走进大自然---野外寻宝活动

第一篇：走进大自然---野外寻宝活动

走进大自然---野外寻宝活动

1．活动目的：促进交流加深情感，丰富课余生活。

可行性分析：活动形式独特，互动性强，参与度广，既能培养参与者的团队合作精神，又需要脑体结合，智取获胜，即丰富了海师学生课余生，又有利学生彼此间的交流。

2．主办单位：海南师范大学研究生会

策划单位：海南师范大学研究生会外联部

3．活动时间：五一期间

4．活动地点：金牛岭公园（纯属游玩活动，如考虑要拉赞助，地点选用校园）

5．活动内容：

主菜单：寻宝活动

同时进行：A大宝藏搜寻，B小宝藏搜寻；时间：2小时 大宝藏：共3件分三个地点隐藏，绘制多份定向寻宝路线图 小宝藏：N份，用扑克牌代替宝藏，分布广泛绘制平面寻宝图 第一部分：领取小宝藏地图，随机选取含有大宝藏地图的气球，两个队员背靠背挤破，获取地图。

第二部分：即刻出发，按照地图搜寻宝藏。

小菜单：按寻宝获得的卡片换取宝藏，集体野餐，进行集体小游戏，颁发小奖品。

6．活动准备：

准备工作：7天

1）活动申报

2）工作人员岗位安排

3）海报、横幅宣传工作及报名

4）地点考察，地图绘制

5）各种活动道具奖品的准备

6）寻宝场所布置

7.比赛报名：

活动对象：研究生，本科生均可报名

报名形式：以团队形式报名

组队方法：自由组队，每支队伍只少6人，至少2个女生，有队名、口号、队长。

（可考虑收取一定的报名费）

8．奖品和道具

大宝藏：150元现金，120元现金，90元现金。

小宝藏：各种小饰品，食品，饮料等。

扑克牌一副

气球20个

指北针：数个(每队一个)

9．初步经费预算

宣传费用

海报：100元

小传单：50元

奖品：(大奖)360 +(小奖)300 其他：300

合计：1110元

第二篇：野外拓展(寻宝)感想

寻宝记

公司为了使我们的团队工作中更团结、更坚强、更具有竞争力,能够更好地适应未来瞬息万变的市场环境,特地在奥林匹克森林公园了此次训练。我们这次训练开展的项目有团队展示，数青蛙，团队寻宝等，通过此次拓展训练,我深深理解到要想成功必须要无私付出和团结合作。在高强度紧张的寻宝项目中,汗水、痛苦与欢笑交织在一起,使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千锤百炼才会变的坚不可摧。

在抵达奥林匹克森林公园我们在奥体公园外举行了简短的放松活动，每个人为前后两个人揉揉肩，捶捶背，然后是团队展示项目，我们8个组员想好了自己的队名：齐心对，代表齐心合力的意思，我们的口号是：一心一意，齐力断金。在决定队歌的时候，大家有好几种方案，最后大家一致通过《超越梦想》，正如那歌词一样：超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。超越梦想需要大家一起努力，我们来自不同的部门，大家彼此不熟悉，但为了一个共同的任务，大家真心面对，齐心合力，迎难而上，在体验的过程中，让生命有了一次短暂的升华，在人生岁月里铭刻一次永恒的印记！

终于来到我们最期待的寻宝项目，还没等到教练说完，大家就开始议论纷纷，摩拳擦掌，跃跃欲试。在照了一张合影后，大家就开始了这一次紧张的寻宝旅程。简单说一下这次的项目吧，说简单点就是找箱子（破解箱子的密码），在找到标记的地方合影。看似很简单的比赛项目，在实际过程中困难重重。大家根据自身特点，做自己适合的，然后开始分为A，B两队。我有幸加入找箱子和寻找照相地点的队伍中，我们把A对又分为两两一组，提高人员利用率，避免人员浪费。在爬到山顶照完合影后，大家又原路返回去规定地点照合影，然后下山去破解未解开的箱子密码。

在短短两个小时的时间中，我们打开三个箱子，在所有规定地点照了相，取得了非常不错的成绩：第一名。真是皇天不负有心人啊！在回到出发地的时候如释负重，大家都开始讨论比赛的点点滴滴，非常热闹。

在接受奖品的那一刻，大家露出了灿烂的微笑。也算是对团队努力的一点点回报。

寻宝项目给我的体会是合作，分工明确，自信、相信自己、一切困难都是纸老虎。通过这一次的拓展，使我认识到了自身的不足，缺点，更认识到自己与其他队友的差距，在以后的学习工作中争取克服自身缺点，取长补短，共同提高！

每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案，这就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案。如若不然，大家在争吵中浪费时间，在各自为政中浪费精力，到最后，可能团队目标没有完成，还是乱成一团。计划性是一个团队取得成功不可忽视因素。比如时间计划上，谁先到，该干

什么，如何规划下一步计划，分工等，只有这样才会起到事半功倍的效果；相反，很有可能做无用工，浪费时间，重复工作，事倍功半。我们在工作中也是如此，行动之前必须先制定计划，以避免工作的随意性，影响工作的效率。作为团队的一员，我们首先必须有责任心, 明确每个人的责任，明确领导者的责任，明确整个团队的责任。每个人都拥有了强烈的责任心才会将团队或公司的工作作为自己成长的一部分去用心对待；第二我们必须有上进心，无论是专业技能的提高或者是各种知识的吸取，通过大量的学习去保持积极的上进心才能使团队一直保持前进的动力；第三必须有感恩的心，实现一个目标不能只靠自己，而是学会互相取长补短，互相帮助，一定要拥有一颗感恩的心。感谢帮助过你的人，感谢你有能力去帮助别人。

在现实社会中，在工作中，我们在提倡个性张扬的同时更多强调的应该是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，每一个人把自己的全部身心交给自己的团队，才会创造1+1>2的可能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶。

拓展训练虽然只有短短2个小时，但留在心里的震撼却是永恒的。训练的时间虽短，收获却很大。回顾在训练中受的挑战和磨练，感悟颇深。这次拓展训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。它不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念；同时也是一种思维、一种考验、一种气概。

通过这次拓展训练，过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情；过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励；过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更重要。一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是你具不具有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的队友。

非常感谢华环研发部的各位领导能在百忙之中举行这一次意义重大的拓展训练，非常感谢行政部的所有人员为本次拓展所做的精心准备，感谢培训的所有教练和工作人员。同时也感谢齐心队的所有队员和所有参赛队员。希望大家以“友谊第一，比赛第二”的心态去看待这次拓展训练比赛，取得好成绩的不要骄傲，希望再接再厉，没有取得好成绩的不必气馁，分析原因，继续努力，下一次再一决高下！

开发部：软件测试组李斌

2014/09/22

第三篇：走进大自然活动策划书

走进大自然活动策划书

《走进大自然》主题春游策划书 寄语：

阳春三月，春暖花开，万物吐新，我们又迎来了新的一年的开始。春天是百花绽放，万紫千红，鸟语花香的季节。我们一（2）班的同学就像这春天里的花朵，正在展露他们的无限生机和活力。播种爱心，收获友谊；播种汗水，收获果实；播种感恩，收获孝心。为了孩子们拥有一个硕果累累的明天，让我们今天就给他们的童年岁月播撒温暖的阳光吧，让他们长得枝繁叶茂吧。我们今天为他们播下了快乐的种子，明天他们就会收获喜悦的金秋。走进大自然吧，孩子们，花儿是你们的朋友。和芬芳的花儿亲近，你就能会体验到生命的美好，你们将永远保有青春和力量，这个春天就是你们的世界！正文： 一，活动目的

1，缓解学习生活的紧张。

2，获得对人类生存环境的认识，增加更多的人生体验。

3，增进同学间的相互了解，提升孩子们的团结协作，友爱互助的精神。4，增进家长间的友谊，交流各自育儿经验。二，活动内容

1，游览风景区，红军树，哑口水库，仙人洞，南山竹园。

2，在游览过程中讲解石首历史，缅怀革命先烈（简述红军历史，向烈士致敬）。安全知识（防溺水，防踩踏，防拐骗中的救人与自救）。

3，娱乐活动，小魔术（一环变两环,撕纸还原，白纸变钱），小问答（猜谜），丢手绢，教儿歌（安全儿歌），接力赛。让同学根据自己描述找出爸爸妈妈。看教育孩子的视频，倾听孩子的声音（孩子讲述心目中的好爸爸妈妈应该是什么样）活动内容可能根据时间情况有所调整。

4，知识教育：找出两棵指定的树有哪些不同，根据周围的植物猜测可能有的野生动物，肯定没有的野生动物。根据环境找出东南西北方向。背诵《招领失物》 5，家长互动，讲述自己的育儿经验。三，活动时间地点出行方式

活动日期为2014年4月6日，如遇下雨则推迟至下个无雨星期日。活动集合地点：香港城对面，消防中队前。集合时间：上午8：00 出发时间：上午9：00 活动结束时间：下午4：00 回家出发时间：下午 5：00 出行方式：租用公交车 四，活动组织者，参与者

活动的参与者为实验小学一（2）班自愿参加的同学及监护人员。参与者必须为没有心脏病等突发病或者不是医生叮嘱宜在家休息的人员。所有参与人员均应确认此条件为已经知情。活动参与者如果不具有突发疾病但为需要携带药品请自带相关药品前往。体力不支，需要帮助的参与者需提前声明以获取关照。

本次活动所有组织者均为临时指派，自愿义务担当，因此没有报酬，也无承担同行人员安全赔偿之义务。所有参与人员均应确认此条件为已经知情。

所有参与者均于2014年4月5日（本周六）予以确认并留下联系方式。五，活动器材，经费。饮用桶装水一桶。乒乓球拍三副（用作评委评分用）。纸巾一包。视频播放器一台（管业胜爸爸提供）。止血带创可贴若干，照相机自备，午餐自备。笔记本及手套（管业胜爸爸提供）经费来源于参与者按实际支出均摊，收支两条线，以发票金额实报。不垫资，不占留。六，活动注意事项。

1，活动安全。所有活动首先抓安全，监护人是孩子唯一安全责任人。为了活动安全，我们会临时指派人员协助监管所有孩子，受托人员应尽职尽责看护孩子。受托人为无偿提供监管服务，不承担孩子安全事故责任。请家长一定明确这一点。

2，活动场所选定位置开阔地点进行，家长为了孩子安全，应向四周仔细查看地形，确认并排除隐患。所有孩子及家长均应在确认安全的区域内活动。遇到危险要紧急求救。3，活动将分为红蓝两个小组，由小组长负责点名，特别是转移场所时注意清点人数。年老体弱者不能走在最前或者最后。一人掉队时全队必须停止前行。

4，保持活动场所卫生，不乱扔废弃物品。在需要安静场所（有一个叫什么庙的）不要大声说笑。离场转场时要清理垃圾（我有手套）。不要攀折树枝花朵，爱花就要珍惜花的生命。5，本次活动主要是以教育孩子为目的，因此家长要在活动中体现团结友爱互助热情的精神，特别是大胆奉献的精神，为孩子作出表率。之所以没有事前没有确定组织者名单，就是了解和相信各家长会毛遂自荐，踊跃报名。

6，本次活动将向孩子传递环保，自立，团结，仔细，节俭，文明思想。因此，本次活动作为家长可以给出一些这方面的意见并笃行之。2014年4月1日

第四篇：走进大自然活动方案

走进大自然---爬白鹤森林公园活动 第一组 志愿者：张靖琪妈妈

第二组 志愿者：张耀月妈妈

第三组 志愿者：张瑜玲舅妈

第四组 志愿者：尹文颢妈妈

第五组 志愿者：张子乔妈妈

第六组志愿者：张云凯妈妈

第七组志愿者：何越妈妈

第八组志愿者：禹文豪妈妈

第五篇：走进大自然

《走进大自然》

教材分析：

人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和积极地生活；”自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任的有爱心地生活；”主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活。” 教学目标：

1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。

3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点：

让学生有不同的方法感受大自然的美。教学难点；

用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备：

设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。教学过程：

1、体验大自然

出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？

大自然里有些什么景物？

播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？

（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）

2、进入课文 亲亲大自然（1）照片欣赏

在照片中看到了什么？

按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？

说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？

找一找大自然在一年四季中的美景。

（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然： 小朋友在大自然里做什么？

抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水???（3）你能用什么方法亲亲大自然？

（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？

3、进入大自然

在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。

4、讨论；小结

你感受到大自然美在哪里？ 我们为大自然做点什么？ 我们应该怎样保护大自然？ 教后感

应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。

关心环保就是关心你自己

《绿色大地我母亲》

教学目的

1、知道土地滋养了万物。

2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友。

3、能用实验观察土的颜色 教学重难点

1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物。

2、教学难点是了解土里生活的好朋友。课前学案

1、仔细看土壤外表，看到了什么？

2、用纸巾包土，使劲捏一捏，摊开纸，看到了什么？

3、了解陶器产生的故事。

教学过程

一、观察土壤

1、同学们已在家观察了土壤，在土壤中都看到了些什么？汇报一下。

颗粒状

湿的 褐色的 有小虫子

有落叶

有树根

有石块

有„„

2、你的窗纱上都留下了什么？

植物类：

落叶

树枝

树根

花瓣 „„ 动物类：

蚯蚓

屎壳郎

蚂蚁 „„

3、总结：你看到土壤里有什么？

二、研究土壤 1）用放大镜看——观察土壤颗粒的大小、颜色深浅 2）用手捻——感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓——通过水的作用，感觉土壤的黏性 4）用手摸——感觉土壤颗粒的大小、潮湿度

三、总结全课

我并不美丽，可许多人叫我妈妈，因为——

我给每一颗种子输送养料，我给每一棵树扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一条河，我给每一个期待收获的人带来希望

《拜访土著居民》

教学目的：

1.让学生通过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵。2.让学生在了解生灵们的习性的基础上去拜访它们。教学重难点

了解动物们的习性。如何去拜访它们。教学过程

1.你知道这些谜语中的主角是谁吗？

小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它。头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。

2.怎样去拜访大自然的主人，带些什么呢？和小组里的同学商量商量。通过收集资料或观察了解动，植物的生活习性，3.把拜访的土著居民介绍给大家 4.小故事《鼠兔》

天山山脉。

当我们登上海拔3400米的顶峰，高山裸岩出现了。伊犁鼠兔的家园到了。它们通常在裸岩地带觅食，玩耍。山中雾气弥漫。

我们在雾气中攀登跋涉。如同腾云驾雾一般，缥缈而高远。

我们俯身，静静地趴着，在裸露的岩石顶部，或者石缝里，寻找它们的踪迹。伊犁鼠兔体长只有20厘米，看起来似乎像老鼠，又像猫。我只在照片上见过它的模样。那是一双小而亮的眼睛，泛出深紫色的光。头顶和额部有明显的棕色斑纹，颈背有一大块浅色斑。色彩鲜艳。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黄土草甸草原中。喜欢群居。性格顽劣。据说格外机警。它在很远的地方，就能闻到人的气味，听到人的动静。这时，它如跳远运动员，倏地就不见了。藏进石缝里，藏进洞里。想看到它，全凭运气。

不过，并非伊犁鼠兔的信息是零。在岩石间，有一小撮一小撮的青草，被乱糟糟地丢弃。青草是新鲜的，嫩绿的，看来也是刚刚采集的。上面还有牙齿的痕迹。青草旁边，还留下了一两撮粪便。蹲下身，拾起一撮粪便，哦——哦，还是热乎乎的哪。可爱的小东西。你跑得再快，还是给我们留下了蛛丝马迹。你的行迹向我们表明，你就在附近，刚刚还在这里享受午餐，散步呢。看到我们牞你藏起来了。我知道，你就在离我们最近的某一个岩石缝里，探头探脑，打量我们的一举一动呢。

没关系。谢谢你留给我们的蛛丝马迹。至少这告诉我们，你的生命气息无处不在。

总结：

大自然是各种动植物最好的家园，动植物各有各的本领

《藏在大自然里的“宝贝”》

教学目的：

1.让学生亲近大自然，寻找大自然怀抱中的“宝贝”。2.了解这些“宝贝”的特别之处。3.知道“宝贝”的来历。教学重难点：

寻找大自然中的宝贝并了解这些“宝贝”的特别之处 教学过程：

1.寻找大自然隐藏着的数不清的“宝贝”，种子、叶子、石头、羽毛„„ 2.猜一猜，这是谁留给我们的“宝贝”？ 3.“寻宝”之前该做哪些准备工作呢？

4.和大家一起鉴赏“宝贝”，说说自己“宝贝”的特别之处？ 5.猜猜“宝贝”的来历也很有趣。

6.这些“宝贝”的遭遇是快乐的还是痛苦的？给它编个小故事吧。如果能把它画下来，那就更了不起了。

7.植物妈妈传播后代的办法可多啦，一起学一学。

植物妈妈有什么办法传播种子

主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播

1、靠水来传播

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物来传播 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风来传播

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

如果孩子已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？其实答案就在种子身上。种子有着神奇的“旅行本领”，借此，它们可以处处安家，开花结果，繁殖后代。当然这个是一个寓意

您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子，看这一幅图像中加杨的果序将要成熟，果开裂杨絮就四处飞扬，大街上杨絮到处散播会造成环境污染，因此，行道树应种雄株杨树，不能种雌株杨树。

蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。

酢浆草: 有的植物靠机械方式将种子散播出去，酢浆草便是其中一例，它是一种很普通的野生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子弹出，抛射至远处。

凤仙花: 凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。

苍耳: 苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，可以牢牢钩住，不易脱落，在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务。类似苍耳这样传播种子的植物还很多，在草原牧区，这种植物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量，以至毛纺工业有检毛刺的工序。

中华槭: 槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。

《快乐的收获》

快乐的秋游一定让你的“百宝箱”变得满满的，让我们把画的画，拍的照片，收集来的“宝贝”布置成一个琳琅满目的展览会吧！

1.动手操作：你有什么办法把自己的“宝贝”变成工艺品吗？ 2.计划与组织：选择一个特别的地方作为展地

讨论要求： 谁是展览讲解员？

该怎样讲解我们的展品？

如何吸引参观者？ 3.交流与表达

开完丰富多彩的自然博览会以后，让我们一起快乐的联欢。把我们创作的童话故事、舞蹈、歌曲等在大自然中表演出来。

你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你，我曾在你的怀里快乐的游戏，你曾在我的眼里呈现多变的的美丽。亲爱的朋友，我会常来看看你„„

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认识绿、保护绿、做绿色小卫士

教学目标：

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

教学策略：

寓思想性于整个活动过程之中。教学过程：

一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）

主持人： 轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰„„请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。

学生甲： 今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）

学生乙： 每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。

学生丙： 听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

学生丁： 由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人： 由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？

齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

主持人： 对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！下面请听朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪； 一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美； 小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。主持人： 你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜„„ 小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）

小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！

小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！

主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞《我们的祖国是花园》）-----由

主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“绿色小卫士。”

三、活动结束。

第二课：节 约 用 水

一、教学目的（一）指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。

（二）对学生进行节约用水的思想教育。

二、教学重点

水的用途是本课的重点。

三、课前准备

教师准备：挂图或投影片，内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。

四、教学过程

（一）导入新课

复习：水是一种什么样的物体？ 提问：水和我们有什么关系？

（二）学习新课

1.指导学生认识哪些地方有水。

谈话：同学们：你们知道哪些地方有水吗？（让学生充分发表意见。）

提问： ①天空中有水吗？ ②地下有水吗？ ③土壤里有水吗？ 出示投影片。

结合投影片让学生说一说哪些地方有水？

小结：自然界里的水。

天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。

2.指导学生认识水的用途

谈话：现在我们知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，谁知道哪些地方要用水？ 让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片，并

一一给予讲解。

小结：人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、洗衣要用水，离开了水，人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存。植物离开了水，就不能生长，最后干死。海上运输离不开水，水力发电离不开水。工厂生产离不开水，总之，人类的生活、生产都离不开水，离开水，人类就不能生存下去。

3.教育学生要节约用水

讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。

（1）出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）

提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？（2）出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）

提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？

（3）提问：你们平时有哪些浪费水的行为？今后应该怎样做才对？

（三）巩固

讲述：今天我们学习了水的用途一课。（板书：课题）我们知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同时还知道了水有很多的用途，无论是我们生活、工业生产、水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水，离开了水人类就无法生存。水这么重要，而自来水又来之不易，我们每一个同学都要做到节

约用水。

（四）作业

想一想：你怎样做到节约用水？

板书：

我们要节约用水。

教学目标

1、受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。

3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点

让学生有不同的方法感受大自然的美。教学难点

用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备

设计校园附近的几个景点供学生观赏。教学过程

1、体验大自然

出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？

播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？

（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）

2、进入课文 亲亲大自然（1）照片欣赏 在照片中看到了什么？

按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。

（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然： 小朋友在大自然里做什么？

抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水。。（3）你能用什么方法亲亲大自然？

（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？

3、进入大自然

在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。

4、讨论；小结

你感受到大自然美在哪里？ 我们为大自然做点什么？ 我们应该怎样保护大自然？ 教后感

应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。