我实习,我收获

第一篇：我实习,我收获

我实习我收获

从“欢迎仪式”的雪花到初春的萌芽，再到现在的满园花花草草，时间真的如白驹过隙，转瞬即逝，四个月的实习生活转眼间要过去了，回首这四个月，真是受益匪浅，喜忧参半。

2011年2月20日我怀着激动的心情踏上了期待已久的实习之路，当我坐上离开学校班车的那一刻起，我就知道自己会经历一段特殊而不平凡的并且充满收获的人生历程，而这段历程必定会在我人生写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下不可磨灭的回忆，必定给我带来人生中第一桶“经验”,那一刻我对自己的实习和未来充满了无限的希望和遐想，我迫不及待的想去大展身手，实现我的人生抱负。这样一路精神倍增，期待马上那个到达实习地。这样幼稚的幻想一直持续到走上讲台。

真正走进了那个环境后才发现，其实好多东西不如想象中那么美好，学校终归是学校，不如社会浑浊，适应学校生活的我们，新鲜空气呼吸习惯了，这样的空气难以下咽。可能正因为如此，它成了我们在学校和社会的过渡。有人说得好:“被生活的句号圈住的人，是无法前行半步的。”我们开始了应对措施，那就是努力适应环境。

顶岗实习的生活是充满艰辛和挑战的，到达新的学校，结实了新的老师，开始了新的征程，开启了许许多多的第一次，第一次以“老师”身份站在三尺讲台上，第一次呗喊“老师”，第一次被叫“老师好”，第一次听课，第一次。。有太多太多的第一次，太多太多的回忆，太多太多的感动：嗓子沙哑时学生一包包金嗓子的感动，作业本里小纸条的温馨，学生小礼物的惊喜，和学生打闹的快乐。。中国古语云“久旱逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”乃人生四大乐事，就我看来都不如那一声“老师好”来的快乐，真实与直接。

在实习期间，有开心快乐，当然也有生气的时候。当看到同学们那渴求知识的眼神时，当考试学生取得优异成绩时，当我所讲的知识呗学生接受时，我是那么的开心。但当我讲课时他们在下面做小动作时，当我说的话没人听时，我又是那么的生气。但回想当年，我们岂不也是如此吗？

顶岗实习当然跟重要的是对专业知识的考察，一学期以来，真是收获甚多，自己在教学基本功及课堂教学技能方面都有长足的发展。还记得第一次登台时的紧张忐忑，第一次讲正课时的头脑空白，第一次判作业时的谨慎小心，第一次被孩子们的上课态度激怒时的冲动暴躁、伤心，落泪„„时间如细水般涓涓流过，不知不觉中自己的教学基本功越来越棒，教态自然大方、举止得当、精神饱满，无意义的口语越来越少，讲课中越来越熟练地运用手势语、表情语、肢体语，教学用语也越来越规范，教学基本功的成熟让我的教师形象高大起来。原来模糊的言传身教形象渐渐地清晰了起来，教学技能得到了极大的提高，主要体现在：导入技能、讲授技能、提问技能、板书技能、互动技能、调控技能各方面。导入方面，已能根据教学内容及学生的认知水平和年龄特点

量体裁衣进行设计；讲授方面，已能很好地做到目的明确、重点突出、科学准确、条理清晰；提问方面，已能很好地做到围绕一条明确的主线展开提问，适当地运用问题例证；板书方面，已能做到板书设计的规范性、内容的系统性、重点的鲜明性、语句的精炼性、形式的趣味性；互动方面，已充分重视运用师生互动、生生互动、生本互动这一系列的互动形式展开教学；调控方面，课堂已具有生成性、积极性、舒适性。尽管如此，还是有许多地方值得虚心去请教学习。

课下和学生相处融洽，经常与学生谈心，教会学生勇敢面对生活中的困难，如何展望未来，把外面精彩的世界带给他们，给他们以希望。及时制止他们不正确的言行，不好的习惯；学生上倦怠了，及时为他们加油打气。我最喜欢的是去学生宿舍和学生们融为一体，在打闹中，我感觉到了他们的活泼开朗，在谈心中，我感觉到了他们的天真无邪，真实诚恳，在问题中，我看到了他们对知识的渴望；正是这群有时让我开心无比，有时让我气愤至极的小淘气们闯入了我的心扉，永远的成了我的第一批学生，永远的成了我美好的回忆，希望他们能为自己美好的未来认真的去打拼，去创造属于他们的美好蓝图！

半年时间我与另外一位男生和其他八位姐妹一起度过，实习之前，我与他们中的大部分从未蒙面，但是我们一起奋斗，一起努力，一起克服生活中的困难，一起凝聚生活的点点滴滴，我们互帮互助，我们珍惜生活中的分分秒秒。生活中，柴米油盐酱醋茶，五味俱全，锅碗瓢盆，叮当作响，倒也不失悦耳。学习中，我们互相传授经验，听课评课，可谓良师益友。我们是个团结互助，为共同的目标而奋斗，我珍视这段感情，珍惜这段友谊，现在实习结束了，我希望你们带着实习磨练来的自信与经验走向美好的未来，你们曾是我的依靠与支柱，感谢你们在我无助时的安慰与鼓励，感谢你们陪伴我渡过这艰辛的半年，你们是我永远的美好回忆，让我们为我们的未来一起加油吧！

这次顶岗实习使我长大了很多，也懂得了很多道理，真真切切的感受到了理论和实践的不同，懂得了如何与人相处融洽，懂得了融入到一个大集体当一名合格的优秀老师很难，总之半年下来，我努力了，认真了，无愧了，即将离开这里，舍不得那些淘气的孩子们，舍不得共同生活的同伴们，舍不得天天传授知识的三尺讲台，有许多的舍不得。但人生没有不散的宴席！希望大家以后都好好的！

悄然逝去的岁月里，付出与收获交织，辛苦与快乐同行，忙碌与充实彩绘着我的人生。我小心的收起这所有的美好，轻轻地把它放在心底。。

第二篇：实习日志之我的收获

实习日志十一——我的收获

——2011.10.27大学时代是一个不断积累，不断充实自己的时代，我们应该每天都有自己的心得，自己的收获。实习更是一次不一样的经历，对于这样的经历，我们更应该抓住机会，锻炼自己，收获更多。

在实习的日子里，每天都有收获，接下来说一下我主要的收获：

一、教学的更深理解。在大学里我们接触的是课本，是纯理论，来到高中，我们接触的是实际，是真正的教学，这样的环境下我们才能深刻理解到理论的涵义。就拿新课改来说吧，我们在大学的教法课堂上总提到，什么教材的编写是学生认识为主，学生是主体，可其实我们并没有理解了。而来到实习地方，听老师课，研究课本，慢慢的才有了疑问，很多知识在前面的学习中出来一些，到后面的学习又出来了，但是讲的深度还不一样，我开始有点困惑了，这样编写教材是为什么，完全不是我们以前学习时那种很条理的感觉。我去请教指导老师，他告诉我，这是因为教材的编写是按照学生的基础编写的，由浅入深。我恍然大悟，其实，这也是我从理论学习中早就知道的，但是一直没能深刻的理解这一点，所以现在才会有疑惑。类似于这样的问题还有很多，我深刻感受到了只有面临真正实际的问题时，我们对理论的思考才会深刻，这样的收获是如此重要。

二、班级管理。这在以前也是一个纸上谈兵的事情，现在真正接触到了班级，我们才能发现问题，思考问题。我觉得班主任对班级的发展起着决定性的作用，学生是随机分配的，他们差不了太多，可是

经过两个月的时间，我们都发现现在每个班的氛围已经完全不一样了，我想这主要取决于班主任的管理政策。在实习过程中，我们看到每个班的管理方式完全不一样，有些班主任对班级盯得死死的，班主任一点不放手；还有的班级老师虽然不是整体的盯着学生，但是只要是露面的时候，总是很严厉的在管理；还有的老师认为班级管的太严太死板不好，所以采取的是活跃学生的管理方式。这些方式我们都看在眼里，而且我们也接触学生，也能了解学生的情况和他们的想法，我现在还没思考出具体的管理学生，管理班级的方式。但是我的观点是，学生在刚开始自觉性不强，自主能力不行的情况下，还是不能太放任他们，他们不会那么乖的去自己遵守该遵守的规定。但是我们也不能只靠一味的严厉去镇压他们，我们还是得在严的基础上多考虑学生的想法，从理解他们的基础上出发，让学生感受到你做的工作是为了他好，如果他们体会不到这点，老师累个半死他们也不会理解的。

三、课堂上的自我锻炼。思想、观念很重要，可是必须通过真实的教学过程体现出来，理论的学习只要用心随时随地都可以收获，但课堂的真实锻炼机会却不多，而这也是我认为我此次实习最重要的目的，我要抓住一切机会锻炼自己上台时的表现。虽然上的课不够多让我很遗憾，但是我也从这为数不多的几节课堂上收获了很多。第一次要上台时我从前一天就开始紧张，晚上睡觉时脑中一直在想第二天上课时的教学设计，每句话应该怎么说，直到上课前心里一直都很忐忑。但是，我发现上了讲台后有了学生的应和，这种紧张感会很快消失，第一节课结束后我就意识到学生完全是在按老师所设计的思路走，我感觉到了自己的教授对他们的重要性，所以我得到的收获是备课一定要充分，一定要备好。课下，同伴们都提出我讲课时声音不够大，我自己也能意识到自己的问题，在以后的授课中，我不断提升自己，放开自己，到第四五节课时，同伴们都说我的声音完全放开了，大多了，我很高兴，只要有一点点进步就达到了锻炼的目的。到后来的讲课时，我再也不会出现上第一节课前的那种紧张程度了，只是心里还是不能够很淡定吧。而且我也发现了自己的问题，比如，在备课时明确了教学任务之后，上课为了完成教学任务，过度的关注于自己，而忽略了学生在某些地方理解上的困难，不能很好的顾虑到学生。有了问题并不可怕，我相信只要自己对这份工作用心，什么都会逐渐完善。除了这些之外，生活中与同伴的交流也让我们收获了很多很多，除了知识和感悟的收获，我们还收获了师生情，同学情，每一份感情都值得让我们永久珍惜。每一份收获都足以伴我们走下以后的路。

喀左第一高中实习教师

张美英

第三篇：我的一点收获

一切为了学生

----2012---2013第一学期工作总结

一、政治思想方面

1、有强烈的事业心和责任感，教育目的明确，态度端正，教学工作认真负责，关爱每一位学生；

2、关心国家大事，认真书写政治学习笔记。

二、师德方面

1、工作中服从学校安排，爱岗敬业，和同事间和睦相处。如值周工作不讲价钱，体育节运送器械积极配合，体育节报项，教师节唱歌，期末阅卷三人4点半才离校等。

2、时刻做好学生的榜样，遵守师德规范！如婆婆去世只请一天假；父亲住院两次没请一天假，感谢我的亲人；嘴起大泡，张嘴困难，但未耽误一节课；体育节分发盒饭和水果最后一个吃；扫雪不抱怨，身先士卒，令大个男生瞠目；借钱及时还；班费收支透明等。

3、提升自己的师德，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起。如古诗词背诵之前及示范，英语课文背诵之后的诚恳道歉。

4、热爱每一位学生，对学生的的爱是全面的、公平的。亲近学生时展现自身的文化底蕴与高尚的道德情操，使学生对我“既亲近又崇拜”。

⑴鼓励“卖菜女”不自卑：自卑----成功的作文---热烈的掌声---成绩的飞升---不打架了；

⑵我与“淘气包”互讲故事；《台球冠军之死》，《钉子的故事等》； ⑶正确引导处于青春期的孩子：发怒，画“画”，我不能上间操了； ⑷关注孩子午餐及午餐后吃药的情况；

⑸我与学生背古诗，影子游戏，跳长绳（冠军呢）即兴作文，一题多解

三、班级建设方面：

⑴慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松；

①表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信，如王蕴蒙，高鹿鸣；

②指点他们的工作方法，严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养团结协作的精神，通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，即“以面带面”；

③细心引导，班干部结合各自工作制定细则公示，既起到约束作用，又起到指向作用。如班长细则，值日生细则。

⑵班级每个人都记住的一句话“以集体利益为重”，用班歌《怒放的生命》鼓舞士气；

四、教学工作方面

（一积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。

（二）为了上好一节课，多方查找资料，每节课以最佳的精神状态面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。如问科学老师小孔成像，问银行职员贷款利息，航空咨询自带行李的要求，生物教师（海狮是哺乳动物吗?）。

（三）精讲精练，注重学法指导，引导学生尽快形成适合自己的学习方法。如复习阶段，指导学生写复习笔记，鼓励给自己出复习题的孩子，隆重表扬敢于质疑的孩子，不耻下问的孩子，有自己“黄金搭档”的孩子。

（四）利用课余时间对学生进行辅导，对于存在问题的孩子及时与家长沟通，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。如田松凡，石丹妮生词，孙嘉博青春期，田芷凡的“笔”事件，王西儒的作业等。

（四）调动学生的积极性，加深师生感情，提高教学技能，提高教学质量。本学期共上三次公开课：《丑石》《荷塘旧事》《企盼世界和平的孩子》。学生一次比一次出色，公开课锻炼了我自己，也锻炼了学生，师生共同成长，感觉自己还没老噢。⑴提前做卷纸 ⑵帮老师抄点东西 ⑶争当自读课文的小老师 ⑷书写最工整的孩子优先 ⑸特殊的“平安果” ⑹我们的“幸福树”

两句话结尾：

1、我辛苦着，收获着，快乐着，展望着，因为我热爱 这项事业；

2、我们老师为了教育事业，为了所教的学生做出了许多牺牲，所以每一位教师都是伟大的（包括我在内），同意吗？

第四篇：我读书,我收获

我读书，我收获

平湖中心小学六（1）班刘雅媛

读书，能让人学会明辨是非；读书，能让人领悟许许多多的道理；读书，能让人流连忘返……读书的好处不计其数，但是最大的好处就是——能收获数不胜数的知识。我读书，我收获！

在一个晴空万里的日子里，我漫无目的地走在空无一人的小道上。忽然，我发现前面不远处有一家书店。不知道为什么，我不由自主地走了过去，就像被一块磁铁牢牢地吸引着。我搜索着我感兴趣的书。就在我毫无收获，打算离开之时，我却意外地发现了四大名著之一——《红楼梦》。

我饶有兴致地翻到第一章时，便被那与众不同的故事情节深深吸引住了。我翻了一页又一页，《红楼梦》就像是一张无形的网，把我牢牢地缠住了。

当我看完那别开生面的《红楼梦》时，原本晴朗的天空悄悄地换了一身黑礼服。我匆匆忙忙买下那本引人入胜的《红楼梦》便离开了。

我走在回家的道路上，心里却一遍又一遍地回味着《红楼梦》的与众不同。《红楼梦》里的人物都才华盖世，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、史湘云等无一不会吟诗作对。对多愁善感的林黛玉触景生情所作的诗，更让我念念不忘。《红楼梦》一书让我懂得了：我们应该学会珍惜时间，珍惜拥有的一切。

书籍就如同我形影不离的好朋友，每时每刻都陪伴着我。不论是发人深省的《小王子》，还是让人泪如雨下的《红楼梦》，都是与我密不可分的好知己。我的好知己虽然种类各不相同，但是他们都会告诉我一个又一个让我难以忘怀的深刻道理，让我受益匪浅。我读书，我收获。

读书，就如同是乘着一艘轮船，游历这个大千世界的每一个地方。不论是停留在什么地方，都能够让你收获到许多的知识。读书，让我学会明辨是非；读书，让我领悟了一个个刻骨铭心的道理；读书，更让我收获了不计其数的知识……

我读书，我收获！

第五篇：我的收获

我的收获

在这一学期里，老师教给了我许多做人的道理，还指导我作文，把我带进了知识的海洋„„ 今年，我最大的收获是作业有了很大的进步，而且字也写得好看了许多。在老师的鼓励下，我的胆子大了许多。有一次，老师让我们讲一个《寓言故事》，我第一个举手，到讲台前讲。我很自信、很流利地把故事讲完。

回到座位，我的心里快乐极了，我终于勇敢地战胜了胆怯。

我的收获

这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼！

我的收获

时间像飞一般地过去了，在这学期里，我学到了许多新知识。读了《玩具柜前的孩子》，我懂得了要节约用钱；读了《我为你骄傲》，我懂得了做人要诚实；读了《守株待兔》，我懂得了不能有不劳而获的思想；读了《阿德的梦》，我懂得了要想让梦变成现实，就必须做出努力„„我利用课余时间看了许多书，从书中，我知道了“用分来计算的人比用时来计算的人,时间多五十九倍”。我知道了“书籍—当代真正的大学”。我还知道了“我们是国家的主人，就应该处处都为国家着想”。我也希望在下一学期里学到更多的知识。

我的收获

这一学期快要结束了，我有很多收获。我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。

在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句。在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。在生活上我在很多收获。我会帮妈妈做一些简单的家务。比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地。我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间．．．．．．

期末即将来到，我会更加努力，争取有更大的收获，我相信，只要有辛勤的付出，就会有更大更多的收获。