第一篇:本科实习材料要求
1.本科的实习时间为:2012年2月13日至2012年3月11日(共4周)。
2.需要学生填写的和需要实习单位填写的表格有:实习情况调查表(学生用)、实习情况调查表(实习单位用)、接收实习证明函、毕业实习评价表、毕业实习手册
3.需要指导教师填写的表格有:实习成绩统计表、分散实习学生一览表、指导教师情况统计表
4.上述提到的表格,都属于应该指导教师负责回收的材料;没提到的表格暂时不需要填写。要求在3月16日之前,各指导教师必须将纸稿和电子稿都交到系办公室存档。(以教研室为单位汇总后,统一交给小杨)
5.在表格中,若有涉及到个人签名的,必须要手写;涉及到单位盖章的,原则上必须要求有单位的公章,若个别学生的实习单位不提供盖章,则至少要求单位领导签字。
6.无论学生是否真正有到实习单位进行过实习,实习材料都要撰写,否则视为实习成绩不及格。无论学生是否是从2012年2月13日(本学期第一周)开始实习的,所有实习材料的时间都要统一为2012年2月13日至2012年3月11日(共4周),不能更改。
7.实习材料都用双面打印。
8.实习材料中,需要校内指导教师签名的,都按实际的姓名填写,不用挂名作假。
9.专升本的学生,其实习材料的要求与本科完全相同。
10.上述提到的表格模板详见共享的文件夹2。
11.相关表格的填写说明:
(1)实习情况调查表(学生用):其中“实习名称”一栏,按照“从事××岗位的实习”的格式来写,例如:从事出纳员岗位的实习
(2)实习情况调查表(实习单位用):实习类型为毕业实习;带队教师为校内指导教师;必须要有单位盖章,若无盖章,至少要有单位领导签名。
(3)接收实习证明函:由实习单位人员填写,并盖章签字。
(4)毕业实习评价表:其中“实习名称”一栏,按照“从事××岗位的实习”的格式来写,例如:从事出纳员岗位的实习
(5)毕业实习手册:
①封面:层次为本科
②实习教学日历:按照每周5-6天工作日,共4周来填写;不能少于20天。③实习记录本:按每周一次填写,共4周。每周都要有单位考评意见,考评人签名要手写
④实习成绩评定表:要看清楚下面的注释说明(除实习指导小组意见和总评成绩由学院评定外,其它项目均由实习单位负责填写;实习单位意见一栏须有实习单位公章,否则视为无实习成绩;指导教师评语指是校内或实习单位(注意:这里的指导教师评语统一由我们校内教师填写)。),评语和签字的部分要手写。
⑤实习报告封面:“实习名称”一栏,按照“从事××岗位的实习”的格式来写,例如:从事出纳员岗位的实习。“实习形式”为分散实习。实习报告的撰写格式要求见WORD文档“附录.实习报告格式及要求”。
(6)实习成绩统计表:实习方式见表格下的注释,实习成绩按百分制填写,等级按照优秀(90-100),良好(80-89),中等(70-79),及格(60-69),不及格(59及以下)来填写;其中每个教师指导的学生中,实习成绩为优秀的要控制在15%-20%以内,良好的控制在30%以内。
(7)分散实习学生一览表:按学生信息填写即可
(8)指导教师情况统计表:该表格上周已经要求大家填写,请尚未完成的教研室尽快完成并传给小杨存档。
第二篇:本科实习生实习要求
本科生实习要求
【目的 】
通过生产实习,培养适应医学和护理学发展的、符合未来护理教育要求。比较系统地掌握护理学基础和基本实践技能,并富有创新精神和实践能力的高素质护理人才。在实习期间使学生能够完成各科室实习大纲规定的教学要求。胜任临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。
【内容】
巩固和综合运用专业知识;掌握基础护理技术、急救护理技术、各专科护理技术和中医基本护理技术;具备按护理程序解决健康问题的临床护理能力,护理管理、护理教育和护理科研的基本能力,以及沟通、合作、自我学习等专业能力;具备良好的专业态度和职业行为。对护理本科生临床实习基本要求涉及4个方面:综合运用专业知识,掌握包括基本技能在内的急救护理技术及中医护理技能,着重培养解决问题的能力,具备良好的职业态度。
【本科生实习计划】
1、实行带教组长负责制。负责根据实习大纲安排和落实医院及科室全部教学计划,服从医院的管理。
2、除医院大、中专护生实习计划外,护理本科生须完成急救护理技能、中医护理技能、护理安全、优质护理及本科室新技术、新疗法等相关内容学习。
3、实习生在每一科室安排学习一种疾病病人的护理,参与两个病人责任制护理,完成护理病历一份。
4、每轮实习结束时带教组长组织实习生、护理部负责教学人员对本轮实习进行理论、技术操作、护理病例评价、反馈。
6、对科外的新技术、新业务可向护理部申请安排与相应专科协调,帮助学习取得感性认识。
第三篇:本科生产实习.毕业实习要求
本科生产实习时间为2013-2014第一学期14-17周,共四周。实习内容主要针对施工。上交材料包括:
(1)封面
(2)目录
(3)成绩评定表(加盖公章)
(4)考勤表(加盖公章)
(5)实习计划
(6)生产实习报告(3000字以上)
(7)生产实习日记
本科毕业实习时间为2013-2014第二学期1-2周,共两周。实习内容可以以搜集有关于毕业设计的资料为主。上交材料包括:
(8)成绩评定表(加盖公章)
(9)考勤表(加盖公章)
(10)实习计划
(11)生产实习报告(1500字以上)
将生产实习和毕业实习资料装订成一册。字体要求及表格见土木工程专业实习文件。
第四篇:本科毕业论文要求
本科生毕业论文格式及相关规范
为了更好地培养本科生按照严格的学术规范进行毕业论文写作,使学生在训练中掌握学术论文写作的格式要求与技术规范,特制定国际文化交流学院本科生毕业论文格式及相关规范。请指导教师和广大同学认真阅读并按格式规范要求写作毕业论文。
一、毕业论文文本材料写作要求
1、完整的毕业论文文本材料按照装订顺序包括:论文封面;任务书;论文开题报告书;开题报告(1000字);文献综述;论文封皮;论文题目、中文摘要、中文关键词(此三项为一页);论文目录、正文及相关图表;注释及参考文献;附录(可选);英文题目、英文摘要、英文关键词(此三项为一页);毕业论文评议书。
2、封面按学院统一做好的模板填写。完成时间按教务办要求填写统一的时间。
3、开题报告是论文撰写的重要组成部分。开题报告总字数要求不低于1000字,除去按要求填写报告中姓名、班级、开题时间、指导教师、论文题目等表格外,开题报告主要包括:选题缘起与可行性论证、论文基本框架、主要参考文献三个部分。选题缘起与可行性论证部分要求写出论文是怎样选题的?这个选题有何研究价值?是否有可行性等等。论文基本框架部分要求写出论文各部分的标题目录,不必过细,但至少要写出一级和二级目录,使人一目了然,知道论文分几个部分,各部分要写些什么内容。形式上像个目录。主要参考文献部分要包括著作和论文两种。数量不宜太少,格式要求,按作者、书名或文章题目、出版社或发表刊物、出版时间或刊物期号来排序书写。
4、文献综述也是论文不可或缺的重要组成部分。要求不低于1000字。文献综述要求把与你的选题相关的文献资料和研究史问题作系统的梳理,并做出综合评价。文献综述写作是为自己的研究寻找逻辑起点。因此文献综述应当包括基本文献数量上的摸底、根据查到的主要参考文献,分类归纳概括国内外学界对此问题研究的进展情况和研究现状、存在的问题、可预见的发展趋势等。在文献综述基础上找到自己研究的切入点和学术思路与视角。
5、论文部分的第一页:题目、中文摘要、关键词。这里的中文摘要,字数要求在200—300字之间,不宜太少,也不宜太多,已往有的学生只有六七十字,过于简略,不合要求。中文摘要可以有两种写法,一是归纳概括全文的主旨,写成提要式的摘要。然而按照近年来学术刊物发表文章的严格要求,中文摘要应该是从文章中摘录关键句,组合成一段通畅的文章核心内容的摘要。上述两种写法都可以,但中文摘要绝不能写成论文的引言或导语式的。从以往毕业论文写作看,有的学生就
把论文摘要写成了论文正文的导语,这是不合要求的。关键词的归纳要注意:关键词数量在三到五个之间,一般不超过五个。另外,关键词要能反映文章主旨,读者可以通过关键词检索到你的文章,所以关键词的前两个往往来于论文题目之中。还需要注意:关键词是词或词组,不能是句子,已往有的学生把较短的关键句当成关键词来写,是不合要求的。
6、论文正文部分,一般要求分几个部分来写,有导语(或引言、引语、绪论)、一、二、三、四……结语(或余论)等,不提倡不分部分一气呵成的写法。写作中要注意核心概念的使用要科学准确,必要时还须界定核心概念和关键词语。文中引文要核对原文并加以注释,正文部分要注意排版美观大方。
7、注释与主要参考文献,严格按下文的格式要求排列。主要参考文献只列作者、书名、出版社和出版年月即可,不必详细介绍文献内容。
8、英文题目、英文摘要和英文关键词部分要注意:摘要用“Abstract”,而不用“summary”关键词用:Keywords。英摘要和关键词都不需要加[ ]。不必写成[Abstract]或[Keyword]。
9、指导教师的论文评语写作不能过于简单,要针对学生论文选题的价值意义、论文征引文献情况、论文论证情况,语言表达情况评价论文,文中运用了什么理论,使用了什么研究方法,论文观点是否有创新或有自己的体会,论文写作是否合乎学术规范等方面加以具体评价。切忌用千篇一律的套话写评语,要写出论文的特色与个性,写出指导教师评语的特色与个性。
二、封面、表格部分填写要求及注意事项
1、封面及表格已做好模板。
2、任务书日期填2009年2月20日,教研室主任签字和学院签字时间依次顺延。
3、开题报告日期填2009年3月10日,教研室主任签字和学院签字时间依次顺延。
4、毕业论文完成日期填2009年5月10日。
三、论文文稿格式及内容要求
1、论文的格式为:①题目②正文。正文不用再加内容提要和关键词(文学类不少于8000字,语言类不少于5000字)③注释;④参考文献;⑤英文摘要。论文写作中,应注意所提出的论点必须有理论论证和实验验证,引用他人文献资料应忠实于原著、原文,词句精炼通顺,条理分明,文字图表规范清晰等。
2、注释采用尾注。注释序号为〔1〕〔2〕……,注释的顺序为作者和书名、出版社、出版日期、引文所在页码,各项之间用逗号隔开。例如:〔1〕刘俊《悲悯情怀:白先勇评传》,花城出版社,2000年版,301页。
3、参考文献序号为〔1〕〔2〕……,参考文献的顺序为作者和书名、出版社、出版日期,各项之间用逗号隔开。例如:〔1〕刘俊《悲悯情怀:白先勇评传》,花城出版社,2000年版。
4、论文题目为小二号宋体加黑,正文为宋体五号,一级标题为黑体三号,二级标题为黑体四号字,三级标题为黑体小四号字;注释和参考文献的标题为黑体三号,内容为楷体五号字。论文定稿用A4纸打印,左右边距为2.5cm,上下边距为2.5 cm,字间距、行间距为 默认标准间距。
5、毕业论文评议书要求正反面打印,一式两份。因为评议书要装入档案,所以务必正反面打印。
6、论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等,优秀率最高不超过10%,优良率不超过45%。
7、有下列情况之一者,毕业论文成绩为不合格:
(1)不能按时完成论文工作。
(2)抄袭、剽窃他人论文,或大段拼贴他人论文。
(3)在毕业论文期间,无论何种原因缺课时三分之一以上,不及时与指导教师保持联系,没有按照指导教师的建议和要求认真修改论文,敷衍了事。
(4)在运用基本理论、基本概念分析问题时出现不应有的甚至是原则性的错误。
四、论文装订格式要求
1、毕业论文装订顺序如下:
本科生毕业论文封面;任务书;开题报告书;开题报告(1000字);文献综述(不少于1000字);论文封皮;题目、内容摘要、关键词(中文);论文目录;正文(语言不少于5000字,其他不少于8000字)及相关图表;注释及参考文献;附录(可选)等;题目、内容摘要、关键词(英文);毕业论文评议书(正反面打印)一份(另一份评议书不装订,夹在论文中)。
2、毕业论文定稿要求插入页码(论文封面设为第一页),统一采用左装订方式。
3、定稿一式两份,一份自己存留,一份交指导教师。
4、交论文电子版,Word文档格式,文件名格式为:登录学分制系统的学号+姓名.doc,中间无空格。
教务办公室
09年2月10日
第五篇:本科论文答辩要求
华中师范大学汉口分校继续教育学院商务英语专业
本科毕业论文答辩流程及成绩评定方案
一、答辩程序
1、答辩主持人宣布答辩学生姓名和论文题目,同时宣布下一位答辩学生的姓名,让其作好答辩准备。
2、学生作自我介绍。(1分钟)
3、学生作毕业论文自述报告(论文基本思想和主要内容)。(5—7分钟)其中
包括:
A.选题思路(原因)
B.论文的框架及写作思路(总体结构)
C.论证的主要问题有哪些?(提出问题)
D.分析的主要问题(分析问题)
E. 论文小结
4、答辩老师针对学生的毕业论文提问,学生回答。(5-6分钟)
要求:每个学生3-4个问题,每个问题的回答时间不超过2分钟,请抓住要
点,结合论文的内容作简短回答。
5、答辩点评
6、答辩主持人宣布答辩结束。
进入合议,成绩评定环节,学生离场回避,答辩小组初步评定答辩成绩。
7、通知学生等候最终评定成绩。
按照惯例,学生论文最终评定结果在答辩后一周左右公布。
二、成绩评定标准。
毕业论文的成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。答辩学生的毕业论文成绩由答辩小组根据学生的答辩情况和论文评审意见综合评定。
1、优秀(90分以上):能完整地简要介绍文章内容,观点明确;论据充足;论述深刻,论证严谨;有一定的独创性,科学性较强;文章结构完整,层次清晰,语言流畅,格式规范;答辩中回答问题正确,重点突出。
2、良好(80——89分):能完整地简要介绍文章内容,层次分明,重点突出;回答问题正确无误,清楚明了,条理清楚;英文口头概括与表达能力强。
3、中等(70——79分):能简要介绍文章内容,回答问题正确,回答问题时所使用的英语清楚,无错误。能体现一定的英文口头概括与表达能力。
4、及格(60——69分):能简要介绍文章内容,回答问题切题,内容基本正确;回答问题时所使用的英语基本达意。无明显语法错误;态度认真。
5、不及格(60分以下)有下述情形之一者为不及格:
(1)英语表达不准确,语法错误过多;
(2)内容逻辑混乱;
(3)缺少任何一个阶段过程报告或内容,数据等基础材料不真实、不是原始材
料。
(4)没有在规定的时间内完成论文;
(5)内容和格式不符合要求;
(6)剽窃、抄袭,或由他人代写。
三、补充说明:答辩中涉及的提问方向
1、论文选题理由、文章形成过程、文章结构。
2、论文涉及的一些重要概念、定义。
3、论文的基本观点和立论根据。
4、学生对论文的设想,还有哪些问题需要进一步研究和探讨。
继续教育学院教务部
吕 丹
2010-3-31