珙县教育局关于转发宜宾市教育局《关于进一步加强2008年

第一篇：珙县教育局关于转发宜宾市教育局《关于进一步加强2008年

珙县教育局文件

珙教发〔2008〕125号

珙 县 教 育 局

关于转发宜宾市教育局《关于进一步加强2008年 高中阶段学校招生考试安全工作的通知》的通知

各中学、九年一贯制学校：

为了确保今年中考的顺利进行，市教育局下发了《关于进一步加强2008年高中阶段学校招生考试安全工作的通知》（宜教办发〔2008〕89号），对中考的安全工作做了更详尽的部署。现将文件转发给你们，请各校针对本校的实际情况，制定出防余震、防洪、防火、交通、食宿、外来暴力侵害等安全预案，做好防灾安全基础知识的普及培训。在醒目位置标注疏散通道、路线和安全地带示意图。做好各种考试的防灾疏散演练，按市、县要求各司其责，把安全工作做实做细。防患于未然，做到万无一失。

附：宜宾市教育局《关于进一步加强2008年高中阶段

学校招生考试安全工作的通知》（宜教办发〔2008〕89号）

珙 县 教 育 局

二○○八年六月六日

主题词：普通高中招生考试安全工作转发通知 抄送：县教育局有关股室、各中心校。

珙县教育局办公室2008年6月6日 印

附件：

宜宾市教育局文件

宜教办发[2008]89号 宜 宾 市 教 育 局

关于进一步加强2008年高中阶段学校招生考试

安全工作的通知

各区县教育局：

为了确保我是今年中考顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、高度重视中考工作，进一步加强协调配合各区县教育行政部门对今年中考工作必须进行全面、深入、细致的布置、检查和落实，务必把各项工作抓紧、抓实。要在当地党委和政府的统一部署协调下，密切联系宣传、公安、武警、信息、保密、卫生防疫、交通、气象、地震等各部门，强化联动机制，开展考试环境综合治理，确保中考安全、有序、顺利进行。

二、制定完善预案，有效应对突发事件

各区县教育行政部门对各考场、考点可能出现的各种情况要认真制定专门预案和预案细则，逐级开展培训，做到严密防

范，措施到位，责任到人，及时、妥善处理各类突发事件，确保考生、考试工作人员人身安全和考试安全。

三、精心组织实施，确保试卷安全

试题试卷安全始终是第一要务。各区县教育行政部门要把中考试题试卷安全作为“一把手工程”，主要负责同志亲自抓，对当地的中考试卷安全总负责。必须明确试卷等各种考试材料的运送、保管、分发以及答卷回收、保管的工作职责，每个环节责任到人。各级教育行政部门要对试卷安全各环节随时进行监督检查，发现问题立即整改。6月5日前，各地要对所有试卷保密室及答卷保管室进行全面的安全检查，确保不发生任何问题。

四、确保考试安全，维护良好的考风考纪

各区县教育局要加强同相关部门协调，对中考考点、考场、考生集中食宿地等场所以及各种设备进行一次集中拉网式排查，消除各种不安全隐患。对考生集中食宿的地方要加强建筑安全检查工作，卫生防疫工作，加强环境卫生整治，防止传染病流行。要采取多种方式加强对考生、考试工作人员防震抗灾救护知识教育，组织必要的防灾演练，掌握实用的自护自救知识。

五、切实做好参考学生的交通安全

要对学生进行专题交通安全教育，凡用车辆运送考生的学校，车辆和驾驶人员必须符合运送学生的要求，既车辆必须通

过检测部门的检测；驾驶员必须具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3个记分周期内的每一个记分周期无记满12分记录，无致人死亡的交通责任事故记录。

六、进一步加强宣传和学生安全教育

各级教育行政部门要在宣传部门的积极支持下，研究部署宣传工作。大力开展形式多样、注重实效的正面宣传引导，防止炒作误导，营造和谐、积极、宽松的舆论氛围。要对学生进一步加强安全教育，强化安全意识，增强防范的能力。要给予考生更多的关怀，科学有效地开展对考生的心理辅导并给予必要的条件支持，使考生尽可能以平静心态参加考试。

七、有关中考的其他安全工作，请认真参照四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅招考委[2008]58号、四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅、四川省建设厅川招考委[2008]57号、宜宾市大学中专招生委员会、宜宾市教育局、宜宾市规划和建设局宜招委[2008]010号文件执行。

二OO八年六月二日

主题词：普通高中招生考试安全工作通知

宜宾市教育局办公室2008年6月2日印

第二篇：关于转发四平市教育局

关于转发四平市教育局《关于对2014年全市中小学校春季收费情况进行检查的通知》的通知

双教通字[2014]19号签发人：高文军关于转发四平市教育局《关于对2014年全市中小学校春季收费情况进行检查的通知》的通知

全市各中小学、幼儿园、职教学校：

现将四平市教育局《关于对2014年全市中小学校春季收费情况进行检查的通知》（四教通字[2014]20号）文件转发给你们，望严格遵照执行。各校一定要结合中央关于深入开展第二批党的群众路线教育实践活动的有力契机，认真抓好本校春季开学初收费等工作的自查自纠工作，发现问题立即整改，不留死角，充分做好迎接四平市教育执法监察支队的检查准备工作。对检查中发现的问题，坚决严肃处理，绝不姑息。

双辽市教育局

2014年3月24日

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第三篇：郑州市教育局党委关于转发（范文）

郑州市教育局党委关于转发

《中共郑州市委关于新形势下学习弘扬焦裕禄精神加强党性修养切实改进作风推动科学发展的决定》的通知

市教育局直属各单位党组织、机关各处室：

现将《中共郑州市委关于新形势下学习弘扬焦裕禄精神加强党性修养切实改进作风推动科学发展的决定》（郑发﹝2009﹞12号）转发给你们，请各单位按照要求，结合“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动，认真学习，确保实效。

二○○九年四月二十二日

中共郑州市委关于新形势下

学习弘扬焦裕禄精神加强党性修养切实改进

作风推动科学发展的决定

（2009年4月18日）

焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样。1962年至1964年，焦裕禄同志担任兰考县县委书记，带领全县人民战天斗地，奋力改变兰考贫困面貌，后积劳成疾，因肝病不治不幸逝世。焦裕禄同志以自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，在亿万人民心中树起了一座永不磨灭的丰碑。为更好的缅怀和纪念焦裕禄同志，推动全市广大党员特别是领导干部继承和发扬党的优良传统，切实加强党性修养、树立良好作风，根据《中共河南省委关于新形势下深入学习大力弘扬焦裕禄精神、加强党性修养、推动科学发展的决定》（豫发„2009‟11号），市委决定，在全市广大党员干部中深入开展学习弘扬焦裕禄精神、加强党性修养、切实改进作风、推动科学发展活动(以下简称学习弘扬焦裕禄精神活动)。

一、开展学习弘扬焦裕禄精神活动的方式方法

各地各单位要创新学习焦裕禄精神的方式方法，通过配合形势学、结合实际学、联系任务学、瞄准目标学，重温焦裕禄事迹、缅怀焦裕禄功绩、学习焦裕禄品质、弘扬焦裕禄精神，着力引导广大党员特别是领导干部做焦裕禄式的干部、创焦裕禄式的业绩。

(一)重温焦裕禄事迹。组织全市广大党员干部重温焦裕禄同志的先进事迹，做到“三个一”：看一部电影，即《焦裕禄》；读一篇文章，即《县委书记的榜样——焦裕禄》；访一次兰考，即到兰考瞻仰焦裕禄纪念园、观看焦裕禄同志事迹展览。通过一系列活动，使焦裕禄事迹深入人心、鼓舞人心，引导广大党员干部经常用焦裕禄事迹对照自己、反省自己。

(二)缅怀焦裕禄功绩。深入了解焦裕禄同志在兰考470多天里做了什么、给当地人民带去了什么、对经济社会发展的贡献是什么，深刻感受兰考人民对焦裕禄同志的深厚感情，将焦裕禄同志的丰功伟绩始终铭记在心。

(三)学习焦裕禄品质。从焦裕禄同志的事迹、功德中学习其亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的优秀品质，切实把焦裕禄同志的优秀品质铭记在自己头脑里、落实在实际工作中、体现在具体行动上、融入到日常生活中。

(四)弘扬焦裕禄精神。深刻理解焦裕禄精神的时代意义和现实意义，纠正和摒弃那种认为焦裕禄精神已经过时的错误思想。弘扬焦裕禄同志的公仆精神，牢记宗旨、心系群众；弘扬焦裕禄同志的奋斗精神，勤俭节约、艰苦创业；弘扬焦裕禄同志的求实精神，实事求是、调查研究；弘扬焦裕禄同志的大无畏精神，不怕困难、不惧风险；弘扬焦裕禄同志的奉献精神，廉洁奉公、勤政为民。

(五)做焦裕禄式的干部，创焦裕禄式的业绩。通过开展学习弘扬焦裕禄精神活动，使全市真正涌现出一批学习焦裕禄精神的好干部；激励广大党员特别是领导干部不畏困难、开拓进取，创造经得起实践、人民和历史检验的业绩，不断开创各项事业新局面。全市广大党员特别是领导干部要认真学习焦裕禄精神、扎实践行焦裕禄精神，立足新的起点，肩负新的使命，迎难而上、扎实工作，推动跨越式发展、造福郑州人民群众。

开展学习弘扬焦裕禄精神活动，要纳入深入学习实践科学发展观活动和“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动之中，建立工作载体。一是开展县(市)区委书记（市直机关主要负责同志）集中缅怀焦裕禄精神活动，瞻仰焦裕禄纪念园，参观焦裕禄事迹展览，并在焦桐林种植泡桐。二是开展县(市)区委书记（市直机关主要负责同志）带头“走乡访村进社区”活动，每人至少要联系五个村（社区），深入条件艰苦、矛盾集中、困难突出的地方，访贫问苦、解决问题、推动发展。三是开展焦裕禄精神教育培训活动，把焦裕禄精神作为各级党委（党组）中心组学习和民主生活会的重要内容，纳入各级党校、干部培训机构的培训内容。四是开展焦裕禄精神宣传活动，深入研究焦裕禄精神，采取宣讲团、媒体传播、廉政文化等多种形式大力宣传焦裕禄事迹和精神，对学习焦裕禄精神先进单位和个人适时进行表彰。

二、开展学习弘扬焦裕禄精神活动要取得的成效

开展学习弘扬焦裕禄精神活动，要在以下八个方面取得实效：

(一)党性进一步坚定。高举中国特色社会主义理论的旗帜，更加坚定地走中国特色社会主义道路，在共产主义理想信念上不犹豫、不含糊、不动摇；更加坚定地与党中央保持高度一致，坚决服从大局，积极服务大局，认真贯彻落实中央和省委的方针政策和决策部署，坚定不移地跟党走，做到与党同心、与人民同向、与祖国同步；更加自觉地加强道德修养，立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，永葆共产党人的政治本色。

(二)作风进一步改进。服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大新风”在全市广大党员特别是领导干部中蔚然成风，党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题得到较好解决，奢靡之风、浮躁之风、贪占之风、跑要之风（“四股歪风”）得到有效遏制，党与人民群众的血肉联系更加密切。

(三)能力进一步增强。广大党员特别是领导干部思想进一步解放，牢固树立科学发展观，真正树立起人本发展观念、协调发展观念、绿色发展观念、开放发展观念、创新发展观念、和谐发展观念，驾驭市场经济的能力、发展社会主义先进文化的能力、管理社会的能力、促进生态文明建设的能力不断提高。

(四)经济进一步发展。发展方式粗放、开放度低、自主创新能力弱等发展难题得到破解，实现人本发展、全面发展、绿色发展、开放发展、安全发展，走出一条符合中央和省委精神、具有郑州特色、体现自身特点的经济增长之路。

(五)民生进一步改善。群众更多地分享改革发展成果，城乡居民收入较大增加、享有的公共服务明显增强，就学、就业、就医和社会保障、住房保障“三就两保”等群众反映强烈的突出问题特别是当前大学生和农民工就业问题得到缓解，人民生活水平和幸福指数不断提高。

(六)社会进一步和谐。突出矛盾有效化解，涉及群众利益重大决策事项的信访评估制、责任倒查制进一步完善，重点领域突出信访问题和历史遗留问题较好解决；社会秩序基本稳定，基层基础建设不断加强，社会管理和防控水平不断提高，群众安全感不断增强；安全生产形势总体趋好，重特大生产事故有效遏制，食品安全长效机制得到完善，人民生命财产安全得到更好保障。

(七)党建进一步加强。更好地发挥广大党员的先锋模范作用，更好地发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，把各级领导班子建设成为贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强集体，把干部队伍建设成为政治坚定、勇于创新、求真务实、奋发有为的高素质队伍，把基层党组织和党员队伍建设得更加充满活力、更加生机勃勃。

(八)群众满意度进一步提高。让群众看到活动带来的经济发展新亮点，使群众对“三化两型”城市建设更加满意；让群众看到活动带来的文化发展新气象，使群众对文化强市建设更加满意；让群众看到活动带来的民生新改善，使群众对构建和谐郑州更加满意；让群众看到活动带来的党员干部形象新改变，使群众对加强党的建设更加满意。

三、开展学习弘扬焦裕禄精神活动的有关要求

学习弘扬焦裕禄精神活动全市全体党员参加，市级、市直单位、县（市）领导班子和领导干部为重点。全市各级党组织要把开展学习弘扬焦裕禄精神活动作为一项重大任务，摆上重要日程，高度重视，精心组织，扎实推进，并长期坚持下去、形成长效机制。切实加强组织领导。市委成立学习弘扬焦裕禄精神活动领导小组(与市委深入学习实践科学发展观活动领导小组一个机构、两块牌子)，各县（市）区也要成立相应的领导机构和工作机构，制定具体实施意见和工作方案。切实加强工作指导。要指导各地各单位把学习弘扬焦裕禄精神活动与深入学习实践科学发展观活动紧密结合起来，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动紧密结合起来，与实现“保增长、保民生、保稳定”的首要任务紧密结合起来，与正在深入推进的社会主义新农村建设紧密结合起来，与当前的各项工作紧密结合起来，实现“两手抓、两不误、两促进”。切实加强舆论引导。新闻媒体要大力宣传中央和省委精神，大力宣传市委的安排部署，大力宣传焦裕禄精神的历史意义和现实意义，大力宣传学习弘扬焦裕禄精神活动中涌现的好经验、好做法、好典型，在全市上下形成深入学习大力弘扬焦裕禄精神、切实改进作风、推动科学发展的良好氛围。

开展学习弘扬焦裕禄精神活动意义重大、影响深远。全市各级党组织和广大党员干部要在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，大力弘扬焦裕禄精神，以坚强的党性、优良的作风、扎实的工作，推动科学发展上水平、开创跨越式发展新局面，以优异的成绩迎接新中国成立60周年！

（此件公开发表）

第四篇：深圳市教育局关于进一步加强残疾儿童（精选）

深圳市教育局关于进一步加强残疾儿童

少年随班就读工作的指导意见

(试行)

普通学校（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）开展随班就读工作是国家保障残疾儿童少年（以下简称“残疾学生”）受教育权利的一项重要政策。为贯彻落实国家、省和我市的特殊教育提升计划，完善我市随班就读工作的管理，进一步做好残疾学生随班就读工作，现提出以下意见：

一、健全机构，强化职能

（一）各级教育行政部门要将随班就读工作纳入特殊教育和普通教育的管理体系，建立随班就读工作领导小组，整体规划随班就读工作，根据残疾学生分布情况，将残疾学生相对集中的普通学校作为随班就读定点学校（以下简称定点校），力求做到布点均衡、合理。明确普通学校、特殊教育学校各自的工作职责（见附件1）。

（二）各级教育行政部门要有专职或兼职人员负责随班就读的行政管理工作，各级教科研部门要有专职或兼职人员负责随班就读的教育教学研究、科研工作，定点校要有专职或兼职人员负责随班就读学生的管理和教育教学工作。

（三）建立健全市、区、定点校三级随班就读支持保障体系。建立市、区两级特殊教育指导中心，特殊教育指导中

—1— 心可设在教育行政部门、教育科研部门或特殊教育学校，明确工作职责，加强对普通学校随班就读工作的指导并提供专业支持。市、区特殊教育指导中心，要成为随班就读的专业咨询机构。定点校建立特殊教育资源教室，辐射片区所有随班就读学生。

（四）随班就读学校要建立本校的随班就读工作领导小组，并有校领导分管随班就读工作。建立和完善管理制度，定期研究随班就读工作。

二、合理安置，规范管理

（一）随班就读的对象是指持有残疾人证，在普通学校就读的残疾学生。由家长自愿向学校提出申请，经学校确认后，取得相关学籍。普通幼儿园接收残疾儿童随班就读后，应向区教育行政主管部门备案。

（二）残疾学生随班就读原则上就近入学。普通学校不得拒绝接收本校服务范围内能够在校学习的残疾学生随班就读。

（三）在普通学校就读的残疾学生入学年龄与普通学生相同，每班随班就读人数以1-2人为宜，最多不超过3人。

（四）随班就读残疾学生在义务教育阶段不予留级，完成义务教育学习后发给相应证书。市、区教育行政部门，根据实际为完成九年义务教育的残疾学生提供一定年限的职业教育，或推荐到残疾人就业培训机构，接受职业教育培训，为就业创造条件。

（五）随班就读学校必须协助指导中心为随班就读残疾 —2— 学生建立个人档案，包括个人和家庭情况，残疾鉴定、个别教学计划、学业考核评估等资料，并为每位残疾学生建立成长记录袋，进行跟踪管理。

（六）各部门和相关工作人员应维护残疾学生的隐私权，未经允许，不得公开其个人资料。

三、以人为本，科学施教

（一）遵循“以学生发展为本”的教育理念，注重随班就读残疾学生身心全面发展。结合实际，尽可能让随班就读学生平等参与班级各项事务，培养自尊、自强、乐观向上的积极情感和生活态度，提高社会适应能力。

（二）随班就读学生以班级学习为主。无特殊原因，不得随意让随班就读残疾学生停课、停学或停止其参加学校和班级的各项活动。随班就读学校可以根据残疾学生的身心特点和学校的实际采取多样化的教学形式。

（三）坚持因人施教原则，随班就读学校要协助资源教室为每个随班就读残疾学生制定个别化教育方案。加强个别化训练，资源教室要保证每个残疾学生每天享有不少于30分钟的个别训练。

（四）随班就读残疾学生使用的教材原则上与普通学生相同。

（五）教师在接收随班就读残疾学生班级的课堂教学中，要处理好普通学生与残疾学生的关系，应当以集体教学为主，并对残疾学生加强个别辅导。

（六）建立随班就读残疾学生个别化的多元评价体系。

—3— 尊重学生的个体差异，确定多元化的评价内容，以发展性评价原理综合评价残疾学生各方面发展情况，包括思想品德、文化知识、缺陷矫正和补偿以及社会适应能力等内容。

（七）随班就读学校、资源教室要加强与残疾学生家长和社区的沟通，充分发挥家长和社区在随班就读工作中的重要作用，形成学校、家庭、社会教育的合力。

四、加强培训，建好队伍

（一）市、区两级特殊教育指导中心的资源教师，必须有从事特殊教育工作的经历，在特殊教育或相关领域有一定的研究，具有较强的组织、指导、研究、管理能力。

（二）资源教室的资源教师必须持有特殊教育培训证书，有从事特殊教育工作的经历，具有一定的组织、指导、协调能力。

（三）资源教室的资源教师数量不能满足需要的区，可以通过聘请兼职资源教师或以购买服务的方式，委托有资质的民办特殊教育机构，安排符合资源教师条件的人员，为残疾儿童提供服务。

（四）普通学校从事随班就读工作的教师，必须具有较强的事业心、责任心，关爱学生，乐于奉献，具有一定的教研和科研能力。担任随班就读工作的教师，要积极参加特殊教育专业知识和技能培训，学校要为随班就读教师参加培训创造条件。逐步推行随班就读教师持证上岗。

（五）随班就读学校在教师绩效工资制度考核中，对有接收随班就读学生的班级及教师的评价应给予适当倾斜，对 —4— 表现突出教师给予表彰。

（六）各级教育行政部门要将从事随班就读工作的教师和资源教师的培训纳入教师继续教育培训计划，把从事随班就读工作教师的培养与骨干教师培养工程结合起来，建设随班就读骨干教师队伍。

（七）各级教育行政部门和教育科研部门，要定期总结和推广随班就读工作的先进经验和研究成果。

五、保障投入，加强配备

（一）各级教育行政部门要将随班就读工作的经费纳入财政预算，保障随班就读工作专职人员、师资培训、资源配置及有关活动等所需经费。义务教育阶段和高中阶段特殊教育学校生均公用经费，义务教育阶段各类附设特教班学生、随班就读学生、送教上门学生涉及的生均公用经费，均按普通学校生均公用经费标准的10倍拨付。参照落实普通幼儿园随班就读教师薪酬及相应设施设备配置所需经费。确保专款专用，不得用于与随班就读无关的支出。

（二）市、区两级的特殊教育指导中心的负责人由教育行政管理干部、教科研人员或特殊教育学校校长兼任，工作人员编制根据实际工作需要由市、区教育行政部门统筹解决。特殊教育指导中心负责指导辖区内资源教室的工作，并为随班就读学校与学生提供专业咨询、教育教学指导等支持性服务。

（三）特殊教育指导中心可依靠特殊教育学校、定点校的场所和设施设备，组织本地区资源教师、随班就读教师、—5— 学生家长进行培训、交流、研讨等活动。

（四）定点校要配备标准的特殊教育资源教室（附件2）。各定点校资源教室工作人员的编制，由教育行政部门依据相关规定在随班就读教师的总编制中统筹解决，由区指导中心做好人事管理工作。

（五）教育行政部门和随班就读普通学校要根据残疾学生的需要，不断完善校内无障碍设施，努力为残疾学生平等参与学校生活创造条件。

附件：1.随班就读支持机构(学校)工作职责

2.深圳市普通学校特殊教育资源教室建设与管

理办法(试行)

—6—

第五篇：关于转发《南昌市教育局关于组织开展

湖教科体政发[2018]3号

关于印发《青山湖区中小学教师 “不忘初心 立德树人”师德师风主题教育

活动方案》的通知

各中小学校、幼儿园、区职校：

现将《青山湖区中小学教师“不忘初心 立德树人”师德师风主题教育方案》印发给你们，请结合实际，认真组织开展好相关活动。

附件：《青山湖区中小学教师“不忘初心 立德树人”师德师风主题教育方案》

青山湖区教育科技体育局

2018年4月2日

青山湖区中小学教师“不忘初心 立德树人”师德师

风主题教育方案

为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，进一步推动全区教育系统师德师风建设，根据《南昌市教育局关于组织开展“不忘初心 立德树人”师德师风主题教育的通知》（洪教宣字〔2018〕4号）文件精神，决定在全区中小学、幼儿园组织开展“不忘初心 立德树人”师德师风主题教育。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》为抓手，进一步强化师德师风建设管理，努力培养高素质教师队伍，不断提升人民群众的教育获得感。

二、活动时间 2018年3月—12月

三、活动对象

全区中小学校、幼儿园、职校教师。

四、活动内容

(一)认真学习贯彻党的十九大精神。

重点学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记关于教师队伍建设系列讲话。

活动要求:各学校应通过集体学习、主题宣讲、座谈讨论等方式，广泛开展学习教育活动，营造学习宣传和贯彻落实党的十九大精神的浓厚氛围。

责任单位：各学校

(二)持续抓好理想信念和道德教育。

深入学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等职业道德规范，不断提高广大教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。

活动要求：各校要采取自主学习与集中学习相结合，专题学习与研讨学习相结合，走出去与请进来相结合，广泛开展多种形式的学习教育活动。活动期间，各学校集中学习教育时间每学期不少于3次。

责任单位：区教师进修学校、教研中心、各学校(三)广泛开展师德师风主题教育。

举办新入职教师师德师风宣誓承诺仪式、青年教师主题沙龙、师德师风主题征文等活动，积极引导广大教师谈师德、论教育，畅想教育情怀，营造充满激情、积极向上的教育发展正能量。

活动要求：要以“不忘初心 立德树人”为主题，在学习教育的基础上，积极开展多种形式的主题活动，引导广大教师提高认识、坚定信仰，增强教书育人的使命感、责任感和幸福感。

责任单位：区教师进修学校、教研中心、各学校(四)继续深化教师家访和志愿服务。

“万名教师访万家”和“教师志愿服务”是广大教师践行师德规范的重要载体。各地各校要深入推进“万师访万家”活动常态化、制度化，积极开展“家访明星、家访案例、家访故事”等系列活动。要结合实际，健全和完善志愿服务机制，拓展志愿服务的内容与形式，提升志愿服务实效。组建以青年教师为主体的志愿服务团队，打造本地本校志愿服务品牌。

活动要求：9月前对所有学生进行一次全覆盖式的家访，积极撰写家访案例、家访故事。各学校至少应组建一支教师志愿者服务队，且每年开展的志愿服务活动不少于三次。

责任单位：组织人事科、各学校(五)深入推进典型宣传和示范引领。

继续组织开展青山湖区教育系统“教师”、“六个一百”、“六个十佳”等优秀教量评选表彰活动，并以媒体展示、宣讲报告、典型经验交流、印发学习资料等方式，进一步弘扬高尚师德，以身边的典型感召教师，以榜样的力量引领教师。

活动要求：各学校要以此为契机，积极挖掘身边的典型，进一步加大先进典型表彰与宣传力度，使先进典型魅力四射，营造清风正气的良好氛围。

责任单位：局办公室、组织人事科、各学校(六)严格师德专项治理和师德考核。

完善网上投诉举报平台和监督举报电话，加大师德师风违规行为查处力度；重申师德红线，研究探索师德“一票否决”管理办法；强化师德考核及考核结果的应用，让师德考核优秀者受到褒奖，师德考核不良者受到鞭策。

活动要求：各学校要进一步健全和完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的长效机制，加强本校师德师风建设管理。各学校应按照《南昌市青山湖区中小学教师师德考核办法》（湖教体政发〔2014〕4号）要求，积极组织落实好教师师德考核，并于规定时间内录入全省师德考核系统。组织人事科对考核结果汇总、整理，确保考核结果落到实处。

责任单位：局办公室、组织人事科、各学校

五、工作要求

（一）提高认识，高度重视。师德师风建设是教育系统一项长期性、综合性、系统性工程，各单位一定要高度重视，切实把师德师风建设列入教师队伍管理的首位，纳入教育教学管理全过程，抓实抓好，抓出成效，确保思想有触动、素质有提升、行动见成效。本次活动情况纳入综合考评内容，并适时开展监督评查。

（二）精心组织，狠抓落实。各校要依据本方案要求，结合实际，制定本单位活动方案并组织实施。要在完成规定动作的前提下，创新自选动作，体现特色亮点。要及时组织动员部署，引导广大教师进一步提高认识，端正态度，积极参与，确保主题教育各项活动落到实处。

（三）广泛宣传，提升实效。教科体局将通过青山湖教科体信息网、青山湖教育微信公众号等媒体，对主题教育进行全方位宣传报道，各单位要积极选送活动素材并充分利用教体科信息网、校园网络、校园广播、宣传橱窗和微信、微博等宣传载体，广泛宣传师德师风主题教育情况，全面展示活动开展过程中的新举措、新经验、新成效，切实发挥舆论宣传导向作用，提升主题教育实效。

各学校应及时收集整理主题教育情况（文字、图片等），认真总结提炼主题教育创新举措和特色亮点工作，及时报送组织人事科。各学校主题教育方案及动员部署情况请于4月16日前报送；主题教育总结请于12月4日前报送；其它相关活动开展后及时报送。

联系电话：88102097，邮箱：75770249@qq.com。

青山湖区教育科技体育局

2018年4月2日