教育实习演讲稿

第一篇：教育实习演讲稿

各位老师、同学们，大家好！

我是08思政的胡志洋。我非常荣幸能站在这里和大家一起来交流顶岗实习的经验，希望我的发言能对同学们下学期的顶岗支教有所帮助。

青龙县木头凳高中，也许多年以后我依然会记的这所中学。就在这里，开始了我教学生涯的第一站，在这里第一次走上神圣的讲台，第一次听学生亲切的喊“老师好” „ 很多的第一次，很多的感动。在四个多月的实习历程中，我担任了高一（3）、（6）、（7）班的政治教师，并担任了高一（6）班的实习班主任，在这段经历中我收获很多，感触很多，以下我就主要从生活方面简单谈一下我的经历和感悟！

我们所在的学校处于秦皇岛市的东北部，地处山区，风景宜人，民风淳厚。然而刚刚来到这里，我们并不太适应，走出了大学的校园，当第一次踏入社会我们才真正感受到了什么是独立。和我一个小队的还有两名不同专业的女生，他们和我一样都是怀揣着自己的梦想来到这里。来到学校的时候天已经黑了，由于学校教师宿舍紧缺，我就被分到了一间临时值班宿舍，校长说：“你先在这住着吧，等有空地了我在把你安排到正式宿舍。”临时宿舍里面的设施很简陋，墙壁也黑黑的，像是被烟熏过一样，和我同宿舍的还有一位年长的老教师。然而我们两人在临时宿舍共同过起了日子，一住就是半年。第二天，校长就通知我们上课了。他为我安排了指导老师，并交给了我三个班的政治。校长说：“你们是河北师大的高材生，有知识有文化，你们的师哥师姐以前也在这实习过，表现都不错，我们会大胆的把课堂交给你们。”听到这，一股暖流流进了我的心里。带着激情我就开始上课了。而接下来几天发生的事情似乎使得自己有些诧异了。学校的基础设施很落后，办公室没有我的办公桌，学校里没有网络，没有超市，宿舍不能供水，即使晚上去厕所，也要从楼上下来还得绕过一个操场。我的生活立刻变得迥异了。后来和一个同学聊天，他问道我的生活怎样，于是我就编了一个顺口溜，“此地一旦大雪封山，便是没水没电，没米没面，若想生活，只有出山！”

等过了一段时间，我们几个人的生活都安定了，于是我们便积极地投入到了自己的工作中去。后来我在高一六班原班主任的指导下，兼了六班的副班主任，班主任这个工作很辛苦，每天都要五点多起床，然后就是盯早读，带早操，查宿舍，查纪律。每周雷打不动班里都要开一个班会，举办一个实践活动。除了这些，班主任晚上还有晚自习甚至是值夜班。等一天的任务忙完后，自己一旦躺在床上，连身子都不用翻一下就直接进入了梦乡。在那些水深火热的生活中，我很少和同学朋友联系，因为他们的生活条件很好，而且每个月都有生活补助，相比自己的处境，差距太大了。以前我总是抱怨，然而今天再回想起那段岁月，便产生了深深的留恋。生活虽很忙碌，但是它却教会了我处理生活的方式方法，它给了我一种乐观豁达的人生态度，和孜孜不倦的工作精神。对于这样的选择我不后悔！

从一个校园进入另一个校园，性质却发生了改变，我从此成了一名言传身教的老师。借用当地校长的话就是“化蛹为蝶，孜姿动人”。到了学校后我用最快的时间完成了角色的转变，作为老师，着装要职业，举止要优雅，个性要突出，行动要负责。每天这些信条也就成了我的座右铭，半年来，我们完成的都很好，后来和的当地老师聊天，他告诉我们，校长在开会时经常说“教师要注意自身形象和影响，多向河北师大的实习学生们学习”我很高兴，也许这也是一种成功吧！

在实习期间个人感情也是很棘手的问题，有时候感情来自原男友或女友，或者来于当地的教师和学生。尽管自己在实习期间已经是一名教师了，但同时自己也还是一名学生，虽离开了大学校园，但并未进入真正意义的社会。在这期间谈恋爱就是违反纪律了。在这所学校，同我们一起到来的还有15名刚刚毕业的新教师，都没有结婚也没有恋爱。另外，学校是所高中，学生年龄和我们也相仿，如果这些老师或学生对自己身出了爱情之手，怎么办？我想在座的每位同学都是理智的，接受了爱情就等于直接进入了爱情的坟墓，抵住诱惑须三思而后行啊！

为了更好的把精力投入到工作中，短暂的假期显得很重要。实习期间在驻县老师的允许下，我们曾游览过秦皇岛的海底世界，尽兴地爬过野长城和探索过当地著名的阳山洞。我们体验到了那里的大好河山，为我们的实习生活增添了很多乐趣。或者在闲暇之余我们到当地教师的家中做客顺便做点农活体验一下农村风情，然而宗旨只有一个，“放松后要使自己工作的更有效率”！

在青龙县木头凳高中曾经是我奋斗过的地方，也许若干年后在回想起“木头凳”这个地方时，我的印象会很深刻。毕竟·那片感情还有那份热情已经深深的刻入了我的人生！

第二篇：教育实习演讲稿

教育实习演讲稿

大家好！我是来自班的，很高兴能在这里跟大家一起分享我实习的点点滴滴。

武冈市一中，我想在多年以后我依然会记得这所中学。就是在这里，开始了我教学生涯的第一站，在这里我第一次走上神圣的讲台，第一次听学生们亲切的叫我“老师好”„„很多的第一次，有的让我感动，也有的让我无奈。

六个星期的实习，其中的辛苦自不必说，但我们始终抱定这样一个信念：身体不能跨，精神更不能跨，即使身体垮了，精神也不能跨。正是这个坚定的信念以及老师的鼓励和支持，使我们克服了实习中遇到的一个又一个的困难，以自己出色的行为见证了自己的人生价值，顺利地完成了实习任务。

我们实习的内容主要是进行课堂教学和班主任工作。

在教学方面，我们是以小组为单位集体备课的，目的是希望能集中大家的新思想、好观点，用集体的力量去争取每一堂课的成功。在这里要特别感谢的就是我们的带队老师和指导老师，是你们悉心指导我们开展各项教学工作，在教案、试讲、上课、听课和教学反思等各个环节上，耐心细致的为我们答疑解惑，提出问题，并给予我们宝贵的意见。是你们教会我们如何上课，如何上好一节课！所以由衷的感谢你们！

2010年10月18日，这一天的整个上午，我人都是紧张而又兴奋的，因为这一天的下午我将开始我的第一节课，也是我们整个历史实习组的第一节课，我知道这节课对我的意义，我也知道老师和其他同学对我的期望。为了不让自己太过紧张，我提前10分钟就到了教室。看到我进来，学生们都很热情地叫我“老师好!”。知道有人听课，有同学们还主动将教室后面的卫生清理了一下，把黑板也擦的干干净净。虽然还没有正式上课，但是大家却不像平常那样，吵吵闹闹，而是安安静静的坐在了座位上，做好了上课的准备。虽然之前我已经做好了心理准备，但望着下面五十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，我忽然觉得口干舌燥，会老是问学生上课铃声打了没有？学生看出了我的紧张，有的说：“老师，加油！”有的说：“老师，不用紧张，我们都会好好配合你的！”更有甚者说：“老师，即使你讲错，我也会挺你到底的！”看着这群可爱的学生，我笑了，心也渐渐平静了下来。终于上课了，我环视教室一圈：“上课”，所有的同学很整齐的站

了起来：“老师好！”在那一刻，我忽然就感受到了担负在自己肩上的责任，也体会到了作为一名教师的荣耀。于是，就这样我的第一堂教学就开始了。

站在讲台上的感觉很奇妙，自己之前作为学生听老师讲课时，会感觉时间过得特别的慢，但当自己真正讲课时，却会感觉时间过得非常的快，快到当你才讲完一个小内容时，却发现时间已经过了一大半。

站在讲台上，你会自然而然的有老师的使命感，你会特别注意自己的一言一行，因为你知道你所说的每一句话，所做的每一个动作，学生都会记在脑里，刻在心里。

虽然还有很多的不足，但是因为之前有带队老师的指导和自己的准备，再加课堂上同学们的积极配合，这堂课还算是比较顺利地完成了。这也为我以后的课增添了信心。

在这次实习中，我也深刻体会到了当班主任的滋味：痛并快乐着！

班主任的工作很琐碎，查早起、早操、眼保健操、晚寝，还有巡查每天的早读和晚修。正是在这每天的与学生的接触中，我渐渐融入了他们的生活。他们会跟我谈论他们的兴趣爱好，聊他们的家庭还有生活。甚至有几位之前特别文静的学生也开始会跟我说笑。其实学生是很容易满足的，每个学生最想的就是得到老师的关注和关爱。我就发现，每当我很准确的叫出某学生的名字时，他都会表现的很开心，并且之后会很配合我的工作，于是我在很短的时间里记住了所有学生的名字。

虽然相处很愉快，但烦恼还是免不了的。刚开始，同学们对我还比较有新鲜感，所以管纪律时他们都会很听话。但随着相处的时间长了，他们更多的是把我当成大姐姐，开始了小孩子的无理取闹，好言相劝已不济于事。

我带的班是实验班，虽然这样，但总免不了还是有那么几位调皮的学生。有一次，晚自习已经上了一会了，那几位调皮的学生还在打打闹闹，即使拉下脸来怒目相对，也没什么作用，于是我假装生气，不理他们，回到了办公室。不久，我就听到办公室门外有他们的声音，在唱着什么“都是我的错！”当时我就知道他们肯定是出来道歉的，但我还是假装着，没有出去，他们在门外叽里咕噜徘徊了很久，但还是不敢进来，我实在忍不住了，刚一出门，他们看到我，就围上来，一副很后悔的样子：“老师，我们知道错了！我们不吵了！”我说：“算了，我也

不和你们计较！”马上他们的惭愧感就不见了，又换成了嬉皮笑脸样：“我就知道，老师人最好了，老师你进去吧！”当我回到教室，我说：“有时候吧，真的被你们气死！”接着全班同学马上笑着接话：“有时候又被我们笑死！”“是啊，有时候又觉得你们挺可爱的！”唉，面对这么一群学生，有时候你真的会感觉拿他们没办法！真是又爱又恨！

六个星期的实习只是时间长河的一瞬间，但对于我来说却是千金难买的宝贵光阴。在这段时间里我学会了很多，也感受了很多。或许在以前我会怀疑老师总是跟我们说的，希望我们能强过他，希望我们都能有所作为。但现在我却能深深体会到，当时老师说出这番话的真心。因为我也曾这么对我的学生说过。当你真正当了老师，你就会倾尽全力将自己所有的知识传授给学生，希望他们能学以所用；看到学生不听话，整天无所事事，找不着目标，或许你会对他凶，对他吼，但那绝对不是因为你看不惯他，讨厌他，而完全是出于“恨铁不成钢”。

是的，在为人师的这条道路上，我们迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步„„但不管怎样，我们都会以人为本，把实习中学到的一切融汇到工作中去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们会不断努力！挫折也罢，困难也罢。失败也罢，成功也罢，随着实习的结束，一切都已成为过去，而我们正面临新的学习任务，正面临新的学习机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在需要做的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战！

谢谢！

2010年11月23日

第三篇：教育实习演讲稿

尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是09化本班的。。，今天我很荣幸能站在这里，代表我们三十五位实习生，和大家一起分享在杜郎口中学实习后的感受。

光阴似箭，日月如梭，一转眼，时光在我们身后留下了串串脚印。

首先很感谢我们的母校——邯郸学院，给予我们一个这么宝贵的机会，让我们走进这片教改的圣土——杜郎口中学。在杜郎口中学实习的三个多月的时光，让我们真切地体会到了教育的真谛和神圣，也让我们感受到了教师的博爱与无私。每一天里都有我们的奋斗，每一天里都有我们的思索，每一天里都有我们的收获，每一天里都有我们的成长。我收获到了人生中最宝贵的财富——如何做人与做事。

说到自己的实习经历与收获，我想让我说三天三夜也说不完。接下来我就简单谈一下自己的经历与体会吧。

实习期间，我很幸运的担任了本批实习队伍的组织部部长，为了促进大家交流学习，提升自我教学技能，本着“狠求不足，谋求发展，完善自我，共同进步”的理念，与带队老师一起负责组织了相关的教学活动，如：说课活动、新课标座谈会等。更幸运的是，杜郎口中学给予了我一个很宝贵的机会——教授初一5、6 班三个多月的历史，让我真切地走进课堂，深刻地感受到杜中教育的文化与精髓。真的很感谢杜中，给予这么宝贵的机会。这段期间，自己积极参加并配合学校的各项教学活动，如：参加青年赛课、每日两次的反思会、学科组年级组的经验交流会、听课、开展公开课、精彩三十分钟、三专、反思板等学科组常规活动，尽最大努力为学科组、年级组分担一些力所能及的事情。也通过自己的努力，取得了一些成绩：十一月份被评为“中二”职称，十二月份被评为“中高”职称，并荣获“进步之星”优秀教师的称号，深受学生的喜爱。

在杜中所经历的点点滴滴，都是滋润我成长的源泉。几乎每天我都能听到自己成长的拔节声。特别 是在做人方面：正如崔其升校长所说的：任何事情都能折射出一个人的品问题，人这一辈子就是忙 一件事情，那就是做人，就是与消极的负面思想做斗争的过程，就是不断地完善改进自己的过程。感谢杜郎 口的老师，因为他们教会了我“做人要实事求是，脚踏实地”。杜中那块雕刻的“实” 字石碑，每天见证着杜中老师们的真诚地待人，真实的做人。在每日两次的反思会中，每一位老师 都是那么真诚、真实的点评和自我批评，敢于说实话、说真话，大胆地指出别人的错误，勇敢地承 认自己的过错，“在反思中学习，在学习中进步”这一点非常令我倾佩和受益，渐渐地，我也养成了反思自己的习惯，每做完一件事之后，我就会扣问自己“这样做有哪些优点？有哪些不 足？接下来如何改进？”

感谢杜中的学生，他们阳光向上的精神风貌和良好的习惯一直感染着我。

凡是来过杜中的人，都非常喜欢杜中的学生，因为他们诚信笃行、文明礼貌、自觉自信，阳光淳朴，并有着良好的行为习惯和反思自己的学习习惯，如：个人物品的摆放整齐、人走桌净、队列行走、不卑不亢地与人打招呼、无声餐厅，以及犯错后的自我批评和改进。。孩子们身上的良好习惯一直

影响着我，现在的我总是带上最自信的笑容迎接每一天。

特别要感谢张代英校长，因为她改变了我的做人心态。以前我是一个比较冲动、爱抱怨的人，接触张校长后，我被她那种积极向上的精神和聪明理性的智慧深深折服。张校长您就像太阳一般，将阳光洒满校园的每一个角落，将正能量传递给每一个需要温暖的人。张校长您每天都在践行自己的梦想，我想，生活在您周围的人，都会因为您的存在而倍感幸福。如今，每当我遇到挫折，我就在想，抱怨、生气有用吗？与其浪费时间、精力去抱怨，还不如运用张校长所分享的“遇事三部曲”“

1、正视此事，接受此事”、“

2、设身处地的为他人着想”、“

3、积极地想办法解决问题”，转化危机。真的很感谢您。

关于教学方面：无论是教学思想上还是教学技能上，我都有了新的认识与收获。

1、对教师角色的新认识：我意识到了：教师由知识的灌输者、课堂的主宰者变为课堂的引领者、示范者、组织者、导演者，不再是单纯的生硬地满堂灌，而是发动学生，放手学生把课堂这个大舞台还给了学生，让学生的心灵得以放飞！

2、对教育教学的新认识：崔校长曾说过：教育是什么？教育就是解放——解放人的潜在能力，挖掘人的创造能力，促进人的全面发展。通过美国的教学研究调查显示：教师满堂灌，学生掌握知识的达标率为5%，而学生通过互动、互学、互查、互改的方式学习，学生掌握知识的达标率为90%，所以，只有最大化的发动学生，发展学生，才能最大化的实现教育目标。

教学技能：怎样才能上好一堂课：我的概括就是：（我自己说）

精心设计，用心备课；众所周知，充分详实地备课是上好一堂课的前提，正如常燕主任常说的：“凡事预则立，不预则废。”备课要充分体现五备，根据具体的学情，精心设计课堂环节，最大化地发动学生，才能最大化的落实教学目标。

慧心上课，细心观察；在课堂上，老师作为导演，要眼观六路，耳听八方，细心洞察学生的内心活动，并灵活机智地调控课堂，使学生积极参与，自信展示，快乐学习，快乐成长。

静心反思，决心整改。上完课后，还要静下心来反思课堂，思考“哪些做法值得坚守，哪些做法需要整改。”并对课堂上不过关的学生及时进行跟踪回访。

这也是我的上课“三部曲”。

回到邯郸后，我们先后八个人去二十七中应聘，经过一番面试、试讲之后，我一人顺利地通过。当时郭校长和李主任就对我说：“你的这种阳光向上、热情自信的精神风貌深深地感染着我们，而且你的上课形式很新颖，我想我们这的孩子一定特别喜欢你。”我当时就很自豪的说：“这都该感谢在杜郎口中学实习的这段岁月！”

人生之旅:犹如大海行舟。如果没有航标，虽有劈波斩浪之勇，到头来只能迷失于途，徒劳无获。很幸运的是，杜郎口中学，是我成为教师的第一个实习站，更是点亮我人生航线上的指路明灯。它照亮我成人成才的道路，帮我驱走了黑暗，找到了光明。我会好好珍惜这份经历，并将自己所学到的东西都发扬光大。

最后：千言万语汇成一句话：感谢母校，感谢杜中，谢谢大家！

第四篇：教育实习总结演讲稿

教育实习总结演讲稿

程威

各位老师，学弟学妹们，大家晚上好！今天很荣幸能站在这里给大家分享一下我的实习经历！让大家提前感受下教育实习的相关情况，为大家在明年九月份的实习工作做好前期准备。整个实习过程是三个月，说长也不长，说短也不短。但是对于我个人来说可以用五个词语来形容我的实习感受，那就是累→郁闷→开心→幸福→怀念！这个心理过程和大家三年前的高中生活是非常相似的。

首先第一感觉就是累，在大学校园那种轻松舒适的日子过久了，一下子跳跃到几乎天天早起上班的日子还真有点不习惯。刚开始一个月还好，平时有事没事，我会去听听课，因为我是在小学实习，并且还是小学一年级，所以我是什么课都听，语文，数学甚至思想品德这种副课我也偶尔听听。但是我一般是听那些元老级别的教师讲课，听他们的课还真是一种享受，当然你能学到的东西也会很多。其次就是批改作业，不管是课堂作业还是家庭作业，几乎天天都要改，有时候整个上午都在改作业，三个月下来，用完的红笔估计都有七八只了，偶尔遇到考试还要改试卷。最后就是备课与上课了，毕竟是新手，所以有时候为了上好一堂四十分钟的课你会花上两三个小时备课，当然我说这句话的前提是你在乎这件事！所以说光是备课就显得很累了，然后还要上课，这里要强调一下，因为我刚开始没有经验，第一次进课堂表情显得非常友好，导致小朋友们异常亢奋，课堂闹哄哄的，根本没人理会你，再加上没有带扩音器，真是无法使他们平静下来，以致于第一堂课以失败告终。后来我总结出经验，对于小学生，第一次与学生见面就要表现严肃点，千万不要一开始就和学生走得太近，一定要在第一次见面时树立起教师的形象，这点我是深有体会的。有一次，学校举行期中考试，我被安排监考三年级一个班，因为也是第一次监考，很害怕再出现跟第一堂课类似的现象，所以我决定我不能对他们太友好，于是我一走进教室就很严肃地强调考试纪律，然后就是祝福大家考试成功。进教室的时候隐隐约约还听见有人说不是班主任监考可以抄之类的话，果不其然，考试的时候，几乎没有一个人敢乱动。后来考试结束收完试卷的时候居然有同学跟我说：老师，你好严格啊！我说这些主要是告诉大家第一次接待你的学生时一定要严肃，要近而远之，一开始就树立起教师的威严，然后在日常学习生活中慢慢地走进学生，与学生形成益师益友的关系。后来，我带的这个班换了个班主任，新来的班主任是个刚生完孩子还处于产假期的女老师，这一下子我就惨了，这个老师每天上完课就走了，走前总是会跟我说一句话：程老师，剩下的就交给你了，教室卫生麻烦你了，路队护送帮我带一下。瞬间自己就成了一个代班班主任，其实恐惧的是每天要打扫教室，因为一年级的孩子各方面习惯还没有形成，他们不会打扫卫生，很会把教室弄脏，当时真是叫天天不应叫地地不灵啊，关键是又要考研，搞得心特别累。这也是后面郁闷的根源。

现在我就谈谈我为啥郁闷。首先我是准备考研的，被实习这样束缚着真是特别不爽，再加上我的指导老师整天都见不到人，我要负责班级各项事务，心里更是郁闷之极。说到这里，不禁又让我想起来一件特别郁闷的事，一天，我坐在办公室看书，忙自己的事，隔壁办公室一位老师，人长得人高马大，看起来很悠闲的样子，走到我面前对我说：我们办公室没水了，你屋警务室搬一桶水来，麻烦你了。我当时就愣住了，心里想我什么时候成了送水的了，而且他自己长得那么高大，又很空闲，却要我一个小个子去那么远搬水，真是郁闷啊!又一想，自己毕竟是晚辈，也不能拒绝他，没办法，只能自己吃点亏客气地去搬水去了。作为一名实习生，你绝对会意想不到你在实习过程中扮演着多重的角色，当过快递员，就是帮老师去取快递，还作过搬运工，学校什么时候运进来一些设备或者书什么的基本上都会找实习生去搬。其实时间久了也就习惯了!不过在这里我要强调一下，我说这些并不是要给大家一些消极的暗示，大家千万不要误会，而是想告诉大家实习并不仅仅是教书，所以呢，大家在以后的实习过程中一定要摆好心态，千万不要为了现实中的实习与想象中的实习有很大差距而愤愤不平，这样只会使自己郁闷，我们作为年轻人出现在社会的舞台一定要有宽宏的气度，多吃点亏没关系，吃亏是福嘛！

习惯了之后，我慢慢调整好了自己的心态，这时候你会发现跟学生相处是很开心的。下面我就要说说我实习过程中遇到的一些开心的事啦！在小学里，每天绝对会有意想不到的有趣的事情发生。当你遇见，你会捧腹大笑，那些天真无邪的孩子总会让你抹去心中的烦恼。有一次数学考试，我改试卷的时候发现有个小朋友特别有意思，里面有这样一道题：一只小鸡吃一只虫子，图上画了5只小鸡3只虫子，问还差几只虫子？本来括号里就填个数字2，这个小朋友却不嫌麻烦，居然将差的两只虫子给画在括号里了，画的还真逼真，特别像！结果全办公室的老师捧腹大笑。还有一次，我去班里巡查，发现有好几个小朋友拿着扫把在扫地，我很是吃惊，于是就给每位劳动的小朋友发一张表扬卡，这一发他们就来劲了，我清楚地记得那一阵子那几个得到表扬卡的学生每天下午上学第一件事就是抢扫把扫地，有的孩子甚至扫到隔壁班的走廊尽头去了，那热情简直就是无人可挡啊！虽然我知道他们是冲着表扬卡来的，但是我觉得他们真是太可爱了，有一种令人感动的感觉。久而久之，我是真的渐渐爱上这群熊孩子们了，甚至觉得他们是上天赐给我礼物，你可能会觉得有点夸张，但是我想说一点也不夸张，因为我跟这群孩子真正产生了一种密不可分的感情。和他们相处，我真的很开心，他们的游戏，他们每天制造出的问题，都让我渐渐找回了我的童年，这种感觉很满足很开心。

说到幸福呢！可能你会觉得一个一年级的孩子懂啥！其实我认为他们是有感情的，你对他们好，他们心里都会记得你，你帮他拧开瓶盖，系鞋带，他们都会说声谢谢。有时候有点学生还会给你画画送给你，也有时候他们还会把他最爱的零食分给你吃。有一次，我习惯性地去教室巡查，刚走进教室，就有几个小朋友跑过来给我捶背，那感觉的确不同寻常啊，不禁心里暗喜，嘚瑟了好久呢!当时觉得真是太幸福了。后来到了十一月底了，离考研的日子越来越近了，我实在忍不住就找实习学校教务处请假了。这期间有十来天没去实习学校了，说实在的还梦到过他们呢，后来因为实习手册要找指导老师签字，我就去了一次，再一次去见那些孩子们的时候，让我吃惊的是班上最调皮的一个学生在下面玩耍看到我了就冲着跑来喊我程老师，我还打过他，实在是太调皮的那种，我就打了他，估计是想问我这些天去把哪里了吧！甚是感动。当我走进教室的时候，那场面真是热闹开了，几乎大班学生都特别激动地喊着程老师，还有的热情地投来温情的怀抱，那一次真心感动，觉得没有白对他们好，也从心里感谢这些孩子的热情，幸福指数直线上升。

时间真快，三个月的实习生活就这样结束了，留给我的是满满的回忆，深深的怀念!总结大会那天，也就是结束的那天，我带着三包棒棒糖过去的，因为我是真的喜欢这一班的孩子！当我一个一个分给他们棒棒糖的时候，他们没有一个不说谢谢程老师的。我只是骗他们说这是他们最近表现好奖励给他们的糖果，但是他们肯定不知道我是来告别的。说真的，用心付出的这份感情会永远埋藏在心里永远都值得去怀念，因为他们也是我人生中一份宝贵的财富。

我的整个实习过程就是这样的。105班47个学生是我人生中的第一批学生，但是同时他们也是我人生中一批特别的老师，他们也教会我很多东西，他们每制造出的一个问题对我都是一次成长的机会。

最后，鉴于大家来年九月即将踏入实习的旅程，向大家提几点小小的建议：

1.与指导老师，年级主任或者学校领导的关系怎么处理？

首先指导老师一般不会为难你，但是他可能会有惰性，一些小事都会叫你做的，比如说叫你做一个表格什么的，遇到这些你就做吧，也不要有怨恨，如果因为一些小事把关系給搞僵了，那真个实习会很痛苦的，所以说在实习过程中一定要处理好与导师的关系。其次，有时候年级主任或者其他什么领导有什么事也会找你帮忙，比如说去哪里搬点什么东西，同样的道理，你就做吧！理由很简单，因为我们是年轻人，说直白点就是菜鸟。

2.考研与实习的关系

这点准备考研的同学注意啦，因为实习的那几个月也正是考研的最后几个月了，一旦处理不好考研与实习的关系，那你就会特别郁闷，结果是什么也做不好，复习也没劲头，实习也没热情，所以大家要考研的要尽快开始，最好寒假就开始，到了实习的时候，与导师搞好关系，一般没事的时候导师会允许你回去复习的。

3.与学生的关系

作为实习生的你，是扮演着双重角色的，你既是学生又是老师，一方面你要虚心向导师学习，另一方面你要在学生面前自信，让学生认可你这个老师。然后就是要爱学生，用心爱学生，千万不要打骂学生，如果因为这出现了什么责任事故后果不堪设想。

总之，我个人认为，不论你以后教书与否，每个人都应该认真对待实习，这也是一个准毕业生即将踏入社会的一次历练。即便你是考研的，我觉得也要尽量认真做好实习工作。

我的总结完毕，谢谢大家!

第五篇：师范生教育实习演讲稿（定稿）

在这次演讲中，我主要谈一些我在实习期间的一些感想和看法吧。我想谈一下关于实习前我们应该做的一些准备工作和实习期间所需要注意的地方。

一、准备工作

1．确定实习地点，安排好实习期间学习和生活的事情。虽然学院上面的领导和老师已经分配好各实习生的实习地点，但你们还是可以根据自己的情况作一些调整：如住在广州的同学可以选离自己家近一点的学校进行实习；如果想当老师的话，可以去一些学校愿意留人的地方；如果喜欢某个学校的办学特色，也可以申请转到那间学校。……谈谈自己的情况。……

有一句话说：三军未动，粮草先行。实习就好像去打仗一样，只有你把后方安顿好，把生活琐碎的事都搞好了，你才能安心地去拼搏去学习。我之所以把实习或教学比喻成打仗，是因为我有一个信念，那就是：每到一个地方进行教学，我都要俘获一批学生！你要用自己的人格魅力和教学风采来感染他们，让他们甘心成为自己的追随者。我觉得我自己是一个细心的人，我喜欢把自己的生活安排得舒服一点，所以我是实习队伍里行李最多的一个。而需要提到的是，我队的队长就做得很好了，他把要带的东西都写下来发给我们队员去看，那些必备的药呀，实习用到的书籍或，饭盒、手电筒之类的生活必需品都要求我们要带过去，可谓想得非常之周到。总之，你觉得需要带过去实习基地的都可以带，因为有校车接着嘛，小事不要怕麻烦，否则到了紧要关头你会更麻烦。（注意，这个建议是提醒想在广州以外实习的学生，广州以内的实习生自己也要注意，你们出门前一定要检查好自己是否带齐了相关的书籍或物品！）

2．利用暑假做一下关于教学方面的工作，为实习工作的展开作热身。利用好暑假差不多两个月的时间，好好磨练自己的教学能力，吸取多一点的教学经验，感受不同的教学风格，这会对你的实习开展提供强大的支持。我建议同学们多参加一些三下乡义教活动、周日英语义教活动或到一些培训机构当助教，因为这都是一些能很好地锻炼课堂教学能力的机会。我觉得最好就不要去做一些家教呀、个别辅导的兼职了，因为我们要有针对性，我们要注意安排做一些与实习相关的工作。举例说是一下自己的亲身经历。

3.实习前注意查找关于实习学校的资料,让自己心里有个底。正所谓知己知彼,百战不殆。实习前把学校的地理位置、办学特色和历史、师资条件、生源总体质量等情况搞清楚，这会让你的实习工作开展得更加顺利，因此你就不会一到那学校就手忙脚乱，不知道应该从哪里做起。其实，如果你对实习学校有了一个总体的把握后，你就可以针对自己的教学风格开始设计自己的课堂，尽可能地做到符合那边学校要求，使实习工作事半功倍地进行下去，从而减轻自己不少的负担。

二．实习期间需要注意的地方

说实在，实习期间有很多需要注意的问题，我是一个比较注重细节的人，在这里我想谈一下在一些小的方面上我们应该值得留意的地方。

1．端正自己的态度。到了实习学校，你就是一名老师，你的言行举止就得像一名老师，你不能随便地在校道里与一同实习的同学打骂说笑，而且你衣着也要正式一点，不能那么随便休闲。举例。（衣着不规范，学生不愿叫“老师好”）

2．要主动跟你的指导班主任、原任课教师（教英语的带队老师）和带队老师（学院指派的指导老师）交流。说实在，我是挺后悔我没有做到这一点，因为我的指导班主任和原任课老师都是同一个人，所以她会比较忙，在实习期间，她就会给不少作业、试卷我批改，我还会帮她做一些班里的琐碎事务，做一些资料的输入、做主题班会的ppT，看一下自修，批改周记、军训感想的作文等等。所以我们两个人都很忙，有时候我也不忍心打扰她的工作。所以针对这种情况，我觉得要看准时机出击，如说完课之后或你教完一节课之后，老师会给你提意见，你就要抓住这个机会问她问题，你可以问她关于这节课某个程序应该怎样去处理，也可以问她上次讲课时为什么要用这种方法引导学生去思考，总之你把你想问的问题都跟她说一遍，她会很乐意地“顺便”跟你说一下的。

3．要对学校里的领导、教职工有礼貌，要懂得谦虚。毕竟，实习已经算是踏进了社会，基本的礼貌是社会起码的要求。所以见到领导和老师要主动打招呼，打完饭的时候要跟阿姨说声“谢谢”，这是做人的基本礼貌，我们应该去遵循。需要特别注意的是，不要在校道上跟自己的同学忘乎所以地聊天以逃避与别人打招呼，因为在校道上如果有学生向你问好，你却听不到或当作听不到的话，那会很伤学生的心的。适当举一些例子。（向门卫打招呼，“强迫”学生叫“老师好”）

4．在教学上要注意联系实际，多营造活跃的课堂气氛。我听课一般会注意听老师是怎样带动学生，活跃课堂气氛的。我的指导老师教学风格多样，常组织一些小活动提高学生的学习情绪，提升他们的积极性。如开展一些小组对话、组与组之间的竞赛、角色办演，玩一些小游戏等，这些活动我觉得都可以适当地应用到自己的教学中，尽量地让学生从多方面地学英语，开口说英语，提起他们学英语的兴趣，使教学不至于那么的沉闷。而且在暑假里，我从恩平的疯狂英语培训机构里学到了不少音标的发音手势，我把它适当地运用到课堂上，这对初一的学生来说是非常的新奇的，学生也愿意跟着我去模仿，他们不会觉得在座位里吼着那些音标会那么的无聊，因为在吼的过程中他们配有身体的运动，手指和手臂的摆动以及面部表情的变化。整个课堂不会搞得那么的沉闷，而是热热闹闹、轰轰烈烈的。学生的注意力也会非常的集中，全班同学都会参与进来，没有一个会打瞌睡，因为实在是太吵了，他们睡不着。就我个人的想法，我觉得英语教师要多一点联系生活和实际，不要经常重复课本里的陈词滥调，多点利用周围的条件，多联系课堂的环境，努力构建能让学生理解的情景。举例，in, on , under的教法，小鸟在树上，介绍人物This is/It is 句型的操练等等。

5．要注意维护指导班主任和科任老师的权威。有些学生在实习中喜欢挑错，以为挑老师的毛病可以提高自己的威望，这是不好的而且是不应该的。毕竟，你的指导班主任和科任老师还会长期带着学生，你让他（她）出丑肯定会影响到他（她）对学生的教育和教学，而且老师跟学生接触时间比你长，学生会更信任自己的老师，如果你的老师反过来向学生说你的坏话，恐怕你的形象也会打上折扣。况且学生也会觉得：说人是非的人本身也是是非人，你的道德品质也不会高到哪里去。最后老挑别人毛病的你一定会众叛亲离，很难立足下去。相反，如果你维护他（她）的权威，他（她）就会觉得你在尊敬自己，为人处事方式得体，懂得为人着想，私下里也会教你更多的东西。举一个自己的亲身经历：上课教单词的音标，chair, [t?]、[dr]……

6．要注意自己在课堂上的精神面貌。老师上课的情绪一定会影响到学生的，如果你是那么的情绪高昂、激情四射，学生就会受到感染，也会手舞足蹈、跃跃欲试；如果你常带微笑，表情慈祥可爱，学生也会倍感亲切，从而拉近师生的距离；如果你讲话有气无力，说话总是一个调，学生就会感到很无聊，纷纷欲睡。在课堂上老师的精神面貌一定要饱满，要充满自信，给人以积极向上的感觉，突显出年青人应有的朝气。如果是男老师的话，你可以充满激情，夸张一点都不用怕，如果是女老师的话，你就可以突显自己的热情大方和清晰流利语音，给人以一种充满魄力的感觉。而且需要注意的是，站在讲台上，你就要觉得你既是一名教师也是一名表演者，你的表情和动作越丰富，就越能吸引学生，你的表演就会越成功。当然啦，你的表演应当为完成教学任务去服务，不能过度也不能纯粹为表演而表演。

说实在，实习应该要注意的地方还有很多很多，而实习生回校后的感想也是说不完道不尽的，如果有时间我还想跟大家一起去交流和分享。我希望在座的师弟师妹们能提前做好准备，规划好自己的职业导向，为这个令人难忘的教学实习作好铺垫，不断地提升自己。其实，学生的一句“老师好！”已经足以成为我们为这一神圣领域努力奋斗的推动力了！

最后，我想送你们一句话，那就是，“多思考，多学习，多做榜样，你的教学将会更加绚丽多彩！”谢谢！