安全教育重落实,师生安全时时抓

第一篇：安全教育重落实,师生安全时时抓

洋湖中学：安全教育重落实，师生安全时时抓 洋湖中学利用国旗下的讲话、专题活动等多种形式，运用生动的事例对全体师生进行了安全教育。近年来，学校通过制度创新，把安全教育落到实处，可谓师生安全时时抓。杜绝了责任事故的发生。

首先，把安全教育与落实责任机制结合起来。突出一个“实”字，学校进一步明确安全工作领导小组和全体教职工的安全责任，施行“一岗双责”、“一岗多责”，把学校教育教学活动中的安全职责进行分解，通过全面签订安全责任书，层层落实安全职责。做到了安全工作“人人有事干，事事有人管”，构建起安全工作全覆盖教育网络。

其次，把安全教育与强化学校管理，排除隐患结合起来。充分发挥课堂主渠道作用，有机渗透安全教育。学校结合安全教育日和平安和谐校园的创建及复评，广泛发动师生，深入开展校园安全隐患的排查工作。对发现的安全隐患，采取措施及时予以整改；学校建立健全了日常的安全工作检查制度，防患于未然。

再次，学校把安全教育与学校各项活动结合起来。做好结合文章，开展形式多样、活泼灵活的安全教育活动。针对本校实际，认真分析研究学校安全工作形势，利用班会、校会，升旗仪式、专题讲座、墙报、广播等多种形式，帮助学生掌握公共安全知识。使安全教育深入人心。警钟长鸣，敲醒广大师生的安全防范意识。

（通讯员：史付亮王洪建）

2011年10月24日

第二篇：《重细节、抓落实、确保师生平安》

重细节、抓落实、确保师生平安

学校校园安全是一个永恒的话题，校园安全是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位教育工作者来说，排除学校一切安全隐患，保证学校正常教学秩序是首要任务，也是压在每一位教师肩上沉甸甸的责任;对学校来说，安全工作涉及千家万户，必须警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然，以校园安全稳定、促进师生和谐发展为出发点，牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”、“安全工作，重在防范”的意识，始终把安全工作摆上学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中。

下面，结合平时学校工作，将以案例分析的形式谈谈自己对学校安全工作的一些思考。[案例描述]

2016年的一天下午第二节课上了差不多35分钟，政教主任到教室找一个平时不太听话的刘海到政教处去训问昨天学生在校打架的事情。因还有10分钟下课，第二节的教师仍然继续着上课。然而，政教主任对刘海问完话后，刘海趁政教主任不注意，没有立即回教室，翻越学校围墙出了校园，并伙同校外人员一起玩耍，离开了老师的视线和监管。等第三节课开始上后，任课教师清查本班人数，发现刘海不在，问班上的同学，同学们说是上一节课被政教主任叫去了，任课教师马上联系政教主任，政教主任翅说上节课未下课时刘海就已经回教室去了，于是把情况告知了班主任和学校，学校即刻采取相应措施，一方面动员学校老师寻找，一方面通知孩子家长，告知他相关情况。经过全校老师两个小时的寻找，最后找到了刘海，对他进行了批评教育。[案例分析] 这次事件虽然以老师找到刘海给予批评教育而结束，也给学校敲响了安全警钟。由于初中学生的好动心里，所以更需要教师时刻留心孩子的一举一动，时时加强对学生安全意识教育，如发现学生有不安全行为时应及时制止，出现问题时应及时处理，尽到教师应尽的责任，对学生负责，对家长负责。此案例中，刘某作为限制民事行为能力人，理应了解自己行为的后果，但其任然违反校纪校规在上课期间翻出学校，如果在外出学校的时间内受到任何伤害，过错也是明显的，其民事责任应当由其监护人承担。

这个案例告诉我们，在教育教学工作当中，时而会有一些学生给老师找麻烦，上课时以其他老师叫出来后偷偷溜出学校就是比较常见的一种，这些违纪的学生往往趁老师不注意时，偷偷溜出学校，而老师对此也经常难以发现，如果一旦逃课的学生发生意外，老师就很容易惹上麻烦，那么作为任课教师，学生如果在上课期间受到人身伤害，是否应当承担责任，就要看学校或者学校的老师是否具有过错。因此教师在上课期间不仅承担着传授知识、维护课堂纪律的责任，还应当认真履行自己的教育教学职责。[心得体会] 1.任课教师在上课前一定要对学生出勤情况进行检查，对缺勤的同学问清缺勤原因，做到心中有数；

2．如果有学生无故没到学校，应将情况及时汇报学校，及时向家长反馈，询问原因，以防止学生无故逃学； 3．如果上课时教师发现已到校的学生没有上课，应及时查询原因以防止学生逃学出现意外；

4．教师在上课期间，严禁无故擅自离开教学场地； 5．教师应当细心维护课堂秩序，发现学生有打闹等违反纪律和存在危险的情况时要及时提醒和制止；

6.上课期间，其他教师和及各部门不宜叫学生出教室。

第三篇：重落实抓实干

“重实干强执行抓落实”专题研讨会发言稿

为全面贯彻落实党的十九大精神树立“干”的导向、弘扬“干”的精神营造“干”的的氛围、落实“干”的的行动聚焦实干、强化执行、猥抓落实，做到一丝不苟，细致到位，超前工作，主动及时不断提高服务质量。时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，不忘初心、牢记使命。开展“重实干、强执行、抓落实”专项行动，是一个“大举措”，必须提高认识致同功。开展这一专项行动，是深入学习贯彻党的十九大精神、加加快ⅹ振兴发展的必然要求，是完成今年目标任务、实现新时代经济社会发展开门红的迫切需要，是深化干部作风建设、医院干部形象的关键一招。全省各地各部门要闻风而动，上下联动，齐心协力，迅速把专项行动扎实有效地开展起来。开展“重实干强执行、抓落实”专项行动，是一件“难事情”，必须勇于担当，一往无前。这个专项行动，要坚持“干字当当头、实字为先效字以求”，不图虚名、不鹜虚声，埋头苦干、少说多做，在攻坚克难中诠释忠诚在推动发展中体现担当。要坚持“点对点”，精准聚焦抓落实；坚持“人到人”，压茬推进抓落实；坚持“实打实”，踏石留印抓落实坚持“硬碰硬”，攻坚克难抓落实坚持“精又精”，讲求方法抓落实；坚持“好上好”，强化绩效抓落实。勇于涉险准、敢于啃“硬骨头”，一级带着一级干年接着一年干，咬定青山不放松、不获全胜不收兵，让广大干部在攻坚克难中 转变作风、在振兴发展中建功立业。

进入新时代，党中央相继出台了一系列重要决策部署，这些决策如果“政令不出中南海”，没有执行到位，没有落实到位，便会被束之高阁，徒耗纸张，贻害无穷。政令不畅，典型的就是“中梗阻”和“上有政策，下有对策”中梗阻，表现在面对中央政令不知道如何贯彻、如何执行，懒政思维作祟，“当一天和尚撞一天钟”，抓落实也只是表面抓而已，中央政令到了地方机关便淤塞住。上有政策下有对策，则是对上级政令阳奉阴违，把政策与部门利益、个人利益挂钩，有利的就执行，不利的就不执行，或者以表面文章应对。显然，上述问题归根结底还是工作作风的问题，是形式主义和官僚主义的表现形式。如果政策不能落地，再美丽的蓝图也只是一张图画而已，再利民惠民的政策也只是空谈而已。“空谈误国，实干兴邦”。这是千百年来人们从历史经验教训中总结出来的治国理政的一个重要结论。因此，解决好政策落实这“最后一公里”是我们每个人都需要去努力的.推动政策的顺利落地就要求我们重实干、强执行、抓落实。要立足本职岗位，认真履行职责，爱岗敬业；带头执行各项规章制度，团结合作，共同努力；提高工作效率，不断提高专业水平和技能，扎扎实实做好各项工作；服务并积极完成上级领导交办的任务；工作中以身作则，宽以待人，认真细致，取长补短。

内十 周晓慧

第四篇：重执行抓落实

重执行抓落实

努力在本职岗位上建功立业

（讲座摘要）

重执行、抓落实是我们党一以贯之、一脉相承的优良传统。作为领导同志，作出决策、制定政策，事情只是做了一半，另一半而且是更重要的一半，就是抓好贯彻落实。不重执行，一切思想都是空想；不抓落实，一切高谈都是空谈。今年3月12日，县委书记xxx在全县党务工作会议上作了《重执行抓落实》的报告，旗臶鲜明的提出了重执行、抓落实的主题，在全县上下产生了强大的共鸣、得到了广泛的好评。下面，我主要讲三个观点：

一、重执行、抓落实是一名领导干部的必备素养

1、重执行、抓落实是事业成败的关键。

事业不是想出来的，也不是讲出来的，而是勇往直前闯出来的，是踏踏实实干出来的。再好的思路、再好的决策、再好的规划、再好的措施不执行都是空中楼阁；落实不到位，好经都有可能念歪。2011年河南郑州市急救站为民办实事的急救摩托车，因重执行、抓落实不到位被网友爆料后，这件事引发了许多网民的热议：一项好的决策、任务布臵下来以后，基层如果不去抓落实，2、重执行、抓落实是领导能力的体现。

重执行、抓落实是一种责任，是一种品质，更是一种能力。老话说，“是骡子是马，拉出来溜溜”。会不会办实事、能不能抓落实，是衡量和检验领导干部综合素质和行事能力高低的根本标准。这种考验，从大的方面来说，就是要把本部门、本单位各项事业的发展，把重大战略决策在本单位、本部门的落实，作为当务之急、重中之重的大事，抓紧抓好；从小的方面来说，就是要把领导交办的任务在规定时间内保质保量的完成。《把信送给加西亚》里面的罗文就是这样一位主动抓执行、抓落实的榜样。这几年，我县城乡同治取得的成效，充分体现了全县干部重执行、抓落实的能力水平。

3、重执行、抓落实是工作作风的考验。

重执行、抓落实，体现的是工作作风，同时检验的也是工作作风。作风正，工作就落得实、办得好；作风不正，工作就会误入旁门左道。好作风就是把重执行、抓落实的出发点放到为党尽责、为民造福上，把重执行、抓落实的落脚点放到维护民生、保障民利上办实事。否则，办实事、抓落实也办不实、抓不实。2008年7月19日云南孟连事件就告诫我们：领导干部一定要有重执行、抓落实的作风。作为新任科级领导干部，我们必须切实转变干部作风，认真贯彻‚中央八条、省委九条和县委十二条‛规定。

4、重执行、抓落实是选人用人的导向。上级如果不去抓工作落实过程的督促，决策、任务就会落空。

有什么样的导向就会用什么样的人，什么样的人就会多起来；反之，则会变少。在重执行、抓落实被各级领导反复强调的讲话当中，大家应当看到一个强烈的信号——重执行、抓落实将成为选人用人的重要导向。胡湘之书记在3月20号在全县领导班子调整集体谈话会上明确提出的“四个导向”就是一个有力的证明。组织部门担负着选人用人的重要使命，我们将按照重执行、抓落实的选人用人导向，完善干部考核评价机制，把会不会执行、能不能抓落实作为考察评价干部的重要依据和重要标准，在重执行、抓落实的实践中考察、识别和提拔使用干部，让重执行、抓落实的干部有平台、有机会，让不重执行、不抓落实的干部下台、让位，推动全社会形成人人重执行、个个抓落实的生动局面。

二、当前干部队伍在重执行、抓落实方面存在的差距

差距之一：虚与应付“做样子”。主要表现：一是“唱功”好，“做功”差。热衷于提一些不切实际的口号，做表面文章、搞形式主义，忙于坐而论道、纸上谈兵，该管的事不认真管，该干的事不主动干，弄虚作假，投机取巧，说起来让人心服，做起来却无法让人信服。二是会上热，会下冷。工作流于形式，把力量投入本身当成工作成效，把工作过程本身当成工作实绩，满足于“以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话”，割裂了上级和下级、干部和群众的联系，在“上情”与“下情”之间也无法找到对接点。三是前面紧，后面松。虎头蛇尾、有始无终，很多事情往往提出来后只是热闹了一阵，并没有真正落实，也没有达到预期的效果，好的文件、好的政策仅仅定在会上、写在纸上、说在嘴上、挂在墙上，抓而不实、做而无功。

差距之二：浑浑噩噩“混日子”。主要表现：一是无目标。干事业无锐气，搞工作无目标，办事情无计划，做一天和尚撞一天钟，脚踩西瓜皮——溜到哪里算哪里，混一天算一天，混到哪里算哪里。二是无动力。整日不思进取，浑浑噩噩，在其位、不谋其政，在其岗、不做其事，搞工作走马观花，蜻蜒点水，浮而不入，抓不住要害，更解决不了问题。眼睛向上，吃不透下情，摸不准实情，对基层涌现出现的新经验、新情况、新事物，视而不见，麻木不仁。三是无成效。今天复制昨天，今年复制去年。干工作不动脑筋，解决问题不想办法。凡事总是过去怎么办，上面怎么说，书上怎么写，不去创造性开展工作。一年到头，工作面貌是山河依旧。群众跑来跑去、领导批来批去、部门转来转去、开会议来议去，问题最后还是没有解决。

差距之三：机械照搬“套模子”。主要表现：一是本本主义。囫囵吞枣，照本宣科，上下一般粗。不能很好地把上情与下情、上情与实情相结合。二是拿来主义。凡事都等别人的经验，照猫画虎，照葫芦画瓢，人云亦云，照抄现成的，生搬别人的，就是没有自己的。三是经验主义。因循守旧，不主动学习新知识、新本领，习惯走老路、念老经、说老话，破解发展难题和推动工作的办法不多、路子不宽。

差距之四：敷衍塞责“撂担子”。主要表现：一是能推则推。‚上不推、下不动‛。有利的就争，麻烦的就推，合口味就办，不合口味就不办。二是能拖则拖。不主动、不积极、不迅速，对发展机遇认识慢，对上级政策理解慢，对新生事物接受慢，推动发展动作慢，该抢的项目抢不到，该争的资金争不来，该做的工作做不好、做不完。三是能缩则缩。缺乏干事创业的锐气；缺乏化解矛盾的底气，缺乏攻坚克难的志气。求稳怕乱，怕困难，怕惹事，缩手缩脚，明哲保身，不敢得罪人，不敢碰硬解决棘手问题。

差距之五：不顾实际“要面子”。主要表现：一是观念偏差，好大喜功。党的宗旨意识不强，没有树立正确的政绩观，不管群众支不支持、赞不赞成、答不答应，超出民力、财力和社会承受能力，乱上项目、乱铺摊子。二是违背规律，不切实际。忽视科学发展，缺乏统筹考虑和战略眼光，片面追求GDP，为了局部利益损害整体利益，为了眼前利益牺牲长远利益。三是急功近利，劳民伤财。习惯于做表面文章，热衷于摆花架子，搞‚形象工程‛、‚政绩工程‛，贻误发展，遗害无穷。

三、重执行、抓落实，努力在本职岗位上建功立业

先进和优秀是我们党的特征和追求，也应是每个共产党员的特征和追求，更应该是党的干部的特征和追求。时代在发展，任务在变化，但我们共产党人对先进和优秀的追求永远不能变。

1、要牢记宗旨提认识，切实解决“为谁执行、为谁落实”的问题。‚为谁执行、为谁落实‛，是重执行、抓落实的首要问题，集中体现了重执行、抓落实的价值追求与政绩取向。

为群众重执行、抓落实，要身入群众、更要心入群众。邓小平同志强调：领导干部要力戒形式主义、官僚主义，要腾出主要精力办实事。为民办实事的对象是‚民‛，要拿出更多的时间和精力，深入基层生产生活一线，向群众问需问计问策，把工作做到群众心坎上，真正赢得群众的信赖与支持。要真正了解群众的所需所盼。坚持工作重心下移，眼睛向下看，双脚向下迈，深入群众中间，到基层一线，从语言上、感情上、行动上与群众实现‚零距离‛接触。要解决好群众关心的问题。人民群众最讲究看得见摸得着的实惠。要赢得群众的真心拥护与支持，就必须实打实地解决好涉及群众利益的突出问题。

为群众重执行、抓落实，要办好大事、更要办好小事。‚百姓的事再小也是大事‛。为群众办实事、抓落实，应不论大小，关键是要用‚心‛把事办实办好：一要有公心，‚小事‛虽小，但对群众而言，这些‚小事‛可能就是至关重要的大事，倘若没有把办日常小事作为正确履职的公心，而是想方设法从为群众办‚小事‛的过程中捞点、要点、拿点什么，是办不好‚小事‛的；二要有耐心，事虽小，但要办好大量零碎的事，且能持之以恒并不容易，只有做到心态平、脾气好、耐心足，才能办好每一件‚小事‛；三要有良心，我们的权力是人民给的，手握的那点权、能提供的那点便利是理应回馈给群众的，做到办‚小事‛有良心。

为群众重执行、抓落实，要功在当代、更要利及长远。追求成功是每个人的人生向往。作为领导干部，尽快做出成绩，让领导认可，下属信服，也是人之常情。但凡事都有其自身发展规律，搞好一个地方的经济，致富一方百姓不是一朝一夕之功。历史经验表明，任何地方的持续发展，都是一场接力赛，既定目标的实现需要一届又一届、一代又一代持续努力。重执行、抓落实，要有‘功成不必在我任期’的理念和境界，不贪一时之功、不图一时之名，多干打基础、利长远的事。

2、要学会珍惜提精神，切实解决“不想执行、不想落实”的问题。2009年，株洲市委决定在全市开展“治散、治懒、治玩、治浮”作风的大整顿，目的只有一个，就是要治理干部队伍中‚精神懈怠‛的问题。个人认为，克服精神懈怠，要从学会珍惜开始。一个懂得珍惜的人，才会懂得工作和生活。

要珍惜时间。中国有句古话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们大都是二十几岁参加工作，60岁就退休，除去吃饭、睡觉、休息的时间，一辈子满打满算只有5年多的工作时间。因此，要学会珍惜现在，从现在做起，树立重执行、抓落实高于一切、重于一切、大于一切、先于

一切的理念和意识，把抓落实当作一种政治责任、一种思想境界、一种精神追求、一种道德担当、一种工作习惯，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感重执行、抓落实，让人生在重执行、抓落实中实现升华。

要珍惜岗位。一个人对待岗位的态度，是事业心和责任感的具体体现。有了岗位，就要珍惜岗位，在岗位上创先争优，取得更大的成就。攸县80万人，财政事业单位13748人，科级干部2079人，岗位资源十分有限。在座的各位，我们是2079分之一，大家应当看岗位的难得，应当倍加珍惜岗位每一天，踏踏实实做好每一件事，在干中学、学中干，始终以积极进取的精神抓好各项工作的落实，如此人生才能收获充实，事业才能取得成功。

要珍惜缘分。在一个单位共事，也是一种缘分，我们应该珍惜这种缘分。团结共事，人间就是天堂；相互拆台，人间就是地狱。有的人之所以不会团结共事，主要是缺乏对同事关系的正确认识，把个人私利看得过高，遇事先为自己打算，斤斤计较个人得失，争名夺利；在与他人相处时，总把自己的长处比别人短处，将自己看成一朵花，把别人看成是豆腐渣，总认为自己是一条龙，别人是一条虫。只有常思同事共事之谊，把同事当作朋友看待，人就会大度豁达；把同事变成终生朋友，才会真正受益一生。

3、要加强学习提能力，切实解决“不会执行、不会落实”的问题。现在有的干部不是不想执行、不想落实，而是不会执行、不会落实，重执行、抓落实的能力还不够。被人戏称为“四拍干部”：“拍脑袋”决策，“拍胸脯”保证，“拍桌子”骂人，最后“拍屁股”走人。因此，就要通过不断加强学习，提高重执行、抓落实的实际工作能力，把实事办实，把好事办好、把难事办成。

重执行、抓落实必须注重学习。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，应持之以恒不放松。贵在坚持，贵在点滴积累。学习是一门学问，也是一门技艺。既可能‚学生‛，也可能‚学死‛。画家齐白石说：‚学我者生，似我者死。‛要防止死读书、读死书、读书死，注重消化和领悟，重在学习精神实质，而不应拘泥于别人的形式。读书是为了致知，致知是为了践行。学习只坐在机关大楼里是不行的，更重要的是要到实践中去，要在践行上下功夫。

重执行、抓落实必须结合实际。邓小平同志指出：凡事都要落在实处，开会、讲话都要解决实际问题。重执行、抓落实，重要的一条就是要坚持一切从实际出发，把原则性、灵活性、策略性结合起来，在做好“规定动作”的同时，创新“自选动作”。为群众办事，不能仅从主观愿望出发，而要从当地的经济实力出发，量力而行。决不可不顾农民的承受能力，凭长官意志，硬性摊派，更不可搞那些显示政绩的“形象工程”。

重执行、抓落实必须突出重点。有人总结出一个不平衡法则，叫‚二八法则‛：即世界上20％的人拥有80％的财富，20％的员工创造了80％的价值，80％的收入来自于20％的商品，80％的利润来自20％的顾客。美国、日本一些知名企业家成功运用‚二八法则‛，取得了很成功。这告诉我们，领导干部要有所为、有所不为，要抓住关键的人、关键的环节、关键的岗位、关键的项目等，采取倾斜性措施，确保重点突破，进而带动全面。

重执行、抓落实必须遵循规律。一要求真务实。落实就是实干，落实就是兑现，落实就是见效。针对工作落实过程中出现的新情况、新问题，要在不断探索事物发展变化的规律中牢牢把握工作的主动权，努力增强工作的预见性和针对性。二要循序渐进。坚持一步跟一步地抓、一环扣一环地抓，逐个解决、扎实推进。抓落实要从大处着眼，从细处入手、在“细”字上下功夫。三要

适度要行。毛泽东同志说：“抓而不紧，等于不抓”，讲的就是工作力度和工作效率的辨证关系问题。所以，落实的目标任务要重而可担、落实的工作标准要高而可攀。

重执行、抓落实必须持之以恒。一要有不畏困难的干劲。抓落实的过程，必然会遇到许多困难和矛盾，只有努力战胜各种困难、解决好各种矛盾，才能把落实工作真正抓好、抓出成效。二要有咬紧目标的韧劲。抓落实之前要科学制定目标、多方论证目标；在抓当中要时刻紧盯目标、一直围绕目标、始终抓住目标。唯有如此，落实才不偏向、不游离。三要有敢担责任的勇气。我们抓工作落实，都希望做到最好程度、收到最佳效果，但这是理想状态和终极目标，现实中不可能事事如意、时时顺心。只要认定是有利于党的事业、有利于生产力的发展、有利于人民群众的利益，我们就要有一抓到底的决心、不怕失败的勇气、敢为人先的精神。

重执行、抓落实必须以身作则。人民军队有句传承至今的战场用语，那就是“跟我上”！喊着这句口号，我们的军队从胜利不断走向胜利；与此相对应，国民党军队也有三个字战场用语，那就是“给我上”。“给我上”与“跟我上”，一个冲在战士前边，带着大家上；一个持枪缩在士兵后边，逼着士兵上。一字之差，反映的是两种不同作风，产生的是两种必然结果。这些年的工作实践让我深刻感受到：‚喊破嗓子，不如干出样子‛。要大力提倡‚跟我上‛的作风，‚桃李不言，下自成蹊‛，凡是要求别人做的，自己一定身体力行，带头和大家一起做，自觉冲在困难前面、时刻走在群众前列。

最后勉励的大家一句话：“道虽迩，不行不至；事无小，不为不成”。

第五篇：重细节、抓落实,确保师生平安——班级安全管理交流

重细节、抓落实、确保学生平安

---班级安全管理经验交流

兴平市十一建学校 刘婕

尊敬的各位领导、各位班主任老师： 大家好！

常言道：“平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。”中学时代是人生当中最活跃，最美好的时期，校园里充满着无尽的朝气和活力。无论是学校、老师、家长，还是学生，我们最大的心愿当然是校园平安，师生平安。然而，现实生活并非人所愿。回顾2014年，一些不安全的事故发生在我们身边。（PPT）这一个个场景让我们感到安全问题不容忽视！值得每位老师和同学用心关注！作为班主任，我一直以安全第一为主线作为班级工作的首要任务。因此，时刻树立“安全无小事”、“责任重于泰山”、“安全第一” 等意识，把学生的生命安全时时刻刻记在心中，留心身边的安全隐患，做到预防为主，将一切安全事故消灭在萌芽状态。下面我就说说平时在班级安全管理方面的几点做法：

一、制定班级安全管理制度，成立班级安全管理小组。

1、每学期开学初，制定和完善班级安全管理制度，内容尽量做到全面。在教室、寝室、卫生、财产、放假等各方面都应有明确规定。

2、成立班级安全管理小组：

组长：班主任 成员：班长、安全委员、劳动委员、体育委员、各寝室室长

班主任全面负责安全工作,各班委干部具体负责某时某地的安全工作。如：体育委员就负责体育课财产、学生身体的安全工作，各寝室室长负责本寝室安全工作。

二、做到“四有”。（安全工作要做到：有安排、有布置、有开展、有检查和落实。）

1、每学期安全工作有详细的计划安排。作为班主任，结合本班的实际情况，制定出每学期的班级安全工作计划。

2、每月安全工作有周密的布置。每月认真总结上个月的安全工作，认真研究下个月安全工作的内容和重点，让学生知道本月安全工作的要点和重点并加以落实的具体工作中。

3、每周安全工作有具体的开展。每周一的升旗仪式，每周二的班会和周四的安全课，按照该月安全工作的内容要点安排布置本周班级安全工作让班级安全管理小组成员认真实施、落实。

4、每天安全工作有具体的检查和落实。每天由班长牵头，组织班级安全管理小组成员对学生的安全工作进行具体的督查，发现安全隐患立即汇报，进行整改。

三、做好“五个抓”（安全工作：抓预防、抓常规、抓教育、抓督查、抓整改）

1、抓预防，在防范上下功夫。切实加强对学生的安全防范教育，让安全教育进教室、进学生的头脑。开学初学校召开有关安全教育工作的家长会，作为班主任，我会向家长讲清楚学校本学期安全工作的要求，并与家长签订《安全责任书》、《防溺水安全责任书》、《给家长的一封信》，加强家校联动，同时学校还定期开展应急疏散演练，提高了学生的对突发事故辨别能力和防护能力。

2、抓常规，在落实上下功夫。落实好“七项基本制度”。

① 安全隐患排查制度。每周对班级的安全隐患做一次排查，对排查出的安全隐患进行认真的梳理和整改。如：有无管制刀具、有无打火机、教室有无安全隐患等。

② 每天上下午对学生进行考勤制度。考勤员每天在上下午第一节课前对班级全体学生进行考勤。若有未到学生，及时告诉班主任老师，及时了解未到学生情况及原因。③ 每天对缺勤学生实施追踪制度。④ 学生进出校门请假登记和销假制度。

⑤ 每晚学生就寝前值班领导、生活老师清点住校生和对住校生的通宵守护的制度。⑥ 每天走读生放学进行护送制度。

⑦ 每周五下午最后一节课为学生进行安全温馨提示，对学生周末在家进行安全教育的制度。

3、抓教育，在效果上下功夫

①、每学期开学第一周为安全教育周，开学第一个月为安全教育月。在安全教育周期间，加强对学生宣传有关安全知识；对校内易发事故类型、重点部位保护、安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实开展教育和防范工作。

②、开展丰富多彩的教育活动。利用升国旗、班会、安全教育课、安全与法制专题讲座等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。这些活动，强化了广大学生的安全意识，提高了学生的安全防范能力和自我保护能力。

③、安全教育进课堂。学校每周开设了健康教育和安全教育课，根据不同时段有专门的教育内容。在日常教学活动中，时时渗透安全教育，利用现代化教育教学设备观看教育专题片，形象直观地开展安全教育教学，以此来深化安全教育，提高意识，让学生把安全牢记脑中，长记心中，减少伤害事故的发生。

4、抓督查，在逗硬上下功夫。

为了让学生认真落实班级安全管理制度，班级安全管理小组不定期的对班级的安全工作做检查，整改不到位的学生，及时沟通和处理，促使每个人时刻绷紧安全这根弦，切实把安全落到实处。

5、抓整改，在治理上下功夫。

对发现的安全隐患自己能整改的绝不拖延，不能整改的报请相关部门或领导。

安全是一个系统工程，必须长抓不懈。班级安全工作必须做到“人人重视安全，事事重视安全，处处重视安全，时时重视安全”，这将是班级安全事故的克星，学生生命的福音。

多一点实干，少一些空谈。

多一点亲临，少一些遥控。多一个心眼，少一点闲遐。求 把稳着实，避侥幸心理。

安全管理无小事，安全管理不可凭“运气”，班主任在安全管理工作中，一定要强化安全意识，把工作做到实处，切忌存在侥幸心理。只有这样，学生家长才敢于把学生托付给我们，我们才能向学校，向家长，向社会，教一份满意的安全教育工作的答卷。