大 班班级保教工作总结(2013年9—12月)1

第一篇：大 班班级保教工作总结(2013年9—12月)1

大一班班级保教工作总结

（2013年9——12月）

转眼间在班里和孩子们共同学习、生活了整整半个学期的时间，其实这半个学期很不容易，但是看着孩子们的进步，我知道我们的付出是值得的。

我们班共有 39名幼儿。其中女孩20名，男孩19名。教师4名，这个学期在生活护理上，我们给孩子们成长的机会，孩子独立完成的事情尽量让孩子自己完成。这个学期下来孩子们都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；幼儿的口语能力和动手能力都有较大的进步；生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

1.我们班幼儿在进餐方面已经养成了比较良好的进餐习惯，大部分幼儿能够完全保持安静、双腿自然并拢、吃饭速度适中、幼儿进餐速度较均匀，并能主动清理、并愿意主动当值日生，擦桌子、清扫地面等，为班级服务。

2.幼儿可以做到有礼貌，遇到老师小朋友主动问好、主动说谢谢 对不起等。

3.经过一段时间的培养，我们班部分幼儿已经形成了在室内不跑跳，轻声慢步走的好习惯，但仍有极少数幼儿爱跑跳。

4.幼儿喜欢幼儿园，很多孩子生病了依然跟家里要求一定要来园跟小朋友在一起。以前从不

出勤的幼儿现在也能每天坚持来园了。

5.孩子们自理能力很强，能够自己完成自己的事情并能主动帮助老师小朋友做事，孩子们的服务意识也越来越强了。

6.幼儿的分享、合作意识较强，自己独立完成不了的事情，孩子们会主动合作，共同去完成。

7.幼儿热爱美工活动，学会了线条画、水粉画，对于颜色的搭配也越来越有美的感觉。

8.能够坚持用普通话进行表达，并能独自分享阅读大书，其他孩子也能长时间的集中注意力

去倾听。

二、本学期工作重点的完成情况：

1、重点完成了保教结合的工作，一学期科学的组织幼儿一日活动，坚持树立幼儿一日常规的培养，幼儿很有进步。

2、在教学活动中，我们坚持创新适合幼儿能力发展的各项活动，提高幼儿各项能力，通过学期末的各项测评，发现幼儿的各项能力均有较大提高。

3、幼小衔接的学习中，孩子们注意力明显提高，大部分幼儿基础知识已基本掌握。

4、这个学期我们利用下班时间、班务会时间，一起交流班里的各项工作，及时总结，有问题及时处理，班里老师团结协作，班风更加和谐，更有家的感觉，为孩子们创造了更好的氛围。

三、卫生保健工作的完成情况

1、我们放手，给孩子成长的权利，平时给孩子创造机会进行独立操作，孩子们已经能够

在活动中主动和他人共同完成较为复杂的整理活动，孩子们基本能够摘床单被罩整理床铺、叠被子。

2.这个学期，孩子们主动刷牙、漱口的意识越来越强，牙杯、牙刷能够摆放整齐，孩子们都已经可以把牙杯、牙刷主动清理干净。

3、孩子们的自我保护意识明显增强了，知道该如何保护自己，遇到问题知道该如何解决。

四、教育教学工作

1、孩子们积极参加各项体育活动，身体协调能力明显增强。

2、一学期我们每天坚持三操、密度练习、民族器械，孩子们坚持的很好，有的能力较弱的孩子能力明显提高。

（1）、健康领域： 1孩子们已养成了主动洗手的好习惯，洗手时主动摘毛巾擦手，节约用水。

2幼儿以养成了活卫生习惯吃饭时安静就座，双腿自然并拢，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3孩子们每天认真坚持做眼保健操，知道护眼常识，写字画画时做到了与桌面保持一定的距离。4一学期以来，我们每天坚持着户外活动，以游戏的方式锻炼了幼儿的各项能力，天气越来越

冷的时候（除了刮大风、下雨天），孩子们都很乐意坚持，已经养成了遇到困难，毫不退缩的精神。

户外活动:

（一）孩子们已经形成了一定的意识，具备一定的坚持性。

1、积极参加操节运动、密度练习综合器械与民族器械，孩子们对运动的热情度很高。

2、具有坚强、勇敢不怕困难的意志品质。

3、能理解不同音乐的风格，并能用肢体语言进行大胆表现

4、能够相互配合，进行左右分队走，动作准、确协调。

加强对肥胖儿的管理。

8、充分利用面谈、电话、练习本、预约等交流方式，尤其在平时的交流中，即使对幼儿学习

生活情况进行反馈。

（2）、语言领域：

这个学期孩子们积极进图书区、分享阅读区活动，大部分孩子愿意当小老师为其他的孩子们讲大书，更多的孩子愿意讲故事了，孩子们的语言表达能力越来越强，孩子们的识字量也越来越大了，拿到书以后大部分孩子基本都能够完整的去阅读，进步很明显；这个学期孩子能够流畅的为班级小朋友播报每餐的食谱，部分幼儿可以为孩子们介绍食物的营养素；这个学期我们给了孩子更多的机会，首先是遇到问题进行谈话活动，幼儿交流讨论，每天请幼儿播报自己看到的或听到的新闻，自己周末的游玩经历等等，是幼儿的语言表达能力，是幼儿语言表达的水平充分得到了提升。

（3）、艺术领域:

本学期孩子们绘画水平有了明显的提高，而且变得越来越有创造力，敢想、敢画，我觉得对于绘画来讲，这是最大的成果。孩子们学会了耐心的画线条画、用笔去点画，学会了简笔画的画

法，我教了孩子们一些简单的常用简笔画，很多孩子不仅学会了我教的这些，自己发挥想象研究出了更多的简笔画，孩子们这种爱学、爱画的精神值得我去肯定。孩子们也愿意在美工区很有耐心的去点画一幅幅很完整的作品。大班孩子们更多的是有情境的去画画，现在我班的孩子学会了把学过的画丰富到自己所画的情景画中，并且知道远近层次该怎么去画，很多孩子会把自己所学的简笔画用到自己的画中，比如远处的人看不清楚，孩子们会用简笔画的人物去画。孩子们也学会了更多有遮挡关系的东西该怎么去画，比如孩子们画楼房，不再像以前一样只是画很漂亮的房子，这学期通过学习，他们已经能很好的画出房子的遮挡关系，远近大小关系。之前经常不来园的孩子这学期在我的鼓励与劝说下出勤好了，绘画能力也有了很明显的提高；不爱画画的孩子在这学期我的耐心有方法的鼓励与引导下，变得自信了，画出来的作品特别富有想象力，看到我肯定的眼神、听到我鼓励的话语，他会变得越来越自信，孩子的绘画能力跟孩子的自信是密切相关的，越有自信提高的就越快。

孩子们升入大班后临摹也越来越好，但有的孩子临摹的特别好，这样的孩子也会存在着只临摹，画出来之后没有创想的问题，这样的孩子在这学期的鼓励中，也有了很大进步，不只会临摹还多了自己的想法，画出来的作品就更棒了。

本学期，幼儿身体的协调性得到了发展，主要是培养幼儿的表演能力，提高幼儿的表演欲望，培养幼儿舞蹈表现的兴趣，让幼儿感觉到快乐。

为了让幼儿更好的了解音乐、表现音乐，我们在学习新的舞蹈之前，会让幼儿认真听音乐、分析音乐的情感，幼儿们纷纷发言或者用动作表演出来，表达出对音乐的理解，舞蹈虽然简单，但是幼儿很喜欢，这是树立幼儿自信和培养幼儿对舞蹈的兴趣。

幼儿在表演区进行唱歌、舞蹈的表演，并戴上头饰进行童话剧的创编，本学期孩子们大胆表演进步明显。

3、区域活动：

(1)、每天按时开放每个活动区，教师做好引导并进行参与，引导幼儿进行区域活动。

(2)鼓励幼儿在分享阅读区当小老师，在搭建区 美工区大胆的进行想象、创作。

(3)制作操作价值高的玩教具。、（4）今年班里的活动区越来越丰富，锻炼了孩子们各方面的能力。

4、幼小衔接课程

幼小衔接的课程，是孩子们升入大班后新接触的课，经过课一段时间的学习后，孩子

们的注意力集中的时间越来越长，学会了正确的握笔姿势，能够长时间坚持正确的坐姿，幼小衔接的老师用孩子们特别感兴趣的方式带孩子们学习知识，孩子们很感兴趣，在愉快中学习;个别孩子因为有事休了长假，长时间落课跟其他孩子的差距比较大，我们在跟家长的沟通中，告诉家长老师的引导方法，在家长老师的共同帮助下这样的孩子也有了很大的进步，家长也意识都坚持的可贵性，孩子坚持出勤，各方面的能力明显提高了。

5、家长工作：

这学期我们通过半日活动开放、当面沟通、电话沟通的方式与家长更多的进行了孩子的交流，除了关心孩子的在园生活，很多家长依然很担忧孩子的进餐慢 动作慢的问题，我们用这学期孩子的表现直接给了家长答案，家长看到自己的孩子能有如此进步，一直跟老师说“让老师们费心了”。家长更多的关心孩子在学习上的进步，注意力是否集中，我们通过平日对每个孩子的用心观察，更好的和每个家长交流，很多孩子注意力特别不集中的，我们给家长良好的建议，如何去引导孩子，孩子在学习方面有欠缺的，我们会在先表扬孩子的基础上，和家长交流该如何配合让孩子变得更好，更有进步，这个学期中，明显的和家长的交流越来越多了，家长也变得越来越愿意和老师沟通孩子的情况，并且从心里开始信任我们。

四、班级管理：

1、开展班务会，和班级成员一起研究本学期的工作重点，明确班级成员的职责分工，团结一

致促进班级的发展。

2、鼓励班级成员发挥自己的特长，互相帮助，促进班级的个人共同成长、共同进步。

3、关心班里每个老师的生活，尤其新老师，让老师感受到班级的团结、美好与温暖。

4、班级老师相互配合与合作，每个人各有所长、无论新老教师大家互相学习、共同进步。这个学期孩子们在进步，老师们也在成长着，希望下学期我们会带着孩子们取得更大的进步，为孩子们更容易进入小学打下牢固的基础。

第二篇：班级保教工作总结

清平中心幼儿园班级保教工作总结

2012——2013学下期

班级：幼儿二班班主任姓名：边华丽2013年6月25日在过去的一学期中，我们以新纲要为依据，以幼儿园园务工作计划为重点，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动了本班幼儿素质的全面发展。为更有效地开展今后的工作，现小结如下：

一、班级情况分析：

我班现有幼儿40名，其中男生小朋友15名，女生小朋友25名，年龄在5-6岁之间。经过一学期的教育与观察，我对幼儿在身体、认知、社会性等方面有了一定的了解，具体包括：

身体发展方面：

大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

认知发展：

1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望。

社会性发展：

1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。但有个别幼儿在看图书时仍有争抢或撕书的不良习惯。

2．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

3．个性特征：逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情

二、加强班级管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

我班的二位老师以爱孩子为根本出发点，细心、耐心地对待每一位幼儿，使孩子们在爱的沐浴下逐步适应并渐渐喜欢幼儿园的集体生活，消除对家长的依恋之情。在教育活动中，我们创设宽松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学本领；在保育工作中，我们努力让幼儿吃好、睡好，提供一个整洁、舒适的生活环境。

三、开展家园合作，塑造美好灵魂。

我们每周定期更换家长园地教学活动安排表，让家长充分了解幼儿受教育的情况，我们还通过早晚家长送接幼儿时的交流以及电话、家访等形式向家长介绍幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现，和家长共同商讨教育方法，使家园教育取得一致性。此外，我们还认真完成领导布置的各项任务，保质保量地完成各项工作。

本学期，我们二位老师齐心协力，共同做好保教工作，孩子们取得了明显的进步，班级管理井然有序。让我们在今后的工作中更加努力，让祖国的花朵开放得更加美丽、娇艳！

第三篇：保教工作总结1

2012幼儿园保教工作总结

一年来我园在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。在广大家长中赢得了良好的声誉，具体总结如下：

一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。我园添臵了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、玩沙池等，还在活动室设臵阅读角、美工区、为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。

二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。

现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。

通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。

三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命。

我们我们严格按消毒常规做好消毒工作；做好传染病的预防工作；加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查；户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布臵环境，真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此，我们赢得了家长的好评。

四、注重家园合作，共创美好未来。

新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。五．常规性工作 按年初的工作计划，完成了各项工作。六．工作中存在的不足 1.对学前教育的宣传力度不够。2.游戏活动开展不够 七．整改措施 1.在以后的工作中，加大宣传力度。利用各种节假日走上街头，宣传学前教育的意义。2.通过发宣传单和至家长一封信的形式进行学前教育宣传，使广大家长了解学前教育的目地。

这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。但是，由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很大程度上影响了我园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。

以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园

第四篇：中班班级保教工作总结

中班班级保教工作总结1

20xx至20xx学期结束了，在孩子们即将升上大班之际，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，我和两位搭班老师，共同回首所做过的工作，总结经验，反思不足，是十分必要的，现将本学期工作总结如下：

一、班级情况分析：

一年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中升上大班，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思考、爱提问，在语言表达能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。

在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动，有一定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情况良好。但是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。

二、本学期重点工作：

1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满足不同层次孩子的发展需求，促进幼儿发展。

我们及时抓住幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。

2、做好衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。

1）、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。

2）、学习方面，我们根据需要适时延长活动时间，培养幼儿集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中结合我园的阅读课题，巧妙的融入一些文字游戏的活动，激发幼儿热爱书本、喜欢阅读的兴趣，结合主题活动，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依赖父母和老师。我们教会了孩子们珍惜彼此在幼儿园学习的时光，

3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康。

每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些安全知识，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。

4、家园配合，共育新苗。

我们的工作离不开家长的配合和帮助，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。”

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的`原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。

5、特色工作。

三、不足之处与努力方面：

1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下，有了明显的进步，但是还需不断总结，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。

中班班级保教工作总结2

转眼间孩子升入中班已经半年了，看一年来孩子们的变化：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与同伴进行交流、积极参与集体活动学习新知识，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情……与此同时，我们感受着孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。

本学期在小班教学工作的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、常规方面

为了培养幼儿良好的常规及习惯，我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时，注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整洁，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，全体幼儿能自觉入睡，并能知道根据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠毛巾被。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动。

二、知识技能方面

本学期健康领域主要从身体保健、身体锻炼和心理健康三个方面开展各项教育教学活动。身体锻炼是根本，进一步的培养幼儿身体的协调性，采用多种形式的活动使孩子们积极主动的进行体育锻炼：开展丰富多彩的户外体育活动，主要以综合游戏的形式发展孩子们身体的协调性和灵活性；心理健康活动贯穿于整个教学活动中，培养幼儿活泼、乐观的优良品质。针对个别有攻击性行为，说谎、吃手等行为我们都做了有针对性地指导和帮助。

培养中班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。教学活动中，我们根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！

根据中班上学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画简单事物、印画、泥工、粘贴以及简单手工制作等这些丰富的美术活动入手，培养幼儿正确的审美观。美术活动主要是围绕着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的发展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。在美术评价活动中，幼儿能在教师的指导下发表自己的见解，并客观地评价自己和别人的作品。

在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

经过一学期的努力，孩子们都有了不同程度的进步，而我们看到孩子在变化，在成长，更有信心把教学工作做好，争取更好的成绩，使每个孩子在快乐中学习，在学习中快乐。

第五篇：幼儿园2015大班保教工作总结

一、基本情况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

二、具体目标

(一)保育工作

1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

4、不舒服能及时告诉老师。

5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施

1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

4、进行空气消毒工作。

(二)健康领域

1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

8、有事能主动告诉老师。

措施

(一)1、通过体育游戏和体育课。

2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

(二)社会领域

1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

3、学习解决交往中出现的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

措施

1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

(三)语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

措施

1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

(四)科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

措施

1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

(五)艺术领域

1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。

3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

措施：

1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。

3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

2015年8月22日