第一篇：岩庄中学教学工作自查报告
岩庄中学教学工作自查报告
2005年8月—2006年12月
根据县科教局有关通知精神，我校对照翁源县科教局《关于组织开展全县教学工作专项检查的通知》，对2005年8月—2006年12月以来的教学工作逐条逐项进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：
一、办学思想
<一>贯彻方针
1、我校办学思想端正，能够坚持全面贯彻执行党的教育方针，实施素质教育。
2、坚持面向全体学生。我校各年级都坚持优差兼顾的原则，实行平衡分班，让每位同学在平等竞争中得到应有的发展。
3、我校教导处的负责领导能够准确把握教育的时代脉搏，严格执行国家课程计划和教学大纲，开齐课程和开足课时，从不随意停课。
<二>执行教育法规
1、我校能积极主动地贯彻执行教育的各项法律、法规，并灵活采取相应的措施和手段，确保适龄少年按时入学。
2、我校对于学习和思想表现上的后进生，总是采取积极有效的教育手段，促使其向好的方面转化，让其早日脱离后进 生的行列，没有因他们的违纪而随意开除或劝退。
3、学校经常要求班主任和科任教师，要耐心细致地做好后进生的转化教育工作。三学期来没有出现打骂、体罚或变相体罚学生的现象。
4、我校坚持按科教局的要求做到不乱收费、不乱订练习题和复习资料，不违犯规定随意占用师生的节假日、休息时间，切实减轻了学生的课业负担。
二、教学工作
<一>常规管理
1、我校教导处能紧密围绕县科教局工作计划、教研室工作计划、学校工作计划提出的目标和要求，切实制订好学校教学工作专项计划，并在期末认真做好总结。各教研组和科任教师也能根据学校和教导处的工作安排制定出相应的教学计划。无论是教学专项计划或是教学进度计划都有明确的目标和具体的措施，并能按计划实施。
2、制订了《教学管理若干规定》、《教学效果奖罚方案》、《普九防流工作岗位责任制》、《学籍管理制度》、《学生考勤制度》、《奖学方案》为教学工作的正常开展铺平道路。
3、每学期定期召开三次比较大型的教学工作会议（开学第三周、期中考试后第二周、联片竞赛后第二周），所设的五个教研组均能正常开展各项教研活动。
4、学校领导能按要求任课、听课、评课，深入到教学第一线了解和掌握教学的第一手资料。教师听课次数也能达到上级规定的要求。
5、每学期都能认真组织教师开展一次“人人登台、层层评优”的优秀课例评选活动，并做好活动全过程的情况记录。
6、教导处和教研组每学期都能于每月下旬组织一次“三 本”检查和单元过关检查，并能做到检查有记录、查后有总结，及时向教师汇报优点和存在问题。
7、抓好单元测验管理。单元测验卷由教导处统一保管，要求各同级同科教师在每个单元内容结束后的第二周内进行统一测验，测验后进行统一时间、统一地点、统一标准的流水作业评卷，并于第二天将各班成绩统计好后上交教导处。使各科任教师能更好地发现问题、查找不足。
8、每学年开展一次45周岁以下青年教师基本功竞赛，进行一次教师业务考核，做好活动全过程的情况记录，较好地促进了教师业务水平的提高。
9、充分发挥实验室的作用，分组实验开出率达到了90﹪以上，演示率达100﹪。
10、教师上课和参加教育活动、学校集会和广播均能坚持使用普通话。
<二>新课程实施
1、按上级要求组织教师参加新课程培训。为鼓励教师积极参加各类培训学习，我校给予参加新课程培训教师县内学习60元、到韶关学习100元的培训补助。至本学期开学，我校所有教师都已经参加过新课程培训。
2、组织教师加强素质教育理论学习和新课程教学教研理论学习。每学期开学第三至八周的每周二、四晚上（以后逢双周周四晚上），我校都由各教研组组织教师参加业务学习，通过学习新课标、观看教学光盘、交流心得体会等形式，让教师明白对于新课程该有什么样的认识、该如何去做，为新课程的实验改革打下了坚实的基础。
3、由学校出资为实验教师订购各类对口刊物，让教师们交流学习、共同探讨。
4、实行了九年级化学分层教改实验和七八年级的数学“先教后学，当堂训练”的教改实验，实验教师能够认真制订好实验计划，做好实验情况记录和实验总结。<三>教学教研活动
1、每学期从第二周到第五周，每个教研组都进行四节公开课，由教师们共同探讨新课程、新教法。
2、组织教师开展了“人人登台、层层评优”的优秀课例 评选活动。本学期我校选送的英语科胡玉足老师的优秀课例获得了市级二等奖。3、2006年12月11日我校英语科胡玉足老师为翁北片七年级英语科教师上了一节公开课，很好地促进了与兄弟学校的交流。
4、本学期我校组织了如下几次外出交流活动：①组织语文、数学、英语教师到坝仔二中和仙鹤中学听课各一次；②组织政治、地理、历史、生物教师到江尾中学听课一次。通过观摩别人上课以及与兄弟学校教师的交流，吸取别人的成功经验，不断充实自己，使自己少走弯路。
5、积极参加分组教研活动和联片教研活动，本学期我校继续参加有龙二中、坝仔二中、仙鹤中学、江尾中学、坝仔中学等学校参加的六校学艺竞赛。
6、积极开展第二课堂活动。我校花大力气办好了书法（刘自雄老师负责指导）、绘画（刘世榕老师负责指导）、田径（赖荣旺老师负责指导）、篮球（吴官星老师负责指导）、音乐（老师负责指导）等兴趣小组。此外，每天活动课时间还定期开放图书室、阅览室，有效地拓宽了学生的知识视野，发展了学生的个性特长。
三、教师管理
1、建立了以星期一晚上为教师政治学习、周四晚上为教师业务学习的定期学习制度，并制订了《教职工考勤奖惩制度》，加强了对教师的管理。
2、重视落实知识分子政策，尽力为教师办实事、做好事； 关心离退休和贫困教职工的生活。逢教师节、春节等节日，我校都组织学校有关领导上门慰问，给他们送去温暖和关怀。
3、以创建优良教师集体为目标，我校通过开展“人人争上优质课”、人人争当优秀教师“及各种健康的问题活动，有效地激发了教师的教育教学工作的热情。
4、积极鼓励和支持中、青年教师参加大专、本科自考和函授，18位青年教师正在参加本科学历教育，占全校教师总数的40﹪。至目前为止，我校96﹪以上的教师都达到了上级规定的学历要求。
5、注意抓好教师的考核评优工作，每学年均评选表彰一批优秀教师。
四、存在问题
1、常规教学中的主要问题。
（1）部分教师仍不能适应新课程的教学方式，常出现课堂教学以书本为中心，教师为主导的旧教学方法。
（2）个别教师的教案过于简单，学生作业批改不够认真，作业量较少。
（3）个别教师单元测验分析表较简单，计划、总结简单。
2、第二课堂活动中的主要问题。
（1）活动的内容单一，缺乏规范性的指导。
（2）兴趣小组的课堂组织工作、指导工作不够扎实，效果不是很好。以上这些问题有待以后的教学活动实践中认真研究，加以克服。
以上是我校一年来在教学及开展活动的主要情况。敬请教局同志检查后多多指导。
翁源县岩庄中学
2006年12月
第二篇：安庄中学汪 岩事迹材料
三尺讲台书写辉煌人生 尊敬的各位领导、同志们：
我叫汪岩，是安驾庄镇初级中学的一名地理教师。自1998年参加工作以来，在各级领导和老师们的关心帮助下，我勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，受到了领导的首肯和同事的好评，所教地理学科质量一直位列前茅，所带班级多次被评为文明班级；多次被评为镇级模范班主任和优秀教师。下面，把我的工作和体会向领导和同志们作一简要汇报。
一、学生成功，是我不懈的追求
教学工作是教师的天职。身在其位，就要对得起这神圣的职业，奋斗不息，奉献不止。从参加工作的第一天起至今，一干起工作，我就浑身是劲，叫苦怕累从来不是我的专利！执著于事业，勤奋苦干，这是我取得成绩的保证，也是我的学生不断取得成功的源泉。
首先，精心备好每一节课。我坚持集体备课与个人备课有机结合，取长补短，设计好每一堂课、每一个步骤，常常考虑到每一类学生的具体情况。有时为了备好一个教案，我精心挑选几个学生到办公室讨论、试讲，反复征求意见，悉心揣摩教学语言、教法及学法，力求不留一丝遗憾。
其次，细心上好每一堂课。课堂是学生理解知识、汲取知识的主阵地。教学效果好不好，主要看课堂组织质量高不高。在课堂教学上，我特别注意把课上“活”，力求用生动的语言、情感的火花、灵活的 方法激活课堂，让学生在充满乐趣的氛围中掌握知识。尤其是任教毕业班的这几年，在复习课的上法上，我借鉴先进的教学理念，坚持大容量、快节奏、高效率，做到“三讲三不讲”，即讲疑点、讲考点、讲热点，学生会的不讲，讲了不会的不讲，能自己探究的不讲。这样，每一节课学生都能全神贯注，做到“堂堂清”、“人人清”。几年来，学生的成绩一直在全镇遥遥领先，我本人也先后10余次提供公开课，深得各级领导和同事的好评。
第三，爱心洒向每一位学生。作为班主任我始终把学生挂在心上，动用的是真情，奉献的是爱心。
由于受打工热潮的影响，留守儿童逐渐增多。他们缺少父爱和母爱，心理健康受到抑制。针对这一问题，我不断吸取别人先进的教育经验，结合学校实际，建立了留守儿童档案，实行动态管理，与学生交心谈心，定期进行家访，与现在的监护人随时沟通，加强家校联系，并每月向留守儿童的父母汇报该生的学习、生活以及生理健康情况。王强同学的父母都在北京打工，平时只有自己在家。针对这一情况，我让他与父母保持电话联系，根据孩子的校内外表现，让孩子与父母取得联系，每周定期通电话，让家长对孩子进行电话教育和关爱。同时，我也与他交朋友，时刻关心、爱护、照顾他。在安全上，时刻提醒；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，细心观察，多方沟通；在学习上，耐心辅导。经过不断的努力，王强同学重拾信心，以优异的成绩考取了肥城六中。
第四，潜心提高自己。学无止境，教学相长。作为教师，更新知 2 识是永恒的主题。随着信息时代的发展，以及新课程改革的迫切要求，教师必须不断更新自己，提高自己。几年来，我坚持听课，虚心向有经验的老教师请教，向有活力的年轻教师学习，从不放过一个说课、听课、研讨的机会。同时，只要有时间就学习新的教育教学理论，学习专业知识，学习现代教育教学技术，不断提高运用多媒体教学手段的水平和能力。先后作读书摘要、写读书笔记40余万字，指导的学生多次获得各级各类表彰奖励。
二、大爱无边，撑起师生共同成长的温馨家园
自参加工作那天起，“为人师表”、“循循善诱”“诲人不倦”这些简洁的师德信念便深植于我的心中。作为班主任，在与学生天长日久的亲密接触过程中，我更深深的体会到了这一点。初中生正值十四五的年龄，活泼好动，管不住自己，离不开老师的督促和管理。为此，我首先注意以身示范，要求学生做到的自己首先做到，要求学生做到的一定督促他们做到，全程参与一天的学习和生活。记不清，有多少个早晨，我和学生一起出操，踏着晨曦，呼号震天!记不清，有多少个夜晚，别人都进入了梦乡，我还徘徊在学生宿舍外，直到学生全都安睡，我才放下心来。有时我独自一人在黑夜中走向自己家时，心里在想：我到底图什么？但另一个声音立即站出来：因为你是老师，因为你是班主任，你不奉献谁奉献！是啊，论职称，我是人类灵魂的“工程师”；论职务，我是普天下最小的“主任”，我不管谁来管呢？
去年冬天，上课时我发现刘晨科、赵惠来这两名男同学哈欠连天，甚至昏昏欲睡，任课老师也给我反映这个问题。找这两个学生座谈，都推托说是身体原因，问其他同学都不能说出个所以然来。通过几天 观察，我发现这两个同学都能按时休息，不应该有什么问题，因为每天我都查宿舍，而且都等学生睡下了才回家，他们晚上到底干什么去了呢？为了彻底弄清楚原因，晚上例行查完宿舍后，我冒着寒风在学校门口及院墙附近守候。一个多小时过去了，仍然不见他俩。是不是已去了网吧？于是，我快步向附近的几家网吧走去。也许他俩有所察觉，当我赶到时已不见了踪影。网吧业主证实，确有两人刚刚才走。我估计他俩返回了家，拨通了他们两家的电话，果然不出我所料。于是，我也没再说什么。第二天，我对他们进行了严肃的批评，细致分析了未成年人上网的危害，深刻指出这种做法辜负了家长的苦心，并表明了对他们欺骗老师的行为而伤心。通过与家长共同教育，他们改掉了上网的恶习，又重新投入了学习。之后的一段时间，我多次安排学生暗中观察，并随时敲打，多给他俩布置些特殊的作业，以充实其学习生活。最终，这两名学生均以优异的成绩考入了肥城一中。后来他们的父母对我充满感激地说，如果没有老师这样细致耐心的工作，孩子现在不知道会怎样！
长期奋战在毕业班，连轴转的感觉自然有时吃不消，多少次回到家里，总是先睡觉，后吃饭。妻子从事卫生工作，上班没有规律，无暇顾及家里。我的孩子正在上幼儿园，正是需要大人照管的时候，我也总不能有更多的时间去照看，多亏了我的母亲，从孩子一出生，就来到了我身边，为我排忧解难，洗衣做饭、操持家务，使我腾出时间投入到我的工作中。有句话说，每个成功的男人背后都有一位伟大的女性。是的，我身后是我的母亲、我的妻子、我的父亲，而我的面前，4 是一双双求知若渴的眼睛。想到这些，我没有理由不义无返顾，我不能不依然奋蹄前行！
三、协力共为，让学生在立体教育网络下成才
多年的班主任工作经历告诉我，要想管好四五十名学生，仅靠一个人的力量是远远不够的，必须建立起学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络，才能让学生在共同的智慧中成才。
牵手任课教师，建立班级协作制。作为班主任，协调好各科之间的关系，充分调动任课教师的积极性，既是应有职责，也是大幅度提升班级成绩的法宝。为此，我经常不定时、不拘形式的向任课教师了解学科教学情况，向各位教师介绍学生情况，及时让任课教师了解学生、掌握学情。为减轻学生的课业负担，我协调各任课教师，限定各科作业量，不侵占学生休息时间。每次考试过后，我都悉心准备，召开一次班级成绩协调会。在协作会上，通过列表的形式，我对每个学生进行综合分析，特别是对于偏科学生，从中找出学科成绩存在差距的原因，并与任课教师共同商讨制定让学生全面主动和谐发展的措施，逐一落到实处，学困生整体得到了转化。
沟通家长，建立家校联合制。为加强学校与家庭之间的联系，我坚持每周家访两次，同时建立家长联系手册。我每周都把学生的在校情况，如实地反映给家长。此外，我还及时召开家长会，了解学生在家的学习思想状况，指导他们配合管理学生。同时，成立家长理事会，由家庭教育成功的家长，担任理事长和理事，让他们介绍成功的经验，强化他们的家庭教育意识，优化家长管理孩子的措施，提高他们的管理水平。协调社会，助推学生思想道德水平的提高。为加强教育管理，每年我都要邀请思想教育、心理辅导、法律等方面的专业人士来班级授课，以提高学生的思想道德认识，规范学生的思想行为。同时，结合我连年送毕业班，每年都约请上届毕业升入重点高中和走向社会的优秀学生代表回校作报告，现身说法，给学生以很大的启迪和鞭策，激发了每一名学生拼搏进取的斗志，更好地修正着他们的言行，铺就扎实的未来人生路。
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
谢谢大家！
2010年8月
第三篇：中学教学工作自查报告
中学教学工作自查报告
在现实生活中，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编精心整理的中学教学工作自查报告，欢迎阅读与收藏。
中学教学工作自查报告1一、教学常规管理
1、能结合学校实际情况制定了详实的教学工作计划，计划目标完整、明确，制定措施切实可行。
2、各年级、各学科严格执行《课程计划》，开足开齐课程，不随意增减课程和课时。认真落实活动课的各项要求，做到有计划、有场地、有教师、有内容，并且保证落实。
3、课堂教学有规范的质量标准，如：《教学人员课堂常规》、《学生课堂常规》、《教师备课及教案的要求》、《教师留家庭作业要求》、《培养青年教师计划》和月考核要求等。每学期对全体教师的教案普查五次以上。教务主任每学期听课达到节以上。
4、每月组织各年级的月考核，并根据情况及时地召开年级教师会、学生会、家长会、学科组长会和全体教师分析会等。
5、定期对教学工作进行全面地分析，每学期多次召开各年级的教学工作会议，及时查找教学工作存在的问题，总结经验。及时调整下一步的教学工作。教学工作目标明确，措施具体，岗位职责明确。本学期教务处正在进一步完善并实施教学检查、考核制度。教学工作没有失控、失查的现象。
6、落实减轻学生过重课业负担的规定，学生的课业量没有过重的现象。
二、教学改革
1、有计划地开展课堂教学模式、方法、手段的改革。几年来我校进行了国家级教学课题“培养学生四会能力的和谐教学”研究试验，积极探索启发式、讨论式、探究式教学方法，培养学生创新意识。
2、改进教案的设计，加强备课检查。
3、积极推进信息技术在教育教学中的应用，每位教师周月必须上两节电教课。每学期按计划进行教师做课活动。
4、本学期七、八年级学生中午开展了图书阅览活动。
5、期中考试后，及时召开各年级的教师分析会、学生会全体会对期中考试进行分析总结，调整下一步的教学工作。
6、学校能根据评价和考试制定明确、简要的促进学生发展的改进计划，帮助学生认识自我，树立自信。
7、帮教学困生，做了一些工作，力争更进一步提高。
8、帮教优秀学生的单科成绩差的方面，有记录，有落实。争取使更多学生成为优秀生。
三、今后努力方向：
1、由于各方面的原因，我校的学生在科学文化基本知识、基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本学期，在校行政的领导下，我校为了进一步提高教学质量，制定了一系列的政策措施。在教学上倾注了大量的人力物力，基本上摆脱了后三名的落后状态。至上学期末，我校有一部分科目进步显著，已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。
2、我校初中学生的巩固率力争达到98%。
3、学校下一步希望改变对学生教学评价的方法还是比较单一的。只是采用月考核、期中、期末学分制。在反映学生的学习过程和学习成果方面力争打开思路，有所创新。
4、青年教师教学知识积淀不够深厚，教学能力、驾驭课堂的能力较差，这是我们今后的教学工作的着重点。
5、从下周开始组成查课领导小组，对教师的.教学情况进行检查。
6、建立健全教师档案。
四、希望：
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中学教学工作自查报告2学校基本情况
**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美。她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；20xx年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。
学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200M环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省I类标准配备。
目前（20xx学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，20xx年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在20xx年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖。教师论文在20xx获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lO篇；教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。
近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。20xx年被评为**市先进学校、20xx年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在20xx、20xx中被评为**市先进团组织。
实验教学主要工作及成绩
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，20xx年初，学校根据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建造综合楼，并于20xx年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
2、教学仪器配备标准化
几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。
3、实验教师专业化
高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由俞建军校长任组长，吴伟龙副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。
我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。
2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。
3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。
要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。
实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。从20xx年上半年开始准备，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。
5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况为：08学年，演示实验为100％，分组实验达98％以上。
四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。
1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。
我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。
2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。
实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮流向各班开放，有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。
根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。20xx学年，我们主要开展的科普活动是：防雷知识学习、防灾演练、甲刑HlNl流感预防讲座，青春期卫生知识讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生科普知识竞赛，市社会科学普及活动，学生在活动中学到了科普知识，提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动，我校结合市中小学科技创新比赛项目，通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣，并取得了较好的成绩。08学年，参加**市中小学生科技比赛获一等奖3人，二等奖5人，三等奖9人。
努力的方向
1、．由于校内网络尚无条件开通，使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。
2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。
3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。
**市**中学
二0XX年十月
中学教学工作自查报告3学校基本情况
**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美，中学实验教学工作督导评估自查报告。她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；XX年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。
学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省i类标准配备。
目前（XX学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，XX年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在XX年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖，整改报告《中学实验教学工作督导评估自查报告》。教师论文在XX获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lo篇；教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。
近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。XX年被评为**市先进学校、XX年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在XX、XX中被评为**市先进团组织。
实验教学主要工作及成绩
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
二、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，XX年初，学校根据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建造综合楼，并于XX年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
第四篇：井庄中学初三教学工作经验交流
精 细 管 理内 涵 发 展
——井庄中学中考工作交流材料
中考工作是学校的核心工作，其质量高低直接反映学校的办学理念是否正确，办学策略是否科学合理，能够客观地反映出学校的精、气、神来，它是衡量一所学校办学质量的重要指标及途径。
井庄中学几年来结合学校实际，在继承与发扬、实践与探索中，我们坚持精细管理、踏实推进、注重落实、务求实效的工作思路，在细节处做文章，在管理中求生存，以保持我校教学质量的可持续发展。几年来，在上级部门的正确领导、在兄弟学校的大力支持帮助下，全校师生团结合作，拼搏进取，我校教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。现将我校几年来的中考工作做一总结，不妥之处恳请领导专家批评指正：
一、打造团队聚人心，团结协作讲奉献
加强年级组建设，打造一支团结奉献、积极进取的初三教师队伍是取得成功的保证。我校对于年级组建设，一贯给予高度重视，向管理要质量，在团结中聚人气。
首先加强领导干部的责任意识、服务意识，要求干部经常深入毕业班级，了解师生的教与学情况，充分掌握第一手资料，帮助年级组长发挥年级组长的核心作用。让组长既要关注课堂，对弱班、弱科进行帮扶，又要善于调动本组教师的积极性、主动性，为他们搭设自我实现的舞台，尤其是年轻教师，更要给以信任，尊重其人格、满足其需求，使其快速成长，也使初三年级组更具向心力、凝聚力，成为一支能打硬仗敢打硬仗的团队。其次对初三教师我们提倡团结协作，乐于奉献的精神，学校在他们工作生活方面提供最大的便利条件，使他们无后顾之忧，安心工作。教师利用课余或休息时间，为学生辅导；主动向副科老师要课、抢课已成为普遍现象，形成了人人向中考看齐，个个为中考服务的局面。、二、德育为首抓养成，规范管理求实效
学校教学质量的优劣，还在于能否为学生提供一个安全稳定、秩序良好的学习环境，这就要求发挥德育的功能。我校将德育工作和班主任队伍建设，放在了优先发展的位置。
1、加强德育工作，为教学提供有力保障
我校一贯把德育工作放在首要的地位，因为我们清楚的知道，要想提高教学质量，必须要有一个安定、和谐的教育环境作为保障，必须营造一个文明勤奋、健康向上的学习氛围，必须养成一种良好的学习习惯。而所有的这一切都离不开德育工作。我校从初一开始就强调要抓实养成教育，尤其注重学生良好学习习惯的养成，大到预习、听讲、作业、复习，细到
笔划、标点、语音、符号，告诫他们学习无小事，处处是关键；初二我们对学生开展青春期教育，使学生认识到自己这个年龄段的特点，克服逆反心理，使初一养成的好习惯能够得以坚持。在此基础上，加强学生学习能力的培养，强调勤思勤学勤问的重要，努力做到不违纪、不厌学、不掉队。初三着重培养学生自主学习的意识，努力做到会思会学会问；还要加强人生观教育、心理健康教育，使学生内心的紧张、焦虑等情绪能得到缓解。随着学生心理素质的增强，他们对自己的未来有规划、有目标，并充满信心，这样学习起来才有劲头。可见，成功不可一蹴而就，需有一个循序渐进、潜移默化的过程。
2、发挥班主任效应，促进各学科全面进步。
加强班集体建设，形成良好的班风学风是班主任的首要工作。在日常工作中，要求班主任通过多种途径，及时了解掌握学生的思想动态，做好针对性教育及心理辅导，把问题及时解决在萌芽状态，形成一种比、学、赶、帮、超的学习竞争氛围。我们针对“只有班主任所教学科成绩突出”这一现象，明确提出“一科优不算优，科科优才算优”的口号，要求班主任发挥自己的优势，帮助其他学科教师加强课堂管理及弱课、弱科的转化。在班主任工作评定时，我们把班级的全科成绩作为评价班主任的硬性条件之一。
同时，要求班主任积极联系家长。采用家访、电话、家长联系单 等方式向家长及时通报学生在校思想、学习状况，倾听家长的意见，取得家长的支持，使教师的教学和学生的学习无后顾之忧。
三、教师培训重能力，开放办学促提高
1、加强教师培训，重点研读《课标》、《说明》
初三的教学和最后阶段的复习，最为关键的是把握住《课标》、《说明》的内容。我们以教研组、年级组为单位，对所有教师尤其是初三教师进行培训，组织他们认真学习研读《课标》，钻研新教材。细心推敲中考对各知识点不同层次的要求，注意区分“了解”、“理解”、“掌握”和“灵活运用”等词语的不同含义，以及对知识掌握程度的不同要求；理清骨干知识，确定重要知识点；细心推敲要考查的能力有哪些，明确复习时应如何培养。《中考说明》是反映命题改革的法规性文件，是老师们复习备考的主要依据。我们要求初三教师认真学习，准确地把握中考精神和性质、考试内容，平时的讲课和练习要有针对性，努力做到有的放矢，不走弯路，使师生心里都清楚，哪些点已掌握，哪些点不牢固或不会，从而在今后的教学中更具针对性，做到节节课有收获。
2、促进项目交流，重在中考教法学法的研究
自我校开展项目组研究以来，我们一直把中考教法学法的研究放在重要的位置上。如物化生组研究的课题就是《中考的研究与实践》，其中《化学中考研究策略》还获得县最有价值的研究项目。不仅如此，我们还把这项研究推及到其他中考科目，通过教研组进行交流研讨，使所有中考科目的教师都关注中考，了解中考的发展趋势。对于每年中考的细微变化，要求每位教师都要熟稔于胸，并在自己的教学中去体现。其中，英语、语文、数学等科目的中考研究，还在县校进行过交流，并获得好评。
3、手拉手活动，重在教师课堂教学能力的提高
学校要发展，教学质量要进步，就不能固步自封，要实施开放式办学，通过“走出去、请进来”，开阔教师们的视野，使他们能够取长补短，促进自己教学水平的提高。我们先后和北京云岗中学、延庆体校及北京25中结成了手拉手学校，并多次举办教学研讨活动。如：我校初三教师和延庆体校的初三级教师结成师徒关系，他们通过相互备课、听课、评课、共同拟定试卷、经验交流等方式，提高了自己课堂教学能力，加深了自己对中考相关内容的理解与把握。我校初三教师还多次远赴北京云岗中学，走入他们的初三课堂，听该校骨干教师的研究课并与之进行了研讨交流，这使我们的教师感受很深，有了较大的收获。在手拉手活动中，我们要求教师注意积极捕捉中考信息，了解掌握中考动态，并努力在课堂教学中加以渗透落实，同时根据自己掌握的信息及时进行中考模拟训练，加强应考指导，使教师和学生对中考都充满了信心。
四、常规管理抓细节，质量检测找问题
教学常规工作，注重精细化管理，要求教师日常重过程、重落实，最大限度提高教与学的效率；进一步加强质量检测，及时查找发现问题、有针对性的去改进，以此弥补教学上的不足。
1、注重过程，抓好落实。
备课和作业批改是教师最基本的教学环节，尤其是初三最为关键。因为初三的复习课以习题和试卷、评讲课的为主，对于此类课型的教学设计，更要加强指导。我们要求教师多钻研、多相互探讨，复习课要注重知识容量，注重知识的落实；习题课要求有习题所属知识点的归纳，题型、解题方法的归类，同类型、同知识点习题要进行举一反三的训练；试卷评讲课要有试卷试题分析和学情分析，只针对性的对失分多的题目进行重点讲解，杜绝从头讲到尾的做法，其它个别失分的题目可采用相互讨论学习等高效的方式解决。在具体的教学中，要求教师注重落实，用好井庄中学的《课堂错题集》、《教学反思集》，鼓励老师大胆创新，拥有自己的教学风格。
2、抓住课堂，指导学法。
课堂教学要始终坚持面向全体、夯实基础、注重学法指导和能力培养的原则。全体毕业班教师依据教研室教学常规，按照新授课、复习课、讲评课、实验课的要求，灵活运用“学——讲——练——评——补”的复习课、评讲课等模式，杜绝满堂灌、题海战，力求题题清、堂堂清。每学期至少开展一次毕业班“四课型”活动，每位教师每周听评同头课不少于1节，相互学习，加强研讨，共同提高。
我们坚持“抓住课堂，向课堂45分钟要效率”的思路，加强对教学过程监控。我们从教学细节抓起，一是通过向学生问卷调查，及时反馈学生对教师的教学要求，；二是深入课堂随机听课，与老师们共同探讨教学方法，培养学生自主学习的意识，并要求各科教师不仅要将学法指导融入课堂，而且要分阶段、分题型上好专题学法指导课，从而使学生的学习少走弯路，达到“事半功倍”的效果；三是要突出对教学常规的检查。四是实现资源共享。使各班、各学科在教学和复习中的好资料、好经验、好做法在各班得到推广。
3、注重质量检测，及时弥补不足。
初三阶段，我们逐步加大监测力度，实行月考制，尤其要抓好及格率、平均分和优秀率三项内容，缺一不可。在考试过程中，我们严格考纪，实行分层考试。使同一级别的学生同处一个考场，杜绝了作弊，保证了考试的严肃性和真实性，既培养了学生诚实做人的品格和竞争意识，又使教学中存在的问题真实的表现出来，使教师能够做到心中有数，并有针对性地去解决问题，弥补教学中存在的不足。为此，我校专门设计了《井庄中学阶段教学质量检测反馈表》，使教师既能对所教学科的成绩做到心中有数，又可以做好自己的反思，提出自己的措施，也便于学校去监督落实。为了及时掌握各班各阶段质量检测情况.，我们及时召开质量分析会，查找问题，进行反思，并组织初三优秀班主任、成绩突出的教师进行经验交流，取得了很好的效果。
4、加强沟通交流，解决教学实际问题
为了加强对初三工作的领导，也便于了解毕业班级的教学现状，解决教学中出现的问题，并向家长及时通报中考信息、学生学习现状。我校定期召开初三年级工作会议，包括校行政会、年级会、学生会、家长会和质量分析交流会等，通过这些会议，增进了干部教师之间，学生教师之间，学校家长之间的沟通与理解，使在教学中出现的问题都得到较好的解决，促进了教学质量的提高。
五、细化学习强训练，关注个体促转变
教学中，学生如何学十分关键。尤其是初三学生，我们在面向全体，关注个体中，引导他们学习应从细节入手，从训练着手，增强临考意识，提高应变能力。
1、教育学生强化两种意识。
一是效率意识。初三后期复习，时间紧，任务重，我们指导学生养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重科学的学习规律，使他们始终保持充沛的学习精力，从而提高了学习效率。二是规范意识。考试要规范，我们的口号是“让考试成为习惯”，把平时的考试当作中考，紧张有序地、定时定量地完成任务；心理要规范，看到试题，无论难易，都要冷静，这是超常发挥的前提，认真细心，周全考虑，是超常发挥的关键；做题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；书写要规范，卷面要整洁，不能丢掉卷面分。
2、加强中考适应性训练。
首先在试题解答效果上加以训练。在最后的复习阶段，对学生的审题，解题格式，解题步骤以及书写做严格训练，并有意识让学生了解试卷结构，试卷要求，参考答案及评卷标准，以引起学生的重视，提高得分率。
其次在答题速度上加以训练。为使学生在考场上能够正常发挥，准确、有效把握做题时间，在平时模拟训练中，有意识的适当缩短答题时间，比如120分钟，平时可100分钟左右。这样，提高了学生的做题速度，训练了学生答题的准确性、有效性，能够提高得分率、提高总成绩。
还有在心理素质上加以训练。大的方面加强对学生心理素质教育，努力提高学生的竞争意识，树立中考信心，让学生以良好的心态参加中考；小的方面如在模拟考试中，对学生进行心理素质训练。比如学生在考试中间出现疑难怎么办？我们就在考卷上把难易程度不同的题进行调整练习，来锻炼学生的心理应变能力。
3、努力做好边缘生和个别生转化工作。
做好边缘生工作是提高中考总体质量的关键。每一次考试，我们都认真分析找出各班总分边缘生、学科边缘生，并把他们承包给班主任和对应的任课教师，去和这些学生谈心交流，帮他们分析成绩不理想的原因，对症下药。我们还请一些优秀学生介绍自己的学习经验，使他们有所借鉴。在教学中，对这些学生我们要求做到“四优先”：即课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。促使大部分边缘生在中考中取得长足进步。
做好个别生转化工作是班级、年级稳定的保证。为此，我们充分发挥德育处、年级组、班主任的作用，对不同学生进行分层管理，分层次召开学生会，进行重点帮扶。我们充分挖掘每位学生的优点，以激励表扬为主，教育管制为辅，实行导师制、干部承包制，并重视家长联系单的纽带作用，家校共同努力做好个别生转化工作。每学年，我们都针对个别学生厌学情况，及时召开学生动员会、家长会，批驳上学无用论的观点，本着人人都有学上、人人都可有作为的原则，为成绩相对较差、无升入普通高中希望的学生提供了一些专业培训，鼓励他们去考职业高中、中专等学校。
各位领导，回顾几年来我校的中考工作，感触颇深。要取得一定成绩，我们觉得创设一种肯学会学的良好秩序是前提；打造一支团结奉献的教师队伍是保证；建立一种精细管理的有效机制是基础；走出一条开放办学的研训之路是关键；强化一种能考会考的中考训练是保障。今后我们将进一步探索与深化学校办学机制与策略，强化管理，充分挖掘发挥教师、学生潜能，调动和抓住一切有利因素，促进学校优质办学的可持续发展。
井庄中学
2008.1
第五篇：坝仔中学教学工作自查报告
坝仔中学教学工作自查报告
(2005.8-2006.12)
根据科教局有关通知精神。为促进我校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对2005-2006学及2006-2007学第一学期教学常规管理工作进行自查自评如下。
一、教学计划管理
学校按国家教育部颁发的新课程标准、新课程计划要求，开齐课程、开足课时。周日至周四晚7：10—9：10为晚自习。有教师具体辅导。教导处于每学期开学前制定出教学工作计划。排好课程表。发放到班级、教师。开学第二周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划。教学工作计划装入教师业务档案。由教导处检查各教研组计划。教师教学计划落实情况。学校双周五下午第二节课后是规定的教师业务学习时间。进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。
二、教研组教学常规管理
教研组是教学管理的一个重要枢纽。学校认真抓好教研组管理。充分发挥教研组的枢纽作用。大力实施“科研强师，科研兴教，科研强校”战略，努力打造一支过硬的教师队伍，全面提高教育教学质量。
1、根据我校学生实际学校建立了语文、数学、英语、政史、理化生地、音体美等六个教研组，并各委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教导处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课、组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。同时，根据我校学生实际还特地成立政史、生地综合科目和英语教学、复习、考试研究小组，进行专题研究，提高学生的考试成绩。
2、学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作，校长严先奇、副校长刘玉和、叶沐荣分别以理化生地、政史、数学学科作为自己的联系点，教导处主任刘奕阁以英语、语文组作为自己的联系点。每学期均参加教研活动五次以上。获取教研信息。指导教研活动。
3、每学期召开教研组长汇报交流会两次。总结前一段时间的工作。交流开展教研活动的经验。每学期末进行一次评比。兑现教研组长津贴。
4、教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议、年级教师会、年级学生会、教师评聘会、学生考试质量分析会、教师优质课、优秀论文、优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长均拟定了本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性，并在教研组长会议上进行了交流。
5、每学期开学，各教研组按时交齐教学计划。装入教师业务档案。由教导处进行督查。各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录。向教导处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。
6、每学期由教导处、教研组检查教师教案(每月一次)。由政教处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展。评出等第、兑现奖励。
7、每位教师每学期应互相听课并评课,填写评课表。评课表装入教师业务档案。教导处督促检查，检查结果与教师月考评、期末考评、年终考评挂钩。
8、学校严格教研活动考勤。要求每个教师次次参加，无故不参加者作缺旷论。每学期由教导处或教研组组织两次教学理论研讨活动，学习先进的教育教学理论，进行教育教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组坚持集体备课。间周一次。有中心发言人。由各组教师轮流担任或教研组指定。
9、每学期教研组组织教师轮流上公开课。做到有课题、认真准备。上课有创新、有特色。听课后组织进行评议，评议均有记录。每学期各教研组推举一人上一堂研究课。均认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或县市级以上优质课评选。2005—2006年，我校教师赵美芳、赖美花等教师优质课获县级以上奖。
10、每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案并装入教师的业务档案。并与年终考评、岗位津贴挂钩。
11、学校要求每位教师每学期交四次以上单元测验质量分析。一篇工作总结及教学研究论文。装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流。许多教师的论文获学校、市、县级以上奖励。如2006学刘星群老师论文《让鱼儿在书海中畅游》荣获市三等奖。赵美芳老师论文《浅谈体育教学艺术体育兴趣的培养》荣获市三等奖。陈访华老师论文《中学地理教学如何实施环境教育》、郑志南老师论文《从贞观之治到开元盛世》荣获县二等奖。
12、坚持有计划地开展学科活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色，学生人才辈出。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，学校坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。
13、学校始终坚持科研兴教的指导思想。每个教研组均有实验项目。如：英语组的“新课标教学法”实验，理化生组的“分步”教学实验。语文组的“快速作文”实验。2006年建成校园网络。实现共享宽带上网。并为各部门配备了多媒体计算机。为教师电子备课安装了教学备课、课件制作软件，为了更好地发挥现代教育技术的优势。学校对教师进行了多次理论培训和操作技能培训。包括汉字录入、Word文字处理、Powerpoint幻灯片制作方面的培训。现在绝大部分教师能较熟练地进行现代教育技术操作。大部分学生都能使用计算机学习。
三、教学过程管理
1、按照《翁源县教师常规教学要求》，结合我校实际，制订了坝仔中学教学常规有关要求。《要求》对教师教学工作（教学准备、上课、学生成绩考核与辅导等），教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案或实验方案，一篇教学论文，根据各科特点对”三本”都有明确的安排:一学期听课10次(5年教龄15次)以上，分管教学的领导听课20节以上。备课次数(60节)，作业量(40次)。学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展。每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。
2、学校建立有行政值周检查制度，中层及以上领导轮流值周，负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。教导处有值周及考勤人员负责教师、学生当天上课、早、晚自习的点名册的收集和统计及年级组活动、教导处各类会议考勤等工作。各班认真填写教学日志。学校团委、学生会组织健全。鉴于学校实际情况，每学期都要开一次城区学生家长座谈会，加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会，特别是对七年级新生和九年级毕业生，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。
3、认真抓好“月统考”、中段考、期末考。以及翁北六校学艺竟赛。每一次月统考以后以年级为单位总结一次。并对优秀学生进行表彰。2005-2006第二学期我校参加翁北六校学艺竟赛取得了较好的成绩，团体总分：九年级英语获第一名、数学、语文、物理第三名、六科团体总分第三名。八年级物理、语文第一名，数学第二名，七年级地理第一名、语文、生物第二名。总分第三名。
4、此外我校还十分重视翁源县“两校”招生工作。为了让更多毕业学生就读。我校毕业班的老师和领导在暑假期间不休息，天天下队动员学生就读翁源第一高级中学和翁源职业高级中学。据不完全统计今年我校就读“两校”人数名列全县前茅。同时还做好毕业生跟踪工作。及时了解毕业生去向。
5、认真做好防流控流“普九”工作及七年级新生备案工作。
四、活动课程管理
学校组织有美术、体育、文娱;生地兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养，学校每年都有考取高一级学校的音乐、美术、体育专业的学生。在各类比赛中都有学生获奖。如：二00六年五月刘金足同学的作品《写意山水》获”翁山杯”大赛中学组二等奖。刘振阳、林省平、叶远祥等同学的分别获优秀奖。冯云、赖凤飞、刘敏、肖艳霞等同学的《我让父母感动的一封信》分别获县一、二、三等奖。我校文娱队节目《嘻唰唰》获2006年”万豪杯”文艺竟赛中学组三等奖。赵美芳老师获指导教师奖。每年”元旦”、”五四”。学校精心组织、开展丰富多彩、寓教于乐的系列活动：一年一度冬季田径运动会、足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛。书画比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展。丰富校园文化生活。陶冶师生情趣、增强师生团结，促进学校发展。
五、教学设备管理，分设教师学习室、家长学校、理化生实验室、电脑室、图书室、教师阅览室、学生阅览室。图书管理员1人。图书室藏书两万余册。定时面向师生开放。学校建立健全各种规章制度。设置各室岗位，工作系数及管理人员。明确职责。严格考勤考核，充分发挥各室作用。为教学服务。学校在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。2005、2006年二度更新购进计算机60台。装备计算机教室。2006年9月建成校园局域网教室。2006年12月购置一大批实验室器材用品。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%。
六、教师继续教育
学校关心教师的在职进修，有学历提高的规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高。积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功，教学水平和科研能力。如2006年8月派刘奕阁老师到肇庆学院学习新课程理论。同时还建立健全教师业务档案。学校每一个任课教师都建有业务档案，由教导处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。
坝仔中学教导处
2006年12月
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