外语系学生社会认知实习承诺书

第一篇：外语系学生社会认知实习承诺书

外语系大学生社会认知实习承诺书

为切实保障外语系大学生社会认知实习活动科学规范地实施，真正让广大学生通过实践长知识、长才干，主动、前瞻地认知社会，以期能够达到缩短毕业生与社会对接的时间差。现对学生社会认知实习工作做以下规定：

一、实习期间的要求

1．在实习期间要严格遵守所在实习单位的规章制度，用自己的行动赢得单位的好评。

2．实习违纪及处理

实习期间，系部将派教师进行不定期检查，并听取实习单位考核情况，擅自脱离岗位者，每天按8节计，按照《许昌职业技术学院学生纪律处分办法》第三章第十七条之规定，实习期内无故旷工累计达到以下学时者：

（1）10—15节者，给予警告处分；

（2）16—20节者，给予严重警告处分；

（3）21—30节者，给予记过处分；

（4）31—49节者，给予留校察看处分；

（5）50节以上者，给予开除学籍处分。

按照《许昌职业技术学院实践性教学暂行规定》，凡是实习期间请假超过实习时间三分之一（含三分之一）的，或无故旷工三天以上（含三天）的，其成绩以不及格论。

实习成绩不合格，暂缓办理毕业手续六个月，自发放毕业证之日期补够六个月实习并经系调查评定合格后再补办毕业手续。

3．实习结束，每人要向系提交用人单位盖章的顶岗实习鉴定。

二、实习期间因擅离职守、违反纪律造成的责任事故由学生个人承担。

三、无论是选择系部统一联系的实习岗位或是学生自主联系实习岗位，学生须征求家长意见并签字。在实习期间，家长应经常同学生保持联系，适时进行思想、纪律和劳动观念教育，与学校一道保障学生社会认知实习取得预期效果。

以上规定每位实习生保证认真履行到位，绝不违犯。

学生签名：

家长签名：

年月日

第二篇：社会认知实习报告

2009年6月底的暑假，我和班里的几个同学一同来到了五角场万达里的一家电脑科技公司，这里便是我们进行社会认知实习的地方，我们的实习生活就从这里开始了，社会认知实习报告。

毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，就会为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展经过这次实习，才发现，其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。开展工作就必须从工作本身进行了解，从中我也了解很多,比如从事任何工作都要面队两个方面:人事和业务。这次我们的工作范围主要是在管理方面，包括财务管理，人事管理，企业管理等等，所以我首先得注意的是与人打交道，要学会观察人，不同角色的人之间的区别，统一角色人之间的区别。学习这些人与人之间的交流，人与人之间的沟通对于将来我们踏上社会，今后在各行各业中都很有意义。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少社会实践报告，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。对于社会，我也有了与以往不一样的感觉，我们学的真的还有好多好多。

平时在公司中，我一般处理些日常业务，我学习的专业是管理，所以对于工作我不算非常陌生。根据实验资料所给的原始凭证，填写记账凭证。填写时要注意业务发生的日期，附件张数。另外还要注意每笔业务需要的凭证张数，需要一张以上凭证填列时，需在凭证编号后再加上一个分数。最后需要在凭证下方的制单处签上制单人的姓名，做完的凭证还应拿给他人审核，审核无误后签名。虽然在他们这些专业的人面前，我们实在是显得生疏而笨拙，常常还会因为马虎而把事情弄错，不过没关系，这些也是实习的必经之路嘛，没有失败哪里来的成功呢？有时候除了一些必要的日常业务外，我们还会被分配去做其他的事情，我们做过出纳工作，出纳登帐的方法：出纳在每一笔经济业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证，实习报告《社会认知实习报告》。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。现金日记帐必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由出纳人员，现在也就是由我根据现金收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收人合计数、现金支出合计数和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。

让我们尝试更多的业务，这样对我们今后投入到工作中也是非常好的，更早的了解就有利于我们熟悉整个的工作流程，所以尽管工作是很累的，很枯燥的，但我们仍然十分快乐。每个人都积极的认真的完成自己的工作，日子过得很充实。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.因此对于人才的培养应当面向实际,面向社会,面向国际.环境保护本身的社会实践很强所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，适当的模拟操作可以培养学生对环境保护的兴趣，避免毕业后的纸上谈兵现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质人才。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。我们的教育应该社会实践更多得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

此次的实习为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力.利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律,法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的会计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华,走上工作岗位打下了基础!

第三篇：社会认知实习报告

社会认知

1社会对学生的要求

实习是学校教育向课堂外的一种延伸，是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

专业实习是对课本理论知识的一种延伸和拓展，特别是对我们学土木的人来说，实践和经验显得尤为重要。为期两个多月的认知实习结束了，但是我对土木这个专业的具体认知才真正开始。在此之前我对土木这个专业的的认识很片面和肤浅，经过这次实习，使我实际接触到了这个专业在社会建设当中的作用。

我在浙江广厦市政工程有限责任公司所承包施工的杭州湾新区工业区生活中心三条道路工程学习市政施工。带我的师傅是这个工程的施工总负责人，师傅除了抓工程进度和指导施工外，还要做很多工程资料，跑市政机关和公司。所以，我跟在师傅后面学到的不仅是施工方面的知识，更多的是一些办事流程和与人打交道的方法。

经过这次实习后，我明确了自己在这个专业中的定位，对自己将来的发展有了一定的方向。根据这次实习我对一个优秀的土木人所必须具备的素质做了如下总结：

（1）扎实的理论知识基础

学土木的，无论以后我们做设计、监理、预算还是施工，扎实的理论知识都是必要的。理论知识在有些方面和实际具体操作有些出入，但是理论知识就好比是一座高楼的基础。没有理论知识而空有实践经验就好比一个头脑简单四肢发达的人，是一个不“健康”的土木人。只知其然而不知其所以然。没有理论知识做铺垫，学习具体实践生产就会显得很艰难。而且，没有理论知识对自身将来的发展是一种禁锢，会让你感觉在行业里举步维艰。

（2）丰富的实践经验

当然，我们空有理论知识也是行不通的。对我们干土木的人来说，实践经验很重要。具有实际生产经验的人都知道，实际操作和理论指导不一定完全相同。对于土木学子而言，实践动手能力是自身能力的重要组成部分，从学校安排给我们的实验课程之多就可见一斑。没有实践经验二空有理论知识就好比一个资质聪慧而身残体缺的人，亦不能称作“健康”的土木人。正是因为实践经验的重要，学校才会安排我们去认知实习。

（3）能说会道的交际能力

我跟在师傅后面，跑了很多部门和地方。一个工程的展开，要牵动和劳烦很多方面。如后来我去公司另一个工地，此工程是市区老小区道路改造。市区里面的工程，施工很影响到居住在那里的小区人民的日常生活，所以师傅就要跑社区，找社区领导协助召开居民代表大会，征求居民对施工的意见和要求。为解决工程队的食宿问题，我和师傅在小区附近找房子，去电力局申请施工临时用电和去水利局申请施工临时用水，还要跑政府城建办开会······沒有一定的交际能力，这些工作是很难在甲方要求的时间之前完成使工程队顺利进场。

（4）严谨的工作态度

对于一个土木学子来说，严谨的工作态度是必须具备的素质。一个工程的顺利完成，就需要我们土木人能严谨地对待工作，在工程的施工中必须严格按照设计要求，不能为了节约成本而偷工减料，也不能为了加快工程进度而对工程中发现的问题睁一只眼闭一只眼。只有在工程质量合格的前提下，我们才能获取安心的利益。

（5）积极向上的探索精神

作为一个优秀土木人，就不能轻易满足于现状。要有积极向上的探索精神。任何行业都是学无止境的。我们要在工作中善于发现问题，勇于探索，创造更好更有效率的方法和模式。要不断学习，广泛学习，向上攀升。学土木的将来就业面会很广，所以我们要广泛涉猎。

（6）善于观察和提出问题

在工作中，我们难免会遇到自己没有经验的东西。这个时候，我们不能急躁，而要沉着思考，仔细观察，经过自己思考之后提出问题向别人请教。很多时候，任何人都可能成为你的老师，不要因为那人学位和知识比你低而耻于提问。只有边问边学，我们才能事半功倍。2实习总结和收获

在这次实习中我学习了怎样去看懂施工图纸，了解工程的性质、规模、生产工艺过程、控制路基高程等。了解了现场主要机械的性质及用途，新技术、新工艺、新材料的应用。了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围等。通过这次实习使我对施工技术知识有了更为深刻的理解，培养了分析和解决施工技术问题的能力；让我学习了理论联系实际，验证、巩固和深化了所学的建筑工程理论知识，扩大了视野；使我获得了施工项目管理、施工测量方面的实际知识，为以后专业课的学习和工作奠定了感性认识基础；师傅的带领下，通过参加实际工作和劳动，促进自己德、智、体全面发展。它全面检验了我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。

在为期两个多月的实习中，我由刚开始的新鲜激动，到中间曾经萌发过的放弃，再到最后的坚持，炎炎烈日的施工现场不仅仅考验了我的身体素质，更重要的是检验了我的精神思想，锻炼了我吃苦耐劳、坚持不懈的毅力。在杭州湾新区工业区生活中心三条道路工程中我学到的不只是施工技术方面的科学知识，同样学到了更为宝贵的人与人之间打交道的人文社会知识。经过跟施工现场亲密的零距离接触，使我对公路施工行业有了一定的认识，更加坚定了我以后从事土木工程行业的决心。也正是实习让我看到了施工管理工作中理论与实践的差距，明白了经验的重要性，才让我真正迫切的想马上去工作。我认为只有在工地实实在在地干工作，才能更快更全面地成长为一名合格的土木人，这正是我以后努力的方向。

紧张的实习生活结束了，在这两个多月的时间里我还是有不少的收获。虽然累了、黑了、瘦了，但我还是要感谢浙江广厦市政工程公司给我提供了这此机会，感谢陈师傅等很多人对我的指导和教诲，而这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。现在突然走了，往日的一幕幕经常浮现在脑海中。

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，要勇敢去面对人生中的每个困难!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要沉着地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验。

我知道施工是一项辛苦的工作，需要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实习中学到了与不是同辈人的交际方法，并且在这次实习期间，我注意观察了师傅是怎样与上级交往，怎样处理各方的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤，经常和指导老师联系，交流心得和问题。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取陈师傅的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、提出问题、努力钻研、最后解决问题，并尽力做到把学过的知识应用到实际工作中，尽量做到理论和实际相结合的最佳状态。

当然，在实习工作中我遇到了很多困难。但是我没有屈服，而是认识到了自己的不足，努力探索，在师傅的指导下，把那些一开始的困难化作了自己的知识。

两个多月的实习，尽管有时候日晒雨淋，但是现在的我比两个月之前的我懂得了很多市政工程的道路施工知识和工程流程。两个多月前，我还是对土木这个专业认识模糊，而现在，我有了一定的了解，并且对自己将来的发展有了新的规划！

致谢：感谢浙江广厦市政工程有限责任公司。

2011年8 月 28日

第四篇：暑假社会认知实习报告

社会认知

1.社会认知概况

时间如白驹过隙，转眼间我们已经不再是刚刚步入大学校园的青涩新生，我们的大学时光在悄然间已经过去了一半。就在大二结束后的这个暑假我们在学校以及老师的要求下开展了此次认知实习活动。这是我们在真正步入社会前的一次提前体验，也是我们对所学课程的一次进一步了解。虽然夏日的阳光每天都很炙热，但我觉得这对于我们而得到的收获来说是值得的，为我们将来更好的步入社会打下一个基础。

在经过几天的寻找与联系之后，我和同宿舍的两位同学一起进入了合肥明大房产公司进行了这次的暑假认知实习。这个过程中我们学到了许多，不仅是专业方面的，还有一些对社会的认识，以及社会对我们当代大学生的要求等，同时我们也意识到社会竞争的激烈和大学生就业的压力。

2.社会对大学生的要求

某企业老板的一句话——不管你是什么大学毕业，你的毕业证，我都只当作收款凭证，因为它能说明的，只是你的家庭为你读书付过款，而并不能说明你有没有读过书。引起我们的强烈思考。首先第一眼看到这话就是震撼，震惊。大学生的毕业证真的这么不值钱吗？这位老板所说，他需要的是读过书的大学人才，所以我们首先需要做的就是努力读书，也就是学习。学习对于我们学生而言，确实是再熟悉不过的了，从小学到大学，一直都在学习。可以说我们的大部分时间都在学习中度过。但是现在的大学生在大学真的学了多少？在学习上花的时间究竟有多少？

想起以前看到的一个观点：对于企业老板而言，利益，换句话说就是金钱，永远都是第一的，所以站在老板的角度想，要大学生读书的意义在于：第一，学习工作技能，如何为公司获取利益，这是最关键的，也是最基本的。第二，提高文化心理修养，大学生读的书可不应该仅仅是书本上讲的的技术，理论等等，更应该建立正确的人身观，价值观，世界观。这对于一个企业的发展来说，大学生就是新鲜血液，需要与时俱进的观念引导企业文化的建立，企业未来前进的方向。第三，学习是一种常态，不能说学习仅仅停留在学生时代，到了大学，如果读书成了爱好，建立一种学习的习惯，对于大学生进入企业的第一件事就是努力适应企业的工作，而这种适应必须通过学习。

那是企业所需要的大学人才。而现在的大学生的大学生活并不是学习读书那么简单，娱乐活动，游戏购物成了大学生活中必不可少的，而对于学习，很多人仅仅抱有60分及格，过了就行的态度。更何况，那60分都是有水分的，难道你敢说你真掌握了那60分的知识？一学期学得都是在考试前1周所学的，突击应付期末考试。这样拿到的毕业证确实没有多少价值。所以，我们怎么能怪老板这样说我们的大学毕业证呢？我们大学生活怎么能浑浑噩噩的度过那么4年呢？4年里学到的并不是科学文化知识，也不是为人处世的道理，那么我们该拿什么去和老板要薪水？企业对于现在的大学生的态度就

如那句话所表现的，并不那么信任，这是大学生的悲哀。我们抓住这4年好好读书，努力培养自身素质，才能成为市场，企业真正需要的大学人才。

人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。高校毕业生就业方式一方面使毕业生在就业中有选择用人单位的自主权，另一方面用人单位在选择毕业生中也有自主权。这就形成了两个方面的竞争：一是用人单位为争夺理想人才而进行的竞争；二是毕业生之间为争夺理想职业而进行的竞争。据报道，在现在的就业市场上，复合型，双能型，创新型，外向型，经验丰富型，技能型和学习型人才较受欢迎，要成为这些类型的人才，必然要求其具有良好的综合素质。大学生的综合素质包括些什么内容，我认为，大学生的综合素质主要体现在健康，智力，心理，道德，角色五个层面上。这五个层面相互关联，相互影响，共同决定着大学生的综合素质。健康素质包括大学生的体力，精力，耐力，毅力等生命指标，同时还与智力，心理，道德，角色诸因素相联系；智力素质体现在大学生的专业知识，技术技能，分析和解决问题的能力，知识面的广博等方面；心理素质包括大学生独特的个性心理特征如气质，性格，能力，以及个性倾向性如需要，动机，兴趣，信念，世界观等；道德素质包括大学生的道德观念，道德情感，道德意识，道德规范，道德行为等一系列道德要素的有机结合；角色素质包括大学生的角色规范，角色认同，角色适应，角色整合诸方面的素质。

3.大学生所需的素质

随着时代和社会的进步，人们对人力资源的开发越来越重视。用人单位在挑选人才时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高，故一个人的科学文化水平的高低知识结构是否合理是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。要想有所作为，大学生应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业紧密地联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求。那么，大学生应具备怎样的素质呢？

（1）拓展自己知识视野，完善知识结构。

掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事

专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生

要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资

质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间

开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。

（2）锻炼培养将来职业的实践能力。

知识的积累并不等于能力积累，将知识转化成能力必须做出巨大的努力，在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际操作能力、应用能

力。

（3）团队协作能力。

用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生

时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增强

自己的组织工作能力，以利于今后工作。当代大学生富有个性、独立性强、个

人意识强、个人素质与能力强，是朝气蓬勃的一代年轻人，同时由于时代的变

革，当代大学生身上缺少了责任心、吃苦耐劳意识、较为自我，由此导致他们

缺少团队精神、不善于沟通、不懂得合作。而当今社会竞争日益激烈，单独一

个人已经很难获得较大的成功，如果不懂得合作，无法利用团队的力量战胜困

难，挑战个人极限，就不能适应时代的要求，也无法满足用人单位对人才素质的要求。现代社会并不缺少有能力的人，但每个企业真正需要的是既有能力又

富有团队精神的人！没有完美的个人，只有完美的团队，单打独斗的时代已经

过去，唯有团队合作方能取得胜利。如果一个人在工作中只看到自己的利益，忽视团队的利益，没有团队精神，是无法在现代企业里立足的。如果哪个人仗

着自己比其他人优秀而傲慢地拒绝与同事合作，或者找各种借口，没有积极的合作意识，总是自己一个人在孤军作战，那是十分可怕的事情。一支足球队，如果只有个人精神，便永远没有胜利的可能。

（4）良好的责任意识与道德水准

责任是对承担一定角色的人所应当担负的任务、职责、使命等方面的规定。

人所承担的角色不同，责任也就不同，责任总是与人的角色紧密相连。大学生的责任就是从大学生作为一个特定的责任主体出发，分析他们行为的价值取向，引导他们关注自己的行为后果、承担起自己所应尽的责任、从而形成自觉的责

任意识的一种理论形式。大学生尚未走向社会，许多方面尚未定型，所以大学

生的责任是一种面向未来的责任或者说是向未来敞开的责任，因而大学生的责

任更多地所表达的就是国家、社会对大学生一种社会使命或历史任务的期许和

引导。

4.总结暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身

社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过这次在明大房产公司的认知实习，让我学会了许多东西，也进步了许多。尤其是自己的沟通能力。当然也让我认识到自己许多方面的不足，看到社会竞争的激烈，了解到就业的困难。明确了自己将来的发展方向，也终于意识到在剩下的一半大学生活中不能再惶惶终日，要努力充实自己，提高各方面的技能，以便自己将来能在这个竞争如此残酷的社会中找到自己的立足之地，能更好的适应社会，融入社会，实现自己的人生价值。

最后，感谢合肥明达房地产公司给我们提供的这次宝贵的实习机会，让我们能够有这样的一次锻炼机会。

致谢：感谢合肥明大房产公司

合肥学院建筑工程系工程管理专业实习生：马会芳

2013年9月4日

第五篇：外语系学生实习管理工作学习总结

外语系学习贯彻教育部鲁昕副部长视频会议讲话精神

学习情况总结

为进一步贯彻学习教育部召开的全国职业教育实习管理工作视频会议内容以及鲁昕副部长重要讲话精神，响应学院党委及行政关于学生实习工作专题会议内容，深刻贯彻李生平院长对我院实习管理工作的指示与要求，外语系于10月18日召开全体教职工会议集中学习，专题学习会上齐智英主任传达了学院会议精神并带领全体教职工集体学习、领悟会议精神，外语系全体教职工积极主动参加学习活动，现将外语系学习情况总结汇报如下：

一、以提高认识水平，转变观念为切入点，深刻领会会议精神

专题学习会上，齐智英主任首先传达了院党委、行政以及李生平院长在学生实习工作专题会议上的讲话精神，并带领全系教职工集中学习了教育部及鲁昕副部长的会议讲话精神。学习过程中，齐智英主任指出：第一，强调要求全系教职工在思想认识上改变传统认知，积极主动的体会教育部及学院领导关于学生实习管理工作的精神要求，改变以往对学生实习管理工作的不恰当认识。要充分认识到，实习是职业学校实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程大纲的关键环节，职业教育培养的是人才，不是廉价劳动力，彻底纠正以往对学生实习的不正确看法；第二，将对学生实习管理工作认识提高到新的高度，每位教职工都要把学生实习管理工作当作与日常理论教学等各项工作同等重要的任务对待，切忌不可忽视或者轻视学生实习管理工作的重要性；第三，仅仅改变传统认识和提高认识水平只是做好学生实

习管理工作的基础，更重要的是要发动全系教职工积极思考、摆正心态，变被动应对为主动开拓，将自身工作的各个方面与学生实习管理工作联系起来，积极献言献策推动学生实习管理工作的优化完善。

二、以先进院校为榜样，借鉴优秀管理理念，增益自身发展

学习过程中，外语系全体教职工认真学习和了解了以湖南铁道职业技术学院为代表的一批在学生实习管理工作上有突出表现和先进管理理念的兄弟院校的做法和工作经验。在学习先进院校工作经验的过程中，齐智英主任重点列举了湖南铁道职业技术学院在制度建设上所采取的两大做法：第一，在宏观上的科学体系建设，既设计了“三层管理架构，‘工作’过程对接教学过程”的顶岗实习体系。其中，对其所采用的“工作”对接“教学”环节，广大教职工一致认为，其将学生实习目标从企业文化认知、专业能力提升和职业素养养成三个方面入手的做法，非常符合我系学生实习工作的理念，能够使学生明确实习目的，教职工明确实习指导方向，两厢综合作用之下能够最终在宏观上给予学生实习最有力的引导，克服以往对学生实习目标体系把握不够精准的缺陷；第二，在微观层面上，兄弟院校采取的“三经两纬”的制度措施，极大地拓展了我系教职工对实习管理制度的看法，第一次以如此精细的管理制度来应对学生实习管理的诸多问题，为我系全体教职工带来了一次先进思想观念和崭新工作作风的洗礼。

三、以学院工作要求为依据，群策群力，完善学生实习工作管理机制

通过转变意识和学习先进院校经验，外语系全体教职工在认识层面和制度管理层面已经对教育部关于学生实习管理的相关问题有了

清醒而全面的认识。尤其是在集体学习过程中，教职工代表纷纷发言，积极参与到重点问题的讨论中。尤其是部分有带领学生参加实习工作经验的骨干教师，结合自己在带领学生实习过程中遇到的问题以及自己的想法，对我系现行的学生实习管理机制发表看法；另一方面，齐智英主任、各个教研室代表以及实训中心教师，也积极对现有的实训管理机制，包括实训基地的建设和监督、学生实习的监管和保障、实习单位的走访和意见反馈、学生实习岗位与专业的一致性等问题，提出了改善的意见和看法。最终，在全系教职工的研究讨论下，外语系决定在接下来的工作开展中，坚决贯彻执行学院党委行政以及院领导的工作指示精神，将抓好学生实习管理工作作为近一段时期全系的工作重点认真对待，积极动员每位教职工参与进来，发挥主观能动性，参与到这一工作中来，另一方面，将学生实习管理工作列为长期性工作，在日常教育教学管理的各个环节予以体现和重视，切实将学生实习管理工作提高到应有的高度，以求真正贯彻教育部工作精神，努力完成学院党委行政以及院领导赋予的工作任务，真正为学生实习管理工作的完善发展贡献力量。

通过集中学习，外语系全体教职工深刻认识到做好学生实习管理工作是关系到学院发展、学生成才的重大问题，更深刻理解了教育部关于做好学生实习管理工作各项指示的真正意义所在，在意识上真正的改变了原有对学生实习不当的看法和认识，将之提升到一个新的高度，提升到与新时期高职院校人才培养目标相符合的层次。同时，全系教职工也学习了解了先进院校的有益的工作经验和制度，通过对比

和反思，对我系现有的实习管理制度和诸多问题有了较为明确的评价，为下一步的工作开展奠定了基础。会议最后，齐智英主任代表全系教职工发言并初步决定成立外语系学生实习管理工作领导小组，在接下来的工作中，全权负责外语系实习管理工作的整顿和完善，以求坚决响应上级要求，抓住机遇，彻底纠正长期以来存在的问题，使外语系学生实习工作迈上一个新台阶。

外语系

2011-10-20