海滨实习自我总结

第一篇：海滨实习自我总结

海滨实习的目的，就是让我们从单调的理论知识的学习中走出来，真正地体验一下真实的生物世界。在这真实的世界里，我们不仅进一步掌握了理论知识，而且学到了课本上学不到的东西。所以为提高学生对动植物的认知水平和实践能力，加强学生对理论知识的掌握，5月31日至6月7日，我们生命科学学院2010级所有学生去广东遮浪进行了为期一周的海滨实习。

(一)环境概况

我们进行海滨实习的地方叫做遮浪，它位于广东省汕尾市。广东遮浪红海湾是一个旅游区，在这里最著名的莫过于遮浪半岛，遮浪半岛位于广东汕尾市红海湾经济开发区，半岛将海水一分为二，有如屏障似的挡住了东西两侧的风浪。在半岛两边的海湾不管风向及风力如何，都是迥然不同的景象：当一边怒潮滚滚、巨浪排空如万马奔腾之时，另一面则是风平浪静，静若止水、波光潋滟，遮浪的名字就因此而得。遮浪半岛的山、海、湖风光旖旎，连绵数里的海滩曼妙无穷„„

在我们住的得胜宾馆后，就是一片海洋，我刚到的时候，就被这里的的美景吸引了，这里的天空是那么的蓝，海风吹在脸上十分舒服。我知道，我已经爱生这个地方了。

在周围海域中，有一个高高伫立的观音像。据说，这个观音还有一个美丽的传说。传说就是，南海观音曾经云游到此，赞叹这海天景色迷人，便驻足岛上评测渔舟民风，她见岛上的东面有一渔船打鱼，为试探渔家之心，就化身为一老妇前往讨鱼，谁知渔家不但不给，反而奚落老妇。观音一气之下一挥衣襟，顿时海面上波涛汹涌，渔舟狂摇，捕回的鱼全部落回海里，作弄了这渔民后又转身向西面海，这海面风浪很大，这时也有一小舟打鱼回来，就向渔翁乞鱼，那渔翁虽捕到的鱼很少，鱼篓里只有几条小鱼，却同情老妇孤苦，连鱼带篓都给了观音，观音感受了人间情怀，感到善应有善报，就施法镇住海浪，并现身点化，让天下好心人丰衣足食，不再贫苦。这传说就给遮浪增添了更为神奇的色彩。

另外，我们所在的红海湾还是亚运会帆船基地，2010年亚运会的帆船比赛就是在这片海上进行的，在我们住的宾馆中，也住着许多帆船队的队员。每天我们早晨起来的时候，往往会看见队员们在认真的做着平衡训练，看着他们刻苦训练的模样，就觉得去年的亚运会一定十分精彩！

（二）学习内容

1.专业知识篇

海滨实习，顾名思义就是为了解海边一些常见的动植物，通过实地考察，把理论应用于实际生活。

其实，在我们集体到达海边时都很兴奋，特别是没见过大海的同学当我们站在沙滩上，站在大海前，看着这蔚蓝的海水，阵阵袭来的海风，和同学们在沙滩上的嬉闹声，构成了一副如诗如画的仙境。

我们下午去海边实习的时候，大家都沿着海滩走，手中拿着袋子，铲子或镊子，捡到东西就捡，因为我们会采集带活的标本，有很多是我们一直想见他庐山真面目的，比如海胆、海参、宝贝„„现在终于见到了！

实习过程中，老师规定以小组为单位活动，每个班为一个小组，这种方式极大提高了同学们的团队协作能力。大家都积极地参与小组的各种活动，分工合作，采集标本时，男生打头阵挖岩敲石，女生就给男生当后勤，顺便在周围找些细小的生物。不过其中也不乏勇敢的女生，巾帼不让须眉，下海抓活的一点也不含糊！总而言之，我在这里找，他在那里敲，忙得不亦乐乎。身后是雄伟壮阔的大海，人们听着海涛声，吸着海风，把弄着手中的工具，甚至觉得原本热辣辣的太阳也不那么热了，反而给了我们更大的信心。

实习期间，同学们学习气氛有增无减。每天上午，大家都很认真的认识学习海边常见动植物，书本以外的新鲜生物极大激发了同学们的求知欲。在那里，大家努力学习辨识藻类，记忆复杂的软体动物、节肢动物类群，认真领会标本制作要领。为最后的考核做了充分的准备。

下面就列举几个有代表性的动植物：

a.海边月见草: 柳叶菜科。一年生或多年生直立或平铺草本，披白色或带紫色。曲柔毛或长柔毛。穗状花序，疏生枝顶，通常每傍晚开一朵花，花黄色。它与月见草的区别有:1.叶窄倒卵或道披针形(较宽)，2.柱头高出花药（较长），3.花瓣长2—4.5cm（较大）。

b.中国鹑螺: 软体动物门，腹足纲，异足目、鹑螺科。贝壳薄，球形，螺塔低呈圆锥形。胎壳黄褐色，与后生壳有明显的区别。壳表有螺旋肋。壳口宽阔有明显的水管沟。没有口盖，有明显的水管沟。

c.三疣梭子蟹: 俗称梭子蟹、白蟹，属于甲壳纲、十足目、梭子蟹科。它是中国沿海的重要经济蟹类。其生长迅速，养殖利润丰厚，已经成为中国沿海地区重要的养殖品种。头胸甲呈梭形，稍隆起。表面有3个显著的疣状隆起，1个在胃区，2个在心区。其体型似椭圆，两端尖尖如织布梭，故有三疣梭子蟹之名。

2.娱乐篇 除了采集标本，我们也着实疯了一把。在第一天到达的下午和第二天上午，我们组织了游泳。海边一个个湿漉漉的身影定会让你“蠢蠢欲动”。海浪一波又一波地向岸边打来。我和大家像快乐的鱼儿在水中游来游去，不时拍打着海水，溅起的浪花落在我们脸上，像在跟我们捉迷藏。虽然我不会游泳，但是我还是和大家玩的不亦乐乎„„学游泳，让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦，还品尝了先苦后甜的滋味，真是“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。

过了一会儿，大家游累了，便回到沙滩上做沙浴。有的同学惬意地躺在沙滩上欣赏着海景，而另外一些人一铲一铲地把沙子挖到他身上，很快他的身体都被埋上了厚厚的沙子。拍照的同学一边不停地给这个杰作拍照，一边乐的哈哈大笑。

3号下午我们参观了一个军事禁区，在那里我们遇见了守卫南海的兵哥哥，进去之后，看到了好几个特别的榕树，不过名字已经记不得了。4号下午结束考试，晚上就和兵哥哥办了一个联谊晚会，我们学生和那些士兵都使出浑身解数，展一技之长，唱歌的、跳舞的、弹吉他的、还有有趣的“时装秀”„„与此同时，我们还合资买了肉、菜等进行烧烤。真是其乐融融的场景！不过，最令我意外的是，在这里，我竟然找到了老乡。真是激动得我热泪盈眶啊！

（三）实习总结

俗话说的好：“时间是检验真理的唯一标准。”我们在之前已经学了一个学期的动物生物学，是时候到大自然中见识见识了，毕竟百闻不如一见，大家都清楚，形象记忆能帮助我们更好的理解理论知识。这次实习通过采集标本、实体辨认、让我对常见的动植物种类有直观感性的认识，同时也有机会认识一些比较少见的种类，结合理论知识和实践，让我们能独立进行初步的动物分类、标本采集、鉴

别，并且初步学会了制作动物标本，从而锻炼实际动手能力，进一步增强对理论知识的理解。另外，我们大家充分体验了校外生活，初步锻炼了科研意识，熟练的掌握了动植物标本制作技巧，了解了生态学海边工作方法技术，形成了对生物学科的强烈兴趣。另一方面，海滨实习生活锻炼了同学们的团结协作精神，增强了适应能力，更增进了大家的感情。虽然实习已经结束，但是实习带给我们的，是永远的美好回忆，一生的深远影响。

就我个人而言，这次的海滨实习巩固和提高了我的动物学专业知识，锻炼了我各方面的能力，开阔了我的视野，提高了我学习的积极性和主动性。通过这次实习培养了我学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，摆脱了单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣有好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们动手的能力、观察能力、思考问题的方法和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。最后的考核环节更体现了理论与实践相结合的教学目标。不管最终的成绩如何，我认为我已经收获了很多

总而言之，这次去遮浪进行海滨实习真的十分有趣，不但见识到了大海的广阔，而且学习到了很多关于生物的知识。漫步沙滩的那种享受的感觉，让我今生难忘，我坚信，这次的海滨实习让我的大学生活变得更加丰富多彩！

第二篇：2013海滨实习总结报告

2013年现代文理学院海滨动物野外实习总结

姓名：刘小倩学号：1190140240

一、实习目的与要求

1．目的动物学野外实习是一个重要的教学内容，其目的在于通过实践环节促进学生对动物学理论知识的联想和理解，增强学生对自然界生物结构、生命现象进行探索的兴趣和思维的自觉性。强化生物学基础课教学，增加学生对宏观生物学的感性认识，培养实际工作能力，训练野外调查和研究方法，培养学生科学研究及独立工作和协作、协调能力。使学生们贴近自然，感受自然，并增强保护自然的自觉意识。

2．要求

（1）通过实习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作能力。要求学生认识不同生境中的主要代表动物，掌握它们的基本特征，初步了解它们的生活条件、分类地位以及动物与环境的关系。

（2）学习用正确的方法观察和研究动物。自然界中的事物是互相联系和互相作用的整休，动物是其中的一部分，它们的形态、结构、生活习性、生理功能与环境条件密切相关，全面观察动物与环境的关系，才能理解形形色色动物的生活方式及对环境的适应。

（3）初步掌握动物的采集、培养、麻醉、固定、保存、标本制作等工作的基本操作方法，为今后的动物学教学和科研打下初步基础。

二、实习时间及地点

1.时间：7月8日-7月13日

2.实习地点：烟台大学对面人工浴场、新安岛、养马岛、月亮湾、蓬莱极地海洋世界、烟台海鲜市场。

三、主要实习内容

1.标本采集、处理及鉴定方法培训（7月8日 烟台大学）

制作海滨动物标本的基本方法：

①分别配制8%和5%的福尔马林溶液（用30%的甲醇作为100%的福尔马林溶液）

②将采集到的动物放入8%的福尔马林溶液中杀死

③将杀死的动物分类（如：单壳类、双壳类、蟹类等）放入塑料瓶中，分别加入5%的福尔马林溶液（以没过动物体为宜），分类贴好标签进行保存。

参考书目：

《动物学野外实习指导》科学出版社作者：安建梅 芦荣胜

2.烟台沿海潮间带动物实习

（1）沙滩动物实习（7月9号 黄河入海口新安岛）:

A.优势类群：

中国蛤蜊：贝类动物，软体动物门，双壳纲，帘蛤目、马珂蛤科壳呈较圆的三角形，壳红褐色，壳表平滑，具成长纹，越近腹缘越明显，前后缘亦明显。后缘长于前缘。壳顶为紫色，突出背缘，偏向前缘。壳内为白色陶质，铰齿主齿小，前后侧齿发达。

短滨螺：腹足纲，滨螺科。短滨螺 壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。

栉孔扇贝：软体动物门、瓣腮纲、珍珠贝目、扇贝科，扇贝属。贝壳较大，量圆扇贝，一般壳长74cm，壳高77MM，壳宽27.5MM两壳大小及两侧均略对称，右壳较平，其上有多条粗细不等的放射物，两壳前后耳大小不等，前大后小，壳表多呈浅灰白色。

扁玉螺：贝壳呈半球形，坚厚，背腹扁而宽。壳顶低小，螺旋部较短，体螺层宽度突然加大。壳面光滑无肋，生长纹明显。壳面呈淡黄褐色，壳顶为紫褐色，基部为白色。在每一螺层的缝合线下方有一条彩虹样的褐色色带。壳口卵圆形，外唇薄，呈弧形；内唇滑层较厚，中部形成与脐相连接的深褐色胼胝，其上有一明显的沟痕，脐孔大而深。厣角质，黄褐色。

日本镜文蛤：贝类动物，软体动物门，双壳纲，帘蛤目，帘蛤科。贝壳坚厚，稍扁平，略呈圆形。壳长稍大 于壳高，壳顶小，位于壳背缘靠前方，自壳顶至贝壳前端的距离约占壳长的2/5。壳顶前方 背缘凹陷，后方背缘近截状。腹缘和前、后缘约呈圆形。小月面小而深凹，心脏形。

布氏蚶：贝类动物，软体动物门，瓣鳃纲，蚶目，蚶科。壳坚厚，左右相等，壳腹面有一凹沟，强大而呈片状的绿色足丝可从沟中伸出，两壳相合似牛蹄。

红明樱蛤：帘蛤目樱蛤科明樱蛤属，贝壳小而光滑，上有红色和白色相间的纹路，与贝壳边缘平行。

文蛤：软体动物门，瓣鳃纲，帘蛤目，帘蛤科，文蛤属。贝壳略呈三角形，腹缘呈圆形，壳质坚厚，两壳大小相等

紫贻贝：贝类动物，软体动物门，双壳纲，贻贝目、壳菜蛤科。贝壳等壳，壳顶在前方，没有明显的雕刻。壳皮明显，某些种类毛状。壳内面有强烈的真珠光泽。绞齿缺乏，后肌痕大呈C状。没有水管。以足丝附著於底质，有时可钻孔。壳楔形，顶端尖，腹缘略直，背缘弧形。完表为紫褐色，内面紫黑色或黑色，有珍珠光泽。

黑扁顶蛤：壳略呈三角形，较小，壳顶微偏向背缘，腹缘略弯，背缘弓形，壳表面黑色，壳内蓝色。

沙海螂：壳突起，无小月面及盾面，前缘近圆形，后缘尖，无放射肋，生长线粗糙，内面白色。

海岸水虱：节肢动物门 甲壳动物亚门，软甲纲 真软甲亚纲，囊虾总目 等足目 潮虫亚目身体平扁，呈长椭圆形，体长一般为30～45毫米。身体背面为棕褐色或黄褐色，中间色浅，身体表面具颗粒。头部短小，前缘为半圆形。复眼很大，无柄，在头部两侧。第1触角很小，不明显，分3节。第2触角细长，柄部4节，转动灵活，鞭长一般为35节或更，向后能伸到或接近尾部，有触觉作用。胸部各节的长度相近，各节的侧甲板都很明显。第4～7节后侧角尖。胸部共有7对步足，末端皆有两个爪状刺,便于爬行。

海湾扇贝：属瓣鳃纲，异柱目，扇贝科，扇贝属。又称大西洋内湾扇贝。贝壳中等大小，近圆形。壳表黄褐色，放射肋 20条左右，肋较宽而高起，肋上无棘。生长纹较明显。无足丝。壳顶位于背侧中央，前壳耳大，后壳耳小。

B.常见类群：

肉球近方蟹：甲壳纲，十足目，节肢动物门，爬行亚纲，方甲科。头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，后半平坦，胃、心域间有“H”形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。

艾氏活额寄居蟹：体灰褐色，螯肢左大右小，大螯腕节呈三角形，掌节扁平，上下缘具刺状突，小螯肢掌节具长毛。

比目鱼：鲽形目。两眼完全在头的一侧；另一特征为体色，有眼的一侧（静止时的上面）有颜色，但下面无眼的一侧为白色。

（2）岩礁动物实习（7月11日 月亮湾海浴广场）:

A.优势类群：

石鳖：软体动物门，多板纲。通常呈卵圆形，扁平，两侧对称。贝壳由8

块壳板覆瓦状排列而组成。贝壳周围有一圈外套膜，又称环带。足扁而宽，几占整个身体腹面，适于吸附在岩石表面或匍匐爬行。

豆形拳蟹：甲壳纲，十足目，节肢动物门，爬行亚纲，玉蟹科头胸甲的长度稍大于宽度，表面隆起呈半球形，具颗粒，尤以胃、心区及中鳃区明显。额窄而短，前缘平直，表面中央稍凹。头胸甲侧缘具分散的颗粒，雄性后缘较平直，雌性的稍突出。螯足粗壮，雄比雌大，长节呈圆柱形，背面基部及前、后缘均密布颗粒，腕的背、腹面隆起，内缘具粗糙颗粒，外缘具颗粒隆线，两指内缘具细齿。步足近圆柱形，光滑，前节的前缘具1隆线，后缘锋锐，指节扁平，中间有1纵行隆线，边缘薄而锐，末端尖锐。

角口螺：软体动物门，腹足纲，狭舌目，衲螺科，三角口螺属，贝壳小，想、呈高锥形，纵肋在提螺层上通常有8-9条。

锈凹螺：马蹄螺科。贝壳呈圆锥形，壳质坚厚。一般壳高15～25毫米，螺层约6～7层，自上而下迅速增大，体螺层低平。壳表各层有显著斜行肋线。壳表面褐色，有铁锈斑纹，壳内面灰白色，具珍珠光泽。

寄居蟹：节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，十足目，腹胚亚目，寄居蟹总科体形长，分头胸部及腹部。头胸部具头胸甲，但不覆盖最后胸节。头胸部前部较狭窄，钙化较强，后部扩展较宽，角质或完全膜质，有明显的颈沟。腹部长，曲卷或直伸，少数种宽短，多不对称。

黑偏顶蛤：参上。

蟹守螺：贝类动物：腹足纲，中腹亚目，蟹守螺科。壳口椭圆形，口盖角质。口盖上的生长线是渐近线，逐渐延长。

四齿矶蟹：蜘蛛蟹科，矶蟹属，头胸甲梨形，背部显著隆起，黄褐色，腹面色较淡。

肉球近方蟹：，参上。

海葵：腔肠动物门，珊瑚虫纲，六放珊瑚亚纲，海葵目。体圆柱形，绿色或黄绿色，有纵行疣突。

纵肋织纹螺：软体动物门，腹足纲，新腹足目、织纹螺科 贝壳小型，呈短尖锥形。圆锥形螺塔。螺层约9层。缝合线深。螺旋部高。壳表平滑、有光泽，具有螺肋。壳口圆形，轴唇滑层发达。前水管沟短而宽。外唇的上颚具有小齿。口盖角质。螺表面具有显著的纵肋和细密的螺纹，两者相互交织成布纹状。

单齿螺：马蹄螺科，壳呈圆锥形，小型，壳质坚厚。一般高1-2厘米。壳表

螺旋形肋明显，与生长线互相交结成许多方块形颗粒。壳面颜色多为暗绿色，夹以杂色。壳内面白色，具有珍珠光泽。

金刚螺：软体动物门，腹足纲，新腹足目、核螺科。纵肋与螺纹交叉成格状，壳口有数个轴唇襞。通常有清楚的纵肋与螺旋肋，两者交织成格状花纹，轴唇有数个轴褶。齿舌一列，长而窄，呈刷毛状。

江户布目蛤：瓣鳃纲、帘蛤目、帘蛤科。系广温性底栖贝类。贝壳略呈卵圆形，壳坚厚。壳长略大于壳高，两壳大小相等。壳顶突出，位于背缘中央靠前方。小月面深凹，心脏形，极明显。楯面披针状。韧带长，铁锈色，不突出壳面。壳面膨胀。生长纹明显，与许多粗的放射肋相交成布纹状。壳面灰褐色，常有褐色斑点或条纹。

B.常见类群：

沙蚕：沙蚕在分类学上属于环节动物门、多毛纲、游走目、沙蚕科。长2.5～90公分(1吋～3呎)，一般褐色、鲜红或鲜绿。头部有锐利可伸缩的腭。身体第1节有两根短触手和4个眼，第2节有4对触手状须。体节数可超过200，除前2节外，各有一对疣足，用于移动。用鳃呼吸。

（3）泥涂动物实习（7月10日 养马岛）:

A.优势类群：

日本镜蛤：软体动物门，双壳钢，帘蛤目、帘蛤科。贝壳坚厚，稍扁平，略呈圆形。壳长稍大 于壳高，壳顶小，位于壳背缘靠前方，自壳顶至贝壳前端的距离约占壳长的2/5。壳顶前方 背缘凹陷，后方背缘近截状。腹缘和前、后缘约呈圆形。小月面小而深凹，心脏形。

绒螯近方蟹：头胸甲近方形，表面隆起具小凹点。眼眶下脊由3个或4个大的突起构成，前侧缘具3齿，雄性螯足掌部，两指基部内面丛生软毛，栖息于潮间带中，上部生活在碎石下或泥沙滩小石下。

古氏滩栖螺：腹足纲、中腹足目、汇螺科。贝壳呈长锥形，壳坚厚。壳面有低小螺肋多条，两肋间呈细沟状。纵肋较宽粗，在壳上部发达。壳面青灰或棕褐色，有灰白色横宽纹6—7条。壳口卵圆形，前沟缺刻状，后沟很短小，不明显。外唇薄，向外扩张并反折，内唇稍扭曲。壳内面有深褐色带。厣角质，褐色。

毛蚶：瓣鳃纲，蚶目，蚶科，毛蚶属。成体壳长4-5厘米，壳面膨胀呈卵圆形，两壳不等，壳顶突出而内卷且偏于前方；壳面放射肋30-44条，肋上显出方形小结节；铰合部平直，有齿约50枚；壳面白色，被有褐色绒毛状表皮。

小海鱼：无具体特征，不可考。

3.蓬莱极地世界参观

海豚，海狮，海豹，慈鲷，蝙蝠鲳，血鹦鹉，丝足鱼，电鳗，红肚鲳，红鳍银鲫，地图鱼，琵琶鼠鱼，大鲵，海狸鼠，中华鲟，红尾鲶，巨骨舌鱼，泰国鳄，银龙，短吻雀鳝，蓝鲨，铲鼻虎鲶，白鲸，海龟，海象，北极熊，银鼓鱼，星狐狸鱼，真鲷，龙胆石斑，川纹笛鲷，牛鼻鲾鲼、四线笛鲷、大帆吊、金目吊、黄金鲹，海苹果，海胆，珊瑚，海百合，海葵，小丑鱼，蝶鱼，黑斑裸胸鳝，刺鲀，虎鲨，狐蓝子鱼，炮弹鱼，绿海龟、蠵龟、玳瑁，柠檬鲨，皱唇鲨，白边翼鲨，吸盘，日本须鲨，电鳐，刺海星，海参，鲍鱼，白鲨，魔鬼鱼，企鹅，海螺，带鱼，黄鳍马面鲀，白斑星鲨，嗅线鲈，大口驼背鱼，大铅笔鱼，花罗汉鱼，金鱼，火鹤，鲟鱼，金刚鹦鹉，松鼠猴。

海洋动物多种多样，是我们探索自然奥秘的好材料。经过参观这些动物，我才知道世上有这么好看且奇形怪状的生物，各具其色，别具一番风味。

4.海鲜市场调查

带鱼39 元∕斤明虾26.8 元∕斤对虾18 元∕斤

扇贝丁15 元∕斤黄鱼60元∕斤鲈鱼18元∕斤爬虾36 元∕斤花蛤4元∕斤梭子蟹36元∕斤加吉鱼37元∕斤鲳鱼37∕斤

四、本次实习的体会、感想和建议

通过短暂的野外实习，我在各种不同的海滨环境中了解了形形色色的动物种类，并掌握了其主要形态特征、生态特征和分类地位，巩固和丰富了我所学到的课堂内容，加深理解了我所学的动物学知识。这次实习让我懂得了很多道理，也使我认识到了外面世界的繁华与不同，更加知道了团结就是力量这句话的深刻含义。

在海底世界的实习让我们见识到了许多地球上许多已灭绝的生物的标本以及一些珍惜难以采到的生物，使我增长了许多见识。在海滨采集海滨动物的实习中，我了解了许多动物的生活环境，用自己的实践过程强化了我所学的知识，也加深了记忆。整个实习过程中虽然不到一周，可是这让我认知却增加了不少，让我了解了人与自然的关系如此密切。我将会在以后的生活中认真的探讨大自然，深入社会，去了解观察自己所未知的东西。

第三篇：10级海滨实习经验交流会总结

海滨实习经验交流会总结

一、活动目的：

1.让10级同学对即将来到的海滨实习有所了解与准备以便保证实习的顺利进行；

2.解答10级学生对海滨实习所提出的问题。

二、活动时间：

2011年5月23日12:30

三、活动地点：

生命科学学院103教室

四、参与人员：

10级全体学生

五、活动准备：

1、视频、PPT：09级海滨实习拍摄的照片和视频等等

2、活动宣传：主要是班级宣传，通知到每个班级的负责人，另外在学院里面张贴海报，提高人气。

3、邀请嘉宾：准备邀请三位大二或大三海滨实习经验丰富的学生主讲。

4、准备海滨实习注意事项表，争取每人一份。

六、活动流程:

1、开始前向每位到场学生发海滨实习注意事项表；

2、播放上届海滨实习的照片和录像；

3、有请嘉宾对海滨实习做大概介绍，并解说应该注意的事项；

4、10级学生根据所播录像与高年级学生的解说，结合自身提出问题，进行现场的问答；

七、活动效果：

让10级学生对海滨实习有了大致了解，解决10级学生所存在的疑惑，并让其了解到应该注意的事项，使其对本次实习做好充足准备，充满热情，保证实习的顺利进行。

八、活动不足和优点

1、嘉宾联系不及时，致使活动开始时出现了一些小的问题，2、活动准备不充分，致使活动中途再要去印刷资料。

3、活动气氛极佳，同学们充满了激情。

4、活动影响极好，同学们在其中学到了很多，并且积极地提问。

九、活动预算：

嘉宾礼品:15*3=45元

嘉宾水：3*1.5=4.5元

小卡片：2*2=4元

总计： 45+4.5+4=53.5元

生命科学学院学生会学习部2011年5月23日

第四篇：海滨天香酒店实习总结

海滨天香酒店实习总结

在为期一周的实习课上，我们小组对海滨天香酒店在筹资中遇到的问题进行了分析。通过对比案例中的三种融资方案，我们了解了融资过程中需要注意的资本成本、融资风险、资本结构等问题。在比较分析过程中，我们通过筛选、归纳、总结信息等方法，对海滨天香酒店有限公司的经营、负债状况有了较为全面的认识，通过对比和深入探讨，对三种筹资方案有了相对详细的认知。这些帮助我们清晰地了解各方案的优劣，进而在不同的要求下科学地选择融资策略。

本案例中，李慧樱女士在创办海滨天香酒店有限公司的过程中缺少17500万元资金，董事会经过讨论提出了银行贷款、发行普通股、发行优先股兼送普通股三种筹资方案，我们需要分别考虑李慧樱女士的分红、控股权不流失、资本成本等因素，综合分析三种筹资方案，帮助李慧樱女士进行融资决策。

在仔细阅读了整个案例后，我们普遍认为案例中的干扰信息太多，而有用信息太过分散，于是我们首先对案例给出的信息进行了筛选。信息浓缩后，数据一目了然，我们的条理思路也清晰了起来。我们需要计算每个方案中李慧樱女士的分红、普通股优先股数量及其股利、综合资本成本，再横向比较各方案在某一具体因素上的优劣，最后综合得出最优方案。

计算的过程中我们也出现了失误。由于李慧樱女士在估计天香酒店的收入时分别考虑了入住率为100%、75%和50%三种情况，而一开始我们便认为100%入住率和50%入住率太过极端，只计算了入住率为75%的情况。直到实习的中期我们才发现这一错误，所幸错误得到了及时的纠正。在计算了三种入住率下的分红、普通股优先股比例、综合资本成本后，我们才认识到入住率对筹资方案的巨大影响。这一教训警示我们，任何时候都不能想当然，只有老老实实分析每一个数据，得出的最终结论才会是正确可靠的。

完善了各个筹资方案后，我们开始对其进行纵向及横向比较。综合考虑分红、控股权集中、资本成本等要求，我们最终确立了该酒店的筹资策略。

经过这次实习我们认识到，不同的融资模式在不同的核算依据下会带来不同的结果，公司应该根据本身的发展特点和需求进行具体的分析。在公司做融资决策的时候应该从公司整体进行综合分析，不应该只从某一个维度进行，实际的具体操作中我们需要从资本成本、融资风险和资本结构等多种问题进行分析，从而把握筹资管理的关键点。在不同的融资模式下应具体地和实际情况进行联系起来，在平衡决策各种方案的时候都要以获得最优的决策、获取最佳的效益为最终的目标。

第五篇：实习自我总结

实习自我小结

2011年9月13日至11月22日，进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为冠华天视的一份子而惊喜万分。

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上美术课，让学生在自我探索中学习美的知识。

此外，让我收获最大的还是不同教学之间的交流。实习期间，我们参加过美术教研活动，多次听过其他教师的美术课，还有我们六个实习生每晚的教学交流。让我印象最深的还是不久之前我们实习生以宁波挂职教师的展示课，在实习生上，我能学习到他们的长处，同时也反映出自己的不足之处。从宁波挂职老师身上看到的又是不同的美术课堂，这又让我想去年的基础美术教育研讨会，美术课堂可以上得如此有魅力，老师如此，那孩子们亦是如此了。之后，章献明校长有给了我们很多宝贵的意见。只有所有的孩子们投入了，教师的课才是成功的。因此，我每次在设计教学过程的时候，我会站在学生的角度去考虑孩子们的感受，是不是的问问自己，我这样设计，学生会不会感兴趣；我这样设计，学生在这堂课的收获会是什么。然后会和其他一起实习的同学讨论教案的可行性，不断修改，不断调整，虽然过程“坎坷”，但这修改调整再修改再调整就是一个不断进步的过程，最后展示的就是共同努力出来的最精华的成果。但有时候也会遇

到疑问，感觉自己的教学设计总是被一种模式给固定了，有时甚至排斥这样的教学，担心自己在这样的模式中走不出来。于是，我又去听了很多老师上的课，多去吸收，寻找新的思路。印象深刻的是张老师上的《一张纸的立体造型》，同样是上过的课，从老师的课堂上，我看到了一种新的教学，仿佛一股清新的空气注入的脑海。孩子是主体，让学生自己在亲身体验中学习吸收新的知识。同样地，我在郑校长的语文课上也深深体会到了这一点。不管是美术课，还是语文课，能引起学生兴趣，触动学生主动学习的课堂才是有效的，而教师只是一味灌输式的教学永远体会不到学生真正学习到知识的幸福的笑容。

现在闭上眼，所有的场面还历历在目。但值得肯定的是我在此次实习中的成长，从一开始在课堂中羞涩、紧张的表现，到现在的自如、开放的表达，在此过程中不断寻找问题，解决问题，使自己的教学有了进步。我永远不会忘记章老师说过的那句话：没有问题不是好事情，只有不断寻找问题，解决问题，这样的老师才会进步，这样的课堂才会成功。当然最应该感谢的是我的指导老师和所有三年级的孩子们，是他们让我在这两个月的实习生活过得很充实很满足。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任一年级小朋友的班主任，工作很琐碎，很繁杂，小孩子要从一点一滴的小事教起，让他们养成好的习惯，这是需要多大的耐心和毅力。在这里让我有幸遇见了一位慈母般的班主任——管老师，管老师不仅是孩子们的偶像，也是我心目中的偶像。

一年级的小朋友就像刚出生的小婴儿一样，对于学校生活更多的是不习惯和各种新鲜感，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，生活卫生，学做劳动卫生等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任一年级实习班主任的过程中，首先要在最短的时间内熟悉每一位小朋友，每天和他们一起出操、升国旗，每次放学挥手和他们说再见，只要一有空就会去教室里和他们一起学习游戏；大课间期间，参与小朋友的游戏，拉近和他们之间的距离；在此期间还参加的学生的家访，亲身体验了小朋友在家的学习生活情况以及平时的爱好兴趣；此外，还参加了108班的班会活动和亲自趣味运动会以及一起去动物园秋游，和他们一起欢笑

游戏等等。这短短两个月的实习时间成为我最最宝贵的记忆，同时也让我深切地体会到老师关心学生是多么幸福的一件事。让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。实习让我收获很大，成长很多，但并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！