金融专业社会调查大纲(短学期)1[小编推荐]

第一篇：金融专业社会调查大纲(短学期)1[小编推荐]

经济学系2012-2013学年第二学期经济学系学生暑期短学期

实习安排

一、实习目的实习是整个金融专业教学的重要环节，我们采用社会调查的方式，以期同学们尽早了解专业，接触社会，帮助同学们认识和理解所学专业知识，拓宽专业视野，为后续专业课的学习打下一定的专业实践基础，也为学年论文和毕业论文的写作奠定基础。

二、实习形式与内容

学生实习需结合专业，运用所学的专业知识，对专业范畴的相关主题进行专项调查或实习体验。学生可采用以下三种不同的形式来完成实践工作。

1、访谈报告：主要对各大商业银行的员工针对银行业务和工作流程进行访谈，从中能够深刻了解银行的业务和工作细节，并形成自己的体会。

2、实习报告：主要到各大证券公司、期货公司、外汇公司、贵金属经纪公司做见习客户经理，从而了解投资银行经纪业务流程，并形成报告。

3、培训体会：主要接受保险公司的保险产品和营销模式及客服理赔的员工培训，作好培训笔记，并得出自己的培训心得体会。

三、实习时间安排

1、本学期第16周进行集中动员与指导，安排好指导教师并将联系方式告知所指导的各位学生，要求各位指导教师尽可能与所指导教师进行沟通和前期指导。

2、短学期实习时间为2013年7月1日-2013年7月14日（共2周），每位学生必须完成实践，并撰写实习报告，开学后一周内送指导教师评阅。

3、9月30日前指导老师将实习报告批阅完毕，并将成绩录入经济学系教务管理系统，10月15日前教学秘书将审核无误的调查报告成绩报告单、指导教师一览表、暑假调查报告情况汇总表等材料送派斯学院教务办，学生实习报告由经济学系存档。

四、实习要求

1、根据学生的专业方向与兴趣，由学生自选或自定实习形式和内容、单位或地点。

2、报告应层次分明、文句通顺、资料详实、图表清晰，有学生自己的观点。严禁抄袭、下载和拼接现成文章，一经发现，报告将定为不及格。

3、总字数3000—4000字左右并以电脑打印。

4、调查报告开学后第一周（理论教学周）交给各班班长做好统计后一并提交指导老师。

5、报告的撰写格式参见《经济学系暑期短学期社会实践报告格式规范要求》。

6、要求各位指导教师与所指导的学生在暑假里进行沟通，一方面，了解学生暑假社会调查活动的开展情况，另一方面，对学生在调查过程中遇到的一些难题进行指导。

五、实习纪律

1、对涉及实习单位及行业所保密的内容和事项必须遵守行业规则和保密原则；保守国家及企业机密，遵守财经纪律，妥善使用资料，注意资料的保密性，未经实习单位允许，不许将有关资料公开引用或外传；对所在实习单位安排的工作如涉及到各个实习单位内部的竞争，一定要谨记行业道德和学校纪律，一定不能违背这两大原则性的要求；

2、调查往返途中及调查期间要树立安全意识，注意人身、财产的安全，如发生事故及时报告学校。

3、谦虚谨慎，尊重实习单位的领导、实习指导老师和其他同志，虚心学习，不耻下问，勤奋工作，认真负责，多做奉献，保质保量完成分派的任务；建立良好的人际关系，讲文明礼貌，体现当代大学生的风貌。

4、认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难。尊重实习单位的干部和职工，虚心学习，服从企业工作安排。

六、实习指导及考核

1、我院由指导老师担任学生调查工作的指导老师。指导教师按照调查计划的要求完成调查的指导任务，定期与学生进行双向沟通，指导与督促学生按计划进行调查，指导学生解决调查过程中遇到的各种问题。

2、指导教师应加强对学生的指导与督查，负责对学生提交的调查报告进行指导及评阅，按照优、良、中、及格、不及格五级评定成绩，并填写《经济学系暑期短学期社会实践报告评阅单》，成绩纳入学分考核和管理，作为本科生取得毕业资格的必备条件。

经济学系

2013年6月19日

第二篇：金融专业社会调查大纲(短学期)

金融专业社会调查大纲（短学期）

金融专业社会调查大纲（短学期）

一、社会调查目的社会调查是整个专业教学的重要环节，通过社会调查的实践，能使同学们接触社会，了解实际，认识实际，学习实际，帮助同学们认识和理解所学专业知识，拓宽专业视野，为后续专业课的学习打下一定的专业实践基础，通过社会调查，学生能将所学知识运用于社会实际，培养和提高实践能力。

二、实习内容

1、调查了解：主要金融行业（银行、证券、保险）的现状和发展趋式，主要业务流程及特点，金融行业的组织机构及管理状况和特征以及存在的主要问题

2、在调查的基础上，对某个领域或某个方面（选题）进行深入调研，从中发现问题、分析问题并提出解决问题的初步设想。

三、社会调查的安排

1．时间： 按照每届教学计划中的短学期要求，在假期内完成实习调查二周（2

学分）或三周（3学分）即可。

2．方式：由学生自选或自定调查项目、单位或地点。

3．内容：见实习内容

四、调查报告要求

1、根据社会调查的调查内容，结合适当的选题撰写。

2、调查报告应层次分明、文句通顺、资料详实、图表清晰，有学生自己的观点。严禁抄袭、下载和拼接现成文章，一经发现，社会调查将定为不及格。

3、总字数4000—5000字左右并以电脑打印。

4.调查报告开学后第一周（理论教学周）交给各班班长做好统计后一并提交指导老师。

五、考核方式及成绩

根据实习介绍信回执（表五）、学生实习考勤表（表六）、学生实习情况表（表七）和调查报告综合考评，并以调查报告为主。

管理学院金融研究所2011年6月1日 修订

第三篇：城市社会调查大纲

荆州市大学生运动与健康情况调研报告

引言：大学时代是我们向往的美好时光，在学校我们应该学习我们的专业知识，做人的道理，为自己的未来做出努力和奋斗。活动之于运动系统，犹如食物之于消化系统，空气之于呼吸系统，水之于循环系统。身体的每一个器官都有特定的工作，其能力有赖乎培养发展。我们锻炼肌肉，肌肉就结实有力；我们锻炼手指，手指就灵活，可以写字、弹琴、拿筷子、打字、„„用则进，废则退。然而，很多大学生不重视参加体育锻炼，出现身体素质差，上课学习思维不能有效集中，工作效率低下，缺乏自信，情绪阴晴不定，心理承受能力弱等诸多问题。于是我们对于大学生每天参加体育运动以及对学校各类运动设施和场所的情况进行了调查，试图引起广大学子和学校的相关部门对运动的重视，让更多的学子们拥有一个更加强健的体魄。

目录

1.1 调研范围：荆州长江大学的学生 1.2 调研背景及调查对象的界定。

1.2.1调研背景：大学生运动健康情况令人堪忧，清华大学在对在校大学生进行了一次问卷调查，在此次问卷调查中，“对自己体质感到满意”的同学仅为12%，“感觉一般”的为

71%，“感觉较差”的占到8%。生命在于运动，健康源于锻炼。在近八成的同学感觉自身的体质并不是很满意的情况下，大家的日常锻炼情况又是怎么样的呢？数据表明，仅11%的大学生能坚持日常的锻炼；每周锻炼时间可达到“10小时以上”的同学为6%，“锻炼10~6小时”的同学为11%，“锻炼6~3小时”的同学为35%，而“锻炼少于3小时”的同学占到了46%。并且锻炼方式多以体育课为主。

清华大学的学生的运动健康状况堪忧，那么我们的长江大学的学生的的运动健康的状况又是如何？

1.2.2调查对象的界定：广义上我们是调查荆州市的大学生

健康状况，狭义上是为了调查因为运动量少而引起的大学生健康状态下滑的情况。

1.3调研目的:一.对长江大学的学生每天的生活状态和基本的运动量做一个基本的调查

二．对长江大学各校区的学生运动设施和场

地配备状况进行统计

三．引起广大学生对运动的重视，以及学校

相关部门对学生运动设施和场地的问题上的重视

1.4调查方法

1.4.1调查研究框架：详见附表一

1.4.2调查方法：1.访问调查法，即面对面的采访学生对

运动与健康的看法。

2.问卷调查法（见附表2），一定发放

200份调查问卷

3资料查询 1.4.3分析方法：

二．调查期间的数据整理与分析 三．调查总结与展望 四．提出引导性建设意见

附表2

大学生运动与健康问卷调查

学院 年级 性别

1，您经常做运动吗，您多久做一次运动？（）A 每天 B 3-5天 C 一周 D 基本不做运动 2，您一次运动的时间为多久？（）

A 30分钟以下 B 30-60分钟 C 1-2小时 D 2小时以上 3，您认为经常运动时必要的吗？（）A 是 B 不是

4，若您没有经常运动，您认为制约的原因是什么？（）A 工作或学业忙，没时间 B 没有运动场地或器材

C 周围锻炼氛围差 D 没有习惯或相应的爱好，没动力 5，您经常参加的运动项目是？（）

A 球类运动项目 B 健身健美类项目 C 田径类项目 D 其他 6，您一般在什么时候运动？（）

A 早晨 B 下午 C 晚上 D 任意时间段 7，您的身体状况如何，经常生病吗？（）

A 从不生病 B 很少生病 C 还好，不是很多 D 经常生病 8，您是否了解自己的健康状况？（）

A 非常了解，定期做检查 B 了解一点点，没有大病发生 C 不太清楚，有病了才会去医院医疗检查 9，您认为运动与健康有关系吗？（）

A 毫无关系 B 有关系，但不大 C 关系密切 D 不知道 10，参加体育运动对增强您的身体抵抗能力有什么影响？（）

A 影响很大，能帮助自己增强抵抗力 B 作用有限，效果不明显 C 没有感觉，没有什么影响 D 其他

11，如果时间、地点等条件允许，您愿意每星期平均每天花多长时间运动？（）

A 一小时或一小时以下 B 一小时至两小时 C 两小时至三小时 D 三小时以上

12，您认为我们长江大学的学生运动设施的配备能够满足学生的运动需求？（）

A 完全满足 B基本满足 C不能满足

13，请您在运动设施配备方面给学校提出您的看法

第四篇：社会调查大纲

《社会调查》教学大纲

（一）目的：

1． 进行社会调查，就是要使学生积极参加社会实践，将所学的只是理论与社会实践相结合。以利于学生正确、深入、全面地认识社会。

2． 通过进行调查和拟定调查报告进一步提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。

3． 培养实际工作能力，一今后实习和应聘就业做准备。

（二）社会调查的内容：

1． 运用观察、询问等方法，系统的、直接的从社会生活、社会现象中了解情况、收集事实和数据。

2． 通过对事实资料的思维加工，由感性认识上升到理论认识，科学地阐明社会生活状况及社会发展规律。

（三）调查主题

1.与信息科学有关；

2.与计算数学有关；

3.与所学某些课程有关。

（四）撰写调查报告的要求

撰写调查报告是社会调查研究的最后一个阶段，也是如实反映和记载、描述客观实际的主要阶段。调查报告时根据某一特定目的，对某一事物或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理写成的书面报告。调查报告的重点，一要着力写清调查对象 的具体情况，如事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等；二要认真写好调查研究的结果，即对调查事实的分析、认识及从中总结出来的规律的东西。调查的选题可以广泛多样。可以一个专业、一个部门、一个单位的情况或社会某一问题提作专题调查。调查报告应由个人独立撰写，每份报告的字数不少于2000字。要求统一使用江苏科技大学信笺手写。调查必须是真实的，调查报告必须说明调查过程和资料来源。调查报告必须目的明确、观点正确，内容充实、结构合理、语言通顺、纹面格式正确，必须符合社会调查报告的基本写作要求。

下学期开学时，将调查报告和社会调查记录、调查原始记录一并上交。

（五）社会调查成绩的评定

考核内容：

（1）社会调查的基本情况与表现；

（2）调查报告的内容与文字表达。

考核等级：

五级考核制：优、良、中、及格与不及格，不及格者需补做社会调查。

第五篇：营销09级2011年9月短学期-社会调查计划

上海理工大学 管理学院

09级营销2011年短学期“社会调查”计划

一、社会调查目的社会调查是整个专业教学的重要环节，通过社会调查的实践，能使同学们接触社会，了解实际，认识实际，学习实际，帮助同学们认识和理解所学专业知识，拓宽专业视野，为后续专业课的学习打下一定的专业实践基础，通过社会调查，学生能将所学知识运用于社会实际，培养和提高实践能力。

二、实习内容

1、调查了解：相关企业或机构的产生和发展状况，主要产品或业务，组织机构及管理体制，管理状况和特征；相关企业生产或业务流程及特性，有关主要技术经济指标及分析；工厂、车间或经营场所的平面布置及特色，生产、技术和劳动人事管理状况；企业的市场运作状况，市场营销策略和方法的运用及步骤。

2、在以上调查的基础上，对企业的某个或某些方面（选题）进行深入调研，从中发现问题、分析问题并提出解决问题的初步设想。

三、社会调查的安排

时间安排：专业负责教师： 09市场营销人 ：2011年 5日周一 — 9月23日周五，共三周。朱洪兴可结合整个暑假灵活机动安排，但不可低于3周方式：以学生自选或自定实习单位、地点和项目为主；也可由专业指导教师指定实习单位、地点和项目。

内容：参见“社会调查参考选题”。

四、调查报告要求

1、根据社会调查的调研实践，结合适当的选题撰写。

2、实习报告应层次分明、文句通顺、资料详实、图表清晰，根据需要可附适当的背景资料和图片。严禁抄袭、下载和拼接现成文章，一经发现，实习将定为不及格。

3、实习报告总字数1500—2500字左右，并以打印件形式上交。

五、考核方式及成绩

根据实习介绍信回执（表五）、学生实习考勤表（表六）、学生实习情况表（表七）和实习报告综合考评并以实习报告为主，必要时将进行面试。

实习报告及以上各表于下学期9月28日（周三）中午前由班长收齐并按学号排序交朱洪兴（***）老师或交至新管理学院917办公室。

09级营销2011年短学期 —— 社会调查 1

社会调查提纲

一、营销管理类

1.2.3.4.5.营销体验设计与实施。营销战略规划与实施。市场调查、分析与实施。预测与决策技术的运用。营销组合策略的运用：

◆ 产品组合、产品开发、寿命周期、品牌、包装、服务策略的应用； ◆ 产品定价方式、方法与策略的应用；

◆ 营销渠道的设计、建设、调整与优化；

◆ 整体促销方案设计与实施，广告、公关、营业推广活动的组织与实施。

6.销售业务管理的组织与实施。

7.营销模式与市场运营。

8.市场数据分析与对策。

9.竞争局面与策略。

10.广告策划与广告运作。

11.企业形象策划与实践。

12.商务谈判的全过程追踪。

13.营销整体策划。

14.营销新概念新方法新模式的运用案例

二、国际营销与贸易类

1.2.3.4.5.WTO与本企业国际营销的关系及对策。我国现行对外贸易政策、法规及国际贸易惯例或条例对企业拓展国际市场的影响。企业国际营销与贸易发展概况。国际营销及进出口各业务（或岗位）的工作流程、特点、方法和技巧。企业进出口业务的开拓与完善。

6.外贸企业或机构中某种（某些）商品或业务进出口的全过程。

三、电子商务类

1.2.3.4.5.电子商务发展和问题与企业市场拓展。传统营销如何运用网络技术。商务网站的运营状况、业务流程及盈利模式。商务网站组织与优化。网页、网站、网络营销模式研究。

四、综合管理类

1.2.3.4.5.6.7.8.企业体制改革与发展。企业组织与制度优化。企业形象与企业文化建设的现状和发展。生产组织与计划的完善和优化。生产现场管理的实施。生产经营模式现状和发展。产品质量控制与ISO贯标。企业信息化。

管理学院市场营销专业

2011年6月20日

09级营销2011年短学期 —— 社会调查 2