《管理信息系统》实训周实施方案(学生用)

第一篇：《管理信息系统》实训周实施方案(学生用)

模块一

实训一 IIS的安装和配置

一、实训学时：

2二、实训项目：IIS的安装和配置

三、实训目的1.IIS的安装

2.IIS的配置

四、实训内容

1.安装系统可选组件IIS

2.配置IIS服务器

3.网上购物系统的运行与体验

五、实训步骤：

1.Windows 可选组件IIS的安装

2.IIS的配置

3.网上购物系统的运行与体验

模块二

实训二熟悉SQL SERVER 2000数据库服务器

一、实训学时：

4二、实训项目：熟悉SQL SERVER 2000数据库服务器

三、实训目的1.企业管理器

2.查询分析器

3.T-SQL语言

四、实训内容

1.企业管理器

2.查询分析器

3.T-SQL语言

五、实训步骤：

1.启动数据库服务器

2.回顾基本是SQL语句

3.熟悉企业管理器

4.熟悉查询分析器

模块三

实训三数据库分析与设计

一、实训学时：6

二、实训项目：数据库分析与设计

三、实训目的1.明确数据库的目的2.掌握数据库的分析方法

3.掌握数据库的设计

四、实训内容

1.创建数据库

2.分析数据表的结构

3.数据完整性分析

4.E-R图

5.范式理论

6.数据表的的创建（T-SQL）

五、实训步骤：

1.系统的分析购物系统的数据库

2.画出局部E-R图

3.画出全局E-R图

4.建立数据表之间的完整性关系

5.用范式理论进行简要分析

6.用T-SQL命令创建数据库和数据表

模块四

实训四业务流程图和数据流程图

一、实训学时：6

二、实训项目：业务流程图和数据流程图

三、实训目的1.熟悉和掌握如何绘制业务流程图

2.掌握如何绘制数据流程图

四、实训内容

1.根据规范的示例图进行绘制业务流程图

2.根据规范的示例图进行绘制数据流程图

五、实训步骤：

1.进入网上购物系统，熟悉整个系统的运行情况，熟悉运行的流程

2、分模块的对该系统进行分析，比如登陆模块，购物流程，下定单和修改订单流程，互动留言的过程等等

3、在业务流程图的基础上绘制数据流程图

模块五

实训五组织结构与功能模块分析

一、实训学时：

4二、实训项目：组织结构与功能模块分析

三、实训目的1.熟悉常见的网上购物系统

2.熟悉B/S模式的基本结构

3.熟悉网上购物系统的功能构成四、实训内容

1.组织结构的分析

2.功能模块分析

五、实训步骤：

1.进入网上购物系统，熟悉整个系统的运行情况，熟悉整个系统的结构

2.参考导航条进行组织结构的分析

3.分析系统主体部分的功能

第二篇：管理信息系统实训心得

实训心得

一连为期五天的管理信息系统实训结束了，从E-R图的绘制到业务流程图绘制，再到数据流程图绘制，最后到判断树、判断表绘制，我们似乎在名为管理信息系统的这座大学城里的外环绕了一圈，但系我又深知，这么一个想法其实只是在五十步笑百步，E-R图、业务流程图、数据流程图、判断树和判断表只是信息管理系统基础中的一小部分，这个对这一小部分略懂一二就在得意忘形的自已，我不禁想起两年前，妄想着略知皮毛就去对整个人生进行转折的愚蠢。回归正题，来谈谈其中一些实训项目的心得感想。

E-R图的绘制

这个对于条理逻辑性较强的男生来说还是比较简单的，但也不是说对于女生来说就会比较难，关键是把握好实体与实体之间的联系，例如“教师”“课程”“学生”这三个实体，一般来说，人们看见这三个名词，会最先把“教师”和“学生”这两个实体联系在一起，但是对于E-R图绘制来说，这却大错特错，在绘制E-R图时，如果想要把两个本质是人的实体联系在一起，就必须通过一个与两个本质是人的实体有关的动作或事件，所以就上面三个实体而言，想要把“教师”和“学生”联系在一起，那么他们之间就必须用“课程”来联系，教师任教课程，学生选修课程，这样“教师”和“学生”才能联系起来，但这儿又要注意的是，学生修课就必然会产生该课程的成绩，所以不能忘记为联系“课程”和“学生”的“选课”加上一个属性“成绩”。数据流程图的绘制

这个图的绘制可说是最需要细心的，虽然程序框只有那么几个，但是实际画起来数据的迂回程度往往总是让人咂舌，尤其是一些繁琐的手续，它的数据流程图总能让人抓狂。

数据流程图不像业务流程图那样，可以有几个画法，数据流程图一系列的数据流动的画法是唯一的，而且当中只要稍有缺失遗漏，都可能导致编程错误。判断树、判断表

这个也是比较简单的，说白了就是“是否满足条件”，对于总是被各种门槛筛选来筛选去的我们来说，还是比较容易上手的，关键是读懂每个条件的意思，然后根据不同条件下的不同结果，画成树状图即可。判断表则是根据判断树归纳条件和结果编制成表格。

管理信息系统这门学科是这学期刚学的，对于它，我并不能说是了解地很透彻，只是学了点皮毛，工作中虽然也接触内部各式的系统和流程，但总体来说依旧没有真正学会执行。但不管怎样，在这门课程中，我还是受益匪浅的，它让我清楚地知道一个系统设计的需求，怎样去设计数据库。我们做每一件事情都要像做系统那样，要下功夫清楚地了解，然后再去做，这样的效果会比较好，成功的机率也会高很多。

第三篇：管理信息系统实训总结

管理信息系统实训总结

一周的管理管理信息系统的实训结束了，一周的时间说长不长，说短也不短，在这一周里我学到了很多我没有掌握的知识，其它方面的一些能力也得到了一些锻炼。

对管理信息系统，说实话我真的学得不怎么样，很多知识我都是存在于仅仅知道这个阶段，根本不知道该如何去应用，这次实训刚刚开始的时候，我还是多紧张的，因为我不知道要干些什么，或者说我不知道我能干些什么，但是不管怎么实训还是开始了，第一天我们收集资料为实训做准备，进行系统需求分析，这些事情我觉得我还是能做的，这多少给了我一点信心，让我更加有信心的是，我的两个队友都十分的出色，看他们成竹在胸的样子，也让我跟着不那么紧张，跟着他们一步步的把实训进行下去。

实训进行到后面，要求制作系统功能图、业务流程图等图的时候，我才发现原来这个实训也没有想象中的那么困难，这些东西以前也做过，虽然做得不怎么好，但是还是勉强算会，再加上有两位出色的队友，我们小组的工作还是进行得比较顺利的，大家也很团结，相信通过大家的努力，一定可以顺利的完成这次实训工作。

我们团队在做数据流程图，编写数据字典的时候遇到了难题，我们三人各自做出来的东西差别比较大，因为大家对这个都不是特别的熟悉，所以也不知道谁对谁错，但是我们也没有犹豫太久，我们通过查阅资料、询问其他同学，最终还是拿出了一份大家都比较满意的答卷，而且我们在这个过程中也学到了该如何去制作这些东西。更加重要的是体会到了那种通过努力换来成功的喜悦之情，这种快乐比安逸更加使人愉悦。

当实训即将结束的时候，看着我们做出来的一份份成果，心中还是挺美滋滋的，虽然不知道这份东西成色怎么样，但是通过自己努力得来的东西，怎么看都觉得不错，更重要的是通过这次实训我发现了自己许多的不足之处，在同学们的帮助下能够迅速的弥补，我很喜欢这种实训，它让我们在实践中去发现问题并解决问题，而不是光在书本上学习理论知识，感觉自己什么都会了，但其实一做起来才发现自己这里不会，那里也不会。纸上得来终觉浅，要知此事须躬行，看来人诚不欺我呀。

实训结束了，说不清是高兴还是失落，高兴或许是因为实训完了，再也不用那么担心能不能完成任务，不用那么累了；失落或许是因为一次锻炼的机会又过去了吧，但是不管怎样，都结束了。对于这次实训我还是十分满意的，在这次实训中我学到了许多东西，不仅仅是关于知识的，还有许多其他东西，比如说团队的重要，真诚的待人，这些都将对我以后的人生有着重要的意义。但是最关键的还是关于学习的，通过这次实训，我弥补了许多以前漏掉的知识，十分的开心，希望以后能参加更多的这种实训。

姓名： 王科

班级： 人力12-01

学号：2012443523

第四篇：实训周

实训周-网页设计

要求：做出一个与教育资源或者专题学习网站相关的网站设计。网站访问对象是小学生。如小学数学，小学图形认识，英语学习或者自然科学等。也可以是小学课外的活动相关的，如观察自然等。

1.网站策划：

结合网站访问对象的特性（如性格，群体偏好，知识范畴等），说明网站色彩布局，栏目结构等。

2.网站版面设计稿（PS）：

3.网页后期集成：

在DM中进行后期加工，组合flash和增加文字，处理图片

作业要求：

1.7.6号前将自己选择要制作的专题网站名称及初步构思交到班长（1160832315@qq.com）处，由班长统一发送到邮箱66553007@qq.com

2.制作时间主要是暑假。暑假最后一个星期二必须完成页面的设计。并将设计稿通过网络教学平台210.38.240.238进行提交。用户名和密码均为学号。我到时候会上网给你们的设计作品提出修改意见。用最后一个星期时间修改完善并制作汇报的ppt。汇报ppt主要功能是展示你设计的网站作品，说明设计策划及意图等。至少6张ppt。ppt设计应该有自己特色，跟自己设计作品搭配。同时做好说明稿进行讲解展示。

3.汇报时间为开学第一周，具体时间地点另外通知。

第五篇：学生实训周记目录

目录

学生实习联系方式···································1 毕业顶岗实习安全规定································2 毕业顶岗实习管理规定································3 毕业实习任务书·····································4 实习内容···········································8 学生实习总结······································44 实习评语··········································46 实习成绩评定栏····································47

前言

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和2010年7月13日的《全国教育工作会议》精神为引领，根据《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高【2006】14号）、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《教育部 财政部关于进一步推进国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高【2007】12号）、《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高【2010】8号）、结合《哈尔滨铁道职业技术学院国家骨干高职院校建设方案》的要求，根据交通土建专业顶岗实习的特点，制定城市轨道交通学院学生顶岗实习手册。

在顶岗实习中，经过实际生产项目的训练来培养学生专业能力、方法能力和社会能力。

顶岗实习是高等职业教育人才培养的重要教学环节之一，也是提高人才培养质量的重要保证，在教学计划中占有重要地位。其作用是使学生深入施工现场，了解生产工艺过程、获得实践知识和技能、巩固和加深对所学理论知识的理解、培养并提高动手能力和创新能力，为今后从事相关工作奠定一定的基础，实现顶岗实习与就业零距离。

高职学生在重视专业理论学习的同时，还应特别注重自身动手能力、技术应用能力及创新能力的培养，重点掌握专业领域内实际工作的基本技能，将自身塑造成技术应用能力强、知识面广、职业素质高的新型人才。《学生顶岗实习手册》作为对整个实习过程所学、所感、所悟的记载，要求学生认真、如实填写，该《学生顶岗实习手册》是评定学生顶岗实习成绩的主要依据之一。

希望每一位学生珍惜顶岗实习机会，在保证安全的前提下，在实习过程中多学、多问、勤于思考，不虚度顶岗实习时光。