第一篇:中小学学校安全教育之感想
中小学学校安全教育之感想
说到安全知识,如果问大家,大家一定会说自己都了解的很清楚了.其实,你而有很多人就因为安全知识掌握不多,丧身在灾难里.据统计,全国一年光交通事故就有10万人死亡.其实,这安全教育挺重要的,如果你一碰到什么火灾事故,那时候就是要靠自己安全知识的了解程度深不深了.所以,我们小学生也要了解一些安全知识.今天,我们学校为了让我们了解更多的安全知识,给我们看了《安全教育知识》,我感触很深,因为我真正的感到了安全知识的重要性.这个片子主要讲了重要的三块主要内容,一块是平时生活安全知识,一块是火灾时的措施,还有一块内容是校园的安全知识.平时生活安全知识我的感悟最深,这片段里讲了许多生活方面的安全知识.像煤气泄漏就很严重的,一般中毒深的都会抢救无效而死亡.记得在上个星期的品德与社会课上,我们程老师给我们讲了一个安全知识的一个实例:一天,小明出去玩了,回来的时候没带钥匙,就敲门让奶奶开门,敲了好长时间都奶奶没有来开门,最后原来是奶奶忘关煤气灶,煤气泄漏,奶奶煤气中毒,幸好即时抢救,才就回生命.你看,安全知识多么重要啊!如果小明安全知识一点都不了解,那么奶奶不就死了么.这件是正多么好的体现出了安全的重要性啊!
校园安全也很重要的,我们每天在学校也有很多危险要我们注意的,比如我们上下楼梯的时候要小心,不能跳楼梯.运动时也要注意安全,我们学校的活动室的乒乓球桌就很不安全,因为有时一不小心就会撞上乒乓球桌,发生不安全的事情.安全知识是我们小学生必须掌握的知识,看完这个片子,我感到了我们平时学习的知识对我们有很大的帮助,而安全的知识比我们学习的知识重要,因为如果一个小学生没有了安全知识就等于没有了安全保障,那我们还谈得上学习各种学科吗?看了片子之后,我感到安全知识是我们小学生重要学科之一,如果你说我们没有呀,我们的科学课,体育课不都在讲安全知识吗?而有些小学生却不注意平时的安全知识教育,我们小学生必须早点了解,多了解安全知识,成为一个安全的小学生.
第二篇:学校安全教育之感想
安全教育之感想
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基
础。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全
教育,是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不
但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要
发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定
切实可行措施,认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育,每周一次
主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是
体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防
教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生
不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查,及时整改。每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行
评价。送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守
纪律的学生,我认真做好教育工作。案例:12月29日晨会课,佳宇同学
因和同桌瑶涵打闹,丁老师看到后及时处理,让其起立,并让佳宇说说是怎么回
事,没想到,该同学一时气愤,就跑走了,丁老师没追上,幸亏晨会课下课后佳
宇就回到了班上,丁老师又马上找了与这件事有关的几位同学了解了情况,安全
地处理了此事,事后,我找了佳宇,了解到原来他一生气跑到了校门口,幸而被
生管阿姨拦住,为此,我严厉批评了他,并且循循善诱地开导他和同学之间如何
处理好人际关系,遇到危险时该怎样处理,佳宇同学事后,非常后悔自己的行为,并保证再不犯这样的错误。
4、家校联系,保障安全。学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着,随时
可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知
识,认识到:“安全第一”。学生意识到安全第一,健康第一。今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来教育工作的重点。
我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。
第三篇:学校中小学安全教育短信
学校安全教育短信
一、春季学生安全教育短信
——请您教育好自己的孩子:不乘坐无证照、违章超载车辆等运输工具;不让孩子骑自行车上马路;严格遵守交通规则,上学、放学及外出活动不要在马路上游玩、嬉戏;到了路口要做到一停、二看、三通过。您的叮嘱,将会让孩子多一份安全意识。
——近期气温变化较大,是各种传染病高发期,希望您对自己的孩子加强个人卫生及食品安全教育,不喝生水、饭前便后要洗手,防止疾病从口入,减少不必要的聚会和旅游,减少或避免前往人群拥挤场所,养成良好的卫生习惯,随时关注孩子身心健康。
——请您抽出宝贵时间多与孩子沟通,及时缓解孩子的心理压力,保持孩子心理健康。
——不让刀具和不健康的书籍进入书包、进入校园,当孩子情绪出现异常时,请您及时进行疏导,避免孩子有过激行为。
——家长在孩子参加春游等社会实践活动中,要提醒注意乘车安全和饮食卫生安全,以免发生交通和食物中毒等安全事故。
——在孩子上学前要提醒:你慢一点我慢一点,文明的步伐快一点;你让一点我让一点,舒心的笑容多一点;你讲安全我讲安全,美好生活到永远。
——孩子外出要及时提醒:你走,我走,大家走,安全意
— 1 — 识心中有;你让,我让,大家让,安全行路有保障。
——请家长、同学们要带一分小心上路,携一团温馨回家。——教育孩子要切记:超速超载,深渊!闯灯跨栏,危险!越界过线,侵权!遵规守法,平安!
——家教事小意义大,请您要树立现代家庭教育理念,把握孩子生理和心理特点及发展规律,努力营造良好的家庭民主氛围,建立融洽和谐的亲子关系。
——家长是孩子的第一任教师,身教重于言教,父母的德行、修养对孩子有着潜移默化的影响。希望您作孩子的表率。
——请您树立终身学习的理念,创建学习型家庭,不断提高家庭生活质量,营造健康和谐、积极向上的家庭氛围。
——希望您以健康的人格、高尚的品德和良好的习惯去感染、熏陶孩子,以正确的理念和巧妙的方法去教育、引导孩子,使孩子健康成长,愉快学习,幸福生活。
——家长的呵护是孩子的精神支柱,请您抽出宝贵的时间多与孩子交流,缓解孩子的心理压力。
—— 亲子互动是交流的有效方式,请您多融入孩子的世界;您的参与是孩子的积极精神状态之源。
—— 春季气温回升,天干物燥,正是火灾高发期,请您教育孩子不要在森林里用火、玩火,同时教会孩子简单的火灾逃生方法。
—— “害人之心不可有,防人之心不可无”,请教育您的孩子: 网络世界真假难辨,多一份警惕,多一份安全。
— 2 — —— 时刻提醒自己的孩子:网聊有风险,交友须谨慎。网聊时千万不要轻易透露自己的年龄、家庭住址以及个人资料或照片。
—— 春暖花开,万物复苏,正值郊游好时节,同时也是感冒等多种传染性疾病的高发期,请您在游玩尽兴的同时莫忘为孩子备好充足衣物,及时接种疫苗,与我们一道防范病魔的入侵。
——家长要教育孩子不购买、不食用街头小摊贩出售的劣质或过期饮料、食品,不携带过期、易变质的食物到学校,不喝生水,不吃陌生人送的食物,不要随便拿、吃同学的食物。
——网络迅速发展,请不要让这个伟大的发明成为危害您的孩子的工具。请时常提醒您的孩子正确运用网上资源,不要浏览不健康的网站。
—— 请教导您的孩子,上网时不要轻信网络上的一些宣传广告,不要贪图小便宜,不要轻易泄露个人信息。
—— 请提醒您的孩子在网上购物时要注意财产安全,不要在一些非法网站去购买商品。在网上购买商品时一定要注意商品质量。
——请提醒您的孩子,在网上和陌生人聊天时,不要轻易泄露个人的地址、姓名、电话号码和照片等。
—— 不要轻易和陌生网友见面,如果见面,一定选择在人群聚集的地方,这样在发生危险时能及时寻求他人的帮助。
—— 请提醒您的孩子上网时不要浏览黄色不良网站,以
— 3 — 免危害孩子的身心健康,您的指导能帮孩子更早的正确运用网络。
——请您多抽时间和您的孩子沟通交流,及时了解孩子的想法,解决孩子所面对的困惑。
——时常鼓励孩子多交朋友,把自己的心里话说出来,多和朋友沟通交流。
—— 和孩子保持良好的关系,让孩子能把您当作朋友,愿意和您说心里话,愿意和您一起分担他的烦恼,这样才能使您的孩子更加健康快乐的成长。
——请教导您的孩子在乘坐公共汽车时主动给老、弱、病、残、孕让座,头手不要伸出窗外。
——请告诫孩子:年少时光好,莫把光阴网上抛。泡吧犹如吸毒品,自毁前程悔莫及。
——请你引导孩子,悦纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我,做快乐健康的人。
——孩子外出要及时提醒:不要推、不要挤,关心别人爱自己。
——希望您以健康的人格、高尚的品德和良好的习惯去感染、熏陶孩子,以正确的理念和巧妙的方法教育、引导孩子,使孩子健康成长,愉快学习,幸福生活。
——请教育您的孩子:上下楼梯靠右走,遇到危险手牵手。玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。
——幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。请您用心教会孩 — 4 — 子,学会互帮互助,团结友爱。
——安全生活你我他,网络安全靠大家。敬爱的家长们,本月是“网络安全月”,请您督促自己的孩子安全上网。
——品心扉苦涩涌泉,酿百花甜蜜浓泉!生活中忙碌的身影无处不在,但是请抽出一定的时间与孩子相处,不妨来个“秉烛夜谈”,打开孩子的心,了解他的想法,你们的感情会“更上一层楼”!
——请告诫您的孩子:现实世界多真实,网络世界多梦幻,真实梦幻要分开,少做梦来多做事。
——打开心灵之窗,享受七彩阳光,抛开寂寞悲伤,幸福从此远航。您的有心是孩子远航的指标。
——温言细语,导出心灵的声音,甜蜜微笑,开启心灵的桥梁,请大胆说出你的心声,让幸福弥漫您与孩子之间。
——请告诉您的孩子:社会稳定和谐靠大家,遵纪守法人人夸,维护治安保平安,责任重大不要怕。
——有耐心才会有收获,有耐心才会有好的心态,有耐心才会有好心情。请您抽出宝贵时间,聆听孩子,读懂孩子,拉近亲子关系,为孩子的成长营造一个温馨的环境。
——读懂孩子的心,了解孩子的心理需要。懂得孩子的情绪表达,注意关注孩子问题,尊重、接纳和宽容,为孩子的茁壮成长创造一个宽松的环境。
—— 为孩子的心灵打开一扇窗户,为你们的沟通搭起一座桥梁。挂上你迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾。让心灵沐浴阳
— 5 — 光,让快乐充溢胸膛。
——请您对孩子多做心理辅导工作,及时帮助孩子解决他们的心理健康疑惑和心理障碍,为孩子的成长减缓心理压力。
—— 请您教育好自己的孩子:网络自由信息多,黄色陷阱须警惕。黄色图片骚扰你,强行关闭不好奇。防毒软件常更新,举报电话莫忘记。
二、夏季学生安全教育短信
——教育孩子不要私自到河边玩耍和下河游泳,不到不熟悉、无安全设施、无救护人员的水域游泳。
——孩子假期参加社会实践活动或走亲访友要由家长接送,教育子女不走茂密小道,要走大路并做到3人以上结伴而行。在路上遇见生人不与其搭话,不随意听信别人的话,防止上当受骗,确保子女路途中人身安全。
——暑期是学生安全事故的高发期,希望家长切实履行好监护责任,增强安全防范意识,确保孩子健康安全过暑假。
——夏季气温高,食物容易腐败变质,要教育好孩子不买不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的产品(即“三无”产品)或腐烂变质食品;不与陌生人交谈,不吃陌生人给的食物;不喝生水,养成良好的卫生习惯,防止食物中毒事故的发生。
——夏季是雷电、暴雨、洪水等极端恶劣气象灾害的高发季节,要教育子女在暴雨、雷电、洪水到来时,不到户外活动,特别是雷雨时不要在树下躲雨。
——夏季使用的电器品种比较多,用电负荷大,容易发生 — 6 — 触电、漏电等火灾事故。家长要随时提醒孩子注意用电安全。
——家长要教育孩子时刻增强防火意识,掌握逃生方法,火灾起,心莫急,湿毛巾,捂口鼻,迅速离开火灾现场。
——家长要教会孩子一些火场逃生技能:火灾穿行身要低,逃生选择跑楼梯,切莫着急乘电梯。
——请家长教育孩子在防溺水安全中做到“六不准”:不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带领的情况下游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。
——请您记住:玉不琢,不成器。子不教,难成才。尽责任,担义务。德为先,育为本。重习惯,养品行。莫溺爱,严要求。
——孩子是家长的希望,教育是人类的希望;家长是过去的孩子,孩子是未来的家长;家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。请您作好孩子的表率,责无旁贷。
——尊重孩子,平等相待,动之以情,晓之以理。请您把孩子看成自己的学生,和他们做朋友,只有这样才能真正了解他们,有针对性地进行教育。
——健康首先是孩子的心理、身体要健康,请您加强对孩子的心理健康教育,多做心理疏导工作,及时帮助他们克服心理障碍。
—— 用电安全须谨记:“电器火灾先断电,把握源头是关
— 7 — 键”,给电器做卫生时要先切断电源,再做清洁。
——烧水做饭莫离人,引来火灾终身恨。烘衣烤肉专人看,人走火灭安全伴。灯油蜡烛安全放,人走灯灭切莫忘。您的细心,家人放心。
——夏季天气多变,请您向孩子宣传防雷知识,雷电时,要关闭用电设备,断开电源及信号线路,不要触摸和携带带金属物体露天行走,不要停留在高树林子、山顶、制高点等场所。
——当孩子一个人外出时,请您让孩子准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的单位名称、地址、电话号码等,以便需要时能够及时联系。
——请叮嘱您的孩子,在城市迷路时根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,向交通民警或治安巡逻民警求助;在农村迷路时尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。
——请告诉孩子:迷失方向时要沉着镇静,开动脑筋想办法,切勿瞎闯乱跑,造成体力的过度消耗和意外。夜间迷路可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声到有人的地方求助。
——夏季高温炎热,预防中暑须有道,常带防暑降温药,为防中暑多饮水。太阳暴晒伤害大,做好隔离不可少。
——要教育孩子,发现有人溺水时,不能冒然救助,防止在救助他人时自己溺水身亡,正确的做法是向四周大声呼救,请周围的成年人救助溺水者。
——夏天雷雨天气较多,请教育您的孩子在雷雨天气尽量 — 8 — 减少使用电子设备,以免被雷电击中或电子产品遭损坏。
——请提醒您的孩子:雷雨天气不要在大树下躲雨,在大树下容易被雷电击中。
——请您教育孩子:夏天,洪水来临时,请往地势较高的地方走或者去楼层比较坚实的楼上避洪。
——请教导您的孩子:远离毒品,珍爱生命。
——防范未成年人溺水,是全社会的共同责任。请您负起责任,为自己的孩子负责,为他人孩子负责。
——生命重于泰山!注意了!注意了!天气转热了,为了保证同学们的安全,请家长朋友们督促您的孩子不要到池塘、深水区、江河中嬉戏。
——请各位家长注意了,地震不可怕,可怕的是你不知道地震来了怎么办。请家长们带领学生共同了解地震知识,以防地震来临您的孩子不知所措。
——“雷神”光临时,请勿躲避在没有避雷针的尖端物体下;“洪水”涌来时,请勿往低洼处躲避。请大家做好防雷击、防汛、禁毒宣传。
——请教育好您的孩子:红花绿树,空气清新,源于大自然的恩赐。自觉遵守法制法规,做好森林防火。不要随意点火,保护森林人人有责!
——请您时刻提醒孩子:防火意识人人拥有,绿色家园天长地久。
——请您告诉孩子:野火香烟,星星点点都是敌,谢绝点
— 9 — 燃;星星之火可毁掉绿色家园;一时疏忽酿山火,终身遗憾责难逃;参天大树几十年,一缕青烟上西天。
——森林一把火,大地两行泪。火源不入山,森林才平安。全民总动员,防火保安全。请教育您的孩子:保护森林,人人有责。
——请您教育好自己的孩子:绿色家园是我家,森林防火靠大家。让绿色拥抱大地,让火灾远离森林。
——沐浴阳光,享受绿色。走进森林,注意防火。——“119”,生命热线,平安音符。请教会您的孩子学会辨别和使用简单的报警电话,勿谎报、乱报。
——请您时刻提醒自己的孩子:摇头一丸,生命经不起这么摇;锡纸一张,不见火光冲天,烧得家徒四壁。
——夏季是暴雨、洪水等极端恶劣气象的高发季节,请您教育好孩子不要私自下河洗澡,不要到不熟悉的水塘游泳。
——请您与我们一起督促孩子掌握地震安全常识,了解震前预兆,提前做好防护措施,提高孩子的防范与自救能力。
——请告诉您的孩子:遇到地震一定要跑向空旷地带,避免倒塌的房屋压倒自己。当地震来临而没有逃出去时,一应要学会寻找安全的躲避场所。
——请教育孩子:打雷时应切断电源,拔掉电话插头,不要使用手机和有天线的收音机。
——教育孩子要切记:雷雨天时,不要在大树下躲避雷雨。——地震时,在室外的切忌跑进建筑物中和楼顶,也不要 — 10 — 在狭窄胡同、桥头等危险的地方停留,应向宽敞的地方逃跑。
——请教育孩子:如果地震来临时只有自己一个人在家,首先必须关掉燃气,然后迅速躲到两个承重墙之间的小房间。
——请教育孩子:上课时发生地震,应听从指挥,按预定疏散路线撤离,若惊慌失措,容易发生挤伤、踩伤事故。来不及疏散的,要迅速跑到门外,用软物护住头部,或紧靠墙根,双手护头。
——教育孩子游泳时注意:水温太低易抽筋,水底淤泥让你无法自拔,水下面的尘石与碎玻璃和瓦片可能伤害你,水里可能有许多血吸虫的幼虫钻进你的皮肤,水底水草可能会缠住你。
——切记:不要在你环境不熟悉的峡谷游泳,水温过低时不能游泳,身体不舒服或刚生过病不能游泳。最好到正规的游泳池游泳,做好准备活动,下水前切勿太饱、太饿。
——落水自救需注意:保持镇静、清醒,树立获救的信心;憋气调整呼吸;头后仰,口向上;如有抽筋把脚尖尽量上跷,拉伸抽筋的肌肉。
——告诉孩子简单的落水急救方法:发现溺水者停止呼吸时,应及时进行人工呼吸,不要急于将肺中或胃中的水分倒出而耽误宝贵的抢救时间。抢救过程中应注意给溺水者保暖,尤其是在严寒季节或侵入水中的时间过长。
——安全小口决:炎炎夏日防中暑,剧烈运动水要足;帽子遮阳浅色服,温度过高不外出。饮料凉茶盐开水,运动过累
— 11 — 温水除;中暑莫忘十滴水,阴凉通风解衣服;严重昏迷送医院,凉巾敷腋和额头。
三、秋季学生安全教育短信
——教育孩子按时上学、放学,并严格遵守学校规章制度,教育孩子不要从事有害自己和他人健康的任何活动。
——家长如需学生在家里从事其他家务及劳动作业,应确保劳动方面的安全,不要让学生在危险、污染严重的环境中从事劳动作业。
——引导孩子安全上网、文明上网,不进营业性网吧、游戏厅、歌舞厅、录像室、台球室,不看内容庸俗、格调低下的“卡通片”和反动、色情等书刊、录像、光盘,不浏览不良信息,不侮辱欺诈他人,不破坏网络秩序,不沉溺虚拟时空。
——家长要时刻提醒、教育孩子注意出行安全,注意来往车辆并靠右边路沿行走。不要在公路上乱跑乱串,不要互相追逐、推搡拉扯,不要在公路上玩耍游戏。
——请您做好消化道疾病的预防。秋季天气转凉,是腹泻等消化道疾病的多发期,请随时为孩子增减衣物,并督促子女不乱吃东西。
——家长要注意孩子的饮食,不吃病死的家禽家畜,不吃来源不明、腐败变质的食品,不吃霉烂变质的粮食。
——为了您和孩子的安全,请您牢记不要生食动物性食品;剩菜剩饭要确保没有变质,经彻底加热后再食用。
——为了孩子的安全,请不使用来源不明的容器盛装食 — 12 — 品,食品容器、餐具用后要彻底清洗和消毒,不使用污水清洗瓜果、碗筷餐具。
——请您督促孩子注意食品卫生安全,避免苍蝇、老鼠接触到食品;腐烂、霉变食品坚决不食用。
——孩子不是用来教训的。希望您不要睁大眼睛去找孩子的缺点,而应该发现他的长处,给予及时赞赏。
——教会孩子学会尊重他人,就等于教会孩子尊重你自己。教会孩子给予和奉献,就等于给孩子铺上一条通往非凡而伟大的道路。
——欣赏是一种陶冶,是一种感悟,是一种收获。希望您培养孩子学会欣赏,欣赏别人是择善而从,欣赏自己是增强自信。
—— 一个孩子一个世界,各有各的精彩!希望您不要当着孩子的面做横向比较,这种“有比较才有鉴别”的方法会伤孩子的自尊心,甚至失去自信心。
——教育孩子不是生硬的说教,不是声色俱厉的训诉,不是指手划脚,而是循序渐进地引导,耳濡目染地熏陶,细致入微地呵护,“润物细无声”的滋养,精益求精地塑造。
——请教育您的孩子:过马路,遵交规;红灯停、绿行。不打闹,走斑线;横穿马路很危险,生命安全要把关,处处留意重安全。
——家长应教育孩子在骑车安全中时做到七不准:未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车;不准突然拐弯,— 13 — 双手离把;不准攀扶其他车辆或手中持物;不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶,响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车,应及时修理;不准撑伞骑车,不准骑车带人;不准在道路上学骑车;不准在车行道上停车或与机动车争道抢行。
——教育孩子遵守交通法规,红灯停,绿灯行,黄灯记得等一等,不在马路上追逐打闹。
——教育孩子乘车要文明有序,尊老爱幼,不抢占座位,不将头手伸出窗外。
——教育孩子在规定时间上学,不要过早到学校或是过晚离开学校。特别提醒孩子上学、放学要直接到校、到家,不得在路上逗留、玩耍,不进入施工工地,不靠近危险建筑。
——教育孩子注意饮食规律,不暴饮暴食;注意合理膳食、均衡营养,特别要保证吃好早餐。
——教育孩子注意饮水卫生,不吃无证摊贩的不洁食品,不吃“三无”食品,不喝不干净的水或饮料,不乱丢垃圾,不乱吐痰。
——教育孩子不到高压线下玩耍,不随意触摸电源和线头,不用湿手触摸灯口、开关和插座等电器设备,不玩弄电器设备。
——教育孩子严禁站在潮湿的地面上接触带电物体或是用潮湿抹布擦拭带电的家用电器。
——请教育您的孩子从小注意个人卫生,便前饭后要洗手。
— 14 — ——一定要做好传染病预防,在传染病来临时,一定要与传染病患者隔离开。
——请教育好您的孩子:珍爱生命,留住幸福,抵制交通安全违法行为,树立文明交通意识。
——请您告诉孩子:实线、虚线、斑马线,都是生命安全线。珍爱生命,注重安全。
——懂得约束,才能安全!让孩子学会约束自己,珍爱自己的生命,不让遗憾遗留心间。
——请您切记:防病起,快就医,及时治,莫麻痹,常锻炼,强身体,衣适量,莫着凉。
——十年植树难成林,一朝山火前功弃。请您告诫孩子进入森林请勿携带火种,勿在森林玩火。保护森林,人人有责。
——星星之火,可以燎原。森林防火,重在堵源。请勿携带易燃易爆物品进入森林,禁止携带火种进林。
——一切有生命的,永远少不了的是吃喝拉撒,为保证您和家人的生命安全,请注意安全用食,不要食用过期产品。
——安全是朵幸福花,合家浇灌美如画。幸福是棵树,安全是沃土。培养孩子的安全理念,铸就合家幸福。
——请您切记:只有绷紧安全之弦,才能弹奏幸福之音。侥幸心理糊弄自己,不怕“一万”,就怕“万一”。
——教育好自己的孩子,文明从我做起, 让座人人参与,文明坐车,美德做人。
——请您时刻提醒孩子:多一份小心,多一份安心,多一
— 15 — 点当心,多一点放心。
——切记:严是爱,松是害;安全给力,平安天天相伴。——请您教育好孩子:火灾最无情,预防保安宁。你防、我防、大家防,生活幸福又安康。
——孩童路边走,成人要牵手。脚下留神,心中留意。慎行每步,安全一生。
——请您告诫孩子:民以食为天,食以安为先,欲食天下鲜,安全记心间;对食品安全多一点关注,为有限生命多一份负责 ;少吃一口垃圾食品,多享一年幸福人生;千好万好食品安全为好,金贵银贵生命平安最贵。
——教育孩子:如遇到森林着火时,要立刻报警,注意讲清火灾的地点、火势情况,并在安全的地方等待消防车的到来。
——切记让孩子知道:身处火场时,应该选择逆风的方向逃跑。切勿乱跑,消耗体力,吸入二氧化碳。
——如果您的孩子是三年级以下的学生,建议不要使用液化气,同学们年龄还小,随便去碰液化气罐容易导致煤气泄漏或爆炸等危险事故。
——家长要时刻叮嘱孩子:不要玩火柴、打火机,更不要背着家长、老师玩火和做饭。
——请您注意:清理树叶、废纸时,不要点燃烧掉,以免引发火灾。
——出门前记得提醒:在野外,大人不在时不要野炊、不要玩火具,遇见火种要及时扑灭。
— 16 — ——教育孩子:在有“禁止吸烟”、“禁止带火种”、“禁止燃放烟花爆竹”等防火标志的地方更加注意防火。
——时刻谨记灭火方法:冷却灭火,隔离灭火,窒息灭火,抑制灭火。
——为了家人和社区的安全,请您配备必要的灭火器,教孩子学会正确使用灭火器。
——请您教育孩子:练习滑板和旱冰,马路街道都不行;妨碍交通危险大,事故发生在刹那;血的教训不能忘,自身安全要保障。
——马路上有许多井盖,孩子有许多的好奇心和玩耍心,告诫孩子,不能在上面玩“跳井盖”的游戏,以防止井盖没盖好,失足掉进下水道。
——教育孩子养成良好的卫生习惯:洗头洗澡勤,物品不共用,洗脸又洗手,程序要记清。
——保持健康须有道,预防腹泻要记好:不吃生菜蔬果,不冷热同吃,吃完海鲜后不宜立刻吃水果,个人卫生习惯好。
——您的小心是家人幸福的保证,为预防事故的发生,做好防范是必要,备好家庭急救包不可少。
——请您教育孩子注意用电安全、煤气安全、防火防灾、周边环境安全、家庭财产安全等。
——节假日期间,要教育孩子注意卫生安全,预防食物中毒,尽量减少在外就餐。劝阻孩子到无证摊贩购买食品,不要让孩子吃不洁食品、三无食品(无生产日期,无厂名厂址,无
— 17 — 保质期)和假冒伪劣产品。
——为了防止各种传染性疾病,尤其是甲型H1N1流感,要帮助孩子养成良好的个人卫生习惯,做到“四勤”(勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤通风),保证睡眠充足,养成健康的饮食习惯,尽量不去人群稠密、空气不流通的公共场所。
——节假日里要教育孩子自觉遵守交通法规:走路切记四个“不”:不乱穿马路,不在机动车道上行走,不翻越交通隔离设施,不盲目通过路口。骑车做到六个“不”:不闯红灯,不越线停车,不抢行猛拐,不逆向行驶,不违章占用机动车道,不乱停乱放车辆。
四、冬季学生安全教育短信
——指导孩子学会家居用电、用气、用火安全的基本常识,教育孩子提高自我保护和防范意识;要求在家不玩火、玩电,防止触电伤亡、烧烫伤事件的发生。
——教育子女要遵守社会公德,不做不文明的事,不做有损学校、家庭荣誉的事,不赌博,不吸烟,不和社会不良青年结交。
——希望家长加强对孩子的管理。要求12周岁及以下的孩子禁止骑自行车、18周岁及以下的学生严禁驾驶电动车、摩托车和其它机动车。
——教育孩子不得私自在同学家过夜,也不得允许别人的孩子擅自在家留宿,尤其是因受家长影响而离家的孩子。
——教育孩子不要和陌生人接触,远离精神病患者,减少 — 18 — 意外伤害。
——教育孩子不得与人打架斗殴,不得进出娱乐场所,不得意气用事处理矛盾,要以礼以诚待人,若与他人产生纠纷及时向老师反映。
——防止冬季煤气中毒。冬天天气寒冷,家长在使用煤炉取暖时,要保持室内通风,避免孩子一氧化碳中毒。
——火灾预防教育。冬季气候比较干燥,森林火灾隐患比较大。要督促孩子不带火种进山。
——请家长和同学们要切记:三无车,莫要上,交通安全无保障;下雨天,路泥泞,团结互助讲文明。
——注意培养孩子养成良好的习惯,吃零食,坏习惯,别人觉得也讨厌;吃瓜果,先洗净,蚊叮蝇爬传染病。
——提醒子女在上放学途中要做到:过院落,莫逗犬,被狗咬伤有危险;玩游戏,远利器,无意也会伤人身。
——教育孩子注意用电安全,要求照明电,不要玩,用电常识记心间;变压器,不能攀,高压电源很危险。
——请家长积极配合学校做好孩子的安全教育和管理工作,时刻做到安全知识心中记,上下楼梯靠右行,不准拥挤和抢道;乘车要等车停稳,先下后上莫急躁。
——教育孩子:用电用火要安全,不能随便放鞭炮;游戏娱乐要注意,预防危险。
——家长要教育子女掌握地震安全常识:震前动物有预兆,牛羊骡马不进圈,猪不吃食,狗乱咬。鸭不下水岸上闹,— 19 — 鸡飞上树高声叫。冰山雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,综合异常快预防。
——孩子是父母希望的寄托,是祖国未来的栋梁。孩子的健康成长,是父母幸福的源泉。做一个幸福的父母吧,给孩子营造健康成长的良好环境,培养出一个优秀的孩子!
——常言道:“不良习惯贻误无穷,良好习惯终身受益”。而良好的习惯不仅需要老师的教育,更需要家长细心地引导,耐心地培养。愿家长们经常与孩子交流沟通,帮助孩子身心愉悦地健康成长!
——“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”。愿你的播种有助于你孩子的健康成长!—— 一个孩子学业上的缺陷不一定影响他的一生,而品德上的缺陷倒可贻害他一辈子。父母要以“莫以恶小而为之,莫以善小而不为”的理念教育孩子,一定要在孩子的品德培养上下功夫哟!——培养孩子自主性的四个方法:给孩子一个空间,让他自己往前走,给孩子一段时间,让他自己去安排;给孩子一个条件,让他自己去锻炼;给孩子一个问题,让他自己去找答案。
——蹲下来,从孩子的视角出发,站在孩子的高度看问题和想问题,你才会真正了解孩子,走进孩子的内心世界。
——请您教会孩子一些火场逃生技能:发生火灾时,要向有疏散标志的方向快速撤,被困室内时要用湿物堵住门缝,防 — 20 — 止烟雾进入室内。被困高层也莫慌,报警求救发信号;切记火灾逃生走通道,乘坐电梯不可靠;火灾发生速逃命,贪恋财物会烧身。
——冬季气温偶尔会回升,请家长们注意孩子的衣物增减,最好贴身隔一层毛巾等棉织物品,预防孩子在运动后着凉,你的细心是孩子健康的保证。
——请您叮嘱孩子:没有家长或老师的安排,不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等,更不能到陌生人家里去玩。
——请您教育孩子:如果在路上遭坏人抢劫,不要冒失地与他硬拼,可先把随身带的钱物给他,并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征,争取安全脱身,然后迅速报案。
——请您教会孩子:如果遭坏人绑架,要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智,先保护自己不受伤害,再想办法给家人或警方报信,还可以在沿途抛下书包里的文具、书籍以及随身所穿的鞋、帽等,给家人或警方留下线索。
——当孩子一个人在家时,请您告诫孩子遇生人,不要轻易开门。不速之客来访时,要先查明身份再开门。如果不能确定身份,就打电话向父母询问,或求助邻居。
——教育孩子身体某些部位属于个人隐私,禁止别人随便碰触。指导学生建立正确的性观念:任何人提出的性接触,都要断然拒绝。
——请您转变教育观念,适时的讲解性知识,遏制孩子受
— 21 — 不法网站引诱,建立健全的人格心理。
——家长是孩子学习的榜样,请让你的举动成为孩子美德的老师。
——过年过节期间,请不要让您的孩子一个人玩烟花爆竹,孩子在观看燃放烟花爆竹时也一定要注意安全。
——请您教育您的孩子:消防连着你我他,保障安全靠大家。
——父母是孩子的第一责任人,维护青少年合法权益,优化青少年成长环境是您必不可少的义务。
——增强孩子的法律意识,提高孩子的法律素质,请您让法律保护孩子,别让孩子做法盲。
——请您教育孩子,病魔趁体虚而入,灾祸因麻痹而生,灾害常生于疏忽,祸患多起于细微。只有麻痹吃亏,没有警惕上当。
——请您切记:漏洞不补,事故难堵。小洞不补,大洞吃苦。事故不难防,重在守规章。思想松一松,事故攻一攻。
——请您教育好自己的孩子,相信科学,抵制邪教,促进和谐。信邪教害人害己,讲科学利国利民。抵制邪教,珍爱生命。
——请您教育好自己的孩子学会与法相融,与理相通,与情相拥。听真情故事,照人间百态,明生活法理。
——关注孩子,遏制艾滋,履行承诺,拒绝毒品,珍爱生命,预防艾滋病和性病。
— 22 — ——请注意教育孩子:消防设施别乱动,扑救火灾有大用。遭遇火情免不了,注意逃生最重要。
——火灾起心莫急,湿手巾捂口鼻。报警早,损失少,火警电话119要记牢。
——教会孩子正确的灭火方法:煤气泄漏别慌张,快关阀门快开窗。电器着火不要怕,快把电闸去拉下。油锅着火别着急,捂盖严实火窒息。电脑着火莫慌乱,灭火之前先断电。衣服着火莫奔跑,就地打滚压火苗。
——家庭防火注意啥,煤气电源勤检查,防火减灾心有数,家中莫存爆炸物。家用电器看管好,火灾事故能减少。吸烟烧香点蜡烛,远离床铺可燃物。
——消防常识都知晓,家家迎来吉祥鸟。大风天易着火,防火准备要提早;大风天火险高,防火意识要提高。
——帮助孩子建立良好的卫生习惯,不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物,选择新鲜和安全的食品,食品在食用前要彻底清洁。
——家长请您教育孩子切记:尽量不吃剩饭菜,不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,警惕误食有毒有害物质引起中毒,饮用符合卫生要求的饮用水,提倡体育锻炼,增强机体免疫力,抵御细菌的侵袭。
——培养孩子树立社会主义法治理念,加强法制教育,促进孩子做知法守法工民。
——请您要求孩子:不吃路边餐、不滥用食品添加剂和调
— 23 — 和剂,不用未经消毒的餐具。
——家长和孩子都应注意,洋快餐不宜儿童智力的成长,容易导致肥胖症和性早熟。勿让您的“爱”伤害孩子。
——弘扬法治精神,普及法律知识。加强法制宣传教育,提高孩子法律素质,增强孩子宪法意识,是我们义不容辞的义务。
——教育孩子:饭前便后勤洗手,传染病毒难入口。——深冬季节气温低,预防传染病要做到:勤洗手、常通风,吃熟食、喝开水,晒衣被、不扎堆。早预防、早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
——教育孩子树立正确的艾滋病观念,关心、帮助艾滋病病病人患者,不歧视艾滋病患者。有了爱的滋润,他们将多一份与病魔抗争的勇气。
——请告诉您的孩子,艾滋病是可以预防的,艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播。要做到洁身自爱、遵守性道德,关爱生命,遏制艾滋病。
——预防流感我有道:个人卫生须做好,睡眠充足是必要,勤于锻炼不可少,减少压力是王道,补足水果和营养,流感见到都不怕。
——传染病预防应做到:室内通风,保持空气清洁;增强机体抗病能力;勤洗手,胸部保暖;保持愉快的心情;合理睡眠;接种疫苗;洗脸刷牙要认真;勤洗澡洗头;个人物品不分享。
第四篇:学校活动之感想
太原理工大学青年马克思主义者培养工程 “清泽源”大学生骨干培养班暑期高级班
2011
校 内 活 动 心 得
张 俊 奇
年8月1日 太原理工大学青年马克思主义者培养工程 “清泽源”大学生骨干培养班暑期高级班
------校内活动心得
作为一名当代大学生,一名学生干部,一名青年马克思主者,我很荣幸有机会接受我校“清泽源”大学生骨干培养班暑期高级班的培训,虽然只有短短的四天时间,但是我从中学到的东西却是很多的,也是受益终生的!在学校的活动中,从开班仪式到最后的团队训练及素质拓展训练,都使我学习到了很多。以下是我仅就最后两个项目做出的心得:
7月27日上午,我们进行了团队项目的训练。在这次的训练中,我深刻的感受到了团结在一个团队中不可或缺的地位。
本次团队项目训练,我们进行了四项内容,队名及口号设计、队形设计、队徽设计和创意设计。在队名及口号的设计过程中,我们本着这次右玉之行,学习“右玉精神”的原则做出设计,我们一致认为右玉之行,始于足下,只有脚踏实地的扎实肯干才能真正的学到东西,所以,我们的队员群策群力,设计了“清源队”的队名,和“青马之行源于足下,脚踏实地,奋勇争先”的口号。在队形及队徽的设计中,我们同样采用这样的理念,设计脚形队形和拳形队徽,示意着我们一个团队的队员们,手足情深,奋勇争先!在创意设计中,我们设计的是一个“们”字,我们把理工大学建校110周年的内容加进去,把我们所有“清泽源”、队员姓名、以及队名全部容纳进去,共同组成了一个“们”字。
在以上的设计中,我们都征求每个人的意见,共同参与,共同设计,共同思考。我们的铁一样的团队,我们是团结的团队,没有团结,就没有青马二组的成绩!我们都深刻认识到团结一致才能有团队的进步!
7月27日下午,我们进行了素质拓展训练。团结就是力量,团结才能成功!!
在这次拓展中,安排的训练注重团队项目,它的最大特点就是群策群力,所有的个人都是和团队共进退的。在本次拓展的过程中,每个队的队员之间最应该注意的是如何组织、协调及配合好,而不是某个队员自己如何能做得更好;个体对团队的关注应该远远超过了其自身 在困难和挑战面前,大家都能凝心聚力,充分体现了挑战自我,熔炼团队的精神。
在活动项目中,“数数”可以说是一个个人项目也可以说是一个团队项目,因为是第一个项目,所以开始的时候有些人还没有进入状态,情绪还没有紧张起来,所以不断有人错。但由于只要有人出错我们就不能停止,所以没有紧张起来的人会感到羞愧。通过这个项目,我深深的体会到了没有凝聚力的团队就没有竞争力。如果没有团队精神,这次的训练项目就无法完成。如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪,势必一盘散沙,工作就是难出成就,相反当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心,同舟共济,在惊涛骇浪面前就能无所畏惧,就能完成别人认为无法完成的任务,就能顺利地到达胜利的彼岸。还有做什么事要么不做,要做就要做好,否则就会影响到团队,一个团队会因为一个人出错而停止不前,所以每个人都要竭尽全力做好,还要有一颗感恩的心,没有人为你做事是理所当然的,别人为你付出的同时,要用一颗感激的心去对待别人。
接下来的一个项目是“文字传递”,在这个环节中,最重要的就是如何能将自己获取的信心准确、有效、快速的传递给别人。从这个环节中,我也有很深的体会:做为一名学生干部,所作的工作就是起到老师和同学之间的纽带作用,如何才能很好的起到上传下达的作用,就是要将没给人的意愿,或者信息准确的表露。在这个环节中,每个人所起的作用也是不容忽视的,一个人的信息有误,将会导致整个团队的失败,所以,这个项目也锻炼了我们每个人的集体观!
接下来是“送水工”,我们将五个小组集体划分为两个小组,一条龙站位,口衔纸杯接住上一个人送来的水。在这个项目中,团队意识和个人意识尤为体现,我们所能做的就是给上一个人一个舒服的姿势来将水送来,给下一个人一个舒服的姿势将水接住。我的体会是,在实际工作中,一个低姿态,会让我们周围的人感到舒适,这个意识是我们每个学生干部都必须拥有的,学生干部所作的是服务工作,怎样给别人舒适、温馨的感觉才是我们的工作态度,而不是官位的虚名!最后的一个项目是“走向成功之路”,在这个过程中,我们没个人必须用不同的方式走过成功之路,不能有雷同,这个项目的锻炼如果说有锻炼,那是在锻炼我们的应变能力和创新能力,在这个过程中,没个人都用不同的方式走过了,期间也体现了我们没个人的志愿与向往,把人生观与价值观体现的淋漓尽致!最后我们又在闫新老师的带领下手牵手共同走过了成功之路。
一下午的训练中,我们都有成绩的体现,但是当我们都准备看自己的成绩时,主持人却将所有的成绩全部清零。最后留下这样的一句话,我们每个人都将有不同的阶段,在进行的下一阶段时,请将你以前的成绩清零,轻装走向下一段人生历程!这样的结局
是我们都没有想到的,但是我们却是很受启迪的。对!我们每个人都不要吧以前的成绩当真,关键是我们的下一步该怎样走!
回头再回忆这些项目的时,每一个项目都有它在现实生活中,工作中的意义。每个人循规蹈矩的生活,很难有机会重新思考与认识自己,拓展便为我们开启了这道门,使我们亲身体会到了那些早己熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的认识自我,勇于挑战新事物,有开拓创新精神。并充分认识到一个团队的凝聚力和团队中角色的合理利用,资源的合理分配的重要性。
素质拓展训练所给予我们的启发和经验是一笔永久的精神财富,无论我们身处何种岗位,只要用心体会就能得到有益的人生感悟。在这一天里,感悟最深的应该是团队的意识,从一个人到一个团队是一个飞跃,在团队的范畴里,我们不能仅仅考虑到自己个人的利益,而是应该以团队的利益为上。决不轻言放弃,坚决坚持到底,绝不脱离团队,团结协作,我尽心通过这次拓展训练,我们在今后的工作生活中一定会团结合作,心往一处使,勇于挑战,取得优异的成绩。
拓展训练结束了,然而,它带给我们的那种震撼始终让人难以忘记。拓展训练,训练的不紧紧是身体,更重要的是历练我们的内心。那种团队精神,那种不服输,那种顽强拼搏,那种克服内心恐惧带来的成就感。
总之,这次拓展训练,我们增强自信心,磨练战胜困难的毅力,提高解决问题的能力,锻炼了我的团队意识,使我们在新的人生历程中有了一个新的理念,新的认识,新的态度!增进了我们对集体的参与意识与责任心的同时,也训练我们所有成员之间的默契,使我们的人生中又多了许许多多志同道合的朋友。我想这次经历一定会在今后的工作中带来很大的帮助。人生的道路是曲折的,漫长的,我们的下一征程必将充满荆棘,却也必将劈波斩浪,欢声笑语的度过!
一次训练不能解决各种问题。但它给我们以启示,愿我们更团结、更坚强。
张 俊 奇
2011年8月1日
第五篇:中小学安全教育
中小学安全教育
生命安全教育是近几年来在国内越来越受重视的研究问题, 不仅理论界热衷于讨论“ 生命与教育”、“ 生命安全教育”、“生命化教育”的话题, 而且在实际工作中, 上海、湖南、辽宁等省市教育主管部门颁布了有关生命教育的指导性文件, 大规模地在中小学开展生命教育。短短几年, 生命教育已经在国内生根、发芽。然而, 何谓“ 生命安全教育 ”, 如何有效实施生命安全教育, 还没有形成明确一致的观点。
一、生命安全教育的提出
美国学者是杰·唐纳·华特士最早提出了生命教育, 于1968 年在美国加州“阿南达村”阿南达学校, 倡导和实践生命教育思想, 并出版了《生命教育》一书,提出必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。i
我国台湾地区把2001年定为“生命教育年”,生命教育在台湾开始蓬勃发展。20世纪末香港对生命教育也予以极大关注,开办了“宗教与人生—优质生命教育的追寻”等网站,出版了《香港的生命教育》等专著,取得了一些成果。
从我国来看,近十年来的德育理论和实践在一定意义上也是围绕生命教育的主体展开的。近年来.越来越多的学者感到教育应当尊重生命、关爱生命.他们提出了一些生命教育的见解。上海2004年开始制定并即将出台《上海市中小学生生命教育指导纲要》,这说明“生命教育”这一现代教育理念已开始进入我国中小学校园。但是,严格意义上的生命教育的研究在我国只是刚刚起步。
二、生命安全教育内涵的界定
总上体说,我国的“生命教育”研究尚处于初步发展阶段,研究者们在“生命教育”的内涵方面存在诸多分歧,未达成一致观点。他们从不同的角度出发对“生命教育”的内涵作出了界定。
有不少研究者将“生命”定位为“教育的内容”,认为生命教育,顾名思义就是有关生命的教育。学校生命教育是通过对中小学生进行生命的孕育、生命发展知识的教授,让他们对自己有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人,尤其是残疾人的爱心,使中小学生在人格上获得全面发展。或者,生命教育有广义与狭义之分,广义的生命教育是一种全人培养的教育,从肯定、珍惜个人自我生命价值,到他
人、社会乃至自然、宇宙的价值,并涉及生死尊严、信仰问题的探讨,包括生死达观教育、认识哲学教育、情绪辅导教育、创造思考教育、多元智慧教育、终身学习教育、生活伦理教育、两性教育、公民道德教育、社会公益教育、环境教育等多个方面。狭义的生命教育是一种人生观教育,教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命,进而珍惜生命。ii
有的学者认为,全人的教育包括自然生命的教育、精神生命的教育和社会生命的教育。“生命教育”就是通过有目的、有计划、有组织地进行生命意识熏陶、生存能力培养和生命价值的提升教育,使学生认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命,探索生命的意义,实现生命的价值。王云峰等认为,“生命教育”的核心就是“全人教育”的概念。iii
西方的研究者认为生命教育是一种身心健康的教育。生命教育的主流, 重视了解人体生理结构, 给人以生命的孕育、发展的知识, 教人以增进健康、疾病预防、面对危机的技能以及保护环境的相关知识。iv
综上所述,我认为生命教育是生命教育的内涵是关注人的生命.关注人的生命存在的价值.还包括理解生命、保护生命、热爱生命、尊重生命以至敬畏生命,帮助学生认识自己的生命.并尊重他人的生命.进而珍惜人类所共同生存的环境。
三、生命教育的内容
有的学者把学校生命教育的内容分为“六大主题”和“四大领域”。即“认识生命”、“珍爱生命”、“尊重生命”、“欣赏生命”、“成全生命”、“敬畏生命”的六大领域和“生命与自我”、“生命与家庭”、“生命与社会”、“生命与自然”的四大领域。v
有的学者认为,生命教育的内容应该从五个维度展开:第一, 人与自我关系的教育。第二, 人与他人关系的教育。第三, 人与社会关系的教育。第四, 人与自然关系的教育。大自然是人赖以生存的环境, 自然界的其他物种都是与人类息息相关的“ 朋友”。第五, 人与宇宙的关系教育。从终极意义上说,生命以死亡为终点。vi
有的学者研究美国的中小学生命教育的内容包括:直面生命的死亡教育;珍惜生命的健康教育;尊重生命的品格教育;张扬与发展个性的个性化教育;正确对待逆境的挫折教育。
四、生命安全教育的实施
在实施途径方面,有的学者认为,香港地区的“生命教育”主要建立在“社会互动”的基础之上,即各种社会团体积极倡导,并与学校形成良好的教育互动。台湾学者张振成认为,可以按照九年一贯课程纲要,将“生命教育”的内涵融入各课程学习领域中教学,具体实施途径包括:认知的、讯息的教导;个人的、情感的经验分享。viii vii
有的学者认为,学校“生命教育”必须从课程、教学方式、教师素养、学生文化等方面着力:第一,以思想教育课为主体,在学科中渗透“生命教育”;第二,实施分享与体验的教学,使“生命教育”触及灵魂;第三,启发教师的生命关怀和生命智慧,实施生命化的教育;第四,遵循儿童的天性,关注儿童的生活。就其六大主题和四大领域来说实施生命教育主要通过开设专门的生命教育课程,学科渗透,专题教育活动几种方式。ix
有的学者认为生命课程的实施, 要按九年一贯课程纲要, 将生命教育的内涵融人各课程学习领域中教学。实施的方式可分为认知的、讯息的教导以提供文章、资料、书籍或视听媒体的呈现, 向学生介绍。个人的、情感的经验分享以学生为主, 用各种经验、情绪分享的方式, 来探索生命的价值。至于实施的方法则要交互运用阅读指导法,亲身体验法,欣赏讨论法,随机教学法等,以期获致良好的教育效果。x
有的学者认为,生命教育的实施, 要树理念为先, 课程实施为主, 学科渗透为辅,课程内容由“ 四个向度” 和“ 五种取向” 组成, 课程目标分为宏观和微观两个层面课程的实施要重学生体验和学生实践, 重学生个别差异, 注意统整和街接原则。xi
要想真正实施生命教育应该做到:
1.教育领导部门重视生命教育的实施生命教育是教育的重要组成部分,是教育的重要内容, 教育领导部门应把生命教育的内容通过教育目的、教育方针、课程计划、课程大纲分年龄阶段按年级有针对性、系统开展。
2.强调实践在生命教育中的作用生命教育有一个突出的特点, 是在现实生活中主要不是通过语言或理论,而大都是通过行为举动表现出来, 给人以心灵的震撼和人格的陶冶, 影响人的成长和发展。因而, 生命教育是一种身教重于言教的教育, 以具体的行为或举动教育人, 才能真正影响人、感化人。所以,在生命教育中, 通过课外活动进行生命教育。如小学的“生命的旋律”教学, 让学生参观产房、婴儿室、手术室、安宁病房等, 使之了解生命的起源, 体验生命的喜悦和理解生命的尊严。在初中“温馨你我他”的教学中, 则主要是通过课外活动来完成, 学校组织学生到养老院、孤儿院等机构去参观、访问。通过这些活动, 培养学生对社会及他人, 尤其是对残疾人的关心, 使他们在人格上获得全面发展。生命教育必须在生命活动亦即活生生的实践中进行。也就是说, 在生命教育中, 应当关注每一个生命体, 应当让每一个生命体都积极参与教育活动, 成为教育活动的动力, 成为教育活动的取之不尽、用之不竭的源泉;反之, 在生命教育中, 如果看不到鲜活的生命体, 如果剥夺鲜活生命体的参与权, 那么, 这种教育活动就会变得死气沉沉、缺乏创造性。
3.加强大、中、小学生命教育师资的培育“教育者必须先受教育”。生命教育在教育领域是一个新生的事物, 没有现成的教师, 加强师资培育就成了生命教育实施的首要任务。把与大、中、小学中教授与生命教育有关科目, 如生物、健康道德、生活伦理等科目的教师, 乃至教师全体, 集中起来, 进行生命教育培训。选订甚至编写生命教育教材, 供教师们教学运用。加强生命教育师资的培育, 是大、中、小学生命教育成功的重要保证xii
4.积极开展大、中、小学生命教育研究生命教育在我国还处于萌芽阶段,在推普及的过程中, 会出现很多问题和困难, 这需要不断克服和解决, 需要不断的实践和总结, 因此要想把生命教育得到实施和推广必须把教学和科研紧密结合, 才能使生命教育更具有科学性。
五、存在的问题和今后研究的重点
目前,我国学者对生命教育的提出、内涵、途径等作了多层次、多维度的探讨,但是生命教育研究仍然还处在起始阶段,对于生命教育的目标、内容、方法等还需要从理论和实践上进行全方位探索。
一是理论上需要作艰苦的探索。生命教育的理论基础还不够坚实.需要通过古今轴线的纵横分析和中西轴线的比较研究。进一步挖掘生命教育的资源。一方面,生命、生命教育应是历久弥新的教育.可以深入挖掘我国传统文化中蕴涵的丰富的资源.为生命教育的研究提供前提和基础。另一方面.国外和我国港台地区的生命教育积累了一些经验.研究和借鉴他们的生命教育研究的相关成果.对于我们实施生命教育无疑具有重要的意义。
二是要注重生命教育的实践。目前.生命教育的实施途径与方法有待继续探索。希望通过探索.推动生命教育的改革实践。生命教育的推行、开展和实施,将会引起我国教育内容、教育方式的一次重大变革。目前,上海已经开始了生命教育的改革实验.希望这种改革能把理论研究与现实问题结合起来.从而大力推进我国的生命教育。
注释
i 雷静、谢光勇:《近十年来我国生命教育综述》,《教育探索》,2005年第5期。
王学风:《台湾中小学生命教育的内容及实施途径》,《教育评论》,2001 年第6 期;蔡巍然:ii
《不可缺席的生命教育》,《中国科学教育》,2004 年第6 期;李素娟、杨洪芳:《心理健康呼唤“生命教育”》,《中学政治教学参考》,2004 年第7 期;杨月:《我国生命教育面面观》,《中国教师》,2005 年第2 期。
iii
iv李高峰:《国内生命教育研究述评》,《教育研究论坛》,2009年第2期。冯建军:《生命教育的内涵与实施》,《思想理论教育》,2006年第11期。
v侯晓明、胡修金:《学校生命教育课程的背景内涵及实施》,《课程.教材.教法》,2009年第12期。
vi冯建军:《生命教育:引导学生走好人生之路》,《思想·理论·教育》,2003年第6期。
陈丹萍、刘莎:《美国青少年生命教育对我国心理辅导课程改革的启示》,《外国中小学教育》vii
2009年第5期。
viii徐秉国:《台湾中小学生命教育的实施特点》,《教育评论》,2006年第4期。
ix冯建军:《生命教育的内涵与实施》,《思想理论教育》,2006年第11期;杨乃虹、王丽:《论学校生命教育的内涵及实施策略》,《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》,2007年第7期。x张振成:《生命教育的本质与实施》,《上海教育科研》,2002年第10期。
刘宣文、琚晓燕:《 生命教育与课程设计探索》,《课程•••••教材•.教法》,2004年第8期。.xiixi张丽霞:《我国开展生命教育的内容及实施途径探索》,《高教论坛》,2008年第6期;张美云:《如何在中学实现生命教育》,《教学与管理》,2003年第2期。