思想政治工作与安全管理的有效结合

第一篇：思想政治工作与安全管理的有效结合

文章标题：思想政治工作与安全管理的有效结合

思想政治工作与安全管理的有效结合“安全第一，预防为主”一直是电力企业强化安全管理的重要原则。安全管理效能的发挥，即需要制度做保证，更需要管理者与被管理者的安全理念作支撑。供电企业思想政治工作尽管任务纷繁，但是通过启发安全觉悟，引导安全行为，进而建设安全文化，把思想政治

工作有效的融入到安全管理，则是“围绕中心，服务大局”的具体体现。[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.xiexiebang.com/)一站在手，写作无忧!]

我分局党支部成立于2001年，在三年多的党支部工作中，也在逐步摸索、探讨安全生产与思想政治工作的有效结合的形式。思想政治工作与安全管理有效结合首先必须提高对其的认识。思想政治工作与安全管理相结合，是通过创造良好的安全人文氛围和人际关系，对人的理念、意识、态度、行为等形成从无形到有形的影响，从而对人的不安全行为产生控制作用，以达到减少人为事故的目的，也就是要建设安全文化。建设安全文化首先需要思想政治工作提高认识、发挥优势，从而起到事半功倍的效果。我们对安全生产的思想教育也很重视，但安全思想教育手段单

一、方法简单，往往是被动式的，就事故谈事故，就教训谈教训，被教育者往往产生逆反心理，收不到较好的效果。对新形势下出现的新情况、新问题没有系统地认真地加以研究，更没有把安全生产作为一种文化理念纳入企业的文化建设，造成出了事故想起了安全教育，一阵风完事大吉，没有形成一种长久的安全文化建设机制。所以，思想政治工作在对安全文化建设提高认识的基础上，还要研究探索安全文化建设的新途径、新方法和新手段。其次思想政治工作要结合特点开展安全思想政治工作。安全管理是一个长期的建设过程，思想政治工作要通过多种媒介，加强安全生产的宣传，通过活动把保证职工在生产过程中的生命安全和身体健康，这一安全理念转变成每一个管理者的行为准则。思想政治工作在安全文化阵地建设中，应发挥总策划作用，站在全局高度，结合各自特点，开展安全文化建设。在这方面我们主要做法一是积极营造安全生产的舆论氛围，举办一些以安全生产为主题的演讲、征文、知识竞赛及技术比武等职工愿意接受、喜闻乐见、具有实效性的活动，让职工自觉形成安全生产的意识和行为。解决职工安全意识不强、缺乏安全生产知识以及在安全生产中存在侥幸心理、安全积极性不高的现象。做好一人一事的安全思想教育和重点人、重点事的思想工作。通过企业文化建设激发职工自豪感、荣誉感和团队精神，提高企业凝聚力和职工的责任意识。二是从抓职工安全行为、安全意识入手，形成党政工团齐抓共管安全生产的保障体系。实施党支部成员安全职责分工，使支部成员职责明确，各负其责，坚持支部成员定期下班站、下现场解决问题，制订“生产技术管理人员下现场管理办法”,要求管理人员坚持“走动管理”，加强安全生产的可控、在控，切实发挥生产管理人员生产技术管理的服务职能。结合党员双文明责任区“党员安全生产示范岗”及“双卡”管理活动的推动，进一步加强党员对职工思想动态、安全生产问题的调研、了解和分析，逐步发挥了党员的模范作用。分局工会实行职工代表安全生产巡查制度，团支部开展安全活动竞赛，都有力的推动了安全生产工作。第三在安全生产中建立思想政治工作保证体系，分局建立了以党支部书记、党小组长为各层次安全思想政治工作保障第一责任人，党支部委员、党支部干事、团支部书记、班组政治宣传员为安全思想政治工作保障相关责任人的思想政治工作保证体系，制订了“大政工机制”。进一步强化了分局安全生产工作，促进思想政治工作与安全生产的有机结合与协调推进，发挥了思想政治工作对安全生产的引导、凝聚、激励和保障作用。实践证明安全生产思想政治工作保障体系在运作、实施中发挥了应有的作用，截至2004年11月29日我分局已实现安全生产2413天的安全长周期记录。第四要建立和完善有效的安全思想政治工作管理考核监督机制，把它纳入企业管理的重要议事日程，树立全新的安全思想理念，切实发挥思想政治工作在安全生产中的重要作用。思想政治工作要在机制的有效运作上，发挥监督保障作用，要注重实际，搞好监督考核，要把安全文化建设纳入安全管理，建立自上而下的运作机制。企业安全文化建设各项制度的建立加之强有力的考核监督，安全文化建设就会跃上一个新台阶，将大大促进企业的安全生产。

下面结合我局实际谈谈思想政治工作与安全管理的有效结合的途径。

思想政治工作与安全管理的有效结合，既不能混同于日常的安全管理工作，又不能脱离安全这个核心内容；既不能超出政工部门的业务范围，代替安全管理的专业部门，又不能游离于安全管理专门部门

而另搞一套。

第一，要把引导员工认清安全本质作为结合的重要前提。电力生产的特殊属性和电力市场的特殊规律，已经构成了电力安全生产的特殊本质的内在根据。从电力生产的特殊上来看，电力企业不仅生产技术比较尖端，系统比较复杂，操作要求严谨，而且发输配供用一个安全的链条，哪一个环节出了问题，都会引发其他方面的连锁反应，这就决定了电

力安全不是一个想不想安全的问题，而是一个必须具备的从业本领问题。从企业发展的角度来看，电力企业的发展是以安全为基础的发展，树立科学的发展观，首先必须牢固树立符合电力生产规律和特性的安全观。从职工根本利益上来看，重视安全生产就是维护职工利益，忽视企业安全，就是对职工利益的忽视。因为一个企业在安全生产上出了问题，经济受到损失，形象受到影响，最终都会体现在职工利益的损害上。安全管理是企业管理的重要组成部分，管理的效益取决于管理方法，管理方法必须适应社会的发展及科学技术的进步，也就是说符合生产力的发展与人性的需求。我们以往的管理是一种行政命令式的管理，依赖严格的管理、严肃的考核来提高人的安全意识、安全技能及落实安全责任，这种管理来源于古典科学管理理论与电力系统几十年的管理经验。随着科学技术的进步，许多员工的工作已经由体力劳动转变成脑力劳动，脑力劳动的成果完全取决于员工的工作积极性、责任感、敬业精神和创造力。因此，现代电力企业必须借助企业安全文化来进行安全生产管理，激发员工的自觉性，变要我安全为我要安全。

第二、要把调整安全心态作为结合的关键环节。

安全心态就是对待安全工作的心理状态，包括正常心理状态和不正常心理状态。电力企业事故责任者往往存在疲劳心理、侥幸心理、取巧心理、麻痹心理、烦躁心理、错觉心理、冒险心理、紧张心理等等。思想政治工作要针对这些不良心态，主动承担起安全态度教育的任务，安全态度不是生来就有的本能，而是需要长期进行安全理念教育才能达到的预期效果。如果真正做到“三不伤害”，最根本的是要有强烈的自我保护心态，切实改变“落实安全措施是给领导看”的错误想法。衡量一个员工的安全心态要做到“四察”：一察情绪是否正常；二察态度是否积极；三察行为是否塌实；四察头脑是否清醒。

第三、要把培植安全理念作为结合的环境要求。

安全氛围具有较强的感染性。渲染安全氛围需要针对不同情况采取不同的形式。借助宣传优势，利用各种媒介编排教育片，组织专题论坛和传播案例教育，利用生产厂区作业现场制作安全宣传画、安置提示牌、事故警示教育等等，营造安全教育氛围。借助人才优势，广泛征集电网运行、电力生产、输供配电等专业安全理念，编写电力安全理念故事，开展小品、杂文、漫画、摄影创作活动，引发心灵震撼，启发安全觉悟。借助群团组织优势，通过深入开展谈心活动，党员身边无事故活动、党员双文明责任区等活动，形成“人人话安全，人人保安全”的良好局面。

在思想政治工作与安全管理有效结合中要把握好几个关系：

1、安全文化与提高员工素质的关系

供电企业的安全文明生产水平，在很大程度上决定于员工的文化和技术水平。一般来说，文化、技术水平高的人，认识和掌握生产客观规律的能力比较强，因而就容易增强其自觉地按安全生产规律办事的意识；相反，如果文化、技术水平低，势必影响其掌握一定的安全生产知识和技能，因而，也会影响供电企业安全文化的意识。员工良好的政治、文化、技术素质是建设供电单位安全文化最重要、最持久的决定因素。有了素质高的职工，企业文化的品位就高，安全意识就强，生产技能和自身防护能力就好。在分析伤亡事故教训中，可以看到职工文化技术素质低，安全知识缺乏是发生事故的一个重要原因。因此努力提高职工的思想政治素质、职业道德素质、专业技术素质和遵纪守法素质，创造持久稳定的安全生产局面，正是安全文化建设所追求的目标所在。

2、安全文化与安全思想工作的关系

安全文化与安全思想工作两者都属于软管理领域，其软管理的对象都是员工及其思想，根本目的都在于通过解决员工的思想、认识问题，进行思想教育和文化熏陶来排除心理障碍，调动员工的积极性，保证安全生产。我局的安全管理包括对人、设备、生产流程在内的广泛的系统管理，这是一种硬道理。而安全文化，则是一种在安全方面的文化管理，它是一种软管理；这种文化管理强调感情投资、民主管理、重视人才培养和人力资源开发。它通过安全文化培育、管理文化模式的推进，使员工形成共同的价值观念和共同的行为规范。实践证明，任何一种管理的强制力都难以导致人的亲和力与创造力的生成，只有文化管理提升的文化力才会导致环境和谐与人的最高境界的生成，并具有永久的生命力。因此，将安全文化与安全管理有机地结合起来，在传统的安全管理基础上，加入管理模式和内涵，使硬件管理与软件管理相融合，互为补充，就能更好地调动职工的安全生产积极性，搞好安全生产。

3、安全文化与人文环境的关系

良好的人文环境，不仅能促进安全生产，同时，也代表了的环境形象和文化品位。供电企业的人文环境不仅在于硬环境，包括花园式的变电站、清洁工整的办公环境、漂亮的办公大楼，还在于供电企业的软环境，包括文化氛围、员工的精神风貌。供电企业的安全文化寓意在人文环境中，良好的人文环境熏陶出具有安全文化的员工。目前供电企业都十分注意人文环境的改善，将企业环境和企业安全生产与对员工的向心力联系起来，同创建学习型企业的各项活动结合起来，以优美的工作环境，良好的文化氛围凝聚职工。由于电力企业安全生产的特殊重要性，所以必须对供电企业的人文环境进行整治和建设，开展生产现场安全设施标准化、安全文明生产达标、创一流、文明单位建设等一系列活动，从而使供电企业的面貌焕然一新，安全生产水平不断提高。

安全生产是企业的头等大事，而思想政治工作围绕“安全生产”的主题应做的工作很多，这些工作如何进行才是最合理、最有促进作用的，如何进行才能将思想政治工作和安全管理有效结合，值得我们不断深入地研究和探讨。

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第二篇：安全管理要与思想政治工作有机结合

就当前电力企业实际来看：

安全意识还没有完全达到“安全第一”的思想要求。强调“安全第一”，首先要夯实安全思想基础。安全思想隐患是最大的隐患，是安全事故之源。

安全素质还没有完全达到“我要安全”的技能要求。“我要安全”不仅是一个发自内心的愿望，而且要靠安全素质作保证。没有安全素质的人执行安全制度，就等于水性不好的人参加游泳比赛一样，胜败不言而喻。

安全法制观念还没有完全达到严守规程的契约要求。有关安全的规章制度虽然不能等同于法律，但就一个企业而言，必须将其视同为法律法规严格遵守。对安全规程的契约所表现出的淡漠心理，就其本质来说也是法制观念淡薄的一种体现。违章是酿成事故的潜在杀手，而这种对制度的漠视心态正是构成安全生产的潜在隐患。

由此看来，解决安全思想、安全素质、安全法制观念方面的问题，已经成为当前思想政治工作的主战场。安全生产过程中出现的安全思想意识问题，恰恰是思想政治工作上人微言轻的领域，恰恰是思想政治工作本身必须承担起来的重要任务。

思想政治工作与安全管理的有效结合，既不能混同于日常的安全管理工作，又不能脱离安全这个核心内容；既不能超出政工部门的业务范围，代替安全管理的专业部门，又不能游离于安全管理专业部门而另搞一套。应该坚持做到以下几点： 把引导员工认清安全本质作为结合的重要前提。从企业发展的角度来看，电力企业的发展是以安全为基础的发展，树立科学的发展观，首先必须牢固树立符合电力生产规律和特性的安全观。从职工根本利益上来看，重视安全生产就是维护职工利益，忽视企业安全，就是对职工利益的忽视。因为一个企业在安全生产上出了问题，经济受到损失，形象受到影响，最终都会体现在职工利益的损害上。从必然性与偶然性的辩证关系上来看，安全事故的偶然发生就是必然因素作用的结果。如果一次两次违反规程要求，尽管一时可能出不了问题，但是引发事故的必然性已经客观存在了。从家庭幸福的角度来看，生产安全也是家庭安全的需要。一次事故造成致伤、致残、致死，痛苦的不是一个人，而一个家庭或几个家庭。安全不仅是社会和企业的牵挂，更是亲人的牵挂。

把调整安全心态作为结合的关键环节。安全心态就是对待安全工作的心理状态，包括正常心理状态和不良心理状态。电力企业事故责任者往往存在疲劳心理、侥幸心理、取巧心理、麻痹心理、烦躁心理、错觉心理、冒险心理、紧张心理等等。思想政治工作要针对这些不良心态，主动承担起安全态度教育的任务。安全态度不是生来就有的本能，而是需要长期进行安全理念教育才能达到的预期效果。如果真正做到“三不伤害”，最根本的是要有强烈的自我保护心态，切实改变“落实安全措施是给领导看”的错误想法。衡量一个员工的安全心态要做到“四察”：一察情绪是否正常；二察态度是否积极；三察行为是否踏实；四察头脑是否清醒。

把渲染安全氛围作为结合的环境要求。安全氛围具有较强的感染性。渲染安全氛围需要针对不同情况采取不同的形式。借助宣传优势，利用各种媒体编排教育片，组织专题论坛和传播案例教育，利用生产厂区、作业现场制作安全宣传画、安措提示牌、事故警示牌、建立安全事故回顾长廊、安全警示教育室等等，营造安全教育氛围。借助人才优势，广泛征集电网运行、电力生产、输供配电等专业安全理念，编写电力安全理念故事，开展小品、杂文、漫画、摄影创作活动，引发心灵震憾，启发安全觉悟。借助群团组织优势，通过深入开展谈心活动、党员身边“三无一保”活动及亲情互动活动，形成“人人话安全、人人保安全”的良好局面。

第三篇：浅谈煤矿思想政治工作与安全文化建设的结合

浅谈煤矿思想政治工作与安全文化建设的结合鹿洼煤矿阚胜利

煤矿生产，安全为天。安全对于煤炭企业来说是一个永恒的追求目标，同时也是煤矿各项工作的核心和基础，近年来，我国不少煤炭企业将思想政治工作与企业安全文化建设相结合，充分发挥思想政治工作的优势。切实维护了广大职工的生存权和发展权，为建设和谐小康文明矿区提供保证。

安全文化建设与建设学习型企业有机结合煤矿企业要积极探索安全文化建设的新途径，建立健全理论学习与考核制度，找准理论学习与安全生产工作的结合点，深入研究、深刻理解安全生产与落实科学发展观、构建和谐矿区的关系。要研究当前安全生产管理的规律和面临的挑战，研究如何推进安全文化、安全管理、安全责任、安全科技、安全投入的落实到位，建立安全生产长效机制，自觉运用安全文化理论指导实践、推动工作。坚持煤矿安全文化建设的社会主义方向

安全文化建设和思想政治工作都必须坚持社会主义方向，坚持以马列主义和中国特色社会主义理论为指导，坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。要紧紧围绕“三个代表”重要思想的要求来开展工作，要以培育“四有”的特别能战斗的职工队伍，推进煤炭工业现代化进程为最终目标。

以先进性教育带动安全文化建设

思想政治工作者要勇当安全文化建设的排头兵，积极巩固保持共产党员先进性教育活动的成果。在学习上，抓好先进性教育活动整改措施的落实，加强党的政治纪律、理想信念、群众路线和群众观念教育，大力宣传党和国家安全生产方针政策和法律法规，普及安全生产基础知识，营造关注安全、关爱生命的舆论氛围。在工作机制上，认真落实“一岗双责”的工作原则，要做到党政工齐抓共管。竞委要发挥思想政治工作优势，主动参与到安全工作中，行政要支持党委工作，主动承担起建设矿井安全文化的职责，使党政工作相得益彰。要按照“长期受教育，永葆先进性”的要求，把先进性教育贯穿到安全文化建设的全过程，体现在安全生产各項工作中。

全面强化安全管理手段

一是严把决策关。决策过程中，需要更多地掌握职工的思想动态，并对职工的思想和行为予以宏现控制和引导，真正做到“日程有安排、议事有位置、会议有研究、工作有布置”。

二是强化全员安全意识教育。各级领导要克服漠视职工安全健康的官僚主义作风，自觉执行安全生产方针政策和法律法规。管理人员要强化政治意识、大局意识和责任意识，以高度的责任心和使命感自觉履行安全管理职责，领导喝群众之间要经常互敲警钟，努力做好本职工作。对特种作业人员要有针对性地开展教育，提高其专业知识水平和操作技能。要以班组为重点，教育职工珍惜生命，善待自己，增强职工的安全意识，使之实现从“要我安全”到“我要安全”的转变。三是体现“安全就是效益”的理念，摆正安全生产与经济效益的关系。在安全投入上，该花则花，该换则换，在确保生产安全的前提下，有效减少事故带来的经济损失、信誉损失，从而获得更大的经济效益和社会效益。四是竖持实施“科技保耍”战略，大搞群众性科技创新活动，积极引进现代安全管理技术，变事后处理为事前防范，变事故管理为隐患管理，变被动管理为主动管理，做到居安思危、未雨绸缪。

突出以人为本的管理理念

安全管理的核心是对人的管理，管理人首先要尊重人。尊重人就要尊重，人的个性。只有对思想政治工作的对象进行深入分析，并针对不同的人采取不同的方式开展工作，才能使思想政治工作入耳、入心、入脑，才能收到良好的效果。尊重人就是要平等交流，寓理于事，寓教于情，真正使人感到可近、可亲、可信，只有这样才能增强思想政治工作的吸引力。理解人是以人为本的关键。在思想政治工作中，要理解每一名员工，要从不同角度和层次进行换位思考。实践证明，只要真心实意为群众着想，就能使各项工作取得优异的成绩。关心人是以人为本的重要因素。每个人都不能单一地生存，人人都需要他人的关心。思想政治工作要体现人文关怀，当职工有事相求时要竭力相助，当职工取得成绩时要道一声祝贺，当职工缺乏自信时要给予鼓励。煤炭企业各级管理人员要牢固树立“以人为本”的理念，把重視人的生命视为企业安，全管理的第一需要，增强职工的自我保安意识，充分发挥每位职工在每个环节的主体地位和重要作用。

那么该 如何建立煤矿安全文化呢？

1．规范管理，是实现企业目标的保证

管理涉及企业方方面面的工作，加强管理是提升企业综合水平的有效措施，也危险源的分析控制、风险评估与制定相应降低风险的措施及标准化作业就成为安全文化的一部分。尤其是每个环节的运作程序，要求员工必须遵守，避免因管理的漏洞或疏忽给企业带来损失，只有规范的管理才有规范的员工行为，这是安全文化建设的重要工作。

2．风险分析是行为管理的基础，是使职工形成和培养安全意识重要手段其管理框架包括风险政策和风险矩阵和工具、风险评估、风险登记和处理三个层次。确定风险重要性的方法可基于定量或定性技术，一般包括后果的严重性、频率及暴露情况。风险分析是一种系统化、标准化的过程，通过风险分析，使之成为持续地、前瞻性地支持管理决策，达到提高安全健康的3．通过标准化作业和行为安全观察来强化行为管理

行为管理是建立在设备、安全技术系统完善和规章制度健全的基础上的。标准化作业是强化行为管理的重要内容，包括两部分内容。一是工作环境标准，如顶板支护标准、工作面三直二平通风设施标准，其含义相当于我们的质量标准化标准；二是工作程序标准，即职工从上班开始，针对当日的工作任务，按要求的工作程序完成任务，其含义相当于操作规程。行为安全观察是强化标准化作业的手段，其目的是避免所有伤残和职业病的发生，使每一个职工都能深刻感悟到保证自身和其他同事安全的重要性。每位员工都是行为观察员，对不安全行为进行观察评估，填写行为安全观察评估表，观察内容可包括人(工作程序)、机、环境三个环节，并建档分析。以消除诱发危险的因素，最大限度地保证工作人员的安全性。

开工前安全评估是最基层的活动，也是风险评估的进一步延伸。班组、区队利用开工前的3分钟讨论一下工作任务、程序、标准化要求。仔细想想、看看工作现场潜在危险的环境因素，员工精神状态等，由员工自己讲述，落实任务后指定工作负责人等，并要检查现场环境和隐患。

小组相互沟通、交流能创造安全文化的良好氛围，通过图片、录像甚至职工现场操作等让大家共同讨论那些是不好的，存在什么隐患，不安全的地方应如何控制，这种人性化的活动，体现以人为本的思想，增进了工作友谊，从而达到控制事故的目的。

4．加强培训是持续改善人的行为、着力提高人的素质的重要手段

强化对职工的职业培训，包括对法律法规及规章制度的贯宣、标准化作业及知识、技能的学习、潜在危险的认知和控制等内容，但像我们目前填鸭式的教育方式，效果不理想，因此强化培训应探索方式的多样化。现场场景的简单模拟、制作模拟教具等等是使职工掌握技能及安全知识的有效途径。采取图文并茂互动式学习讲解，互演角色、互相答疑或采用多媒体等现代教育设备，是激发员工学习、参与的好方式。

第四篇：浅谈建设银行的企业文化建设与思想政治工作的有效结合[最终版]

浅谈建设银行的企业文化建设与思想政治工作的有效结合建行山西运城分行企业文化部 刘毅

（此文获2008年全国企业思想政治工作征文二等奖）

企业文化是现代企业最具战略性的管理思想和管理文化，是企业增强核心竞争力、实现可持续发展的重要方面。其主要特点是要求全行业员工共同参与。企业文化不但有外在的表现形式，而且又有自己的灵魂，即还有自己的精神实质。而思想政治工作没有外在的表现形式，但它具有明显的阶级性，甚至党性，可以说它是为一定的社会和阶级服务的。企业思想政治工作是我党的传统优势，是我国企业经济工作和其他一切工作的生命线。二者既有区別，又紧密联系，必须充分考虑这一因素，充分利用这一因素。所以，要加深对企业文化的认识和理解，吸收其中宝贵的经验，继承和发扬思想政治工作的优势，在我们日常的经营管理实践中取长补短地运用它们，创造性地丰富它们，只有这样，才能使思想政治工作才能取得新成绩，企业文化真正发挥它应该有的效用。“中国建设银行，建设现代生活”，这一核心理念督促我们建设银行不但通过努力拼搏，积蓄实力，发展我们自身，而且还会伴随着中国社会经济的崛起而得到可持续性发展的强大动力。因此对我行来说，企业文化与思想政治工作在目标上又是一致的，关系是密不可分的，即都是为了建设银行和社会经济的良性发展。

一、加强企业文化建设和改进思想政治工作的必要性

（一）企业文化建设是加强和改进思想政治工作的有效途径。

当前，在努力践行社会主义荣辱观教育的同时，既要加强员工品德修

养教育，又要在进行企业文化建设的过程中进行包容。我行企业文化建设的根本目的，就是要使广大员工形成符合“八荣八耻”要求的共有的价值观和道德观。树立和践行社会主义荣辱观，必须紧密联系我行实际，与企业文化建设结合起来、融合起来，才能更好地落到实处，坚持长久。这就说明，现阶段的思想政治工作面临着许多新问题、新情况。我行企业文化建设的逐步展开，无疑为加强和改进思想政治工作打开了一条新的思路。

1、处在微观层次上的企业文化建设在进行具体管理上，具有很大的宽容度和操作性，能在更大的范围内对建设银行的公司治理机制进行必要的补充和调节；并能直接与各级行经营管理的各个具体环节相衔接。这既为思想政治工作进一步延伸创造了良好的条件；同时也为更好地发挥处于宏观层次上的思想政治工作的威力，提供了一个很好的落脚点。

2、建设银行的企业文化建设主要是通过实现员工价值观念，落实员工的行为规范，从而形成“客户至上，服务为本，爱行敬业，诚信守约”的职业道德，进而为促进我行各项业务保持更好更快地发展做出各自积极的贡献。思想政治工作的某些任务则可以通过企业文化建设这种载体来实现，并通过企业文化建设吸收相关学科中有价值的东西加以完善，丰富新时期思想政治工作的方法、内容。

（二）企业文化与思想政治工作结合的意义

1、企业文化建设与思想政治工作相结合可以有效地改变思想政治工作与各项业务经营活动相脱离的“两张皮”现象。在过去，由于

多方面的原因，我行的思想政治工作和业务经营工作经常出现“两张皮”现象，而企业文化建设则可以把这两者有机地结合起来，并成为二者最佳结合点。因为思想政治工作、业务经营和企业文化建设三者有个共同的特点，即都离不开人。只是各自作用于人的情形不同。思想政治工作以人为教育对象，业务经营以人为管理重点，企业文化则以人为中心。可见，企业文化在思想政治工作和业务经营工作中具有中介地位和连续作用。

2、企业文化建设与思想政治工作相结合，有利于形成加强思想政治工作的物质条件和文化氛围。表现在两个方面，一方面，我行的企业文化依赖于业务经营而存在和发展，并为加强和改善思想政治工作提供了实实在在的载体和环境，为员工创造良好的工作和学习环境，开展形式多样的文体活动，使员工们在多种健康有益的活动中得到提高。近年来各行组织员工进行的野外拓展训练，就是通过拓展训练这种方式培养员工的团队合作意识，从而在业务营销和拓展中形成了一种攻坚克难、相互协作的团队精神；另一方面，企业文化又依赖于思想政治工作来保证自身的发展方向。在企业文化建设中，各级行通过大量深入细致的思想教育和引导工作，使广大员工的人生观、价值观和世界观得到升华，形成了良好的职业道德，推进了建设银行企业文化的进步和发展。

3、企业文化建设与思想政治工作相结合，可以克服思想政治工作中存在的过于原则化、理想化、单一化，有利于思想政治工作的创新和发展，有利于思想政治工作多向思维的形成和多层次、全方位地

开展工作，在潜移默化中强化思想政治工作的功效。阳泉分行企业文化呈现出的持续发展和对各项业务工作的促进作用就是企业文化建设与政治思想工作有效结合的典范。

4、企业文化建设与思想政治工作相结合，可以摆脱“思想政治工作难做，政工干部难当”的窘境。为政工干部拓宽职能，施展才能提供了条件和机遇。随着我行业务范围的扩展，改革的不断深入，思想政治工作只能加强而不能削弱。企业文化与企业思想政治工作相结合可以使思想政治工作与企业管理工作更好地拧成一股劲，由“两张皮”变成“一张皮”。

5、企业文化建设与思想政治工作相结合，还有利于提高员工队伍的综合素质，打造适应现代银行制度的优秀员工队伍，为建行事业的发展提供人力支持。

二、以思想政治工作推进企业文化建设的几点思考

（一）以政治思想工作统领物质文化与精神文化，塑造形神兼备的现代商业银行形象。

企业文化的内涵和外延是相当丰富的，它包括物质文化与精神文化等，其中物质文化是企业文化通过物质形态表现出来的，看的见，摸得到。精神文化是企业在长期的实践中形成的群体意识和价值观，是企业文化的核心和灵魂。只有二者相互结合，才能将建设银行的经营理念、服务理念、员工素质、经营特色、服务特点让社会承认，让客户放心，从而塑造起形神兼备的现代商业银行形象，提高建设银行在政府、在社会的地位，进而激发员工的归属感和自豪感，增强凝聚

力和向心力，使全体员工能够在建行快乐地工作，体面地生活，营造建设银行可持续发展的良型循环氛围。

（二）树立“以人为本”的管理理念，激发员工的创造性、积极性。企业文化建设应坚持以人为本的核心。员工是企业文化的主体，是企业文化建设的参与者和创造者。由于每个员工在思想道德观念和价值观念上的差异，在业务水平和工作能力上的不等，因而在企业文化建设上不应千篇一律，应把先进性和广泛性结合起来，根据不同对象提出不同的要求。对一般员工要结合教育培训，创造活动和条件，让其积极投入参加。在教育和参与中了解什么是企业文化，为什么、怎么样进行建设银行企业文化建设，从而使企业文化战略转化为员工的自觉行动，对较高层次的员工及管理人员，要求他们积极实践，努力成为企业文化的带动者、示范者，同时积极当好参谋脚色；对于高管人员，则要他们做企业文化建设的引路人，在充分强调建设银行一级法人的前提下，按照总行的部署，把员工不系统、不明确的群体心理转变为系统的、明确的群体价值观念，带动员工推动建设银行事业的发展。

（三）培育勇于进取的企业精神，激活建设银行发展的内在动力。精神的力量是无形的，但他一旦武装了生产力要素中最具有创造性的要素——人，就转化为推动企业发展的强大物质力量。企业精神是企业赖以生存的精神支柱，是企业内部凝聚力和向心力的有机结合体，它反映的是企业职工的心理状态，行为风貌、价值取向，是一种无形的以企业共同追求为向导的群体意识。建设银行应倡导以下五种精

神，提高员工的凝聚力和向心力，提高建设银行这个团队的战斗力。这五种精神就是：艰苦奋斗的创业精神、锐意进取的创新精神、共事合作的团队精神、强化约束的自律精神。

（四）加强品德教育，增强自我约束能力。

企业文化是润物无声的灵魂净化剂，是催人向上思想的润滑剂，它对员工素质的提高和团队凝聚力的形成起着潜移默化的作用。“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为我们建设高素质的员工队伍提供了明确的道德标准，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，有利于从根本上提高员工的思想道德素质。构建和谐银行，是我行改革发展的基本目标和重要保障。没有良好的道德规范，全行就无法从根本上实现和谐。但也要清醒地看到，改革发展中也还存在这样那样的问题。这些问题，有的可以通过制度建设加以解决，有的则需要通过加强员工的思想道德教育，靠员工自律加以解决。制度约束和员工自律缺一不可，相得益彰。

总之，企业文化建设是一项的创造性工作，它将对加强思想政治工作有着强大的推动力。把企业文化建设与思想政治工作结合起来，是改善和加强新形势下思想政治工作的一种创新，同时也是建设具有建设银行特色企业文化的成功之路，更是一条增强建设银行事业发展后劲的必要途径。

第五篇：教学工作与教学研究如何有效结合

教学工作与教学研究如何有效结合

高一数学备课组：张锡玉

教学工作与教学研究是涉及两方面不同领域的两项活动。教学与教研相对独立，异质性明显。然而，它们又共存于学校这一特定的环境之中，是具有内在联系的辩证统一体。通过适宜的协调和处理，两者的关系可以得到强化，并相辅相成、互为促进。

一、转变观念，形成教育科研的良好氛围

首先，学校要充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。

二、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施

学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。可以从以下几方面给予保证：一是由教导处牵头，精选本校有研究热情的骨干教师组成校教科室，负责教育科研的组织、管理、协调工作；二是健全教育科研的各项规章制度，如《教育科研奖惩制度》、《理论学习制度》等；三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教育工作考核，给予奖惩；四是在研究经费上给以优先，保证研究工作的各项费用开支。

三、结合实际，以本校教学中的最大问题为科研选题的契入点

作为研究基础薄弱的高中，教育科研应以学科研究为基础，以课堂教学为重点。因此，我们应该在认真调查研究本校师资和教学现状的基础上，坚持教育科研与教师日常教学工作相结合，积极制定方案步入发展的正轨。

四、加强学习，培养本校研究教师

由于我们学校教师的研究水平和研究意识普遍不高，因此，加强教育科研理论的学习培训显得非常迫切。教研室在精心准备的基础上，要开展若干方面的学习培训：一为教育科研操作层面的知识培训，如教育科研的含义、如何选题、如何开展研究、研究的方法、教育科研的写作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终，为科研保驾护航。

五、研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动

在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。

此外，要使教学工作与教学研究有效结合，还需要做到以下几点：

一、定期开展现状分析。教育科研的目的是针对问题，开展研究，解决问题。由于研究是在动态的过程中进行的，随时都可能出现新情况、新问题，因此，及时进行现状调查与分析就显得很重要。为全面、准确掌握当前课堂教学中在学生活动方面存在的问题，使研究工作做到对症下药，可以通过学校领导与主研人员的随机听课、访问等形式了解现状；同时，建立研究个案（个别教师、班级、学生），进行跟踪调查。然后汇总，在充分分析的基础上及时总结，为进一步开展研究，改进课堂教学提供依据。

二、结合研究课题开展优秀研究课教案展评活动。备好课是上好课的前提，进行课题研究更是如此。所以应该特别重视课前的准备工作，除了按常规要求超前备课、写好教案、每日一签字上课外，我们还特别规定教案要突出研究主题“学生自主学习能力的培养”的体现，即看是否科学、创造性地设计了学生活动的内容、时间、方法等，每学期开展全体研究人员参与的教案展评活动，评出优秀教案供大家学习、借鉴。

三、组织示范课、观摩课活动。示范课、观摩课能有效地促进广大教师教学研究水平的提高。因此，我们可以规定每学期提供几节示范课或观摩课供大家学习。①委派教师外出参加县、市、省级的课堂教学观摩活动，并要求结合我们的研究课题认真学习、思考，回校交流传达（一是上示范课，二是汇报心得体会）。②组织指导本校骨干教师在校内上课题研究示范课。抓两点：一是示范课的把关，由教导处牵头，课题主研人员负责质量，确保示范性；二是示范课后的研讨、学习，做到结合研究专题开展实实在在的讨论，并找出特点，找到差距，落实改进措施。

总之，新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实话者和创造者。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。因此，我们应该结合学校实际，紧紧抓住课堂教学这一重点环节，采取分层推进、滚动发展的办法，扎扎实实地进行教育科研，希望教师的教育教学行为发生根本转变，培养一批教学骨干迅速成长，教师队伍应该向专业化迈进，学生的学习情感和态度也应发生积极变化。