参加了华东师大的国培使我认识到教师责任重大[精选五篇]

第一篇：参加了华东师大的国培使我认识到教师责任重大

川师大研修心得体会

通过参加川师大百名骨干教师的研修培训学习, 使我认识到教师责任重大，我认为教师不但要有成名师的信念外，还应该是一个心理健康，品行端正，勇于创新，是同行心目中最受尊敬的人.这次培训内容丰富多彩，有全哈市百名骨干教师的集中培训、也有分学科培训、有学员间、学员和导师间的、学员和专家之间的互动交流。多名教授的教育教学和学校的管理理念、人格魅力，以及四川几所名校的和治学精神给我留下了很深刻的印象。他们所讲内容朴实无华、通俗易懂,不讲形式主义,对教师采取了人性化管理。他们以构建和谐校园成就教师的自身成长;打造特色教育,促进学生的终身发展为宗旨.走出有四川特色的教育.下面是我在培训中的几点心得体会：

1： “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”“教会学生学习”是教学的根本。树德中学和武侯中学等中学的每位教师包括每位领导认识他所教的每一个学生,能叫出他们的名字,这是难能可贵的.他们促使每个学生“从绝望走向希望，人生终将辉煌。”他们认为跨过眼前教育的种种坎坷，社会对教师的误解,我们才有机会领略更多。人生的精彩，就在不久的将来，等着我们每个教师和学生家长去见证，所以，我们教师不要轻易放弃，每一个活着的生命都拥有这样的资格。我们多赏识孩子，多于孩子沟通。

2: 一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想，但刘校长说教师最重要的爱国就是敬业,你爱你,你师德再好,讲课学生不明白,也不是一个好教师.每个孩子都是天空中最美的星星，他站在自己的位置，都有存在的价值，由于每个孩子生活的环境和接触的教育都有所不同，所以我们要因材施教，不抛弃，不放弃。

3：要坚持不懈的进行知识的更新。不断推进推进多媒体与网络技术教学，让教师以新的理念和新的教学方法教育学生,使学生从被动学习变为主动学习,同学们之间也形成一种互助合作的和谐关系。每位示范教师的教育的专业水平都相当高深,能灵活抓住学生的心理,抓住新课程改革的契机，以学生的自身发展为核心，走与学校变革共同发展的道路，来达到学生素质教育的目的。充分调动教师发展的积极性、主动性和创造性.4：因为我们的存在让别人感到幸福。尤其树德中学的校长天天早上早到校，让他的班主任晚来，这种以身示范的精神深深的感动了我，李镇西校长的幸福比优秀更重要，使我自己作为一名专职教师，首先人文关怀，精神建构；其次终身学习，持续发展；再次是乐于奉献，实现自我行为，最后注重小节，修炼人格为成为新一代的名师做准备，调理好自己的心理素质，去全面了解新一代的中学生，避免一些校园惨案的发生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我会更加珍惜每一次培训的机会，把它作为鞭策和激励自己继续前进的动力，向着更高目标追求和奋斗。希望再多给每位教师去一些上一级学校亲自学习的一些机会，亲身体会要比理论来的迅速,在工作中起到骨干教师的带头作用。

第二篇：参加了国培总结

参加了“国培”后，感觉收很大！国培——教师成长的摇篮。培训学习多位专家的视频讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。

1.学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会与专家们进行面对面，零距离的交流，首先是一个善于自我更新知识的学习者。其次，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

3、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不缺少的因素。

4、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。

通过培训学习，我的确转变了学习观念，深感学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提升。这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的青睐，值得推广！

第三篇：参加了国培计划学习班

参加了国培学习班，这几天观看了《身边的师德故事》感悟很深。《死亡诗社》中的陶德，是一个怯懦、胆小而又古板的孩子，丁基老师彻底打破了传统的循规蹈矩课堂模式，让陶德找回了自信也找到了自己的梦想。《讲台前的我》中的布拉德（cohen），由于得了一种罕见的疾病，常常无法控制自己，从嘴里发出怪声音，经常受到周围人们异样的眼光。在一次演出结束后，校长当着全场观众的面，用对话的形式让大家耐心倾听布拉德（cohen）的声音，让他说出自己的心声，让学生及老师从内心接受他。校长的几句话和一席教育，为他打开了同往全新世界的一扇门，让他拥有了自信。这两个故事道出了教师对学生的成长和发展起着不可估量的作用，师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。因此，我们教师要不断更新教育观念，不仅指导学生学习，传授学生学习方法，还要以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

第四篇：有幸参加了国培初中英语培训

《中小学教师专业标准解读》的心得体会

---张 丹

有幸参加了国培初中英语培训，受益颇多。使我进一步深入解读了《课程标准》，明确了新标准在原标准的基础上作了那些调整。《中小学教师专业标准（试行）》是国家对我们中小学教师专业素质的基本要求，是中小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中小学教师专业发展的基本准则，是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。其基本内容非常详细、具体，的确是我们中小学教师应该去追求和实践的。

一．职业道德。作为一名中学教师职业的独特性，作为教育文化的传承人，我们要做的就是少抱怨，不抱怨。

二．个人修养与行为。将教师的个人修养和对待学生的态度紧密结合在一起，教师必须要有良好的修养和行为。

三．教育教学的态度与行为。这是一个总的要求，要求很宽泛，我的理解是我们的教学不能太狭隘，要站在一个比较高的层面看待我们的教育教学，说的实在一点就是要全面发展。

四．教育知识：这就是教师驾驭课堂的知识，教师的教学主要是区分每一位教师如何进行教学与评价，是一种语言教学手段，是一种专业化的东西，独特的教学手段和恰当的评价是激发学生学习潜能的有效手段。五．语言知识：这是所有英语教师必须具备的，它包括语法、词汇、语言学等。这是一个英语教者所具备的基本知识。

六．课程与教学目标：这种知识就是教师如何去使教学内容与教学目标相结合，教师是课程的参与者，可直接根据学生的特点、学生的水平设置自己的教学目标。

七．对中学生的态度与行为。对待中学生的态度，就是一个字“爱”，其他皆多余。作为一名中学教师，对学生充满“爱”，才是合格的。

八．组织与实施。这也是一名优秀教师和普通教师的区别，作为本人，将努力向优秀的老师学习，从他们身上吸取优秀的东西，来改正自己的不足。

九．沟通与合作。多倾听学生的语言，多想想同事的意见，多问问家长的意见，那样会给自己的教育教学带来巨大帮助。

通过这次讲座培训，让我们这些英语教师去重新认识自己，我们究竟具备哪些知识与能力，还缺少些什么？作为一名英语教师不只是去培养学生的书本语言知识，还要去考虑思维、社会文化知识，向多层面的语言教学发展，教师要不断的进修、完善、发展自己。

第五篇：我有幸参加了国培计划骨干教师培训学习

我有幸参加了国培计划骨干教师培训学习，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都有不同风格的名师精彩的讲座，每一天都能感受到思想火花的爆发。经过培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学方式、方法还需要进一步改进，要不断学习优秀教师们的教学技能和技巧。听了专家和优秀教师的讲座，我深感自己教学的肤浅、知识的匮乏、学识的浅薄和能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，感染着我。使我明白，我要转变观念，由重知识传授变为能力培养，提高教学和管理能力。我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力和方法，学习过程中，获取知识的方法很重要。在教学中，课堂上学生是才是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，课堂教学应具有开放性，这样的课堂，才有利于培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我认真地听讲和学习，并不断地反省自己，因而，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。所以，这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，意义极大。

这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现了自己的不足，以后要在教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步，最大完善自己！培训是一个反思进步的过程，培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。

教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，我们要走进学生中去，做他们的良师益友，“亲其师方能信其道”，与学生心心相应才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步以及教学带给我们的快乐。

做教师要学会反思，从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学过程，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生积极配合，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学理念。课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个亮点。学期之始还要规划，规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材。此外，我还认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。二是：关注教学。抓住本科的本质进行教学，注重该科思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历该科特点的学习过程，使学生真正体验到学习过程中的快乐。我将在未来的教学道路上发挥一名骨干教师应该发挥的力量，努力进取，调整好自己的心态：耐住寂寞，体验快乐；尝试改变，不要放弃。