科普系列活动[精选]

第一篇：科普系列活动[精选]

科普欢乐一日游

——记周家巷小学参加武进区“我和幸福有个约会”青春花博之旅活动之二 暑期来临，武进区“我和幸福有个约会”青春花博之旅开启了亲子科普欢乐游线路，为丰富全区单亲母亲家庭和流动家庭孩子的暑期生活，结合本条线路特色，武进区妇联和武进团区委联合举办少儿科普夏令营活动，40余名儿童及部分家长代表参加了活动。7月2日，周家巷小学十四名队员参加了本次活动。

区妇联和团区委对本次活动路线进行了精心规划，环节精彩、内涵丰富。第一站是武进消防中队，大家先后参观了灭火消防车、抢险消防车、消防器械及工具和精彩的消防演练等，并在消防队战士的指导下进行了亲身体验，不仅学习了防火安全的重要性、防火知识、逃生方法，增强了自身安全保护意识，也进一步激发了爱国之情。

中午，大家来到了第二站武进名人馆，作为区青少年社会教育基地，这里收集了从季札到近现代的众多武进先贤，汇聚了武进有历史记载的2500年光辉历程，在讲解员的带领下大家一睹了武进历代帝王状元、进士、两院院士和刘海粟、赵元任、吴伯超等近代名人的风采，增强了对家乡的自豪感孩子们一边参观，一边把新家乡武进的名人牢牢地记在心里。

随后大家又来到西太湖揽月湾，欣赏沿湖美景、了解区域规划，并随车参观了在建中的花博会主展区，主场馆“蝶恋花”、艺术馆、自然馆、各省（区、室）室外展园雏形初现、美丽壮观，行车途中还穿插了花博知识有奖竞猜，在欢乐的氛围中孩子们纷纷表示要争做花博“小水滴”，当好花博东道主。

最后一站是长安大巷社区科普文化活动中心，在讲解员的解说和演示下，大家参观了“四点钟学校”、“智慧之光”、“低碳生活”、“健康之家”、“3D多媒体室”五大主题展厅，通过观察有趣的物理现象、亲自动手实践和相互探讨，体验了奇妙的科技世界，让孩子们既增加了科普知识，又激发了对科技的浓厚兴趣。活动的尾声，区妇联和区团委还举行了花博幸福礼包赠送仪式和分享会，孩子们各抒己见，畅谈了参加本次活动的感受。

此次活动，不仅使孩子们开拓了视野、增长了知识，同时也感受到了妇联组织和团组织的温暖，增强了对新家乡武进的热爱、对花博的期待，激发了他们热爱武进、扎根武进、宣传花博、奉献花博的信心和热情。（周家巷小学供稿撰稿/摄影 宋志英）

相约武进，感受幸福

——记周家巷小学参加四点钟学校“我和幸福有个约会”科普欢乐游 暨“青春微力量共圆中国梦”四进一助青少年暑期参观活动

为使孩子们度过一个快乐、充实、安全、文明、有意义的暑期，进一步传承和弘扬武进优秀的历史文化，激发他们热爱第二家乡武进的热情，借第八届中国花卉博览会召开之际，8月9日下午，白家社区四点钟学校在武进团区委、牛塘镇团委的支持下，组织小学员及家长开展“我和幸福有个约会”科普欢乐游暨“青春微力量共圆中国梦”四进一助青少年暑期活动，周家巷小学的部分外来流动儿童受到邀请一同参加了本次活动。

本次活动内容丰富。大家首先来到牛塘双节棍俱乐部参观，武馆里正在上课的孩子们现场表演了几段武术，孩子们睁大了眼睛，认真观看，生怕一眨眼就错过了哪个镜头。当看到武馆里和自己差不多年龄的孩子们的精彩表演时，大家感受到了中华武术的魅力，不时给予热烈的掌声。有的孩子跃跃欲试，情不自禁地就在一边现场模仿了起来。

接着，孩子们在老师和志愿者大哥哥大姐姐的带领下又来到了武进名人馆、武进博物馆和武进规划馆。名人馆位于淹城门楼南侧，馆内展示了历代帝王18位、状元9位、进士1546位，两院院士47位，并着重对季札、萧衍、萧统、唐荆川等27位在我国历史各方面有重要影响的名人分展区作了介绍。大家跟随导游叔叔走进名人馆，展现在孩子们面前的第一位先贤就是常州开郡之祖——季札。墙上的浮雕记述了季札一生中流传千古的三个故事：三次让国、聘鲁观乐和冢树挂剑。其后，便是南北朝时期武进出的18位皇帝，其中重点介绍了最早的诗文总集的编纂者——昭明太子萧统。看过身披盔甲、手握长枪的将军唐荆川，便是长长的进士廊。在进士廊里，武进历史上的9位状元、1546名进士的姓名可一一找到。展馆二楼则展出了武进近代名人刘海粟、赵元任、吴伯超„„孩子们津津有味地边走边听边看，他们没想到自己的新家乡有这么悠久的历史，有这么多的名人。走出名人馆，孩子们说的最多的一句话是：“我要向名人馆里的名人学习，争取也成为未来的名人。”

随后，孩子们又来到了博物馆和规划馆，博物馆展览展出各类文物1000余件，并采用声、光、电和多媒体等手段，形象生动地展示了武进五千年辉煌的历史；武进规划馆以“新世纪、新前景、新蓝图、新视觉”为主题，精心打造武进历史、中心城区规划、交通规划、重点项目、城市设计、高新产业、两湖规划、新农村建设等八大展示区，充分显示日新月异的城市建设新貌。室内布馆追求历史性、时代性与文化性的统一，集高科技、智能化、生态化于一体，利用多媒体、声、光、影等多种手法，努力营造简练、现代，具有强烈艺术感染力的展示环境。看着展示在眼前的这一切，孩子们不时发出啧啧的赞叹声。

活动结束前，四点钟学校还向参加活动的孩子们赠送了“第八届中国花卉博览会志愿者吉祥物——幸福小魔豆”，《常州日报》的记者对一同前往的孩子们的家长进行了采访。

今天的活动，让孩子们感受了武进经济、科技的飞速发展，加强对孩子们进行爱国主义和历史唯物主义教育，增进对武进历史的了解，激发了孩子们热爱新家乡、长大为建设好新家乡—武进而勤奋学习的热情。（周家巷小学供稿）

花博课堂，青武飞扬

——记周家巷小学学生参加武进区团委关爱新市民子女“同心圆”活动

距离第八届花博会开始的时间越来越近了，8月18日上午，周家巷小学部分新市民子女及家长在武进团区委的邀请下，前往凤凰谷参加以“花博课堂，青武飞扬”为主题的关爱活动。

走近凤凰谷，孩子们首先被凤凰谷别致的外形所吸引，“真美呀！”“还没看见过这样的大楼呢！”孩子们在一片啧啧赞叹声中有序进入“谷中”。开展活动的玻璃房内布置一新，绿色的绸布上盛开着一朵朵美丽的花朵，一只只五彩缤纷的蝴蝶正在翩翩起舞。活动场内摆放着一张张小圆桌，团委的哥哥姐姐们为了给孩子们创造一个美好的活动环境，花费了一番心思。

活动开始了，首先由志愿者许老师教大家画第八届花博会的吉祥物——“和和”“美美”。许老师先一边用儿童话的语言生动地描述如何画“和和”“美美”的神情，一边熟练地在白板上进行示范。孩子们个个都专心致志地听着，还不时被许老师幽默风趣的讲述逗得哈哈大笑。心情好了，做什么事都容易了。该是孩子们自己动手画画了，只见孩子们三五个围在一起，拿起画笔开始认真作画。构图、描绘，着色，样样都很细心。更令人惊喜的是，很多孩子展开了丰富的想象，于是，“机器人和和美美”出现了，“穿唐装的和和美美”也来了„„志愿者哥哥、姐姐们在一旁对孩子们进行热心指导，团区委赵部长也加入了画画的行列，家长们也不禁走到孩子们身边，和孩子们一起作画„„

孩子们投入作画的情景引来了武进电视台和《武进日报》的记者们，他们有的采访现场作画的孩子和家长，有的和坐在一边的家长进行热切的交谈。周小二（2）班的岳佳驹同学对着电视台叔叔的摄像机，刚开始有一丝拘谨，但随即很高兴地告诉采访他的电视台阿姨说：“参加今天的活动我很开心，我知道我们画的‘和和’‘美美’是花博会的吉祥物，我喜欢它们。等花博会正式开始了，我要去花博会那儿和‘和和’‘美美’握手、拥抱„„”天真的一席话语，把电视台的阿姨逗乐了。岳家驹同学的妈妈告诉记者：“我们的孩子在周家巷小学读书，学校

给了他很多参加活动的机会，每次活动都给孩子带来了很多变化，现在我们的孩子越来越懂事了。我们家长非常感谢团区委和学校对我们新市民子女的关心„„”

画完“和和”“美美”，孩子们又开始做起了手工花包。打开准备好的材料，大家开始“穿针引线”，有的缝制，有的拼装，有的粘贴，有的盯着范图研究„„没多久，五颜六色的各色花包就出现在了大家的眼前。看着自己一手完成的作品，孩子们露出了自信、自豪的笑容。

今天，现场还来了一位贵宾。这是一位超有爱的老爸，从未写过长篇，却用笔为女儿进行作文的启迪，告诉女儿文字的力量来源于心中的挚爱。他把生活中的点点滴滴和花博会工作经历融入书中，用异想天开的笔法讲述了一个异时空的花语故事。他就是70后的常州老爸、《花语精灵》一书的作者王春昱老师。今天，他来到现场，为孩子们签名售书。他向孩子们讲述著书的故事，还和孩子们进行现场互动——让孩子们猜想铅笔可以有哪些用途，以此激发孩子们展开丰富的想象，还读了书中的故事片段和大家一起分享。孩子们听得津津有味。最后，王老师进行现场签名，并把《花语精灵》这本书送给在场的每一位孩子。大家拿到礼物后都爱不释手，开心极了，有的孩子拿到书就打开阅读了起来。

一上午，一批批被玻璃房内精彩活动吸引来的记者、摄影爱好者络绎不绝，他们通过现场观看、摄影、采访，看到新市民子女在团区委的关爱中快乐地创作，大家无不为这些来自全国各地的孩子们生活在武进感到幸福。一直以来，团区委领导对周家巷小学的孩子们都是关爱倍加，他们多次为周小的孩子提供走进武进、了解武进、感受武进的体验实践活动。一次次的活动，使周小的孩子们在得到关爱的同时也懂得了要深怀一颗感恩的心。现在好好学习，长大加入建设新武进的行列，成了周小孩子们美好的愿望。（周家巷小学供稿撰稿/摄影宋志英）

第二篇：科普活动实施方案2014

津门小学科普宣传周活动实施方案

为进一步贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，加大科普宣传工作力度，营造浓厚的宣传氛围，结合我校实际，决定围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的主题，在全校范围内开展“科普宣传周”活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以宣传贯彻《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高全民科学素质为目标，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要内容，广泛开展形式多样的系列科普活动，进一步营造爱科学、讲科学、学科学、用科学的良好社会氛围，推动我校科普工作深入发展，不断促进我校师生的科学文化素质的提高。

二、活动主题

节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造

三、活动时间

2014年9月17日-9月26日期间根据实际情况安排具体的科普活动。

四、重点活动安排

1、制定切实可行的方案，措施，并认真按照方案实施。通过校会、电子大屏幕等形式，在学生中、班级中营造科普教育的浓厚氛围。

2、组织开展一个讲座，对学生进行科普基本知识宣传，提高学生的科学素质。

3、各班认真组织科普教育主题班会。档案资料、图片资料等要齐全，由班主任具体负责，上交班会记录。

4、四年级根据本次活动主题制作一期板报，向师生宣传科普知识。

5、在各年级观看科普宣传光盘，各班保留影像资料。

6、在各班观看关于节约能源的光盘，提高学生的节水意识。

四、活动要求

1、各班要高度重视，充分发挥各班的资源优势，结合本班实际，开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。

2、各班中队要紧密配合全校的各项活动，要做好活动总结，档案资料、图片资料等要齐全，及时上报活动信息。

3、各班要进一步发挥科普工作主力军的作用，切实将我校科普工作推向新的台阶。

东丽津门小学 2014年9月16

第三篇：科普活动自查报告

六盘水市二十一中学科普活动自查报告

科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。我校积极响应上级领导指示，不断更新教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就我校科普创建工作汇报如下 ：

一、提高认识，加强投入。

为使科学技术的普及工作落到实处，学校注意引导师生提高对科学普及工作重要性的认识，为此，学校完善了生物实验室、物理实验室、化学实验室、微机室等。学校设立了“校园之声”广播台，开展了每周一次的科技教育专题节目。不管有声语言还是无声语言，都让学生置身于一种浓厚的科技知识氛围中。与此同时，我们在普及的基础上抓提高，让学生在“理化生”科技活动中长知识、练技能、培养科学素质。学校、班级、师生之间共同的兴趣爱好营造了热爱科学、学习科学、心理相容的良好环境，从而保证了学校科技教育的整体性、序列性、实效性，使全校上下形成了人人参与活动、处处开展科技教育实践活动的氛围。

二、学校科普工作中所采取的措施。

1、成立组织，精心布署

在学校教学活动中，学校充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作，把科普创建工作放到学校工作的重要位置，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长任副组长、各室主要负责人为成员，领导组下设办公室，赵元生任主任，负责科普创建工作的日常事务，领导组做到了明确任务，责任到人。校长多次在会议上表示，学校工作为科普创建工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。学校建立了科普创建工作的议事制度，先后出台了《民族学校科技活动三年规划》和《关于进一步加强学校科普工作的意见》，加强对科普工作的宏观指导。

2、重建制度，计划先行

为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度十几项，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。

3、全员发动，全员参与

学校动员全体师生积极投入到学校科普工作中来，使科普创建工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，目前有80%的教师投入到学校科普活动中来，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。

三、创设浓郁的校园科普环境

1、创建科普宣传站营造科普氛围

学校在明确了科普创建的目标之后，成了科普宣传站，充分利用校园广播站、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造创建工作的良好氛围，努力使科普创建工作深入人心。为创建工作做好思想准备。

2、打造硬环境，做到科普教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在校有更多的科普

活动场所，充分利用和发挥我校的教育资源，学校不断加大投入，加强硬件建设，充实和完善硬件配备。现有理化生实验室、图书阅览室，多媒体教学室、定期为学生开放，并发动师生捐赠图书，这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，全力做到科普教育“环境化”。

3、打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”

学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科普教育的学科渗透，提高学生科普知识的综合运用能力，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵。为此，我校将防震减灾知识作为专题教育内容，纳入学校的教学计划，重点体现在社会、自然、地理和生物等学科的课堂上。每学期都有与科普活动相关的主题班会，由相关老师自编内容，向学生传授防震减灾的科普知识。他们运用自己的专业知识，充分利用课堂中主渠道，渗透防震减灾知识教育。每期我校均举行一次防震减灾知识教育公开课和防震自救安全演练。让学生从中学到防震减灾的知识，学会逃生自救，感受生命的宝贵。我们一方面还重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。另一方面，我们重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各

学科教师齐头并进，相互连通进行科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。

四、学校科普活动总结。

由于积极推广科普活动，我校取得了一定的成绩，首先是让校内师生对科学技术的普及有了一定的认识，知道了人类的进步离不开科学知识、人类总是在不断探索中寻求真理。科学知识的获得对人类认识世界的水平起着不可替代的指导作用。其次通过组织各种兴趣小组，以点带面，促进了学校科普活动的推广及普及。

存在问题：

1、由于学校建校时间短，到现在才一年多的时间，学校对科普教育只是处在探讨摸索阶段，在科普教育的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的懈怠或不力的现象。

3、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

第四篇：科普活动自查报告

六盘水市二十一中学科普活动自查报告

科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。我校积极响应上级领导指示，不断更新教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就我校科普创建工作汇报如下 ：

一、提高认识，加强投入。

为使科学技术的普及工作落到实处，学校注意引导师生提高对科学普及工作重要性的认识，为此，学校完善了生物实验室、物理实验室、化学实验室、微机室等。学校设立了“校园之声”广播台，开展了每周一次的科技教育专题节目。不管有声语言还是无声语言，都让学生置身于一种浓厚的科技知识氛围中。与此同时，我们在普及的基础上抓提高，让学生在“理化生”科技活动中长知识、练技能、培养科学素质。学校、班级、师生之间共同的兴趣爱好营造了热爱科学、学习科学、心理相容的良好环境，从而保证了学校科技教育的整体性、序列性、实效性，使全校上下形成了人人参与活动、处处开展科技教育实践活动的氛围。

二、学校科普工作中所采取的措施。

1、成立组织，精心布署

在学校教学活动中，学校充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作，把科普创建工作放到学校工作的重要位置，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长任副组长、各室主要负责人为成员，领导组下设办公室，赵元生任主任，负责科普创建工作的日常事务，领导组做到了明确任务，责任到人。校长多次在会议上表示，学校工作为科普创建工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。学校建立了科普创建工作的议事制度，先后出台了《民族学校科技活动三年规划》和《关于进一步加强学校科普工作的意见》，加强对科普工作的宏观指导。

2、重建制度，计划先行

为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度十几项，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。

3、全员发动，全员参与

学校动员全体师生积极投入到学校科普工作中来，使科普创建工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，目前有80%的教师投入到学校科普活动中来，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。

三、创设浓郁的校园科普环境

1、创建科普宣传站

营造科普氛围

学校在明确了科普创建的目标之后，成了科普宣传站，充分利用校园广播站、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造创建工作的良好氛围，努力使科普创建工作深入人心。为创建工作做好思想准备。

2、打造硬环境，做到科普教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥我校的教育资源，学校不断加大投入，加强硬件建设，充实和完善硬件配备。现有理化生实验室、图书阅览室，多媒体教学室、定期为学生开放，并发动师生捐赠图书，这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，全力做到科普教育“环境化”。

3、打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”

学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科普教育的学科渗透，提高学生科普知识的综合运用能力，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵。为此，我校将防震减灾知识作为专题教育内容，纳入学校的教学计划，重点体现在社会、自然、地理和生物等学科的课堂上。每学期都有与科普活动相关的主题班会，由相关老师自编内容，向学生传授防震减灾的科普知识。他们运用自己的专业知识，充分利用课堂中主渠道，渗透防震减灾知识教育。每期我校均举行一次防震减灾知识教育公开课和防震自救安全演练。让学生从中学到防震减灾的知识，学会逃生自救，感受生命的宝贵。我们一方面还重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。另一方面，我们重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。

四、学校科普活动总结。

由于积极推广科普活动，我校取得了一定的成绩，首先是让校内师生对科学技术的普及有了一定的认识，知道了人类的进步离不开科学知识、人类总是在不断探索中寻求真理。科学知识的获得对人类认识世界的水平起着不可替代的指导作用。其次通过组织各种兴趣小组，以点带面，促进了学校科普活动的推广及普及。

存在问题：

1、由于学校建校时间短，到现在才一年多的时间，学校对科普教育只是处在探讨摸索阶段，在科普教育的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的懈怠或不力的现象。

3、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

第五篇：科普活动情况汇报材料

关于开展学校科普教育活动的汇报材料

松岭门中学

2013/10/1

4松岭门中学关于开展学校科普教育活动的汇报材料 几年来，我校认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，始终以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，着实提高了我校未成年人的科学素质，并按照朝阳市、朝阳县各级科协工作的要求，有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。我校科普活动开展有声有色，科普工作再上新台阶。现将整个科普工作情况总结汇报如下：

一、领导重视，组织健全，科普氛围日趋浓厚

我校始终把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了相应的工作领导组，建立了科普创建工作管理制度，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。

二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化

为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，我们不断加大投入。2010年，我校新增音体美器材50件套，总价值5000元，新增科普图书300册，总价值6000余元。目前，我校建有微机室和多媒体教室，建有语音室，并接入教育网，县教育局又为我校充实和完善了各种硬件配备、理化生实验室、图书阅览室等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩

1、注意科普教师的培养。只有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。基于这种认识，我们积极组织科学教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，培养了一批较高素质的科学学科教师队伍。

2、开展读科普书活动。结合创建书香校园活动，我校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。通过读书活动，充分发挥了科普书籍的作用，营造出全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让学生走进书籍，学校着力开展了“图书漂流”活动。以班级为单位，以两周为一周期，让编号的图书在班内和班级间进行交流。并要求读者对自己喜欢的或有价值的图书向别人推荐。推荐以写“漂流书签”的方式来实现。从漂流情况来看，书屋中“百科探索”系列书籍、“可怕的科学”系列书籍和“航空航天”系列书籍都是深受学生的青睐。这一读书活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生的想象力，让部分学生对科学充满了向往。

3、开展丰富多彩的第二课堂科普活动。如科技创新制作、网络技术应用、普法小课堂等。结合我校实际，在我校充分开展了剪纸、编织等传统工艺，让民间工艺进入课堂，收到良好效果。同时，各班成立与科普活动有关的兴趣小组，如七年一班成立了象棋小组、围棋小组，七年二班成立了书法小组、计算机小组，八年一班成立了剪纸小组、草编小组、八年二班成立了竖笛小组，九年级成立了家电维修小组，每周四

下午两节课开展小组活动，每学期五月份，开展学生特长展示系列活动。教室走廊、功能室悬挂学生书画作品、草编作品、剪纸作品。口琴班、竖笛班的学生“十一”联欢要参加节目演出。篮球班、乒乓球班、象棋班的学生参加师生联赛、家长邀请赛。临近春节，书法班、国画班学生深入社区开展“温暖之春”为贫困户送春联、年画社会实践活动，全体学生在这个活动大舞台上都得到了锻炼和发展。我校又结合《“我的月亮”创新教育大课题》的实施，为了满足学生对科普知识的追求，让学生对科普知识有纵向和横向的更深更系统的了解，学校还开设了《航空航天》课。由擅长这方面的物理教师做兼职教师，以“中国探月网”和“月亮书屋”中的科普书籍为教材，以科技制作为作业。课程开阔了学生视野，激发了科学探索的兴趣。

4、开设科普画廊等阵地。我校充分利用宣传栏等开设 “科普画廊”专栏，向学生介绍科学家、科学发明的故事。要求每个班级都出一期有关科普知识的板报，要求有体育运动、有安全常识、有传统文化、有礼仪教育、有奥运知识、习惯养成教育等。活动中充分培养了学生的科学创新意识、创新能力。

5、积极组织开展科普活动。今年三月份，我们学校精心组织开展了以“热爱科学、远离邪教、共建和谐”为主题的“心酒杯”家书征文活动，共收到征文100余篇。还组织学生参加中央课题组组织的“中秋文化创意”大赛和各种制作活动。其中，田苗同学用黄豆、红豆、树叶、花生壳创意制作的《猫头鹰的研究不再亮了》在全县科普作品大赛中获二等奖。董佳宇同学制作的《机器猫》获全县“我爱发明”活动二等奖。我们还组织开展了电脑作品大赛，小发明小制作等活动。几年来，先后50余名同学在比赛中获奖，提高了青少年学习科普知识的兴趣。

青少年科普教育工作是一个长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。

朝阳县松岭门乡中学 2013/10/14