教字[2014]1号：教育系2014年毕业实习工作计划

第一篇：教字[2014]1号：教育系2014年毕业实习工作计划

池州学院教育系

教字„2014‟1号

教育系2014届毕业生教育实习工作计划

教育实习是教师教育人才培养计划的重要组成部分，是体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程，是培养合格教师的关键环节，也是对师范生的专业思想、知识水平和教育教学能力的综合检验。为切实加强对学生教育实习的监督和管理，确保我系2014届毕业生毕业实习工作的正常有序进行，保证学生毕业实习的质量，根据《池州学院教育实习管理暂行规定》（院字[2010]6号）和《池州学院关于2014届毕业生毕业实习工作安排的通知》（院字[2013]72号）的有关规定，现将毕业实习的有关事项通知如下，请认真学习，遵照执行。

一、实习目的1、使实习生受到一次深刻的专业思想教育，增强学生从事教育工作的光荣感和责任感，为培养良好的教师职业道德品质打下基础。

2、通过教育实习，使学生熟悉幼儿园教学的基本环节，巩固和应用所学的专业基础理论、教育基础理论和教学基本技能，获得有关幼儿园教育、教学工作的全面锻炼，培养独立的工作能力，把握幼儿园教学的基本规律。

3、全面检查实习生的学习质量，检验我系办学思想，反思我系培养规格，为改进教育教学工作提供反馈信息，以改进教育教学工作，进一步提高我系教育教学质量。

4、激发学生对教育科学研究的兴趣，促其开展教育调查，学会在教育实践中观察、分析教育教学现象，有目的地收集教育资料，培养学生从事教育科研的能力。

二、组织领导

教育系实习领导小组成员如下：

组长：吴小贻

副组长：束仁龙、谭甲文

成员：王雪飞、游达、曾虹、陈琼、李萍

三、实习班级

2010级学前教育专业

四、实习方式

采取集中实习和自主实习相结合的方式进行。

自主实习要求详见《池州学院学生自主实习的管理暂行规定》（教字„2010‟38号）。

五、实习任务

（一）教学工作

实习生要参加幼儿园教学工作的各个基本环节，如备课、上课、课外作业的布臵与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的基础理论知识，指导教学实践，注意探索素质教育的规律，积累经验，提高从事教学工作的能力。

（二）班主任工作

实习生要在实习班级的班主任的指导下，实践班主任工作，初步掌握幼儿园班级活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会。同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。

（三）基础教育调查研究

实习生应加强教育科研意识，就实习学校所在地的基础教育进行调查研究，初步掌握调研的基本方法，培养教育调研的能力，为从事教育研究打下基础。

六、实习安排

实习时间： 2014年元月3日—2013年元月18日

2014年2月17日—2013年2月28日

2014月3月3日—2014月4月21日

2014月4月22日—2014月4月30日

教育实习分准备、试讲、实习、总结四个阶段。

（一）校内准备阶段（2014年元月6日—2014年元月18日）

1、实习领导小组召开教育实习工作会议，制定教育实习指导计划。

2、召开教育实习动员大会，作好师生的思想动员，务使学生明确教育实习的目的要求，端正态度，提高搞好教育实习的自觉性和积极性。

3、了解实习学校的教学进度，熟悉课程标准和教材内容，并进行教材分析。

4、做好集中实习和分散实习的统计工作，学生领取相关表格。

5、根据实习指导教师的意见，撰写实习教案。

（二）校内试讲（2014年2月17日—2014年2月28日）

在指导教师的指导下，以实习小组为单位进行教学设计，开展校内试讲训练。

（三）实习基地实习阶段（2014月3月3日—2014年4月21日）

1、见习阶段

①听取实习学校领导介绍实习学校的基本情况。

②听取原班主任介绍班级的详细特点，观摩班队活动。

③随堂听原任课教师的课并做好听课记录，同时要听取指导教师介绍自己的教学方法及经验，了解实习学校的教学工作要求及教学常规。

④在指导教师帮助下，制订教学实习计划、备课、写教案、试讲。

⑤熟悉学生和班级情况，在指导教师帮助下，制订班主任工作计划。

2、实习阶段

（1）教学实习

①学前教育专业以实习幼儿园五大领域课程为主，每位实习生课堂教学时数不少于6课时。

②实习生按年级分为年级备课组，与实习园年级备课组一起活动。进入实习园后，在获得指导教师的同意后随堂听课，学习教学风格，了解学生实际。

③实行课前试教制度，实习生的首节课必须在指导教师或实习小组组长主持下进行试讲。试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。

④实习生要在指导教师指导下认真备课，参加园年级组的集体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导教师签字认可的前提下方可进入课堂教学环节。

⑤实习生在课后要主动征求指导教师的意见，找出成绩与不足，写好教学反思，附在本课教案之后。

⑥同一实习小组的实习生必须相互听课，并做详细的听课记录，实习生在实习期间听课节数不得少于8课时。

⑦每个实习生教完一节课后，召开评议会，评议应在肯定成绩的基础上指出其不足，鼓励其信心。每个实习生参加评课活动不少于2次。

⑧各实习基地要由带队教师主持，实习小组全体实习生参加，组织1-2次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的交流和相互了解，提高上课质量。

⑨实习期间注意积累实习材料，按规定规范填写实习日志。

（2）班主任实习

①在实习指导教师指导下，全面了解孩子的学习、生活及行为状况，制订实习期间班主任工作计划，负责一个班级的教学和保育工作，包括日常管理和教育。

②在实习指导教师指导下，根据班级工作计划开展班级工作。在孩子课间操、文体活动和园组织的其他活动中，做好组织管理和安全教育工作。

③在实习学校情况允许的前提下，有目的、有计划地结合实习园的情况，设计并召开至少1次主题教育。

（3）教育教学研究

①主动参加实习园的教研会议、研训活动、公开教学、课例研究等园本研究活动。

②积极参与实习园的教育教学研究项目，协助实习园指导教师做好研究资料的收集、整理及调研等工作。

③结合本科毕业设计（论文）开展研究工作，争取在实习实践工作中，争取实习指导教师的支持，完成毕业设计（论文）主题部分的写作。

④结合专业或师范教育特色，联系基础教育实际，运用教育理论及有关知识，进行学前教育调查研究。

3、自我总结阶段

（1）实习生在上课结束后，要认真听好回头课，整理好教案、听课笔记、班队活动计划及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导教师提出意见，并在实习小组内评议通过，完成实习鉴定。

（2）实习生填写教育实习鉴定表，清理借用物品，办理离园手续。实习园的有关领导、原班主任和指导教师对实习生的教育实习情况分别签署意见，给出成绩，并加盖实习学校公章。

（3）各实习小组在离园前举行总结暨致谢会，向实习园的领导和老师表达谢意；向领导和教师告别，向学生告别。

（四）返校总结阶段（2014月4月21日—2013月4月30日）

1、实习结束后一周内每个实习生要完成《实习报告》并按时提交。自主实习学生按院字[2010]38号文件要求，以规范的形式和程序进行实习，禁止弄虚作假，并在实习结束、实习鉴定完成后立即返校，完成《实习报告》，及时上交有关实习反馈材料，并参加自主实习答辩。

2、实习生返校以后，以实习小组（分散实习学生以班级）为单位收齐实习生教育实习鉴定表和其它相关资料，院部开展优秀教案和调研报告评选，评出优秀实习生，开展实习成果展览，进行实习工作总结，召开实习生实习经验交流暨表彰大会。

七、实习成绩的评定

1、系实习工作领导小组在认真审阅学生《实习日志》、《实习报告》等实习材料的基础上，结合实习生在实习期间的全面表现，评定学生实习成绩。实习成绩一律采用等级制记分，分为“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级，成绩“优秀”的学生比例应控制在30％以内。《实习鉴定表》和学生实习成绩汇总表将于2014年5月15日前报教务处。

2、系部将根据学生的实习情况及指导教师的总结报告，形成书面本届毕业生毕业实习工作总结，并评选优秀实习生（按实习生人数的5%的比例），于实习结束后两周内报教务处。

八、实习结束时应上交的材料

实习生返校以后，以小组为单位收齐实习鉴定表和实习手册并交院部备查，作为评定实习成绩的依据。

1、教育实习鉴定表1份；

2、代表性教案（含教学反思）3份；

3、主题班会（或活动）计划（含总结反思）1份；

4、听课记录表8份；

5、个人实习总结1份，包括实习时间、实习场所、实习过程、实习内容、实习心得感受以及对整个实习过程的各种建议与意见等；

6、活动照片两张。

九、注意事项

1、系选派4名教师作为集中实习园指导教师，实习期间每位指导教师听课不得少于8节，并有听课记录，实习结束后交教务处归档；各指导教师应填写实习指导日志，撰写一份实习总结报告，并在实习结束一周内提交系部。

2、学生实习期间不得无故离岗，凡请假超过二周或离岗超过一周的实习生，实习成绩以不及格处理。

3、实习生必须参加实习单位的政治学习和有关活动，虚心向实习单位的领导和教师学习，以实习生和实习教师的双重身份严格要求自己；衣着大方，举止文明，注意为人师表，应严格遵守实习生守则及实习单位的一切规章制度，对于违纪者，视情节轻重，给予行政纪律处分，严重者将取消实习成绩，严肃处理。

4、教育实习成绩考核是一项认真、细致的工作。按学校规定，凡教育实习成绩不合格者，不予毕业，只发结业证书。因此，每个实习生要严肃对待实习工作，在思想上重视、在行动中努力，认真参加教育实习的小组鉴定，写好个人实习小结，填写《教育实习鉴定表》，交院部作为评定实习成绩的重要依据。

二O一四年元月二日

第二篇：和平县2011年教育工作计划(和教字〔2011〕1号)（定稿）

和平县教育局文件

和教字„2011‟1号

和平县2011年教育工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展、改革创新、提高质量、促进公平，以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为动力，以夯实基础、优化布局、提升内涵为重点，以创建省教育强县为主线，以实施文化育人为载体，进一步提高教育现代化水平，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。

二、工作目标

1.学前教育。加快发展镇级中心幼儿园，快速扩大学前教育规模，学前教育毛入学率提升至60%以上，让更多幼儿能够接受优质学前教育，满足广大家长对优质学前教育不断增长的需求。重点抓好每个乡镇一所中心幼儿园建设。

2.义务教育。完善义务教育学校校舍设施，改善办学条件，充实师资力量，加强防流控辍工作力度，开展学生生涯规划和教育，加强

众性，增强学校班子凝聚力、创造力、号召力，带领全校师生勇于开拓，创新进取，推进“一校一特色”或“一校一强项”。学校领导身为教学骨干，务必以身作则，带头任教主要课程，推动新课程改革深入开展，推动教学质量持续提升。

3.全心打造学校教师团队，为教育发展提供实施保障。引领教师主动学习，扩宽知识视野，提高业务能力，增强工作信心；深刻认识教育责任，自觉升华教育信念，增强教育工作良心，全面提升文化素养，形成热爱教育、乐于教育、干好教育的师德规范，合力推动我县教育发展。

4.更加注重团队内涵建设，形成丰富多彩的团队文化。一个团队的永恒魅力在于团队文化。因此，各级领导要带头学习和实践，彰显以身作则；要想方设法多组织集体活动，增强集体意识；要广纳教师职工的意见，获取师生尊重；要成为师生中有机分子，广获师生认同。通过团队文化建设，形成团队的持久动力和合力，成为我县教育发展的动力源泉。

（二）巩固和提高“普高”成果，夯实争创省教育强县基础 在2010年顺利通过省市督导验收“普高”的基础上，要进一步增强“普高”信心，采取得力有效措施，巩固和提高“普高”成果。

1.保障资金投入，完善高中阶段办学条件。积极做好县委县政府的参谋，更好地保障“普高”资金投入，继续大力完善高中阶段学校办学条件，包括扩建校舍、配套设施设备、扩建运动场室等，进一步夯实我县高中阶段教育的硬件基础。

2.抓好招生送生，确保高中阶段学校生源。高度重视高中阶段学校招生工作，果断采取包括激励政策、优惠就读等在内的各种有效措

设校长，只设教学点负责人），优化教育资源配臵，提高教育资源利用率。

3.狠抓规范化学校建设，推动省教育强县工作。以规范化学校建设项目镇为主体，充分发挥当地政府的办学积极性，积极争取省市规范化建设项目配套资金，大力改善中小学幼儿园的办学条件，推进创建省教育强县工作。

4.加强指导和督促，加快争创省教育强县步伐。教育局相关部门股室多到各镇指导创建省教育强镇工作，落实当地政府的办学责任，催促学校主动参与各项工作，提高创建工作效率，确保创建工作质量，有效加快创建省教育强县步伐。

（四）推进校舍安全工程，进一步改善办学条件

根据全国、省、市的要求，要求对存在安全隐患的中小学校舍进行加固改造或重建，基本消除全县中小学危房，改造好危旧校舍，使其达到重点设防类抗震设防标准，并符合其它综合防灾避险安全要求。

1.科学布局，合理规划。综合考虑城镇化发展、人口变化、经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，按照中小学布局调整规划落实加固重建项目，并与规范化学校建设相结合，实施规模办学、集中办学。

2.远近结合，分步实施。按照高中、初中向县城集中，初中、小学向镇政府所在地集中的“两集中”原则，打破镇、村行政区划的界限，对本行政区域内中小学校进行布局调整，整合资源、统筹安排，分类别、分步骤、分推进校舍安全工程，实现速度、质量、效益相统一，推进区域内教育资源均衡和优化配臵。

会、学术论坛、学术讲座、文学交流等；给予经费、场地、设施等保障，鼓励师生参与校园文学活动，创新师生文学创作活动形式，推动校园文学蓬勃发展，促使校园文学逐步走向繁荣。

3.开展系列教育活动，促进共同学习提高。打造校园文化的重要载体是开展形式多样的文化教育活动。因此，各校要大力开展系列教育活动，如爱国主义教育、《弟子规》教育、文明礼仪教育、个人成长教育、习惯养成教育、中华美文教育、高雅艺术教育等，用文化的力量影响学生，熏陶学生形成健全的人格，真正让学生成为体格、人格协调发展的人。

4.提升文化育人水平，打造山区教育品牌。要充分利用教育类期刊以及《河源教育》、《和平教育》、《第二课堂》、《河源日报〃古邑学堂》、《河源晚报〃教育版》等，全力打造校园文化，营造良好的文化氛围，研讨校园文化理论，探索文化育人途径，实现由知识育人到智慧育人、人格育人、伦理育人、审美育人的提升，由心智育人提升到心智育人与情智育人等“双智育人”的有机结合，使文化育人理念深入学校、深入教师、深入学生，成为我县教育实践的一个具有鲜明活力与特征的品牌。

（六）实施绩效管理，提高管理效率

教育管理是教育工作的重要一环，务必抓实抓好，为提高教学质量和育人效果提供制度保障。

1.完善教学过程评价和结果评价机制。全面实施《和平县义务教育学校教育教学质量评价方案》(和教字„2010‟13号)，科学地使用评价结果，切实将评价结果作为学校评优评先的重要依据，促进教育良性发展。要及时总结实施过程中的经验和发现存在问题，充分征求

办好和平函授点，鼓励更多老师参加本科层次函授，提升学历水平和教学技能，整体提高中小学教师教学水平。

2.开展“顶岗实习，臵换培训”，拓宽师资培训渠道。积极配合省市开展“顶岗实习，臵换培训”活动，合理安排中小学教师到师范类院校进行系统性培训。根据本县实际，合理安排适量教师走出去参加各种学术论坛、专题培训、教学研讨会、主题会议等，多渠道提升教师的综合素质。

3.组织优秀教师开讲示范课，带动提高课堂教学水平。组织学科带头人、省市教学竞赛获奖教师进行巡回讲课活动。充分利用现有教研员教学经验丰富、课堂教学能力强等资源，组织教研员深入一线开展课堂教学巡讲活动，带动我县中小学课堂教学效率大提升。局教研室要严密组织，落实责任，有序开展，确保收到实效。

4.开展教师基本功大练兵，整体提高教育教学技能。组织开展教师阅读名著竞赛活动，大力开展教学基本功比赛。竞赛阅读篇目由教育局统一指定，邀请专家编制竞赛试题。各校要组织教师积极参赛，进一步提高教师的教育理论水平和课堂教学技能。

5.加强校本教研，促进教研强教兴校。高度重视校本教研工作，制定激励政策或措施，发动全体教师参与校本教研活动，组织包括课堂教学评比、教学巡讲、教学探讨、论文竞赛等活动，形成有声有色的教研局面，促使教学质量稳步提高，实现教研强教、教研兴校，形成具有我县特色的教研文化。

（八）狠抓学校安全工作，建设平安和谐校园

安全是教育的前提，必须放在所有工作的首位来抓。抓好安全工作，就是保障学生的未来，就是保障教育健康、和谐发展。

设项目乱收费。一经发现乱收费，将依法依规严肃查处。

2.增强保障力度。进一步增加教育经费的投入，确保教育工作正常开展。

3.规范财务管理。进一步推进学校财务公开（每学期至少一次），进一步完善学校财务管理制度，规范学校财务管理，确保学校财务与财政结算中心财务一致性，力争收支平衡，为学校可持续发展提供有力支持。

4.加强财务审计。有关部门加强学校财务审计工作，把好财务审计关，促进学校财务规范化和收支平衡。

和平县教育局 二○一一年一月一日

主题词：教育 工作计划 主送：县直学校，各镇中学、中心小学，各幼儿园，县青少年宫。

抄送：县委办，县政府办，县人大办，县政协办，县委组织部、县委宣传部，县人事局，各镇人民政府，河源市教育局，县委朱仁恩、县政府张运泉同志。和平县教育局办公室 主动公开 2011年1月1日印发

（共印120份）

第三篇：学字[2014] 1号(2014年学生工作计划)

信息与工程学院2014年学生工作计划

根据2014年学校工作要点和学生工作要点（学函[2014]01号）文件精神，2014年我院学生工作以合格评估为中心，以学风建设为主线，以加强学生文明素养为重点，增加学生“自我教育、自我管理、自我服务”意识，实现学校建设“平安校园”、“文明校园”总目标。

一、强化学生管理队伍建设，以主题教育为载体，引导学生健康发展

（一）辅导员团队建设。组建学生心理咨询小组、生活服务小组、学生就业创业小组三个团队，并开展相应基础性工作。

（二）加强团学干部队伍建设。通过学生干部月培训，起到以点带面的作用，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。

（三）辅导员理论素质培养。在日常工作中加强辅导员理论素质培养与提高，并有计划的选送辅导员参加业务培训，提高业务水平。

（四）月主题教育。通过评估宣传、学风建设、安全教育、素质教育、心理健康教育五大模块主题教育，全面提升学生综合素质，引导学生健康发展。

二、以学生管理制度建设为先，利用网络平台，推进学生管理工作信息化和现代化

（一）制度建设。通过修订《辅导员绩效考核细则》及《辅导员工作制度》、《学费缓交暂行办法》、《学院评优评先暂行办法》、《团学干部考核办法》等办法的制订，规范学生管理工作。

（二）搭建网络教育平台。建立我院团学微信平台，最大程度发

挥新媒体的针对性和时效性，推进学生工作方式的信息化和现代化，以探索学生工作的新思路、新方法。

（三）学生信息库建设。通过信息库的建立，动态掌握心理特殊学生的情况，加强对特殊学生教育管理，对他们的学习、生活和思想给予更多的关心，帮助他们完成大学学业。

三、创建文明、平安校园，搞好学风建设

1、继承学院优良传统，日常工作中紧抓学风工作不松懈，严把学生到课率、早晚自习出勤率；

2、加强学生安全教育工作，严查学生公寓，杜绝学生校外住宿，确保本院无重大安全事故。

附件：信息与工程学院2014年学生工作计划表

信息与工程学院

2014年3月6日

第四篇：商教字〔2011〕1号2011年工作要点

商教字„2011‟1号

关于印发《商水县教育体育局2011年

工作要点》的通知

各乡镇、街道办事处中心校，县直各学校：

根据上级2011年教育工作精神，结合我县实际，县教体局拟定了《商水县教育体育局2011年工作要点》，现印发给你们，望认真贯彻落实。

附：《商水县教育体育局2011年工作要点》

商水县教育体育局 二〇一一年二月二十二日

主题词：教育

要点

通知 商水县教育体育局办公室 2011年2月22日印发

3、投入资金1600多万元，完成36所学校校舍维修改造任务。

（三）高中阶段教育跨越发展

1、做好普通高中招生工作，防止优质生源外流，为全县高中教育输送优质生源。

2、高招成绩实现新的突破，考上清华、北大等名牌院校及本科上线人数进一步增加。

3、大力推进职业教育攻坚计划，为职业学校申报两个省级建设项目。

（四）教育教学质量全面提升

1、坚持德育为首，开足开齐课程；做好教体结合，大力推进素质教育。

2、推广永威经验，深化教学改革，构建高效课堂。

3、深入开展各类教学教研活动，做好高考、中考信息收集，初

三、高三模拟考试及非毕业班质量检测工作。

（五）学校管理全面加强

1、完善措施，做好校务、财务公开，并狠抓落实工作。

2、加强人事管理，合理发放绩效工资，充分调动广大教师的工作积极性、主动性。

（六）师资队伍建设不断加强

1、加强师德师风建设。

2、招聘教师，补充编制，重点解决农村中小学教师严重短缺的问题。

召开永威经验学习推广现场会。二是将3月定为“送教下乡，城乡互动”月，组织县城骨干教师开展对口帮扶、听课示导及送教下乡等活动，帮助农村教师减少在教改理念、教学方法等方面的落差，努力缩小城乡、校际教学水平差异。三是将4月定为教学常规检查月，重点对教学教案、教学反思、作业批改等方面进行检查，提高广大教师教学水平与执教能力。四是将5月定为教学质量检测月，通过召开各学科中招复习备考研讨会、举行中招模拟考试，查漏补缺，澄清底子，确保今年中招成绩位居全市先进位次。五是加强小学作文教学，组织开展小学语文教师“作文教学观摩研讨会”，拓宽教师教学思路，探究作文教学方法，提高作文教学水平。同时，在县城小学及部分乡镇中心小学实验推广“先学后教，当堂训练”高效课堂教学模式，增强学生自主、探究学习能力。

2、加强素质教育。按照部颁课程标准，开全、开齐体、音、美、劳等培养学生综合素质和个性特长的课程，并保证不被其它课程抢占或挤用。继续开展好“两周一歌”活动，让校园歌声响起来。认真上好早操、课间操、眼保健操等活动课，开展好体育、文娱、团队、社会调查和社会实践等活动，培养学生的创新精神和社会实践能力。

（二）强力推进农村中小学布局调整，促进城乡教育均衡发展

1、根据上级精神，结合我县实际，本着“减少校数、儿教育教学研究活动。在县城新建标准较高、规模较大的幼儿园1所，在农村结合布局调整，实现幼儿教育规模发展，扩量增容。通过努力，使学前三年毛入学率、一年毛入学率分别达到47.5%、93.5%。

（三）落实商教字„2010‟46号文件精神，提高学校管理水平和办学效益

1、完善工作措施，规范办学行为。继续深入贯彻《商水县教育体育局关于全面加强学校管理工作的通知》（商教„2010‟46号）文件精神，强化学校校务、财务、人事、安全、收费等各方面的管理，并狠抓工作落实，促进学校管理走向制度化、规范化、科学化轨道。2月，召开校务、财务公开管理现场会。

2、强化督查杠杆，加大对各学校办学行为的监管力度。在做好常规督查工作的同时，精心组织，开展“千里百校大随访”活动，把随防督导、过程督导和专项督导放在更加突出的位置，建立对所有工作量化考核、排名定位、奖优惩劣的长效机制。

3、以星级管理学校、示范性学校创建为载体，继续做好校园绿化、美化和校园文化建设。各学校要利用春季植树种花的大好时机，搞好校园绿化、美化工作。要将培育民族精神、传承中华传统美德、弘扬“八荣八耻”的社会主义荣辱观作为校园文化、班级文化建设的主要内容，争创文明校园，促进学校积极主动发展，全面提升学校管理水平。

（四）以师德师风建设为突破口，狠抓师资队伍建设

专毕业生充实到教师队伍，重点解决农村中小学教师严重短缺的问题，为全县教育发展奠足后劲。

3、加强培训。3－5月份，组织150名校长参加第四轮第三期小学校长培训，组织1000名初中教师参加继续教育网络培训；暑假期间，分别组织1000名小学教师参加教育技术能力中级培训、教师岗位培训，组织400名学前教育教师参加业务能力提高培训；按照省市要求，完成“国培计划”、“省培计划”各项任务。做好“十二五”期间校长培训计划，今年，完成6名高中校长，30名初中校长，200名小学校长的培训任务。

（五）强化责任，全面做好学校安全工作

1、变被动管理为主动管理，变事后管理为事前管理，转移安全管理关口，建立健全覆盖所有工作环节的安全责任体系，有效预防和避免各种安全事件的发生。一是各学校要建立安全网络责任平面图，分时段、分区域明确安全责任，严格落实目标责任和责任追究制度。二是采取局长包片，股室分包乡镇，机关人员及校长包校，学校中层领导包班，教师包学生的做法，真正形成安全工作人人有责任，个个有压力，一级抓一级，层层抓落实，家庭学校相互配合，县、乡、校上下联动的安全管理工作网络。

2、做好各项常规管理。一是实施校舍安全工程，加强项目建设，消除中小学危房，投入资金1600多万元，完成36所学校校舍维修改造任务。二是加强食品卫生安全管理，对学生食堂食品的采购、储存、加工、销售等

生”的“两创两争”活动。10月，对各单位活动开展情况进行检查验收，11月，表彰一批先进集体和先进个人。

3、充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用，使每一位教师、每一节课程、每一个空间、每一个时段，都融入德育的内容。全面贯彻落实新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。开展丰富多彩的德育活动，对学生进行“三理”（伦理、心理、生理）教育、诚信教育、亲情教育、感恩教育、理想信念教育和民主法制教育。把弘扬民族文化放在突出位置，开展弘扬和培育民族精神月活动（9月）、社会主义荣辱观教育活动，利用免费提供的《道德经》读本，在中小学大力开展经典诵读活动，组织经典诵读比赛。

（七）大力开发人力资源，提高职业教育对经济社会的服务能力

1、改革创新，完善政策，克难攻艰，全力以赴，做好职业学校春秋两季招生工作，力争完成市局下达的招生任务，确保我县职业教育在全市的先进位次。

2、加强学校硬、软件建设，改善办学条件，推进职教攻坚计划。为职业学校申报两个省级建设项目；将一职专、女子职专原学生实习生产线调整为电子配件组装生产线；为二职专新建一个学生实习生产线。

3、加强教育教学及管理培训工作。一是与合作企业联合，将学生外出实习调整为在校实习，深化办学模式

1、群众体育：增强群众体育健身意识，不断开辟新的健身场地，积极发展社会体育指导员并对其进行定期培训，认真开展全民健身活动，提高全民身体素质。2月，开展元宵节群众体育活动；6月，举办太极拳学习培训班；10月，与老干部局联合举办“九九”重阳节运动会；11月，组织第四届全县农民篮球赛；12月，组队参加周口市农民篮球赛。

2、竞技体育：发挥“教体结合”的优势，各学校尤其是县城学校，要采取措施，发展学校优势体育项目，开展课余体育训练活动，发现、培养体育拔尖人才，为各级体校、专业训练队及高校输送优秀体育人才。对体育特长生，在高中录取时给予政策优惠。

3、学校体育：2月，举办体育教师《篮球竞赛规则》培训；3月，组织开展“晨光”体育活动，对高中毕业生进行体育与健康学业水平考试；4月，组织初中毕业生升学体育考试；5月，组织中学生“晨光”、田径运动会，举办体育科学锻炼培训班；7月、8月，组队参加市中学生“晨光”、田径运动会，举办健康教育培训班；9月，检查全县学校体育开课率及器材配备情况，举办县城小学生乒乓球赛；10月，开展中小学生健康体检工作；12月，举办中小学生冬季长跑通讯赛。

（十）加大教育收费专项治理力度，做好信访、招生、远程教育、教育技术装备、勤工俭学、老干部和计划生育等工作

5、做好教育技术装备工作。一是做好中招理化生实验操作考试工作；二是配合省市做好“薄弱学校标准实验室建设及器材配备工程”和“标准化学校建设工程”实施工作，继续推进中小学图书馆建设；三是对教育技术装备进行统计，做好初中实验练习册的征订及推广使用工作；四是开展省市组织的实验教学优质课和优秀论文评选活动。

6、做好勤工俭学工作。着眼于经济效益高的项目，搞好校园经济开发，创建学生劳动实践基地，服务于全县教育教学。

7、关心离退休教师生活。“重阳节”期间，各乡镇中心校及县直各学校要召开老干部工作座谈会，向老干部汇报工作，保证老干部的政治待遇和各项福利待遇落到实处。通过开展多种形式，丰富多彩的文体活动，丰富老干部精神文化生活。搞好家长学校建设，做好关心下一代工作。

8、深入开展“婚育新风进万家”、“关爱女孩行动”、“幸福家庭行动”等活动，抓好已婚育龄妇女的康检工作，确保康检率达100％。在小学高年级、中学及中等以上学校，按照国家规定，开设好人口理论及青春期教育课或专题讲座，提高师生人口意识。

第五篇：教育系工作计划

一、教育系基本情况

本学期教育系有8位任课教师，共开设7门课程：教育学、教育科研、心理学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学综合实践活动设计、现代教育制度和思想，总课时131节，其中5位教师同时代两门课程。

分析：

1、教师少教学任务重，是本学期面临的主要矛盾。

2、随着高专教育类课程逐渐增多，课程的难度和深度已经显现出来了，如何提高教师的专业素质和业务能力是当前和今后相当长一段时间要解决的首要问题。

二、指导思想

以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》和《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》以及新课程改革理念的基本精神指导教师的教学理念，以学校的规章制度规范教师的教学行为，以课堂教学为工作关键和核心，力争实现教育系的工作规范、民主、合理、科学。

三、计划要点

1、配合教研室和教务处组织的“新技术”全员培训工作，继续巩固暑期组织的“新课程”和“新理念”已经取得的成绩，进一步加强教师职业道德教育，通过“三新一德”培训和教育，全面提升教师的素质。

2、根据学校《规章制度汇编》的基本精神，制定完善系内各项规章制度，并认真落实和执行。

3、深入学习和领会《师范高等专科三年制小学教育专业教学方案》精神，完善教学文件。

4、抓教学常规，促队伍建设，坚持以老带新，加大对年轻教师的培养力度，努力提高教育类课程的教学水平。

5、增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作。

6、配合教务处做好教学常规检查工作。

7、修订和制定各科教学大纲，保证教学的计划性和目的性。

8、组织好期中和期末考试的命题和阅卷工作。

三、完成工作的措施与要求

1、坚持以人为本的管理理念，尊重教师的成长需要，打造一个特色团队。

2、加强制度建设，靠制度管理人，按规章办事。

3、充分发扬民主作风，广泛听取师生意见，做到按民意要求开展工作。

4、坚持可持续发展原则，认真务实，不搞形式主义，把各项工作落到实处。

5、对教师严格要求，对学生严格管理，确保良好教风和良好学风的建立。

6、加强学习，每一位教师都要积极学习，不断充实自己的知识，提高自己的工作能力，全面促进教师素质的提高。

7、建立权责明确的执行责任体系，让每位教师都成为我系目标任务落实的责任人。

8、建立教育系博客，为全系教师信息交流提供网络平台。

四、对各学科的具体要求

1、大专四年级的心理学课程

由徐老师负责协调课程进度并且负责指导新老师教学工作。

2、大专五年级的教育学课程

基本要求：期中考试前结束《教育学》课程，期中以后讲授《教育科研》，具体进程由李老师负责协调。

3、高专课程

编写《基础心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学综合实践活动设计》《现代教育制度和思想》4门课程的教学大纲。

探讨高专教育类课程的整合和衔接问题。

四、主要工作和时间安排

2011年9月

1、整理系办公室，召开系教学工作例会，布置本学期各项工作。

2、安排课程、布置各科教学计划的编和教学大纲的编写（修订）

3、收交暑假学校布置的学习体会和论文。

4、讨论并通过系本学期工作计划

5、审查各科教学计划和进度的填写情况

6、组织教师学习《浑源师范分校规章制度汇编》

7、检查教师教学运行情况。

8、组织对本学期新调入教师的听课活动。

9、做好校运会的相关工作。

2011年10月

9、做好08级高专教育类课程开课的准备工作。

10、教学常规检查（教案、作业），业务学习，教研活动。

11、组织对在高专首次开设的几门教育类课程的专题研讨活动。

2011年11月

12、布置安排期中考试的有关事宜（命题、监考、阅卷、考试报告）。

13、根据期中考试情况召开学情分析会

2011年12月

14、教学常规检查（教案、作业），业务学习，教研活动

2011年1月

15、教学常规检查、学期教师业务考评工作，业务学习，教研活动。

16、下学期教育类课程开设情况专题研究。

17、教学进度和教学任务完成情况检查。

2011年2月

18、布置安排期末考试的有关事宜（命题、监考、阅卷、考试报告）

19、学期工作总结

20、布置假期工作的有关事宜。