广饶县稻庄镇中心小学实验教学工作自查报告

第一篇：广饶县稻庄镇中心小学实验教学工作自查报告

广饶县稻庄镇中心小学

实验教学工作自查报告

为迎接省教育督导室对我校实验教学工作的检查验收，我校成立了以校长孙华明为组长，教导主任任红梅为副组长，骨干教师孙国建、秦德刚、孙永春、张新芳、孟秀为组员的自查工作小组，根据《山东省中小学实验教学普及县基本条件》及《山东省中小学实验教学评估标准及办法》，按照客观真实、严肃认真的原则，对学校实验教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于稻庄镇政府驻地，生源来自十三个行政村及镇直机关，覆盖人口11000人。学校占地面积18333平方米，建筑面积2853平方米，绿化面积2800平方米，现有13个教学班，在校学生471人，教职工33人，学历达标率100%。学校先后被评为“县级规范化学校”、“国家体育锻炼标准优秀学校”、“县广播体操比赛优胜学校”、“县花园式学校”、“县教研教改示范学校”、“市少先队工作规范化学校”“省机关档案管理工作三级认定”。

二、自查情况

1、实验用房方面

学校现拥有实验室1个，面积76.5平方米；仪器室１个，面积51平方米；音乐器材室一个，面积25.5平方米；美术器材室1个，面积18.5平方米；音乐教室1个，面积76.5平方米；体育器材室１个，面积51平方米；图书室1个，面积63平方米；阅览室1个，面积76.5平方米。

2、实验设施方面

学校有仪器橱11个，共7.5立方米，超过标准要求。图书橱架能满足需要。阅览室设置座位能保证学生阅览需要。实验室内电源接到演示桌，有12个共用水槽。实验室、仪器室均按要求配备了窗帘。

3、仪器设备方面

学校数学、自然仪器、音美器材达二类标准；体育器材达相应标准；学校图书室藏书11552册，生均24.5册。

4、实验人员方面

学校有实验教学领导小组，校长任组长，教导主任具体分管。领导小组定期召开会议，及时解决实验教学中存在的问题。领导小组各成员每学期听实验课10节以上。学校每学期都安排责任心强、业务熟练的教师担任实验教师。实验教师学历为中师以上，符合规定要求。

5、实验教学方面

每学期开始，学校及每位自然教师写出实验教学计划，并要求自然教师认真使用好实验通知单。对演示实验、分组实验要按课程标准和教学计划的要求开齐开全，开出率达100％。演示实验教师必须写出实验报告，分组实验学生必须写出实验报告。

6、实验室管理方面

学校健全了各种规章制度，建立了教学仪器明细帐和总帐，并做到帐、表、物相符。对仪器按原国家教委配备目录进行了分类编号，仪器标签规范。仪器按分类编号顺序存放，做到整齐、美观、清洁、科学。对仪器室管理做到“十防”，对易耗品的使用注意节约，杜绝浪费。学校在仪器室

等各功能室都悬挂有关规则，便于师生遵守，还张贴了科学家画像，做到环境育人。学校对各仪器说明书分类存放，对仪器设备做到及时维修保养，并有记录。

三、学校的主要做法

1、领导高度重视

学校领导对实验教学工作高度重视，成立了实验教学领导小组。领导小组定期举行例会，总结学校实验教学中存在的问题和布署下一步工作。

2、多方筹措资金，改善办学条件

实验用房方面：学校于2002年春季投资1.8万元维修功能室16间；2003年春季投资6万元改造了校园环境。

实验设施方面：学校先后投资2000余元对实验室地下管道、用电线路进行了改造，对窗帘进行了更换。

仪器设备方面：学校1999年至今投资2000余元购买了鼓号、服装等音乐器材，投资3.2万余元购买图书5236册。2002年投资2万元购买了电视机、影碟机、放像机、视频展示台、显微镜等教学仪器，2003年又投资1.5万元购买了教学仪器和教学器材。

此外，学校每年还投入6000余元购买电教教材。

3、对实验教学工作进行政策倾斜

为切实把实验教学工作搞好，学校一方面要求全体实验教师都要主动参与到这项工作中来，另一方面，学校也建立了一系列的奖励政策。学校规定，凡在县级以上举行的实验教学中获奖教师均给予物质奖励，并在考核中加分。近年来，我校先后有１名教师获省自然论文二等奖，有一名教

师获市自然优质课一等奖，有两名教师获县自然优质课二等奖，有一名教师获县自然优质课三等奖。

总之，在过去的几年里，我们不断提高对实验教学的思想认识，加强对实验教师的管理，提高实验教师素质，努力增加仪器设备配备，不断改善办学条件。在今后的工作中，我们要更加重视实验教学工作,努力使我校的实验教学工作再上一个新的台阶！

稻庄镇中心小学2003、9

第二篇：实验教学工作自查报告

羊街乡小学实验教学工作自查报告

一、学校基本情况：

乡辖6个村委会，设有5个村完小，共12个教学点；有62个教学班，有学生1910人；有4个幼儿学前班，在校幼儿121人；全乡有教职工120人。

实验仪器按一类标准配备的有1个村完小（羊街），二类标准配备的有3个村完小（锅底、坝木、垤霞），三类标准配备的有1个村完小（朗支）。

几年来，在各级党委、政府及主管部门的大力支持下，我乡学校发展突飞猛进，教育教学综合能力增强，教学设施、软硬件建设、办学条件明显改善，实验仪器和实验室以及仪器柜架从无到有，实验教学水平逐渐提高，教学质量稳中有升。

二、对三大项17条标准要求自查情况：

（一）实验室建设：标准分31分，自评分25.5分。

1、实验用房间数：各村完小有实验室一间，保管室准备室并用一间，符合要求。（6.7分）

2、实验用房面积：（1）实验室；一类，羊街小学35㎡；二类，坝木小学30㎡；锅底小学20㎡；垤霞小学45㎡；朗支小学15㎡。（2）、仪器保管室：羊街小学22㎡；坝木小学20㎡；锅底小学20㎡；垤霞小学18㎡；朗支小学15㎡。符合要求。（1.8分）

3、仪器配备：我乡有5个村完小。其中，羊街村完小按一类标准配备的；坝木、锅底、垤霞3个村完小；按二类标准配备的；朗支村完小按三类标准配备的。按省规定基本配备目录自然部分，已达到配备标准。（4分）

4、仪器柜：羊街小学20个；坝木、锅底、垤霞3个村完小各12个，朗支村完小8个，符合要求。（1.8分）

5、实验室设施：各村完小的实验室，仪器保管室都已供水、电到室，且每窗均有窗帘，符合要求。（1.4分）

6、实验桌凳：各村完小都有按要求已配备了实验桌凳，符合要求。（2分）

7、专职实验员数量：各村完小都配有一名兼职实验教师，符合要求。（2.6分）

8、专职实验员素质：各村完小的实验人员相对稳定，具有中专及以上学历，初职及以上职称，对实验管理业务基本熟悉，参加过长短期实验教师培训，符合要求。（5.2分）

（二）、实验室管理：标准分26分，自评分22.4分。

9、组织领导：乡中心小学配有分管实验教学工作的领导，各村完小由村校长具体负责。领导、教师、实验教师职责明确，实验室工作已列入学校计划，每学期研究实验工作1至2次，实验经费落实，领导深入实验室，定期听实验课，帮助解决具体问题，按照规定解决实验人员待遇。符合要求。（4分）

10、账物管理：各村完小有教学仪器总帐，分类明细账，教学仪器验收单，报废、报损单和教学仪器档案卡，做到仪器进出、损坏、报废及时记账、下账，定期查对实验仪器，药品账目。做到账账相符，账物相符，符合要求。（5.2分）

11、安全管理：羊街小学的学生宿舍和教学楼都装有消防装置，其他4个村完小都配有沙包；各村完小的仪器、药品保管室有防盗栏，实验室周围无易燃易爆物品；有供水电设施，实验室、保管室设有水、电总闸，电路安装科学规范，符合要求。（2.2分）

12、仪器保管：各村完小按要求对仪器进行保管，制订出仪器使用、借用、破损赔偿制；仪器保管排列整齐，合理得当，存取方便，柜橱有编号，仪器有标签，并把说明书装订成册；每学期清理仪器一次以上，仪器整洁，药品符合保管规定，有防尘、防潮、避光等措施，标签无霉腐蚀；做到仪器定期保养，及时维修，有维修工具和记录，最高限度地保持教学仪器的完好，符合要求。（11.2分）

（三）、实验教学管理及效益：标准分43分，自评分34.7分。

13、教学管理：各村完小有学期实验教学计划表及实验教学情况统计表，规章制度齐全，并严格执行，符合要求。（4.4分）

14、演示实验：各村完小根据自己的实际，有演示实验记录表，平均开出率达95%以上，符合要求。（9.2分）

15、分组实验：各村完小根据不同类别和不同要求，有学生分组实验记录表，教师签字，学生实验操作基本规范，分组实验平均开出率达90%以上，符合要求。（此项得分15.8分）

16、自制教具：由于各方面条件的限制，各村校各位教师虽然做了一些自制教具的工作，但所制作的教具不够规范，更谈不上科学或推广使用。（此项得分1.3分）

17、实验教学研究：各村完小根据自己的条件和教学实际，开展了一些教研活动，实验教师也进行一些相互听课的活动，但活动记录和听课记录等方面做得不够完善；积极鼓励教师撰写论文，如：2000年6月杨茹英老师撰写的《自然课堂探究教学模式的研究》一篇获市教科所、市教育学会叁等奖。（此项得分4分）在各级领导及我乡全体师生员工的共同努力下，通过自查，我乡各村完小的实验教学工作基本达到云南省实验教学普及县（市、区）工作检查评价表的要求，各项总分为100分，自评分达82.6分。但由于我们的工作经验不足，在自查和完善实验室的工作中还存在着不少的困难和问题。

三、存在的主要问题和改进措施

我乡的实验教学工作虽然取得了前所未有的成绩，但按照云南省实验教学普及县（市、区）工作检查评价表涉及的内容三大项目17条标准要求，相差甚远，还存在不少困难和问题，主要表现在以下几个方面：

1、由于管理水平还比较低，教学仪器和有关柜架的摆放还不够规范，制约了仪器使用效益的发挥。

2、各村校的配套用房严重不足，直接影响着管理和实验教学的质量。

3、部分教师对实验教学的重要性认识不足，其内涵的理解还模糊；自制教具方面几乎空白，对实验教学的研究还处于削弱环节，思想观念转变缓慢，轻视实际操作能力的培养。

4、新一轮课程改革后的小学自然课将向以探究为中心的科学课过度，因此在实验时所需的仪器药品就有所欠缺，同时各种药品仪器自然损耗后也需要添置。

为使实验教学工作真正改变“重书本、轻实践，轻学生动手能力培养”的旧观念，为新农村建设培养新型农民，培养面向未来的一代新人，还需努力工作，改善条件，争取实验教学卓越有突效，出成果，达到目的。首先要进一步认真学习贯彻有关实验教学工作的文件和材料，理解其目的，意义和内涵。其次，提高思想认识，转变教育思想，加强实践教学，逐渐取缔那种“黑板上讲实验”的“评书”式实验教学模式。第三，要加强管理，要以省“实验教学普及县（市、区）工作检查评价内容”为目标，扎扎实实地做好实验教学的各项工作，讲实作、重实效，“建、管、用”并重，做到工作严谨，各种表册资料完整，仪器摆放科学规范，提高实验开出率。使实验教学真正为提高学生的动手能力和实践能力、培养学生的各科素质发展其特有的功能。

第三篇：留庄镇中心小学安全大检查自查报告

留庄镇中心小学

安全大检查自查报告

留庄镇中心小学

2015年8月20日

留庄镇中心小学安全大检查

自查报告

为进一步做好学校安全工作，贯彻落实习近平主席，李克强总理关于安全生产的重要指示批示精神和全国安全生产电视会议精神，迎接省市校园安全专项大检查，全面落实学校各项安全管理制度和防范措施，确保师生生命安全，按照县委、县政府工作要求，根据县教体局关于从8月底到9月底开展中小学幼儿园安全大检查活动的通知精神，我校积极行动，扎实开展自查活动，现将有关情况报告如下：

一、总体要求

坚决把集中开展安全大检查作为当前教育工作的重要任务，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，全面深入排查治理安全隐患，堵塞安全监管漏洞，制定检查方案，及时动员部署，排查问题隐患，落实整改措施，总结检查成效，建立长效机制。通过学校安全大检查行动，全面摸清安全隐患和薄弱环节，落实责任，认真整改，健全制度，彻底排除重大安全隐患，增强广大师生安全意识，有效防范和坚决遏制重特大事故发生。

二、自查内容和重点(一)自查内容 对照通知精神，我们积极查摆各项内容：我校认真贯彻落实市委、市政府和教育部、省教育厅有关工作要求，认真组织积极部署，学校安全管理和监督责任落实到位，安全工作体系建设完善，工作制度、工作措施执行情况良好，隐患排查及时，治理扎实推进;师生安全教育落实到位，应急演练工作按规定及时有效开展，安全管理长效机制已经建立，安全设施运行良好、资金保障充足到位。

(二)自查重点 1.安全教育

（1）学校将安全教育课列入教学计划，有专（兼）职老师按课时授课。学校开学初、放假前都会结合学校实际开展安全教育活动。学校组织大型活动、校外活动有针对性进行安全教育。

（2）学校已聘任了兼职法制副校长，并积极履行职责，认真实施法制安全教育。

（3）学校广泛开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，定期组织学生开展紧急疏散和防灾自救逃生演练。完善预报、预警、预防和应急救援预案，增强了部门协同配合能力，充实救援装备和力量，提高应对自然灾害、突发事件的应急响应、处臵能力和师生自我保护能力。

2.治安保卫

3（1）学校全面落实出入登记检查制度，领导带班、教师值班的24小时值班巡逻制度，巡查日志和记录详实清楚，建立健全《会议记录》、《值班记录》、《巡逻记录》、《外来人员登记簿》等。

（2）学校积极联系镇派出所建立了“警校联防”机制，上放学时段能够落实校园周边“一校一警”、校园门口专（兼）职保安、校园内部3至5人执勤护校、学校领导带班值守等“四道防线”，重点上放学时段校门口能够见警车、见警灯、见警察。

（3）学校按照规模积极争取配足配齐专兼职门卫及安保人员，安装有录像监控摄像头，购臵了电警棍或橡皮警棍等物防设施，设立了警务室。3.交通安全

（1）学校服务半径1.5公里，无接送学生上下学的车辆（船舶），更无租用拼装车、报废车、农用车和个人机动车接送学生上下学情况。

（2）学校每学期都会通过家长会、致家长一封信、手机短信等形式进行交通安全教育，全面落实交通安全“四个一”要求，切实提高学生交通安全法制意识和自我保护能力。

4.周边安全

在镇政府的组织和相关部门配合下，我们学校努力做到：（1）校园周边无向学生出售不安全食品的饮食店、小卖部。

（2）校园门前50米内无流动商贩。

（3）中小学校园周边200米内无网吧和经营性娱乐场所。

（4）校园周边无影响学生上下学通行的占道市场。（5）校园及其周边无出售非法出版物的音像、书刊店，无出售带有明显色情、暴力色彩的不健康饰品、玩具、印刷品的门店、摊贩等。

5.食品安全

学校实行校长负责制、岗位责任制。配备专兼职食品卫生管理员，严把食品安全关，切实保证学生课间营养加餐的安全。

6.消防安全

(1)学校始终加强消防宣传教育，深化消防安全“四个能力”建设。规范重点部位和场所的安全管理，严格落实各项消防制度和措施，确保消防设施齐全有效、疏散通道畅通。

(2)强化用电线路的检查和在校学生的用电管理，预防火灾及用电意外事故的发生。

7.校舍安全

学校经常对校舍进行全面排查，排查范围包括在建和已有校舍、各类附属设施（如厕所、围墙、排水设施、用电设施等），以及学校周边设施（如道路、泄洪沟、防雷防电设 施等），一旦发现不安全因素和质量问题，都会在第一时间采取措施整改，消除隐患。

8.教学安全

(1)学校组织学生参加体育活动、集体劳动、教学学习或社会实践，实行岗位责任制和责任追究制，加强对科任教师的监督检查，为学生提供可靠的安全保障。

(2)采取张贴指示标语和重点场所教师值守制度，保证人员密集场所出入畅通和楼梯安全，防止发生拥挤踩踏事件。

(3)加强学校危化品的监管，严格实行台账登记制度。(4)严禁教师歧视、侮辱、殴打、体罚或变向体罚学生。(5)严禁学校任何人以任何理由将校内教学场所和设施租赁给社会培训机构。

(6)落实了校方安全责任险。

以上就是我校自查情况，今后我们还会一如既往，加强度校园的检查力度，排除安全隐患，防患于未然，切实保证广大师生的安全。

留庄镇中心小学

2015年8月20日

第四篇：小学实验教学工作自查报告

小学实验教学工作自查报告

小学实验教学工作自查报告1

我校实验教学和信息化教学工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校实验室建设和信息化建设方面的有关精神，充分利用学校现有的实验和信息化教学资源，充分发挥教育装备在教育教学中的作用，切实提高课堂教学实效，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。我校在上级部门及学校领导指导下，全体教师的共同努力，顺利地完成了实验及信息化教学各项预定的工作目标。本学期4月15日我校组建了以学校校长赵有兴同志为组长的实验及信息化教学工作自查小组，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

中坝小学现有教学班9个，学生191人，教师20人。学校教学设施基本齐全，配有仪器室、实验室、图书室、音体美器材室、多媒体教室、微机室等功能室，各类教学仪器20xx件，实验台桌5套，总额达3.5万余元，现有学生用机16台，教师用机6台，基本满足了学校教学需要。

二、机构健全 责任到位

为使实验及信息化教学工作落到实处，学校成立了实验及信息化教学工作领导小组，组长：赵有兴，副组长：张兴虎，成员：景生永、刘双、王吉丽、方立国、朱忠泉、周登甲，同时，分别制定了各自的职责，组长全面负责实验及信息化教学建设工作，副组长负责指导实验及信息化教学和管理工作，成员负责各室具体的教学及日常管理工作。

三、规范达标情况

我校在多方争取下，在上级支持下，我校实验及信息化教学设备配备齐全，基本能满足学校的教学要求。

四、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

五、实验教学与研究方面

我校现配有实验员一名，管理能力强，业务水平高。科学教师（兼 职）4名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

(1)、仪器室内分组实验盒，

(2)、学生下发的实验耗材；

(3)、自制自购分组实验材料。

(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

六、信息化技术教学工作

（一）人员配备

1、学校配有微机室管理人员1人。

2、学校现有兼职信息技术教学教师4人。

（二）配套设施

1、微机室：学校现有微机室1间，面积66平方米。 配有16台计算机，并接入宽带互联网。

2、多媒体教室：学校现有多媒体教室1间，面积66平方米。配 有计算机一台，交互式多媒体教学电子白板1台。

（三）应用现状

信息技术与教学整合效果较好。部分教师能熟练使用现代教育设备，能充分应用网络资源进行教学，课堂教学能充分体现信息技术功能并真正提高课堂教学效益。近年来，学校积极开展教育信息化工作推广活动，重视信息技术在教学中的运用，为了提高全体教师运用现代教育信息技术进行教学的能力，学校借助校内公开课观摩教学活动，要求每位教师必须亲自动手制作课件，以更好的达到课堂教育教学目的。

七、实验及信息化教学工作中存在的不足及今后努力方向

1、在实验教学中，虽然取得一些成绩，但也有相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；专职教师数量太少；实验仪器不足等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。

2、教师办公用计算机数量有限，还没有达到教师人手一台的要求，制约了教师的信息化应用能力的发展。

3、多媒体教室的配备还不能满足信息化教学的要求，目前学校只有1个多媒体教室，很难满足学科信息化教学的要求。

小学实验教学工作自查报告2

随着基础教育的改革与发展的推进，各级教育行政部门不断加强对各校实验室仪器设备投入，加强对实验室和实验教师的管理，提升了实验器材的使用率，培养了学生的动手实践能力。现结合《晋城市中小学实验教学评估细则》对我校的实验教学工作进行自查：

一、不断完善实验室建设。

几年来，在区教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：

1、实验室装备标准化

为提高实验室管理效益，20xx年初，学校根据当时教学用房的需要，前后共计投入近5万元，配备标准的科学实验室1个，实验仪器室1个。实验室采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为54平方米，每室10张标准实验桌，50把凳子，并且所有实验室都供电、供水到桌，有安全消防器材；实验仪器室面积为36平方米，配有色泽统一的'仪器橱13个。

2、教学仪器配备标准化

20xx年至20xx年在山西省薄弱学校改造计划项目中，省政府分期分批为我校投入9344元，按标准实验室器材要求配备了实验器材和药品，目前我们共有科学仪器184种，4627件，能满足5人一组，10组学生同时实验需求。

3、实验教师专业化

高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有1名专职实验教师，取得实验教师资格证，具有多年实验室管理经验，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

二、强化实验教学管理

我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。

1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。

实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。

2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。

为确保实验室能正常开展实验活动和分组实验教学，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约20xx元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。

3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。

要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》等。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。

4、做好实验教学过程监控，规范教学行为。

按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验报告的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。教师演示实验为100％，学生分组实验达90％以上。

三、加强实验教学研究

1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。

我校实验教学工作由教导处主抓，每周定时组织实验教师和科学教师进行一次教研工作，探讨教学中的疑难，各类实验仪器的正确使用方法，学生分组实验中容易操作不当的地方等。扎实的教研工作推动了我校的实验教学。

2、抓好实验室开放工作，组织开展好科学第二课堂活动。

根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养，而课外活动是提高学生科学素养的重要途径。我校由实验教师负责，每周定时组织喜欢科学实验的学生利用下午活动时间开展实验活动，目前实验教师借助网络资源汇编了《有趣的科学小实验》供学生使用。另外实验教师还经常组织学生开展科学小制作活动。各种活动的开展提高了学生的实验操作能力，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣。

四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向

对于实验教学我校在不断向规范化发展，但也有相应的问题。如：对实验药品的购置缺乏计划；实验教师不足，器材管理未能实现网络化；科学教师培训停留在校内培训，层次偏低，教师成长缓慢；科学实验研究零散，没有形成课题等。

在今后的实验教学工作中，我校将加强实验器材的投入，加强实验教师的培训，规范实验教学的管理，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。

小学实验教学工作自查报告3

在上级领导的支持、指导下，我校严格按照文件精神要求，对20xx学校信息技术与实验教学工作进行了全方位的自查，各项指标均已达到验收标准。现将我校工作情况汇报如下：

一、总体情况

一年来，我校大规模的改善办学条件，信息技术及实验教学工作得到了进一步发展。实验室建设得到了巩固和提高，教学仪器设备得到了充实。教学技术装备逐步实现标准化和规范化。人员业务素质经过培训得到不断的提高，教师的教育观念逐步更新，实验教学和电化教学已逐步成为教师在教学中不可缺少的教学手段，演示实验和分组实验能按教学大纲和教材要求正常开出。

本次自评结果为：优

二、设施设备建设。

我校各功能室齐全，布置符合要求，设有实验室一间，实验保管室一间，阅览室一间，多媒体室一间，远程教育接收室一间，电脑室一间，实验室都有供电、供水、排水设施，都有防火、防盗设施

三、信息技术与装备管理

学校实验教学，电化教育，信息技术教育及远程教育均有专人管理，纳入了学校工作计划，学校各类计划、制度健全，管理到位，考核有方。学校对各专任管理员要求严格，任课教师有计划，有总结，教学仪器设备均上帐，保管到位，各种登记表册填写详实，完整，规范。帐目齐备，仪器分类，摆放有序，整齐清洁（柜有柜卡、仪器有标签），帐物相符，借还有据，定期保养。

四、信息技术与装备应用等

学校充分发挥资源优势，充分利用各种资源，每学期均按要求组织教职工学习远程教育资源及信息技术知识，并纳入教师个体考评，远程教育管理员每天能坚持接收资源，并将资源归类整理。阅览室、图书室管坚持每天开放两小时以上。学校自然实验开出率达95%。一年来，我们狠抓了有关人员的业务培训，提高实验技能和管理水平，积极选派教师参加各类活动，如：潼南县实验教师业务培训，重庆市信息技术环境下教学征文活动等

五、存在问题

尽管我们做了大量的工作，取得了可喜的成绩，但是从高标准严要求角度和先进学校相比，我们的工作还存在着一定的差距。

1、音、美、劳、体育、卫生器材的配备还显不足，今后还要进一步努力，加强配置。

2、小学自然实验教学有待进一步提高。

第五篇：小学实验教学工作自查报告

凤矿小学实验教学工作自查报告

随着基础教育的改革与发展的推进，各级教育行政部门不断加强对各校实验室仪器设备投入，加强对实验室和实验教师的管理，提升了实验器材的使用率，培养了学生的动手实践能力。现结合《晋城市中小学实验教学评估细则》对我校的实验教学工作进行自查：

一、不断完善实验室建设。

几年来，在区教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：

1、实验室装备标准化

为提高实验室管理效益，2008年初，学校根据当时教学用房的需要，前后共计投入近5万元，配备标准的科学实验室1个，实验仪器室1个。实验室采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为54平方米，每室10张标准实验桌，50把凳子，并且所有实验室都供电、供水到桌，有安全消防器材；实验仪器室面积为36平方米，配有色泽统一的仪器橱13个。

2、教学仪器配备标准化

2011年至2012年在山西省薄弱学校改造计划项目中，省政府分期分批为我校投入9344元，按标准实验室器材要求配备了实验器材和药品，目前我们共有科学仪器184种，4627件，能满足5人一组，10组学生同时实验需求。

3、实验教师专业化

高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有1名专职实验教师，取得实验教师资格证，具有多年实验室管理经验，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

二、强化实验教学管理

我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。

1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。

2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。

为确保实验室能正常开展实验活动和分组实验教学，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约2000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。

3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》等。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。

4、做好实验教学过程监控，规范教学行为。

按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验报告的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。教师演示实验为100％，学生分组实验达90％以上。

三、加强实验教学研究

1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。

我校实验教学工作由教导处主抓，每周定时组织实验教师和科学教师进行一次教研工作，探讨教学中的疑难，各类实验仪器的正确使用方法，学生分组实验中容易操作不当的地方等。扎实的教研工作推动了我校的实验教学。

2、抓好实验室开放工作，组织开展好科学第二课堂活动。根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养，而课外活动是提高学生科学素养的重要途径。我校由实验教师负责，每周定时组织喜欢科学实验的学生利用下午活动时间开展实验活动，目前实验教师借助网络资源汇编了《有趣的科学小实验》供学生使用。另外实验教师还经常组织学生开展科学小制作活动。各种活动的开展提高了学生的实验操作能力，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣。

四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向

对于实验教学我校在不断向规范化发展，但也有相应的问题。如：对实验药品的购置缺乏计划；实验教师不足，器材管理未能实现网络化；科学教师培训停留在校内培训，层次偏低，教师成长缓慢；科学实验研究零散，没有形成课题等。

在今后的实验教学工作中，我校将加强实验器材的投入，加强实验教师的培训，规范实验教学的管理，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。