2012春季计算机专业校外实习教学计划

第一篇：2012春季计算机专业校外实习教学计划

2012春季计算机专业学生校外实习计划

一、实习目的计算机专业学生通过顶岗实习，参加广告公司设计人员实训，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习要求

1、学生在实习期间，要在指导老师或实习单位有关人员的指导下，认真完成指导老师或实习单位下达的有关实习任务。深入实际，按时、按质、按量全面完成实习任务。

2、学生在实习期间要随时做好实习记录，认真填写《实习日志》的有关内容。《实习日志》将作为实习考核的主要依据之一（该项考核占实习成绩30%）。

每月考评由单位部门主管签名。实习结束时，完成实习小结，由实习单位给出实习鉴定意见（该项考核占实习成绩30%）。

实习期间，指导老师按照设计项目给每位学生布置一个作品任务，在指定时间内完成（该项考核占实习成绩30%）

3、要虚心向实习单位员工学习，认真从实践中求知，努力培养发现、分析和解决实际问题的能力。掌握计算机平面设计的实践能力，提高计算机专业水平。

4、严格遵守实习单位的各项规章制度，注意安全。严格遵守作息时间，准时上下班，严格考勤。实习期间不得无故外出，不得提前返校或去其他无关地方，如有特殊情况，应向指导教师或实习单位请假。无故缺勤累计超过规定实习时间三分之一者，不予评定实习成绩。（该项考核占实习成绩10%）

三、实习单位

***广告装饰设计公司

***广告有限公司

四、实习时间

学生校外顶岗实习的时间一般为3个月，具体安排在第6学期。

五、实习指导教师

**(专业带头人、平面设计师、AI项目实训指导)

**（课程带头人、平面设计师、PS项目实训指导）

**（平面设计师、广告设计与制作项目首席指导）

**（计算机教研室主任、广告设计与制作项目指导）

**(金桥广告公司总经理、资深广告设计师)

**(非凡广告公司总经理、资深广告设计师)

六、实习内容

1、根据专业走向将学生分为广告设计和室内装潢两部分进行实习。

2、让学生了解广告设计和室内装潢各项内容。

（1）进入公司初期先让学生用

一、两天熟悉公司环境和业务流程

（2）让公司对学生进行一周专业强化培训学习

如广告设计：

a.让学生懂得广告预算

b.让学生知道广告创意思路来源

c.媒体的选择

d.日程表和各种促销的配合3、培训学习后的两周让学生逐步进行相关业务操作。

4、一个月后根据每位同学对业务的理解、运用能力，将学生分到精通的业务领域。

5、让学生在实习中爱上自己的工作，为将来就业铺设平台。

七、实习考核

实习考核由实习单位和实习带队指导老师共同进行。实习带队指导老师应及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习情况反馈给带队指导老师。

学生实习期满后，应将实习报告交给指导老师。实习报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习报告的内容应真实充实，实习报告字数应在800字以上。学生实习成绩由实习带队指导老师和实习单位共同评定。学生实习成绩实行五级记分制，即：优秀、良好、中等、及格和不及格五级。实习成绩根据学生的实习日志、实习指导教师

和实习单位的意见，由实习指导老师和实习单位综合打分。具体考核标准如下：

1、优秀：达到实习计划规定的全部要求。实习总结全面系统地总结了实习内容，反映了本次实习的实际意义，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，且有所创新。实习期间表现出色。

2、良好：达到实习计划规定的全部要求。实习总结能对实习内容进行全面系统的总结，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题。实习期间表现良好。

3、中等：达到实习计划规定的主要要求。实习总结能对实习内容进行比较全面的总结。实习期间无违纪行为。

4、及格：达到实习计划规定的基本要求。基本完成实习项目或任务，内容基本正确。实习期间无重大违纪行为。

5、不及格：未达到实习计划所规定的基本要求。实习项目或者任务没有完成。实习期间表现差。

滦南县职教中心

2012年12月

第二篇：校外实习心得--计算机

黑龙江工程学院2013届毕业生校外实习心得

——韩小雪

今年5月初，我来到了文思创新软件技术有限公司（VanceInfo）这个大家庭，现在文思已经和海辉公司合并为“文思海辉技术有限公司”（Pactera）。公司对我们每个实习生都有很好的安排，来到这里以后，我们先进行培训：企业文化培训，礼仪文化培训，企业安全培训等方面的素质培训；还有专业知识技能的培训（包括数据库，编程语言C#等）。

通过这段时间的实习兼学习，我对计算机应用软件、硬件方面有了更多的了解，也学会使用计算机本身自带的很多功能，还有了解了vista系统和

Windows8系统，也熟练掌握了一些测试方法和测试软件的使用。在闲暇时，我们会学习一些自己感兴趣的东西，如果需要什么资源，公司都会尽可能的提供帮助的。

特别是对于Windows8系统，有过长时间的接触和使用，了解它的新功能以及排版布局。可能刚开始接触Windows8的时候，会觉得它的变化太大，很多功能都找不到。对于计算机来说，有鼠标和键盘的帮助，还比较方便使用；对于平板，就真的一筹莫展了。但是现在对我来说这些都是小菜一碟，用起来完全没有问题。

关于软件，我了解了（Hyper-V）虚拟机的配置和使用，如何给虚拟机分配内存以及安装操作系统。这对于测试很有帮助，因为有时我们需要在不同的环境（Operate System）下做测试，Hyper-V为我们提供了很大的便利，使得我们用一台机器就可以完成（without Hyper-V）需要多台机器才能完成的事情。也随之学习了在Hyper-V上安装操作系统所需要的镜像文件的制作。

关于浏览器的测试，我学会了使用Fiddler&Compat Inspector，这个神奇而有效的测试网页网站的工具，它总能告诉我们有关Error的详细信息。这使得调试工作不再冗杂。如果我们对开发网站有概念或者了解的话，我们还可以通过Fiddler来调试网站的Bug，通过设置节点来中断向服务器发送数据，从而达到调试并测试的功能。

关于File Bug，我们学会了使用PS（Microsoft Product Studio），当我们报bug时，需要注意很多方面，在报bug之前，我们需要反复验证并确定它是一个bug，而且是没有别人报过的bug。因为一旦我们保存一个bug，就不能对其进行修改，所以一定要非常细心。

关于计算机的基本技能，比如Hotkey：Win +E、Win +R、Win +Pause/break…这些都是我们在日常工作中经常用到的快捷键。比如cmd（Command）命令：logoff、shutdown、msinfo32、appwiz.cpl、osk、taskmgr…也给我们日常工作带来很多方便。

我们装操作系统时，可以手动安装，也可以自动安装。我们学会使用WTT来工作。WTT也有很多功能，使用起来也很方便。

可以说我说的这些都不算什么硬技能和技术，但是这就是我的心得。

第三篇：计算机专业教学计划

计算机专业教学计划

计算机专业>教学计划

（一）一、指导思想

认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室>工作计划的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动本组教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率。以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人才为目标，以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、主要工作思路

本学期继续组织组内教师加强学习相关理论知识，做到理论与教学实践相结合。针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式。加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。

三、主要工作

1、加强理论学习研讨

组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）（送审稿）》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。

2、认真做好教师教学常规建设

要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或不讲。本学期拟组织本组教师开展 6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。围绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。

3、做好教研科研工作

树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和水平，积极引导教师参加各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组教师发表专业论文，并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报 2014 科研规划项目的立项等工作。鼓励教师积极参加 2014 年全国信息化课堂教改大赛。督促本组教师积极完善“>职教新干线”的建设，不断充实“职教新干线”网络互动教学平台的内容和教学资源，并在课堂教学中积极使用和推广，全面提高教师信息化水平。结合学校的课堂教学改革方案，改革“满堂灌”的教学模式，本组教师要求积极探索“自主、合作、探究”的课题教学模式，力争提升教师的教学效率和效益，提供教学质量。

4、搞好相关的实习和技能大赛工作

本学期要按照学校要求，做好相关技能竞赛的>培训工作。>电子商务竞赛的培训要结合实际，发挥本组教师的优势，突出本专业的创新点，为我校以后开设本专业做一些探索性和创新性的工作。本学期拟在一年级开展《 PhotoShop 》、《 FLASH 》、《排版打印》等实习工作。积极配合实习处工作，组织开展本校技能竞赛活动，拟开展 PS、动漫设计与制作、CorelDraw 以及排版打印等技能竞赛项目，引导教师开展相关的竞赛方案设计和培训等工作。通过竞赛活动的开展，提高学生的实践动手能力和理论水平。积极做好学生计算机等级考试和计算机操作员考级的辅导工作，努力探索将计算机等级考试、计算机操作员考试和省、市技能抽查的相关知识点融合到日常教学行为中，扎实辅导，加强学生管理，力争高通过率和高优秀率。

计算机组

计算机专业教学计划

（二）一、培养目标及规格

本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

在业务知识和能力方面的基本要求是：

1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。

在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。

二、设置及>教学管理

（一）教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。

（二）有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

（三）集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲（要求）具体组织实施。>毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。

（四）省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。

三、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

省电大按三年业余学习安排教学计划。

本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

四、教学计划进程表（附后）

计算机科学与技术专业（应用软件开发方向）（开放本科）教学计划进程表。

计算机科学与技术专业（网络方向）（开放本科）教学计划进程表。

第四篇：计算机专业教学计划

计算机应用与维修专业（高技）教学计划

一、专业名称：

计算机应用与维修。

二、主要内容描述

本专业毕业生主要面向社会各企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机设备、计算机网络的管理、维护，计算机操作以及计算机产品的销售等工作。

三、招收对象及学制

高中、中专毕业生，学制三年。

四、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

五、主要课程介绍及要求

1、计算机应用基础

《计算机应用基础》是一门公共基础课程，同时也是计算机应用与维修专业的专业核心课程。通过学习，学生能够使用计算机进行日常办公；能够接发电子邮件；能够进行文字处理、电子表格制作、电子文稿演示等方面的工作，为后续学习打下基础。

2、计算机组装与维护

《计算机组装与维修》是一门专业核心课程。通过学习，学生能够了解计算机的硬件及其性能；能够选购硬件并组装成整台计算机；能够对BIOS进行优化设置；能够进行硬盘的分区和格式化；能够安装操作系统；能够安装和应用杀毒软件；能够安装应用软件；能够诊断出计算机故障并排除。

3、图像处理Photoshop

《图像处理Photoshop》是一门专业核心课程，同时也是计算机应用与维修专业的专门化方向课程。通过学习，学生能够选择合适的图像格式保存图像；能够对图像进行修饰和加工；能够绘制图像；能够对图像进行色彩、色调的调整；能够运用图层、蒙版技术对图像进行处理；能够选择适合的滤镜对图像进行美化；能够运用路径、通道技术处理图像；能够制作简单动画。

4、二维动画制作Flash

《二维动画制作Flash》是一门专门化方向课程。通过学习，学生能够了解动画的制作原理；能够了解对象的创建和编辑，以及帧、图层、元件的基本概念和创建方法；能够制作补间动画和逐帧动画等简单动画；能够制作遮罩动画和引导层动画等特效动画；能够编写脚本制作简单的交互式动画；能够导入和编辑声音和视频；能够发布和导出动画。

5、局域网组建与维护

《局域网组建与维护》是一门专门化方向课程。通过学习，学生能够组建局域网、管理局域网并对网络进行维护。

6、可视化编程Visual Basic

《可视化编程Visual Basic》是一门专门化方向课程。通过学习，学生能够进行简单的程序编写；能够进行MDI（多文档）编程；能够在多文档窗口中进行菜单、工具栏和状态栏程序设计；能够进行对话框设计；能够设计坐标系统、图形及动画；能够设计CD播放器、视频播放器程序；能够使用ADO Data控件编写销售程序。

第五篇：计算机专业教学计划(最新)

计算机专业教学计划

一、培养目标

学生通过专业基础知识、专业理论知识等方面的学习和专业技能的训练，培养具备一定的综合素质、有技术、懂管理，能从事计算机管理、维护、操作等方面的专业技术人员。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的基础知识；

2、掌握计算机及其应用的基础知识；

（二）能力结构

1、具有熟练地进行中、英文打字的能力；

2、具有相关软件中级技术等级的应用能力，文件的排版、广告的设计等；

3、能够进行简单的计算机安装、维护。

（三）业务范围

学生毕业后，能从事文员、计算机管理等计算机应用的相关工作。

二、培训教材 1.《WINDOWSXP》《办公自动化》（中国劳动社会保障出版社）2.《计算机组装与维护教程》（中国劳动社会保障出版社）

三、学习安排

1.本专业学习初级内容

2.每周一至周五上课；每天上午8：00—11：30，下午14：00—17：00 3.培训人数：60人内

4.教师安排---理论：XXX，实践：XXXX

四、课程设置及主要内容

（一）理论知识

1、Windows操作系统：讲授五笔字型的应用，计算机数据的处理和应算，计算机在生活、学习、科学上的应用、计算机的发展史、Windows操作系统等。

2、word、Excel：Word主要讲授办公室文件的录入、编辑、表格的制作、图文混合排版、字体的格式及段落的格式设置。

Excel主要使学生懂得电子表格的制作、函数的运用、财务做帐等

3、Powerpoint：作为Office重要组成成员，Powerpoint主要是制作幻灯片工具，通过Powerpoint的强大的功能，制作完美的演示文稿，对自己的产品、服务等各种工程更生动的使用精美的图画与动画演示。

4、Photoshop：强大的平面设计软件，使学生在广告创意方面有更大的发挥想象空间。支持多种图像文件格式、图像格式转换、渲染功能、强大的图像编辑功能，并增添了动画制作功能、网页制作功能，让学生学的得心应手。

5、多媒体技术：主要讲授多媒体技术的基本概念、基本原理、多媒体计算机系统的基本组成与系统框架、多媒体的硬件和软件、数据压缩技术、多媒体软件开发系统的应用及面向网络的多媒体技术。

（二）实践性教学

1、Word/Excel综合练习：熟练掌握WORD中的编辑、格式设置与编排、表格操作、图文混排；熟练掌握EXCEL中工作簿操作及数据处理方法，提高文字的录入速度，掌握办公软件的联合应用。

2、Powerpoint综合练习：创建Web页面、打印文稿、打包、创建自定义放映、插入幻灯片、在幻灯片中加入图表；自己独立设计一个较大型的幻灯片。

3、计算机组装与维护实训：：双硬盘的安装方法、硬盘分区的方法、安装Windows 98，Windows XP操作系统、安装驱动程序、常用工具软件的安装及常见硬件故障清除。

4、Powerpoint：通过Powerpoint的强大的功能，制作完美的演示文稿，对自己的产品、服务等各种工程更生动的使用精美的图画与动画演示。

5、Photoshop：支持多种图像文件格式、图像格式转换、渲染功能、强大的图像编辑功能，并增添了动画制作功能、网页制作功能，让学生学的得心应手。

6、多媒体技术：多媒体计算机系统的基本组成与系统框架、多媒体的硬件和软件、数据压缩技术、多媒体软件开发系统的应用及面向网络的多媒体技术。