责任重大

第一篇：责任重大

责任重大

——《人命关天》的观后感

八道河子镇中心小学葛丰

2011年10月12日，学校派我去桦甸市观看由珠江电影制片厂摄制的灾难警世影片《人命关天》。观看了这部电影后，我心中升起许多感慨。

影片《人命关天》是一部宣传消防安全生产的电影。影片开始描写了南方海滨城市某玩具厂因忽视安全生产而酿成的一场火灾，大火吞噬了87多名来自贫困山区的打工妹，主管安全生产的副市长陈天雄因此被降职为副区长。惨痛的教训使他刻骨铭心，死难的打工妹的身影使撕心裂肺。在新的岗位他视安全生产为第一生命，对那些只顾经济利益不顾人民生命财产安全的短期为深恶痛绝，对腐败势力经营的梦幻歌舞厅存在的重大火灾隐患坚决予以查封。为此，他受到来自方方面面的压力，与各种邪恶势力展开了斗争。他的母亲误解他，他的孩子受到威胁，他的前妻更加迁怒于他；社会上黑势力威胁他，某些腐败的市级领导更是挖空心思地排挤他„„

面对这些他义无返顾，在战友“火神爷”和其它正义人士的支持下顽强抗争。腐败势力经营的梦幻歌舞厅视他为拌脚石，为了达到强行开业的目的，不惜利用某些腐败的市级领导的力量将他降职调离，最终梦幻歌舞厅发生了严重火灾。战友“火神爷”为抢救人民群众献身火海，换来的是所有遇险群众全部被救出。许多人在这次火灾中净化了灵魂。事后，陈天雄恢复主管安全生产的副市长，腐败势力受到法律严惩。

时代在发展，但安全一直没有受到人们的高度重视，这血的教训告诉我们安全的重要性。发展必然重要，但安全更重要，发展应该建立在保证安全生产之上的，有些人拼命的挣钱为的是过上好日子，但你们是否想到，一个人的命的价值吗？有命在，可以做很多事情，没有命了，什么都做不了。

做为一名学校安全员，深感责任重大，处处以学生安全为主体，学校安全涉及面广，包括交通安全、饮食安全、消防安全、安全管理等。针对交通安全，本人采用了早6点到校，晚5点离校，从接来学生到送走学生，从未间断，在值勤的过程中，严格查看车辆的车况，司机是否有酒后驾车，提醒司机注意安全，疏导学生有序上下车等；针对消防安全，定期检查安全标志，疏散通道，查看是否有违规操作的现象。

总之，本人要加倍努力，不怕辛苦，同全体教师共同努力，让我们携手共建美好安全的校园，让每一个学生都生活得开心、快乐、安全。

第二篇：后勤工作。责任重大

后勤工作 责任重大

安沙镇唐田小学 徐耀辉

摘要：学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学和实现教育改革的后备力量，它能确保教育教学的顺利进行，确保办学效益。学校的管理工作千头万绪，但后勤工作是学校管理的一个重要组成部分，在学校工作中占有重要地位，做好学校后勤工作是办好学校的物质保证，充分管理和使用学校财产，对全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，进一步改善师生生活，促进学校优质和谐发展都具有重要意义。以提高后勤人员的思想素质和业务知识为出发点，强化后勤内部各环节的管理。做到严而不死，宽而不散。要在新形势下配合教育改革，做好学校后勤管理工作，能更好地为教育教学服务。

关键词：后勤管理 勤俭节约 观念更新 素质培养

学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，其名为“后”，实则为“先”，是其他各项工作的基础和前提条件。但学校后勤管理工作一直以来，却不被领导重视。其实，只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。那么，如何进行学校后勤管理工作的改革呢？

一、要有高度的事业心和责任感

后勤工作，责任重大。在后勤管理中，后勤人员还要做到三个明确：其一为什么要“管理”——找到后勤服务的抓手，后勤服务才会有实效。“服务的问题不是有没有文化的问题，也不是性格粗细的问题，是个认识的问题，如果对服务缺少足够的认识，就会导致服务质量的低下，服务态度的蛮横。”在对后勤管理服务这个问题上我有一个新的认识，首先要摆正位置，明确自己的身份。要知道自己是谁？是干什么的？要明确谁是学校的主体。作为后勤人员，要深知为教育教学提供优质的服务，为办好学校，把学校建设得更加美好是自己的天职，把学校后勤管理工作走上规范化，为教育改革提供优质服务而努力。

二、健全制度，构建管理体系。

后勤管理工作靠少数人做不行，要靠全体的参与，如果我们每个人都在管，我们的工作绩效就提高了。坚持从管理目标、管理体制、管理手段入手，立足工作实际，突出抓好接待、会务管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理体系。一是规范接待管理。强化服务意识，实现优质服务是后勤工作的首要任务。学校后勤从事的虽然是事务性的管理工作和为学校教学、师生生活、校园环境等服务性工作，却一直是学校教职员工和学生们非常关注的热点。这是因为后勤工作服务的是广大师生，保障的是学校各项工作的高效有序运转，它关系的是师生的情绪，保障的是学校的稳定。二是推动会务组织标准化。在借鉴其它行业标准化管理经验基础上，根据会议轻重缓急和规模的大小，围绕会议通知、会场布置、签到、会议保障等关键环节，分别制定了一整套行之有效地会务组织工作标准，对会务组织实行全程标准化管理。为全校迅速推开各项工作提供了有力保障。同时在人手少，任务重的情况下，安排专人负责，坚持以人为本，调动后勤人员的积极性，修订完善了后勤管理人员工作制度。

三、提高对小学后勤工作作用的认识

后勤工作是学校德育、智育、体育工作的物质保证。德育工作需要一定的投入。例如，试想如果教室或宿舍的灯坏了，窗玻璃、桌椅坏了，厕所水龙头坏了，屡次报修不见动静，一拖再拖，学生就会感到很失望，甚至恼火，就会感到学校没有人关心他们，那么我们又怎能理直气壮地要求学生关心学校、关心集体、关心他人呢 ? 后勤工作人员只有千方百计、想方设法做好保障工作，定期进行检查，及时维修、维护，及时消除事故隐患，充分发挥使用效能。同时也是为了保证师生有舒适、安全的工作、学习环境。才能为德育工作提供有力的物质保证，否则就会影响德育工作的正常进行。加强学校后勤工作，也是充分调动教师献身教育工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。后勤部门按照有关教育法规千方百计创造条件，保证教师的生活福利待遇，解决他们工作、生活中的困难，为教师排忧解难，才能增强他们从事教书育人工作的信心和干劲。

四、勇于创新，增强服务效率。

1、后勤人员经常参加培训，实行培训是人力资源总量增加、质量提高、部门持续发展的重要途径。本期新来了两位工友师傅，我对他们进行一月一次食安知识培训，通过培训，全面提高他们良好的文化、业务素质，两位师傅也虚心学习，学有所用，厨房面貌焕然一新。

2、为增强效率，提高服务水平，结合党员先进性教育，率先在全体干部职工中开展了以定位、定岗、定责为重点的“三定”活动。一是定位。要求每个干部职工根据自己从事后勤工作的性质，在确定的岗位中找准自己的位置，摆正站位。二是定岗。根据后勤工作特点和工作实际需求，确定了门卫员、值班员等若干后勤工作岗位，对每个岗位分别制定了详细的工作标准。三是定责。以责任状的形式规范职能、目标、时限和责任，使每个干部职工岗位职责明晰。每项工作既有质的要求，又有量的标准，每一步工作程序既有时限规定，又有程序规范依据，达到了行有规范，推动了各项后勤工作的高效运转。

五、勤俭办事，打造节约型学校。

勤俭是一种传统、勤俭能办许多事情。当前，教育新机制刚刚开始运作。学校经费不足、教学设施不齐仍制约着学校的发展，为了学校有效正常运转还必须注重勤与俭。我校后勤工作注重“勤俭”。后勤工作人员，从一支粉笔、一张打印纸，一滴水、一度电上节约起，能维修的坚决维修，能重复使用的绝不一次性使用。学校建设取得了明显成效。一是营造节约氛围。组织全体职工认真学习党和国家领导人有关勤俭节约方面的讲话，并利用黑板报、宣传栏、发放宣传材料等形式，大力宣传节约知识和身边先进典型的节约事迹，增强节约意识，在全校形成了良好的节约风气。二是强化节约责任。为把各项措施落到实处，实行了花木绿化浇灌用水专人负责制度，对节电、节水等节能情况，坚持每周一小查，每月一联查，并及时通报情况，进一步加大督导考核力度，切实强化相关人员的节约责任，取得了良好的效果

六、后勤工作要有计划，有条不紊地实施

首先，后勤工作要有长远的工作目标。我校以正确的办学思想、全面育人的观点，根据实际条件制定出学校事业的发展规划。后勤管理以学校发展规划为蓝图，制定长期计划，做实事，定期维修教室、校舍。2016年1月至2月耗资45000元对学校后花园、礼堂进行维修，对校园的下水道进行清淤并更换沟盖板。3月在校园里几处地方做了宣传牌、公示栏、食品安全栏，加大了宣传力度。同时还修建了气象站。4月整个校园里都安装了监控，耗资18000多元。5月对礼堂的舞台进行维修，耗资近9000元。暑假期间，在教学楼安装了电子显示屏。校园里的花草树木定期修剪，保持校园整洁。公示牌，宣传栏及时更新。生活垃圾按时运走，使校园空气保持清新，学生能愉快地学习，游戏。后勤工作有超前意识。做到“兵马未动”而“粮草先行”，只有这样主动工作，才能真正服务教学，服务效益才能提高。努力培养后勤人员的服务意识，建立良好的职业道德规范。

七、加大安全检查力度

学校还开展安全教育活动，每期都要组织学生参加紧急疏散演习或安全自救活动，进行逃生自救能力的培养。通过宣传图片、橱窗、电教片等进行安全教育，有计划地对学生进行安全预防及养成教育。

学校经常性地对学校设施设备、校舍安全等进行检查。消防器材的定期检查、更换；药品、消毒用品等危险物品有专门地点存放和专人保管等。一旦在检查中发现不足，我们会立即着手进行处理，使师生能在一个舒适而安全的环境中工作、学习、生活。

此外，生活管理的精心细致，食堂工人管理及校园文化建设等等各方面都是总务后勤管理不可分割的整体。因此，我们如果要做好学校后勤管理，一定要认真制定管理细则，既抓重点又要抓细节，把后勤管理工作落到总务管理的实处。要与时俱进，适应新形势，在传统管理经验的基础上勇于探讨，不断革新，不断细化，相信我们的工作一定会因此而充满生机和活力。

徐耀辉：小学高级老师，出生于1963年2月，1983年12月参加工作，大专毕业，现在在唐田小学担任总务主任，任教一年级数学。

2016年11月

第三篇：《父母规》读后感：身为父母,责任重大

《父母规》读后感：身为父母，责任重大

读完《父母规》后我深深的感觉到父母的责任重大，孩子在父母那里获得的东西将会伴随孩子的一生，父母必须以身作则，为孩子做好榜样，给孩子营造一个良好的学习、生活环境，让孩子更加健康的成长。

1、首先，做父母必须具备一种担当、责任，以身作则、要有做父母的样子；父母必须具备慈悲心、爱心、不止爱自己爱孩子爱父母更要对世间的万事万物都要具备一种慈爱之心；父母是孩子的榜样，孩子不是看我们在说什么，而是通过他纯净的眼神看我们在做什么，孩子的模仿力超强，是我们想象不到的；

2、先要经营好我们的小家庭，大家庭才会安定，整个社会形成一种风气自然就会和谐；父母把自己修正好了，孩子自然会变得很好；

3、做父母的要把自己的身体经营好，不要无辜的生气发脾气，尽量回避一切是非，思想、语言及行为所展示出来的都是积极、阳光、向善向上；给予孩子一定要尊重、商讨、保护好孩子的隐私，不要拿孩子的短处比别人的长处，过往的事就不要总是挂在嘴边唠叨不止，不要强加于自己的把自己的一切复制与孩子；

4、自己不想做的就不要给予别人做，说话之前先考虑这句话的说出去的感受，许诺孩子的事先提前考虑自己是否能做到，父母不勤奋不吃苦，就不要奢望孩子能超越自己，养成节俭的习惯；

5、每一个孩子都是一个独立的个体，我们要给予这他足够的尊严。让孩子在守住道德和法律的底线下自由的发展；你知道孩子真正的需要是什么吗？虽然孩子的生命是父母给的，但孩子不是父母的私有物品，他们有自己的思想，相信孩子有能力做好，给孩子足够的自信，让孩子感到自己是有力量的，这才是一个有智慧的父母应该做的。

6、对孩子负责，不是说给他提供多么好的物质条件，而是教会他生存在这个社会中所具备的一些优秀品质，立足社会的生存技能，这便是给孩子最好的礼物。多给孩子创造一些体验的机会，让孩子在体验中获得人生的价值，这便是留给孩子最好的财富。

7、真正做好一个父母还需要从生活中很多的点点滴滴做起，不是一朝一夕，不是一句话更不是一个简单的承诺，而是一项工程，做好每个细节，修身才能齐家；有梦想、有目标、有方向、时时刻刻与孩子分享自己的心得体会及感悟；

8、总之还有很多很多。。。。先写到此；

9、很感恩有机缘结识父母规，让我又从新认识自己的不足之处，还待成长！希望通过父母规的学习做好真正的一个母亲，与天下所有有缘传播父母规的学子共同传播这份爱与智慧，弘扬中华民族美德！

本文作者为《父母规》学堂第七期讲师班学员

河南郑州梦立方教育总裁潘一心

第四篇：师德先进事迹材料：老师的责任重大

师德先进事迹材料：老师的责任重大

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。当老师是责任，更是幸福

——题记

职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业;而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。

我是1996年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。14年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。

14年来，我多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。

担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。八年级的学生学习压力大，开始了“两极分化”，有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进高一级学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任;一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。每逢节假日，经常有许多曾经的学生来家里做客，在校的，已经工作的，同城的，外地的，共叙旧情，谈笑风生，好不开心幸福!有几个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。

多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任初中语文教学工作，送了好几届初中毕业班，已完全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了一定的成绩。

十几年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我布置的作业，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;如果下午上课，就在中午改完作业。我认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累，我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病，痛苦折磨着我，但为了心爱的事业，依然坚持着。去年年底的一天晚上，我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改，正赶上那几天头晕，只好在床上趴一会儿，再继续批改，实在不行就靠在床头上坚持，一直到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班，学生就会越来越喜欢上语文课。学有余力的学生固然经常和我讨论问题，就是原来不爱学习的学生，也在进步。

事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种情况，如数家珍。XX年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术，我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果，写上祝福的话，然后带着几个同学，把礼品和温暖的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访，对他落下的功课给予耐心辅导;等汪子健来上课时，我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染，我就叮嘱他不要剧烈运动，不让他打扫卫生区，让他感受到老师同学的温暖。汪子健同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科成绩仍保持优秀。

XX年我光荣地加入中国共产党。作为一名党员教师，我更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。深入到学生的生活中，关心他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和梦想，做他们的知心朋友。及时排解他们的忧愁，让他们充满信心的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与分享，学会如何分析个人以待超越自我等等。为此，我举办了多场主题班会。在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。对此，学生们非常赞同，在学生评教中，我多次被评为“最满意老师”，并多次被评为“校级骨干教师”和“星级班主任”。我班学生对班级活动积极热情，因此班级的量化管理在全校评比中一直名列前茅。在许多校级活动中获得好成绩，像“运动会精神文明奖”，“三星级班级”，“辩论会优胜班级”，“热爱劳动班级”等等，同时，我个人也在08年荣获开原市“师德标兵”称号。

我深知，作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。

放眼我们可爱的xx中学，我激情满怀。这里为我们广大教师提供了一个广阔的天地，也为我提供了一个耕耘理想未来的舞台。“当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭!年轻的我将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。

第五篇：解放思想加快教育发展我们责任重大

解放思想加快教育发展我们责任重大

尊敬的各位评委、各位领导：大家好！

作为教师，我们时常会忍不住抱怨学生这方面差，那方面不好。我们多希望自己培养出来的学生，一个个聪明自信，有教养，生机勃勃。心里不由轻笑，面对我们的学生，我们能做到吗？我们能做好吗？能。俗话说“青出于蓝而胜于蓝”，新课改就给我们提供了这样的机会。

新课改已经走进我们的外国语学校，走进我们的课堂，面对新的教育理念和方法，我们最大的困惑就是如何在教学中能更好的实施，找到适合我们学生发展的教学方式。这就要求我们精心设计好每一堂课，新课改要求让学生成为学习的主人，把课堂交给学生，我们不再是课堂的主角，只是学生学习的协助者和引导者。那就是让学生心动。我今天的演讲主题是《让学生心动》。

如何让学生心动？ 借用苏联教育实践家和理论家苏霍姆林斯基一句话：应该让我们的学生在每一堂课上，享受热烈的，沸腾的，多姿多彩的精神生活。那就要求我们每位教师对自己的专业知识不仅是熟练，而是充满着一种热爱；对每位学生不仅要热爱，更要尊重。要想让学生心动，要注意以下几点：首先以宽容之心善待每一位学生。

如今的学生特别在意别人怎样看自己，如果遭到孤立，便会焦躁不安。他们似乎在与人结交方面不知所措。学校是学生们每天都相见，与朋友共度时光的场所，无论他们是否学习好，或体育、音乐好。用多样的标准去评价学生的个性可以使学生认识到每个人的长处，与伙伴友好相处。

但如今，学校倾向于用单一的标准评价学生，只看学生的学业能力。这在学生中造成了分化，并带来歧视性的行为。这是过于重视考试分数，强调竞争的教育改革带来的后果。学习成绩不好，并不代表他们各方面都不行，我们要善于发现学生的“闪光点”。让他们通过多渠道成才。

雨果有一句话：“世界上最广阔的是大海。比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我把这句名言送给我的学生，他们都很喜欢。我的学生都喜欢上音乐课，喜欢课堂上轻松的氛围，也喜欢音乐教师我。刚工作那会儿，我不太相信这些学生真的会“爱屋及乌”，后来却是真切地见证了。他们会因为喜欢一个老师儿爱上一门课，会因为讨厌一个老师而厌倦一门课。我曾经思考，到底是自己的哪一点让他们喜欢，是因为我每天认真负责的工作态度？是因为我跟他们年龄相差不是太远，有共同语言？或因为我生性活泼，喜欢课余和他们谈天说地？

有一次和学生聊天时几个学生无意中道出了其中的理由他们说起一位大家都不喜欢的老师，说他总是板着脸凶巴巴的，学生做错一点事，就会招来他的一顿臭骂。我恍然大悟，原来学生是因为我的宽容与随和而喜欢我！

平时我在课堂中，我会特意为学生创造一个民主的氛围，允许他们犯一些小错误，允许他们有自己的想法。如果他们回答不出问题，我会告诉鼓励他们再好好考虑一下；他们考试失败时，我会鼓励他们别放弃，继续努力；他们课上说话时我不会努力训斥，而是用诙谐的语言提醒他们注意听课。而宽容的背后，是老师的平和心态，还有对学生的信任。宽容让他们感受到教师的善意，他们怎么会不喜欢我呢？

尊重别人就是尊重自己，以宽容之心善待每一个学生，不愁学生不喜欢你，也不愁学生不喜欢你的课。