学前教育专业见实习指导教师职责与任职条件

第一篇：学前教育专业见实习指导教师职责与任职条件

某某幼儿师范学校见实习指导教师职责与任务

一、学校指导教师/带队教师职责

1．布置实习的具体工作及注意事项。

2．检查每个实习生的实习情况，发现问题及时解决。

3．参加和主持“教后评议会”，或与实习生个别交谈，提出改进意见。

4．征求实习幼儿园领导及教师的意见。

5．对评定实习生的实习成绩提出具体意见，写出评语。

6．指导实习生备课、试讲，审批教案（包括钻研教学内容、选择教法、准备教具等）。

7．关心实习生的思想、工作、生活和身体健康，检查他们遵守实习纪律情况。

8．加强与实习单位领导、老师的沟通、联络，及时向学校反馈信息。

9．协同实习学校指导教师做好实习成绩评定与总结鉴定工作；

二、实习单位指导教师职责

实习过程中，指导教师在加强对实习生指导的同时，要注意充分发挥实习生的作用，重视培养学生独立工作的能力，既要精心指导，又要大胆放手。

1．帮助实习生熟悉幼儿园实习班级情况，并传授教育方法、经验。

2．在班级组织欢迎实习教师的仪式，教育幼儿尊敬实习教师，听从实习教师指导。

3．为见实习生准备规范的教育见习活动。

4．指导实习生备课、试讲，审批教案（包括钻研教学内容、选择教法、准备教具等）。

5．每天定时对实习生当天的实习工作给予点评（即提出优点和评价意见）。

6．对实习生进行思想品德教育和专业思想教育，检查实习生遵守纪律的情况。

7．严格、公正地评定实习成绩，写出评语。

第二篇：学前教育专业指导教师实习工作总结

学前教育专业指导教师实习工作总结

我带领学前教育专业的16位同学到福州儿童学园进行了为期10周的幼儿园实习。在这十周的实习中，我十分珍惜这次的带队实习任务，工作态度谦虚认真，严格执行实习计划、积极指导学生实习、认真做好实习总结各项工作，整个实习工作有条不紊地进行，取得了丰硕的成果,同学们的实习公开课得到实习幼儿园领导、我院领导以及学前教育系所有教师的高度评价，我也获得了院“优秀实习指导教师”的光荣称号。不仅学生在10周实习中收获成长，我也在10周的实习指导过程中不断学习、不断反思、不断成长。下面就从几个方面对这次实习进行总结，以便不断提高实习指导质量。

一、召开实习动员会、确保实习计划落实的准确到位

教育实习是培养合格教师的重要实践环节，是培养学生教育教学能力的重要途径，因此，在实习前，我与负责实习工作的系副主任吴荔红教授召开了实习动员大会，要求同学们认真学习学校分发的实习手册，使同学们对实习的要求有了比较明确的认识。尤其是对实习内容作了详细的要求，包括以下几个主要组成部分：

1、见习：观察、了解幼儿园教育工作目标、内容、教育活动的形式及方法,一日活动的全过程(两周)。

2、实习：对幼儿园保育和教育工作进行全面实习，做好写教案、备课、试讲、教具的准备以及预教工作，做到每一个活动都要认真完成上述的所有环节。并对语言、音乐、美术、科学、数学、健康各个领域的内容都要进行实习，并结合幼儿园已有的主题活动进一步开展和丰富原有的主题。每个实习生开展七周的教育活动。实习结束时按学校要求上交实习材料。

3、配班：每个实习生都要做好配班工作，协作主班同学的工作，听其他同学上课和组织活动，并且开展好评议活动，及时发现问题解决问题，尽快提高主班和配班能力。配班时应协助保育员工作，注重生活环节的实习要求，把卫生原则贯彻到一日生活的各个环节中。实习结束时按学校要求上交听课记录。

4、撰写实习调查报告和实习小结。每个实习生在实习期间应参加教育调查，调查内容可以参照《实习工作手册》或根据本专业特点自定内容。实习过程中要注意收集材料，并在实习的最后一周完成教育调查报告和实习小结。

5、积极参与实习公开课的开设。公开课可以检验一个实习队教学水平和实习效果，实习队必须开设1——2次公开课，公开课人选由双方指导教师协商指定。

6、每个实习生在队内开一节评议课，由指导教师组织实习生评课。

二、做好实习生与幼儿园的沟通协调工作，确保实习顺利进行。为了确保实习工作顺利进行，在实习过程中，我基本每天都到幼儿园听课、了解学生实习情况及存在的问题，每天及时和幼儿园的负责人交流，同时也了解实习幼儿园对学生的意见，做好双方的沟通工作，这样实习生的问题不仅得到及时的解决,整个实习队也显得更有组织纪律性.同时每周定期召开实习会议。让她们谈谈本周的情况，再根据她们总结本周的实习情况以及实习单位对学生的评价，提出下一周的要求。这样从管理上保证实习有条不紊地进行。

三、组织好评议课和公开课、保质保量完成实习工作。

为使每个实习生在实习期间能得到更大的锻炼和提高，要求每个实习生在队内开一节公开课，每个学生开完评议棵，我组织课后的评议反思，由开课实习生对本节课进行教学反思，其他实习生在听课的基础上进行评议分析，评议课不仅使开课学生的教学能力得到极大的提高，也使其他实习生的听课评课能力也得到提高。同时也使我更具体地了解了学生实际的教学能力，对于我的教学也有很大启发和帮助。在听完16名实习生的评议课的基础上，我与幼儿园指导教师在综合各方面的基础上，推荐两名实习生开设公开课。并反复指导两名实习生进行试讲、调整活动方案、修改活动教学具。公开课上实习生大方自然的教态、亲切自然的师幼互动、清晰流畅的语言表述、娴熟的课堂驾驭能力得到了所有听课者的高度肯定和认可，这也是对实习队十周实习表现的认可。

四、认真做好实习总结各项工作，保证实习工作圆满结束。

实习总结也是实习工作非常重要的环节，总结工作琐碎具体、包括实习经费的报销、实习生的成绩评定、调查报告的评分、与实习幼儿园的后续协调、实习汇报等。每一项工作，我都耐心细致的对待：实习经费的使用办法和具体使用情况做到每生知晓，公开、透明，使学生对于实习经费的使用没有任何疑问。调查报告每份详细批阅、学生评语做到具体化、个性化。实习成绩的评定严格按照学校的实习指导手册予以评定。为使10周的实习成果能得以更好地展现，我对学生的实习汇报进行了3次的修改和2两次的试讲，在实习汇报会上，余俊杰同学代表实习队作了题为“跳动的音符”的精彩汇报,实习汇报获得了全院师生的好评。

当然，在实习工作中，我也发现了一些我和学生的一些不足：

1、学生专业基础知识还不够扎实，理论联系实际能力还有待于提高。

2、由于学生经验不足，在组织环节、游戏活动的开展环节、课堂的应变环节还有许多有待提高的地方。

3、没有充分理解教材和活动方案，因此在活动中对于重难点的突破和解决还不够。

4、语言表达的规范性、简练性、艺术性也有待加强。

5、我本人在指导学生实习的过程中，也存在着经验不足，指导缺乏深度和针对性的缺点。

第三篇：专科学前教育专业毕业论文指导教师的条件与职责

专科学前教育专业毕业论文指导教师的条件与职责

为了提高大专毕业生毕业论文的质量，学校决定为学生选派毕业论文指导教师，其具体条件与职责如下：

1．指导教师应具有讲师及其以上职称。

2．指导教师应熟知所指导论文领域内容，有一定的教学经验和较高的学术水平。

3．指导教师在指导论文期间应定期对学生进行指导，每两周指导次数不少于一次，每次指导时间不少于1课时。

4．指导教师应直接对所负责的学生进行指导，不能找其他人代为指导。指导教师外出期间，学校可临时安排其他教师帮助指导。

5．指导教师应为学生分析论文题目，指定必要的参考书并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改方案。

6．在学生进行毕业论文选题的研究期间，指导教师应随时了解学生的完成进度和质量，认真督促学生严格按照学校关于毕业论文写作的进度要求完成相应的研究工作，并将各个时间段学生完成论文任务的情况和态度作为其毕业论文评定成绩的参考依据。

7．指导教师要认真填写毕业论文评语，评语应包括以下内容：

（1）学生是否较好掌握研究课题所涉及的基础理论、基本技能和专业知识；

（2）学生是否按要求的内容及时间，独立完成了毕业论文各环节所规定的任务；

（3）学生毕业论文完成质量：

①论文的意义和价值；

②论文的观点、结论是否正确，论据是否充分、可靠；

③写作的逻辑性、结构、语言表达的学术性和流畅性；

8．指导相关学生进行论文答辩。

附件．毕业论文的基本要求

1．选题必须是与幼儿教育有关的选题。

2．论文必须是原创的。（所有论文都要在网上发布，如发现有抄袭别人论文者，按考试作弊处理）

3．论文观点要明确、新颖，语言要流畅，逻辑要严密，引用别人的材料要规范地标明出处。

4．论文长度在3500字以上。

5．既要交书面文稿，又要交电子文稿。

附2.论文打印格式及要求

毕业论文通常格式如下：

题目（居中）

姓名（居中）

（班别、学号）（居中）

（指导老师）（居中）

摘要（150～300字以内）

关键词（3～5个）

正文

注释（如没有引用原著则不用写这一部分）（要求统一文末注）

参考文献（规范的写法如下）

书：原著：[序号]作者.著作名[文献标识].出版社所在城市：出版社，年版

书：译著：[序号]原作者.著作名[文献标识].（译者）.出版社所在城市：出版社，年版.论文：[序号]作者.论文题目[文献标识].期刊名，年期./报纸名，年月日版面./网站域.特别提示：

论文打印行距、字体及其大小要求如下：

行距20磅，除题目是2号字外，其余的都是小4号字；题目用黑体字；姓名、摘要、关键词、参考文献、注释、姓名、指导老师都用楷体；正文用宋体。

第四篇：学前教育专业见实习教师出勤及学生管理相关规定

学前教育专业见实习

教师出勤及学生管理相关规定

一、教师出勤：

1、带队教师早上8：30到园，11：30可离园，下午2：00到园，4：30可离园。请带队老师到园和离园均在幼儿园门卫处填写出勤登记表，作为教师见实习出勤考核依据。

2、带队教师请认真做好幼儿园活动观摩记录，详细记录听课时间、班级、上课教师姓名、活动内容等，见实习结束后一周报系部,作为教师见实习出勤考核依据。

二、班长、学习委员负责本班见实习管理工作：

1、查看见实习幼儿园及具体时间安排，告知本班同学。

2、协调本班同学分组，每组设组长1人，管理本组同学的学习、生活，并及时向班长、学习委员汇报。

3、负责日常考勤、纪律和安全，早上8:30、下午2:00组织全班同学签到，返校后组长向班长、学习委员通报平安，如有紧急情况及时向带队教师、辅导员老师和系部汇报。

4、与幼儿园教师、保教主任和园长沟通协调见实习中的各项事宜。

5、督促本班同学完成见实习任务。

6、协助带队老师和指导老师做好其它事务。

三、学生实习成绩评定：

1、见实习结束后，学生提交见实习报告，方可参加见实习教学考核。

2、见实习成绩由幼儿园教师、学生代表和指导教师根据学生见实习期间的表现、任务完成情况、见实习报告等进行评价。见实习成绩评定按优、良、中、及格、不及格五级记分制记分。其中成绩为优秀的人数原则上不超过总实习人数的30％。

3、学生在见实习期间，缺席1／3及以上者(含病事假)，根据情况令其补足或重修，否则不能参加考核。

4、见实习考核不及格的学生，必须随下一年级重修该项见习。

四、学生见实习安全：

1、注意交通安全，乘坐有正规营运资格的车辆，严禁搭乘“三无”车辆，严禁乘坐超载超员车辆。

2、注意人身、财务安全，结束当天见实习后,直接返校或回家。

3、注意饮食安全。

4、保障幼儿安全。

五、学生见实习纪律：

1、热爱教育事业，爱护幼儿，严肃对待见实习工作，认真完成各项见实习任务。

2、遵纪守法，严守见实习工作各项规定和见实习幼儿园规章制度。

3、服从领导，尊敬教师，虚心接受双方指导教师指导。

4、仪表端庄（运动服饰、平底鞋、马尾），举止大方，谈吐文雅。

5、不接受见实习幼儿园学生、家长任何礼品。

6、关心集体，团结互助，取长补短，共同进步。

7、爱护公物，爱护各种教学仪器、图书、教玩具。

8、以身作则，为人师表，为幼儿做好榜样。

9、见实习期间不得擅自离开岗位，因故不能参加见实习的学生，须持相关证明或书面报告，向系部办理请假手续。见实习期间请假，须经见实习岗位负责人（园长）和指导教师同意。擅自缺勤1天及请假超过见实习时间三分之一以上者，不予评定实习成绩。

请辅导员老师做好学生见实习思想工作，提醒学生认真对待，积极参与，强调见实习安全和纪律。

学前教育系

2014年10月

第五篇：实习指导教师职责

实习指导教师职责

1．认真贯彻国家教育方针，忠诚职业教育事业，围绕学校培养目标，加强学生思想政治教育，努力把学生培养成德、智、体、美全面发展的、具有扎实专业技能的中、高级应用型人才。

2．熟悉本专业的实习教学大纲，制订和编制实习授课计划、训练计划和实习材料采购计划。

3．积极参加教研活动，不断学习新技术，努力提高专业理论水平和专业操作技能。按照实习规程认真组织教学，改进教学方法，提高教学质量。积极参加省、市技能大赛。

4．做好实习前的准备工作和教学常规管理工作，及时填写教学日志，认真考勤考核，建立健全学生实习档案。

5．加强生产实习教学过程管理，抓好入门、巡回、结束指导三个环节，采用集体讲授与个别辅导相结合的方法，努力提高学生的动手能力。

6．负责本实习室设备的管理，教育督促学生爱护公共财物，若有损坏，配合进行调查处理，确保实习正常进行。

7．加强对学生的文明、安全实习教育，确保安全第一。组织安排学生做好卫生值日工作。

8．协助专业科做好其他有关工作。