走基层调研解决的问题及做的实事

第一篇：走基层调研解决的问题及做的实事

###物业公司走基层调研活动材料

按照区党工委、管委会“三行一改”工作要求，我深入新海连物业公司开展了“走基层、找问题、办实事”调研活动，通过座谈交流、基层走访等形式了解职工的需求，切实为职工办实事、解难事。

一、做一件实事——组织库管员参加岗位知识培训后勤部和接待中心在日常工作中经常会涉及到对原材料、调料、燃料的成本核算工作，但目前几名库管员在成本核算方面的知识储备不够丰富。为了提高库管员岗位技能，我安排肖老及财务部核算会计赵彬给三位库管员进行成本核算专业知识培训。通过系统培训，库管员大大提高了成本核算能力，工作效率有了很大提高。

二、解决一个问题——明确划分安保部、资产管理部职责安保部和资产管理部存在部门分工不清的问题。管委会办公大楼玻璃幕墙及楼内电梯轿厢的清洁工作先前全部由安保部负责，加重了安保部的工作负担。为解决这一问题，我将管委会办公楼玻璃幕墙及电梯轿厢的清洁职责划分给资产管理部，由资产管理部保洁员负责以上两处的清洁工作。

第二篇：走基层调研

群众路线教育实践活动第一环节

调 研 报 告

根据县教育局机关党的群众路线教育实践活动“走基层、听意见”的安排，按照我校党的群众路线教育实践活动方案的部署，我校认真开展了“基层问症”和面对面听取意见的工作，切实查找我校教师培训在 “四风”方面、关系群众切身利益方面、联系服务群众“最后一公里”方面，以及落实各项规定和践行党的群众路线方面的问题，征集推动营山教师教育科学发展，创办人民满意教育的建议，为对照检查、开展批评环节和解决问题打好基础，现将调研情况报告如下：

一、基本情况

2014年4月18日-－4月30日，开展调研，深入教办，深入学校，与广大教师代表、人大代表、政协委员、乡镇分管教育的领导，采取个别访谈、召开座谈会和问卷调查等方式听取意见。

调研方式为：

1、个别访谈

随机访谈学校领导干部、教职工，听取他们对我领导班子及班子及成员个人在“四风”方面存在的问题反映；围绕教师培训、教学改革等工作，听取意见和建议，同时征求对搞好教育实践活动的意见和建议。

2、召开座谈会

座谈对象为：学校的分管师训工作的副校长和中层干部、教师代表5人，召开座谈会，征求他们对进修校领导班子及改进工作、改进作风，以及搞好教育实践活动的意见和建议，并指导学校教师校本培训工作。

3、走访“一代表一委员”

在 “走基层”活动期间，要积极走访人大代表、政协委员，面对面就相关人大代表和政协委员建议对教师专业发展的建议。

4、问卷调查

二、存在的问题及原因

当前农村教师培训工作面临三个主要问题：培训经费短缺、培训时间紧张，以及培训内容缺乏针对性。

（一）教师培训工学矛盾十分突出问题。调研中对映出基层学校师资短缺，教师往往一人承担多个学科，甚至存在“包班”现象，教师教学任务繁重。外出参加一次培训，相互之间要大量调课，有时由于人手不足，甚至调不动课以后，而且落下的课程都须恶补。同时，赴市里或省会城市路途较远，时间成本和经费成本也都随之增加。因此，农村教师到省会城市或其他大城市参加培训十分困难。

（二）培训类别的目的性必须明确。调研中反映，基层学校领导、片区教办领导要求，每次培训，不同的类别必须目的性明确，我校在培训对象上是写得清楚，但培训要达到的目的要写明，这校，培训教师、学校领导心中都有数。

（三）培训内容的针对性亟待提高。调研中各校代表、领 导反映到，当前的各级教育培训大多是城市教师和农村教师共同参加，而且城市教师数量居多。因而，授课内容往往根据城市教师水平来设定，过于强调前沿性和国际性，城市化倾向明显。教学观摩也是在城市优质学校举行。农村教师在培训结束，除了感叹城市学校硬件设施豪华和城市教师水平高深莫测以外，很难有实际收获。针对不同类别、层次、岗位教师的需求，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容，不断提高教师培训的针对性和实效性

（四）培训层次的设计要多样。调研中反映到，教师教育要考虑到不同教龄、不同学科、不同学历教师的不同的需求，要注重参训教师的个性化需求和主体地位，在培训内容的设置或选择上，要针对参训教师的实际需求，必须打破“全县统一安排，忽略教师差异”的状况，针对学科性质和教师的差异，为不同教师提供不同的培训内容。

（五）培训模式要不断创新。适应教学方式和学习方式的变化，采取集中培训、置换脱产研修、远程培训、送教上门、校本研修、组织名师讲学团等多种有效途径进行教师培训。积极开展教师远程培训。适应现代信息技术迅猛发展的新形势，充分发挥现代远程教育手段在教师培训中的作用，将集中培训与远程培训相结合，采取混合学习模式，开展大规模的教师培训。在培训师资的选择上，将那些有学识、有经验、有较高威望和认可度的一线教师列为重点考虑对象，让一批有厚实的教学理论和丰富的实践经验的一线骨干教师承担培训任务。

（六）培训方法要不断创新。改进教师培训的教学组织方式，倡导小班教学，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训。鼓励教师自主选学，在培训课程内容、培训时间、培训途径、培训机构等方面，为教师提供个性化、多样化的选择机会，增强培训的吸引力和感染力。

（七）培训收费要减免。调研中学校领导和片区领导算了一个账，以目前农村学校收入来看，每次培训的培训费加上差旅用很要几百块钱，学校教师每年轮训一次，费用很高，还不说到省市外出培训。农村学校不敢派人参加培训，农村教师不肯来接受培训，最终导致农村教师受培训机会不足。建议政府买单的培训。

三、解决问题的对策

在继续教育培训中，我们需要以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴先进的教师培训理论和方法，坚持以教师发展为本，分析教师的需求，提供个性化的培训服务。在培训过程中重视教师的主体参与，加强合作学习，分享体验成果，开展实践反思，突出研训一体，发展校本研修，促进教师学习型团体和学校学习型组织的建设，使继续教育集中培训过程成为教师专业发展的过程。

1.重视教师需求信息的收集与分析工作。

中小学教师对集中培训的实际需求信息是实施培训的 重要基础。及时收集和分析教师对培训工作的需求，有助于提高教师集中培训的效果。只有符合教师的需要且能与教师的知识经验相联系的学习内容，才能真正激发教师的内在学习需求。因此，培训部门和承担培训任务的教师要经常深入教师群体，开展调查研究。通过听课与交流，以及观察教师的日常行为习惯等活动深入细致地分析教师已有的知识经验，了解教师的学习需求。

2.运用“点菜式”策略，为教师提供不同的培训内容。

继续教育要注重参训教师的个性化需求和主体地位，在培训内容的设置或选择上，要针对参训教师的实际需求。在为教师提供继续教育培训时，必须打破“全县统一安排，忽略教师差异”的状况，针对学科性质和教师的差异，为不同教师提供不同的培训内容。一方面，进修学校教研员和师训人员、中心校领导和教导、中学领导和处室主任等人员，每人可根据自己的特长确定一个主讲模块，然后由培训部门统一集中后提供给各校。同时，培训部门可采用“问题会诊”的策略，聚焦教学问题，收集教育教学中出现的各类有价值的问题，开展专题研究，并将研究结果提供给教师，让基层教师自己“点菜”，同时采用送教上门的方式开展培训，以满足教师的不同需求。另一方面，充分利用《中小学教师继续教育远程培训网络》资源，让教师点击自己所需的学习资源。

3.创设集中培训的学习情境，为教师学习提供“锚”。一方面，我们需借助于技术支持，创设接近于真实教学活动的情境，让教师以该情境为“锚”，尝试提出和解决问题。另一方面，作为培训部门需要主动收集和存储各类有价值的教学实例为培训服务。在集中培训过程中，要将整个案例原汁原味地真实地展现在教师面前，让教师从中尝试提出问题、探究问题、解决问题。

4.注重平等对话与总结提高，实现“参与式”培训本土化。

教师继续教育作为教师终身学习环节中的一个重要组成部分，必须拥有协作对话的属性。在以前的集中培训中，虽然我们也常常采用参与式的培训方式，但由于我们没有充分考虑到东西文化的差异，在培训时照搬西方的参与式培训模式，结果培训效果不佳，教师之间的有效互动极为有限。中国传统文化有一种崇尚学术“知识”和权力“权威”的传统，不重视一般平民的实践知识和生活智慧。知识分子对“科学”和“专家”十分敬重，习惯听取比自己更加“权威”的观点。在参加学习时，绝大部分教师都期待着培训者向他们传播知识。如果在参与式培训时，大部分的知识和结论都是由参与培训活动的教师产生的，那么，他们就可能会怀疑这些结论的正确性。考虑到这一特定的文化背景，在开展参与式培训时，一方面，培训者既要弱化自己的权威意识，承认一线教师实践知识的合法性，民主平等地对待教师，又要合理地运用权力为教师创建对话的平台，提供对话的渠道，创 造良好的对话氛围，促使教师积极地参与讨论。另一方面，培训者应该对活动中产生的知识进行归纳总结，对参与培训教师的观点进行提炼并形成共识。只有这样，才能使参与式培训活动符合教师的心态特征，才能使那些在活动中产生的知识比较容易地被参与培训的教师所接收，才能取得应有的培训效果。

5.发挥一线教师的优势，丰富培训资源。

教师继续教育培训师资的优劣直接关系到培训的质量。根据目前县级教师进修学校培训部门的人员偏少的实际情况，进修学校要逐步实现由教学为主向管理为主，由指挥为主向指导为主的功能上的转变。在培训师资的选择上，将那些有学识、有经验、有较高威望和认可度的一线教师列为重点考虑对象，让一批有厚实的教学理论和丰富的实践经验的一线骨干教师承担培训任务。切实解决有些培训与教师的工作脱节，特别是培训中所提供的知识无法解决实际问题。

第三篇：走基层(调研报告)

“走基层、访企业、察效能”活动

调 研 报 告

为进一步了解民情，体察民意，破解民忧，集聚民智，促进民生。县委、县政府审时度势，作出了在全县各级党政机关和党员干部中广泛开展“走基层、访企业、察效能”活动的决策部署。主题活动开展后，广大党员干部本着访民情，听民声，集民智，解民忧，暖民心的原则，都纷纷访企业、进社区、下基层，倾听民意，了解企情，梳理问题，破解难题，为基层发展出谋划策。为加强机关作风建设搭建新的平台，为推进“效能亮剑”专项行动设计新的载体，为全面完成全年目标任务提供强有力的精神支撑和动力保障。

一、总体情况

为使这次走访活动切实落到实处，走访之前，认真拟定了走访时间和形式。走访活动采取了实地查看、入户走访和召开座谈会的形式，向群众介绍了开展“走基层、访企业、察效能”活动情况，宣传了县委县政府的方针政策，听取了群众的意见和建议，共走访了3镇10村和15家企业，座谈中就镇村的基本情况、基层组织建设、经济发展、生态环境、社会管理等方面的问题向当地干部群众进行了详细的询问，并听取了部分富裕农民的致富经验和其他干部群众在生产生活中遇到的困难、问题。

二、主要做法

1、注重调查研究，当好信息员。通过上门走访、座谈交流等多种形式，深入了解基层群众和企业所思、所忧、所盼，了解征迁工作推进、村级集体经济发展、惠民政策落实、社会事业发展等情况，主要了解当前基层和企业存在的主要问题和工作要求。

2、开展政策宣讲，当好宣传员。机关干部下基层，向群众面对面地宣传县委、县政府确定的发展规划、目标举措、重大决策、民生实事，特别是近年来全县经济社会发展所取得的显著成绩。通过政策宣传、答疑解惑、真情交流，进一步统一思想，凝心聚力，推动发展。

3、着力解决问题，当好办事员。围绕基层和企业最关心、最直接、最现实的利益问题，以“化矛盾、解民忧、促和谐”为目标，对走访座谈梳理出来的问题实行“挂号销号”制度，力求出实招、办实事、求实效。对能够创造条件解决的问题，要想方设法积极解决；对涉及多个部门的问题，联系领导和部门要主动协调解决；对暂时无法解决的问题，要跟踪负责，力求解决；对确实难以解决的问题，要耐心细致做好解释工作，争取基层和企业的理解和支持。

三、活动效果

一是干群走近了，企业发展了。“走基层、访企业、察效能”活动解决了一批群众反映强烈的突出问题，为群众办了许多看得见摸得着的好事实事，得到了群众的真心欢迎。许多群众高兴地说：“我们现在只要动嘴说事、干部就会跑腿办事，生活越来越方便了。”许多企业负责人由衷地感叹：政府在发力、活动在给力、干部在努力，是“走基层、访企业、察效能”活动让我们提振了信心，促进了发展。

二是作风转变了，素质提高了。许多单位领导反映，干部下基层前后不一样，变得成熟了，考虑问题全面了，说话办事更贴近基层实际了。许多干部也深有感触地说，通过下基层，真正体会到了群众的苦、企业的难，基层再来机关办事，能一次办好的，决不让跑第二次。“走基层、访企业、察效能”活动就像一座大熔炉，锤炼了机关干部，改进了机关作风，拉近了党与群众的距离，显示了强大的生命力。

三是风清气正了，社会和谐了。通过“走基层、访企业、察效能”活动的开展，进一步加强了树立立党为公，执政为民的观念，切实转变了领导干部作风，也为做好新形势下的群众工作，提高社会管理科学化水平，奠定了坚实的基础。

四、几点建议

一、深入基层接地气，结群众贴心的好“亲戚” 建立帮扶联系点，让基层和群众长期受益，是“走基层”活动的着力点和用力方向。走基层摸实情是前提，解难题办实事是根本，要坚持开门搞活动，加强推动，营造氛围，创新形式，创新招法，重在效果，以解决多少个难题、办多少件实事、群众是否满意作为衡量活动成效的重要标准。把活动办成民心工程和群众满意工程，领导干部每人联系一个基层单位和一个重点企业，每个党支部至少帮扶一户困难家庭，通过与基层干部群众面对面沟通，心贴心交流，接受思想教育，倾听基层需求，了解群众意愿，反映合理诉求，争当群众的服务员和贴心人。

二、沉下身子搞调研，解影响发展的大问题

“只要身子沉下去，问题才能浮上来，作风才能硬起来，能力才能强起来”。党员干部要带着使命，带着责任，进农村、入农户、进企业，围绕建设“富民强县”目标，紧扣重点工作，扑下身子搞调研，倾听基层心声，了解百姓疾苦，把对基层和群众的深厚感情播撒在工厂车间、田间地头和百姓心坎上。

三、优化环境促发展，找经济增长的突破口

面对金融危机的冲击，积极谋划，主动应对，党员干部不言难不畏难，全县上下你追我赶、比学赶超，用服务基层和群众的实际行动践行着党的根本宗旨，千方百计服务经济发展，密切党群干群关系。

四、改善民生保稳定，让群众得到更大实惠

只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人。这是全县46万干群的共同心声。许多群众悄然发现，随着“走基层、访企业、察效能”活动的深入，来到身边的党员干部越来越多了，他们经常出现在自己最需要的时候，和自己面对面、心贴心地拉家常，帮助自己解决最揪心的事。

2013年12月26日

第四篇：走基层,深入调研

走基层，深入调研

-----《周恩来的四个昼夜》观后感之一

唐友兵

电影《周恩来的四个昼夜》讲述了1961年新中国连续遭受三年自然灾害，有面临苏共逼债的紧要时期，大病初愈的周恩来总理来到河北邯郸伯延公社，在不到100个小时的时间里，夜以继日走村入户，深入进行调研的感人故事，展现了老一辈无产阶级革命家密切联系群众、全心全意为人民服务的优良作风。

影片中，周总理走基层深入群众当中，与群众同吃住，共劳作，详细询问公社的老党员和公社领导班子的同志关于公社的实际问题和需求，挤时间走村探巷看望老人和孩子，时时关心教育和妇联工作，亲自体验疾苦中老百姓的生活，避开表面谎言，细心留意每个细节，深入调查研究每个实际问题，在水落石出绝不妄下结论。我们作为新时代下的党员干部更要发扬光大周总理的这种求真务实深入调研的工作精神，在工作中要重实事，讲证据，不要依据片面表象不经深入详实调查而妄下结论。毛主席教导革命同志说：“没有调查就没有发言权”。再好看的鞋，穿着舒不舒服，只有穿鞋人自己才会知道，那么各项农村政策运用到农村，只有农民群众自己才知道对他们适合不适合，能不能给他们带来好处，要经过实践、调查回访才知道，不是领导干部自己认为好的政策才是好政策，只有老百姓得实惠、对老百姓有利的方针政策，并且老白姓自己称赞的政策才是好政策。作为领导干部一定要明白这一点，千万不能不自己认为的“好”强加于老百姓头上，逼着他们说“好”，这是违背群众路线原则的，是违背实事求是原则的，是违背唯物主义观原则的，是会遭到人民群众反对的，是要被推翻的理论。

总书记在党的十八大报告中强调，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历各，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到最广大人民群众的真诚拥护。

“水能载舟，亦能覆舟”，人民是国家的主人，国家的政策要人民说了算，领导干部是人民公仆，是为人民服务的，服务的人只有为每位群众做好了服务，才能称得上是个好的服务者。人民是主人，权利属于人民，重大抉择权应当交付予人民，作为服务者，我们需要全心全意，竭尽全能地做好服务工作，做好群众工作，深入调研，注重实际，走好群众路线。

第五篇：走基层活动调研报告

党的十八大举国关注，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重开幕了，这是我国全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。学校也让我们利用寒假时间开展“走基层 看变化 学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实践活动。我们主要调查社区对十八大的了解并且进行十八大精神的宣讲活动。

我寒假回到家乡后，同社区居委会党组织的领导汇报这一情况后，社区党组织领导非常认同学校的这一做法，积极的配合了我的工作。在下午的时候，我开展了自己的调研报告!积极走访了社会的不同的家庭，了解他们对十八大的了解和见解，并且向他们宣讲十八大的精神及学习到的心得、感悟以及ppT放映给社区人员看，并同他们交流了想法，这让我对党的十八大精神有了更深次的解读，受益匪浅。

此次调研我收获颇丰。据本次调查，通过网络平台关注十八大的家庭占到近七成，观看电视了解十八大的也占到近一半，近四成的家庭通过报刊杂志，三成以上的家庭通过电台得知，还有三成以上的家庭通过校园海报了解到十八大的相关内容，而通过家庭相关讲座了解十八大的家庭则同样占到三成。有一半以上的家庭通过网络了解十八大，此外，通过电视，报刊杂志等其他方式了解十八大的家庭较多。

社区关注十八大的角度有很多不同，关注修改党章，人事选举，和平统一和反腐倡廉等方面的家庭比例较大，其中关注人事选举，反腐倡廉和民生问题的相对较多。根据访谈，部分家庭认为，选举方式改革是党中央在人事方面做出的重大举措，有利于更好地反映包括特殊群体在内社会各个阶层的声音，而反腐倡廉、改善民生对我国长远的经济发展也具有重大的积极作用。从中可以得出，社区家庭对十八大各方面都表示很关注，尤其在人事选举，反腐倡廉和民生问题等与国家利益和人民生活息息相关的问题上予以高度关注。

社区对十八大影响的看法也各有不同，有近半数家庭认为十八大对我国发展与改革开放有一定的推动作用，三成多家庭认为十八大会使我国经济发展水平和人民生活水平显著提高，仅有少数的家庭认为实际作用不明显，极少有家庭持无所谓态度。根据访谈，家庭成员认为，十八大对经济发展的意义是客观存在的，即使它的主要意义偏重于政治方面，但最终政治的发展也会为经济发展服务。从中可以得出结论，社区家庭认为十八大对经济及改革开放有较大影响，多数家庭认为十八大以积极作用为主。

社区对教育改革的看法也有不同，有近半数家庭认为教育资源应更加均衡，仅有17.5%的家庭认为高等教育大众化程度应提高，16.5%的家庭认为教学质量应提高，11.7%的家庭认为学生道德培养应加强。由此可以看出，教育资源均衡问题较受家庭关心，应该首先得到解决。

对素质教育的影响，近半数家庭认为十八大在实现素质教育方面作用较为有限，有四成的家庭认为十八大是实现向素质教育转变的契机，而有一成左右的家庭认为素质教育只是空想，不太可能成为现实。由此而知，素质教育的实现不太可能完全交由十八大，但十八大却是一个实现向其转变的契机。

从调查发现，社区家庭对十八大关注与了解程度较高，但尚有提升空间。从统计数据得出，有八成以上的家庭对十八大的召开比较关注，但还有近两成的家庭不太关心十八大召开。同时，近八成的家庭对十八大的相关内容比较了解，但还有近两成家庭表示完全不了解或对此事无所谓，这体现出我校学生虽然总体上有较强的政治责任感与民族自豪感，但仍有少部分家庭的政治素养有待提高。社区家庭关注十八大方式多样，新媒体在其中占有重要地位，但传统媒体的宣传力度有待加强。从统计数据得出，通过网络关注十八大情况的家庭占到七成以上，但与此同时通过报刊杂志、电台、宣传海报或讲座等传统媒体关注十八大的家庭仅占到三成左右。分析现状可知，虽然以网络为代表的新媒体在家庭成员的政治生活中发挥着重要作用，但传统媒体特别是纸质媒体的宣传作用正在减弱。社区成员比较关注十八大的召开，对十八大各个热门议题持有重点的关注态度。家庭成员对修改党章、和平统一、法制建设、文化建设、外交、教育、经济、国防等十八大上的重点议题都较为关注，热心于这些议题的占到约三到四成，而反腐倡廉、人事选举这两个议题得到了家庭成员相对更加密切的关注，表示关注这两个议题的占到了五成以上。我们分析得出，与其他议题相比，这两个议题平时在家庭成员的政治生活中占有更为重要的地位，家庭成员对其关注程度更强无可厚非，这也是值得肯定的一面。

多数家庭成员认为十八大对我国今后发展主要起积极作用。我们可以看出，多达八成以上的家庭成员认为十八大有利于我国经济发展和人民生活水平提高，对我国改革开放的继续进行也有一定的积极作用。

八成家庭成员认为高等教育改革问题是十八大迫切需要解决的问题，但同时也表示十八大对实现素质教育会有一定的促进作用。从图表我们可以看出，教育资源不均问题是多数同学在高等教育改革方面最为关心的问题，认为应该首先从这方面入手改革的家庭成员占到五成以上。其他需要改革的方面家庭成员也有一定的提及，这说明我国高等教育建设上面临诸多较大的障碍，但同时八成以上的家庭成员认为，十八大会对这些问题的解决起到一定的促进作用。这也体现出家庭成员对十八大的某种期待。

随后，我们对社区家庭进行了十八大精神的宣讲活动，党的十八大，胡锦涛代表中共第十七届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。胡锦涛同志的报告，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结了党的十六大以来的工作和取得的成就，回顾总结了改革开放以来党团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大历史进程和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出了新的战略部署，使人振奋，备受鼓舞。

党的十八大，是在改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，是一次胜利的大会。它的重大历史意义在于：首先，大会全面回顾、总结过去5年和党的十六大以来的实践、经验，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，进一步动员全党全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

其次，十八大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去5年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

再次，大会选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，意义重大，影响深远，必将有力地指导和激励全党全国人民把中国特色社会主义事业全面推向前进。在全面建设小康社会的伟大征途上，党领导着全国人民一定会赢得新的更大胜利。

社区党组织主任，在报告会后强调了社区今后的工作的重点。加强基层党组织的建设，认真履行十八大精神;加大基层党员的反腐工作，深化反腐倡廉，建设更加纯洁的基层党组织;不断提高社区居民的生活水平，加强社区安全，保障居民在即将到来的新春佳节中过一个祥和的春节;选派选聘任务继续开展;乡村学习实践活动扎实推进;认真解决和重视群众的难点及重点问题，人民群众的利益高于一切;构建城乡统筹的党建新格局;深入学习和贯彻十八大精神，紧随党的脚步，带领社区建设不断开拓前进。

通过这次社会实践活动，开阔我的视野，增加了我的调研和讲演才干，并在调研中认清了自己的位置，增强了自身努力学习知识并将同社会调研相结合的的信息及毅力。于此同时，锻炼了自己，也为自己今后走向社会，进入基层打下了一个基础。作为大学生的我，也提高了政治思想的觉悟和素质........