义教心得—张少巍

第一篇：义教心得—张少巍

2012暑期“把国学教育

带回家”义教心得

系别：针灸推拿系

班级：针本10级A班

姓名：张少巍

经过一夜的火车，五个小时的汽车旅途，我们终于到了目的地—边家崖小学，小朋友们好奇的眼光打量着我们，我们洋溢着热情的微笑。主人家的好客，让我们时时刻刻谨记着我们的使命——把国学教育带回家，其实更重要的是我们把快乐传递给其他人。

时间匆匆流逝，十天的义教生活是那么的短暂，让我至今依然留恋，在我的心里至今依然割舍不下那些天真的笑脸。

在最初的教学生活中，语言的差异，孩子的调皮，还是让我们感到很无奈。孩子们并不习惯使用普通话，我们并不能自如的与他们交流，不过在学姐的帮助下这些问题都渐渐的被解决了。这些孩子们的年龄差距较大，有些孩子甚至不识字，总是闹闹的，不想听我们教课，不过功夫不负苦心人，我们找到了适合孩子们学习的方法了：我们针对大班着重讲一些稍稍难点的知识，讲解经典;对于小班我们会结合儿歌之类的教给他们一些好的生活习惯，学习一些古诗，诵读经典，等等。也许我们做的不是非常符合老师们的意思，但我们觉得这样才更适合这些孩子。我们一直在用心做事情，我们相信他们一定可以体会到我们的用心。

我们在这十天里把一些基本的国学知识教给了孩子，我个人认为教育孩子应该先教他们做人，所以我讲课比较偏重讲一些道理，不知道孩子们能不能理解，不过我相信他们如果能听懂我说的这些话，他们一定会很受益的，同时我也在不断地调整自己的教学方式，希望可

以让孩子们更好的接受我教的东西。

在我们教学过程中，我们不知道有些孩子是对我们讲的知识没有兴趣还是教课方式不好抑或家里农忙，期间有许多的孩子没有坚持下来，我们感到有些失意。不过我们不会因此影响我们的教学的，因为在我们眼里他们都像是我们的孩子，他们的每一个行为，每一个眼神，都会给予我们莫大的动力。我们有时会为他们的行为感到特别欣慰，我们一直被那些孩子感动着，激励着，我们不会懈怠，最终我们还是完美的结束了这一切。

在义教期间，我们深深地体会到了帮助别人的快乐。有一位孩子的家长是那个小学的老师，那天她说胳膊麻，我就自告奋勇的为其治疗，呵呵，疗效不错，第二天就不麻了。老师见中医这么神奇，就让我们把她面瘫后遗症给治疗一下，我们就为老师治疗到我们走的那天，总共大概五天。期间有一天天气比较差，下起了雨，老师就把我们留下，盛情邀请我们去她家吃饭，由于老师说过好几次，我们本来打算吃泡面的计划取消了（期间天气不好时，我就和同伴一起吃泡面），最后我们还是去了老师家。中午，我们在老师家吃饭，若是使用“热情好客”这个词，总觉得不恰当，因为感觉见外了，老师似乎把我们当做弟弟一样对待。老师准备的也很丰盛，味道很美，我们的心在洋溢着……

下午，我们去边老师家把她上午忘在学校的电脑送还回去。边老师让我们坐一会，还准备着拉我俩吃饭，呵呵……我们说自己正往学姐家吃饭去，不方便留在她家吃晚饭，这才作罢。我们一直在受宠若

惊着。

临走前，送了我们每人一直钢笔，老师说：“你们支教后天就结束了吧？可能明天与后天我有事，不能来学校把我的一点心意送给你们，留作纪念，就提前给你们了，虽然有些差，今晚你们一起留下来吃饭该多好。”

天下无不散之筵席，最终我们将要离别，也许我们走的太匆忙了，真想再和孩子们聊聊天，玩会游戏，在我们离别之时，孩子们很让我们感动，最后一天，孩子们在七点居然全到了，而我们在六点的时候就已经睡不着觉，起来，洗漱，打扫校园，看看这些树，摸摸那些未成熟的松子……孩子们在昨天就悄悄地对我们说：老师，我们有节目表演给你们看。我们意外的惊喜起来。

时间真的过的好快，无论你是否在感叹。

泪水盈溢着每一个人的眼眶，始作俑者是那四个女生：，她们开始唱着歌，却突然抽泣，含着泪，带着抽泣着声音唱了一会儿，很好听！她们还没有唱完，自己就忍不住跑开了……结果扔下一样在哭泣的观众。我们原先想营造的不流泪气氛，就如此简简单单得被打碎了，是如此的美丽动人。

翻过一座山，还是一座山，我们仿佛听到了什么，是孩子们的呼唤？是时代的召唤？

带着幸福与伤感，我们在坐着返回的车。

在快结课的时候孩子们不论男女都为我们送上了他们亲手编制的彩绳。总而言之，我们真切的体会到了他们的浓浓心意。

还记得在支教的快结束的时候，我们在课上时常跟孩子们开玩笑。孩子们热情的回应着，肆无忌惮得笑着。气氛中，弥漫着有一丝惆怅。

我们相信我们教授的知识会像一颗种子种进孩子们的心田，将来的某一天，它一定会生根发芽，长成参天大树，我相信不仅仅是那些坚持的孩子，只要听过这些课的一定会有所收获。

我们与这些孩子们在这短短十几天内结下了深厚的友谊和师生情，我们暗暗决定下次还来这，继续和孩子们共同学习，因为我们也只是比他们知道的多点而已，相信在孩子们的影响下，我们也会有所进步。

在我们走后，还是有很多孩子用家里的手机为我们送上关心和祝福。经过这次义教，我能明显的感觉到自己的改变，自己也有所成长，我感谢孩子们，感谢家长，感谢老师，我要感谢所有人！

第二篇：微笑服务心得——张巍（定稿）

微笑服务心得

张巍

微笑服务是我营业厅九月服务工作重中之重，为了有效地提高组员们的工作热情，高质地改变组员们的服务质量，我提出以下几点建议，不足之处请多多批评。

真心实意的微笑，发自内心的对客户微笑是一项长期和困难的工作。

保持一时，难保永久，我们现在的现状是无法永久保持一种标准表情，难免有精神疏忽的时候。

所以，有必要建立一种体制，时刻提醒大家保持微笑，同时，不断激励大家微笑。

首先，必要的培训是必需的，要经常从班组交流会时间中抽出一点时间，给大家讲一下，微笑的关键，重要意义。

其次，不断的提醒组员保持健康工作心态，对待客户的服务心态，有一个良好的心态才是微笑服务的重要保证。

再次，多增加减轻组员工作压力的小活动，加大各项考评工作的奖励程度，拔尖抽干，让优秀分子得到应得的奖励，鼓励大家向榜样学习。多种多样的工间操，小团队活动，笑话比赛，体育比赛，能大大促进班组感情，同时让组员劳累一天的紧绷的神经在那一刻放松，为以后在工作中能完美的微笑打下良好的基础。

最后，督促措施：

1、微笑工间操，每天工作中没客户时，经理或者值班经理就可以带领大家做。既将组员的精神推入到工作中来，也让组员们养成一种条件反射——微笑时就自然而然的笑成平时做工间操时那样子。

2、为每人拍摄一张他自己认为最美丽的微笑笑容

照片，贴在他自己的更衣柜上或者休息室门口，每天上班前都自己先仔细看一下自己的笑容，在脑海里加深自己微笑的印象。

以上我的建议，考虑欠缺之处请各位同事多多指教。

第三篇：义教心得

有关义教的实践报告 在刚踏入大学的那一刻，就下定决心要让自己的大学生活变得充实，让大学四年过的精 彩而有意义，所以，当我们院招义教老师时，我怀着一份爱心与热情去面试了，很荣幸，我 成功了！我的义教学生是一个高一的女孩子，稀允，很特别的一个名字！第一次去她家时，我有 点局促，因为十几年来我都是被别人教，这还是第一次教别人，觉得如果她问的那些问题我 不会会很尴尬！不过幸好，我有一个搭档，是个男生，有什么难以解决的可以跟他商讨！但 是~毕竟高考过去没多久，所以，她有什么不懂的我们基本上都能帮到她！我们一般都是把书上的考试重点给她划出来然后一个个讲解，然后给她做例题，直到她 吃透那些知识点为止。但是，美中不足的是，我和我那个搭档都是理科生，所以~在文科上 基本上帮不到她什么，记得有一个周末她只带了文科的书和作业回家，所以那次我们基本上 就是看着她写作业，然后有空帮她点点单词什么的，现在想起来觉得挺愧疚的，总觉得学校 交给我的这份责任因为有了这一个缺口而完成得不够圆满！如果有下次，我一定先把自己各 方面都完善一下，然后争取做到在各个科目上都可以帮到她！义教过程中我们也交流了很多，但是因为他们家是属于贫困家庭，所以我们一般会避开 一些关于家庭或者经济的问题，以免伤到她的自尊心，不过抛开这些，从生活到学习，从学 校到社会，方方面面我们都有谈到！我们把我们认为比较好的一些学习方法教给她，告诉她 怎样把枯燥的高中生活变得充实、有趣而有意义，同时，向她描述大学生活的丰富多彩，激 发她对大学生活的向往从而努力学习拉近与大学的距离！在交流过程中我发现稀允其实是一个很开朗的女孩子，她爱笑，爱跟我们聊天，爱听我们 讲大学生活中的趣事，也正是她的这种开朗让我的第一次家教做得没有那么失败。同时，从 教教她的途中我也得以重新认识了“责任”这个名词！这次义教对于我这个师范生来说还是很有意义的，首先，这次的义教经验是难得的，它让 我学会了怎样与我的学生相处，怎样与一个贫困家庭的孩子相处，怎样将一个复杂的问题用 简单明了的语言表达出来，怎样帮一个因刚踏入新环境而难以适应的同学做好衔接，怎样与 他人分工合作以便更好的完成任务……其次，在义教过程中，虽然我少了一份周末心情但我 所收获的却远远超过了这些，当我带着微笑不断重复地向稀允解释着同一个问题时，我知道，我又向前迈进了一大步！至少，我的耐性得到了很大的锻炼！总之，我的第一次

第四篇：义教心得

义教心得

很幸运，我们的教案能在众多的的教案中能够脱颖而出。有机会去义教是一件很让我高兴的事情。

还记得上一次去义教也是教二年级，但是不同的是上次是教手工，而这一次就是教数学。相同的是，小学二年级的学生心理特征都是差不多的，大同小异。上一次教他们做手工，是一堂动手的课堂，学生们都很感兴趣。而这一次虽然是数学课，刚开始问他们是否喜欢数学课，很多学生都回答说不喜欢，但是当他们得知是以玩游戏，累计分数，看看哪一组最终胜出的游戏方式，他们的态度又立即改变了，个个都兴趣高昂。这一点，让我更深刻地体会到，如果教学内容没有兴趣，那么老师就得运用一些有趣的教学方法来使他们保持注意，否则的话课堂上就会出现“开小差”、摆弄小玩具、做小动作等到现象。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，让学生的学习兴趣更加浓厚。

对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境，如运用讲故事，做游戏，模拟表演，直观演示等形式。这一次，我们也深刻地体会到这一点。我们在做口算这一环节时，虽然这是一个很无趣的题目，但是我们运用了了开火车的方式去开展，充分地激发了学生的兴趣。

我觉得我们这一次义教，做得比较好的就是主讲老师她能很好地控制着整个课堂。虽然小学生是比较坐不住，课堂会比较吵乱，但是我们的主讲老师在这一点她做得很好，能够在讲好课之余还能时刻提醒学生的课堂纪律，以致课堂气氛活跃但是不吵乱。还有的就是主讲老师能够达到了教学目标：激发学生的学习热情，使学生在愉悦的气氛中巩固已学的第一、二单元的知识。

而做得不足的地方就是没能够把握好时间。前面的内容所用的时间比较长，尤其是在口算那一环节中，学生所用时间太长，因为学生抄完题目再做题，这也是由于我们没向学生讲清楚他们可以不用抄题目就直接做，所以用的时间比较多。由时间分配不均，所以导致有些内容没时间讲。我们事先备好的单位换算复习、竖式计算复习都没能按原计划讲。这是我们很大的不足之处。

对于做得好的，无论是在以后的义教还是以后自己的专业需要中，我们都会继续发扬，而对于不足之处，我们会加以改之，希望下一次能够做得更好。

07小教

谢婉娴

第五篇：义教心得

义教心得

不知不觉地，一个学期又将宣告结束,参加义务家教已经一年了。这一年里，我学到很多很多的东西，不仅从义教搭档上学到独特的教育方式，还从义教对象身上学到遇到突发事情的镇定。

当初决定成为一名义教老师，主要是希望把我所学到的知识尽量多地灌输给那些小朋友，帮助他们培养学习的兴趣，带着一份大学生的责任和良知去回馈社会。但不可否认也有自私的动机，希望通过义教活动使自己学会以一种崭新的视角去更好地看待和思考社会上的人和事，同时可以给自己一个接触社会的机会，积累经验，为将来到社会上工作打下基础。

很庆幸地，这个学期我依然教回上个学期教过的那个妹妹。由于上个学期培养的感情的积淀，所以我们这次教她不会遇到过多的困难。

但若要说到义教过程中遇到的困难，我会不由得感叹社会变化得太快，以致于我们手足无措。现在的小六课本有很多知识都注重想象和实践，甚至有很多内容我们还没有遇见过，尤其是数学。对于我们女生而言，数学无疑是最令我们恐惧的一门课，但我们又必须攻克它，让小妹妹学到更多的知识。因此，每次我们都要提前备课，并把义教过程中遇到的不懂的知识摘抄回来细细斟酌。尽管这样做会令我们的负担加重，但我们还是积极地面对各种困难。

时间流逝如梳，义教工作将要画上一个完美的句号，但我依然不舍跟学生之间建立起来的感情。即使是短短的几个月，但我跟学生之间的感情之深却超出了我的预料。她不仅把我当老师，还把我当姐姐、朋友，这使我很高兴。

在这次义教过程中，有着许多快乐和艰辛，而我还有一种特别的体会，那就是责任感。一直以来我都习惯于父母和老师对自己的责任，但在义教中，我担任的是一个老师的角色，必须对自己的学生负责。不管是在学习上，还是在交流沟通上，都要处处为她着想。突然间，我发现自己真的长大了。以前都是老师、父母苦口婆心地对自己唠叨，现在轮到自己对学生唠叨。这种空前的责任感使我感到压力，但也使我成长了很多。

义教工作已经结束了，但孩子们的微笑，家长们的微笑，老师们的微笑却构成了我义教印象的一幅美丽画面。记住微笑，鼓励人生，我们的明天一定充满希望！