《数控技术》实训时间及分组

第一篇：《数控技术》实训时间及分组

《数控技术》实验分组及实验安排

第一组成员：杨耀、卢奋贤、陈亮、陈苏建、孙天翔、张永帅、周林飞、廖勇、宁姣、蒋先东、何能为、贺石林、胡家连、许军、岳学贵、魏春、王学彦、吕孟、张尽、印祥 实训时间：2012年12月5日星期三下午14：00（实训二）

2012年12月12日星期三下午14：00（实训三）

第二组成员：蒋更普、焦石全、鲁建学、谢清平、毛月松、赵绍先、赵庆、何继雄、沙晓、刘浩、张相东、赵翔、董志刚、黄永明、李易方、何少峰、盘恩发、李亚锦、张凯超、杨杨 实训时间：2012年12月5日星期三下午15：30（实训二）

2012年12月12日星期三下午15：30（实训三）

第三组成员：占其桦、付昌进、孔垂猛、陶旭、曾以权、李洪林、何小碧、李亮、伍跃刚、杨小瑞、杨建磊、奎剑、周猛、蒋杰、姬兴成、王亚、马晟桓、冯育俊、李河珠、王罡 实训时间：2012年12月6日星期四早上8：30（实训二）

2012年12月13日星期四早上8：30（实训三）

第四组成员：李焱杰、罗鸿佳、普尚强、艾成高、寸长华、王东平、严旭冬、罗家明、赵刚、杨金、朱侣燕、王友剑、刘绍祥、马力、陆炎吉、虞平宝、吴建云、李明杰、马越、林海龙 实训时间：2012年12月6日星期四早上10：00（实训二）

2012年12月13日星期四早上10：00（实训三）

第五组成员：胥炉、王光伟、朱志强、宋尚能、黄钱万、谭灿波、铁胜兵、尹四杰、马邓里、彭聪、郑传云、佐姣云、聂建江、张宇龙、刘江、李永奎、杨涛、陈俊宇、陈文国、冯挺、和秋云、左明臻

实训时间：2012年12月6日星期四下午14：00（实训二）

2012年12月13日星期四下午14：00（实训三）

期末复习总结课时间：2012年12月10日星期一晚上19：00，地点暂定博远楼B106（如果这个时段该教室有人在上课，则更换教室）

第二篇：市场营销实训分组（范文）

第一组：组长：李艺文成员：许哲、魏哲俊、戴蕊、邵佳慧、赵艳分析的企业：乐蜂网第二组：组长：刘朝相成员：左健、何健、徐文军、周联有、闫成志分析的企业：哇哈哈矿泉水 第三组：组长：蔡怡婷成员：张落、张丹、吕梦、吴丽平、姜会

分析的企业：香飘飘奶茶 第四组：组长：邵玉龙成员：丁倩文、钱怀凤、姚方磊、张文静、夏丽

分析的企业：旺旺集团

第五组：组长：许欢欢成员：申璐、荣娇娇、邵晶晶、于晓敏

分析的企业：蒙牛

第六组：组长：桂梦洁成员：高雅馨、尹小平、周庭、陆洁、严晓桐

分析的企业：中国人寿保险公司 第七组：组长：史玉飞成员：熊从军、张振、沈冉分析的企业：康师傅

第三篇：数控技术专业(专科)《综合实训》

数控技术专业（专科）《综合实训》教学要求

数控技术专业（专科）《综合实训》教学要求

（审定稿）

2007年8月

第一部分 说 明

一、课程性质、目的和任务

数控技术专业《综合实训》是中央广播电视大学数控技术专业的必修实践课程。该课程具有综合性与实践性相结合的特点，通过实训使学生能够综合应用数控加工工艺、编程、数控机床操作等方面的相关知识与技能，解决生产中的实际问题，进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

二、课程的教学基本要求

通过本课程的教学，要达到以下基本要求。

1、进行工艺分析的能力

能够根据图纸的几何特征和技术要求，运用数控加工工艺知识，选择加工方法、装夹定位方式、合理地选择加工所用的刀具及几何参数，划分加工工序和工步，安排加工路线，确定切削参数。在此基础上，能够完成中等复杂零件数控加工工艺文件的编制。

2、编制数控加工程序的能力

能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，并能够应用CAD/CAM自动编程软件编制较复杂零件的加工程序。

3、工件加工与精度检验能力

掌握一种典型数控机床的基本操作方法，能够独立地进行机床的基本操作，按零件图纸的技术要求，在规定的时间内，完成中等复杂零件的数控加工和精度检验。

4、综合能力

能够针对生产实际，综合应用本专业的相关知识与技能，参与生产实践，并能够在师傅的指导下，进行实际生产中的加工操作。

三、与相关课程的衔接、配合、分工

《综合实训》是数控技术专业的最重要的实践环节。以《工程制图》、《机械制造基础》、《数控机床》、《数控加工工艺》、《数控编程技术》等课程为理论基础；以《金工实习》、《CAD/CAM自动编程实训》、《数控加工操作实训》为实训基础。以数控加工生产实践为核心。

四、课程教学要求的层次

通过本实训环节的教学要达到2个层次的基本要求。

掌握：掌握数控加工工艺分析、编程与机床操作的基本方法和技能，掌握常用CAD/CAM软件的应用方法。

运用：能够针对典型零件的数控加工，综合运用所涉及的相关基础知识和专业知识，理论联系实际，从而进一步提高学生独立分析问题和解决问题的能力，提高综合素质，为就业打下坚实的基础。

第二部分 教学要求与考核方法

一、课程教学总时数和学分

本实训环节6学分。

根据该实训环节的特点，建议采取集中方式进行，各办学点根据自己的生源情况和设备情况，自行安排，总实训周数为6周。

二、教学内容及要求

综合实训是本专业学生毕业前的一次重要综合实践环节，各地省电大根据本专业的特点和各办学单位及生源的具体情况制定综合实训方案，可以采取多种形式的实训。

（1）在岗实训

这种实训方式主要准对在职学习的生源和找到实习单位的学员。参加在岗实训学生要由接收实习实训的单位开具证明，交办学点备案。实训内容主要围绕生产实际，在实习实训过程中学员要搜集与生产实际紧密相关的技术资料，包括：生产设备的型号及主要技术性能指标，加工零件的技术图纸，加工工艺卡，典型加工程序，零件的精度检验方法等等。综合应用所学的基础知识与专业知识，对生产实际问题进行分析总结，实习实训结束后，提交综合实训报告。

（2）由办学点安排综合实训

不具备在岗实训的学生，可由办学点安排综合实训。各办学点可以根据自己的生源及设备条件，进行不同类型的综合实训。

1）以数控加工操作技能为主的综合实训，实训对象应选择不低于国家职业技能鉴定实操考核要求（中级工以上）具有一定难度的复杂零件。针对不同种类的典型零件进行工艺分析及工艺文件编制、加工程序编制、机床操作及工件检验等训练。实训与职业资格证书考核相结合，从而进一步提高学生的综合技能，为就业打基础。

2）以软件应用为主的综合实训，各办学点可以根据当地CAD/CAM软件实际应用情况，选择相应的软件，集数控加工工艺、软件应用、加工操作为一体的综合实训，突出软件应用的特色人才培养目标。

3）以PLC技术综合应用为主要内容的综合实训，具备PLC综合实训的办学点，可以组织学生结合生产实际，拟定专门课题，进行综合实训，实训内容包括系统的硬件连接、控制程序的结构设计、程序编制及调试。完成实训后提交综合实训报告。

4）数控机床故障诊断与维修的综合实训。具备实训条件的办学点，可以进行机床参数设置、故障诊断、机床维修方面的综合实训。实训结束后，提交综合实训报告。

另外，办学点还可以根据实际情况，进行以数控系统（CNC）应用为主要内容及其他内容的综合实训。

三、考核方法

综合实训的考核由各地省电大根据本教学要求并结合办学点的具体情况组织考核，考核成绩由综合操作技能、实训报告两部分组成。其中综合操作技能占70%，实训报告成绩占30%。

（1）综合操作技能

综合操作技能的考核项目包括出勤、实训表现、技能操作水平等。

（2）实训报告

学员在进行数控加工综合实训结束时，要完成实训总结报告一份，字数不少于5000字。采用电子文档打印稿。

第四篇：辩论赛时间、分组及说明（精选）

比赛时间及分组：

周四：正方：人文反方：传媒

正方：海洋反方：园艺

正方：资环反方：植保

周五：正方：外院反方：化药

正方：建工反方：园林

正方：动科反方：艺术

周六：正方：生科反方：经管

正方：食品反方：理信

正方：机电反方：合作社

具体流程：

每场比赛流程如下：

（一）开篇立论

正方一辩开篇立论2分30秒

反方一辩开篇立论2分30秒

（二）攻辩

正方二辩针对反方二辩或三辩进行提问

正方三辩针对反方二辩或三辩进行提问

反方二辩针对正方二辩或三辩进行提问

反方三辩针对正方二辩或三辩进行提问

（每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问时间不得超过10秒，可提出多个问题，用时满时，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均被适当扣分）

（三）自由辩论

双方辩手轮流发言，首先从正方开始，每方累计用时 6分钟，共 12 分钟。一方选手发言结束即为另一方发言开始的标志，每方每次只允许一位辩手发言，同一方辩手的发言次序不限。每方时间剩余30秒时进行提示，若一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。

自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场

等情形，都将影响该队的成绩。

注：

1、各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。

（四）总结陈词

反方四辩总结陈词2分30秒

正方四辩总结陈词2分30秒

（五）评委提问

现场评委可以针对各位辩手之前的发言进行提问，提问可以指明任意一名辩手，辩手不得回避问题。

第五篇：数控技术专业(专科)《综合实训》教学要求[最终版]

2010年秋季数控技术专业《综合实训》安排

《综合实训》是数控技术专业的最重要的实践环节。掌握数控加工工艺分析、编程与机床操作的基本方法和技能，掌握常用CAD/CAM软件的应用方法。能够针对典型零件的数控加工，综合运用所涉及的相关基础知识和专业知识，理论联系实际，从而进一步提高学生独立分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。

一、综合实训环节

（一）参加数控技能实训；

（二）根据实训情况填写《实训任务书》（在保定电大教学平台下载、打印），由接收实训的单位盖章后交回学校；

（三）撰写实训总结报告。

二、技能实训要求

学员参加实训的内容主要围绕生产实际，在实习实训过程中，学员要搜集与生产实际紧密相关的技术资料，包括：生产设备的型号及主要技术性能指标，加工零件的技术图纸，加工工艺卡，典型加工程序，零件的精度检验方法等等。综合应用所学的基础知识与专业知识，对生产实际问题进行分析总结，实习实训结束后，提交综合实训报告。

实训内容参考如下：

1、以数控加工操作技能为主的综合实训，针对不同种类的典型零件进行工艺分析及工艺文件编制、加工程序编制、机床操作及工件检验等训练。

2、以软件应用为主的综合实训，可以根据当地CAD/CAM软件实际应用情况，选择相应的软件，集数控加工工艺、软件应用、加工操作为一体的综合实训。

3、以PLC技术综合应用为主要内容的综合实训，内容包括系统的硬件连接、控制程序的结构设计、程序编制及调试。

4、数控机床故障诊断与维修的综合实训，可以进行机床参数设置、故障诊断、机床维修方面的综合实训。

另外，学员还可以根据实际情况，进行以数控系统（CNC）应用为主要内容及其他内容的综合实训。

三、实训报告的撰写

学员在进行数控加工综合实训结束时，要完成实训总结报告一份，字数3000字左右，1

采用电子文档打印稿。

（一）文稿格式要求

统一使用A4纸，左侧装订，页边距：左2.5CM，上、下右均为2.0CM,正文文字采用小四号宋体，1.5倍行距，题目为小二号黑体居中。

（二）最终提交的实训报告包括评审表、封面、目录、摘要、正文和参考资料几部分。

1、评审表：从教学平台下载。

2、封面：论文评审表的最后一页。

3、目录：论文正文以章节为单位，目录显示每一章节的内容及页码。

4、摘要：应扼要叙述实训课题的内容、要求、方法和结论。文字要精练，控制在300字左右为宜。

5、参考资料：应注明资料名称、作者、出版单位及年代。

6、正文：是实训报告的核心部分，一般应包括：

 本次实习的目的和意义；

 实习主要内容、思想和依据，包括必要的设备介绍、工序说明、程序清单、必要的图纸、数据等；

 加工过程分析，提出存在的问题；

 根据现状提出解决问题的方案

 总结，包括此项加工或程序开发的结论、特点，对此次实习的评价或建议等。由于数控技术应用的范围很广，实训报告的内容不强求一致，但必须杜绝抄袭和网络下载等现象。

四、时间安排：

1、9月30日前完成实训，提交《实训任务书》；

2、10月15日前提交实训报告第一稿；

3、10月22日前提交实训报告第一稿；

4、10月29日前完成全部任务。

五、指导教师联系方式

办公室电话：0312-5976372

邮箱：63722391@qq.com