分散教育实习协议书

第一篇：分散教育实习协议书

分散教育实习协议书

合肥师范学院(以下简称甲方)

实习学生（以下简称乙方）

实习学校(以下简称丙方)

为加强对分散教育实习的管理，经三方协商达成如下协议:

一、甲方同意承担如下责任或义务：

1．负责乙方教育实习进程的总体安排，甲方各系负责向乙方说明教育实习有关文件规定。

2．为乙方提供试讲、听课、说课等训练，为乙方顺利完成实习任务作好准备。

3．提供实习所需的教案本、听课记录本、实习成绩评价表、实习鉴定表等相关材料。

4．负责乙方实习成绩的鉴定工作。

二、乙方同意承担如下责任或义务：

1．对自己的言行独立承担责任，负责自己的人身安全。因个人原因引起的安全事故由个人负责。

2．遵守甲方所制定的《合肥师范学院普高学生教育实习暂行办法》的有关规定，严格遵守丙方一切规章制度。

3．遵守教师职业道德，虚心学习、认真对待实习工作，仪表端庄、举止文明、言传身教、为人师表，自觉维护甲方的声誉。

4．按照甲方教育实习的有关文件规定，圆满完成教育实习的各项任务。校外见习阶段听课不少于8节、实习阶段听课不少于6节，且均须记好听课笔记。校外实习期间，撰写2-3节课完整教案交实习学校指导教师批阅，试讲不少于4节、上课不少于2节。

5．实习结束后须将教案本、听课记录本、班主任工作记录等材料按时交到所在系。

三、丙方同意承担如下责任或义务:

1．负责对乙方实习中的训练指导与管理，为乙方选定专门的指导教师，为乙方顺利完成实习任务提供便利与帮助。

2．如实评定乙方实习成绩，做出实习鉴定。所有需丙方学校或教师签字及盖章的实习材料皆如实填写、严格把关。实习结束时将乙方实习成绩评价表及实习鉴定表密封后邮寄给乙方所在系。

3．实习期间，负责乙方的安全问题。

4．及时沟通甲、乙双方，使实习工作顺利进行。

甲方公章:年月日

乙方及家长签字：年月日

丙方公章：年月日

第二篇：校外分散实习协议书

学生校外分散实习协议书

甲方（学院）： 机械与动力工程学院 乙方（学生）：

分散实习的起止时间： 年 月 日---年 月 日，共 周。

根据培养方案中实践教学环节课程体系设置的要求，为加强对分散实习的教学管理，甲方与乙方就校外进行分散实习达成如下协议：

一、甲方的责任与义务

1、甲方在乙方外出进行分散实习前，应对乙方进行必要的教学指导和安全教育。

2、甲方指导教师应与乙方保持每周不少于2次的紧密联系，并保存好联系记录以备查。

3、甲方在学生实习过程中应与实习单位保持联系和沟通，了解学生的工作态度和表现，必要时协助实习单位做好学生的思想工作，使其保持良好的工作态度。

4、乙方实习单位要为乙方购买相应的保险。

5、甲方将根据乙方及实习单位提交的材料和学校相关规定，对乙方的成绩予以认定。

二、乙方的责任与义务

1、分散实习前，乙方应填写大连海洋大学学生校外分散实习审批表。

2、乙方在校外实习单位分散实习期间，应遵守实习单位的安全制度、操作规范等各项规章制度以及甲方《大连海洋大学实习教学管理规定》、《大连海洋大学实习安全制度》等相关管理规定。离校后凡因乙方自身原因所发生的意外事故由乙方个人负责。

3、实习期间，乙方应与甲方指导教师保持每周不少于2次的经常性联系。乙方应按照指导教师要求按时完成分散实习任务，认真填写分散实习报告。

4、乙方应在规定的时间内完成分散实习，实习结束后及时返校，并提供分散实习单位对本人分散实习的考核记录，将考核结果及分散实习报告等提交给甲方。分散实习期间乙方变动实习单位必须经所在学院同意，否则按实习不及格处理。

5、乙方家长应协助甲方做好乙方实习期间的相关工作，并承诺督促乙方在分散实习期间注意人身、财产安全，与乙方保持经常性联系，同时敦促乙方及时与甲方指导教师沟通联络。对乙方可能发生的风险已充分预见，并自愿承担相应后果。

三、本协议一式两份，学院和学生各执一份。

四、协议双方同意以上协议内容，无疑义。

甲方：机械与动力工程学院 学院（签字盖章）

乙方：（签字）

乙方家长：（签字）（附家长身份证复印件）

日期：

日期：日期：

第三篇：分散实习

本科生分散实习报告

教学单位测绘与地理科学学院

专业测绘工程

班级测绘09-1班

学生姓名白小龙

学号

指导教师

第四篇：大学分散教育实习报告

教育实习工作总结

学生姓名：

院系：理化学院专业班级：化学1001实习学校：唐林中学指导教师：

字数统计：1897完成日期：2013年10月24日

河北科技师范学院教务处制

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2013年9月17日,我怀着兴奋的心情来到了唐林中学,开始了五周的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实。虽然我付出了很多,但也收获了很多。以下就是我实习期间的教育总结。

一 教学工作

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

对于上真正的战场，我还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

再次，要做好教学反思与总结。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。

最后，认真对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

二 班主任工作

作为班主任，主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督早操和晚操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了。上课有老师的范，下课做朋友，这是我的追求。随着时间推移，我发现在早自修期间，学生背书声音很小，都是懵懵懂懂的状态，效率一点也不高，我曾想出声指出又感觉不妥，最后先和武老师商量，武老师针对这种情况，召开了班会，由班干部引导同学自己总结这一周学习的不足和问题，并提出解决方 3

案，最后由老师发表相关的看法想法。我感觉这个方法很有效，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。

三 教学反思

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这五周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。对于教师这一职业，我有了新的看法，一位优秀的教师应该：作好计划，繁而不乱；了解学生，对症下药；尊重学生，贵在坦诚；善待后进，施予爱心；做好自己，为人师表；钻研教学，发展自己。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

四 致谢

由衷的感谢我的大学为我安排了时间去学校实习，感谢唐林中学为我提供了这次宝贵机会，并且感谢我的指导老师的耐心指导和帮助，最后感谢那些可爱的孩子们对我的配合和帮助。4

第五篇：教育实习中分散实习申请书

XXXX学院分散实习申请书（教育实习用）

尊敬的学院领导：

我是20XX级 专业学生 ,学号 因为，申请分散实习，在实习期间，保证做好以下几点：

1．严格遵守《实习生守则》及实习单位的各项规章制度，严格执行实习计划；

2．遵守实习纪律，实习期间不私自外出从事与实习无关的活动，有事外出实习单位向指导教师请假；

3.分散实习期间保证手机联系方式畅通，定期与学院指导老师联系汇报实习情况；

4.分散实习期间，安全责任自负； 5.分散实习期间认真完成实习任务；

6.按要求填写教育实习手册，完成实习日志及相关的实习总结。

望学院批准！

申请人（签字）：

年 月 日