巢湖学院2014届教育实习计划、见习安排、试讲要求

第一篇：巢湖学院2014届教育实习计划、见习安排、试讲要求

历史旅游文化系

2014届历史学专业（师范）毕业生教育实习计划

教育实习是师范专业教学计划的重要环节，是强化实践教学和检查教学质量的一条重要途径。通过实习，可以达到以下要求：第一，加深对于书本知识、理论知识和间接经验的理解和掌握；第二，强化教师工作价值观，培养专业和职业理念；第三，熟悉教学工作的基本环节，掌握教学工作的基本原则和方法。基于以上的要求，结合本专业的教学计划，特拟定实习计划：

一、实习工作的组织管理

1、为了做好本届师范类毕业生的实习工作，历史旅游文化系专门成立了实习领导小组。

组长：陈恩虎副组长：柳洪琼

成员：石庆海、雷若欣、过慈明、唐丽丽、杨帆、汪最中

工作人员：吕君丽

实习领导小组全程负责学生见习管理、指导和协调工作，并在学院统一安排下，参与联系实习学校等项工作。

2、编排实习小组，并由班主任指派一名学生担任小组长（校内实习）。校外实习由学校统一安排。

二、实习时间安排：

第7周——第8周教师指导学生编写教案，熟悉中学新课标

第9周——第10周周学生校内试讲，并对学生作教学基本功训练指导

第11周校外实习

三、对实习学生的要求

1、校内见习

（1）实习之前，每个学生必须做好一个书面的实习计划，明确陈述本人的主要目的和态度；

（2）必须在实习老师指导下编写教案（不少于2个课时），被审批后在实习小组试讲（不少于2个课时）；

2、校外实习

（1）参加实习学校的一切正常活动，遵守实习学校的校纪校规；

（2）实习期间必须书写实习日志；

（3）虚心向实习学校的领导、老师学习，了解和掌握教学工作的方法和技巧；

（4）以身作则，为人师表，注意卫生，服装整洁，仪表端正；

（5）实习完成后，每个学生必须对自己的实习工作进行总结，并将总结材料送于系办公室；

（6）自主实习的学生必须在实习结束前一周回校进行实习答辩；

（7）系实习领导小组召开全系师范生实习总结大会，表彰成绩优秀的实习生，同时找出问题与不足，总结经验教训。

四、成绩评定

（1）结合校内见习、实习学校与指导教师的成绩评定，系领导小组确定实习生成绩等级；

（2）根据实习生的表现按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级评定。

历史旅游文化系

2013年10月10日

历史旅游文化系2014届师范毕业生（10历本）校内见习分组名单

每小组第一人为小组负责人。

第一组：指导老师：陈恩虎电话号码：***

班梦云（电话：***）、陈玉清、储艳、高艳、郭祥超、胡大伦、黄然、李长翠

第二组：指导老师：石庆海电话号码：***

李冬梅（电话：***）、李磊、刘成真、刘嘉晨、刘磊、刘涛、刘殷、麻梦秋

第三组：指导老师：雷若欣电话号码：***

聂俊模（电话：***）、裴前明、钱宇、邵伟、宋丹、苏陈云、陶晓芳、汪龙兵

第四组：指导老师：过慈明电话号码：***

汪漪（电话：***）、王大才、王德晴、王钊、韦莹莹、魏兵、魏若男、吴慧

第五组：指导老师：唐丽丽电话号码：***

吴娟（电话：***）、吴荣丽、吴应仙、伍业威、夏云、夏志金、徐双双、闫丽丽

第六组：指导老师：杨帆电话号码：***

袁也（电话：***）、张婉妍、赵毛捻、郑丁丁、朱久翔、黄勇、任兴晨

学生实习试讲的基本要求

一、历史教学的一班原则

思想性与科学性统一的原则；教师的主导性与学生的主体性统一的原则；直观性原则；系统性原则；巩固性原则；量力性原则；因材施教原则。

二、历史教学的任务

基础知识、思想教育、培养能力三者之间的关系：知识教学是基础、思想教育是灵魂、能力培养是核心；相辅相成，彼此不是孤立，而是互为里表、相互渗透。

三、教案

教案是教师上课的依据，就有相对固定的格式：

1、本课课题，授课班级和授课时间；

2、本课教学目的，目的应有知识、思想教育、能力培养三个方面，每个方面应有不同层次的区分；

3、教学的重点和难点应标明清楚；

4、采用的教学方法；

5、使用的教学手段和教学用具；

6、教学过程，包括板书提纲、小标题下的教授内容，也包括采用的教学方法，提醒学生看教科书、穿插的提问、让学生讨论、使用教具和挂图；

7、本节课小结；

8、复习巩固和布置作业的内容；

9、板书设计。

四、对试讲的具体要求

1、板书：内容是否正确、有无遗漏；标题的编号要统一；正版书居中、副板书在两边；板书的排列是否合理、有序；字迹是否规整、有无错别字；不能写了擦、擦了写，涂涂改改；章节字体的大小是否适中，粉笔字写的是否清楚；正板书书写的是否平直；正板书不能擦。

2、语言：口齿是否清楚、读音是否准确；语言是否连贯、流畅，不能打结；是否不自觉的常出现无意义的音节与口头禅；语言是否有节奏感，讲课不能像背书、不能读教案、语速不能过快；地方口音是否太重；声音是否能放得开，不能小；不能面对着黑板讲话；是否更多的尝试着使用设问句式。

3、教学常规：即讲课教学中循序渐进的五个步骤：组织教学、导入新课（复习旧课）、讲授新课、巩固新知识、布置作业。课堂教学的五个环节，一个不能少；对重点内容是否给予了重点关注；与学生之间是否有互动的环节，不能一讲到底；是否脱离了教材，即教材中的插图、地图、原始材料、注释是否兼顾并合理利用；补充的内容是否具有科学性和必要性。

4、教仪教态：穿着整洁、教态亲切、自然大方（不要染发、男生应剪去长发）；眼睛要看着学生，不能看着窗外和天花板或一直低着头看教案；不能过多的摇晃身体和抖动双腿；不能将身体伏在讲台上或将手插在裤袋中。

历史旅游文化系

2013年10月20日

第二篇：教育实习校内试讲工作的要求

2012届教育实习校内试讲工作的要求

教育实习校内试讲工作主要由观摩初中英语优质课教学录像、试讲教案的编写、课堂试讲和成绩评定等环节构成。为进一步规范此项工作，强化试讲效果，特制定如下工作要求：

一、初中英语优质课教学录像观摩

实习生要在实习指导教师的统一安排下，认真观摩教学录像。观摩中要认真地做好观摩笔记。观摩后要认真写出观摩总结，并在试讲小组内认真讨论。

二、试讲教案的编写

试讲教案应按所试讲教材的内容详细编写。应该从宏观、中观和微观上分析、把握教材。一般要求要备学生、备教材、备教法。教案中应该尽可能详细地反映出课堂教学活动的细节。同时要认真地准备教具，尽可能地准备使用现代化教学辅助设备。

三、试讲工作的质量要求

每个学生必须登台试讲两次，总试讲时间不得少于一小时。每次学生试讲，指导教师和学生都要认真做好听课笔记，学生试讲完后，要立即评教，认真分析优缺点，内容应涉及教态、板书、教具、课堂用语、教材的完成情况、知识的正确性、教法选用情况等。

四、试讲工作要求

1）试讲必须严格按照计划进行。

2）每次试讲时，教师必须亲临现场进行指导，并做好听课记录。

3）在整个试讲期间，每个学生的试讲次数不得少于二次。

4）每次试讲前，组长负责搞好教室卫生；试讲结束后，及时做好教室内公物的交接工作。

5）本次试讲所需的教材由学生自行解决，试讲的重点放在七年级下册和八年级下册。

6）指导教师应根据学生讲课的实际表现，客观公正地对学生的试讲进行评价，认真填写《英语系学生教育实习校内试讲成绩评定表》，并于1月10日将《英语系学生教育实习校内试讲成绩评定表》和《英语系学生教育实习校内试讲听课记录》交回系办公室。

五、成绩的评定

指导教师应根据学生讲课的实际表现，客观公正地对学生的试讲进行评价。评价等级分为优秀、良好、及格和不及格。不及格者不能参加校外教育实习。

英语教育教研组

二零一一年十二月十日

第三篇：瓯江学院商务系07级专业见习计划和安排

瓯江学院商务系07级商务系

专业见习计划和安排

专业见习是商务系教学计划中的重要组成部分，是商务系各专业学生理论与实践相结合的重要实践性教学环节，是学生接触和学习专业实践知识和经验的宝贵机会。为了适应社会需要，进一步拓宽学生视野，增强其感性认识，帮助学生将所学的理论知识与社会实践相结合，进一步提高学生的调查研究、综合分析、判断和解决实际问题的能力，为今后从事专业工作奠定良好的基础，特安排商务系各专业学生到对口或相关单位进行为期一周的专业见习。

一、专业见习的目的

1、通过专业见习，使学生了解见习单位的工作内容，增加对本专业、学科范围的感性认识，印证、巩固和丰富已学过的专业课程内容，提高学生专业水平和业务水平，提高其实际工作能力。

2、通过专业见习，培养学生理论联系实际的能力，提高其在实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法，使学生热爱专业、树立致力于国家建设的理念。

二、专业见习计划

1、见习时间

商务系各专业2007级专业见习安排在本学期第14周至第15周进行，为期一周。包括到单位参观、座谈、查资料、写报告等。学生利用课余时间进行专业见习（充分利用周六、日，没课的上、下午，如遇特殊情况可请假，不超过一天）。16周周一交见习报告。

2、见习单位或地点

根据商务系各专业的特点，可到政府机关、事业单位、各种公司、银行、学校、超市、酒店等单位进行见习。

3、见习方式

根据各专业特点和具体条件，本次见习采取统一领导，以学生分散见习为主，见习地点由学生自己联系。有条件的指导老师可集体组织学生参观座谈。

4、见习指导教师 根据见习学生情况，由商务系各专业具有专业教师资格的教师担任见习指导教师。见习后指导教师根据见习报告等情况给出见习学生的见习成绩。指导教师具体见商务系专业见习指导教师分配名单。（见附件）

三、撰写专业见习报告的基本要求

见习结束后，如期完成见习报告。见习报告内容要求如下（格式见后附件）：

1、见习单位、见习地点、见习周数、见习时间、指导教师。

2、专业见习报告：包括见习单位的基本情况，你见习所在部门的基本情况，见习过程简介；帮助现场做了哪些工作；见习现场存在哪些问题、改进方法、问题的讨论、分析情况；学到哪些新知识、新技术、新方法，受到何种启发；见习心得体会及建议等。

3、见习报告的撰写，文字上应力求简明扼要，通顺，语言流畅，无错字，不允许请他人代写。见习报告要求字数不低于2000字；须根据自己的见习历程撰写。

四、专业见习的基本要求

为保证专业见习的顺利开展，达到预期的见习目的，对学生和指导教师的具体要求如下：

（一）对学生见习的具体要求

1、明确见习目的，端正见习态度，充分认识见习的重要性，以饱满的热情投入到见习中去。

2、服从见习单位安排，听从指导教师安排，严格遵守学院及系提出的纪律要求，并按专业见习大纲的要求，认真完成见习任务，撰写见习报告，接受见习考核。

3、系统地了解见习单位企业管理基本程序和基本内容。

4、虚心向见习单位管理人员和专业人员学习，培养热爱专业、热爱劳动、吃苦耐劳的品德，并将见习内容、资料、学习的内容如实地记录下来，使之成为见习报告的主要资料依据。

5、遵守校纪校规和见习单位的各项制度。见习期间不得擅自离岗，不得迟到、早退；严格遵守国家政策法令和所在见习单位的劳动纪律及安全、保密等各项规章制度，不准参与打架、闹事等违纪违法活动；不得随意拿取或损害见习单位财产；注意维护学院和我系的声誉，树立良好的大学生形象。

6、见习结束后撰写见习报告。见习报告应全面系统地总结见习收获与心得体会，也可以对企业管理中的某些问题进行分析，并提出建议。

（二）对指导教师的具体要求

1、见习开始前和开始中，对学生进行见习态度、纪律等方面的教育。

2、按专业见习大纲的要求，布置见习报告撰写任务。

3、积极引导学生深入实际，检查督促学生完成各项见习任务。

4、以身作则，言传身教，关心学生见习期间的思想、学习、生活、健康与安全。

5、见习结束后，对学生撰写见习报告进行认真指导，积极承担评定学生专业见习成绩等有关工作。(成绩评定表见附件)

五、见习的考核与成绩评定

1、专业见习成绩考核由指导老师根据学生见习期间的表现和见习报告，按优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五级进行评定。优秀学生不超过40%。特殊情况除外。见习成绩记入学分。

优：达到见习计划中所规定的全部要求，见习报告能对见习内容进行全面、系统的总结，能运用所学理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，且见习无违纪行为。

良：达到见习计划中规定的全部要求，见习报告能对见习内容进行较全面的概括，并有较好的见习收获和体会。见习中表现良好，无违纪行为。

中：达到见习计划中规定的基本要求，见习报告能对见习内容进行概括，见习中无违纪行为。

及格：达到见习计划中所规定的基本要求，但不够圆满，能完成见习报告，内容基本正确，但不够完整系统，见习中有违纪行为，经教育能够改正。

不及格：凡有下列情况之一者，见习成绩均以不及格认定：

（1）未达到见习计划的基本要求，见习报告内容为纯理论，没有见习单位具体业务工作相关内容。

（2）学生在见习期间因故请假的时间超过全部见习时间的三分之一者。

（3）见习期间严重违纪，造成恶劣影响或给见习单位、学校或其它单位造成重大损失者。

2、见习考核成绩不及格，应重新参加见习。见习成绩及格以上者可以获得1学分。附件：瓯江学院商务系07级专业见习报告格式 附件：瓯江学院商务系07级专业见习安排表 附件：瓯江学院商务系07级见习单位及成绩汇总表

商务系

二〇一〇年十月二八日

第四篇：教育实习工作安排与要求

华中师范大学数学与统计学学院

2009级教育实习工作安排与要求

一、教育实习的目的

１．教育实习是师范大学学生的重要必修课，是体现师范特点、完成培养合格的人民教师、保证师资规格的综合实践课程。通过实习，使学生初步掌握教学的规律，了解教学的全过程，学会如何教书育人和开展班主任工作，对四年来所学得的专业知识和教育理论进行检验。通过实践，培养学生在教育和教学上独立工作的能力，为即将从事的教育工作打下良好的基础。

２．培养学生教育调查的能力、实事求是的作风和严谨客观的科学态度，初步具备数学教育研究的能力。

３．通过实习使学生进一步巩固专业思想，热爱教师职业，树立献身于教育事业的志向；通过师德教育，使其具有人民教师应有的品德、素质；通过观察、思考，增强为社会、为未来培养人的责任感。

４．检验我院培养规格，为改进教育教学工作提供反馈信息。

二、实习的领导小组

院实习领导小组

组 长：何穂

副组长：吴成霞、徐汉文

成 员：何穂、吴成霞、徐汉文、张在武、李东、丁文婷

三、实习时间、形式

1．时间：2012年9月11日—11月23日共10周。2．以常规实习为主，委派指导教师进行指导。

四、实习的内容与要求

在实习期间要进行教学工作实习、班主任工作实习、教育调查三方面的实习活动。

１．教学工作实习

【内容】听课，观摩，备课，写教案，试讲，上课，相互听课，评课，反思，辅导，批改作业与讲评，开展第二课堂活动，讲座，进行教学专题总结等。

【要求】

（１）以实习中学数学课程为主，每位实习生课堂教学中新授课课时数不少于12节，其中新教案不少于6节。原则上在实习第三周，实习生开始课堂新授课工作。实习前两周，实习生的主要任务是：听实习学校指导教师的课、课后思考；备课、试讲、再试讲、反思。实习生应利用各种机会实习其它各种类型的课，如讲评课，考试课，复习课等。

（２）实习生按实习年级分为年级备课组与实习学校年级备课组一起活动。整个实习期间，实习生要尽可能多地听指导教师的课，尽可能多地与指导教师交流，尽可能多地获得指导教师的帮助与支持，尽可能多地获得课堂授课的机会。

（３）在认真备课和个人试讲的基础上，由指导教师或备课组长主持进行再试讲，同一备课小组的实习生参加(第一课须实习小组全组参加)。试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。

（４）试讲后将经修改好的教案于上课前两天送双方指导教师签字，未经签字不能上讲台授课。

（５）上课要忠于教案，不要临场发挥，未经双方教师同意，不得随意改动教案内容。（６）上课必须遵循教学原则，选择恰当的教学方法，语言及板书要规范，讲究教学效果。

（7）按时上下课；上课前作好课前准备，检查教具，整理衣冠等；课后主动征求双方指导教师意见，做好课后记，不断改进教学，保证每节课的教学质量。

（8）按实习学校要求，认真批改作业。可采取面批、作业评讲等不同方式。

（9）深入到学生中去，有的放矢地进行辅导。有重点地观察、了解典型学生的数学学习情况，做好记载（至少两个案例），并提出问题，分析思考。

（10）同一备课小组的实习生必须相互听课，课后开好评议会，听课情况记入实习手册的听课记录中，将累计数登入小组实习生活动总表。特别指出，对每一位实习生，必须开好有全体组员参加的对其授课有针对性的、深入的、细致的分析评议会，做好记载。

（11）开展专题讲座，知识竞赛讲座，智力竞赛等课外活动。

（12）通过实习，实习生基本掌握数学课堂教学的基本规律和技能，初步具有独立完成数学教学任务的能力。

２．班主任实习工作

【内容】了解班级情况，制定班主任工作计划，主持班级日常工作，组织开展班级集体活动，个别教育，家访,组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等。

【要求】

（１）听取原班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，尽快了解班级学生思想情况及班级特点。尽可能多地深入到学生中去，走进学生心里，密切师生关系，洞察学生心理，积累师生交往之道。

（２）结合学校的中心工作及本班实际，根据原班主任工作计划，制定出明确、具体、切实可行的班主任工作计划，于进点第二周内送交原班主任同意后执行,并填写好实习手册中的班主任工作实习计划表。

（３）处理班级日常事务，坚持参加学生的早自习，课间操，读报，课外活动等，填写实习手册中的班级日常工作记载。

（４）召开班、团干部会，组织和主持主题班会，主题团会。

（５）有重点地观察、了解两位典型学生的情况，提出教育建议，进行个别教育，填写个别教育记录。

（６）对不同类型的学生进行家访（至少三个）、访前写好家访提纲，访后做好记录并填入实习手册中的家访记录中。

（７）班主任工作中注意坚持正面教育，不要简单粗暴；坚持面向全体，注意全面教育：德、智、体、美、劳，组织好主题班会活动，填写实习手册中的主题班会活动表。

（８）组织切合教育对象的活动。

（9）初步具备班级管理、学生工作的能力。

３．教育调查

教育调查可就中等学校的基本情况，历史和现状及贯彻党的教育方针政策的情况；优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革情况；教学对象的心理、学习态度、方法、知识结构和智能水平及德智体状况；中等教育结构的调查情况等方面进行调查。

教育调查的结果一般写成调查报告或调查论文，字数不少于两千字；其内容完整、观点鲜明、中心突出、有材料、有见解，给人以启发，给人以教益。参考选题见附件一。

五、实习活动时间安排(一)在校准备阶段

1．2012年9月6日召开实习教育实习动员大会，会后师生活动。2 2012年9月7日----9月11日

（1）两场专家报告：其一，如何备课？讲课？其二，如何做班主任工作？

（2）每位实习生准备一个教学设计并以小组为单位试讲、评议，指导教师组织、抽查、点评。

（3）指导教师与实习组长一起赴实习学校，联系落实实习具体事宜，并将联系结果书面报告到丁文婷老师处。

(4)在丁老师处借取实习组所需教材、参考书、大纲等。(5)各实习小组学习《华中师范大学教育实习纲要》、《教育实习材料》，《中学德育大纲》等材料。

(6)由丁老师发放各实习小组的各种用品，实习经费及办理各种领借手续。3．2012年9月11-13日各组按学校安排的车次与时间分赴各实习学校。

(二)进点阶段

1．准备阶段（9月11日——9月23日）

(１)请实习学校领导介绍学校情况，实习期间学校政治思想教育工作要求。(２)请指导教师介绍教学经验，如何上好一堂课,做好记载。(３)请优秀班主任介绍班主任工作经验及中学生特点。(４)由原班主任教师带领实习教师与学生见面。(５)观摩指导教师的课（随堂听课），批阅作业，了解学生学习情况，观摩班主任工作。(６)各备课小组在双方指导教师指导下备课与开展试讲，要求预先完成三个教案，切实抓好每人第一课的试讲，为后续课引路。

(７)观摩教学公开课（实习学校为实习生组织的），观摩主题班会。(８)制定班主任工作计划。

2．全面实习阶段（9月24日——11月18日）

各实习小组按“教育实习工作纲要”的各项要求，按前面实习的内容与要求，有计划、有步骤地全面展开教学工作实习，班主任工作实习，教育调查。期间安排两次工作交流会议，望各组指导教师及组长准时参加。

（1）9月29日前请各小组长将前一阶段实习情况、要解决的主要问题等通过E-Mail形式或信函形式通知院实习领导小组。邮件地址：641448596@qq.com（2）10月30日各实习小组组长通过E-mail进行第二次情况汇报，实习领导小组将对前阶段工作进行总结，并布置后阶段工作，并通过E-Mail形式发送到各实习小组。

在此期间院领导分头到各实习组看望实习师生，检查工作，加强与实习学校的联系。

3．总结鉴定阶段(11月19日—11月23日)实习总结鉴定于11月23日前进行完毕。具体进行下列活动：

(1)实习生写好实习总结，自我鉴定，填写“实习生成绩评定表”。(2)认真总结教学与班主任工作，写好专题体会文章，每人各一篇。（专题总结选题见附录一）

(3)开好小组鉴定会，先由个人在小组汇报个人总结和自我鉴定。然后进行小组鉴定，由组长填入“实习生成绩评定表”中。

(4)完成上述工作后，由组长将“实习生成绩评定表”收齐后交实习学校进行评定，并在返校前收回交院指导教师，委托实习的学校交丁文婷老师。(5)推荐小组优秀实习生，按百分之三十的比例推荐。(6)各实习小组认真进行小组总结、写好书面小组总结。

(7)返校后每人应交①实习生手册，②实习教案，③班主任工作专题文章或教学工作专题文章一篇，④调查报告一份，在返校前交院实习指导教师。委托的实习学校将上述材料交丁文婷老师。

(8)指导教师、院实习领导小组作好实习工作总结。

(三)返校后总结表彰工作

11月27日返校后开展如下总结表彰活动：

１．召开院教育实习总结汇报交流大会，各实习小组汇报１0分钟。２．各小组办好实习汇报橱窗，举办实习成果展。

３．院实习领导组评定实习成绩，做好评选优秀实习小组与优秀指导教师的工作。

六、关于总结、评优、成绩评定工作

认真做好实习总结工作。实习成绩评定的优秀率严格控制在40%以内。评定标准按实习手册中“华中师范大学教育实习成绩标准”评定。指导教师的评语要实事求是，真实反映实习生的实际情况，对于达不到实习要求的学生，不得迁就过关。

优秀实习生评选方法 ．名额：校级百分之十，院级百分之二十 2 ．评选方法：

（1）实习学校。在小组按百分之三十推出的基础上，结合双方指导教师的评价及上交材料综合推出校级优秀实习生（必要时应考虑小组人数）。

（2）实验区。不分学校，自荐，结合指导教师的意见及上交材料，由院实习指导小组按比例选出优秀实习生，再通过授课PK形式，选出校级优秀实习生。

七、几点要求

１．要有严格的组织纪律

严明的纪律是确保实习各项活动正常开展的基础。

（１）要坚持实习学校的作息制度，坚持八小时工作（坐班）（２）要遵守请假制度（见实习生须知）（３）严格遵守《实习生守则》、（见“教育实习工作纲要”Ｐ６）

（４）处事要有组织观念，要顾全大局，注意影响，要维护校、院声誉。（５）不要在实习学校之间互相走串，逛街游玩，打扑克等。２．尊重指导教师，虚心好学，工作认真踏实，表现积极。３．注意为人师表，教学相长（１）举止端庄，礼貌待人。（２）衣着整齐，注意仪表。（３）尊敬师长，勤奋好学。（４）严于律己，以身作则。（５）团结互助，关系融洽。（６）热爱学生，教学相长。４．注意安全，卫生和劳逸结合。（１）每日打扫房间和周围环境；（２）门户谨慎；（３）注意饮食卫生；（４）走教注意来往安全,晚上最迟不超过9：00应返回学校；（５）女同学不要单独行动，晚上不要外出；（６）提高工作效率，晚上按时休息。

５．积累实习资料，搞好宣传通讯，及时反馈信息，争取在校广播站播出，院实习简讯和校实习简讯里刊登。

６．厉行节约，爱护公物，做力所能及的好事。

数学与统计学学院实习领导小组

2012年6月28日

附件一：

数学与统计学学院教育实习专题总结选题与教育调查参考选题

一、指导教师总结内容分两个方面，一是教育实习本身工作的总结，二是有关师范规格方面的总结，供参考的选题内容如下：

１．如何搞好与实习学校的联系，有利于培养合格的人民教师。２．应怎样计划安排教育实习各阶段的工作。３．怎样对实习生做到全面负责。４．指导教学实习的经验。

５．指导实习生进行班主任实习的经验总结。６．指导实习生进行教育调查的经验。

７．对实习生在实习各阶段的思想和心理特征的分析。８．如何指导实习生备课。

９．抓好实习生的予教活动与课堂教学。10．教育实习中的政治思想工作。

11．提高实习生自我评课与互相评课能力。

12．实习生在教学实习过程中暴露的知识缺陷，教师基本功方面的问题，剖析其产生的原因。

13．实习生在班主任工作过程中常见的弊病和如何提高实习生的班主任工作能力。14．教育实习对落实高师培养规格的作用。

15．通过教育实习对2006级培养规格中存在问题的分析与建议。16．其他。

二、实习生教育实习、班主任工作实习总结参考选题 1．对中学数学课本的钻研 2．备课与讲授

3．紧扣教材又不照本宣科

4．高等数学对初等数学教学的指导意义 5．由“学”到“教”的转化 6．教学中如何贯彻教学原则 7．关于教学方法的选择

8．我是如何进行××的教学的（例如：“关于复数概念的教学”、“关于变动成本法”的教学”）

9．我是怎样走上讲台的

10．批改作业的意义与效率 11．如何上好复习课（或练习课）12．班主任工作与教学工作的相辅相成 13．尽快闯过教态关、语言关和板书关 14．启发式教学的应用 15．复习巩固的多种途径 16．如何加强个别辅导 17．如何办好学习墙报

18．我是如何开展学科专题讲座活动的 19．试题命题的科学性 20．评分与学生学习质量的评估

21．我是怎样培养学生分析问题、解决问题的能力

22．通过××的教学，培养学生的逻辑思维能力（或空间想象能力或迅速、准确的运算能力以及分析问题和解决问题的能力）

23．关于教具的制作，教学中如何使用教具 24．如何运用心理学原理搞好学科教育

25．怎样观摩学习原任课指导教师（或原班主任指导教师）的教学与育人工作 26．如何实习班主任

27．记一次生动的主题班会 28．做学生的知心朋友 29．做教育的有心人

30．教师——人类灵魂的工程师 31．如何了解学生、组织学生 32．关于班级、团、队工作的开展 33．坚持正面教育、做过细的思想工作

34．如何在原班主任的指导下，开展班级活动 35．家庭教育与社会环境对中学生政治思想的影响 36．实习班主任工作收获

37．关于中学生的理想前途教育

38．我是如何进行中学生的个人与集体观念教育 39．关于中学生美育 40．进行家访所得的启示 41．我热爱这崇高的事业 42．多媒体课件的制作

43．关于学生数学学习方式的转变 44．数学新课程分析 45．新理念、新观念 46．新旧观念的冲突 47．认识学生 48．认识教师 49．认识数学教学 50．教师的社会责任感

说明：上述所列之选题内容仅供参考，其题目可自拟，实习生对

（一）中有关问题感兴趣也可选用。

三.教育调查选题

１．对不同类型学校的学生关于理想、信念的调查。

２．对不年级中学生爱国主义思想感情、爱国主义基本知识的调查。３．对一个班级学生的调查(学习情况、思想情况、兴趣爱好情况等等)。４．对某个年级学生情况的分析。５．当前中学生的特点及教育途径。６．关于某校教学改革的调查。７．关于某校的教育改革状况调查。

８．关于不同类型学校(如中师、中专、重点中学、一般中学、职业技术学校等)的学生政治思想情况的调查及如何进行思想教育。９．不同类型学校的学生学习学科知识的心理特征调查及如何进行教学工作。10.中学生掌握数学知识的调查。

11.优秀教师(教学或班主任)的先进事迹。

12.通过家庭环境的调查,论述家庭教育及社会环境对学生成长的影响。13.不同年级 学生的知识结构和智能水平的调查。14.对九年义务教育的数学教材教学情况的调查。15.数学教师心理。

16.中学数学课程改革情况调查.17.校园文化 18.特别学生 19.师生关系 20.学生关系

21.班级文化与教育

22.学生管理方式与学生心理 23.数学学习与其它学习24.专家教师 25.教师专业化

说明:上述所列举之选题内容仅供参考用,其论题可自拟.附件二：

实习小组正副组长、通讯员职责

（一）实习小组正副组长的职责

１．督促小组同学完成实习计划，反映小组同学的情况与要求，协助指导教师组织小组同学集体备课，试教和相互听课；

２．关心小组同学的思想、生活、健康、以身作则，相互帮助，共同搞好实习工作； ３．组织学习有关文件：记录小组实习及纪律执行情况； ４．领导全组做好鉴定和总结工作。

（二）通讯员的职责

１．报导本实习组各阶段的工作动态；

２．组织全组同学积极向校刊、广播台投稿及举办各种形式的实习专刊； ３．协助组长做好本组的总结工作。

第五篇：2013年化学学院2010级教育实习计划

华中师范大学化学学院

2010级教育实习计划

教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。为确保免费师范生素质的全面提升，化学学院制定了以下实习计划，力求探索出了一条更有利于实现教育实践与农村基础教育发展需要的对接，更有利于师范生走专业化教师发展的教育实践路线。希望中学各位领导和老师们按计划中的方案严格要求我们的师范生，将学生在教育实践过程中出现的问题及时反馈给我们，我们一定及时处理，改进工作。学院制定的实习工作方案如下：

一、实习目的：

1．引导师范生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的基本素质，以适应中等教育事业发展的需要。

2．引导他们将所学现代教育理论、化学基础知识和基本技能运用于教学实践，培养、其独立从事化学教学的初步能力。

3．引导他们深入班级开展教学组织管理活动，在实践中培养他们进行教学研究的初步能力。

4．教育实习是对高等师范院校办学思想及培养目标和专业规格合格与优秀程度的实践检验和社会认可。在实习过程中，及时做好与中学的交流沟通，了解学生具体实践细节，及时发现和处理实习中的问题，不断改进教学工作，提高教育质量。

二、实习内容及要求：

第一阶段教育实习主要包括四方面：跟班听课见习、教学工作实习、班主任工作实习以及教育论文。这几方面活动相互结合，相互促进。

(一)听课见习内容：

在征得指导教师的同意下跟班听课见习、完成听课记录、课下小组讨论学习，领会中学优秀教师的教学方法和教学经验。

要求：

1.各小组学生，认真学习华师教育实习方面的文件和有关资料，充分做好实习准备工作。

2.每个实习生跟班见习时数不少于8节，认真完成听课记录。

3.小组进行讨论学习，认真揣摩中学教师在课堂教学中所用的方法和策略，提高自己教学设计能力和对课堂事件的决策能力。

(二)教学工作实习内容：

备课、设计完整教案，试讲、上课、指导化学实验，课后辅导，作业批改与讲评，考试与成绩评定，组织课外科技学习活动等。

要求：

1．每个实习生课堂教学时数不少于8节(其中新教案不少于4节)，完不成时数最低限额者，实习成绩降低一个等级。

2．实习生要认真钻研化学教学大纲（或化学课程标准），教材，写出教案，并呈交化学指导教师审批签字后，方能上课。

3．实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲。凡试教不合格，在尽力帮助下仍不能达到正式讲课要求者，不能上课。

4．同一备课组的实习生必须相互听课，课后认真评议，被评议者应认真听取别人的意见，虚心改进，不断完善教案和教学过程。

5．批改作业应认真、负责，对作业下批语时应注重调动中学生的学习积极性，引导正确思维，教给学生科学的学习方法。

6．实习生应主动深入到任课班级中去，了解学生各方面情况，针对不同类型的学生，有的放矢地进行辅导。

(三)班主任工作实习内容

在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容和要求，学会教书育人。

要求：

1．虚心向原班主任学习，听取工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，了解学生及班级情况。

2．根据原班主任工作计划，结合实习学校中心工作及本班实际，在第一周内拟定出班主任工作实习计划，送交原班主任批准后执行。

3．在原班主任指导下开展具体工作。

(四)教育论文内容

调查研究实习学校的历史和现状、办学方向与指导思想、教学方法和教学经验、优秀教师的品质作风、教育教学成就，以及学生的年龄、心理特点、知识积累、思想状况、思维能力等方面的情况。每位同学在调查研究的基础上完成一篇教育论文。

三．时间安排：实习时间为8周(2013年9月11日-11月22日)

1．2013年9月11日进入实习学校。

2．实习第一、二周(9月11日-9月22日)为见习、准备周。

（1）听取学校领导报告，了解学校情况，熟悉学校环境。

（2）由年级主任介绍学习年级情况，同时与实习年级化学教师和班主任指导老师见面，听从年级组安排工作。

（3）小组在指导老师的指导下进行备课，同时在原班主任指导下开展班级工作。

（4）全面观摩老教师的示范课，学习优秀老师的教学经验，教学方法。

（5）抓紧试讲。各小组应认真试教，然后进行评议，提出意见，不断完善教案和教学过程。

3．实习第三至十周(9月23日-11月17日)全面开展实习工作。

（1）在充分准备(教案完整、指导教师审批签字、试教合格)的基础上，方能上课。

（2）课堂讲授要贯彻讲练结合的原则，克服满堂灌的现象；要用普通话教学，教学语言、演示实验，板书要规范化、科学化。

（3）在原班主任指导下开展班级工作，努力促进班级学习质量的提高。

（4）每位同学认真完成教育论文。

（5）每个小组认真准备、上好一节展示课，展示实习取得的经验成果。

4.实习第十一周(11月18日-11月22日)为总结周。11月22日返校。

（1）每个实习生要认真总结第一阶段教育实习的主要收获、优缺点，并提出今后努力方向。个人写出自我鉴定，小组评议，分栏目填入《教学实习成绩评定表》内。

（2）请中学实习指导老师分别对于每个实习生写出书面鉴定，分栏目填入《教学实习成绩评定表》内。

（3）实习成绩评定根据实习生在实习期间的表现及完成实习任务的质量全面评定，按：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级予以考核和评定。实习成绩评定的优秀率严格控制在40%以内，指导教师的评语要求实事求是，对于达不到实习要求的实习生，不得迁就过关。

（4）每小组认真评出优秀实习生1名，并填写优秀学习生申报表，全年级评出优秀学习小组2－3个。每小组推荐2个优秀教案，1篇教育论文，1篇工作总结，送交院办公室。

化学学院实习指导小组

2013年9月5日