东方语言与翻译学院2009级本科生教育实习计划

第一篇：东方语言与翻译学院2009级本科生教育实习计划

东方语言与翻译学院09级英语专业本科生教育实习工作计划

一、教育实习的意义和目的教育实习是高等师范学校教育、教学工作的重要组成部分，是帮助学生巩固与拓宽所学基本专业理论知识和基本技能，培养学生的开拓进取精神和创新实践能力，检验学院人才培养规格、教学内容与教学方法，及时获得反馈信息，不断改进教学工作的重要实践环节。在就业市场竞争日趋激烈的时代背景下，教育实习能够有效锻炼学生的社会实践能力，提高学生的综合专业素养，帮助学生及时了解就业市场，尤其是当前中学英语教育对人才需求，增强学生的职业适应能力和竞争能力，帮助毕业生顺利实现就业，走向理想的工作岗位，实现高等教育的教育目标。

二、工作日程安排

1．实习人数、时间、地点及实习方式

参加本次教育实习的英语专业本科学生为233名，实习时间为6周。本次教育实习工作以日照一中（东校区）、日照实验高中、新营中学、日照市外国语学校、北京路中学、天津路中学和秦楼中学等重点中学为基地。本次实习拟采用分散和集中两种实习方式进行，以自主选择的形式进行分组实习。分散实习部分，由学生自己联系实习单位，在学院指导教师和中学指导教师的共同指导下进行实习工作；集中实习部分，由学院统一安排实习单位，统一组织进入实习单位，并在学院指导教师和中学指导教师的共同指导下进行实习工作。

2．实习工作日程

（1）微格实习阶段：（2012年2月27日至2012年3月4日；共1周）2012年2月27日召开教育实习工作动员大会，传达实习工作计划。2月27日至3月4日组织全体实习学生观看教学录像，听取英语教学专家专题讲座，并按分课内容在学院指导教师的指导下，边编写教案（每人至少3个不同的教案），边进行模拟试讲，每个学生试讲至少3次；试讲不过关者不能进入中学实习。

（2）课堂观摩阶段：（2012年3月5日至2012年3月9日，共1周）集中实习部分，按照学院统一分组，由学院指导教师带队与中学指导教师取得联系，在中学指导教师的指导下进入课堂，听课和观摩，了解所在学校英语课堂教学概况，见习教学和教育活动，在中学指导教师指导下修改并完善教案，教案由中学指导教师检查通过后方可进入下一阶段的登台试讲。

分散实习部分，学生按时到所在实习单位报到，在中学实习指导教师的指导下进行课堂教学观摩阶段的各项工作，并及时将实习工作进展情况向学院指导教师汇报。

（3）登台试讲阶段：（2012年3月12日至2012年3月30日，共3周）集中实习部分，学生认真完善教案，并征得中学指导教师的同意，进入课堂试讲。学院指导教师要随堂听课、观察并及时进行指导。在这一过程中，小组之间要交流讲课经历和经验，共同提高学生的课堂教学技能。

分散实习部分，在中学指导教师的指导下，学生认真备课，并征得中学指导教师的同意，进入课堂试讲阶段。并及时向学院指导教师汇报。

（4）实习验收阶段（2012年4月2日至2012年4月6日，共1周）全体学生返校，以小组为单位进行实习验收以及成绩初评，要求学生上交实习工作总结一份（包括实习内容，效果及收获、体会和建议等）。学院实习领导小组结合实习单位给出的成绩进行复评并确定最终实习成绩。召集全体指导教师会议汇报讨论，总结经验，分析实习中的问题，提出意见和建议，写出总结报告。

为考察学生教育教学基本素质和能力，检验教育实习效果，实习结束后举办“2012东方语言与翻译学院教育实习验收讲课大赛”，从教学设计、教学实施、教学效果及仪表仪态、语言能力、专业知识、专业思维等方面给每位参赛者以客观评价，并选拔出优秀参赛者，实现相互学习，彼此促进，共同提高的最终目的。

三、教育实习的纪律要求

1．学院指导教师在实习前必须强化学生的安全意识，教育学生尤其在交通、进出实习学校和人身安全方面学会自我保护，做好实习过程中的安全防范工作。

2．实习学生必须严格按照实习计划的安排，展现当代大学生的精神风貌，以饱满的热情，端正的态度，努力完成各项实习任务。

3．实习学生自觉遵守实习单位的各项规章制度，爱护公共财物，文明礼貌待人，维护学校声誉。

4．要求学生严格遵守实习学校的作息时间，不得无故迟到、早退。无故迟到早退者，以旷课论处并记入实习鉴定。学生请假需院长批准，并填写请假条由辅导员和实习指导老师共同签字方为有效，请假条内附学生的详细联系方式，请假条交辅导员处备案。

5．凡不参加教育实习的学生不予评定实习成绩，毕业时不能取得教师资格证书和毕业资格。

四、组织与领导

学院成立教育实习工作领导小组，具体负责实习过程中各项任务的组织与实施，深入实习学校和课堂，观察和监督实习的各个环节，不定期检查每个小组的实习进展情况，发现问题，及时指导和协调，并予以解决。

附：东方语言与翻译学院英语本科专业教育实习工作领导小组名单

组长：卢卫中董文华

成员：孙伟岳守国伊咏宋维华夏云杨正运

祁世友宁晓文 王帅

东方语言与翻译学院英语本科专业教育实习指导教师名单

岳守国 伊咏 Cathy 孙伟 宋维华 夏云 李欣 高明兰 姜秀娟 宋兆娟陈晓霞 于红 顾晓燕 汪德洁 李凯 王帅 张涛 郑阳 陈慧 顾伟 宋姝娴

东方语言与翻译学院

2012年2月26日

第二篇：本科生教育实习总结

2013年10月14日，伴随“雨吟冬日叶，叶送实习人”，我怀着兴奋而又紧张的心情和我的伙伴们，开始了在太原外语科技实验中学一个多月的教育实习，这次宝贵的经历也让我感动于 教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大人格以及无私奉献的精神。

而今天地理教育实习结束了，在太原外语科技实验中学的点点滴滴、酸甜苦辣反复回荡在我的脑海之中。对于师范生来说，实习让我迈出了教育生涯的第一步，同时也让我感受到了一名老师的酸甜苦辣。下面就教学实习工作做一下小结。

教学实习——珍惜机会，做好反思

实习期间，跟随着太原外语科技实验中学、我的指导老师周喜康老师（他是具有十多年地理教学经验的优秀教师，带的是两个文科实验班以及两个理科班），积极认真地听他的每一堂课，了解周老师的讲课习惯以及板书习惯，思考这节课的闪光之处以及周老师的讲课风格，以及学习他是如何把握重难点，周老师在课上一直强调“重点要突出，难点要突破”，通过周老师的提点再结合自己的特点我也一直在寻找适合自己的讲课方式。同时与老师探讨交流，把自己的想法说出来，也让自己受益良多。

为了讲好我实习期间第一节课《区域工业化与城市化进程-以珠江三角州为例》，赢得科中学生的好感，我细心琢磨教材、详细写教案、认真做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为满意为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的第一节课周老师和我的实习伙伴仔细听课，还在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，针对这些缺点我会在以后的地理课教学中努力改正，确保在下一次的教学中不出现同样的错误以便提高教学水平。对于我而言，老师的赞赏和学生的满意就是对我的教学水平充分的肯定

在实习期间，我也做到了保持与学生的距离，做他们的良师益友，和我的伙伴们亲自策划组织过一次班会《做最美的自己》，由于主题鲜明，立意新颖，切合实际，导向正确，思想性强，在活动过程中，学生积极参与，充分展示了科中学生奋发向上的精神风貌，活动效果达到了预期效果。

教育实习——用心负责，掌握方法

实习期间，我很幸运地遇到了周老师，在教学以及班主任两方面都学到了很多，对于学生“有些时候不需要语言的传达，需要的是行为上的引导”，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，对好学生和后进生使用同一个标准和做到一视同仁。

还记得第一次给白明英老师试讲《区域工业化与城市化进程-以珠江三角州为例》，白老师批评我的讲课一塌糊涂，虽然这曾一度让我怀疑自己当人民教师的能力，但正如我的感触《纪念我的第一次讲课-砖头的意志》中说到“砖头会磨砺成玉，我要当一个成功美丽的杨老师”，作为初生牛犊，肯定会有不足，在教学基本功、语速语调、处理习题的能力以及班级的管理等方面都需要提高。发现不足对于我们来说是好事，让我找到了努力的方向，我会努力，脚踏实地，一步一个脚印向前走。

第三篇：本科生毕业生产实习计划

食品科学与工程专业、食品质量与安全专业2005级本科生毕业生产实习计划

[时间]：2009-03-05 [作者]：教学办

13:46:41[出处]：

1.生产实习目的、要求

生产实习是在本科生完成了全部专业基础课、专业课的学习基础上，培养学生综合运用所学的知识和技能，直接参加生产实践，独立解决生产实际问题的全方位实习；是重要的教学实践环节。同时，将毕业生产实习与学生联系就业单位进行有机的结合。

生产实习和毕业论文的时间共20周，其中生产实习的时间为5周；毕业论文的时间为15周。生产实习安排在第7学期后寒假（3周）及第8学期（2周）进行。

自行联系进行分散生产实习的学生和外出毕业论文的学生最迟返校时间为第8学期第11周星期六（2009年5月9日），生产实习作业于第12周星期五交（2009年5月15日）。校内集中生产实习的时间安排在第8学期3－4周进行（2009年3月9-20日），参加自行联系进行分散生产实习的学生不得参加校内集中生产实习。

生产实习内容的确定坚持理论联系实际的原则，同时根据拟就业岗位的实际需要，有目的、有计划地实习。生产实习内容涉及到食品科学与工程和食品质量与安全专业各主要方面。

生产实习的方式采取指导教师指导，分散与集中相结合，以学生自

行联系进行分散实习为主。动员学生到先进的企业或拟就业的企业去实习。由学生自行联系实习地点或由指导教师推荐联系实习单位。对确实无法联系到实习单位的学生，由学院集中安排进行生产实习。

通过生产实习，要求学生综合运用所学的理论，熟悉食品企业的管理、运行模式，掌握食品加工工艺流程，食品的贮藏及保鲜技术，质量控制手段与方法，食品包装、营销，工程机械以及工厂布局设计等。为毕业后走向工作岗位奠定坚实的理论和实践基础。

2.实习领导及负责

2.1 实习领导小组

组长：岳田利

副组长：张建新张振华

领导小组成员：刘邻渭师俊玲王云阳于修烛栾广忠潘小东

2.2 实习落实及实施

分散实习的学生，由学生和实习指导教师共同落实实习地点、制定实习计划并按计划实施。

集中生产实习的学生，由学院集中生产实习小组负责落实实习

地点、制定实习计划以及实习经费的预算编制和审核。

2.3 实习指导教师

指导学生毕业论文的教师，负责指导和检查相应学生的毕业生

产实习。

集中生产实习的带队教师由学院统一协调安排。

3.实习内容

3.1 食品加工工艺流程

3.2 食品贮藏及保鲜技术

3.3 食品质量控制手段与方法

3.4 食品工厂卫生控制

3.5 食品包装、营销

3.6 食品工程装备配套及使用，食品工厂布局设计

3.7 食品企业的管理、运行模式

3.8 食品企业新产品研发

3.9 食品卫生安全管理模式

4.实习作业

4.1 实习日记

实习期间，每天写出实习日记，包括：时间、地点、实习内容及收获体会。

4.2 专题调查报告

由实习指导教师和学生共同确定一个专题。

4.3 实习总结

实习总结包括：时间、地点；实习主要内容；主要收获体会；意见和

建议。

注：实习指导教师同时提交实习总结报告。

4.4 实习单位对参加实习学生的实习评价。

5.实习成绩评定

实习成绩由以下四个方面组成：

实习日记20％

专题调查报告35％

实习总结35％

实习单位评价10％

6.实习纪律

1）离校外出实习的学生凭生产实习进度表，按规定办理请假、销假手续。

2）遵守校纪校规，举止文明礼貌，遵守社会道德。

3）严格遵守实习单位的规章制度，严格操作规范，确保安全。

4）虚心学习，认真负责，高质量完成毕业生产实习任务。

5）按时完成实习作业，按时返校。

7.附件：生产实习进度表（指导教师签名，学生签名，实习领导小组负责人签名或盖章）。

食

科学与工程学院.19 品2009.2

第四篇：本最新财务部工作计划与本科生学生实习计划

本最新财务部工作计划范文

xx年在一如既往地做好日常财务核算工作，加强财务管理、推动规范管理和加强财务知识学习教育。做到财务工作长计划，短安排。使财务工作在规范化、制度化的良好环境中更好地发挥作用。特拟订工作计划。

一、参加财务人员继续教育每年财务人员都要参加财政局组织的财务人员继续教育。

首先参加财务人员继续教育，了解新准则体系框架，掌握和领会新准则内容，要点、和精髓。全面按新准则的规范要求，熟练地运用新准则等，进行帐务处理和财务相关报表、表格的编

制。参加继续教育后，汇报学习情况报告。

二、加强规范现金管理，做好日常核算

1、根据新的制度与准则结合实际情况，进行业务核算，做好财务工作。

2、做好本职工作的同时，处理好同其他部门的协调关系.3、做好正常出纳核算工作。按照财务制度，办理现金的收付和银行结算业务，努力开源结流，使有限的经费发挥真正的作用，为公司提供财力上的保证。加强各种费用开支的核算。及时进行记帐，编制出纳日报明细表，汇总表，月初前报交总经理留存，严格支票领用手续，按规定签发现金以票和转帐支票。

4、财务人员必须按岗位责任制坚持原则，秉公办事，做出表率。

5、完成领导临时交办的其他工作。

三、个人见意措施要求财务管理科学化，核算规范化，费用控制全理化，强化监督度，细化工作，切实体现财务管理的作用。使得财务运作趋于更合理化、健康化，更能符合公司发展的步伐。

总之在新的一年里，我会借改革契机，继续加大现金管理力度，提高自身业务操作能力，充分发挥财务的职能作用，积极完成全年的各项

工作计划，以最大限度地报务于公司。为我公司的稳健发展而做出更大的贡献。

本科生学生实习计划模板

认真研究了xx届即将毕业的学生实习工作，现安排如下：

一、采取自主实习和集中实习并存但以集中实习为主的做法，凡自主实习学生必须由用人单位出具盖好公章的证明或协议或合同和本人申请书并家长签字后交所属班级班主任，必须在6月30日号前交达。

二、xx级环艺一、二、三班与xx电脑一、二、三班及部分其他专业的同学集体组织赴广东星艺装饰有限公司参加顶岗实习具体安排为：

1﹑时间：所有参加实习的班级学生务必在7月2日返校，交培训费1450元整，其中1000元在星艺连续工作12个月底时如数退还，450元用于一个月的食宿费用。7月3日上午9时招开实习生动员会，院领导到会，7月3日晚乘火车出发，7月4日到星艺公司(7月4日上午星艺方面派车至火车站接站)，7月5日开始培训，先培训一个月，后由星艺公司分配相应工作进岗到位。(带好返车票费用)。

2﹑要求：

a.原则上环艺专业学生全部参加，电脑专业或其他专业有参加意愿者也可要求集体参加。

b.须加强组织纪律性，不准私自单个外出，有事需办理请假手续，获得批准后方可。要执行一套严格的实习管理制度，确保各方面安全进展。

c.服从分配，提倡吃苦耐劳的精神，力争培训合格后进岗工作。

d.发扬集体主义精神，互相帮助，团结同学，尊重师长。有问题要及时跟带队老师及负责领导反应，有冲突要学会谦让并及时向负责领导反应，确保和谐。

3﹑措施：

a.由毕业班班主任不含糊迅速告知每位学生，作为毕业班级班主任的评议考核依据之一和主要工作，应每人传达到，该项工作由该班主任负责。

b.必须在6月21日前初步统计人数，在7月2日晚准确统计本班集体前往星艺实习的学生名单、学生的家庭有效电话号码、个人电话号码及相关情况报带队老师处。

c.实习班级的班主任必须在7月5日前不得离校(7月1～5日报酬另定)。

d.系部派出习成荪，钟永祥两位领导和龚火泉老师为带队老师，由习成荪副主任负总责，龚火泉老师负责具体工作。如：安全工作实习班级管理，实习鉴定;向公司反映实习生意见和要求;贯彻实习培训教学大纲;提取和总结经验;优秀实习生的评选等。系党支部根据实习状况择优培养。

第五篇：历史学本科生教育实习总结

历史学本科生教育实习总结

XX年9月11日至11月2日，平凡的55个日日夜夜，我院二00四级历史教育专业的学生却度过了不平凡的55天。我们忙碌却充实，疲惫却欣慰！我院08届教育实习再次取得圆满成功！历史已成过往，经验却有待总结。

一、学生实习概况

我院本次教育实习点主要是在重庆二0三中学的四十二名同学,还有自主实习的十六名同学。

实习动员伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家学习“实习生守则”，宣布、强调实习生请假考勤制度；以已往的生动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后，尤其强调实习生必须严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组织性、纪律性教育，充分尊重中学教职员工。“没有规矩，不成方圆”，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完成本次教育实习任务。为保证本次教育实习的圆满成功，学生实习的工作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。

“到位”，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先，要从“生”转换为“师”。自古道“学高为师，身正为范”，为此，我院师生把前期准备工作落实到实处：一方面，院系动员全班同学积极认真地参加学校举办的“明日之师”模拟大赛，以做好前期经验积累工作等；另一方面，9月3日院带队指导教师就与所带队学生碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习动员大会，鼓舞士气，激昂斗志。历史的经验表明，“临阵磨枪”——备课、试讲的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表现）。为此，我院要求每位实习生在准备周内通读实习教材，写好两份教案，准备相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周（9月11日――14日）内一方面要求实习生尽快熟悉实习中学及实习班级的情况，要多听、多看、多问、多积累；另一方面严把“试讲”关，要求学生第一步能站稳讲台，这是基础，进一步，注意自身言行，做出教师的表率，尊重学生，不讽刺、挖苦学生，能正面引导不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍不忘自己的准教师身份，牢记自己仍是一名学生，尤其是在中学指导教师面前要谦虚、谦虚、再谦虚。

“有序、高效”，即有条不紊、紧张有序、高效能地完成课堂试教工作、见习班主任工作、教育调研工作三大任务。

课堂试教方面，首先要求“上好第一课，打响第一炮”，其次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必须提前两天交给指导教师，签字后，方可上讲台；第二，小组互相听、评课制度，取长补短，群策群力完成课堂试教；第三，上实每一堂课，课后认真听取指导教师、学生的意见与建议，并要求写点“教后”，及时加以总结与反思。在此基础上，我院实习生在二0三中学初中部和高中部分别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的一致好评。

班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作态度端正，主动了解原班级情况；其次，配合原班主任的工作，积极参与班级日常组织管理工作；再次，要求每位实习生成功地组织一次主题班会，加强对学生德育教育。

教育调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值初等、中等教育急剧改革时期，如何做好高等教育与中等教育之间的衔接，切实了解中等教育的变化，也是我们每位实习生倍加关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好机会，深入中学一线，了解中学改革状况。例如，高中部实习小组就运用调查问卷形式开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、教师、学生，调查问题覆盖面相当广，写出了质量较高的“青少年心理状况调查问卷”的调查报告。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际情况，从不同的视角写出了各有特色的调研报告。

二、教师指导情况

本届教育实习指导教师配备方面，我院仍旧秉承已往做法：由教学院长挂帅，成立专门实习领导小组，指导教师队伍呈老、中、青梯队，上下一心，紧紧围绕一个主旨，即加大指导力度，注意与实习学校的沟通维度，点面结合，切实做好实习指导、协调工作。

院实习领导小组重视实习工作，坚决不做表面。定期召开带队教师碰头会，了解情况，及时做出反馈。10月18日杨江水书记、邓晓院长、秦中毅书记和李玲老师一起到实习学校慰问、巡视实习生。

加大指导力度，学院为实习小组配备四位指导教师，副教授2人，讲师2人；分管学生领导、辅导员辅助巡回指导。实习领导小组及指导教师定期到各中学听课，指导教师不管指导实习生人数的多少，必须确保每人听课3次以上，不允许出现前紧后松现象。

加强沟通维度。指导教师在整个实习其间充分发挥桥梁、纽带作用，多维沟通。一方面经常保持同实习学校领导、指导教师的联系，听取实习中学的意见；另一方面关心、支持实习生的各项工作；再者，注意了解实习中学学生的看法；最后，及时向院系领导反馈实习情况，以便更好地开展实习工作。

三、实习中的典型事例

我院本届实习生再一次地在中学留下了极好的口碑与声誉。典型事例不胜枚举，在此略举一二。例如，二0三中学初中部实习组谭伟同学在实习期间认真履行老师职责，10月23日班上一名同学突然昏厥，谭伟二话不说将同学在第一时间送往医院。对此学校和家长对此给予了高度赞扬。二0三中学高中部实习组田双梅、马伟在实习期间及时处理了一件不是发生在自己实习班级的打架斗殴事件，阻止事件进一步恶化。一切的一切在离开时同学不舍的眼光中体现出来。

四、实习中的问题、建议

当然，本次教育实习过程中也暴露出一些问题。如何解决这些问题，将是我们今后学习、工作中应该努力的方向。第一，实习生的知识结构跟不上中学历史教学发展的需要。譬如，高一《新思想萌发》就涉及到历史、地理、民俗学、社会学、哲学等多学科内容。这对我们高校提出了一个不容忽视的问题：应及时调整师资培养的知识结构与专业结构，以适应中学历史教学的新变化；第二，实习生驾驭课堂的能力急待提高。许多实习生感慨现在中学生的素质大不如前，其实这也涉及到教师的能力问题。随着中学教学内容和课程结构的改革，其必然改变中学生的知识水平。作为教师，也应顺应潮流，转变传统的教学观念和教学行为，充分发挥学生的主体地位。第三，实习与考研、就业的关系不易理顺。