外出实习实训大纲（5篇）

第一篇：外出实习实训大纲

微电子学院企业实习实训大纲

一、实习实训形式：

1.认知实习，主要通过去企业参观学习, 对学生进行认知教育，增进和开阔学生的感性认识。具体安排：

（1）实习期限： 2-3周,安排在暑假

（2）由企业工程师首先对学生进行企业基本知识培训（1-2天,若公司为西安的，可安排在学校实施），然后组织参观企业研发环境、生产线或者工艺流程，感受企业文化（2-3天）

（3）对学生按5人一组，配备一名实习导师，分配到企业某一科室或岗位，参与一定的实际工作。（1-2周）

（4）实习期满，学生写出简单的实习报告，实习导师给予相应的评价。

2.顶岗实习，通过去相关企业直接参与生产过程，实际操作，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业技术管理。

（1）实习期限： 0.5年-1年。

（2）由企业工程师首先对学生进行行业基本知识培训（1-2天），然后组织参观企业研发环境、生产线或者工艺流程，感受企业文化（2-3天）

（3）对学生按1人配备一名实习导师，分配到企业某一具体岗位，顶岗实习。（0.5年-1年）

（4）实习期满，学生写出较为详尽的实习报告，实习导师给予相应的评价。

3.入职前实习，安排在每年1-5月。通过前往相关的企事业单位、科研院所及高校进行毕业设计，学生需结合企业的任务，完成毕业设计、外文翻译资料等，在企业导师及校内导师的指导下，完成毕业设计论文的撰写及答辩。

二、实习实训内容：

1.集成电路设计实践

目标：通过参加企业的具体生产工作，培养学生有关晶体管工艺设计、器件设计、数字/模拟集成电路设计、集成电路参数测试与应用以及现代集成电路EDA工具使用等方面的实践动手能力，巩固和强化现代微电子技术和集成电路EDA技术的相关知识及实际应用。

任务：在理论课程的学习基础上，通过大量实践，熟练掌握现代微电子技术和集成电路EDA技术相关知识，培养学生的学习与实践能力。

2.半导体工艺制造实践

目标：通过参加企业的具体生产工作，使学生熟悉半导体生产工艺流程，使他们具有较强的半导体器件、集成电路生产实践和设计开发能力，进一步掌握和加深微电子技术领域相关知识和实践经验，培养学生独立完成晶体管与集成电路工艺设计的实践动手能力，巩固和强化现代微电子技术相关知识锻炼学生分析、探讨和总结实验结果的能力。

任务：掌握集成电路工艺制造的基本原理、工艺流程并了解当前微电子技术发展的动态，要求学生能够灵活应用相关理论知识，通过成熟的硅平面工艺进行半导体器件、集成电路的工艺设计和独立流片实践。

3.集成电路封装与测试

目标：通过具体的生产实践，掌握集成电路封装测试技术的基本知识，熟悉集成电路测试的方法及封装的基本工艺流程，为全面掌握集成电路设计和制造打好基础。1

任务：掌握芯片的贴装技术和互联技术掌握封装可靠性工程的内容和方法；使学生熟悉集成电路系统测试和故障诊断的技术，掌握故障类型、检测原理、测试向量的生成与优化技术，以及测试系统构成和基本的测试方法，了解集成电路可测性设计的基本概念和技术。

三、实习期间校企双方责任和义务

1.校方

选派实习学生（企业参与选拔）；选派校内导师定期到企业巡查，协助企业导师做好学生相关工作；对实习导师和相关教育人员给予一定补贴；对企业建设工程实践基地给予技术支持；优先推荐优秀毕业生到实习企业就业。

2.企业

每年接受学生实习20-30人次以上；选派业务能力较强的工程师为实习导师；地处外地的企业协助安排学生的住宿和就餐，并尽可能在收费上给予优惠；对实习学生进行一定的安全教育；对实习导师进行考核。

第二篇：电子商务实习实训大纲

《电子商务》课程教学大纲

课程名称：电子商务

课程代码：0210052

学时：32

学分：2

开课学期：3

适用专业：营销与策划

课程类别：选修

课程性质：专业技术课

一、实训的性质、目的与任务

电子商务实务实训的目的是在掌握一定的基本理论的基础上，按照实际应用的要求，组织和指导学生完成网上拍卖、网上银行、电子支付与网上购物、B2B网上交易、物流实验、进出口实验以及阿里巴巴B2B国内网络贸易、阿里巴巴B2B国际网络贸易、C2C淘宝、支付宝等内容，是课堂教学的继续，也是岗位工作的实践。

二、实训的基本内容及学时

1.B2B实验（2课时）

2.网上拍卖（C2C）（2课时）

3.B2C实验（前台购物和后台管理）（4课时）

4.网上银行（4课时）

5.物流实验（2课时）

6.进出口实验（4课时）

7.综合实验（4课时）

8.阿里巴巴B2B国内网络贸易（2课时）

9.阿里巴巴B2B国际网络贸易（2课时）

10.C2C之淘宝（4课时）

11.支付宝（2课时）

三、实训方法与手段

1.在校内网络实训室按照课时安排进行实训。

2.每次课一份实训记录，实训报告一份

四、考核及成绩评定

考核方式：考查

成绩评定：1．平时成绩占20 %，形式有：出勤、课堂反馈、课后反馈。

2．实训成绩占80 %，形式有：实训记录，实训报告和实训效果评价。

五、参考书目

1.宋文官．《电子商务实训》．高等教育出版社

2.周列平陈联刚．《电子商务实训》．经济科技出版社

第三篇：外出实训心得体会

首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习兄弟学校的各方面管理的宝贵经验的机会。绍兴大市聚职校和绍兴职业教育中心的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验都给我留下了深刻的印象，现谈谈我的三点体会。

一、大市聚职校是一所军事化管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被到处都展现出一种部队的简朴、整治的气息，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装，穿上单调的迷彩服，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机。该校教育以德育为先，对学生的教育主要以正面引导方式，尊重学生的人格，通过跟家长多报喜，少报忧的学校与家庭的联系保护学生的自尊心，让他们品尝到受赞许、表扬的欢乐，从而激发他们的上进心和积极性，同时也为老师们赢得了学生的信任，形成一个良性循环的教育过程，我很赞同这一做法，职校的学生同其他学校的学生一样，虽然成绩差，但他们同样有着强烈的自尊心，教师仅以简单粗暴的方式对待他们的不良表现，不然长效地转变他们的思想，有时甚至会导致他们的对立情绪，只有教师的贴心和爱心才能从根本上感化学生，才能达到德育目的。

二、绍兴职教中心的规模及他们在省技能比武中取得的优异成绩吸引了我。我认为，该校白天文化理论学习与晚上技能实训相结合的方式很好地把理论与实践结合起来，此外从该校的两位领导的管理制度介绍中，我可以感受到全体老师爱岗敬业的一种很强的责任心，以及领导与普通老师之间相互理解、相互关心、共同合作的一种和谐融洽的关系。

三、对比各所学校，其实只要是当老师，无论在哪所学校都没有轻松的工作，因为我们所面对的是有不同思想的学生，教师的职责就是教书育人，无论哪所学校，都离不开敬业的教师，只有面对现实，少抱怨、多思考、多理解、才能当好一名教师。

外出实训心得体会（2）：

在学院和系领导的大力支持下我系组织部分教师利用暑期外出参加培训学习。以下是部分教师参加培训的心得体会：

刘金莲老师参加了由深圳职业技术学院组织的全国高职高专教育师资培训。

在心得体会中提到：自己除了专业能力得到提高之外，体会最深的有以下几个方面：

1、在操作方面校企合作不紧密、不深入。

主要包括：（1）企业缺乏积极性（2）热衷于签协议，挂牌，缺乏实质合作内容(3)课程开发学校孤军奋战（4）顶岗实习难以有效落实和监控。

2：在运行层面，平台不稳定，机制不健全具体包括：(1)政府、学校、行业、企业多方各自为政。（2）生产、教学、创新研发，社会服务孤立分割。（3）缺乏制度安排，机制保障不全。

3：当前高职教育在功能实现中存在的主要问题：——“两张皮”现象严重

——教育与科研脱节

——研究与应用脱节

——人才培养与研发实践脱节。

最后刘老师阐述了解决这些问题的一些观点：

1：共建教学生产实训平台，实现教学与生产实践结合。其中包括（1）校内技术中心：行业授权，企业提供设备及核心技术。（2）生产实训：承接生产订单引入企业真实项目。（3）校外实训基地：完善顶岗实习管理。

2：共建课程开发：（1）设立专业管理委员会，学校、行业、企业形成合力开发课程。（2）引进行业的标准及教育资源，课程内容对应市场要求。（3）工学交替，重视企业阶段的课程实施。

3：共建师资队伍平台：促进教学团队的“校企互动”。包括：企业教师进讲台，教师下企业实践制度化、规范化，建立完善的相关制度。

4：共建服务平台：发挥社会服务功能。其中包括：与技术服务型企业共建技术服务中心、学生参与完成企业承接的业务、企业接收部分毕业生。

刘朝阳老师参加了在同济大学由教育部组织的土木建筑专业的教学设计与实践培训班。由张建荣博士主讲，主题为土建专业的职业教育。培训内容由三部分组成：（1）职业分析和职业关键能力（2）课程模式与课程开发（3）实训基地建设

1：职业分析与职业关键能力

职业的感念就是谋生手段，职业教育就是教给学生谋生的手段。职业发展则是从职业资格到执业资格的过程。

2：课程模式与课程开发

怎样进行人才教育培养，首先要设定好课程模式，它是指在一定思想指导下课程编制采用的计划方式和基本框架。

3：实训基地建设

现代职业教学活动中主体在发生转移，是从“教育为中心”向“学生为中心”转移，教师做为咨询者、指导者提出问题，引导学生独立获取知识，职业学校的教育重点就是实训基地的建设。为学生获取知识提高能力提供平台。

王顺新老师参加了全国烘焙行业国家职业资格考评员暨全国高职高专食品类专业骨干教师培训班。

心得体会：

1.这次培训使我更加清晰的认识到要做好做强一个专业必须要坚持5个一流：一流的教学内容、一流的教学方法、一流的实践教学基地、一流的教师队伍。这五个一流需要我们每个老师认真去学，去做。目前我们专业还处于起步阶段，要达到一流的标准还需要很长的路要走。

2.校企合作：校企合作是促进职业教育规模，专业设置和经济发展需求相适应的重要途径。目前校企合作还存在一些问题，我们应该从宏观、中观和微观三个方面来深刻理解体会校企合作的真实意义，我们不能简单停留在去单位实习，参观，而是要和企业本着共同利于真正地培养学生共同研发课程，共同解决一些课题。只有这样才能使校企合作能够摆脱人际关系，良性发展下去。

这次培训是一次非常好的充电机会，时间虽然不长，但在这几天有限的时间里我和其他院校的老师共同交流，一同学习，增长了知识，学到了一些先进的理念，更加深入理解了我们高职高专教育的内涵，如专业建设、校企合作等新的意义。对于今后的工作受益匪浅。再一次感谢系领导的支持。

第四篇：外出实训心得体会

首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习兄弟学校的各方面管理的宝贵经验的机会。绍兴大市聚职校和绍兴职业教育中心的校容校貌和他们领导所先容成功管理经验都给我留下了深入的印象，现谈谈我的三点体会。

一、大市聚职校是一所军事化管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被到处都展现出一种部队的简单、整治的气味，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们放弃时尚的服装，穿上单调的迷彩服，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机。该校教育以德育为先，对学生的教育主要以正面引导方式，尊重学生的人格，通过跟家长多报喜，少报忧的学校与家庭的联系保护学生的自尊心，让他们品味到受赞成、表扬的欢乐，从而激起他们的上进心和积极性，同时也为老师们赢得了学生的信任，构成一个良性循环的教育进程，我很赞同这一做法，职校的学生同其他学校的学生一样，固然成绩差，但他们一样有着强烈的自尊心，教师仅以简单粗鲁的方式对待他们的不良表现，不然长效地转变他们的思想，有时乃至会致使他们的对峙情绪，只有教师的贴心和爱心才能从根本上感化学生，才能到达德育目的。

二、绍兴职教中心的范围及他们在省技能比武中获得的优良成绩吸引了我。我以为，该校白天文化理论学习与晚上技能实训相结合的方式很好地把理论与实践结合起来，另外从该校的两位领导的管理制度先容中，我可以感遭到全体老师爱岗敬业的一种很强的责任心，和领导与普通老师之间相互理解、相互关心、共同合作的一种***和谐的关系。

三、对照各所学校，实在只要是当老师，不管在哪所学校都没有轻松的工作，由于我们所面对的是有不同思想的学生，教师的职责就是教书育人，不管哪所学校，都离不开敬业的教师，只有面对现实，少抱怨、多思考、多理解、才能当好一位教师。

第五篇：系部外出实习实训管理规定

系外出实习实训管理规定

为科学、规范、有效地开展我院学生外出实习管理工作，确保我校按照专业培养目标要求和教学计划的安排顺利实施，确保实习工作的正常秩序，确保学生的人身安全和身心健康，特制定本规定。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和就业，提高教育教学质量。提升学院的社会声誉。

二、实习管理的目标和职责

学院、企业（实习单位）、指导教师、学生四方各自责任、权利、义务明确，四方信息畅通；实习的计划、措施、目的、要求等具体清晰；无违法违纪行为、安全事故等发生；实习成效明显，学生岗位意识和职业能力增强，实习单位反响好，学院声誉提高。

（一）学院、系部职责

1、针对专业要求制各专业实习实训计划和大纲，考察确定实习基地，同时抓好实训活动开展方式、地点、时间等工作。

2、外出实习前，学院组织教师、学生进行专业教育、法制教育和安全范教育，介绍实习单位的基本情况，了解实习岗位的操作规程和特殊要求。

3、负责学生实训工作的统筹、管理和协调，并对外出实习实训的成员进行动员安排及文件学习传达。

4、负责统计校内实训学生人数，安排实训场所、课时计划、实训名单。

5、总结实训教学活动，检查实训教学质量，总结、交流教学经验。

（二）实习企业（公司）职责

1、加强实习基地建设。实习单位要符合有关规定，具有一定的生产规模、对接纳实习生有一定的数量、工种与学校开设的专业比较接近，能统一安排实习生的住宿。

2、企业积极与学院进行沟通，指定专人作为联系人，由校方向各相关人员公布联系方法，建立学院与企业、学生与企业联系人制度，使学生在岗情况、住宿情况得到及时反馈。

（三）实训期间教师的职责

1、对班上每个学生要作出相应联系方式列表，并按学院要求对学生做好实习实训重要性的宣传教育工作。

2、要定期联系学生，发现安全问题，及时上报处理，如学生意外情况，学生离岗离职情况，不得迟报或隐瞒不报。教育学生注意交通、餐饮卫生、日常生活、户外活动、社会生活、个人财物等各项安全。

3、认真做好学生每周联系一次工作，登记入册备查，对未主动进行联系的学生要一一落实情况。

4、根据教学计划并结合实习单位要求制定学生实习实训周记和报告，并保障学生实训工作顺利开展和实训成绩考核。

5、负责在出发前要集中做好安全教育并宣布实习安排，各班清点人数，学生在《安全承诺书》上签字。

6、负责建立实训小组，并落实小组长及任务，同时管理学生的考勤，并负责每天出勤人数清点及每晚宿舍人数清点。（点名表）

7、对在实训中违反规定或犯有其他错误的学生，应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者，应及时给予该生相应的处理。

（四）实训期间寝室长兼实训小组长的职责

1、与实训指导教师联系，承上启下，使指导教师及时掌握实训同学的情况，对个人不能决断的事情要及时请示与协商。

2、联系实训学校的领导和指导教师，接受实训任务，反映实训同学的意见或建议。

3、组织组内同学及时交流思想、总结工作，在组员出现情绪波动或遇到某些困难的时候要予以及时解决。

4、检查本组实训同学每天的出勤情况及遵守纪律情况。

（五）实训期间学生的职责

1、学生在外出实习期间，必须按照实习计划完成规定的实习实训任务，要服从实习实训单位的管理，虚心学习，接受指导。

2、外出实习实训期间，学生应将每天观察实习的结果、实习实训心得等收集整理，为实习周记和报告做准备。

3、每个学生必须按教学计划的规定参加实习实训，无故不参加者，按相应课程不及格处理。确因特殊原因不能参加者，必须进行所缺实习实训环节的补做，否则按相应课程不及格处理。

4、外出实习实训期间，学生要严格遵守学院规定的实习纪律，遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求。违反学院实习纪律者视情节轻重给以教育、批评或相关行政纪律处分，有事必须向指导教师及实习单位的有关人员请假，征得同意后方可执行。

5、离校外出实习实训应严格遵守实习单位和招待所、住宿地的有关住宿规章制度。

6、离校外出实习实训要加强安全防范，注意人身安全和财产安全。（1）不进入各种消费型娱乐场所；（2）注意饮食卫生，防止传染疾病；

（3）讲文明，讲道德，处理好与实习单位职工和当地群众的关系；

（4）不参加不明单位组织的活动，以免上当受骗。禁止参与非法传销等国家明令禁止的活动及一切不符合大学生身份的活动。（5）不擅自参加登山、游泳等不安全活动。

7、出现事故应立即告知相关负责人，并听从学院和家长的建议及时采取措施处理。出现严重事故应立即报告当地公安等相关部门寻求援助，并及时通告学院和家长。隐瞒不报而造成不良后果的，将根据所犯错误的性质和程度给予批评教育或纪律处分。

三、实习实训成绩的考核

1、实习实训结束后，成绩的考核由企业、教师双方共同完成。双方主要根据学生的实习单位的鉴定、实习报告以及学生在实习实训中的出勤情况、遵守纪律情况等综合评定实习成绩。考核成绩按优、良、中等、及格、不及格五级评定。学生实习实训成绩评定各部分的参考比例如下：（1）纪律：遵纪守法、安全、劳动表现占20%（2）态度：实习中的学习态度、实习周记、实习报告完成情况、实习内容掌握程度、现场教学听讲认真程度等占30%；（3）学习：学习效果与考核成绩占50%。

2、学生凡因病、因事不能参加实习实训者，都要有医院证明或书面申请。经教师审核后批准，才能办理请假手续。

3、实习实训期间无故旷课1天按旷课6节计算。缺勤累计时间达到整个实习实训核定总时间的1/3及以上者，实习实训成绩作不及格处理。

4、凡在实习期间表现较差、未能达到实习计划规定的基本要求、实习周记和实习报告有明显错误或抄袭行为者，其实习成绩按不及格处理。

四、实习总结工作 实习结束后，各系负责人做好各专业实习总结工作，各系对本系各专业实习情况进行全面总结，并召开实习座谈会进行讨论和开展实习成果展演。

五、其他

学生在实习过程中，一般不能提出更换实习岗位，属以下情况之一，经学校研究，可酌情处理。

（1）因各种原因，被用人单位退回学校者。（2）因用人单位倒闭，自然流回学校者。

（3）各方面表现较好，但完成不了用人单位的最低效益者。（4）完成不了用人单位的考核，被用人单位退回者。（5）出现其他特殊情况。

六、本实习管理办法自发文之日起执行。