活动地点：佳音幼儿园

3.主持人：陈凤珠、欧秋玲、黄丽萍 4.记录员：黄聪玲 5.出席人数：90 6.依据文件：青年支教之佳音幼儿园支教策划书 7.应邀参加人员：、罗强、李文昌、黄艳芬 8.活动经费来源：班费 9.活动概要：

活动前期，我们通过联系佳音幼儿园园长，和她进行交流，把我们这次团日活动关于支教的内容与她进行沟通，以便活动双方能够更好的配合。在园长同意我们去佳音支教后，我们经常和园长联系，讨论一些具体事项，如：确定支教的时间、支教人员和支教对象，做好前期工作。同时，安排人员查找相关资料，并且我们从班级里挑选一些比较优秀的学生，对她们进行培训，以便更好地确保这次支教活动能够顺利的开展进行。

活动开展期间，我们把支教人员分成三批。一批教小班的小朋友，另外两批分别教中班和大班的小朋友。对于小班的小朋友，我们的人员先是教他们唱儿歌，接着和他们一起看“倒霉熊”的动画片，下午的时候和他们在教室外玩游戏，一会儿玩滑冰，一会儿玩老鹰捉小鸡。看着他们玩得那么高兴，我们心里也暖暖，觉得之前的付出是值得的。对于中班和大班的小朋友，我们也针对他们不同的能力进行安排教学。教中班的小朋友画画，教大班的小朋友制作卡片。小朋友们很配合我们的教学，也很认真听我们讲课。当我们的活动结束的时候，他们都很舍不得。他们都希望我们经常能回去和他们一起玩。跟他们在一起，同学们可以暂时不必理会学习的压力，尽情地笑，尽情地玩。他们让大家暂时忘记忧伤，压力。活动后期，我们和幼儿园老师对这次的支教活动作出深入的探讨，园长对于我们这次的活动表示很满意，同时也表示希望我们能多多开展这样的活动。最后，园长对此次支教的同学作出了评价，同学们表示会继续克服缺点，发扬优点，实现一名当代大学生的价值。

青年支教之佳音幼儿园活动总结

支教，一方面能为孩子们带去一份光明，一份希望。同时，也能锻炼自己的社会实践能力和公众表达能力，而且与孩子们交流，能得到一份心灵上的陶冶。支教人员是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动。为了更加了解支教的意义与内涵，我们此次活动选择了对幼儿园进行支教，培养幼儿园小朋友热爱学习，勤于思考的习惯，从而加强青年大学生对履行青年责任的觉悟感。

这次支教我们认识了一群活泼可爱的小朋友，从中收获了无数快乐和经验。但是这次支教也有很多需要改进的地方。除了在组织方面，作为志愿者的同学们在一些重要问题上没有思考好。如此次支教的目的是什么，想要达到什么效果，我们能够给孩子们提供怎样的学习快乐等等。

1、作为一个组织者，面对任何意料之外的局面，都要帮助队员认清做事正确的方向和意义；一定要能够统筹大局，大处着眼，小处着手。有时候，太多的行动和决策并不是最主要的，先在心里周密思考后，坚决果断做出决策才是最关键的。

2、支教的意义不单在于教会孩子们什么，同时也在于教会自己什么。我们在离开前对前往支教的同学们说：“好好教学。”这并不是想让大家在短短几天内教会孩子们些什么，只是看到大家在给孩子们上完半天课后的反应，我觉得我们自己没能用心体会一些东西，也没能用行动告诉那些看着我们支教的老师应该以什么样的心态和形式教学。之前也想跟支教同学交流，但觉得她们应该先自己去思考和体会一些东西，包括怎样教学和发挥自己的积极性和创造性。组织者有自己的想法，但是每个人都有自己的想法，不可能叫每个队员按组织者的思路和风格来教学，那是不可能的。我们的支教人员，每个人都很有特色。但是发现第一个同学半天教下来，大家并没有以虚心的态度来思考应该怎样跟孩子沟通和教学，而只是在描述孩子们的现状和抱怨。我们发现组织者犯了一个错误，反思的结果是：作为活动组织者，如果你有想说的，要思考后及时开口，因为并不是每个人都能深刻理解别人的想法。如果一直低调沉默，就可能被放弃话语权，而话语也是影响人的有力武器。

3、支教的重要性不仅仅是教孩子们开心，教孩子们认识外面的世界，教孩子们懂得表达自己，表达爱和感恩，教孩子们一定要认真好好地学习；其实在教孩子的同时，我们也应该学会付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不以贫贱富裕、聪慧愚笨而应该宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天真稚嫩的脸上看见美好的未来和世界的和平，从孩子身上学习我们已经渐渐失去的真实、纯洁。通过支教，我想告诉同学们，身为大学生的我们其实能做的和改变的事情太少了。来支教是想让自己慢慢学会以一颗成熟的心态来面对人生的坎坷和各种挑战。

4、跟孩子们沟通的方式不在于理念，更在于体验和寓教于乐，跟他们沟通是件很快乐的事情。要用缓慢的语速，引导的语言，参与式的体验让他们慢慢的放开自己，学会表达。

总的来说，这次支教活动对我们09金融1班的同学来说都是一次宝贵的经历。为什么来参加这次支教，因为阿甘会选择，富兰克林会选择，所以我们也会选择。为的是多经历人生，在不一样的经历中思考，思考后再去尝试新的旅程，这样的过程让我们慢慢思考、体会到价值和自由的真正含义。

义务支教对于我们当代大学生来说是回报社会的一种方式，是感恩社会的一种行为。当我们第一次以老师的身份站在三尺讲台上的时候，看到小朋友们一张张可爱的笑脸，就会自然而然得消除了我们心中的顾虑和紧张。他们是那么的可爱那么的天真，和他们在一起，仿佛回到了童年。教小朋友识字、画画、唱歌、算术，一起做游戏。学习时他们个个认真积极，游戏时他们个个开朗活泼。在他们身上，我们看到了祖国美好的未来，更加坚定了我们此次支教成功的决心。

第四篇：支教团工作总结

河南理工大学研究生支教团

2011-2012

工 作 总 结

王晓静

二〇一二年六月三十日

工作总结

青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的示范项目。在河南理工大学党政领导的高度重视下，在校团委的精心组织下，2011年7月底，我校首届研究生支教团顺利抵达甘肃省玉门市正式开展支教工作。近一年以来，三名志愿者凭借在学校打下的坚实知识基础和特有的教学方法，严格要求自己，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，团结协作，努力工作，成效显著，受到各方的一致肯定。

一、精心组织、严格招募、加强管理，努力实现支教工作的规范化

2010年10月，依照团中央、教育部下发的关于招募选拔全国第十三届研究生支教团的文件精神，在学校主管领导的高度重视下，共青团河南理工大学委员会立即与教务处、研究生院等相关部门协调，成立了项目招募和管理办公室，并依据我校的具体情况，专门下发了招募选拔的相关文件，在学习成绩、学生工作、所获奖励、外语水平、健康状况等方面的选拔条件上作出严格的规定。招募过程按照自愿报名、院系初审、学校项目办公室审查考核、研究生专业面试、身体健康检查的程序，本着“公开、公平、公正、透明”的原则进行选拔。经过层层筛选和面向全校公示，应急管理学院王晓静、安全学院李恩福、测绘学院卢伟三位同学最终获得支教资格，组成河南理工大学首届研究生支教团。

河南理工大学首届研究生支教团成立以来，校团委十分重视对支教志愿者的培养，多次组织志愿者学习了团中央、教育部关于研究生支教团管理的相关文件，并安排实践任务，培养志愿者德团队精神。2011年7月，校团委派出我校首届研究生支教团的全体成员参加了团中央志愿者工作部在甘肃兰州组织的培训活动，圆满完成了针对支教队员的教学能力、教师素质水平、生活自理能力、实践动手能力、自我保护意识和医疗保健知识等多个方面的培训任务。

二、倾心教学、恪尽职守、积极作为，充分发挥支教团的突击队作用

1.认真做好本职教学工作，赢得支教单位师生认可

按照玉门市教育部门的安排，我校三名志愿者被分配到玉门石油机械中等专业学校、玉门市第一中学两个基层教学单位开展支教服务。支教团志愿者在服务期间，立足本职，踏实工作，积极主动地承担起繁重的教学任务，每周的课时量接近20课时，极大地缓解了当地学校教师紧缺的压力。支教团成员虚心求教、认真备课、勤于钻研，勇于创新，积极促进当地基础教育教学改革。通过开展公开观摩课、学生座谈会、学习自制教具等活动，努力尝试新的教学方法，提高教学水平；通过走访学生宿舍、开展主题班会、建立学习激励机制等特色活动，传播新的知识和理念，树立学生的成才目标，激发学生的学习积极性。

2.积极参与校园文化建设，拉近距离增进友谊

我校支教团成员在做好教学工作的同时，十分注重配合受援学校搞好校园文化建设，重视培养学生在德、智、体等方面的全面发展。卢伟、王晓静同学在石油中专指导学生们开展了别开生面的辩论赛，丰富了学生的课余文化生活。李恩福同学深入到学生宿舍，对一些同学进行考试前的心理辅导和解压。

三、加强宣传、树立形象、众口称赞，扶贫支教工作结出累累硕果

1.建立支教团宣传阵地，积极汇报思想动态

河南理工大学研究生支教团工作简报的创编，使学校和服务地各级团委组织都能及时掌握了支教团工作进展情况和思想动态。支教团建立了小组内部分工负责制，经过努力保质保量地完成了第一阶段的编写任务，初步建立起河南理工大学研究生支教团的宣传窗口。截至2011年12月底，共编写完成工作简报4期。此项工作将不断完善、丰富、和创新。

2.树立支教团良好形象，打造我校支教品牌

在玉门市支教期间，支教团成员先后参加了由当地团市委组织的“志愿者专场晚会”、“志愿者活动日”、“消防宣传教育日”等活动，进一步增强了志愿服务意识。同时，支教团成员还利用假期时间到周边县市，如肃州区、敦煌、金塔、瓜州、哈密等地，联谊河南大学、河南师范大学、中南财经政法大学等支教团，不断丰富志愿服务的内容；支教团走访昌马乡、黄闸湾乡、赤金乡深刻了解农村教育发展现状，并做总结思考，筹备下步工作。支教团成员的积极性和认真态度受到了当地党团组织和服务学校的一致好评。3.拓宽对外宣传渠道，创建更广交流平台

近一年来，支教团围绕宣传河南理工大学、宣传河南理工支教品牌做了大量工作。除了在工作简报中进行宣传外，还在人人网、新浪微博等校外媒体建立了宣传阵地，加强了同其他高校研究生支教团的沟通和交流，树立了河南理工研究生支教工作的良好形象。

4.积极争取社会力量，温暖广大西部师生

百年油城起航志愿梦，巍巍祁连尽抒志愿情。2012年5月5日，河南理工大学首届研究生支教团携手凡客成品，在玉门市石油中等专业学校举行了“爱心捐助、传递真情”捐赠活动，为该学校送去了价值上万元的衣物（衣服788件，鞋子788双），让西部贫困地区的孩子感受到了我校志愿者们及社会的关注、关心和关爱。

俯下身去接地气，放下鼠标采民风。支教团成员们时刻铭记总书记“向实践学习，向人民群众学习，人民群众是最好的老师”的教诲，充分利用闲暇时间，走进基层，走进群众，在寻访中感受民风民俗，在交流中体会民生民意。支教团成员们跑门路，找资源，充分利用网络资源寻求爱心物资，经过不懈的努力，2012年4月，在社会公益组织（百度旧衣吧）及慈善人士（爱阳光）的帮助下，支教团成员们成功申请到了一批由凡客成品提供的价值数十万元的资助物资，其中衣服3229件，鞋子2227双。本次活动只是河南理工大学研究生支教团“爱心捐助、传递真情”捐赠活动的一部分，余下的资助物资将在玉门市团市委的陪同下，发放到玉门市其他乡镇中小学。

河南理工大学研究生支教团深知肩负的使命和责任，我们将认真工作，踏实勤奋，服务当地，奉献青春。我会用百分的努力完成这一年的志愿服务工作，做让新一代五四红旗下的好青年。

二〇一二年六月三十日

第五篇：支教团交流会

矿大“筑梦”支教团与贵大“晨晖”支教团成功召开支教交流会

7月26日早上十点，中国矿业大学“筑梦”支教团贵州巴冶分队与贵州大学“晨晖”支教团于贵州省三穗县良上乡巴冶民族小学校长办公室成功召开支教交流会。本次交流会旨在相互促进，相互学习。

会议伊始，矿大“筑梦”支教团和贵大“晨晖”支教团分别介绍本团队的编制、运行模式和支教宗旨。“筑梦”支教团巴冶分队队长牛开亮说道：“我们的支教目的很简单——我们的付出，只为孩子们的微笑。我希望，孩子们能快乐。”“晨 晖”支教团的团长陈红也对这一说法表示赞同。

而后，双方支教队员针对在前期支教工作中遇到的问题相互提问，以通过讨论，能解决实际问题，更好的做好支教活动。其中，留守儿童这一问题成了两支教团特别关注和亟待解决的最大的问题之一。据悉，良上乡属于贵州省三穗县，三穗县是国家重点扶贫开发县之一，而良上乡在三穗县又相当于中国的西藏，经济十分落后。很多孩子的父母都外出打工赚钱。父母的外出让很多孩子性格变得孤僻、自卑。所以，要想孩子们能健康成长，必须让他们走出自己心中的阴影。

最后，双方支教队员还结合自身的实践支教经验，就教学理念、教学模式及方法等多个方面进行了交流。在交流过程中，不免会出现两方意见相异之处，但支教队员相互尊重、认真聆听，各抒己见。支教交流会经过两小时的激烈交流辩论后落下帷幕。

本次经验交流会，不仅增进了两所高校支教团之间的友谊，同时，更还有利于两过高校支教团相互取长补短、共同进步、共同发展，为今后更好地开展长期支教工作赢得更加广泛的支教合作伙伴。