龙头山镇中心小学2014年普及实验教学工作自检自查自查报告

第一篇：龙头山镇中心小学2014年普及实验教学工作自检自查自查报告

龙头山镇中心小学2014年普及实验教学工

作自检自查报告

根据《云南省实验教学普及县验收的基本条件》的具体要求，我们认真对照《云南省实验教学普及县学校评估验收标准》，对辖区内小学的实验教学工作情况进行了全面自检自查，现将实验教学普及工作情况汇报如下：

一、基本情况 龙头山镇位于鲁甸县西南部，镇政府距县城31千米，北与水磨镇、小寨乡接壤，南与巧家县包谷垴乡、新店镇隔牛栏江相望，东与火德红乡、文屏镇相连，西与乐红乡毗邻，巧（家）威（信）通县、沙（坝）乐（红）通乡油路穿境而过，沿牛栏江公路全线贯通。境内最高海拔2860米，最低海拔910米，立体气候十分显著，多数区域属干热河谷，年平均气温14.9度，无霜期290天以上，年降雨量700—1100毫米。全镇国土面积228.8平方公里，辖11个行政村247个村民小组，居住着汉、回、彝、苗等7种民族5.11万人（其中，农业人口4.77万人）。

我镇中心小学现有完全小学14所，在校学生5844人；教师276人。三分之二完小距中心校均在10公里以外。学生分布较散，师生条件艰苦，交通不便，海拔跨度大，气候条件复杂，给教育教学带来诸多困难。

近年来，随着薄改项目的落实，师生各种条件有所改变，让“普及实验教学”得以顺利开展。在各级党委、政府及上级主管部门的关心支持下，我镇的教育面貌发生了根本性的改变，取得了显著的成效。

2012年、2013年小升初统考评比中，我镇小学分别获得了全县第3名和第4名的好成绩。成绩的取得，离不开“普及实验教学”工作的开展。

二、“普实”各项指标完成情况

（一）各项指标完成情况

1、学校重视实验教学。凡是具备自然实验室和自然仪器保管室（部分学校两室兼用）的完小，室内防火、防盗、防晒、防腐及危险物品专柜等设施设备齐全，各种制度健全并上墙悬挂；按云南省实验教学普及县验收标准配齐实验课桌凳，水（新民无自来水除外）、电到室，保管室内仪器摆放整齐，标签粘贴规范，能够满足各种实验教学需要。

2、对照普实验收标准，我们实验教学普及验收指标完成情况如下：

（1）实验用房

中心校、沿河小学、营盘小学、翠屏小学（两室兼用）、西屏小学（两室兼用）、新民小学、八宝小学、龙井小学及光明小学的实验室、仪器保管室使用面积建设已达验收标准；沙坝一小、沙坝二小、银屏小学、青椒园小学、西唢呐小学（5所），无实

验用房（无两室）。

（2）实验室内部设施情况。

具备条件的学校，实验室内部设施，实验桌凳、仪器柜完全满足教学需求，仪器保管室、实验室均有遮光设施，校校有演示台、水（除新民小学）、电到室，有灭火器、沙包、危险物品专柜等安全设施，周围无易燃易爆物品，（百分之六十的学校）已达到验收标准。

（3）教学仪器设备情况。

所有完小均按省内Ⅰ类标准配齐仪器，达到验收标准。

（4）实验人员。

学校成立了由中心小学校长为组长，分管领导为副组长，各完小校长为成员的实验业务领导组，专门负责督导实验教学。各学校选取具有实干精神，能刻苦钻研的年青教师为兼职实验员，学历和职称均达验收标准。

（5）实验室管理。

实验室有专人管理，有完善的管理制度并在实验室内墙上悬挂，建有仪器借还、仪器损坏报废登记等制度，有总账、明细账，做到柜有柜卡，物有标签，建立安全防范措施、规则，职责健全，责任明确，仪器账本符合要求，摆放整齐有序，定时维修保养，室内环境突出，文化氛围浓厚，做到了通风、清洁、科学合理。

（6）、实验教学。每学期学校都严格制定学期教学计划，年终有总结，每次实验教师都认真填写实验通知单，学生、教师都

认真做好各种分组实验和演示实验记录，演示实验开出率为 %，分组实验开出率均为%，有部分实验采取自制自带相结合的办法进行操作，每学期组织开展不少于2次的实验教学研究活动，达到验收标准。

三、主要经验及做法

1、健全机构，统一思想，加强领导，重视实验室建设和管理。为了切实抓好普及实验教学工作，成立了普实工作领导小组，切实加强对普实工作的领导，确保我镇小学普实验收工作顺利通过。

2、为切实按照上级要求抓好实验教学普及县工作，进一步完善实验室内部建设，一是配齐实验教学所需桌凳；二是配齐仪器柜，包括资料妥善保管，仪器药品柜、危险药品柜；三是进一步完善水、电设施，做到水、电到室；四是完善安全防盗、通风设施良好，保管室窗帘完好；五是进一步加强室验室内部文化建设，购置相关名人画像、学校活动画展等设施。

3、典型引路，培育示范校，带动全镇普及实验教学工作稳而快的发展。校长及分管领导积极参加教育局组织召开的“普实工作专题会议”，结合我镇小学实际，及时召开小学学校班子成员会议，普实工作专题会议，研究并制定普及实验教学工作实施方案，分阶段稳步实施。

4、因陋就简，调整实验教学用房。在我们现有条件下做到了干群一条心，上下结合，在原有基础上重新粉刷翻新两室，门

窗该换的就换，该加防盗设施就加防盗设施，进一步完善和加强实验室内外部设施建设。

5、配齐实验人员，完善考核制度。按照上级要求积极选用实验人员，把实验教学工作纳入教师绩效进行考核。

6、进一步完善实验室内部布置整理工作。各学校都进一步加强实验室环境与文化建设，做到有醒目的门牌，各种实验规则与制度健全，粘贴了科学家画像及名言名录，建起板报与实验公开栏，建立并悬挂好各种表册。

7、按要求认真做好仪器调整摆放与建账工作，完善实验仪器清理，做好相关的仪器进柜上架，认真完成柜内外标签粘贴。

8、积极开展实验教学研究，扎实抓好实验教学管理。做到将实验教学列入校本研究，加强实验教学管理，定人定组定座位，严格执行实验计划，及时造册登记，填写好各种实验记录。

9、在前期工作的基础上，对照验收标准，及时开展辖区内自检自查，组织学校领导及室验员参观县三小、茨院中心校等示范学校，找准存在的问题与不足，研究制定一下步整改措施，写出自检自查报告。

四、存在的问题和今后的打算。

1、我镇小学还有2个学校两室兼用。5个学校无两室。是

学校自身难以摆脱的困难。

2、除中心校外，其它12所完小水源不足，1所完小严重

缺水，给普及实验教学带来了诸多不便；

3、所有学校均无专职人员，实验员熟悉实验、仪器

性能等方面的业务水平低，有待上级教育部门组织学习培训。

4、一部分学生实验操作熟练程度不够，有待教师进

一步学习、研究。

针对存在问题和不足，我们决心在今后的实验教学工作中采取更为有力措施进行整改落实和加强学习总结。努力把我镇小学实验教学工作做得更好。

以上是我镇小学普及室验教学工作汇报，请上级检查验收。

龙头山镇中心小学

2014年6月24日

第二篇：龙头山镇中心小学三生教育工作自查报告

龙头山镇中心小学“三生教育”工作

自查报告

为深入贯彻《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》和《中共云南省委高校工委 云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》，为确保“三生教育”顺利开展，现就我校的三生教育教学工作情况进行自查、汇报。

一、充分认识开展“三生教育”活动的重要意义

坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力；特别是培养学生热爱生活，珍惜生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；为理想而奋斗，追求幸福的生活，实现人生意义的终极寄托。

二、建立组织机构、制定实施方案

为确保“三生教育”工作的顺利实施，我校成立了“三生教育”领导小组并制定了实施方案，领导小组负责领导和协调、指导、监督 “三生教育”工作的实施。

三、加强“三生教育”队伍建设

我校选派教师参加培训班学习，由参训的教师对专任教师开展岗前培训和继续教育，使他们提高对“三生教育”的认识水平

和对“三生教育”教材的理解、使用、再开发能力，帮助广大教师了解“三生教育”的基本内容和教育目标，能够把“三生教育”有机融入到自己的教育教学工作中。

四、开展工作的基本途径

1、加大宣传力度，构筑“三生教育”工作良好平台。（1）、利用升旗仪式、班队会、学校宣传栏、广播等宣传阵地，对“三生教育”加强正面宣传，营造良好的舆论氛围。

（2）、通过家长开放日、家长座谈会、致家长一封信等方式，大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。

2、抓好教学，增强学生生命意识

学校重视三生教育教学工作，把三生教育纳入专题教学计划，配了兼职“三生教育”教师，还通过外出参加培训、校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。按有关规定开了课时，除三生教育课外，还通过语文、卫生、思品与社会等相关学科渗透三生教育内容。学校通过举办认识生命的知识讲座、交通安全知识讲座、制作家谱、黑板报等增强了学生的热爱生命的意识。

3、深化活动，强化生命意

（1）组织了五、六年级全体师生观看电影《白色记忆》，接受“珍爱生命，远离毒品”主题教育。

（2）组织学生了进行美化、绿化校园的活动，让同学们通过为小树修枝、剪叶，整理草坪，提高了学生的绿色环保意识。

（3）通过组织主题班会，对学生进行教育：“地球——我们的家园”主题活动，组织学生参与维护母亲河行动，清理龙井河垃圾，增强了学生的环保意识；“快乐运动、健康成长”主题运动会增强了学生为我锻炼的意识。

（4）邀请镇派出所及交警队干警到学校为师生举行交通安全法律知识讲座，增强了学生的法制观念。

通过近期的工作，我校三生教育开展得有计划、有组织、有落实，且扎实、有效，我校将继续稳步地做好“三生教育”教学工作。

龙头山镇中心小学 二〇一二年二月二十八日

第三篇：普及实验教学工作目标管理责任书

红丝中心完小2008-2009学

普及实验教学工作目标管理责任书 普及中小学实验教学（以下简称“普实”）工作，是全面贯彻落实党的教育方针、实施九年义务教育的需要，是端正办学思想、实施素质教育提高教学质量的重要措施。根据市教育局《关于加快我市中小学实验教学普及县工作步伐的通知》精神，确保我乡各校 在2008年通过省级“普实”达标评估验收，对我乡各小学“普实”工作进行目标管理，特制定此责任书。

一、实验用房按原国家教委颁布的《中小学校建筑设计规范》执行。旧房改建的实验室不得少于普通教室的面积，乡镇中心完小有一间综合实验室，村完小有一间仪器室。

二、仪器室管理人员配备严格按有关文件精神执行。

三、各种仪器配备按教育部最新颁布的配备目录进行，小学科学仪器配备率要达92%以上；体育、美

术、音乐、劳技、卫生器材配备率达80%以上；图书配备小学生均8册以上。

四、各中小学教学仪器管理做到制度健全、账目齐备，仪器分类清楚，摆放有序，仪器柜有管理卡、标签、账物相符，借还有据，定期保养。

五、小学科学实验严格按教学大纲进行，教师演示实验开出率要达95%，学生分组实验开出率达90%。

六、加强对实验管理教师的培训，定期、分批、分类对实验教师、图书管理人员进行培训。

红丝中心完小（公章）

单位负责人（签章）责任人（签名）

二00八年八月十五日

第四篇：我县普及实验教学工作情况汇报

尊敬的省政府检查组各位领导、各位专家：

首先，我代表中共**县委、**县人民政府对各位领导和专家不辞辛苦，莅临我县检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我县自2004年8月组织实施普及实验教学工作以来，坚持“硬件从实、软件从严、分类指导、逐步达标”的原则，始终把普及实验教学工作作为巩固“两基”成果、推进素质教育的重要举措，强化政府行为，加大资金投入力度，动员广大干部群众举全县之力抓“普实”。经过两年多的努力，我县在实验用房、教学仪器设备、实验教学等六个方面做了大量卓有成效的工作，各项指标基本达到实验教学普及标准。现将“普实”工作开展情况汇报如下，不妥之处，恳请批评指正。

一、基本情况

**县位于云南省东南部，南与越南接壤，东与广西毗邻，西与广南、麻栗坡两县相连，国道323线和正在建设的衡昆高速公路贯穿县境，全县国土总面积5352平方公里，辖13个乡（镇）145个村（居）委会，总人口40万人，是一个集“老、少、边、山、穷”为一体的国家重点扶持县。2005年，全县实现地方生产总值17.05亿元，地方财政一般预算收入7513万元，农民人均纯收入1388元，财政对教育拨款10062万元，教育总支出11654万元。

全县现有各类学校516所，在校生66549人，其中：进修学校1所、完中3所、职高1所、初中14 所、小学491所（完小162所，初小79所，一师一校点250个），高中在校生4073人、初中在校生16447人、职高在校生946人、小学在校生40542人；幼儿园6所（包括民办3所），农村学前班94个，在园幼儿4541人。现有教职工3615人，其中：教育行政干部职工25人，教研员14人，进修学校教职工10人，小学教师2261人，初中教职工899人，高中教职工300人，幼儿园教职工106人。小学、初中、高中专任教师合格率分别为 95.1 %、93.3 %、70.4 %。适龄儿童入学率99.51%，适龄少年毛入学率96.8%。全县校园占地面积　1423501平方米，校舍建筑面积391259平方米，其中普通中学生均占地面积　23.15平方米，生均校舍面积　8.2平方米　；小学生均占地面积　22.91平方米，生均校舍面积　5.54平方米。全县应有普及实验教学校点179所，实际普及实验教学192所，其中：县属高完中3所、初级中学1所、小学2所，乡（镇）初级中学13所、中心完小15所，村完小145所，初小13所。

二、工作的主要做法

我县2003年实现“两基”后，县委、县政府从全面推进素质教育和“科教兴县”的战略高度，认真总结和借鉴“两基”攻坚的经验和做法，在巩固好“两基”的基础上，采取有力措施，把工作重心转移到推进“普实”的工作中来。

（一）提高认识，加强领导。县委、县政府高度重视教育工作，把“科教兴县”作为统筹经济社会发展的前提和基础，把教育工作摆在优先发展的战略地位，切实加强对教育工作的领导，在负债与发展矛盾十分突出的情况下，竭尽全力抓好教育工作，形成了教育快速发展的社会环境。2003年我县基本实现“普九”目标后，认为“普九”只能解决保障适龄儿童少年有学上的问题，要进一步巩固提高“普九”成果，满足人民群众对教育的需求，改变传统的教学模式，必须不断改善办学条件，依靠先进的教学手段发展教育才是出路。为此，我县于2004年8月成立了以县长为组长的“普实”工作领导小组，出台了《**县普及实验教学实施方案》（富政发〔2004〕126号），把“普实”工作作为实施素质教育的重要途径和巩固提高“普九”成果的重要举措，在全县范围内大力营造“普实”氛围。按照省、州下达的指标和工作要求，2006年5月，我县又及时调整充实了以县委书记为组长、县长为常务副组长、联系和分管教育工作的县委副书记和副县长为副组长的“普实”工作领导小组，出台了《**县2006年普及实验教学工作实施方案》和《关于实行县直单位和处级领导挂钩联系乡（镇）开展“普实”工作制度的通知》，把“普实”工作真正列入全县工作的重要议事日程，明确“普实”工作目标、任务和各乡（镇）、各部门职责。为抓好各项工作措施的落实，县委、县政府还多次召开会议，专题听取教育部门关于“普实”工作的情况汇报，研究解决存在困难和问题，安排布置“普实”工作。今年5月30日，我县召开“普实”工作动员大会，全面部署“普实”攻坚任务。会上，县政府与各乡（镇）和教育部门签订了“普实”工作目标管理责任书。会后，各乡（镇）相继召开动员大会，及时调整充实本乡（镇）“普实”工作领导小组，细化工作方案，全力以赴狠抓“普实”工作。县五班领导率先垂范，亲自组织县级挂钩单位召开会议，深入挂钩点调研工作，协调解决急需的经费和设

第五篇：实验教学工作自查报告

羊街乡小学实验教学工作自查报告

一、学校基本情况：

乡辖6个村委会，设有5个村完小，共12个教学点；有62个教学班，有学生1910人；有4个幼儿学前班，在校幼儿121人；全乡有教职工120人。

实验仪器按一类标准配备的有1个村完小（羊街），二类标准配备的有3个村完小（锅底、坝木、垤霞），三类标准配备的有1个村完小（朗支）。

几年来，在各级党委、政府及主管部门的大力支持下，我乡学校发展突飞猛进，教育教学综合能力增强，教学设施、软硬件建设、办学条件明显改善，实验仪器和实验室以及仪器柜架从无到有，实验教学水平逐渐提高，教学质量稳中有升。

二、对三大项17条标准要求自查情况：

（一）实验室建设：标准分31分，自评分25.5分。

1、实验用房间数：各村完小有实验室一间，保管室准备室并用一间，符合要求。（6.7分）

2、实验用房面积：（1）实验室；一类，羊街小学35㎡；二类，坝木小学30㎡；锅底小学20㎡；垤霞小学45㎡；朗支小学15㎡。（2）、仪器保管室：羊街小学22㎡；坝木小学20㎡；锅底小学20㎡；垤霞小学18㎡；朗支小学15㎡。符合要求。（1.8分）

3、仪器配备：我乡有5个村完小。其中，羊街村完小按一类标准配备的；坝木、锅底、垤霞3个村完小；按二类标准配备的；朗支村完小按三类标准配备的。按省规定基本配备目录自然部分，已达到配备标准。（4分）

4、仪器柜：羊街小学20个；坝木、锅底、垤霞3个村完小各12个，朗支村完小8个，符合要求。（1.8分）

5、实验室设施：各村完小的实验室，仪器保管室都已供水、电到室，且每窗均有窗帘，符合要求。（1.4分）

6、实验桌凳：各村完小都有按要求已配备了实验桌凳，符合要求。（2分）

7、专职实验员数量：各村完小都配有一名兼职实验教师，符合要求。（2.6分）

8、专职实验员素质：各村完小的实验人员相对稳定，具有中专及以上学历，初职及以上职称，对实验管理业务基本熟悉，参加过长短期实验教师培训，符合要求。（5.2分）

（二）、实验室管理：标准分26分，自评分22.4分。

9、组织领导：乡中心小学配有分管实验教学工作的领导，各村完小由村校长具体负责。领导、教师、实验教师职责明确，实验室工作已列入学校计划，每学期研究实验工作1至2次，实验经费落实，领导深入实验室，定期听实验课，帮助解决具体问题，按照规定解决实验人员待遇。符合要求。（4分）

10、账物管理：各村完小有教学仪器总帐，分类明细账，教学仪器验收单，报废、报损单和教学仪器档案卡，做到仪器进出、损坏、报废及时记账、下账，定期查对实验仪器，药品账目。做到账账相符，账物相符，符合要求。（5.2分）

11、安全管理：羊街小学的学生宿舍和教学楼都装有消防装置，其他4个村完小都配有沙包；各村完小的仪器、药品保管室有防盗栏，实验室周围无易燃易爆物品；有供水电设施，实验室、保管室设有水、电总闸，电路安装科学规范，符合要求。（2.2分）

12、仪器保管：各村完小按要求对仪器进行保管，制订出仪器使用、借用、破损赔偿制；仪器保管排列整齐，合理得当，存取方便，柜橱有编号，仪器有标签，并把说明书装订成册；每学期清理仪器一次以上，仪器整洁，药品符合保管规定，有防尘、防潮、避光等措施，标签无霉腐蚀；做到仪器定期保养，及时维修，有维修工具和记录，最高限度地保持教学仪器的完好，符合要求。（11.2分）

（三）、实验教学管理及效益：标准分43分，自评分34.7分。

13、教学管理：各村完小有学期实验教学计划表及实验教学情况统计表，规章制度齐全，并严格执行，符合要求。（4.4分）

14、演示实验：各村完小根据自己的实际，有演示实验记录表，平均开出率达95%以上，符合要求。（9.2分）

15、分组实验：各村完小根据不同类别和不同要求，有学生分组实验记录表，教师签字，学生实验操作基本规范，分组实验平均开出率达90%以上，符合要求。（此项得分15.8分）

16、自制教具：由于各方面条件的限制，各村校各位教师虽然做了一些自制教具的工作，但所制作的教具不够规范，更谈不上科学或推广使用。（此项得分1.3分）

17、实验教学研究：各村完小根据自己的条件和教学实际，开展了一些教研活动，实验教师也进行一些相互听课的活动，但活动记录和听课记录等方面做得不够完善；积极鼓励教师撰写论文，如：2000年6月杨茹英老师撰写的《自然课堂探究教学模式的研究》一篇获市教科所、市教育学会叁等奖。（此项得分4分）在各级领导及我乡全体师生员工的共同努力下，通过自查，我乡各村完小的实验教学工作基本达到云南省实验教学普及县（市、区）工作检查评价表的要求，各项总分为100分，自评分达82.6分。但由于我们的工作经验不足，在自查和完善实验室的工作中还存在着不少的困难和问题。

三、存在的主要问题和改进措施

我乡的实验教学工作虽然取得了前所未有的成绩，但按照云南省实验教学普及县（市、区）工作检查评价表涉及的内容三大项目17条标准要求，相差甚远，还存在不少困难和问题，主要表现在以下几个方面：

1、由于管理水平还比较低，教学仪器和有关柜架的摆放还不够规范，制约了仪器使用效益的发挥。

2、各村校的配套用房严重不足，直接影响着管理和实验教学的质量。

3、部分教师对实验教学的重要性认识不足，其内涵的理解还模糊；自制教具方面几乎空白，对实验教学的研究还处于削弱环节，思想观念转变缓慢，轻视实际操作能力的培养。

4、新一轮课程改革后的小学自然课将向以探究为中心的科学课过度，因此在实验时所需的仪器药品就有所欠缺，同时各种药品仪器自然损耗后也需要添置。

为使实验教学工作真正改变“重书本、轻实践，轻学生动手能力培养”的旧观念，为新农村建设培养新型农民，培养面向未来的一代新人，还需努力工作，改善条件，争取实验教学卓越有突效，出成果，达到目的。首先要进一步认真学习贯彻有关实验教学工作的文件和材料，理解其目的，意义和内涵。其次，提高思想认识，转变教育思想，加强实践教学，逐渐取缔那种“黑板上讲实验”的“评书”式实验教学模式。第三，要加强管理，要以省“实验教学普及县（市、区）工作检查评价内容”为目标，扎扎实实地做好实验教学的各项工作，讲实作、重实效，“建、管、用”并重，做到工作严谨，各种表册资料完整，仪器摆放科学规范，提高实验开出率。使实验教学真正为提高学生的动手能力和实践能力、培养学生的各科素质发展其特有的功能。