大学生对暑期工的看法[精选]

第一篇：大学生对暑期工的看法[精选]

大学生对暑期工的看法

暑假作为大学生学习和生活的一部分，对大学生的成长起着举足轻重的作用。他们的暑假生活是如何过的呢？

实习目的是让他们在正式走上工作岗位前有一个接触社会、了解社会的机会。如今，为了让学生较早地走 向社会，培养他们的能力，激发其在校学习的动力和兴趣，以便将来更好地适应自主择业的需要，有些学校从第一个暑假起就鼓励学生去与所学专业相关的单位实习，同时也得到一些同学的响应。

在某学院学习经营管理专业的大一学生崔蕾，放假以后就在某营业部实习，虽然这个工作与真正意义上的 经营管理还有不短的距离，但她开始了解到作为一个营业员与顾客的关系，也获得了展示和锻炼自己口才的机会。在某学院学习影视制作专业的大一学生陈淼，大学 第一个暑假便选择到电视台实习。虽然她们与应届毕业生相比还显得有些稚嫩，却都表现得十分真诚和勤奋。

在校期间打零工，是许多大学生有过的经历。大学生打工的原因是多种多样的，并不是人们所想象的那 样，只是那些家庭生活困难的学生不得已的选择。大学生打工，有的是为了锻炼自己，提高适应社会的能力；有的是想通过打工挣点钱减轻家庭负担，实现“自食其 力”；有的是为了所学专业的需要，增加社会生活经验等。暑假的到来，无疑给他们打工提供了充裕的时间。某大学一姓张的大学生暑假没有马上回家，而是选择到 一家“酒吧”打工。她在电话里对笔者说：“不必谈‘吧’色变，其实来‘酒吧’做客的并不都是酒徒色鬼，也有品味相当高的人。关键是在与各种顾客打交道的过 程中，学会分辨真善美，用正确的人生观、价值观把握住自己。在付出一定劳动的同时，也得到一定的实惠，挺让人心动的。”我们经常见到以选择家教作为打工内 容的大学生们。据他们反映，由于中小学生“减负”，请家教的明显少了，同时受供大于求的影响，报酬也降低了，一般10元/小时。

充电一族主要包括考研、考证及自主学习的学生。这几年考研不断升温，准备考研也是在校生暑期主要内容之一，但大部分是大三同学，学中文的一位大三同学 说：“上了几年大学只体验了生活，感觉没学到什么，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么，先考研算了。”大量留在学校复习考研的学生使原本冷清的校 园依然不乏寂寞。对于计划报考研究生的大学生来说，利用考前的暑假集中学习备考至关重要。暑假不必按学校的课程表上课，校园里也少了平日的喧嚣，教室、宿 舍、图书馆等地方相对清静。正是看中了这些有利条件，许多备考研究生的大学生选择了暑假留守校园埋头苦读。

而有的同学则思考着先多拿几个证以后好找工作。大一的王同学说，这是他上大学的第一个暑假，本打算 好好玩玩，但看到大四学长们离校时，有很多人还没有工作，危机意识让他不得不打消玩的念头，已经报了一个计算机培训班的他，9月份先考个证，现在找工作都 讲证。大二的一位女生则说：“当初考计算机二级只是为了毕业证、学位证，但‘二级’的实用性不是很强，暑期打算学‘办公自动化’，看很多招聘广告都要熟悉 掌握办公软件的操作，再找工作可能会容易一些。”已上大三的一位男生说，这个暑期他准备去考驾照，现在招聘会开的越来越早，如果有驾照，那找工作时就会比 别人多一个筹码。还有一部分同学说会去参加英语口语培训或是参加托福培训。总之，利用假期提高自己的个人能力，以应对越来越激烈的就业竞争是不少大学生暑 期生活的重要内容。还有一些学生既不准备考研，也不准备考证，只想多学点自己感兴趣的东西。湖南某大学颜同学说，他是学中文的，但是对电脑很感兴趣，于是 就留在学校，可以安静地学习一下自己想学的电脑方面的东西。

然而，对于充电一族来说，耐住寂寞和酷暑的煎熬也是对他们的一个考验。

有人忙，但也有人准备利用暑假好好 地放松。今年上大二的小张就打算到北京去旅游，他说现在有同学在北京，吃住在同学那里能省不少钱，而且还可以让同学陪着一起逛。说到同学们有的报各种学习班，找单位实习，小张倒挺乐观，他说车到山前必有路，不必如

此紧张。教育专家也认为大学生利用暑假提高自己的能力，无可非议。但暑期天气炎热，并不是学习的最佳时间，适当地放松自己，为新学期作好体力和心理储备，也很重要，所以“休闲”一下并不见得就不好。而对于有些人来说，利用暑假来走亲访友、与同学聚 会也是不错的选择，这样可以进一步促进彼此间的感情，但这样的学生比例较小。

调查显示，一些大学生已到意向单位 实习，但有半数以上大学生不满意实习的效果。职场专家介绍，为将来打好基础应是大学生实习的主要目的。大学生参与实习，还是要把眼光放长远些，没必要完全 把实习单位和未来的工作单位联系起来，而应着眼于未来，看重实习所积累的各种经验。应向三个方向努力，即获取业务经验、获得职场人际交往等社会经验以及获 得资历。大学生实习的大方向只有一个，那就是为未来打好基础。

但相对于大学生的社会实习热情，企业人力资源负责人则低调许多，在大学生与雇主的对话中，只有48.1%的企业人力资源负责人表示愿意接受大学生暑期实习。对于绝大多数不愿意接收实习生的单位来说，他们最主要的担心来自于对工作管理、商业机密以及额外负担的担心。

目前，越来越多的大学生放弃了暑假休息放松的机会，选择利用假期时间打工，既减轻经济压力，也为将 来的就业“厉兵秣马”。可是，接触社会的尝试，却往往不那么一帆风顺。据某项调查显示，86%的学生表示在打工时受过权益的侵害，仅有14%的人表示没 有。这主要表现在：

1、理想工作难求。“我们只要长期的，不要临时工”，这成了大学生暑假找工作时最怕听到，又最常听到的一句话。

2、陷阱坑人。由于大学 生多年来生活在相对封闭的校园环境，涉世未深，缺乏防范和维权意识，易于轻信，再加上急于求成，个别用人单位便利用他们的单纯和热情，达到廉价使用劳动力 的目的，甚至克扣薪酬，白用人。还有的非法分子存心骗钱，设置了花样翻新的求职“陷阱”。

同时，过多的学生留校也自然增加了学校管理工作的强度和难度。一位大学辅导员老师就说，针对假期留 守校园的大学生，校方要从多个方面进行管理，小到用水用电、防火防盗，大到防范学生间的矛盾冲突升级，无不需要严加管理，稍有闪失，就有可能给学生的生命 财产安全埋下隐患。因此，进入假期，虽然留校学生的数量还不及平时的五分之一，但管理工作甚至比平时还要紧张。

还有一部分学生放假后，因为脱离了学校的管理，变得懒散，生活作息毫无规律，沾染了一些不良的习惯。还有的学生沉迷于上网，荒废学业，把学习丢在一边，这都是非常可怕的。这样既伤身体，又使精神萎靡不振，应该引起广大家长和老师的注意。

专家提醒，学校要经常提醒学生要明 确实习学生与实习单位的责任与义务，双方首先要签订实习协议书。协议书内容主要包括：

1、实习期限及工作时间；

2、实习岗位；

3、单位对实习生进行业务培 训、技术指导、日常管理，以及给予实习补助；

4、实习生应自觉遵守劳动纪律，遵守国家的法律法规和企业的规章制度；

5、因实习生造成单位财物损失的，按规 定处理；

6、实习单位给予实习生应有的劳动保护；

7、实习期间，实习生可以在说明原因的情况下向所在单位提出终止实习合同，但必须提前7天通知对方，否则 应承担相关责任；

8、实习单位如发现实习生不符合实习要求或不适宜工作安排等情况的，可以向其提出终止实习，解除协议。

面对学生打工中碰到的各种困难，我们应该作好各种准备。

我们发现，学校里“留守”的学生不少，但能找到满意工作的却是“凤毛麟角”。某师范大学一位大三学 生说，自己曾在一次省人才交流会上听到招聘单位抱怨大学生综合素质低，可希望通过打工提高素质的愿望却又很难实现。这个矛盾的现实令学生很苦恼，他们迫切 希望能获得来自社会或学校的指导和帮助。

据了解，大部分学校还没有专门的部门或机制来规范和引导学生的打工行为，某高校一位分管学生工作的 负责人说，这个工作有难度，学校目前能做的只是反复提醒学生一定要当

心，注意维护自己的权益。在目前这样一个渴盼人才的时代，成就高素质人才既是学校和学 生自己的责任，同时也是社会的责任。因此，为大学生打工提供一个安全的环境，并不仅仅是学生本人的事情。

为了避免权益受侵害，学生一定要提高警惕。要注意在打工期间维护自己的合法权益，比如要弄清楚单位 的合法性及工作的具体内容，你可以留意它是否有工商、税务营业执照，是否有固定场所。要知道为不正规的企业打工，风险更大。此外，在打工前，最好了解一下 劳动部门的规定，并与雇佣方按照一定的法规签订合同，如果没有合同也要注意保留能证明与用人单位发生劳动关系的凭据，以

第二篇：大学生对暑期工的看法3

大学生对暑期工的看法

暑假作为大学生学习和生活的一部分，对大学生的成长起着举足轻重的作用。他们的暑假生活是如何过的呢？

实习目的是让他们在正式走上工作岗位前有一个接触社会、了解社会的机会。如今，为了让学生较早地走 向社会，培养他们的能力，激发其在校学习的动力和兴趣，以便将来更好地适应自主择业的需要，有些学校从第一个暑假起就鼓励学生去与所学专业相关的单位实习，同时也得到一些同学的响应。

在某学院学习经营管理专业的大一学生崔蕾，放假以后就在某营业部实习，虽然这个工作与真正意义上的 经营管理还有不短的距离，但她开始了解到作为一个营业员与顾客的关系，也获得了展示和锻炼自己口才的机会。在某学院学习影视制作专业的大一学生陈淼，大学 第一个暑假便选择到电视台实习。虽然她们与应届毕业生相比还显得有些稚嫩，却都表现得十分真诚和勤奋。

在校期间打零工，是许多大学生有过的经历。大学生打工的原因是多种多样的，并不是人们所想象的那 样，只是那些家庭生活困难的学生不得已的选择。大学生打工，有的是为了锻炼自己，提高适应社会的能力；有的是想通过打工挣点钱减轻家庭负担，实现“自食其 力”；有的是为了所学专业的需要，增加社会生活经验等。暑假的到来，无疑给他们打工提供了充裕的时间。某大学一姓张的大学生暑假没有马上回家，而是选择到 一家“酒吧”打工。她在电话里对笔者说：“不必谈„吧‟色变，其实来„酒吧‟做客的并不都是酒徒色鬼，也有品味相当高的人。关键是在与各种顾客打交道的过 程中，学会分辨真善美，用正确的人生观、价值观把握住自己。在付出一定劳动的同时，也得到一定的实惠，挺让人心动的。”我们经常见到以选择家教作为打工内 容的大学生们。据他们反映，由于中小学生“减负”，请家教的明显少了，同时受供大于求的影响，报酬也降低了，一般10元/小时。

充电一族主要包括考研、考证及自主学习的学生。这几年考研不断升温，准备考研也是在校生暑期主要内容之一，但大部分是大三同学，学中文的一位大三同学 说：“上了几年大学只体验了生活，感觉没学到什么，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么，先考研算了。”大量留在学校复习考研的学生使原本冷清的校 园依然不乏寂寞。对于计划报考研究生的大学生来说，利用考前的暑假集中学习备考至关重要。暑假不必按学校的课程表上课，校园里也少了平日的喧嚣，教室、宿 舍、图书馆等地方相对清静。正是看中了这些有利条件，许多备考研究生的大学生选择了暑假留守校园埋头苦读。

而有的同学则思考着先多拿几个证以后好找工作。大一的王同学说，这是他上大学的第一个暑假，本打算 好好玩玩，但看到大四学长们离校时，有很多人还没有工作，危机意识让他不得不打消玩的念头，已经报了一个计算机培训班的他，9月份先考个证，现在找工作都 讲证。大二的一位女生则说：“当初考计算机二级只是为了毕业证、学位证，但„二级‟的实用性不是很强，暑期打算学„办公自动化‟，看很多招聘广告都要熟悉 掌握办公软件的操作，再找工作可能会容易一些。”已上大三的一位男生说，这个暑期他准备去考驾照，现在招聘会开的越来越早，如果有驾照，那找工作时就会比 别人多一个筹码。还有一部分同学说会去参加英语口语培训或是参加托福培训。总之，利用假期提高自己的个人能力，以应对越来越激烈的就业竞争是不少大学生暑 期生活的重要内容。还有一些学生既不准备考研，也不准备考证，只想多学点自己感兴趣的东西。湖南某大学颜同学说，他是学中文的，但是对电脑很感兴趣，于是 就留在学校，可以安静地学习一下自己想学的电脑方面的东西。然而，对于充电一族来说，耐住寂寞和酷暑的煎熬也是对他们的一个考验。

有人忙，但也有人准备利用暑假好好 地放松。今年上大二的小张就打算到北京去旅游，他说现在有同学在北京，吃住在同学那里能省不少钱，而且还可以让同学陪着一起逛。说到同学们有的报各种学习班，找单位实习，小张倒挺乐观，他说车到山前必有路，不必如此紧张。教育专家也认为大学生利用暑假提高自己的能力，无可非议。但暑期天气炎热，并不是学习的最佳时间，适当地放松自己，为新学期作好体力和心理储备，也很重要，所以“休闲”一下并不见得就不好。而对于有些人来说，利用暑假来走亲访友、与同学聚 会也是不错的选择，这样可以进一步促进彼此间的感情，但这样的学生比例较小。

调查显示，一些大学生已到意向单位 实习，但有半数以上大学生不满意实习的效果。职场专家介绍，为将来打好基础应是大学生实习的主要目的。大学生参与实习，还是要把眼光放长远些，没必要完全 把实习单位和未来的工作单位联系起来，而应着眼于未来，看重实习所积累的各种经验。应向三个方向努力，即获取业务经验、获得职场人际交往等社会经验以及获 得资历。大学生实习的大方向只有一个，那就是为未来打好基础。

但相对于大学生的社会实习热情，企业人力资源负责人则低调许多，在大学生与雇主的对话中，只有48.1%的企业人力资源负责人表示愿意接受大学生暑期实习。对于绝大多数不愿意接收实习生的单位来说，他们最主要的担心来自于对工作管理、商业机密以及额外负担的担心。

目前，越来越多的大学生放弃了暑假休息放松的机会，选择利用假期时间打工，既减轻经济压力，也为将 来的就业“厉兵秣马”。可是，接触社会的尝试，却往往不那么一帆风顺。据某项调查显示，86%的学生表示在打工时受过权益的侵害，仅有14%的人表示没 有。这主要表现在：

1、理想工作难求。“我们只要长期的，不要临时工”，这成了大学生暑假找工作时最怕听到，又最常听到的一句话。

2、陷阱坑人。由于大学 生多年来生活在相对封闭的校园环境，涉世未深，缺乏防范和维权意识，易于轻信，再加上急于求成，个别用人单位便利用他们的单纯和热情，达到廉价使用劳动力 的目的，甚至克扣薪酬，白用人。还有的非法分子存心骗钱，设置了花样翻新的求职“陷阱”。

同时，过多的学生留校也自然增加了学校管理工作的强度和难度。一位大学辅导员老师就说，针对假期留 守校园的大学生，校方要从多个方面进行管理，小到用水用电、防火防盗，大到防范学生间的矛盾冲突升级，无不需要严加管理，稍有闪失，就有可能给学生的生命 财产安全埋下隐患。因此，进入假期，虽然留校学生的数量还不及平时的五分之一，但管理工作甚至比平时还要紧张。

还有一部分学生放假后，因为脱离了学校的管理，变得懒散，生活作息毫无规律，沾染了一些不良的习惯。还有的学生沉迷于上网，荒废学业，把学习丢在一边，这都是非常可怕的。这样既伤身体，又使精神萎靡不振，应该引起广大家长和老师的注意。

专家提醒，学校要经常提醒学生要明 确实习学生与实习单位的责任与义务，双方首先要签订实习协议书。协议书内容主要包括：

1、实习期限及工作时间；

2、实习岗位；

3、单位对实习生进行业务培 训、技术指导、日常管理，以及给予实习补助；

4、实习生应自觉遵守劳动纪律，遵守国家的法律法规和企业的规章制度；

5、因实习生造成单位财物损失的，按规 定处理；

6、实习单位给予实习生应有的劳动保护；

7、实习期间，实习生可以在说明原因的情况下向所在单位提出终止实习合同，但必须提前7天通知对方，否则 应承担相关责任；

8、实习单位如发现实习生不符合实习要求或不适宜工作安排等情况的，可以向其提出终止实习，解除协议。

面对学生打工中碰到的各种困难，我们应该作好各种准备。

我们发现，学校里“留守”的学生不少，但能找到满意工作的却是“凤毛麟角”。某师范大学一位大三学 生说，自己曾在一次省人才交流会上听到招聘单位抱怨大学生综合素质低，可希望通过打工提高素质的愿望却又很难实现。这个矛盾的现实令学生很苦恼，他们迫切 希望能获得来自社会或学校的指导和帮助。

据了解，大部分学校还没有专门的部门或机制来规范和引导学生的打工行为，某高校一位分管学生工作的 负责人说，这个工作有难度，学校目前能做的只是反复提醒学生一定要当心，注意维护自己的权益。在目前这样一个渴盼人才的时代，成就高素质人才既是学校和学 生自己的责任，同时也是社会的责任。因此，为大学生打工提供一个安全的环境，并不仅仅是学生本人的事情。

为了避免权益受侵害，学生一定要提高警惕。要注意在打工期间维护自己的合法权益，比如要弄清楚单位 的合法性及工作的具体内容，你可以留意它是否有工商、税务营业执照，是否有固定场所。要知道为不正规的企业打工，风险更大。此外，在打工前，最好了解一下 劳动部门的规定，并与雇佣方按照一定的法规签订合同，如果没有合同也要注意保留能证明与用人单位发生劳动关系的凭据，以便发生纠纷时，可以在司法解决的过 程中提供有力的证据。若在兼职中，发现雇佣方有侵权、违约、强迫打工者从事违法行为的现象，应及时向有关部门反映，以保障自己的合法权益。

专家还提醒大家：除在兼职中要注意保护自己的合法权益之外，还要注意处理学习和打工之间的关系。北师大心理系的一位教授在接受记者采访时说：“不能否认有过打工经历的同学，或者是那些打工经历丰富的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但 对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

第三篇：当代大学生对暑期工的认识

当代大学生对暑期工的认识

调查报告 度过了紧张的考试周，我们又将迎来梦寐以求的暑假。校园里，充斥着各式各样的招聘广告，我们就这一现象，进行了随机调查，整理得到了以下的一些结论。

首先，最重要的是我们通过暑期工的实践，我们可以从中学到什么或者说得到什么？

1.可以接触社会,了解社会的需求.2.对自己是一个锻炼,知道钱是通过自己的双手赚回来的,而不是从父母亲那里领的.3.通过自己的工作,获得报酬,可以更深地了解父母亲的辛劳.从而感受到父母亲把自己抚养成人是不容易的事情.4.可以直接减轻家庭部分经济压力.当然，每件事都是有两面性的。对于它的负面影响我们也做了总结。1.时间与精力把握得不好的同学,会影响学业.2.会让部分对社会有非常完美印象的同学失望,毕竟社会是个大环境,不可能像学校那样比较单纯.3.很多人害怕上当受骗，对暑期工产生了恐惧或者排斥心理。说到上当受骗，我们通过查找资料和调查，整理出了以下五点大学生暑假打工的认识误区。

1、中介都是骗人的。骗人的往往都不是正规的中介，他们本身不能就叫中介而应该叫骗子，正规中介有许多暑假招工的企业资源，也会对企业进行严格的审核，而且自始自终和学生在一起。

2、企业找暑假工是为了降低劳动力成本，目的是榨取学生的剩余价值。企业招聘暑假工往往都是由于人力资源缺乏和产品的季节性引起的，招用暑假工对于企业来说，培训的相对成本反而高了。

3、中介机构给学生介绍暑假工岗位是免费的，为什么要收钱？付出劳动获取合理合法的报酬是中介机构的合法收入来源，建议提出这样问题的学生多看看各地公布的劳务机构收费标准，会发现很多并没有超过标准收费。

4、暑假打工一定要专业对口。锻炼一个人的能力不仅仅是专业技术上的，而影响一个人以后发展的还有其适应能力、沟通能力、抗挫折能力.......，有胆量的话要饭也能锻炼一个人。

5、身边老师和同学介绍的工作一定让人放心。殊不知教师和老师私下从事的介绍工作往往是业余的，而且本身也没有从事这项工作的资质，所能对比的企业相对比较少，可选择的余地自然就少了。

打暑假工，避免不了的就是吃苦，抗压了。出了学校，也就意味着我们正式踏入了社会。那么不如社会，我们需要具备哪些能力呢？

一、自我决策能力

自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。

二、适应社会能力

适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明

才智。

三、实践操作能力

实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。

四、表达能力

表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。

五、社交能力

社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。

六、组织管理能力

虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。

在调查人群中，我们还特别地寻找了有过暑假工经历的同学，从他们的经历中去发现和学习他们的经验教训，总结下来有以下几点：

（一）、从中得到了锻炼，增强了处事能力，与人交际的能力；

（二）、亲自体验了挣钱的辛苦，让他们在以后的学习生活中更加珍惜现在的幸福生活；也明白了自己今后的奋斗目标；

（三）、吃点苦对于我们这些大学生来说，可以让我们更加清楚的认识到自己，更加明白自己的不足，使自己更能适应这个社会的需要。

（四）、增强了自我防范意识，懂得用法律武器维护自身合法权益。增强了

社会适应能力。

我们迟早是要步入社会的群体，暑假工正给我们提供了这样一个机会接触社会。从调查中，我们得到的结论是暑假工利大于弊。

第四篇：大学生暑期社会实践看法和体会

盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行……

社会主义高校办学的根本目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。达到和实现这一目标的途径和方法是教育与生产劳动相结合。因此，各高校纷纷开展大学生暑期社会实践，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会的目的。在亲身经历了大一，大二两年的暑期社会实践后，我不由的要对大学生暑期社会实践发表一下自己的看法和体会！

大学生暑期社会实践主要是指暑期“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。但是，作为大1，大2的学生，我们在对本专业知识和技能还不够熟悉和精通的情况下，往往对于暑期“三下乡”社会实践是下到乡里，却收获甚少！再者，现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的暑期“三下乡”实践活动，因此，真正能够参加暑期“三下乡”实践的，也往往是本身来自农村的大学学子们，这样，学校所提倡的通过暑期“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到……

在现在的社会就业中，往往用人单位希望招聘那些具有一定业务素质的，有工作经验的人才，如今大学生就业难的问题早已成为社会每年都在关注的问题，其中主要原因便是如今大学生没有工作经历，而要适应各个用人单位的具体业务操作则需要经过几个月以上的培训，往往用人单位不愿意花时间用于培训业务人员，而是希望在招聘的时候就能够招到已经在本行业具有一定工作经验的人员，这也就是为什么在招聘的时候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行业工作经历”一拦。

今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能够提供暑期社会实践的单位，来增强本专业的知识，同时也作为自己的实习经历，但是事与愿违，在跑了7、8个人才市场后，竟然没有一家愿意提供此方面的职位，询问其原因，概括起来主要有以下几条：

一、短短两个月的时间，对于一般业务培训来说，过于短暂，即使对于个人来说能够提高能力，但是两个月之后，个人依然要回到学校当中从事学习，这样，对于用人单位来说无疑是一种损失。

二、即使某个单位提供了某方面的职位，那么，培训经费则要该单位自己承担，但是，毕竟对于暑期的大学生来说，暑期实践只是暂时性的，还未等到其给单位创收，其将离开单位返回学校，这种亏本的买卖，是很少有哪个单位愿意做的。

三、短短的两个月暑假时间，用人单位也常认为，对于大学生所需要的实习经验来说，太微不足道，对于大学生的发展，帮助甚微。

在提倡实事求是的当今社会，大学生暑期社会实践难的问题确实摆在我们的面前，对此，我们必需调动社会的力量，尤其是学校与社会之间，更应当建立起一种互进的模式，给大学生提供一定的机会，否则，所谓的暑期社会实践与其达不到最终的目的，还不如让大学生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求实践，而不注重实践的效果，不但浪费了资金和精力，而且浪费了大学生宝贵的时间。相信，这样的结果是谁都不愿意接受的。“大学生暑期社会实践”就这个活动本身而言的确是奔着提高大学生综合素质，服务社会而来的，但在操作的过程中却出现了一系列的问题。正所谓“不飞则已，一飞冲天”，我希望通过各方面的努力解决这些问题，使得大学生社会实践能“不做则已，一做惊人”。今年暑假，软件学院大学生暑期社会实践活动以“结合专业特色，关注社会热点，共建和谐社会”为主题，早发动，早部署，早行动，深入推进课程化实施，项目化运作，共组织62支社会实践团队，全院600多人次参与了各式各类暑期社会实践活动，受到《浙江日报》、《新华网》等100多家省、市、地各级媒体的广泛关注。

——结合专业，服务农村，共创和谐

“e路春风”推进农村信息化暑期社会实践团由我院75名青年志愿者组成，由5名指导老师带队，带着10000册同学们自编的教材《杭州市党员干部现代远程教育之农民计算机上网实用手册》，分赴杭州临安、桐庐、富阳、余杭、淳安五个县市（区）的17个乡镇进行信息化服务。团省委书记鲁俊、浙江省委组织部远程教育办公室主任童发根等领导亲切为小分队送行。在为期11天的时间里，小分队冒酷暑，战高温，足迹遍及杭州近500个乡、镇、村、居委会的远程教育站点，担当杭州党员干部现代远程教育的辅导员和技术员，在广大农民朋友中大力开展信息化科普宣传与培训，切实提高农民的科技文化素质，培训农村信息技术应用和管理骨干。同时，还结合专业知识，利用休息时间为当地市民维修电脑，普及电脑知识，社会各界反响强烈，深受广大农民兄弟欢迎，得到杭州市委组织部、杭州团市委及杭州5个县市（区）基层相关组织部门的高度评价，为探索建立浙江工业大学软件学院长期结对志愿服务新农村行动远程教育志愿服务基地打下了扎实的基础。在实践过程中，针对农村信息化普及层度进行了调研，采集第一手数据，形成心得调研论文近30篇，为杭州市乃至整个浙江省的农村信息化推广工作的进一步深入提供了很有价值的材料。

——立足特色，心理辅导，回馈社会

软件学院心灵使者是大学校园里一道靓丽的风景线。今年暑假，我院的心灵使者们自发组织成“心手相连，共建晴朗心空”赴余姚暑期社会实践团，于七月下旬前往余姚子凌中学开展为期一周的心理健康教育辅导。心灵使者们以团体心理辅导的形式，以崭新的相互认识篇、人际沟通与团队协作篇、学会感恩篇、悦纳自我篇、生命彩虹篇为主题，每一主题都包含相应的热身，阶段性、连续性、渐进性的心理辅导活动，通过科学的引导方式，将孩子们带入一个与众不同的环境中，通过自我探索，自我完善，更深刻地认识他人，学会多角度地观察事物，培养更健全的人格和更美好的心灵。实践过程中，心灵使者们还在当地开展了以关注中学生心理健康为主要内容的大型宣传调查和咨询活动。心灵使者们用专业知识对一些心理困惑进行了及时的解答，前来咨询和参与调查的学生和家长络绎不绝。本次活动引起了余姚市社会各界对青少年心理健康事业的广泛关注，在当地受到了好评。

——结合教学，走进企业，融入生产

结合教学，走进企业，融入生产是我院今年暑期社会实践活动亮点之一。今年暑假，我院以校企合作委员会为平台，紧密联系在杭各大it企业，组织我院大三同学组成“走进在杭it企业，科技陪你过暑假”社会实践团，分赴各家企业，进行为期一个月到两个月不等的社会生产实践实习活动。通过实践，很多同学纷纷表示：走进杭州著名it企业，融入企业生产，将平时在课堂上学到的专业知识，拿到社会实践和实习中来检验，并以此得到巩固和提升，是他们一直以来所期望的。这个暑假，他们学到了很多在课本上学不到的知识和技能，也接触到了著名it企业的企业文化，更明确了今后在专业学习和技能提升等方面的前进方向。

——深入调研，认识社会，锻炼自我选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

第五篇：对加强组工文化建设的几点看法

对加强组工文化建设的几点看法

组工文化是组织工作长期以来的指导思想、价值观念、职业要求、制度习惯的综合体现，是组织系统的一种理念信仰原则和价值追求，是加强党的执政能力建设和先进性建设的迫切要求，也是做好组织工作的内在需求。

一、建设先进组工文化的重要性

1、先进组工文化建设是组织部门与时俱进的必然选择。组工文化作为政党文化的重要组成部分，对于全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，至关重要。

2、先进组工文化建设是提高组工干部素质、养成自律行为的有效途径。通过在机关营造浓厚的文化气息和学习氛围，激励组工干部在实践中不断提高学习能力、增加知识储备、完善知识结构，促进组织队伍不断加强自身建设。

3、先进组工文化建设是形成团结坚强战斗集体的优秀方法。先进组工文化建设能够推进学习型、创新型、和谐型机关建设，在浓烈的学习氛围中促进干部间的交流和沟通；在创新过程中激烈的讨论、思想碰撞让干部间相互了解，增强集体的凝聚力，形成团结坚强的战斗集体。1

二、当前组工文化建设实践及存在问题

我县注重组工文化建设，坚持从培育和弘扬组工精神，改进和转变组工作风，树立和打造组工形象，培育和教育组工队伍，建立和完善组工机制等方面入手，对组工文化建设进行了积极地探索和研究，形成了以组工文化的发展促进组织工作整体水平不断提高的良好局面。一是深化价值文化，用科学的理念引导人。二是深化行为文化，用能力的培养提升人。采取举办培训班和知识讲座、组织干部外出学习，深入基层调研，搞好传帮带，建设好队伍。三是深化管理文化，用有效的制度规范人。四是深化环境文化，用和谐的氛围凝聚人。

在组工文化建设中取得一定成绩的同时，我们也发现一些不可忽视的问题：一是市场经济发展中产生的求利倾向，注重个人价值等，客观上对保持和发扬组织部门的优良传统形成一定冲击。二是有的同志学理论不够深入，学业务不求精通，工作标准不高，主动性不强，自我要求不高，缺乏开拓创新意识，影响了行为文化的建设。三是组织部门良好的小气候与外部复杂的大环境之间存在的差距，社会上不正之风影响，在客观上增加了组工文化建设的难度。

三、建设组工文化，我觉得应该从以下几方面做起：

1、树立一种“忠诚敬业，公道正派”的价值理念。组工干部价值理念的出发点应该是“忠诚敬业、公道正派”。忠诚，是忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于组织工作；敬业；就是把平凡的工作做到极致，坚持从小事做起，从平凡事做

起；公道，就是对己清正，秉公办事，清正廉洁，刚正不阿；正派；就是坚持真理，一身正气，公道合理地看待和处理问题，按政策原则办事。

2、建设一种“风清气正、不拘一格”的用人制度。作为选人用人关键环节的组工干部，要客观公正地了解和评价干部，按政策原则办事，做好对内严格的第一道关，立足于严格出人才、严格出质量、严格出效率，力求使每位组工干部都成为求真务实的表率、严于律己的表率、勤政廉洁的表率，加强对端正选人用人导向重要意义的宣传，把舆论引导贯穿于干部选拔工作的始终，建设一个风清气正健康和谐的选人用人制度。

3、塑造一种“遵规守矩，修身正心”的个人品性。组工干部的一言一行，影响着组织部门的威信，体现着党的形象。组工干部要通过不断学习、终身学习来加强自身品性的修养，做到乐观淡定、豁达从容，做到得意时淡然、失意时坦然。

4、创造一种“建章立制，以人为本”的优良环境。做到办公环境的文明化、办公手段的现代化、工作效率快捷化、人际关系的和谐化，以高效、快捷、协调体现科学、文明、人文精神，打造真诚相待、共同进取的组工环境。