初等教育学生认知实习日记

第一篇：初等教育学生认知实习日记

初等教育学生认知实习日记

2012.5.21

今天第一天见习，我怀着兴奋而期待的心情到了我们班所分配到的见习学校——漳州市实验小学。

走进校门，满是学生的雀跃，让我一瞬间有了回到童年的感觉。升旗仪式开始，伴随着熟悉的旋律，小学们举手敬礼… 领导讲话，说关于“宽容”的话题，我也是有所感触的。

组长带队走进四年三班的教室，朗朗的读书声充斥着整个教室。自我介绍后，他们彬彬有礼的向我们问好，一声“老师好”，仿佛让我从童年长大成一位教师。

一开始就是班主任的语文课，在听课过程中，我发现总是老师发问学生，而学生也积极踊跃的回答老师提出的问题，整个课堂一下子就被调动起来了！英语课，用字卡展示的方式，让学生具体的记住单词，在用具体的动作加以描述，进一步加强了记忆并且活跃了课堂。

初等教育学生认知实习日记1

2012.5.22

第二天，我一如昨日早早的来到见习学校指导小学生早读。一走进教室，发现他们比我还早到教室，有说话的，乱跑的，打扫卫生的，在讲台写题目的等等。我幻想他们听话的早读就这么破灭了。

当数学老师走进教室后，只听她说“拿出单元小测卷六”，一大群的学生不约而同的坐好，真是太实在了。接下不用说也知道，讲评试卷。在讲评考卷时，不时的说“有找到相应题目的同学举手”并走下讲台对学生进行观察，从而提醒学生跟上上课节奏；学生有发现老师出错的地方，举手并大声说出错处，老师纠正并及时表扬学生，这样能进一步提升课堂师生互动程度和提高学生回答的积极性。

音乐课，让学生举手数节拍并动手划节拍，加强学生的专注能力。在教学唱歌时，能用动感的伴奏音乐，调动学生想去唱的兴趣，活跃了课堂。

初等教育学生认知实习日记2

2012.5.23

第三天，早读，也许是熟悉了我们这些见习生吧！有些教乖的学生还算配合，有的读书，有的收地，但还是那些调皮怪还是自己做自己的，说他反而更故意了….总之，有所改善。

数学课上，老师让学生自己朗读题目并说出答案，充分发挥了学生自主学习能力；老师在解答部分数学题目是要用画图的方式，帮助学生理解；做题目不止图答案，而要懂里面具体含的条件意思，是学生进一步深究题目。可惜，也许是学生太多了，前排的学生很认真，但是后排的学生做小动作走神没有注意到，没能及时纠正！

语文课上，新课《西门豹》教学，老师样提问课文情节的方式，引起学生对课文的了解兴趣。之后，有感情的反复朗读课文，边读还边要求想问题并用横线画出重点，进一步加强学生的理解能力。

今天的我们，在上课的间隙改起了作业。各种累意，我算是体会到了老师改作业的辛苦了！

初等教育学生认知实习日记3

2012.5.24

倒数第二天，有点累意的我来到了见习学校，依旧指导学生早读，可是今天的早读竟然出乎我的意料，没有其他老师在的情况下，他们认真的读起来了。就这一点感动了我，是我今天的累意瞬间即失，开始有些干劲了……之后我才知道原来早读语文要小测，不过，这么认真还是值得表扬的！

语文课，新课《女娲补天》教学。这回老师用了ppt，他用其展示了几幅图片引入教学，更加形象生动。反复朗读课文后分组讨论课文的思考内容并抽问每组的代表，说完后又让学生自评，充分调动了学生学习的积极性。再来就是生词教学，老师采用“开火车”的方法，让学生读出生词，提高课堂效率。

跟特别的是劳动老师竟然是数学老师来上的，这也不必大惊小怪吧！应为身为小学老师就要是全能的，要服从学校的安排！大部分的课本内容都是叫学生齐读，如果学生有什么不懂得，及时提出，老师加以讲解，周末作业就是做课上的手工。不足的是如果是劳动课，就应该在课堂上有所劳动，而不是课后劳动！纯理论的东西不实际，实践才是检验真理的唯一标准……

初等教育学生认知实习日记5

2012.5.25

最后一天了，不舍的感觉！今天的早读有点特别，学生跟着ppt 读英语。我们还帮数学老师检查昨天的作业是否有订正，充分利用了时间。

美术课上，老师漫不经心的教完了新课程《剪纸》，就让学生自己动手做剪纸了。由此，我们可以下课堂与学生互动。这样的教学，让学生有多余的时间可以实践，完成他们自己的作品，不错。可是，老师太过严谨，让学生放不开！

科学课，讲评试卷时，以日常可见的现象发问学生，引起学生兴趣进而使学生能深入思考。

班会，班主任让我们见习生为学生宣传有关手足口病等健康知识，刚开始，学生乱成一团，但是进过我们几番说教后，学生们明白了，继续上课… 宣传还算是成功，学生们跟上我们的节奏。

最后离别时刻，我百感交集，听着学生由衷发出的“老师，再见“声音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬间烟消云散，感受到做一名教师的光荣！

第二篇：初等教育学生认知实习日记

2012.5.21 今天第一天见习，我怀着兴奋而期待的心情到了我们班所分配到的见习学校——漳州市实验小学。

走进校门，满是学生的雀跃，让我一瞬间有了回到童年的感觉。升旗仪式开始，伴随着熟悉的旋律，小学们举手敬礼„ 领导讲话，说关于“宽容”的话题，我也是有所感触的。

组长带队走进四年三班的教室，朗朗的读书声充斥着整个教室。自我介绍后，他们彬彬有礼的向我们问好，一声“老师好”，仿佛让我从童年长大成一位教师。

一开始就是班主任的语文课，在听课过程中，我发现总是老师发问学生，而学生也积极踊跃的回答老师提出的问题，整个课堂一下子就被调动起来了！英语课，用字卡展示的方式，让学生具体的记住单词，在用具体的动作加以描述，进一步加强了记忆并且活跃了课堂。

初等教育学生认知实习日记1 2012.5.22 第二天，我一如昨日早早的来到见习学校指导小学生早读。一走进教室，发现他们比我还早到教室，有说话的，乱跑的，打扫卫生的，在讲台写题目的等等。我幻想他们听话的早读就这么破灭了。

当数学老师走进教室后，只听她说“拿出单元小测卷六”，一大群的学生不约而同的坐好，真是太实在了。接下不用说也知道，讲评试卷。在讲评考卷时，不时的说“有找到相应题目的同学举手”并走下讲台对学生进行观察，从而提醒学生跟上上课节奏；学生有发现老师出错的地方，举手并大声说出错处，老师纠正并及时表扬学生，这样能进一步提升课堂师生互动程度和提高学生回答的积极性。

音乐课，让学生举手数节拍并动手划节拍，加强学生的专注能力。在教学唱歌时，能用动感的伴奏音乐，调动学生想去唱的兴趣，活跃了课堂。初等教育学生认知实习日记2 2012.5.23 第三天，早读，也许是熟悉了我们这些见习生吧！有些教乖的学生还算配合，有的读书，有的收地，但还是那些调皮怪还是自己做自己的，说他反而更故意了„.总之，有所改善。数学课上，老师让学生自己朗读题目并说出答案，充分发挥了学生自主学习能力；老师在解答部分数学题目是要用画图的方式，帮助学生理解；做题目不止图答案，而要懂里面具体含的条件意思，是学生进一步深究题目。可惜，也许是学生太多了，前排的学生很认真，但是后排的学生做小动作走神没有注意到，没能及时纠正！语文课上，新课《西门豹》教学，老师样提问课文情节的方式，引起学生对课文的了解兴趣。之后，有感情的反复朗读课文，边读还边要求想问题并用横线画出重点，进一步加强学生的理解能力。

今天的我们，在上课的间隙改起了作业。各种累意，我算是体会到了老师改作业的辛苦了！初等教育学生认知实习日记3 2012.5.24 倒数第二天，有点累意的我来到了见习学校，依旧指导学生早读，可是今天的早读竟然出乎我的意料，没有其他老师在的情况下，他们认真的读起来了。就这一点感动了我，是我今天的累意瞬间即失，开始有些干劲了„„之后我才知道原来早读语文要小测，不过，这么认真还是值得表扬的！

语文课，新课《女娲补天》教学。这回老师用了ppt，他用其展示了几幅图片引入教学，更加形象生动。反复朗读课文后分组讨论课文的思考内容并抽问每组的代表，说完后又让学生自评，充分调动了学生学习的积极性。再来就是生词教学，老师采用“开火车”的方法，让学生读出生词，提高课堂效率。

跟特别的是劳动老师竟然是数学老师来上的，这也不必大惊小怪吧！应为身为小学老师就要是全能的，要服从学校的安排！大部分的课本内容都是叫学生齐读，如果学生有什么不懂得，及时提出，老师加以讲解，周末作业就是做课上的手工。不足的是如果是劳动课，就应该在课堂上有所劳动，而不是课后劳动！纯理论的东西不实际，实践才是检验真理的唯一标准„„ 初等教育学生认知实习日记5 2012.5.25 最后一天了，不舍的感觉！今天的早读有点特别，学生跟着ppt 读英语。我们还帮数学老师检查昨天的作业是否有订正，充分利用了时间。美术课上，老师漫不经心的教完了新课程《剪纸》，就让学生自己动手做剪纸了。由此，我们可以下课堂与学生互动。这样的教学，让学生有多余的时间可以实践，完成他们自己的作品，不错。可是，老师太过严谨，让学生放不开！

科学课，讲评试卷时，以日常可见的现象发问学生，引起学生兴趣进而使学生能深入思考。班会，班主任让我们见习生为学生宣传有关手足口病等健康知识，刚开始，学生乱成一团，但是进过我们几番说教后，学生们明白了，继续上课„ 宣传还算是成功，学生们跟上我们的节奏。

第三篇：认知实习日记(格式)

莆田学院

信息工程学院

认 知 实习日 记

专 业： 电信 班 级： 132 姓 名： 蔡志刚

实习单位： 新世纪电子有限公司 实习时间： 2015年4月15号 内 容：（实习的具体内容；自我的体会、感受、总结等；内容字数不得少于300字）

（内容格式：宋体、小

四、行距固定值20磅；页码内容及格式：“共×页 第×页”、页脚居中；纸张：A4）

今天的任务又是参观工厂，我们乘车来到涵江区新世纪电子有限公司，先是在展示厅参观，这里摆放着各类产品，有LED以及一些平板电脑和智能手机的制作。接着我们随着工作人员去参观了精密仪器操作间，有万能拉力器、高阻计、电子天平等一些精密仪器，我们也大致了解了用途和操作方法。之后就是覆铜板的生产车间，相信也是这次参观最重要的一环，带我们参观的技术部经理向我们详细介绍了覆铜板的生产过程以及生产期间的一些注意事项。

至此，我们外出实习也是结束了，但在这短短的三天里面，我们学习到了在学校里完全不一样的知识，这些更加的贴近我们以后的生活，使我们能够渐渐的学会踏入社会。

共1页 第1页

第四篇：土木工程认知实习日记

7月20日 星期一

为期四天的认知实习从今天下午正式开始了，上午徐老师和黄老师为我们作了一个建设方面的讲座，他们以不同角度向我们讲述了建筑工程的概况，并且就当前国内形势以及三峡大学的实际，展望了我们专业的前景，给我感触最深的是他们的严谨的冶学态度，使我认识到作为一个土木工程工作者，必须有严谨的作风和负责的态度，“干土木这行的已经有一只脚踏进了监狱”

下午，我们开始了认知实习的第一项：参观建筑工地和结构厅。

下午2：30我们准时到达实习现场：三峡大学云霞小区1#楼，在楼下的公告栏中我们了解到该楼的建筑面积是47000平方米，工程造价是4036。48万元，再仰望旁边的在建的13层的公寓楼，不禁有一种崇敬之感!

然后，在赵工的带领下，我首先参观了这楼的地下室，经赵工介绍，我们才知道，这不是一个普通的地下室。平时这是一个很大的地下停车场，而在战时则将作为这个社区的人防地下室。在地下室，赵工向我们详细介绍了这栋楼的结构。之后我们上了二三层进行，参观了该楼的内部布局。我们了解到这楼应用了很多新工艺新材料，比如该楼的自重墙用的是粉煤灰砖，其每立方米的质量不超过800kg，也就是说把这种砖放入水中，会浮在水面上。这无疑减轻了梁柱的承重。而使用的水泥是亲水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墙的表面使了保温材料和高强防裂纤维，使房子既节能又美观。

参观完了建筑工地之后，我们又参观了三峡大学的结构厅，看到了很多我们专业的实验设备和大致的实验流程，了解到实验在土木工程中的重要性。

通过今天的实习，我对我们专业又有了一些新的认识。

7月21 星期二

今天下午，我们从学校乘车去三峡大坝认知实习，车子出校门不久便上了三峡专用通道，这条路素有世界隧道与桥梁博物馆，果然名不虚传，由于西陵峡山峻水险，专用公路南昌逢山开洞，逢水架桥，从使整条路的路基都很平坦，坐在车上感觉忽而飘游于山间，忽而潜入地下，令人感叹的是隧道之长，几乎有一半的路程是在穿越隧道，经过了一个半小时的行程，我终于到达了坝区。

首先，我们参观了五级船闸，正巧碰上第二级船闸在闭门，只见巨大的钢门缓缓闭合，最后合在一起，并奇怪的是闭合的的形状不是一字形而是人字形，听老工程师讲解，这样闭合的目的是为了减少为压力对门轴的作用，使其闭合式得更加密实，细观之果然滴水不漏，难怪美国访问团的专家怀疑此门不是中国制造的。接着我们又驱车来到坝顶，脚下踩着这个混凝土巨物，学过工程材料就会知道，浇注这么一个巨物难度很高，再加上配套的巨型机组，和其他设备，此刻方能真正体味三峡工程为何用“举世瞩目“来形容。坝里是高峡平湖，坝外如万丈深渊，而我们站在宽厚的坝上，此时心中有一种很美妙的感觉。

接着我们又乘车来到了坝底，令人称奇的是，江水经过了一百多米的高差，竟丝毫没有波涛汹涌的脾气，而是波平浪尽地翻滚流淌着，经老工程师的介绍，这是由于水的热能的98.6%的被水能机吸收了。而一台机组每天能造价值六千万的电能，叹为观止!再次仰望大坝，不能不感叹土木人的智慧与力量，这使我大受鼓舞!

下午5时，驱车回校!

7月22日 星期二

今天以是实习的第三天了，老师是安排上午听关于道路与桥梁的讲座。下午是去参观宜昌公路大桥和夷陵长江大桥。

上午8点半由樊老师和黄老师分别做了道路与桥梁两个方面的讲座。樊老师给我们大致的介绍了公路的等级的划分，公路的路基的防护以及路面的构成等方面的知识。黄老师则给我们讲述了岩土方向的知识，他以自已丰富的阅历向我们展示了岩土工程在城市建设中的应用，使我了解到基坑工程的特点和施工方法。

下午两点我们乘校车去参观了夷陵长江大桥和宜昌公路大桥，有了之前的讲座我们这次不再向以前那样只是看风景了而是以一个土木工程专业的视角距离的观察了桥的结构和承重部分。

宜昌公路大桥是一座现代化的悬索桥给我印象最深的是该桥的锚锭，该桥主索分为104个副索，在地下40多米的深处固定在锚锭上，使得桥面的全部受力都作用在锚锭上，而夷陵长江大桥是一斜挂桥与宜昌公路大桥不同的是其桥的全部重力通过斜索集中到三个主桥塔上。这些斜索的角度都是通过精密力学计算设计的。这么雄伟壮丽的工程，其实和我们的力力学专业课有紧密的联系的。所以平时我一定要把专业学好，为以后打好础。

下午五点半，我们坐车回来了。

7月23日 星期三

今天，我们的实习安排是在校园内自由见习建筑物，于是我选了我们学校比较典型的建筑三峡大学图书馆进行参观。

三峡大学的图书馆从外观上看像一本厚重的书，于2003年完工，所以看上去就很现代化。尽管平时也经常来图书馆，但今天我更深切的体会到了图书馆的设计的特点。其最大的特点就面积大，空间跨度大，而透光性很好，即使在图书室馆的中央位置也不会有丝阴暗的感觉，再观察图书馆的窗户，发现其高度和大小都设计得很合理。

参观完后，本次实习就落下了围幕。但是这次实习让我学到了很多东西，使我了解到了土木工程专业的前景广阔，培养了我对我们土木工程专业的兴趣，使我在以后的学习中有了方向。

第五篇：房地产认知实习日记

学号

11590232天津城建大学

实习日记

认识实习

起止日期：2013年 10 月 28 日 至2013 年 11 月 1日

学

班

指

生姓名 级 马湘云 2011市场营销2班导教师 经济与管理学院

2013年 11月1日

目录

一、10月28日日记..............1

二、10月29日日记..............1

三、10月30日日记..............2

四、10月31日日记..............3实习日 记

一、10月28日日记

作为一名市场营销的学生，我们似乎比其他任何专业的学生都更需要走进社会，置身于正真的市场交易中去攫取养分和经验。有了学校安排的这次认知实习，我们觉得无比幸运，这是一个正规，全面的，柔软的接触社会与市场的机会。我们的每一个实习机会都与将来所要从事的行业紧密贴合。希望在这次实习认知的过程中，我能让初步了解房地产企业及相关单位的工作过程及和专业相关的实际知识，增强感性认识，把相关课程中的理论知识和实际紧密地联系起来，为以后专业理论课程的学习特别是毕业论文的写作奠定必要的实践基础。同时，通过广泛地接触现场人员，学习他们的优秀品质和团队精神，树立劳动观点，集体观点和创业精神，提高自己的专业基本素质。

我们的首站是云锦世家，实地了解房地产销售过程。通过学长的一系列介绍我们了解到，云锦世家是绿海集团的开发项目，位于天津市西青区中北镇核心开发地段。中北镇是天津市重要的房地产开发版块，是天津市西部最成熟、完善的现代居住聚集区。项目容积率1.1，绿化率近50%，英伦都铎建筑风格，高层、花园洋房、联体别墅、双拼别墅饱含每一种精彩生活。全区建成后，做到绝对人车分流，成就和谐共生的英伦生活城。当我们进入售楼中心，满眼就是高贵浓郁的金色，处处烘托出华贵的英伦风，与楼盘外观的整体风格浑然天成，在看完沙盘后我们进入小区里实景观摩。我最感兴趣的便是云锦项目为贯彻追求自然，和谐共存的宗旨，做到完全人车分流，视野所及之处绿意盎然的工程。观摩一圈之后，云锦确实做到了人车分流，宽阔的地下车库，不但做到1：2的车位，同时配备良好的保安系统。这一举措让云锦为居民提供了一个安静，安全，安心的居住环境。而小区的整体绿化却做得差强人意，园艺设计的让人不免觉得不够精致。但优点是小区绿化兼顾四季，使居户不论何时在社区内都能看到绿色。

这里的销售人员一直强调云锦的亮点，巧妙的避开楼盘一些弊端弱点。扬长避短这招便是我今天学到的销售技巧，任何商品都不可能是完美的，但作为一个好销售要能最大限度的将自己商品的优点放大，使其盖过自身的不足。

二、10月29日日记

今天老师为我们选择链家地产和思源经纪的经理为我们讲座，而给我感触最深的是链家地产。

链家地产成立于 2001年11月，是链家机构旗下专业从事房地产经纪行业的综合服务商。2004年链家地产仅拥有店面32家，2005年发展为105家，2006年则扩展到305家。从2004年到2006年这短短的两年内，链家地产以近十倍的速度高速发展成如今具有205000名员工的地产中介行业的翘楚。纵观其辉煌的发展史，究竟是什么原因让链家取得如此的成功呢？我认为这与链家人勤于创新，走在市场前端密不可分，链家地产成立之初，房地产经纪行业基本上还处于无序竞争的状态，二手房市场的经纪品牌集中度不高，这就为链家地产提供了一个可供发展壮大的空间。利用这个空

间，链家地产推出了“年付的房屋出租全程代理”、“二手房交易资金托管业务”等创新服务产品，这些产品不仅获得了市场的认可，同时还使链家地产的收益大幅增长，从而在北京二手房交易市场上站稳了脚跟。而早在2004年年底，链家地产便看到房地产业的弊端开始倡导“透明交易”，积极推行买卖双方见面并共同签署“三方协议”的经营模式。为消费者提供不吃差价、不搞暗箱操作的“透明交易”服务，真正体现了公平与公正，可以让顾客感到安全与放心。“顾客就是上帝”，消费者满意了，市场占有率自然就上升了，公司的效益也必然随之增长。当二手房交易市场一步步走向规范的时候，这种能赢得人心的经营模式也必然在未来市场广泛推行。果然两年后“透明交易”成为了二手房交易市场的一个规则，也成为了国家宏观调控政策下规范房地产经纪行业的一个参考标准，而链家地产这一创造性地提出“透明交易”理念的“开路先锋”，在整顿的大潮中同行纷纷落马之时却逆势而上，实现了自身的快速发展。链家人欢迎变化，而且面对变化的时候他们尽量走在市场前面，去开拓进取。正是这种创新精神，让链家地产时时刻刻保持着朝阳般的生命力。

当然链家的成功还有很多值得我们思考与学习的地方，同时思源的讲座也让我第一次从发展的角度了解了天津市及中国的房地产市场，今天的认知实习让我大有收获。

三、10月30日日记

今天我们的实习安排是参观王府壹号以及中原地产的讲座，中原地产与链家地产一样，均是二手房产交易的翘楚，经营模式大体相同，经营理念略有差别。而今天让我最有收获的是王府壹号之行。一直对王府这个楼盘很好奇，不单单是因为城市大街小巷悬挂着它高端大气的广告牌，更是因为它不是别墅，却卖出了比别墅还高的房价。王府为什么会卖出如此之高？因为王府卖的不仅仅是房子，而是一个饱含着文化传承，精致服务，尊贵地位的城市豪宅。

王府壹号项目地处南开区西湖道与白堤路的交汇处，项目北侧紧邻灵隐道，西侧为三潭路。整体分为南北两幅地块，总占地7.06万，地上建筑面积17.1万，由14栋豪宅、花园洋房以及临街商业组成。我们乘车来到王府的售楼处，王府壹号的售楼处简约而不简单，洋气而不俗气。半开放的会客区，柔软欢快的爵士乐，大幅悬挂的大篆字画，艺术气息浓厚的收藏品，让整个楼处弥漫着低调而奢华的气质。随后，我们进入小区参观。从工作人员那里了解到，古代王府的建筑讲求的是高台地高院墙的设计，因此王府壹号的整体基地均高于周边市政道路，凌驾于周边区域之上，并由10米左右高度的临街商业所围合，虽身处城市核心，却有一种大隐于世的感觉。项目采用皇家宫廷式园林设计，绿化率达40%，整块移植平均树龄在30年的成树，一花一木，一草一树相得益彰别具匠心。在花园的中央位置，是1000㎡的下沉式私人会所。完全区别于其他社区高端公共服务设施，从细节处体现了王府楼盘的奢华。这里的户型定位为满足城市顶峰人群生活需求的120-190㎡奢适华宅，在体现天津层峰人士的等级与身份的同时，更是体现出“华而不奢，贵而不露”的贵族生活哲学。王府壹号，深蕴当代世家建筑的价值内涵，根植于地脉环境的气息，将王府大宅的豪阔气度与当代大家的世家风范完美结合，从建筑、空间、园林考量，建成所看到的极具价值的人居形态，更是让我目睹了豪宅新时代。

这里的房价确实贵，但王府壹号对市场进行细分之后，把目标客户定位在高端人士上。而我认为王府壹号项目做的最成功不是对定位的把握，也不是搭庄王府文化的快车，而是对细节的精益求精。从灌木丛下鹅卵石，到隐藏的垃圾箱，无处不体现开发者对细节的苛求，从细枝末节体现王府项目的低调奢华。

四、10月31日日记

今天是安排实习任务的最后一天，我们有幸来到了旭辉御府参观他们的别墅项目。

步入别墅区，引入眼帘的便是整整齐齐种植在入口两侧的富贵竹以及当做屏风的一大丛百年紫薇。我知道这两种植物都是风水上常用的阳气珍物，其排列方式更是别具匠心。步入其中真真是犹如走进南方院林，小径两旁造势的假山也让人心旷神怡。当然，不仅仅是这里精致的园林让我对这个楼盘印象深刻，而是这里的样板间设计和开放。通过这次经历也让我明白了样板间在销售中的重要性。随着房地产业的进步与发展，人们的消费观念更加理性，购房者在选择户型的时候，更加注重“耳听为虚、眼见为实”的道理，视觉效应正一步步的走进人们的心里，因为视觉效应更能激发消费者的感官刺激，因此样板间的设计已成为房地产市场激烈竞争中的新宠，从某种程度上说，它起到了为产品品质形象代言的作用。

传统的客户看房基本上是到售楼中心，然后是置业顾问的讲解，看到的是售楼中心的沙盘及模型。这些东西都不会给购房者强烈的视觉冲击，他们不会对所售楼房产生强烈的购买欲。相反假如有一设计的十分合理，功能分区及家具比例、布置等非常符合人的生活方式及人体功能学的样板间的话，那会给购房者带来不一样的视觉冲击。

样板间最直接的就是可以给人强烈的现场感，可以让人身临其境，看到样板间就好像看到了自己未来的家，给人以亲切感；同时在样板间里，各功能分区一目了然，生活气息 弥漫在房间的每一个角落。这些都能够激发购房者的购买欲望，他们现在不是纯粹的买房子，而是抱着买一个家的心态。如今，居高不下的房价让绝大多数购房人揪心，但更为让人担心的是拿全部家当购得的居所，在最终交房入住时，让人担心的是房屋的户型设计和房屋质量是否有着致命的缺憾，而样板间注定将成为购房者在选购房屋时所经历的一道心理防线。据学长介绍，看过这个样板间以后，很多看房者都是在看到样板间后才会表现出极大地购买兴趣。样板间设计的成功，可以引起了购房者的共鸣，激发了购房者的购房欲望。我今天又一次见识了营销人的智慧。