第一篇：班主任工作提升了我的幸福
班主任工作提升了我的幸福
生命的历程中只因为与教育结缘，使我才有了与学生朝夕相处的机缘，天真烂漫的学生丰富了我的精神世界，让我拥有博大的胸怀，用“爱满天下”的情怀，去关爱着每一个学生。我就是平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的一名党员教师，回忆二十年的班主任工作之路，我唯一的感慨就是──作好班主任工作，幸福无限。
二十年来，我坚信一句话：“只有对学生倾注全部的母爱，才能得到学生天真的爱的回报。”作为一名教师只有用爱心成就了学生，才能成就自己，只有学生有了价值，教师的价值才得以体现。其实，相比于身边辛勤工作的同行们，我是幸运的。我曾多次被评为哈尔滨市优秀教师，哈尔滨市优秀班主任标兵等荣誉称号。我知道我和所有的班主任教师一样平凡普通。只不过是在完成每一件工作任务时，我总要想：“我怎样才能做得更好呢？”因为我认为教育是追求完美的，即便我无法做到完美，但我要力争完美。回首教育之旅，我既为自己经历风雨却痴心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸！低眉静思，方知，只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的心，才能演绎出我从教生涯的精彩，才能有说不完道不尽的幸福故事。
你会认为天真无邪只是孩子们才拥有的特权吗？其实思想简单一点，人生会更多精彩，抛开你心头的烦心事，有一颗真挚的童心，让你每天都能有如孩童般的欢声笑语。
一天，第二节下课，已上了二节课的我，拖着疲倦的身子走进了办公室，想与其他老师闲谈几句，进去了，看见他们在各忙各的活，我又无聊似的走回了班级。这时，有几伙孩子在教室内做着游戏，我一念之间想，和他们玩一会，就走到了一伙孩子跟前，对孩子们说：“你们玩的这是什么游戏啊？”一个孩子说：“老师，很简单！是小人、老虎、枪枪枪。”另一个孩子说，“老师你也玩一会吧，很有意思的。”又有一个孩子说：“快到圣诞节了，谁连起来输五次,就给别人带苹果的。”另外几伙看到我参与玩也跑了过来。我于是和孩子们玩了起来。玩的是那么的开心，孩子们也似乎忘了我是老师，像对待同学那样，因为他们更聪明，我还真没玩过他们，有时也耍点花招，出的慢了些，一个孩子便天真的说：“老师，你真烦人，怎么玩赖啊！”我也忘记了自己是老师了，说，“你才烦人哪，我没玩赖啊！”一会儿，上课了，孩子们才和我余兴未尽地开始准备上课。这时，我边往前走，边听到，一个孩子和另一个孩子说：“刚才下课，老师陪我们玩了，你非出去，可有意思了……”
我听后便想，孩子们多么期盼着老师能够平易近人，和他们一起学习，一起游戏，一起参加各种活动啊。我情不自禁地赞叹：“童心”是何等美好！童心是何等的幸福。
每一天的工作，不经意之间，总会有一些不同昨日的情景翩翩而至；总会有一些令人感动和心怀感慨的片段破壳而出。即使我们的工作是如此的平凡和简单。
一天中午，天气很不好，气温很低，我在学校吃完午饭，和以往一样，便进教室看一看中午不回家的孩子，孩子们看见我进来了，一个孩子拿着一本书走了过来，说：“老师，这道题妈妈让我问一问你。”我说：“好吧！”于是我就耐心地给她讲了起来，剩下的几个孩子也围了过来，突然，一个孩子惊叫了一声：“老师，你头上长白发了？”抬头看，是班级很不听话、顽皮得要命的张悦。这孩子竟然发现躲在我黑发中的那几根白发。这下可好，一下子把所有孩子的注意力都吸引过来了。
孩子们开始你一句我一句的说开了，“老师你还年轻，怎么会有白发了”？“老师：你是和我们操心太多了”？“老师：是不是张月、佟金东不完成作业把你气的啊？”“老师：你太辛苦了，您应该多休息啊！”一句句关切的话语如一阵阵暖流，让我心中涌起了一种莫名的感动。是啊，随着孩子们的话语，我仿佛也心疼起自己了，参加工作以来，我把太多的精力用于我热爱的班主任工作上，以致年轻的我竟然“早生华发”。这时一位女孩急忙说：“老师，你别怕疼？我们来帮你拔掉白发吧！”还没等我说“谢谢你不用拔”她就准备开始拔了，这时，一名平常最不爱讲话的男孩旁若无人的大声叫到：“哎呀，你們的手脏，老师，你等等我們去洗洗手。”随后几个孩子一路小跑的跑到班级的水盆前，用力的洗着他们那双胖乎乎的小手。洗完一个个的又一路小跑的来到我的面前，把我围了起来开始为我拔白发。一时间，愉悦的心情就在这暖暖的笑意中款款走来。所有的疲倦都消散了……
那一刻，我由衷地感到欣慰，感到幸福，因为孩子们已经感觉到老师的辛苦，已经懂得体贴我、关心我，我再累又何妨呢！
平凡的班主任工作中总有着真实的感动和最朴素的美。生活中的细枝末节无不流动着点点滴滴的爱与暖。一个个美丽的刹那，感动的心情，幸福的时刻，我都一字一句的收藏着。让我幸福的事接二连三地发生在我心爱的孩子们身上。
上一个六年级时，一段时间不知班级兴起了什么风，放学后，孩子们急于回家去看《走进科学》这个节目，而那几天正好讲叙的是“香尸疑案”的事，他们各个兴致勃勃，每天来到学校后的第一件事就是相互交流一下昨天看到的情形，也不同程度地谈出了自己对这疑案的猜想，我知道了这件事后，就鼓励孩子们看看这个节目，把结果弄清楚，我当时的想法是一是指导一下孩子们看有益的电视节目；二是培养孩子们逐渐地对科学技术有兴趣。一连六天的播出来了，最后一天我便对学生说，你们今天看一下最后的结果是什么？明天我们选择一个时间交流一下，第二天，孩子们超出了我的想象，比我们成人对事件的分析理解还要透彻，明晰各个兴趣高涨，不让发言不可以似的。就这样，原本想几分钟说完的事，结果孩子们说了一节课，还余兴未尽的。课下，我正在批作业，一个十分淘气的男孩走了过来说，老师，你看香尸疑案的这个人住的是六层橼木的棺材，将来我要给你修十层的，把你打扮比她还美丽，还给你比她更多的珠宝。我一听，忍不住笑了起来，又抚抚孩子的头说，谢谢你，我总批评你，你不生老师气吗？还给老师死的事都想了呢？他不好意思地说：“不生气！你等着吧！”我听了好感动，他说罢就跑出去玩了。这时，我放下了手中的笔，多么天真的话语中表达了孩子们对我的这种特殊的情怀。孩子们内心世界该有多么的美好啊！他们把老师胜过父母的地位上，我又有什么理由不好好教育他们呢？我一遍又一遍地重复着自己爱说的那句话，再累又何妨？因为我幸福。相信吧，怀一颗真挚的心去热爱班主任工作，你便会发觉，世界如此美丽，上帝所赐给你的工作是如此丰富多彩。
一位哲学家曾说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一个平凡的教育工作者，我愿用我的生命与学生的心灵相融，为孩子们播撒阳光，孩子们的心灵世界将是一片温暖。回顾20年的班主任工作历程，酸甜苦辣尽在心中，但我收获的更多的是幸福。因为每天生活在孩子们中间，一张张灿烂的笑脸，足以让我成为精神的富翁，孩子们是我巨大的财产，有许多幸福的故事会感染影响我的一生，我将紧紧地拥抱爱的风帆不停的远航！我是幸福的教师，我有幸福的学生，我们师生共同拥有幸福的人生。
第二篇：运动会提升了班级凝聚力
运动会提升了班级凝聚力
莱西市城关中学苏平
刚送走一个毕业班，学校又赋予重任，交给我一个新的毕业班。刚刚接手感觉诸事皆不顺手，整个班级如同一盘散沙：班干部们整天嘻嘻哈哈，什么事也不管；学生们上课交头接耳不认真听讲，下课喧哗打闹，家庭作业质量不高。与我刚送走的那届毕业班相比，简直天壤之别。新学期刚三个周，我就焦头烂额，嘴上起了一溜燎泡。
恰逢此时，学校要召开秋季运动会。我叫来体育委员商议报名的事。可体育委员情绪低落，说：“老班，别费心了，咱班运动会从初一到初三一直是倒数第一，随便报个名就行了。”我拍拍体育委员的肩膀说：“你是咱班的体育委员，就好比是军队的指挥员，你未战先怯，咱班的体育成绩怎么能提高。《亮剑》中李云龙有一句话，狭路相逢勇者胜。我们这次就来改写一下咱班的体育史。”
下午的班会课上，先由体育委员布置运动会事宜，果然不出所料，同学们懒懒散散，一点提不起劲来。体育委员说完后，我站在讲台上，笑着说：“同学们，你们看我像不像运动健将。”全班的学生瞅瞅我中年发福的身材，哄得笑了。我接着说：“运动会上有教工项目，我决定参加50米托球跑和接力赛。从今天晚学开始，我每天放学后在操场训练半小时，请同学们为我加油。我的目标是力争前三名。”同学们愕然地看着我，似乎第一次认识我这个班主任。我接着说：“这次运动会，我也给咱班订了个目标，确保第五，力争第四。我研究了各个项目，我觉得我们班可以在八人协力跳中力争第一名，其余项目我不做要求。大家每天晚上和我一起训练，我们一起努力，我相信我们一定会成功。不参加运动会的同学，请你们做我们的坚强后盾，负责这一阶段班级的一切事务。”接下来，同学们踊跃报名，男女协力跳只需16人，却有30多人报名。最后由体育委员带到操场上，择优录取。每天晚学后我带着我班的运动员在操场上训练半小时，运动员们越练越有信心，我每天都得撵好几遍他们才肯回家。班里其余的学生有的在班级打扫卫生，有的在操场上给运动员加油，他们坚持和我们一起离开学校。我感觉同学们和我的距离越来越近了，班级凝聚力明显增强。
两周后，运动会如期举行。我们班在运动会上大获全胜。男女学生的八人协力跳均获第一名，其他运动员的成绩也有所提高，最终我们班获得了总分第四名的优异成绩。我参加教职工比赛时，体育委员率领全班一起大喊：“老班，加油！老班，加油！”听到学生的欢呼声，我信心倍增，结果我在两项比赛中均获第二名。宣布成绩时，全班同学站起来欢呼我们的胜利，协力跳队员手拿着奖品跑过来与我抱在一起。
运动会之后，我表扬了全体运动员和全体服务人员。我发现班里的学生似乎长大了许多。再过一个月就是期中考试，我给每个学生制订了一个奋斗目标，并承诺：谁实现了目标，我奖给他（她）一块甜美的巧克力。我提出了一个口号：为荣誉而战！班里掀起了迎期中学习热潮，同学们戏称“巧克力之战”。
第三篇：中房11月信息社区软环境建设提升了居民幸福指数
社区软环境建设提升了居民幸福指数
软环境建设是一切工作的主动力，中房社区党委根据区、街软环境建设工作要求，结合社区自身实际情况，在社区工作人员的日常工作中开设了“每周一课”。为社区全体工作人员提供了共同学习、共同交流、共同进步的机会。
中房社区党委定于每周五下午三点在社区会议室组织广大社区工作人员座谈，学习。在每次上课前，社区书记会对这一周每名同志的工作状态和表现情况做以评定总结。批评指正缺点和不足，鼓励赞扬先进和优秀。对每名社区工作人员都起到了一种激励的作用。
中房社区在开设每周一课以来，每名党员也能够做到洁身自律，也不断地涌现出了模范典型，在模范典型的影响和带动下，社区工作人员各个都表现得工作热情高涨，没有了以往的迟到早退的现象。工作效率有了明显的提高，为广大居民办了无数切切实实的民生实事和大事。使党的惠民政策充分地落实到了每个百姓的身上。居民的满意率更是直线上升。
总之，中房社区党委出重拳抓软环境建设工作取得了一定收效。现在中房社区里里外外都呈现出一派和谐团结的幸福大家庭般的氛围。
新东街道中房社区 2014年11月6日
第四篇：我幸福_因为我是班主任
我幸福，因为我是一名班主任
海江中学 李国强
我不是演员，但我想吸引孩子们的目光；
我不是歌唱家，但我想让知识的旋律在孩子们的耳边回响； 我不是探险家，但我想探寻隐藏在孩子们身上的星光；
我不是雕塑家，但我想纠正孩子们身上的不良行为，将他们的灵魂塑造；
我，曾经是一名最普通的班主任。人们都说班主任是神通广大的百变金刚，任何学生面对班主任都将俯首帖耳。从前我对此深信不疑，可当上班主任之后，我才知道班主任真的很难当。
醉后方知酒浓，爱后才知情重。纷繁琐屑的细节工作，调皮捣蛋的问题学生，蛮不讲理的缠人家长，重重压在我的心上，让人喘不过气来。无数次地问自己，这就是我们渴望的班主任工作吗？这就是历练自己，内炼素质，人们所向往所希冀的事业吗？无数个问号萦绕在我的脑海里。而如今，孩子们经历了三年的时光的磨合，初一时的调皮已转变成了今天的成长，初一时的稚嫩已转变成了今天的坚强。同胞们，谁说我们不行，那是因为你们从来没有瞧得起自己。只有自己瞧得起自己，才能铸就金刚铁骨，只有经得起磨难，才能成就个人大业。
这种彷徨、无措、压抑的心情似乎曾经经历过。记得毕业后刚刚上班的日子。那年8月15，我在霍龙门中学实习。
面对那些比我高比我壮甚至对着我扮鬼脸的初二学生害怕与顾忌充满了我的心。我甚至想到了退缩。但是，我最终留了下来。了解了班上的基本情况后，我就开始了我的实习生活。刚开始的时候，那些学生并没有把我当成他们的老师，不管学生怎样看待我，可我还是尽力当好我这个辅导老师，做好我的工作。处理学生问题时，我总是站在他们的角度，关心他们的感受，真心地替他们着想。渐渐地，他们感受到了我对他们的好；渐渐地，他们喜欢找我给他们拿主意；渐渐地，他们愿意给我提意见；渐渐地，他们向我敞开了心扉。因为他们觉得，我是在呵护他们的心灵；对于他们来说，我不是老师，只是真心待他们好的朋友，是愿意相信他们、倾听他们声音的朋友！到我离开的时候，他们纷纷垂泪，都舍不得我走，有很多学生给我写了小纸条。其中有一个学生写道：“老师，是你让我们感觉到了温暖，是你让我们觉得学生与老师也是可以没有距离的。你的耐心，你的包容，你的宽厚，你的懂得，你的理解，将是你留给我们的也是留给你自己的珍贵记忆！”
每每将班主任工作与实习时相比，我都会忍不住问：难道真的是因为现在的学生少了，不懂事了吗？
再看到当初实习时学生写给我的那些小纸条时，纠结的心绪戛然而止，我才翻然醒悟：不是问题学生太多，也不是我不够资格，只是我对他们的呵护、懂得太少。
张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”唯有懂得那些学生，才能体会他们的辛苦。因为问题学生的大多数孩子不是不想学，而是根本学不进去，任何课本之于他们而言，都是天书！对于这些孩子，我怎么还能再强迫他们学习？更何况叶圣陶先生说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。”对于这样的学生，我天天叫他们盯着书本，岂不是痛苦了他们，难受了自己？
教育不仅要有严谨的科学态度，更要有等待呵护的情怀；不但要用肉眼，更要用心眼去关注学生；不但要关心学生的成绩，更要关心他们的成长；不但要关心他们的今天，更要关注他们的未来。唯有这样，才能收获教育的快乐，才能做幸福的班主任，才能做幸福的教育人。
而现在，我更能体会到班主任工作的艰辛，体会到班主任的工作不是纸上谈兵那么简单，必要时要付诸行动。作为一个好的班主任是绝对需要爱心的，在面对一群活泼、可爱、聪明的孩子时，首先想到的是如何把他们带好，以下就谈谈我的班主任工作体会.一、了解学生和学生建立感情
多年来，我每接一个新班，首先要做好第一件事，那就是对学生的基础情况，即家庭状况、学习基础情况、个性和特长等方面都要进行了解，做到心中有数，便于开展工作。其次是将全班学生的名字尽快熟悉，在开学后几天之内达到能叫出每个学生名字，使他们感到新班主任看得起他，并对老师有个“记忆力好”的印象，在学生中树立了威信.二、形成良好的师生关系
热爱学生，是做好班主任工作的基础，也是班主任教育好学生的前提。班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。
1．生活上关心爱护学生。在同一片树林里，总有阳光照不到的地方。在我所教的班级里，有的学生被奉为家长的掌上明珠、小皇帝，有的学生因家长离异或其他原因失去了家庭的温暖。我班有一名学生叫刘颖，父亲远走，母亲改嫁，跟年老多病的爷爷奶奶在一起生活，生活很困难，我如实向学校反映了情况，得到了爱心人士的捐助，为了让孩子无后顾之忧，在韩校长，谷校长协调下，我联系了县工会主席李主席，不仅给她家成功办了低保，而且还办了贫困家庭儿童救济补助，每年都会收到3000元的救济补助金，同时，她的学习资料由我负责，不收一分钱，这次中考，我给了她50元钱，给她补养身体，而且她 还收到了爱心大
使张秀荣老师滋补品伊利纯牛奶，还有杨亚军老师精心的照料和关注，孩子的成绩提高了十多分。我觉得，正是因为有了爱，我们的孩子才会有今天的进步和成长。我们给她的爱可能不及他们的父母那么多，但就因为有了这些微不足道的爱，这些孩子才会越走越高，越飞越远！
2．学习上关心学生，对学生一视同仁。陶行知先生说“爱是教育的润滑剂，教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”每个班级都有不同程度的学生，我们决不能幻想以一个完全统一的标准来管理参差不齐的学生。作为班主任，不仅要爱“优”等生，更要爱“差等”生，把爱撒向每个学生。班主任不能对“优”生有任何的偏爱，这样的偏爱会使差生不平、自尊心受到伤害、对学习失去信心，从而对班主任的教育工作增加了一定的难度。只有对差生更多的关爱，才能有助于我们的教育工作。
三、选拔和培养一支优秀的班干部队伍
要建设一个积极向上、团洁友爱的班集体，仅靠班主任的力量是不够的，这就需要有一个得力的班级助手，这个助手就是班级干部。班干部队伍的好坏，将直接影响到班风。因此，选拔班干部要以知识、能力、品行等多方面严格要求考核。在充分尊重大多数学生意见的基础上，真正选拔出一批工作能力强、吃苦耐劳、遵纪守法、以身作则的班干部来。班干部队伍形成后，要尽量放手让班干部去开展工作，要随时观察班干部的表现，有针对性地帮助他们，给他们指导工作方法，对他们既要热情鼓励，又要严格要求。只有这样上下齐心，才能共同建设好班级。
四、树立良好的教师形象，做学生的表率
常言说：“身教胜于言教”。我想，作为班主任老师，我的言谈举止都在潜移默化地影响着学生，如果只是口头上的巨人，行动上的矮子，学生又如何服你，所以我要求学生做到的，自己首先努力做到。如教育学生争当文明生，我自己力争做到有礼貌，讲文明，争当文明教师。再要求学生遵守纪律，按时到校学习，遵守学校的规章制度，克服种种困难。再如，要求学生讲普通话，我不但在课堂上使用普通话，而且课下与学生交谈时也注意用普通话，这样不断坚持，大多数学生基本上能说一口较标准的普通话。又如，教育学生爱护公物讲究卫生方面，除了经常提醒学生注意保护公物外，我在刮风或下班时，发现窗户没关就亲自关好，这逐渐使学生养成了细心，保护公物的好习惯，同时走廊上如有纸屑，我第一个先把它们捡起来，学生也曾经问过我，别人都不捡，你为什么把它们捡起来呢？我说：“孩子们，如果我不捡，你不捡，他们也不捡，那我们的校园环境又将如何？你们在这样的环境里学习，舒服吗？”可以说，我带班的这三年来，我是和学生在一起成长的，每一次劳动，都离不开我宽大的臂膀，每一次成功，都离不开孩子们的辛勤和汗水。
五、敢于担当，要瞧得起自己
带初一时，也曾有人质疑过我，但我从不理会。因为，我认为，唯有时间，才能证明自己的一切。而今，事实告诉我，我收获了，我成功了。
大家都知道，这个班级可以说是四个班级中成绩最差，淘气学生最多的班级，但我从来没有放弃过他们，我付出了我的行动，我付出了我的爱心。我的孩子们，现在已经步入了自己理想的学校，虽然偶有遗憾，但我也很欣慰。由于优等生的流失，使这些孩子们陷入迷茫，于是，我和孩子们并肩作战，利用晌午休息时间给孩子们充电，而我也在这里默默的守候，如今他们成长了，进步了，这就是成功。在这三年的时间了，我并没有因为眼前的困难而放弃，而是我变得更加坚强自信，各位老师们，在座的班主任们，不要瞧不起自己，要给自己空间，时间可以冲淡一切，但也可以证明一切，改变一切！
重温陶行知有关师爱的论述，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。陶行知教育思想与实践中体现出来的伟大师爱，对今天的教育现实有着强烈的针对性。构筑心桥，融汇心灵，让我们用爱去激发学生内心的共鸣，在师生真诚情感交流的过程中，共同造就一批跨世纪高素质的新人。我幸福！因为我是一名班主任。
第五篇：我幸福,因为我是班主任
我幸福，因为我是班主任
宝箴塞初中
何春艳
我不是演员，但我想吸引孩子们的目光；
我不是歌唱家，但我想让知识的旋律在孩子们的耳边回响； 我不是探险家，但我想探寻隐藏在孩子们身上的星光；
我不是雕塑家，但我想纠正孩子们的不良习惯，将他们的灵魂塑造；
我，只是班主任。人们都说班主任是神通广大百变金刚，任何学生面对班主任都将俯首帖耳。从前我对此深信不疑，当上班主任之后，我才知道班主任不好当。
醉后方知酒浓，爱后才知情重。纷繁琐屑的细节工作，调皮捣蛋的问题学生，蛮不讲理的缠人家长，重重压在我的心上，让人喘不过气来。无数次地问自己，这就是班主任工作吗？这就是我曾经所向往所希冀的事业吗？这就是我以后都要面对的一切吗？曾树立的坚不可摧的信念之墙顷刻间出现裂痕，摇摇欲坠，曾有的育人梦想似乎已可望而不可即……
这种彷徨、无措而压印的心情似乎曾经历过。犹记得毕业前实习的日子。
那年9月初，我在建兴初中实习。面对那些比我高比我壮甚至对着我扮鬼脸的初二学生，害怕与顾忌充满了我的心。我甚至想到了退缩，想直接申请回大学去。但是，我最终留了下来。了解了班上的基本情况后，我就开始了我的实习生活。刚开始的时候，那些学生并没有把我当成他们的老师，我之于他们，只是一个来至大学里的学生而已，有的也只是好奇。对此，我不管不问，只是尽力地辅助指导老师做好我的工作。处理学生问题时，我总是站在他们的角度，关心他们的感受，真心地替他们着想。渐渐地，他们感受到了我对他们的好；渐渐地，他们喜欢找我给他们拿主意；渐渐地，他们愿意给我提意见；渐渐地，他们向我敞开了心扉。因为他们觉得，我是在呵护他们的心灵；对于他们来说，我不是老师，只是真心待他们好的朋友，是愿意相信他们、倾听他们声音的朋友！到我离开的时候，他们纷纷垂泪，都舍不得我走，有很多学生给我写了小纸条。其中有一个
学生写道：“老师，是你让我们感觉到了温暖，是你让我们觉得学生与老师也是可以没有距离的。你的耐心，你的包容，你的宽厚，你的懂得，你的理解，将是你留给我们的也是留给你自己的珍贵记忆！”
每每将现在的班主任工作与实习时的相比，我都会忍不住问：难道真的是因为现在的学生少不更事吗？
再看到当初实习时学生写给我的那些小纸条时，纠结的心绪戛然而止，我才翻然醒悟：不是问题学生太多，也不是我不够格，只是我对他们的呵护、懂得太少。
是的，呵护！呵护是理解包容，让后进生走出自卑的泥沼；是等待，等待不成熟的学生改掉不良习惯，慢慢成长。
还有，懂得！张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”我终于明白，唯有懂得那些学生，才能体会他们的辛苦。因为问题学生的大多数孩子不是不想学，而是根本学不进去，任何课本之于他们而言，都是天书！对于这些孩子，我怎么还能再强迫他们学习？更何况叶圣陶先生说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。”对于这样的学生，我天天叫他们盯着书本，岂不是痛苦了他们，难受了自己？
陶行知先生说；“真教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”叶澜也说：“教育是直面人的生命，提升人的生命，为了生命质量而进行的生命活动，是以人为本的社会中最能体现人的生命关怀的活动。”终于明白，教育不仅要有严谨的科学态度，更要有等待呵护的情怀；不但要用肉眼，更要用心眼去关注学生；不但要关心学生的成绩，更要关心他们的发展；不但要关心他们的今天，更要关注他们的未来。唯有这样，才能收获教育的快乐，才能做幸福的教育人，幸福班主任
到现在，我一直担任班主任工作。班主任，一个人们常说的芝麻绿豆大的官儿，我深深体会到了要当好它的艰辛。回想起这些年班主任的工作经历，我总觉得如同幼儿学步，每走一步都要付出许多许多的辛劳，很大的代价，但是每每看到学生由单纯、幼稚，变得成熟、懂事，我就打心眼里觉得欣慰。
工作中，我深深体会到班主任的工作不是纸上谈兵那么简单，必须要付诸实践。作为一个好的班主任是绝对需要爱心的，在面对一群活泼、可爱、聪明的孩子时，首先想到的是如何把他们带好，以下就谈谈我的班主任工作体会.一、了解学生情况和学生建立感情
多年来，我每接一个新班，首先要做好第一件事，那就是对学生的基础情况，即家庭状况、学习基础情况、个性和特长等方面都要进行了解，做到心中有数，便于开展工作。其次是将全班学生的名字尽快熟悉，在开学后几天之内达到能叫出每个学生名字，使他们感到新班主任看得起他，并对老师有个“记忆力好”的印象，在学生中树立了威信.二、要善于发现学生的闪光点，做好差生转变工作
当班主任的要把一个班级搞好，其关键的一面，在于把那些差生转变好，这是最难办的，因为那些差生往往是得到的表扬太少，挨的批评太多。从我的工作实践中，我觉得你真心实意地关心他，当发现他有某方面的特长时，充分给他以表现的机会，有了成绩及时给予表扬，他就会得到转变。如现在我班有一男生，是个退班生，原来学习很差，又爱惹事。他来到我这个班不久，我发现他劳动很积极，打扫卫生不怕脏，不怕累。于是我就在班会上表扬他，让大家向他学习，同学们用掌声鼓励他。从此，他不但劳动更加积极，而且学习上也知道努力，有了自信，成绩提高很快
三、选择好班干部，建立一个好班委
搞好班上的工作，选择好班干部，建立一个好班委也是非常重要的一个环节。每学期开学初，我就对原来的班干部进行调查询问，看是否还愿继续为大家服务，然后让全班学生对他们的能力和上期工作表现进行评定，看是否称职，称职的继续任用，不称职的落选，重新选定。这样学生们自己选出的信任并有威信的干部组成一个班委会，这些班干部也不负众望，在各方面都起到了模范带头作用，工作各有分工，非常负责。如现在我带的这个班，学习班长张逸阳，他不但自己学习好，还经常帮助一些学习较差的学生，在早读时间还认真带领全班学生读书或听写生字，学生们也很听从指挥。卫生委员宗瑞对工作也是非常负责，她不但自
己每天带头干，还带着同学自觉认真检查每一个角落，使我们卫生连续取得了好成绩。
四、树立良好的教师形象，做学生的表率
常言说：“身教胜于言教”。我想，作为班主任老师，我的言行举动都在潜移默化影响着学生，如果只用语言去严格要求学生怎么样，而本身不做出个样子，就不能达到预想的效果。所以我要求学生做到的，自己首先努力做到。如教育学生争当文明学生，有高尚的道德品质，我自己对人力争做到有礼貌，语言文明，争当文明教师。再要求学生遵守纪律，按时到校学习，遵守学校的规章制度，克服种种困难。再如，要求学生讲普通话，我不但在课堂上使用普通话，而且课下与学生交谈时也注意用普通话，这样不断坚持，大多数学生基本上能说一口较标准的普通话。最后，如教育学生爱护公物方面，除了经常提醒学生注意保护公物外，我在刮风或下班时，发现窗户没关就亲自关好，这逐渐使学生养成了细心，保护公物的好习惯，凡是我们班使用的教室门窗玻璃均保护完好，桌凳虽旧的，但也从无损坏，为学校节省了资金。
班主任工作的清苦，要求我们不断付出、不断奉献，班主任工作重要，要求我们不断研究、不断提高，将科学的认识、先进的理念注入到工作中，班主任工作对象特殊，是鲜活的生命个体，要求我们不断与学生接触，从而更好地教育学生，把他们培养成未来社会的栋梁，愿我们都成为班主任工作的专家，并在其中享受快乐、体味快乐！最后，我用《道德经》里的一段话作为结束语：大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形，大爱无声！让我们的教育充满智慧，充满爱，充满幸福，充满和谐，愿我们为这一伟大的事业奋斗终生！
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