第一篇：巢湖学院电子工程与电气自动化学院专业介绍
电子工程与电气自动化学院专业介绍
来源：巢湖学院招生办发布时间：2014-04-21 09:02:16查看次数：206
电子工程与电气自动化学院(咨询电话 0551-82362229,82361178)
电子工程与电气自动化学院始建于1978年，现有物理学、电气工程及其自动化、电子信息工程、微电子科学与技术、电子科学与技术、机械设计制造及其自动化六个本科专业。全日制在校学生2300人。电子信息工程和电气工程及其自动化专业为省级特色专业，电气工程及其自动化专业2009年被评为省级人才培养模式实验区，《数字电视基础》课程为安徽省精品课程。
学院现有专任教师54人,其中教授5人，副教授11人，高级实验师4人，讲师22人，实验师5人，助教8人，助理实验师1人；博士7人，硕士研究生36人。省学术和技术带头人1人，省中青年骨干教师培养对象1人，省级教学名师1人，省级“教坛新秀”4人。
近年来，出版学术专著2部；主编、参编各类教材15部；在省级以上学术刊物上发表学术论文400多篇，在国外学术期刊发表论文5篇，其中有20多篇被SCI收录，30多篇被EI收录，2篇论文获“安徽省自然科学优秀学术论文奖”；4项发明获得国家专利；获得国家自然科学资金资助项目2项，获得安徽省自然科学资金资助项目2项，已经完成和正在进行的教科研课题20多项，其中两项科研成果获省科研成果二等奖和三等奖，一项获“巢湖市第七届青年科技奖”。根据学校地方性应用型的定位，学院积极服务于地方经济建设，成立了“数字控制技术研究所”，近年来与企业签订产学研合作协议6项，1名教师被省科技厅列入安徽省第三批企业科技特派员计划。
学院现有普通物理基础实验室，物理学专业实验室。工学专业实验室包括自动化原理实验室、模电实验室、数电实验室、电力电子实验室、电工技术实验室、数字电视实验室、通信原理实验室、单片机原理与接口实验室、虚拟仪器实验室、微机原理实验室、过程控制实验室、传感器实验室、PLC实验室、DSP实验室、EDA实验室、高频电子实验室、机械基础实验室、电工实训实验室和自动化实训实验室等，总面积约8000平方米。电工电子工程实训中心2008年被评为安徽省省级示范中心。
近几年，学院毕业生就业率达到90%以上，部分同学已成为单位的业务骨干。共有234名同学先后被中国科技大学、浙江大学、南京邮电大学、南京理工大学、中国科学院等高校和科研院所录取为研究生。
物理学专业（师范类，四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养从事物理教育、物理应用研究的专业人才。毕业生具
有物理学基础知识、基本理论和基本技能及相关的学科综合知识，具备现代的教育观念，良好的心理素质，系统的、科学的分析问题、解决问题的能力与方法。
主要课程：力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、固体物理、高等数学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理实验与教学基本技能实验等。
就业去向：可胜任中等学校的教育教学工作、在企事业从事电子、材料、自动化设备等与物理相关的工作、亦可在研究单位从事相关的科研工作。
电气工程及其自动化专业（四年制本科，授予工学学士学位）
培养目标：培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、能力强、具有创新意识，并面向现代化生产中与电气工程及其自动化领域相关的工程设计、系统分析、研制开发、生产制造、教育科研、经济管理等工作的高级工程技术及管理人才。
主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、电力电子、电机与拖动、信号与系统、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、工厂供电等。
就业方向：能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。
电子信息工程专业介绍（四年制本科，授予工学学士学位）
培养目标：本专业培养学生学习信息的获取、处理、传输、交换与检测技术等方面的知识，接受电子与信息工程实践的基本训练，培养在信号与信息处理、检测技术、信息技术等领域从事系统分析、设计、管理和研究的工程科技人才。
主要课程：模拟电子技术，数字电子技术，高频电子线路、信号与系统、电子测量技术、DSP技术及应用、通信原理、数字信号处理、信息论与编码技术等
就业方向：可在教学、科研等企事业单位从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等工作。
微电子科学与工程专业（四年制本科，授予工学学士学位）
培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有扎实的数理基础和电子技术基础理论，掌握微电子技术专业知识和实验技能，受到初步的科学实验训练和科学研究初步训练，具备各种微电子器件与集成电路的设计、生产、管理和分析测试技术实际技能的专门人才。
主要课程：电路分析、模拟电子线路、数字电子线路、信号与系统、微机原理与接口技术、半导体器件物理、模拟集成电路设计、EDA技术、微电子学概论、集成电路工艺原理、数字集成电路设计、TCAD等
就业去向: 毕业生主要面向微电子产业的材料生产、检测和研究单位，半导体元器件与集成电路的生产、检测、设计和研发单位，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事技术开发、产品设计、生产技术或
管理工作。也可以通过考研进入更高层次的院校进行深造。
电子科学与技术专业（四年制本科，授予工学学士学位）
培养目标：本专业培养从事各类电子材料、元器件、集成电路、电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究和开发的工程技术人才。毕业生具有物理电子、光电子与微电子学和信息系统的基础知识、基本理论、相关工程的实践能力和良好的科学素质。
主要课程：信息与通信工程、计算机语言、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、感测技术等。
就业去向：可从事电子材料、元器件、集成电路、电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究和开发工作。
机械设计制造及其自动化专业（学制四年，授予工学学士学位）
培养目标：培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有机电新产品开发与管理所需的知识结构及潜能，能在工业经济生产一线从事机电产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、机械工程材料、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机械工程测试技术、微机原理及接口技术、液压与气压传动、数控技术等。
就业去向：可在机械、汽车、钢铁、交通运输、轻工、化工、电子等行业从事机械产品的设计、开发及制造、计算机辅助分析与制造、数控设备开发、应用及维护等方面的技术及管理工作，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。
第二篇：巢湖学院文学与传媒系专业介绍
文学与传媒系专业介绍
来源：巢湖学院招生办发布时间：2014-04-21 08:12:23查看次数：110
文学与传媒系(咨询电话：0551-82855047)
巢湖学院文学与传媒系创建于1978年（原巢湖师专中文系）。是巢湖学院最早升办本科专业并具有一定学科专业发展优势的院系之一。在30余年办学过程中，院系落实学校的办学指导思想，积极锤炼办学内涵，提升办学层次，在专业建设上逐渐向多学科、应用性方向发展。文学与传媒系现有汉语言文学、广告学、广播电视新闻学、文化产业管理（获批，在建）四个本科专业和汉语言文学专升本、汉语言文学函授本专科专业。全日制本科生1300余人。
目前下设汉语言文学、广告学、广播电视学、文化产业管理产业、大学语文五个教研室。有“戏剧文学研究所”“艺术与创意产业研究中心”。现有专任教师61人，其中教授3人，副教授14人，讲师31人。教师中具有博士学位7人，硕士39人。外聘教师26人，返聘教授1人。先后有10人次获得“全国优秀教师”、“曾宪梓教育基金会奖”、“国家语言文字工作委员会全国语言文字先进工作者”、“安徽省优秀教师”等国家、省部级表彰。还有省市级、校级师德标兵、教学名师、教坛新星、优秀党员、优秀德育工作者及校级学科带头人、中青年骨干教师等。
本科专业开办以来，为社会输出了1500多名合格的毕业生，毕业生以其专业基础扎实、综合素质好受到社会的广泛赞誉。在传统基础专业学生就业难度普遍加大的情况下，近年毕业就业率超过95%，每年有20位同学考入全国各大名校进一步深造。
在教学科研两方面成果丰硕：发表著作（含合著）50部，论文800余篇；完成世行贷款立项1项，国家社科基金项目一项，教育部人文社科项目四项。省领导圈定课题、省社科规划项目及省教育厅社科项目立项20余项。省级教学团队一个，教育厅教研项目五项，获省级优秀教学成果奖2人次，全国美学论文奖1人次，全国书法大奖1人次。
文学与传媒系一贯重视各专业的教学管理和教学改革。在教学管理上不断建立健全各项规章制度和教师的岗位职责，倡导良好教风与学风，严格考风考纪制度等，使教学管理日趋科学化和规范化。同时充分发挥教研室工作职能，以教研室为中心，积极开展教科研活动。逐步摸索在应用性人才培养与服务地方等方面的教育改革之路，鼓励全系教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行大胆改革，逐步建立长效机制。
文学与传媒系积极推行大学生创新创业教育，鼓励学生参加课外文化、科研活动。在全国、省市及校级的各类比赛中我院学生屡屡获奖。近三年获得国家级项目与奖项18人次，省级项目奖项30人次。一年一度的传媒节、自办学生刊物《大学女生》及其他社团活动都成为了校园文化建设与培养学生综合素质的良好平台，丰富了教学内容，培养了学生的实践能力和创新精神。
汉语言文学专业（师范类，四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：以应用性办学为导向，坚持专业性、综合性和实践性相统一的原则，培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：写作、语言学概论、现代汉语、古代汉语、语言文字信息处理、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学、中国文学批评史、语文教学论。
就业去向：担任中学语文教师或高等和中等学校汉语言文学教学人员、教学研究人员；亦可通过公务员、选调生等选拔考试，进入政府机关或相关文化事业单位工作。
汉语言文学专业（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：培养具有一定的文学语言素养和知识，能在新闻出版部门、学校科研机构和企事业单位从事文化宣传、汉语言文学教学与研究以及办公文秘等方面工作的汉语言文学高级专门人才。
主要课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、应用写作、中国古代文学、中国现当代文学、马克思主义文论、民间文学、创意写作、秘书学、新闻采访与写
作。
就业去向：学生毕业后可以进入政府部门、企事业单位、文化宣传部门、学校和科研机构从事文秘、宣传、教学和研究等工作。
广告学专业（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：培养具有广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒体广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德等。
就业去向：学生毕业后可在新闻媒体广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析等工作。
广播电视新闻学专业（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：在媒介融合加速与文化产业振兴的大背景下，社会对一专多能型媒介通才的需求量上升。本专业以能力建构为导向，培养能够在各级广播电视及其文化传媒领域，从事策划、采访、写作、编导、主持、摄编、制作等工作的宽口径、复合型应用人才。
主要课程：广播电视新闻学、广播电视技术基础、电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作、传播学概论、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视法规与职业道德、中外国广播电视史、电视作品分析
就业去向：毕业生主要去向新闻媒体、政府宣传部门、其他相关文化企业及工商企业营销策划部门，从事编辑、采访、节目制作、策划与媒介管理等工作。
文化产业管理专业（四年制本科，授予管理学学士学位）
培养目标：培养具有广阔的文化视野和良好的文艺素养，具备系统的文化产业管理知识和能力，能够在各级政府文化管理部门、各类文化企事业单位从事文化艺术管理、文化项目策划、文化产品开发与市场运营、文化交流与传播工作的高层次、复合型专业人才。
主要课程：文化产业概论、文化经济学、文化资源学、文化管理学、文化产业经营管理案例、文化产品生产及分析、文化产业创意与策划、文化市场营销学、中外文化体制与产业政策比较、品牌营销、网页制作与维护、影像制作与宣发等。
就业去向：在政府文化管理部门和文化事业单位从事文化艺术管理工作；在新闻出版发行、动漫与数字产业、文化贸易与投资、影视制作、文化旅游等文化企业从事文化项目策划、管理与营销等工作；在工商企业从事文化创意、品牌营销等策划与宣传工作。
第三篇：自动化学院专业介绍7
自动化学院专业介绍
出处：招生办 日期：2012-04-24
自动化专业
培养目标：
在控制理论与应用、运动控制、工业过程控制、检测技术、模式识别、导航与制导、计算机技术、管理与决策、系统工程等领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作。
专业内容：
以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，集控制、计算机、电气、机械为一体的综合性学科专业。本专业既强调学生有扎实的理论基础，也突出学生的实践技能，并注意加强学生在工程技术方面创新能力的培养。
主要课程：
计算机程序设计、计算机网络技术、电路分析基础、电子技术基础、微机原理及应用、信号与系统、自动控制理论、智能控制、最优控制、电力电子技术、电气传动与控制系统、流体传动与控制系统、伺服系统、导航系统原理、计算机控制系统、机器人控制等。
就业与深造：
本专业毕业生就业前景广阔。毕业生适宜于在国民¾济和国防建设各部门的科研院所、企业、管理机关从事自动化系统和装置的分析
与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作。本专业设有硕士学科点和博士学科点，有博士后流动站。优秀学生可以竞争本—博连读。60%的毕业生可以继续读研究生。
学制和授予学位：
本专业学制四年、授予工学学士学位。
电气工程与自动化专业
培养目标：
系统地掌握电工技术、电子技术、控制理论、电气工程和计算机应用技术的宽广专业知识，并具备电气工程等领域的系统分析与集成、设计与运行、研究与开发等能力。
专业内容：
弱电与强电结合，计算机硬件与软件结合，以自动控制理论为主要理论基础，以电力电子技术、计算机技术、电气测量技术等为主要技术手段，对电气工程领域的自动化系统和装置实施控制。本专业既强调学生有扎实的理论基础，也突出学生的实践技能，并特别注意加强学生在工程技术方面创新能力的培养。
主要课程：
计算机程序设计、电路分析基础、电子技术基础、微机原理及应用、信号与系统、自动控制理论、电气测量技术、电力电子技术、电气传动及控制基础、集散控制系统、能源变换技术、电气工程网络与通讯技术、智能建筑等。
就业与深造：
本专业毕业生就业前景广阔。毕业生适宜于在国民¾济和国防建设各部门的科研院所、企业、管理机关从事电气工程相关的设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作。本专业设有硕士学科点和博士学科点。优秀学生可以竞争本—博连读。60%的毕业生可以继续读研究生。
学制和授予学位：
本专业学制四年、授予工学学士学位。
第四篇：重庆邮电大学自动化学院专业介绍
自动化学院
自动化学院是重庆邮电大学教学科研实力最雄厚的学院之一。现有四个本科专业和四个硕士学位授权点，并与国内著名大学、研究院所联合培养博士研究生。是信息产业部和重庆市重点学科“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动化装置”以及信息产业部和重庆市“网络控制技术与智能仪器仪表重点实验室”、“电子商务与现代物流重点实验室”、“智能仪表及控制装备工程技术研究中心”的挂靠单位。
本学院坚持“以科研促教学”的工作方针，在校（市）级品牌专业建设、重点课程建设、国家级精品教材建设、首席教师制度建设和教育教学改革等方面特色明显；有较完善教学实验设施，与中国最大的仪器仪表企业－“四联集团”等多家企业建立良好的实习实训基地，先进的实验设备和良好的环境条件为培养学生综合创新素质和实践动手能力提供了保障；近年在全国大学生“挑战杯”竞赛、全国大学生数模竞赛、全国电子设计竞赛、全国计算机仿真大赛等学生课外科技活动中屡获殊荣。在“修德、博学、求实、创新”校训的感召下，践行“自动齐心，求实创新；自动同心，齐力锻金”的自动化学院精神，为社会培养高素质机电控制类人才，毕业学生就业率一直很高。
本学院所有专业按控制大类培养，在标准学制内，前两年修读统一的公共基础和学科基础课程，后两年根据社会用人需求和学生意向自愿在大类范围内选择专业，完成专业基础和专业课程的学习。
自动化专业
专业培养目标：本专业紧跟学科发展趋势、紧扣学科发展前沿，以网络控制为专业特色，培养具备控制理论与控制工程、计算机科学与技术、通信工程、电气工程等领域的工程技术基础和专业知识的学生；培养知识面广和科学文化技术基础扎实的面向现代化、面向未来的高级工程技术专门人才。本专业学生能在科研院所、生产制造、运营维护等部门从事运动控制、工业过程控制、通信与信息传输网络控制、检测与自动化仪表、电力电子技术、计算机应用技术、通信与信息处理等方面的系统分析、系统设计、系统运行、管理与决策等工作，或从事各种自动化设备的研究开发、生产制造以及使用维护等工作。
专业培养要求：本专业的学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用、通信与网络技术等方面的基本理论和基础知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
相近专业：电气工程与自动化、测控技术与仪器
主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、自动控制原理、信号与系统、现代通信技术、计算机网络及其在自动化中的应用、现代控制理论、机械工程基础、电力拖动与控制、专业英语、系统仿真、计算机控制技术、可编程控制技术及应用、计算机绘图、单片机原理及应用、嵌入式控制系统、网络控制技术、过程控制系统、机电控制技术、过程检测及仪表等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。主要实践性教学环节：军训(含入学教育)、公益劳动、创新实践、社会实践、金工实习、电装实习、集中上机、认识实习、课程（含工程）设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
标准学制：四年
授予学位：工学学士。
招生类别：理工类
专业优势和特色：目前已形成以智能化、网络化、信息化为特征，具有鲜明特色与社会声誉的网络控制、汽车电子和过程控制三个专业方向。
测控技术与仪器专业
专业培养目标：本专业以测控技术与仪器为核心，以通信、计算机、光电以及自动控制等多种技术为支撑，培养具备智能仪器仪表、计算机测控系统、测量与控制网络、精密仪器设计制造以及通信与信息处理等方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域有关技术、仪器仪表与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、电子学等基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，特别重视对学生计算机、通信、网络测控等方面的基础理论和实际研发创新能力的培养，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
相近专业：自动化、电气工程与自动化、机制设计制造及其自动化
主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、信号与系统、数字电路与逻辑设计、测控与通信技术、自动控制原理、测控与计算机网络、数学建模与仿真、机械工程基础、误差理论与数据处理、测控电路、专业英语、数字化测量技术及仪器、电磁测量、工程光学、光电检测技术、视觉检测技术、计算机控制技术、计算机绘图、微型计算机原理、单片机原理及应用、过程检测及仪表、过程控制系统、网络控制技术、传感网络、机器人学导论、智能传感器、微机电系统、智能仪器仪表设计基础等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。
主要实践性教学环节：军训(含入学教育)、公益劳动、创新实践、社会实践、金工实习、电装实习、集中上机、认识实习、课程（含工程）设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
标准学制：四年
授予学位：工学学士。
招生类别：理工类
专业优势和特色：该专业顺应信息技术深入发展及其广泛应用对测控技术与仪器仪表类人才的大量需求。以信息技术为支撑，重点培养检测技术与仪表、智能仪器仪表、网络测控技术与仪表三个方向的人才。
电气工程与自动化专业
专业培养目标：本专业紧跟学科发展趋势、紧扣学科发展前沿，以信息技术作为支撑，以电力载波与网络控制为专业特色，培养在工业与电气工程有关的电气工程、电器工程、电力电子技术、电力检测与自动化仪表、运动控制、工业过程控制、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、管理与决策等工作，或从事各种电气（电器）自动化设备的研究开发、生产制造以及使用维护等工作的高级工程技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
相近专业：自动化、测控技术与仪器
主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、信号与系统、数字电路与逻辑设计、电器基础与智能控制、机械工程基础、传感器与自动检测技术、计算机绘图、计算机控制技术、单片机原理及应用、数学建模与仿真、专业英语、通信技术应用基础、电力电子技术、电机学、电力系统分析、电气测控与仪表、工厂供电、电力线载波原理与装置、电力拖动与控制、可
编程控制技术及应用、网络控制技术等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。
主要实践性教学环节：军训(含入学教育)、公益劳动、创新实践、社会实践、金工实习、电装实习、集中上机、认识实习、课程（含工程）设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
标准学制：四年
授予学位：工学学士。
招生类别：理工类
专业优势和特色：本专业主要特色是电气工程与自动化相结合、强电和弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合。重点培养电器工程、电力电子、电力载波及自动化方向的人才。该专业以电力工业及其相关产业为服务对象，同时辐射到国民经济其他各部门，因此具有极大的市场人才需求量。
机械设计制造及其自动化专业
专业培养目标：本专业紧跟学科发展趋势、紧扣学科发展前沿，以信息技术作为支撑，以机械电子为专业特色，培养具备机械工程基础、计算机控制技术、机床与控制、智能仪器设计制造以及汽车电子等方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事机电一体化产品和系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，并具有广泛的知识面、扎实的基础理论、较强的创新精神、竞争意识和实践能力的高级工程技术人才。专业培养要求：本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化、自动控制、计算机技术和信息处理等领域的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。本专业学生主要学习精密仪器的光学、电子学等基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，特别重视对学生计算机、通信、网络测控等方面的基础理论和实际研发创新能力的培养，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
相近专业：自动化、测控技术与仪器。
主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、机械工程基础、机械设计基础、单片机原理及应用、机械工程材料、互换性与测量技术、计算机绘图、计算机控制技术、单片机原理及应用、传感器与自动检测技术、电力拖动与控制、可编程控制技术及应用、机电系统及控制、嵌入式系统及应用、机床与控制、智能仪器仪表设计、汽车电子等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。
主要实践性教学环节：包括军训，金工实习、电工实习、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等。
标准学制：四年
授予学位：工学学士。
招生类别：理工类
专业优势和特色：突出信息技术在机械设计制造及其自动化中的应用，即机械电子工程。重点培养汽车电子、自动化仪器仪表两个方向的人才。汽车电子类学生毕业后主要从事汽车零部件、汽车电子产品方面的研究开发与设计制造方面的工作，该方向正是目前我国发展汽车产业所急需的人才；自动化仪器仪表是实施信息化带动工业化的战略、加快产业结构转型升级和跨越式发展的步伐、增强国家的整体综合实力的必然要求，具有极大的人才需求潜力。
第五篇：电气自动化专业介绍
电气自动化专业介绍
招生简章用：
本专业属于电工电子技术相结合、软件与硬件相结合的专业，综合了电力、电子、控制、计算机多学科，是“宽口径”专业，毕业生专业知识面宽广，具有较强的适应能力和广泛的发展空间。我校实验设施完善，师资力量雄厚。
主要设置电工基础、电工基本技能、机械基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电子CAD、传感器及应用、工厂供配电技术、电机与电气控制、PLC应用技术、交直流调速技术、单片机应用技术（C语言）等课程。
培养具有电力、电子、控制、系统工程等理论及实用技术，能服务于电力、民航、地矿、工业控制、城镇建设等领域的高技能人才。本专业毕业生有较宽广的就业范围，可在大中型合资企业、独资企业、事业单位等从事系统运行、自动控制、试验分析、机电技术管理、电气产品检验等工作。
一、专业名称
电气自动化
二、学制及招生对象
学制：三年；
招生对象：初中毕业生；高中毕业生。
三、专业介绍
电气自动化属于电工电子技术相结合、软件与硬件相结合的专业，综合了电工、电子、控制、计算机多学科，是“宽口径”专业，毕业生具有较强的适应能力和广泛的发展空间，面向企事业单位，就业面广，就业量大。
我校师资力量雄厚，共10位专职教师，其中8位讲师，1位双
学士，2位硕士。
四、开设课程
电工基础、电工基本技能、机械基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电子CAD、传感器及应用、工厂供配电技术、电机与电气控制、PLC应用技术、交直流调速技术、单片机应用技术（C语言）。
五、培养目标
培养具有电力、电子、控制、系统工程等理论及实用技术，能服务于电力、民航、地矿、工业控制、城镇建设等领域的高技能人才。
六、毕业去向
本专业毕业生有较宽广的就业范围，可在大中型合资企业、独资企业、事业单位等从事系统运行、自动控制、试验分析、机电技术管理、电气产品检验等工作。
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