在我的办公室抽屉里

第一篇：在我的办公室抽屉里

在我的办公室抽屉里，放着一本书，书名叫做《爱廉说》，收录了一些廉政警句及廉政典范。每当我一拿起这本书，看到书名时，我就会想起学生时候读过的那篇《爱莲说》，它讲述了莲的洁白无暇，卓尔不群。莲与廉，相同的发音，以莲来比喻廉，是自然而贴切，再合适不过了。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉”，曾经那成为千古绝唱的句子，至今仍脍炙人口。简单几句话就概括了莲的美德，也映射出人对人生的完美追求。莲，因洁而美；人，因廉而正。

也许我们每一个人都在力求追求完美。记得有一首歌里曾唱到：“细雨纷飞打湿阴霾的心醉，路儿长长伴随着我的疲惫，心中一直在探询自己人生完美，完美、完美、完美的干脆”。它所唱的其实是在追求爱情的完美，然而我们也要追求更多人生的完美，那什么是完美呢？就像正在南非举行的世界杯一样，来自全世界的32支球队在这里比赛，享受足球带来的快乐，也给球迷个全世界的观众带来欢乐，我们和他们一起享受着一个个精彩的进球瞬间，享受着一场场精彩的比赛，这是球员们追求的完美。那么，作为一名公务员，或者是像我这样一名中共党员呢？是否也思考过自己的追求呢？我们所追求的完美应该是什么呢？于公，创新、突破、超越，做好本职工作，全心全意为人民服务，做好人民的好公仆，应该是首当其冲的；于私呢，个人完美的事业及完美的家庭背后又是什么呢？我想，有健康与平安，另外应该还有廉洁吧。

廉洁是什么呢？廉洁，作为一名党员一名公务员，应该是秉公办事，不损公肥私，不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私，贪赃枉法；作为一名老百姓，则是有道德修养，行为纯洁，不索取不应有的报酬和不正当的财产，光明磊落，清白做人。廉洁是恪守清贫的两袖清风，是青竹亮节的宽广胸怀，是“富贵不能淫”的洁然正气，是“贫贱不能移”的铁骨铮铮。它如出自于深山的石头，等闲于熊熊烈火的焚烧，不畏于粉骨碎身的考验，以磊落光明的襟怀，洁白朴素的情操，矗立起一座真正的人生坐标。

有的人一生廉洁，也许没有留美名，留下的只是“两袖清风”，行为经得起百姓挑剔目光的审视。而有的人也许只为了个人私欲，以权谋私，贪赃枉法，中饱私囊，为世人所唾弃。廉洁不是口号，不是标签，不是装出来的假样。它是一种精神，是一个人毕生的追求，是人生永远的操守，至死方能得到境界。意志坚强的人，就能够始终把廉洁放在心上，经受得住花花世界的种种考验，成为人们敬仰的榜样。

廉洁，不但要我们从自身做起，从小事开始，还要多挑担子、多担责任。廉洁修身不是一件短期的事，而是一个长期的艰巨的任务。廉洁修身是纯洁社会风气、创建和谐社会氛围的良策，我们每一个人在社会中担当着未来的期待，就有责任有义务去追求真善美。让我们在廉洁修身的社会发展中成为推动力，让我们把廉洁当成为一种习惯，抵制物质的诱惑。面对各种形形色色诱惑，作为一名党员干部，更应该怀律己之心，除非分之想，视名利淡如水，担责任重如山，少追求物质上的享受，多积攒精神上的富有，坚守党员的气节，保持做人的本分，老老实实地全心全意地为人民服务。

每一名党员干部，应该认识到把握眼前就是珍惜未来，为政清廉就是留住幸福。牢记在党旗下的庄严宣誓，保持灵魂深处的纯洁干净，把“清正廉洁、一身正气”镌刻在自己的履历表上。在告诫自己要廉洁自律、光明磊落、清白做人的时候，我又捧起办公桌里的这本《爱廉说》。（作者系南岸区总工会党组书记、副主席）

第二篇：抽屉里的回忆 学生作文

抽屉里的回忆

一小五（7）班： 程勇豪

指导老师：刘静

打开我的抽屉，里面的东西真是琳琅满目，令人眼花缭乱，有我得奖的圆珠笔、笔记本，有我的三好学生奖状，还有我奥数比赛中获得的荣誉证书„„这些东西虽不是什么奇珍异宝，但是记载着我童年生活的点点滴滴。其中我最喜欢的还是那本陈旧的老相册，因为它把我童年的快乐时光永远地定格在了那一瞬间。

翻开相册的第一页，你会看到一位小男孩和他父亲站在铁索桥前的合影，那个小男孩就是我。

去年国庆长假，我和爸爸、妈妈去婺源鸳鸯湖旅游。那里有一座铁索桥引起了我的兴趣，我迫不及待地想去体验一下。没想到我左脚刚迈上去，桥就剧烈地摇晃起来，我就像踩了蛇一样把脚缩回去。可是桥不得不走呀！我只好紧紧地抓住两边的绳子，一步一步蜗牛爬似的往前挪。这时，一个跟我差不多年纪的小男孩飞速地走过铁索桥，成功到达彼岸。我想：难道他能我就不能吗？我又不比他差。于是，我不管三七二十一，放开步子往前走。可是，当我低头一看深深的湖水时，速度又慢了下来。我又想：万一我摔下去怎么办？肯定会淹死。这时爸爸鼓励我说：“儿子，不用怕，只要你不低头往下看，你就可以成功地走过这座桥。”于是，我又放开胆子往前走，不低头往下看，说实话，那时，桥也不摇了，跟走平地没区别。到了桥尾，妈妈说要拍张照片纪念一个勇敢男子汉的诞生。于是，留下了那张难忘的照片。

我想：其实抽屉里的每样东西，都给我留下了难忘的回忆，无论是欢笑还是泪水，我都会好好珍藏。

点评：题目新颖，让人忍不住想读下去。文章采用倒叙的写法，由抽屉里的照片引出对往事的回忆，用朴实的语言写出了自己第一次走铁索桥的经过，表达出了真情实感。结尾简洁明了，又自然地点了题。

第三篇：我在回忆里等你

我在回忆里等你

同事很喜欢的小说——《我在回忆里等你》，这两天月末假我也看完了，这的确是一部很好的小说！我不想评价作者的文笔、构思等等,我只说说我从这个故事中的某些人物身上所受到的启发！

首先说说女主角——司徒玦，她是一个很典型的富家大小家，对家人，或者说是关心她的人有点骄纵蛮横，贪玩，而她又不仅仅是一个富家大小姐，聪明伶俐，勤奋好学，活泼开朗，又很懂事，对待朋友也很讲义气，也许是与生俱来的优越感，也许是一直以来的生活都如她所愿，所以她不允许自己的生活有半点瑕疵，所以她不论自己身在异乡有多苦，不论自己的心有多疼，不论自己有多少个不眠夜，哪怕靠药物维持睡眠，只要父母不说出“你还是我们的女儿”，她就不肯回家，只要她最爱的人不说出“我信你，我懂”，她就是不会回去，即使这样是彼此互相折磨！她太追求完美了，我知道生活中像她这样追求完美的人可能没有，但是不同程度追求完美的人还是有的，对于追求完美应该怎么看呢？我很迷茫！司徒玦的生活中也有完美的地方，那就是与吴江的友谊，令人可望而不可及！

男主角——姚起云，可以说他在我眼里没有什么缺点，除了他与司徒玦的爱情是个遗憾！他不会表达自己的观点，生气的时候不会表达，刚开始的时候是一味的迁就，后来想要表达一下自己的愤怒，却恰恰没有选择对的时间和程度，致使他失去了司徒

玦！其实挖掘一下更深层次的原因就知道他们的分开是必然的！

吴江——一个可以说是大彻大悟的人，对于他说的吃苹果的比喻，我感觉很有道理，对于你吃了一半的苹果，发现了里面有虫子，这个时候你只有两种选择：要么选择扔掉，要么选择视而不见吃掉它。既然是自己不舍得扔掉，所以就选择了吃掉它！真是难得糊涂呀！

曲小婉——她的死是理所当然的！因为她太高贵了，太美好了，往往美好的东西都是瞬间的，没有永恒！她的美好是那种真空中的美好，不适合存在于这个世界的！

邹晋——一个大学教授，对于他我不知道该怎么评价，很多人会认为他没有道德，更没有师德，这一点我非常赞同！但是从司徒玦的角度来讲，她应该谢谢邹晋的！不管他出于什么目的，他帮助了她很多，而且事先都没有跟她说的！还有就是东窗事发之后，他那么帮她，我倒不认为那完全是在赎罪，他是在尽自己的所能去帮她，甚至在那个时候把“她”托付给了自己的老婆，我想但凡他有一点办法，他都不会求自己的老婆的！对于他跟刘之肃的事，我认为他也有做的过分的地方！对于他跟曲小婉的事我还是忽略了吧！不然我对他的那点好印象估计就不剩多少了！

最后说一下，我很不满的地方！是对作者的不满！就是很多肮脏的发生地点——大学校园。故事好像是沈阳的高校发生的！作者呀，你为什么要让这些故事发生在大学校园里！可以说如果现在我还认为有一点净土，那就是大学校园，虽然我在大学校园

里也听说过很多交易，包括一些我该得到的东西我却没有得到，也听说过很多考研找导师的事，但是我并没有亲眼所见，毕竟大学校园相对而言还是比较干净的地方！以前我也看过这方面的小说，对于大学校园的这些事我没有那么排斥，而现在却……也许这是因为我现在毕业了吧，也看了很多很多的事，也许是真的离开了，才会想起它的好吧！用网上的一句话说：什么是母校？就是我们骂了一万遍却不许别人说一句不好的地方！所以我现在很维护大学校园，维护大学老师，当然这是泛指！所以就不希望什么不光彩的事发生在大学校园里，与大学老师有关！

第四篇：我在书香里等你

我在书香里等你们

——让“书香充满校园”演讲稿

安塞县第一小学

王小艳

书是人们的良师益友，著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”，唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，古人说：“书到用时方恨少”自从我踏上“三尽讲台”，渐渐理解这些名言真正的含义。因此，我渐渐地开始学读书。几年来，读书给我带来了巨大的快乐，在读书中我不断发现自己，检查自己，提升自己，在书的世界里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善良，也有恶棍。这就要我们在读书时擦亮双眼，“取其精华，去其糟粕”即要读书，读益书，读好书。

与书为伍，我感慨一滴水就是一片海，与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伍，我顿悟我们的教学一门艺术，是一项伟大的工程。因此，我决定努力做一个具有人格魅力的教师。我知道要达到此境界首先应具有渊博的知识。培根说的好：“知识就是力量。”我们的王金玲校长文文而雅，有眼前直下三千字，不尽长江滚滚来的豪情！她的领导风采因读书而变得游刃有余，她的每次讲话，因博览群书而是那样的精彩纷呈！幽默诙谐的语言，信手拈来的人生哲理，因品读好书而来；与下级妙趣横生的交流，和谐轻松的领导风格，因读书深思而来。受她人格魅力的熏陶，我立志以书为伴，想让我的孩子和学生与我一起爱上读书，因此我要做到在书香里等他们。

三六班的同学们，你们是否还记得，在那个阳光为万物披衣的清晨，你们背着书包，走进了明媚的校园。从翻开书本的第一页起，你们是否看到万紫千红的春天。而我早已做好准备，就静静坐在这美景里等你们。

孩子们，为了等你们，无数个美丽的黄昏，我品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的博爱，朱自清的深情。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，世事沧桑，尽展眼前；一个个温馨的夜晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的歌德谈心。我多么期望我平庸的生命会因读书而精彩，因精彩而深深被你们喜欢。

刚入学的你们，年纪还小，认识的字也不多，所以就我从色彩鲜艳，故事情节单一却饱满的绘本故事入手，让你们能喜欢书，与书交上好朋友。所以，我们建立了班级图书角，那里除了有同学的书，学校的书，还有老师为你们添置的书。每个周我都挤出更多的时间和你们一起分享这些故事。

就这样，一页一页的翻阅，每个字都是润物无声的殷殷细语，在你们耳畔轻轻诉说。读《爷爷一定有办法》，让你们学会了遇到麻烦，也像那位慈祥的老人一样微笑着解决。读绘本《我爸爸》让你们感受到有着超强能力，无所不能而又温柔可爱的爸爸，从而受到他人格魅力的熏陶。多少个风雪呼啸的日子，我们就在书的火炉里彼此温暖，就这样，我也在这过程中，洗尽急躁的脾气慢慢成长。

为了给你们营造更好的读书环境，为了让你们的父母更支持你们读书，我耐心的与你们的父母沟通。你们都有了自己的小书橱，放上自己最珍爱的图书，就像有了一座巨大的宝库。

随着你们年龄的增长，我为你们推荐的书籍，也由绘本变成了厚厚的小说，内容由清新变得沉重。我们曾在曹文轩别样的风土人情里洒泪，油麻地里的《草房子》是一个美好的所在，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，感人心魄。我们也曾在沈石溪的动物森林里冒险，我们曾在孙幼军的《小猪唏哩呼噜》和《大个子老鼠小个子猫》里感受到无限快乐和解决问题的办法。儿童文学并不都是轻松、明快的，就连安徒生的童话，也充满着悲剧。其实，我刻意在这里等你们，等这苦难净化你们的心灵，让你懂得，这世间还有冷风凄雨，需要大家雪中送炭，雨中撑伞。

这也恰是书的魅力所在，让人深陷其中，难以自拔，就算有时伤了心肺，却如醍醐灌顶甘之如饴。就这样，作家周锐、秦文君、孙幼军等，都渐渐地变成了你们的朋友，是你们围在我身边说不完的话题，在他们充满魔力的笔下，书成了永远讲不完的故事。每当听到教室传来朗朗的读书声，当看到孩子们凝神静气畅游书海时，我总会心潮腾涌感到自豪，又不免暗自提醒，我也该去读书了。读书虽然改变不了我们人生的长度，但它可以改变我们人生的深度。

老师们，同学们！让读书成为我们的一种内需，让求知不断地丰盈我们自己；漫漫人生路，让书香充满我们的整个生命吧！

第五篇：在我的潜意识里

在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在二中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。

一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。

二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。2005年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖；2005年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖；2006年10月在通化市“教学能手”评比中，在全梅河口市有50多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，我作为全市唯一一名数学教师，代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛，以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了较好的成绩，获得“通化市教学能手”称号；2007年10月，由于自己在教育教研方面的突出表现，被梅河口市教师进修学校聘为“兼职教研员”；2007年11月“角的比较”一课获得梅河口市优质课。

三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。

随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。