暑期学业辅导夏令营学员守则

第一篇：暑期学业辅导夏令营学员守则

学员守则

一． 行为总则

1.尊重他人及其物品

2.礼貌，友好，乐于助人

3.讲究个人卫生、并保持环境整洁

二． 安全守则

1.树立安全意识，听从老师和助教的安排，不进行有危险的游戏。

2.上课期间不能擅自离开教室或中心，放学后不得在学校或路上逗留，及时回家。

三． 课堂纪律守则

1.按时出勤，不无故迟到早退，上课铃响后立即回到座位准备上课

2.遵守课堂纪律，提问或离开座位（借东西、上厕所等）前举手示意并得到同意；上课不交头接耳、发怪声或噪声等

3.认真有效率地完成作业，不抄袭，不帮他人写作业

4.上课不吃东西、不做娱乐活动（游戏卡片、漫画书等）

5.积极参与配合课堂活动，认真听讲，不做与课堂内容无关的事情，不干扰其他同学听讲。

四． 行为守则

1.团结友爱，互相帮助,不打架斗殴，不说脏话,不取绰号。

2.服从老师管理，尊重老师

3.带齐学习所需用具，不携带电子产品、零食到中心。

4.课间休息时，不高声喧哗、追逐、打闹。

5.准时集合参加活动。不逃课，不旷课.6.讲究卫生,垃圾扔到垃圾桶里，不在中心内吃东西；轮流完成值日任务。7.不随意破坏公共设施或个人物品，看到别人破坏公物，要制止。及时归还所借物品；

第二篇：4年级2012暑期学员辅导情况总结

上海新曙光教育总结报告

2012暑期学员辅导情况总结：4年级曾庆华

尊敬的曾庆华家长，您好，感谢您对新曙光的长期信任和对小孩教育的长期坚持！为了更好地指导小孩学习与成长，现将曾庆华同学自2012年9月以来在本学区的主要辅导情况简要小结如下。

曾庆华同学学习不是特别积极，但大部分时间能按时到达学区参加辅导，整个辅导期间缺作业现象很明显，这反映了其学习主动性和学习积极性有待改善。有些问题值得我们进一步重视，如作业马虎潦草、学习动力不足、学习方法不当等。因此，本暑期的辅导，一方面，我们辅导巩固其所学的四年级下册英语，提前讲解五年级上册新曙光赣州学区教育服务热线：0797-8409409

第三篇：暑期夏令营

语文：

1、1-6年级的语文课本。

要求：会读、写文中的字、句。背诵、默写生字、格言、古诗、乐园中的词语； 2、1-6年级的《同步训练》。

要求：会做每一题，作文必须在修改的基础上会背诵；

3、《小学生读书竞赛参赛必读》（上、下册）。

要求：读、背、写书中的每一题，特别是时事政治；

4、《冲刺外校》一册。

要求：每天做《走向外校》一单元，要求每题会做，每个知识点搞懂。

5、外校模拟试卷。

要求：在考试前一个月，卡表做十套试卷。订正试卷。

6、阅读课外书籍30部（不限）

要求：认真阅读，要求写读后感，然后模仿缩写作文十篇。（描写景物、叙事均可）。

作品名称：历史类：中国上下五千年、世界上下五千年、中国通史、战国策、明朝那些事、三国演义。传记类：毛泽东传、居里夫人、爱迪生、岳飞传、名人传。世界名著：鲁滨逊漂流记、大卫科波菲尔、钢铁是怎样炼成的、汤姆叔叔的小屋、汤姆索亚历险记、爱丽丝漫游仙境、金银岛、老人与海、马克吐温小说集、莫泊桑短篇小说集、欧亨利短篇小说集、契科夫短篇小说集、青年近卫军、钢铁是怎样炼成的、童年、斯巴达克斯、好兵帅克、福尔摩斯侦探集、假如给我三天光明、王子与贫儿、格列佛游记、绿山墙的安妮、昆虫记。儿童文学：儿童文学、狼王梦、艰难的归程、手斧男孩、藏地密码、一岁的小鹿。中国文学：狼图腾、红岩、呐喊、骆驼祥子、城南旧事、恰同学少年。其它：作文三书、美国语文、读者、笑傲江湖、三十六计、虚掩的门、哈利波特、趣味推理、我是实验王、科学世界、鞋里的沙。

第四篇：小议 如何辅导学员

小议 如何辅导学员

说到程序设计，不光是非计算机专业的，就是一些学习计算机专业的大学生都望而却步，因为感觉抽象、枯燥又复杂，难度很大；所以有的人说，学习电脑专业最难的是编程序！对于初中生高中生学习编程，想来挺难的。那么，作为教员，怎样引导学生入门呢？

对于s1的学生我会首先提出问题，学习编程到底有什么用呢？你知道家里的洗衣机为什么会自动进水、清洗、脱水这样的流程洗衣服吗？十字路口红绿灯为什么会按规定的秒数依次变化呢？手机为什么可保存电话号码、设置闹钟、设置静音、甚至会计算、可玩游戏等等那么多功能呢？……这些，都是借助于技术人员或科学家事先编好程序来指挥控制的。他们听来很神奇，这时我说：现在你想学习编程吗？学员们答当然想。可学习编程不同学习其他课那么轻而易举，我们得集中全部精力，发挥每个人的聪明才智，来对付将来会遇到的“艰难险阻”。同时，我告诉他们自己学习编程的故事，他们听了我热爱程序的学习经历，受到感染，个个都显出期待学好编程的模样。最开始，学生打开java, c#这类程序设计书，感到很陌生，根本看不出是讲什么，如果我们只顾往前讲课，学生肯定难接受。程序设计不是大家公认的难吗？我们可以发挥蚂蚁啃骨头的精神，不要心急，一点一点地教，耐心地慢慢地引导他们。

根据学生当时的心理，我常站在学员的角度，带着疑问和困惑的语气说：看看这句是什么意思呢？然后要一点点耐心引导，每节课内容不要太多，在学生弄懂后再往下讲新内容，让学生感觉会了才有信心继续学习；开始辅导学生像抱着一个刚出生不久的婴儿，既要耐心又要细心。站在他们的角度思考、理解问题我在和学生一起分析程序时，尽量站在学员的角度思考和理解问题，将简单语句化成学员所能接受和理解的语言。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”兴趣的培养不仅能转化为学习的动力，而且也能促进智能的发展，能很好的推动学生主动地去学习知识，研究探索。和学生一起读程序，为不显得枯燥难懂，我尽量寓教于乐，提高他们的学习兴趣。

比如从4个数中找最大的，很容易，如果是从10个数或成千上万的数中找最大的，如从一个大型公司账本中找工资最高的，对于我们人来说，比较繁琐，但电脑这个乖甚至有点傻的朋友会很快地帮我们老老实实地完成。电脑为什么会帮我们完成呢？是我们编程教它做的！其实，编程就是教电脑帮我们干活而已！学生听了很乐，觉得自己聪明，正在学习“玩”电脑了。

带学生编程入门，还应注重教员和学生之间的关系。跟学生上课要投入最大的热情，因为程序比较抽象，跟学生生活的距离较远，老师一脸严肃照本宣科，会让学生感觉很闷而失去学习编程的兴趣。辅导学生这么多年，我体会很深的是：要尊重学生，爱学生，待学生要和蔼可亲。要常和这些学生沟通好，引导学生懂事理，即：通过对学生精神和生活上的关怀关爱，对他们进行积极规范地引导，帮助学生树立学习知识的世界观。例如让学生明白我们为什么要学习，学习有什么作用等等，产生学好程序设计的愿

望，引导学生跟老师一起达成共识，构成一个和谐愉快的编程小集体。为搞好这个小集体，每个班都自建了QQ群，同学们可以在上面发言、讨论，我也可通过QQ群跟学生交流，有时我还在QQ群留言鼓励学生……，通过老师的各种做法，帮学生找支撑点——让他感到这里有吸引他的东西、有爱，从而把聪明好学、能吃苦耐劳的孩子留住。

俗话说：一份耕耘一份收获。静下心来教书，潜下心来育人，我在培训学生的过程中，用心思、想各种办法激发和引导他们学习编程，用真诚的心定能带他们轻松地编程入门！

第五篇：学员学业考核标准

学员学业考核标准

学员作业考核分为优秀、合格、不合格。

一、合格学员标准

1．按时参加网上学习学员按要求观看视频课程，学习课程专家提供的拓展阅读资料。在线学习为50学时×45分钟 = 2250分钟，每位学员在线学习课时量至少应达到课时总量的60%，即45分钟× 30课时 = 1350分钟。

2.认真完成作业每个模块学习后课程专家均布置了多道作业题，供学员选作，学员选择其中一题完成即可。在整个远程培训过程中每位学员至少完成3篇作业，其中有2篇作业达到合格标准。

3.积极参与互动学习学员要积极主动对项目简报、课程简报、各个班级的班级简报进行阅读学习，学员要积极阅读他人作业，学员要关注他人的评论感言，积极发表评论感言参与互动学习。所发表的互动感言帖子不少于8个。

4.积极参加班级研讨班级指导教师会根据本班的学习情况不定期的发布班级研讨话题，学员要热情响应，积极参与。

5.认真对待课程研讨课程专家将在远程培训第三周前发起针对具体问题的研讨话题，学员必须认真参与，发表结合具体问题的言之有物的跟发帖。包括班级研讨在内，每个学员至少有1篇合格的研修研讨跟发帖子。

6.认真做好研修实践活动报告在本次远程培训第五周，课程专家布置了“撰写教案”的研修实践活动，这是对学员在新修订的课程标准学习收获的一次检验，学员必须认真对待。每位学员的研修实践活动成果必须获得合格以上成绩。

7．努力思考勇于发问 在远程培训期间学员至少要提出2个有意义的问题。

8.积极参与班级工作例如协助编辑出刊班级简报、积极主动回答同伴的问题、热情帮助学友的学习困难等。

二、优秀学员评选办法

优秀学员由推荐自荐产生

（1）推荐自荐必备条件

完成培训学习任务。根据学员学习考核标准按时观看视频课程、完成作业、提交研修实践成果、完成发帖数量，学习成绩达到合格以上。

（2）推荐自荐可选条件：（至少符合下列条件中的三条）

①积极开展学习互助。帮助其他学员完成学习任务，引导其他学员开展网络学习。

②积极协助班主任、指导教师参与班级简报编写和班级组织的学习活动，并得到班内学员的广泛认可。

③发表的作业、文章或评论得到指导教师或课程组专家、学员的好评，所提交作业或提交的研修实践成果、至少有2篇被评为优秀。

④所写文章、作业、实践活动成果被项目简报、班级简报引用或被专家推荐。⑤发表的文章或评论引用数、跟帖数在班级学员总数统计中名列前茅。评选方法

①推荐和自荐：依据“优秀学员推荐条件”，通过指导教师推荐和学员自荐的方式，形成“推荐名单”，被推荐优秀学员人数不超过班级人员总数的25%。自荐学员须由指导教师审核认定，形成“优秀学员推荐名单”。

②网络公示：“优秀学员推荐名单”须在“班级培训动态”里公示，组织学员进行评论，公示期至少一个星期。公示结束后指导教师将最后确定的“优秀学员推荐名单”提交给项目组。

③审核通过：由项目组组织专家进行审核，最后评出占学员总数10%-12%的优秀学员，最后由兵团培训行政管理部门审核认定。